Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

1. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 TUẦN 26 Thứ Hai, ngày 10 tháng 3 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHỦ ĐỀ: EM LÀ CHỦ NHÀ I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ * Hoạt động trải nghiệm - Tham gia hoạt động chào mừng ngày 8 – 3. II.Đồ dùng dạy học: - Ghế kê thành dãy; Quả chuông, sticker phần thưởng III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động chào cờ đầu tuần: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 24 và nghe - HS lắng nghe kế hoạch hoạt động của tuần 25. - Tổng kết 2. Hoạt động trải nghiệm - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tìm hiểu - HS nghe về ngày 8 - 3” - GV nêu luật chơi: GV sẽ tung bóng gai cho HS, ai bắt được sẽ nói việc em sẽ làm vào ngày 8 – 3. - GV tổ chức cho HS tiến hành chơi - 10 – 12 HS lần lượt bắt bóng và - GV nhận xét nêu đáp án: vẽ tranh, làm thiệp, - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà kể cho bố mẹ một số đồ dùng có trong - HS thực hiện bếp mà em biết ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
2. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2 + 3: TIẾNG VIỆT Bài 26A: CON KHÔNG CÒN BÉ NỮA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Sẻ con đáng yêu; kết hợp đọc chữ và nhìn tranh, nhận biết được những chi tiết quan trọng của câu chuyện; hiểu được tại sao sẻ con được sẻ mẹ khen. - Viết đúng những từ mở đầu bằng g/gh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Thẻ từ chữ g, gh; hai bộ tranh và chữ phóng to. - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG + Làm việc nhóm đôi: HĐ 1: Nghe – Nói Kể về những việc em đã làm được bố mẹ, Hãy kể cho bạn nghe những việc em đã người thân khen. làm được bố mẹ, người thân khen. - Mình đã giúp .... - Việc bạn đã làm là gì? 2HS kể trước lớp Nhận xét – tuyên dương 2. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ 2: Đọc - HS lắng nghe a/ Nghe đọc GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu - Đọc thầm và tìm từ khó đọc b/ Đọc trơn - HS luyện đọc từ khó (CN) - Đọc thầm bài Sẻ con đáng yêu và tìm từ - Cả lớp đọc đồng thanh từ khó khó đọc - Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm. GV ghi từ khó (sáng sớm, đơn sơ, chiều - Thi đọc giữa các nhóm (2 lượt) tối, âu yếm ....) - Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt Nhận xét – tuyên dương - HS đọc từng đoạn trong nhóm GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
3. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 c. Đọc hiểu - Đọc thầm đoạn 2, đoạn 3. - Hãy đọc từng đoạn trong nhóm - Hãy đọc thầm đoạn 2, đoạn 3 và trả lời (Sẻ con gài lại mấy chiếc lá sắp rơi khỏi câu hỏi: tổ.) GV : Sẻ con làm gì khi trời trở gió? - Nhóm thực hiện yêu cầu đóng vai: - Đóng vai sẻ mẹ, nói lời khen sẻ con. + Trao đổi, nêu ý kiến về câu nói của sẻ mẹ. + Từng em đóng vai. + Cả nhóm nhận xét, góp ý. - Các nhóm cử bạn có lời nói hay nhất Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét , bình chọn nhóm đóng vai hay. -Bình chọn bạn học tốt - Nhận xét tiết học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ---------------------------------------------- TIẾT 4: TOÁN PHÉP TÍNH TRỪ DẠNG 27 -4 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức kỹ năng: *Kiến thức: Biết cách trừ số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ). Củng cố về cộng số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ) *Kỹ năng: Thao tác được các bước thực hiện các phép tính trừ dạng 27 -4 theo hàng ngang theo cột dọc 2. Năng lực, phẩm chất: Mạnh dạn khi trình bày ý kiến. Chăm chỉ, cẩn thận khi làm bài II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
4. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 GV: Hình vuông, phiếu học tập HS: Đồ dùng học toán 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh I. Hoạt động khởi động Hoạt động chung cả lớp Thi tính nhanh: GV nêu các phép tính: HS thi đua nói nhanh kết quả 9 – 4 = 18 – 5 = 10 – 6 = 14 – 4 = GV nhận xét GV giới thiệu: Chúng ta đã học tính trừ với hai số có một chữ số, biết trừ dạng 17 -4. Bài học hôm nay chúng ta sẽ biết trừ số có hai chữ số với số có một chữ số dạng 27 -4 II. Hoạt động khám phá GV đính lên bảng 27 hình vuông hỏi HS quan sát HS có bao nhiêu hình vuông? Có 27 hình vuông - 27 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 27 gồm 2 chục và 7 đơn vị - Có 27 hình vuông bớt đi 4 hình vuông. Còn lại bao nhiêu hình vuông? HS lấy hình vuông ( theo cặp đôi) HS thảo luận về cách tính và kết quả Cặp đôi HS lấy 27 hình vuông( gồm 2 thanh chục và 7 hình vuông) bớt đi 4 hình vuông Đại diện cặp đôi trình bày cách tính và GV gợi ý để HS thống nhất cách tình: kết quả - Lấy 7 hình vuông bớt đi 4 hình vuông còn 3 hình vuông, hai chục giữ nguyên, 2 chục và 3 là 23 hình vuông GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
5. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 HS làm vào bảng con phép tính 27 -4 - Cả lớp làm vào bảng con, 1 HS làm theo cột dọc bảng lớp HS nêu cách đặt tính và tính: 27 - Lấy 7 trừ 4 bằng 3, viết 3 - Hạ 2 chục, viết 2 4 HS nhắc lại cách tính cá nhân, cả lớp 23 III. Hoạt động luyện tập: Bài tập 1: HS nêu yêu cầu bài tập Tính HS làm bài vào vở kết quả theo cột dọc HS nêu kết quả GV nhận xét và nhấn mạnh lại cách tính 25 47 35 76 - - - - 1 3 2 4 64 87 66 39 - - - - 4 5 6 8 Bài tập 2: HS nêu yêu cầu bài tập GV hướng dẫn HS cách tính trừ theo HS làm vào bảng con, mỗi tổ làm 1 cột dọc lưu ý HS khi đặt tính theo cột phép tính: 38 – 5 = 29 – 7 = dọc các số phải viết thẳng hàng nhau 49 – 4 = 88 – 6 = GV nhận xét IV. Hoạt động vận dụng Bài tập 3: HS nêu yêu cầu bài tập GV và HS nhận xét bài làm của bạn; HS làm bài vào vở GV nhấn mạnh với HS hai bước như HS nêu cách tính và kết quả cách tính mẫu: 56 – 2 = ? 49 – 3 = 46 68 – 4 = 64 6 – 2 = 4 67 – 6 = 61 GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
6. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 Giữ nguyên 5 chục Vậy 56 – 2 = 54 Bài tập 4: HS nêu yêu cầu bài tập HS làm bài vào phiếu học tập GV yêu cầu HS làm vào phiếu học tập HS nêu cách tính và kết quả các phép tính trước lớp GV nhận xét 23 + 4 = 27 57 – 7 = 50 27 – 4 = 23 50 + 7 = 57 87 – 5 = 82 82 + 5 = 87 Củng cố: GV nhận xét chung giờ học Nhắc nhở HS chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ Buổi chiều: TIẾT 1: TIẾNG VIỆT Bài 26A: CON KHÔNG CÒN BÉ NỮA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Chép đúng đoạn 4 bài Sẻ con đáng yêu. Viết tiếp được câu hỏi về bản thân khi khôn lớn. - Kể được việc đã làm. - Lồng ghép GDLTCM – ĐĐLS: giáo dục học sinh tính tự lập, biết chia sẻ công việc với bố mẹ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
7. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 - Giáo viên: hai bộ tranh và chữ phóng to. - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 3.Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Nhận xét , bình chọn nhóm đóng vai hay. HĐ 3. Viết GV đọc đoạn viết (Đoạn 4) - Lắng nghe, luyện viết các chữ đầu câu và GV : Khi viết ta cần chú ý điều gì ? từ dễ sai. - Ghi tựa, viết hoa chữ cái đầu câu; tư thế - Hãy đọc từng cụm từ , ghi nhớ chép vào ngồi viết .) vở - HS nhìn chép đoạn 4 vào vở (GV theo dõi chỉnh sửa cho HS) GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi - HS soát lại lỗi chính tả GV nhận xét bài viết của một số bạn *Tổ chức trò chơi : Đoán đúng nhận quà!- Chọn 2 đội ( mỗi đội 4 HS) Gắn đúng và nhanh từ có chứa âm đầu là - HS thực hiện g hoặc gh vào chỗ trống cho từng tên Đội nào gắn đúng và nhanh , đội đó thắngBình chọn đội thắng 4.Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 4. Nghe – nói - Hãy kể về việc làm em giúp bố mẹ. - HS suy nghĩ và kể (chơi với em, quét Nhận xét – tuyên dương nhà, ..) 5.Tổng kết - Nhận xét tiết học - Bình chọn bạn học tốt - Chuẩn bị bài : 26B Bữa cơm gia đình? - Về nhà đọc lại bài cho bố mẹ nghe. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ Tiết 2: TIẾNG VIỆT GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
8. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 Bài 26B: BỮA CƠM GIA ĐÌNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Ăn thế nào cho đẹp?; biết và hiểu thông tin của bài; Những điều nên làm và những điều không nên làm khi ăn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Học sinh: SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG + Làm việc nhóm đôi: HĐ 1: Nghe – Nói Kể cho nhau nghe về một bữa cơm gia Kể cho nhau nghe về một bữa cơm gia đình. đình. - Đó là bữa cơm nào? - Buổi sáng, trưa hoặc tối - Mọi người chuẩn bị gì cho bữa - Người thì lấy bát, người thì dọn cơm? bàn... Nhận xét – tuyên dương 2 cặp kể trước lớp Lồng ghép: Chúng ta vừa cùng nhau chia sẻ về những việc đã làm để giúp đỡ bố mẹ. Tùy vào khả năng để chúng ta lựa chọn công việc phù hợp để giúp - HS lắng nghe đỡ bô mẹ khi ở nhà. Việc giúp đỡ bố mẹ trong công việc gia đình chính là sự - Đọc thầm và tìm từ khó đọc sẻ chia công việc với bố mẹ. - HS luyện đọc từ khó (CN) 2. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM - Cả lớp đọc đồng thanh từ khó PHÁ - Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm. HĐ 2: Đọc - Thi đọc giữa các nhóm (2 lượt) a/ Nghe đọc - Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu b/ Đọc trơn - HS thảo luận nhóm 2 - Đọc thầm bài Ăn thế nào cho đẹp? và - Trao đổi, đề xuất thêm những điều nên tìm từ khó đọc làm khi ăn và không nên làm khi ăn. GV ghi từ khó (liên tục, ngay ngắn, tiếng động ....) - 2 nhóm nêu ý kiến trước lớp. - Cá nhân nêu ý kiến trước lớp. Nhận xét – tuyên dương GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
9. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 c. Đọc hiểu - Lắng nghe. - Thay nhau hỏi - đáp những điều nên làm khi ăn. - Thay nhau hỏi - đáp những điều không nên làm khi ăn. Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét giờ học. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- TIẾT 3: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN Hướng dẫn học sinh tự đọc những truyện về truyện cổ tích nói về tình cảm gia đình I. YÊU CẦU CÀN ĐẠT: - Qua những câu chuyện cổ tích nói về tình cảm gia đình HS càng yêu quý cha mẹ, những người thân trong gia đình mình hơn. - HS yêu thích truyện cổ tích nói về tình cảm gia đình. - HS thích đọc sách. II. CHUẨN BỊ: - Một số truyện cổ tích nói về tình cảm gia đình - Địa điểm: Trong lớp. III. TIẾN TRÌNH TIẾT SINH HOẠT: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Trước khi đọc (5 phút) * Cả lớp - Yêu cầu kể về các thành viên trong gia - Một vài HS kể trước lớp. đình mình. GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
10. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Tình cảm của em đối với họ như thế - Một vài HS trình bày. nào? - Theo dõi, mỗi HS chọn một quyển - Giới thiệu một sách truyện cổ tích nói truyện, đọc để thấy rõ hơn tình cảm của về tình cảm gia đình. cha mẹ, người thân trong gia đình. 2. Trong khi đọc (17 phút) * Cá nhân - nhóm - Giao việc. - Cá nhân tự tập đọc truyện mình chọn. - Thay phiên nhau đọc to nghe chung cho cả nhóm nghe câu chuyện mỗi cá - Theo dõi – giúp đỡ HS. nhân đã chọn. - Trò chuyện với GV một vài ý trong bài - Đến trò chuyện với HS (Tuỳ theo bài đồng dao mà mình chọn đọc. đồng dao HS chọn đọc mà GV đặt câu hỏi trò chuyện cho phù hợp). 3. Sau khi đọc (5-8 phút) * Cả lớp - nhóm - Tổ chức cho HS chia sẻ với nhau về - Nói cho các bạn trong nhóm nghe câu chuyện đã đọc. trong truyện của mình có những nhân vật nào? Họ có yêu thương nhau không? Những việc làm nào cho thấy họ yêu - Đến trò chuyện với HS. thương nhau?... - Qua các câu chuyện các em vừa được - Cha mẹ yêu thương, lo lắng cho con, nghe, cha mẹ đối với con cái như thế - Con hiếu thảo, yêu thương cha mẹ, nào? Con cái đối với cha mẹ ra sau? - Chốt ý, liên hệ giáo dục: Cha mẹ cực khổ lo cho con, con cái phải hiếu thảo, - Chọn, mượn một quyển sách truyện yêu quý cha mẹ mình mình thích đem về nhà. - Giao việc. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
11. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 ............................................................................................................................. ******************************** Thứ Ba, ngày 11 tháng 3 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1 + 2: TIẾNG VIỆT Bài 26B: BỮA CƠM GIA ĐÌNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đúng những tiếng có vần oa và vần a (sau âm đôi qu). Nghe - viết đúng đoạn Ăn thế nào cho đẹp? - Nghe hiều câu chuyện Có mẹ dạy con tập bay và kể lại được một đoạn câu chuyện . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Hai bộ tranh và thẻ chữ phóng to HĐ3b. - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 3.Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ 3. Viết - Lắng nghe, luyện viết các chữ đầu câu và GV đọc đoạn Ăn thế nào cho đẹp? từ dễ sai. - Ghi tựa, viết hoa chữ cái đầu câu; tư thế GV : Khi viết ta cần chú ý điều gì ? ngồi viết .) - HS nhìn chép đoạn Ăn thế nào cho đẹp? - Hãy đọc từng cụm từ , ghi nhớ chép vào vở - HS soát lại lỗi chính tả (GV theo dõi chỉnh sửa cho HS) GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi - Chọn 2 đội ( mỗi đội 8 HS) GV nhận xét bài viết của một số bạn - HS thực hiện *Tổ chức trò chơi : Tìm nhanh Gắn đúng và nhanh từ có chứa vần -oa và Bình chọn đội thắng -a (sau âm đầu qu). - Cá nhân chép 3 từ ngữ viết đúng vào vở. Đội nào gắn đúng và nhanh, đội đó thắng. - GV lưu ý cách viết đúng. 4.Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
12. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 HĐ 4. Nghe – nói - HS lắng nghe và trả lời câu hỏi ở mỗi Kể chuyện Cò mẹ dạy con tập bay đoạn. - GV kể từng đoạn và cả câu chuyện. (chỉ vào tranh kể từng đoạn) - Tập kể đoạn 3 và đoạn 4. - 3 nhóm đại diện 3 tổ. - Cử đại diện thi kể. - Bình chọn bạn kể hay nhất. Nhận xét – tuyên dương 5.Tổng kết - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: 26C Như những người bạn. - Về nhà đọc lại bài cho ba , mẹ nghe ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Giáo viên chuyên trách soạn giảng) --------------------------------- TIẾT 4: TOÁN LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hiện thành thạo các phép tính ở 3 dạng đã học - Giải được các bài toán thực tế liên quan. - HS tự giác hoàn thành nhiệm vụ học tập. - HS chăm học, có ý thức kỉ luật. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: Tivi, bảng con. - HS: SGK GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
13. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (Hoạt động chung cả lớp ) - GV viết từng phép tính trên bảng theo - Hs tính và thi đua nói kết quả nhanh 3 dạng đã học và đúng nhất - GV Giới thiệu: Chúng ta đã học cách - Hs lắng nghe. tính các phép tính cộng dạng 23+ 4, các phép tính trừ dạng 27-4 và cộng trừ các số tròn chục.Hôm nay chúng ta sẽ luyện tập để tính các phép tính đó thật thành thạo; vận dụng tốt trong cuộc sống và trong học tập. Hoạt động 2: Luyện tập - Gv nhận xét. Bài 1: Tính: -HS nêu cách tính và tính kết quả của các phép tính Gv viết trên bảng ở hoạt - Gv Yêu cầu Hs tự thực hiện 5 phép động 1. tính ở phần a theo cách tự chọn, viết cách tính và nêu kết quả vào vở. -Hs chia sẻ trước lớp - Gv nhận xét,đánh giá. ( Hs trình bày xong cách đã chọn , có -Gv nhấn mạnh lại: cộng/ trừ đơn vị thể nói cách khác) với nhau, đặt tính theo cột dọc thì số đơn vị phải thẳng cột với số đơn vị. - - Gv yêu cầu Hs thực hiện tương tự với phần b. -Hs lắng nghe. -Gv nhận xét, đánh giá. - GV nhấn mạnh lại:Cộng /trừ các số tròn chục như cộng/ trừ các đơn vị rồi -hs chia sẻ trước lớp. thêm số o vào kết quả. Hoạt động 3: Vận dụng Mục tiêu:Hs tiếp tục luyện tập viết - Hs lắng nghe. phép tính để tìm kết quả cho câu trả lời với mỗi câu hỏi dạng: “có tất cả bao nhiêu?” GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
14. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 “ Bớt đi thì còn lại bao nhiêu” Bài 2: Nêu phép tính rồi trả lời câu hỏi: - Gv yêu cầu hs tìm hiểu nội dung tình huống và câu hỏi -Gv gợi ý phần a:Nhà Dũng có 64 quả - Hs đọc,suy nghĩ cam, phải tìm xem sau khi Dũng cho bạn 2 quả thì nhà Dũng còn lại bao - Hs tự viết phép tính và kết quả vào nhiêu quả cam. vở. -Gv bao quát lớp.- 64-2= 62 -Gv nhận xét, đánh giá - Tương thực hiện với phần b - Lần lượt từng Hs trả lời câu hỏi: “Nhà bạn Dũng còn lại 62 quả cam.” -Phép tính: 26+ 2= 28 Bài 3: Tính rồi nêu kết quả Trả lời: Bây giờ nhà Nam có 28 con -Yêu cầu Hs lập phép tính, tính trong gà. đầu nhanh rồi nêu kết quả. -GV nhận xét, đánh giá. a.Trường của Hồng có tất cả 29 bạn THỬ SỨC được giải. Mục tiêu: Nhằm cho Hs vận dụng linh b. Trường của Ánh có 30 bạn được hoạt cách tính cộng/ trừ dạng 23+ 4 và giải. 27-4 để tìm ra bộ ba số viết vào ba ô thích hợp của mỗi phép tính. -Hs thực hiện theo nhóm. - Gv tổ chức thi nhanh giữa các nhóm với một cặp phép tính cộng/ trừ.Với 2 32+ 3= 35 phép tính còn lại HS tự thực hiện 37- 2= 35 35+ 2= 37 35-3= 32 -Củng cố và dặn dò. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
15. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 --------------------------------------- BUỔI CHIỀU: Tiết 1: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS rèn kĩ năng đặt tính, các số tròn chục. Củng cố về cộng, từ số có hai chữ số với số có một chữ số. - GD HS yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học - Ti vi; Vở III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: - GV cho HS hát - HS tham gia hát - GV nhận xét II. Luyện tập – Thực hành: - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại * HĐ luyện tập BT1: Đặt tính rồi tính 27 – 4 = 23 + 4 = 6 + 33 = 47 + 1 = - GV nêu yêu cầu BT - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm BT - HS nhắc lại - Tổ chức chia sẻ - 4 hs lên bảng làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT2. Tính nhẩm 10 + 20 = 30 + 20= 40 + 40 = 70 + 20= - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào vở - 2 HS lên bảng làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT3. Số? 12 + . = 17 18 - = 10 12 - . - ..= 10 19 = .. + .. + - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
16. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 - Yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vào vở - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS về xem lại bài. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------- Tiết 2: ĐẠO ĐỨC (Giáo viên chuyên trách soạn giảng) ------------------------------------------------- Tiết 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS ôn tập cách đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Sẻ con đáng yêu - HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài Sẻ con đáng yêu - Nghe – viết được một đoạn trong bài Sẻ con đáng yêu - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, tự giác học tập qua hoạt động đọc, viết. II. Đồ dùng dạy học: - SGK, Tivi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động khởi động: - Gv cho HS hát - HS hát II. Hoạt động luyện tập: - GV giới thiệu – ghi đề bài. - HS nhắc lại 1. Luyện đọc: - GV chiếu nội dung bài Sẻ con đáng yêu - HS quan sát - Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc CN - N2 – N4 - ĐT. - GV nhận xét GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
17. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 H: Sẻ con làm gì khi trời trở gió? - HS trả lời: Khi trời trở gió, sẻ con gài lại mấy chiếc lá sắp rơi khỏi tổ cho kín hơn. - GV nhận xét - HS lắng nghe 2. Luyện viết: - GV chiếu nội dung đoạn cần viết - HS quan sát - GV yêu cầu HS đọc - HS đọc - Nhắc nhở cách cầm bút, tư thế ngồi, giữ - HS lắng nghe gìn vở. - GV đọc cho HS viết đoạn 2 trong bài Sẻ - HS vừa nghe GV đọc vừa viết. con đáng yêu - GV đi từng bàn hỗ trợ HS viết bài. - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV nhắc lại nội dung luyện viết và cho HS - HS đọc đọc lại đoạn vừa viết. - GV nhận xét - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS. - HS lắng nghe - Nhắc HS về nhà ôn bài - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- Thứ Tư, ngày 12 tháng 3 năm 2025 TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT Bài 26C: NHƯ NHỮNG NGƯỜI BẠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đúng và đọc trơn dòng thơ, khổ thơ của bài Kể cho bé nghe; nhận biết được sự gắn bó của những con vật, đồ vật với cuộc sống của con người và biết yêu quý những đồ vật, con vật đó. - Tô chữ hoa N, O; viết được câu nói về con vật yêu thích. - Nói được 1 - 2 câu về bức tranh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
18. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 - Giáo viên: Tranh và chữ phóng to HĐ1, HĐ2; bảng phụ thể hiện chữ viết hoa - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai; Tập viết 1, tập hai. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG + Làm việc nhóm đôi: HĐ 1: Nghe – Nói Kể cho nhau nghe về những con vật, đồ vật Kể cho nhau nghe về những con vật, mà mình yêu quý. đồ vật mà mình yêu quý. - Con chó, con dê, điện thoại, ti vi. - Các em thấy các con vật, đồ vật nào trong tranh? - Con chó, con mèo.... - Em yêu quý những con vật nào? - Đồng hồ, điện thoại, máy tính.... - Em hay dùng những đồ vật nào? 2 cặp kể trước lớp Nhận xét – tuyên dương 2. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ 2: Đọc - HS lắng nghe a/ Nghe đọc GV giới thiệu bài đọc và đọc mẫu - Đọc thầm và tìm từ khó đọc b/ Đọc trơn - HS luyện đọc từ khó (CN) - Đọc thầm bài Ăn thế nào cho đẹp? và - Cả lớp đọc đồng thanh từ khó tìm từ khó đọc - Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm. GV ghi từ khó (chó vện, quay tròn, trâu - Thi đọc giữa các nhóm (2 lượt) sắt, vịt bầu, xay lúa ....) - Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt Nhận xét – tuyên dương - Đọc thầm bài thơ và trả lời. c. Đọc hiểu - Cá nhân nêu ý kiến trước lớp. - Mỗi em nói về việc làm của một con vật. - Em thích con vật, đồ vật nào trong bài 3 nhóm đại diện thi. thơ? - Thi đọc thuộc lòng khổ thơ thứ nhất hoặc khổ thơ thứ hai giữa các nhóm. - Tô chữ hoa N, O trong vở tập viết. Nhận xét – tuyên dương - Viết từ Ninh Bình, Ao Bà Om. 3.Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN - Ghi tựa, viết hoa tên riêng; tư thế ngồi TẬP viết .) HĐ 3. Viết - Viết câu của mình vào vở. GV hướng dẫn tô chữ hoa N, O. GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
19. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 GV : Khi viết ta cần chú ý điều gì ? - Viết câu nói về con vật yêu thích. + Tên con vật. - Cá nhân trình bày. + Nêu đặc điểm nổi bật của con vật. 4.Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 4. Nghe – nói Nói 1 - 2 câu về bức tranh. Nhận xét – tuyên dương 5.Tổng kết - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : 26D Cháu muốn ông bà vui. - Về nhà đọc lại bài cho ba , mẹ nghe ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------- TIẾT 3: THỂ DỤC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TT VÀ KNVĐCB I. Yêu cầu cần đạt - Kiểm tra kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể . - Kiêm tra các bài tập vận động phối hợp. Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thể lực: - Có sự phát triển về thể lực chung, về năng lực vận động phối hợp đặc biệt là về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu và năng lực thăng bằng. Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A
20. Kế hoạch bài dạy_________________________________ Năm học 2024 – 2025 - Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: trang phục thể thao, bóng đá mini, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿ biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿ giờ học - Kể về những hoạt - HS trả lời. động tách chụm hai Khởi động 2 x 8 N chân? - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... - GV hướng dẫn chơi ￿￿￿￿￿￿￿ - