Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

1. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh TUẦN 11 Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2024 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN SỨC MẠNH CỦA LỜI NÓI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giúp HS: 1. Kiến thức: - Hiểu được rằng lời nói có thể mang lại cảm xúc tích cực hoặc tiêu cực cho người khác. - Hiểu được rằng lời nói mang lại niềm vui. 2. Kỹ năng: - Biết cách sử dụng lời nói cảm ơn, xin lỗi, an ủi, động viên, lời chúc,... - Phát triển năng lực giao tiếp. 3. Thái độ: - Thể hiện sự tôn trọng, thân thiện, cảm thông và chia sẻ với những người xung quanh. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, Một con thú nhồi bông. - Học sinh: SGK IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của cô Hoạt động của trò I. KHỞI ĐỘNG Trò chơi: Nói tiếng loài vật: ? Trong thế giới loài vật, em thích những - Con hổ, con khỉ, ếch, ngựa,... con vật nào? __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
2. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Chia lớp thành các nhóm theo các con - Theo dõi. vật mà HS yêu thích. - Đề nghị các nhóm thể hiện tiếng kêu - Tham gia trò chơi. của con vật nhóm mình. - Đưa ra tình huống để các nhóm thể - Giải quyết tình huống. hiện: + HS các nhóm kêu theo tiếng loài + Hôm nay trời đẹp, chúng mình vui quá! và thể hiện cảm xúc. + HS kêu và diễn tả bằng động tác + Hôm nay, mình chẳng có gì ăn, đói cơ thể. quá! + HS kêu và diễn tả bằng động tác cơ thể. + Ôi, buồn ngủ quá! Nóng quá! Lạnh - Gà gáy, một con vịt, ... quá! - Lắng nghe. - Chọn bài hát quen thuộc đề nghị HS hát một đoạn bằng tiếng loài vật đó. - Dẫn dắt vào chủ đề: Lời nói, dù là tiếng người hay tiếng loài vậ, đều thể hiện cảm xúc và mang tới cảm xúc cho những người xung quanh. II. BÀI MỚI: 1. Khám phá chủ đề: Thảo luận: Lời nói mang đến điều gì? - GV mang theo một con thú nhồi bông - HS quan sát. yêu cầu HS quan sát. - Thực hiện động tác như thú nhồi bông - HS lắng nghe. nói thầm gì đó vào tai và thể hiện gương mặt vui sướng. - Hỏi: Theo các em, con thú nhồi bông - HS phỏng đoán: này đã nói gì với thầy cô? + Thú nhồi bông khen ngợi. + Thú nhồi bông động viên + Thú nhồi bông trò chuyện. - Thực hiện động tác như cũ nhưng thể - HS quan sát. hiện gương mặt buồn rầu và khóc __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
3. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Hỏi: Theo các em, con thú nhồi bông đã - HS phỏng đoán: nói gì với thầy, cô? + Thú nhồi bông chê bai. + Thú nhồi bông mắng - GV tiếp tục đưa các tình huống khác + Thú nhồi bông phê phán.... nhau để HS phân biệt được các sắc thái - HS phân biệt. của lời nói: khen, chê, cổ vũ, phê phán, động viên, chúc mừng, .... - Đặt câu hỏi thảo luận: + Lời nói nào mang đến niềm vui, nụ - 3 - 4 HS trả lời. cười cho mọi người? + Lời khen, chúc mừng,... + Lời nói nào làm người khác buồn, khóc? + Lời chê bai, mắng,... + Có bao giờ em nói làm gì người khác vui/buồn chưa? - Kết luận: Đưa ra một số câu ca dao tục +... ngữ. + Lời nói không mất tiền mua, lựa lời mà - HS lắng nghe nói cho vừa lòng nhau + Lời nói là bạc, im lặng là vàng. + Uốn lưỡi bảy lần trước khi nói. 2. Mở rộng và tổng kết chủ đề: Xử lí tình huống: - Yêu cầu HS lắng nghe tình huống và - HS lắng nghe. yêu cầu HS xử lý. + Khi bạn em bị điểm kém và buồn rầu. + Khi đến nhà ông bà ngày Tết. + Khi mẹ vầ nhà mệt mỏi. + Khi các bạn trong lớp tham dư thi chạy,... - Mời HS có cách xử lý nhanh nhất trả - HS xử lý tình huống: Đưa ra lời lời. động viên, chúc mừng, khen ngợi,... - Kết luận: Trong cuộc sống, có nhiều tình - HS lắng nghe. huống rất cần đến lời nói của chúng ta - __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
4. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh lời nói có thể mang đến cảm xúc tích cực cho mọi người. Lời nói có sức mạnh rất lớn. Đôi khi không để ý, vô tâm, ta có thể nói những lời làm người khác buồn, giận. 3. Cam kết hành động: - Yêu cầu HS nghĩ ra một lời chúc thật hay để gửi đến ông bà hoặc bố mẹ nhân - HS thực hiện dịp năm mới, nhân dịp sinh nhật. III. CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Tiết học hôm nay, chúng ta học được - HS nêu. điều gì? - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - Dặn dò, chuẩn bị bài sau. - HS lắng nghe. Điều chỉnh sau dạy( nếu có): ------------------------------------------ Tiết 2 +3: TIẾNG VIỆT BÀI 11A: ÔN TẬP AT, ĂT, ÂT, OT, ÔT, ƠT, ET, ÊT, IT, UT, ƯT, IÊT, UÔT, ƯƠT I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực - Đọc đúng các từ chứa vần at, ảt, ât, ot, ồt, ơt, et, êt, it, ut, ui, iêt, uôt, ươt. - Tạo được tiếng từ các vần đả học; viết được một từ ngữ hoặc một câu nói về mặt trời. - Nói được các HĐ trong 4 tranh ờ HĐ1: chúc Tết, giặt quần áo, đâu vật hát. 2. Phẩm chất - Trả lời được câu hỏi về câu chuyện Mặt trời muốn kết bạn. II. Đồ dùng dạy học: - Thẻ chữ ghi âm/vần ôn/tiếng chứa vần/ từ; bảng nhóm. - Đoạn video: phim quay HĐ của người như nội dung tranh ờ HĐ2c; phim quay một số cảnh mặt trời ờ HĐ3 (hoặc tranh ảnh minh hoạ nếu khồng có video). - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. III. Các hoạt động dạy học: __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
5. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. NGHE - NÓI Nói về các hoạt động trong tranh. - Quan sát tranh, nêu : chúc Tết, - GV đưa tranh. giặt quần áo, đấu vật, hát. ? Tranh vẽ cảnh gì? - Cặp/nhóm: HS hỏi - đáp về HĐ - Y/c HS nói về HĐ của các nhân vật trong của các nhân vật trong tranh. tranh. - Các nhóm trình bày. Ví dụ: + Tranh vẽ cảnh gì? Tranh 3: + Một cô đang giặt quần áo/ + Tiếng nào chứa vần hôm nay ôn? - Tương tự HS hỏi - đáp trong nhóm để tìm được vần + Tiếng giặt chứa vần ăt. ôn tập khác. - Nhận xét 2. ĐỌC - Cả lớp: Đọc từ ngữ mới/nêu a/ Đọc từ ngữ. tiếng chứa vần hôm nay ôn. - GV hỏi để HS nói hiểu biết của mình. VD: - Cá nhân: Chọn từ ngữ thích hợp Máy giặt dùng để làm gì? (GV có thể liên hệ với hình. với tranh 1 ở HĐ1 để nói thêm về máy giặt...). - Nhận xét, giải thích vì sao. b/ Tạo tiếng. - Quan sát bảng + HS đọc lại các vần trong bảng. + Nhóm thảo luận và tạo tiếng mới + Đọc vần và tạo tiếng. từ các vần trong bảng. + Thi tạo tiếng nhanh. + Cử đại diện tham gia thi tạo - Chốt kết quả nhóm thắng cuộc là nhóm tạo tiếng với các nhóm khác. được nhiều tiếng và nhanh nhất. - Đọc lại các tiếng (đồng thanh) c/ Chọn từ cho ô trống trong câu. - HS theo dõi - GV cho HS xem đoạn video. - HS thảo luận trong nhóm: nêu các việc làm và điền từ vào chỗ trống để hoàn thành câu. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
6. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh ? Các bạn làm gì? ở HĐ2c: nhặt lá, quét nhà, - Các nhóm nêu ý kiến, nhận xét. rửa bát. - Lớp đồng thanh. - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả - GV nhận xét và chốt đáp án đúng. - Lắng nghe - Đọc lại các câu. 3. NGHE - NÓI - Theo dõi, kết hợp kể cùng GV - Lần 1: GV kể câu chuyện Mặt trời muốn kết - Quan sát tranh và trả lời các câu bạn. hỏi dưới tranh. - Lần 2: GV kết hợp chỉ tranh theo lời kể. - Y/c HS kể từng tranh dựa vào câu hỏi - HS thảo luận nhóm, kể lại từng + Mặt trời buồn vì điều gì? tranh. + Tranh 2: Mặt trời nghe thấy, nhìn thấy gì ở - Các nhóm lần lượt kể dưới mặt đất? + Tranh 3: Mặt trời đã kết bạn với ai? - 2-3 nhóm thi kể - Thi kể giữa các nhóm. - Bình chọn nhóm kể tốt. - Nhận xét 4/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhắc lại tên bài vừa học. - Nhận xét tiết học - Nghe GV dặn dò làm BT trong VBT. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- Tiết 4: TOÁN __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
7. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh TRỪ TRONG PHẠM VI 8 (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phẩm chất - HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của GV nêu ra. 2. Năng lực * Năng lực chung: Tự chủ và tự học; giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo. * Năng lực đặc thù: - Năng lực tư duy và lập luận toán học (HS biết quan sát hình ảnh để thực hiện các yêu cầu và trả lời được các câu hỏi) - Năng lực giao tiếp toán học (HS nghe hiểu và trình bày được vấn đề toán học do GV đưa ra) - Lập được và thuộc bảng trừ trong phạm vi 8 để sử dụng. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng được hình thành trong bài học để giải quyết vấn đề thực tiễn. II. Chuẩn bị - GV: Ứng dụng công nghệ thông tin; tấm bìa phép tính hình ô tô (BT3) - HS: SGK III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: - Bước đầu hình thành phép cộng - Tạo niềm tin hứng thú học tập cho HS. - Giới thiệu vấn đề cần học. - HS theo dõi. * Cách tiến hành __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
8. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 5. + GV gắn sẵn các thẻ phép tính trừ trong - HS lắng nghe và tham gia chơi. phạm vi 5 thành bảng 2-1 3-2 4-3 5-4 3-1 4-2 5-3 4-1 5-2 5-1 + GV nêu cách chơi: YCHS đọc tất cả các - HS lắng nghe, nối tiếp nhắc lại tên phép tính của bảng và kết quả. Tổ HS đọc bài tiếp sức, mỗi lượt HS đọc 1 phép tính, HS trước đọc sai thì HS sau phải đọc lại và tính là 1 lượt. GV làm trọng tài. Tính thời gian đọc hết bảng để tính thành tích. - GV khen thưởng những HS đọc nhanh và đúng, những tổ tiếp sức hoàn thành trong thời gian ít nhất. - GV giới thiệu bài học mới: Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục lập bảng trừ trong phạm vi 8 và thuộc bảng đó để sử dụng. 2. Hoạt động khám phá a. Tìm hiểu nội dung của tranh khám phá * Mục tiêu: - HS tự mở rộng khung bảng trừ trong phạm vi 5 thành khung bảng trừ trong phạm vi 8. - HS sắp xếp những thẻ phép tính theo đúng quy luật sắp xếp của bảng trừ trong phạm vi 5 * Cách tiến hành - GV chuẩn bị các thẻ phép trừ trong phạm vi 8 để HS gắn tiếp lên bảng. - YCHS quan sát tranh - HS quan sát tranh + Hai nhân vật trong tranh xếp thẻ đúng chỗ - HS nêu chưa? __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
9. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - YCHS lên gắn tiếp thẻ phép trừ đúng chỗ. - HS thi đua lên gắn tiếp thẻ phép trừ đúng chỗ và nhanh. - GV nhận xét, tuyên dương. 3. Hoạt động luyện tập 3.1. Bài tập 1: Nêu kết quả phép tính theo mỗi hàng mỗi cột * Mục tiêu: Nhằm giúp luyện cho HS kĩ năng tính trừ bằng cách đếm lùi đồng thời - HS nhắc lại lập bảng trừ trong phạm vi 8. - HS làm bài. * Các bước tiến hành: - GV nêu yêu cầu - HS nêu - YCHS tự viết kết quả các phép tính trừ vào mỗi ô trống của bảng trừ trong vở. - HS quan sát - GV theo sát từng HS để hướng dẫn lại kịp thời cho những HS chưa tính thạo. - YCHS nêu kết quả, GV viết các phép - HS nêu: Các phép tính ở hàng thứ tính đúng vào bảng trừ. nhất đều có kết quả bằng 1, ở hàng thứ hai đều có kết quả bằng 2. - YCHS quan sát bảng trừ, trả lời lần lượt từng câu hỏi: - HS nêu: Các phép tính ở cột thứ + Các phép tính trong cùng một hàng có gì nhất đều là một số (từ 2 đến 8) trừ đi giống nhau? 1, kết quả là từ 1 đến 7; ở cột thứ hai đều là một số (từ 3 đến 8) trừ đi 2, kết quả là từ 1 đến 6 + Các phép tính trong cùng một cột có gì giống nhau? - HS đọc nối tiếp - YCHS đọc lại bảng trừ 3.2. Bài tập 2: Nêu số * Mục tiêu: Là một tổng kết về các phép tính mới khi mở rộng bảng trừ trong phạm vi 5 thành bảng trừ trong phạm vi 8. Nhằm để thể hiện mức độ thuộc bảng trừ, cũng là để kiểm nghiệm đặc điểm từng cặp phép tính __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
10. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh * Các bước tiến hành: - HS nhắc lại - GV nêu yêu cầu - HS theo dõi - GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy luật các ô số - HS tự viết số vào vở - YCHS làm bài, GV theo sát từng HS để biết mức độ thuộc bảng, kĩ năng vận dụng - HS nêu cá nhân những hiểu biết về phép trừ. - HS đổi chéo vở kiểm tra - Gọi HS nêu kết quả - GV nhận xét, YCHS đổi chéo vở kiểm tra 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- Buổi chiều: Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 11B: AM, ĂM, ÂM I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Đọc đúng các vần am, ăm, âm; các tiếng/ từ chứa vần am hoặc ăm, âm. Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong đoạn; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn Tấm Cám. - Viết đúng: am, ăm, âm, cam. 2. Kĩ năng - Nói tên các sự vật, HĐ chứa vần am hoặc ăm, âm. II – CHUẨN BỊ - Thẻ chữ ghi âm/vần am, ăm, ám/tiếng chứa vần/từ; bảng nhóm. - Đoạn video: quay cảnh nuôi tẳm, kén tơ tằm vàng óng, tranh ảnh minh hoạ các HĐ. - 1 bộ thẻ từ và tranh hỗ trợ HS học HĐ2c. - Vở bài tập Tiếng Việt 1t tập một. - Tập viết 1, tập một. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
11. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của gv Hoạt động của hs I -HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG HĐ1. Nghe-nói - Cho HS quan sát tranh. - Hỏi - đáp theo nhóm: Tranh vẽ cây gì? - Y/c HS hỏi đáp về nội dung tranh. (cây cam, cây dâu (lá dâu), nấm dại,...) - Nhân xét Quả cam màu gì? Có con gì trong tranh? (con tằm ăn lá dâu,...); nói câu có tiếng: - Viết trên bảng: cam, tằm, nấm. cam, tằm, nắm. II - HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ2. Đọc a) Đọc tiếng, từ ngữ. - Theo dõi - Giới thiệu tiếng chứa vần mới: cam, tằm, nấm. • Học vần am. + Nghe GV phân tích cấu tạo tiếng - Phân tích: cá nhân – nhóm cam (âm đầu c, vần am). - Đọc trơn vần + Đọc vần: am. - Đánh vần: Cá nhân – nhóm – tổ + Đánh vần: cờ-am- cam. - Đọc trơn tiếng + Đọc trơn: cam. ■ Học vần ăm, âm tương tự như học vần am. - Đọc theo cặp/nhóm - Đọc trơn cam, tằm, nấm. - Đọc cả lớp - Đọc từ quả cam, con tằm, cây nấm. GV có thể kết hợp giảng thêm - Đọc cá nhân – nhóm – lớp về từ. - Cả lớp: Quan sát - Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới. - Cá nhân: - GV làm mẫu đọc từ can đảm, tìm + Đọc thầm, phát hiện tiếng chứa vần vừa tiếng chứa vần am: đảm. học. • Nhóm/cặp: Từng HS nối tiếp + Đánh vần tiếng chứa vần mới, đọc trơn nhau đọc 3 từ ngữ còn lại, chơi từ. giơ thẻ từ, đọc từ trên thẻ, tìm tiếng chứa vần mới trên thẻ từ vừa đọc. III - HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Quan sát tranh và từ ngữ. • Đọc hiểu. - Đọc theo nhóm + Thi đọc nhanh từ ngữ đúng với tranh. - Đại diện nhóm đọc - Đọc từng từ ngữ vừa gắn. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
12. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh + Gọi 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 thẻ - Nhóm đọc đúng và nhanh là nhóm thắng chữ ghi 2 từ ngữ. cuộc. + Hỏi từng tranh, từng nhóm cử HS - Nói theo ý hiểu đọc chữ đúng với tranh. - GV có thể hỏi để HS nói hiểu biết cùa mình về (con trâu) gặm cỏ, thảm - Đọc lại vần: am, ăm, âm len, cài mâm, số năm (nhìn tranh, - Đọc tiếng: cam ảnh). - Luyện viết vào bảng con HĐ3. Viết - Nhận xét, chỉnh sửa. + GV nêu cách viết vần: am, ăm, âm; cách nối nét ở chữ cam. + HS nhìn mẫu chữ GV viết trên bảng. Cặp/nhóm: Xem tranh minh hoạ và nói về - GV nhận xét, sửa lỗi cho những điều em thấy trong tranh. bạn viết còn hạn chế. Đọc tên đoạn và đoán nội dung đoạn. IV - HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG + Từng HS đọc từng câu. HĐ4. Đọc Đọc hiểu đoạn Tấm Cám. Chia đoạn thành 2 phần, mỗi HS đọc 1 - Quan sát tranh và đoán nội dung phần -phần 1 : Từ đầu đến cắt cỏ: phần 2: đoạn. còn lại - Luyện đọc trơn. - HS Tự đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi: + GV đọc cả đoạn 1 lần, nhìn GV Ngày ngày Tấm làm gì? chỉ vào chữ. - Nhận xét, bổ sung. - Luyện đọc theo cặp - Đọc nối tiếp. - Đọc hiểu. + Gọi 1 em đọc câu hỏi - 1 em trả lời, cùng nhận xét câu trả lời của • Lắng nghe và nhắc lại bạn - GV hướng dẫn HS dựa vào nội dung đoạn và tranh vẽ gợi ý để trả lời. - Nhận xét. - Liên hệ giáo dục đạo đức cho HS. 5/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Nhắc lại tên bài vừa học. - Nhận xét tiết học __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
13. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Nghe GV dặn dò làm BT trong VBT. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------------- Tiết 3: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS nắm được quy luật sắp xếp của các số lớn hơn, bé hơn, bằng nhau. - HS rèn luyện kĩ năng cộng ba số, trừ trong phạm vi 8 - Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung chú ý lắng nghe, quan sát, góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: - Bảng, VBT III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: Hoạt động khởi động - HS hát - GV cho HS hát một bài II. Bài mới: - HS nhắc lại đề bài - GV giới thiệu - ghi đề bài - HS đọc lại (cá nhân) HĐ1: Ôn lại cách cộng ba số. - HS lắng nghe - GV cho HS ôn lại cách cộng ba số - GV nhận xét HĐ2: luyện tập. * Bài 1: Tính? - HS lắng nghe – nhắc lại __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
14. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh 8 - 3 = . 5 - 0 = - HS làm bài vào vở 7 - 5 = . 8 – 2 = . - HS lắng nghe 4 - 1 = 2 – 2 = . - Đọc yêu cầu bài tập 1 cho HS. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS lắng nghe – nhắc lại - GV chữa và nhận xét. - HS làm bài vào vở Bài 2: Tính? - HS lắng nghe 4 - 3 +1 = . 2 + 2 + 0 = 5 - 1 + 2 = . 3 + 2 - 2 = . - HS lắng nghe 4 - 1 + 4 = 2 + 5 - 1 = . - HS lắng nghe hướng dẫn - Đọc yêu cầu bài tập 2 cho HS. - HS làm cá nhân - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS đọc - GV chữa và nhận xét. - HS lắng nghe Bài 3: Sắp xếp các số sau: 10, 7, 3, 9, 5. - HS thực hiện A,. từ lớn đến bé. B, từ bé đến lớn. - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét III. Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS đọc lại các số từ 1 đến 10. - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS về nhà xem lại bài __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
15. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ******************************** Thứ Ba, ngày 19 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 11C: OM, ÔM, ƠM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực: Đọc đúng câc vần om, ôm, ơm, các tiesng chứa vần om,ôm ,ơm. Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong đoạn, trả lời được câu hỏi về ND đoạn Gà mmej chăm con. - Viết đúng: om, ôm, ơm, con tôm. - Nói tên các sự vật, HĐ có tiếng chứa vần om,ôm hoặc ơm. - Biết trao đổi, thảo luận về bức tranh 2. Phẩm chất: Học sinh biết yêu quý con vật. II. Đồ dùng dạy học + GV: Thẻ chữ ghi âm, vần om,ôm,ơm. Tiếng chứa vần, từ. bảng nhóm -Đoạn video quay cảnh làng quê - Tivi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Tổ chức hoạt động khởi động - Lớp hát một bài. * HĐ1: Nghe- nói - Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
16. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi : Cảnh -khóm chuối, đống rơm,cây trong tranh ở đâu?Trng tranh có những sự vật rơm nào - Nhận xét, khen ngợi - Lắng nghe. - GV giới thiệu các vần mới và viết bảng: khóm, tôm , rơm. 2. Tổ chức hoạt động khám phá * HĐ2: Đọc a. Đọc tiếng, từ ngữ * Giới thiệu tiếng khóa khóm - HS: Tiếng khóm có âm kh, vần om - Y/c nêu cấu tạo tiếng khóm - HS: Có âm o và âm m - Vần om có âm nào? - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, –GV đánh vần o –mờ- om lớp. - Đọc trơn om - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đánh vần tiếp: khờ-om-khom-sắc-khóm - Đọc trơn khóm - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - HS đọc nối tiếp cá nhân. GV giải nghĩa từ khóm chuối - HS quan sát, trả lời: khóm - GV đưa từ khóa: khóm chuối chuối - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn khóm chuối Khóm chuối - HS đọc trơn kh óm khóm - GV giới thiệu tiếng khóa tôm - Cho HS đọc trơn tôm he __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
17. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Y/c nêu cấu tạo tiếng tôm - Vần ôm có âm nào? - HS đọc trơn cá nhân tôm he - GV đánh vần ô-mờ-ôm - HS: Tiếng tôm có âm t vần - Đọc trơn ôm ôm - GV đánh vần tiếp: tờ-ôm-tôm - HS: Có âm ô và âm m - Đọc trơn tôm - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, - Treo tranh: Tranh vẽ gì? lớp. - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV giải nghĩa từ tôm he - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - GV đưa từ khóa tôm he - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Yêu cầu HS đọc trơn - HS quan sát, trả lời. Tôm he t ôm - HS đọc trơn tôm he Tôm * Giới thiệu tiếng khóa ơm Quy trình tương tự - Chúng ta vừa học 3 vần nào? - Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa ba vần om,ôm,ơm. - Gọi HS đọc lại mục a. - HS: Vần om,ôm,ơm * Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ - HS so sánh. Gió thổi” ( hoặc các trò chơi khác) - HS đọc: cá nhân, đồng thanh. b. Tạo tiếng mới - HS tham gia chơi. - Hướng dẫn HS ghép tiếng khóm - Y/c HS ghép tiếng khóm vào bảng con. - Y/c HS giơ bảng. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
18. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Y/c HS chỉ bảng con và đọc - Lớp thực hiện ghép tiếng khóm - Y/c mỗi dãy bàn ghép một tiếng đến hết. - Y/c HS đọc cho nhau nghe tiếng vừa ghép - HS giơ bảng. của mình. - HS đọc nối tiếp. - Nhận xét, khen ngợi. - HS thực hiện. * Trò chơi “ Tiếp sức” - HS đọc cá nhân, cặp đôi. - Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 5 em. GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn. - Nhận xét, đánh giá. - Mỗi em cầm 1 tấm thẻ gắn lên - Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm được. bảng. Lớp làm giám khảo. 3. Tổ chức hoạt động luyện tập c. Đọc hiểu - Cho HS quan sát 3 tranh và nói nội dung từng tranh. + Tranh vẽ gì? - HS quan sát. - Gắn lên bảng thẻ từ và câu ( mục c) Y/c HS đọc 3 câu còn thiếu từ ngữ; đọc các vần đã cho sẵn - HS nêu ND tranh - Cho HS thảo luận cặp đôi để chọn từ ngữ phù hợp với chỗ trống trong mỗi câu. - 3 em đọc. - Cho HS đọc trước lớp câu đã điền hoàn chỉnh. Y/c HS tìm tiếng chứa vần mới học trongmỗi - HS thảo luận cặp đôi. câu. - Y/c HS phân tích cấu tạo và đọc trơn các tiếng chứa vần mới học. => Chốt: Vừa rồi các - 3 HS lên gắn thẻ từ vào câu em đã tìm được tiếng mới chứa vần om, còn thiếu. ôm,ơm. ? Hôm nay chúng ta học vần gì? __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
19. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Y/c HS cất đồ dùng. - 1 em đọc trước lớp. Lớp đọc đồng thanh. - * Giải lao Tiết 2 * Tiết 2 - 1 em và cả lớp đọc toàn bộ * HĐ3. Viết nội dung trên bảng lớp. - Y/c HS giở SGK/tr 111. - Lớp múa hát một bài. - Y/c HS quan sát tranh /tr111 và đọc - Quan sát, sửa sai cho HS. - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống - HS thực hiện. dưới. - 1 em đọc. Lớp đọc đồng - GV giới thiệu viết vần om,ôm,ơm. thanh. - GV gắn chữ mẫu: om,ôm,ơm + Chữ ghi vần om được viết bởi con chữ nào? - Lớp thực hiện. + Có độ cao bao nhiêu ly? - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần om:. - HS quan sát. - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về - HS: Chữ ghi vần uôi được viết khoảng cách nối liền chữ o,ô,ơ và i. bởi con chữ o, con chữ m. - Y/c HS giơ bảng. - 1 em: Có độ cao 2 ly. - GV nhận xét 2 bảng của HS - Lắng nghe. - GV gắn chữ mẫu:tôm - HS viết bảng con om,ôm,ơm + Cho HS quan sát mẫu + Cho HS nhận xét về độ cao. - HS giơ bảng. - GV hướng dẫn cách viết trên bảng lớn. - 1 em nhận xét. - Nhận xét 3 bảng. - Lớp quan sát. - GV bỏ mẫu chữ trên bảng lớn xuống. - HS viết bảng con. 4. Tổ chức hoạt động vận dụng - Lớp giơ bảng __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
20. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh * HĐ4. Đọc - HS cùng GV nhận xét 3 bảng. a. Đọc hiểu đoạn Gà mẹ chăm con - GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh. - Cho HS thảo luận cặp đôi: + Nói tên các sự vật trong tranh + Tả hoạt động của mỗi sự vật. - HS quan sát tranh và đoán nội + Đọc tên đoạn và đoán nội dung đoạn đọc. dung đoạn đọc. b. Luyện đọc trơn - Thảo luận và thực hiện - Y/c đọc thầm đoạn đọc và câu hỏi. - GV đọc mẫu bài. - Cho HS luyện đọc: - Cho HS thi đọc . - Lớp đọc thầm. c. Đọc hiểu - Lắng nghe. - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi + Nối tiếp câu cá nhân + Gà mẹ muốn dạy con là gì? + Nối tiếp câu theo bàn. - Y/c HS đọc cả bài trước lớp. + Đọc cả bài theo bàn. - Nhận xét, khen ngợi. + Đọc nối tiếp cả bài (4 em)- 2 * Củng cố, dặn dò lượt. - Hôm nay các em học bài gì? Thảo luận cặp đôi. - Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 11D - Đại diện trả lời - 1 số em đọc bài trước lớp. - HS: Bài 11C: om,ôm,ơm ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 11 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025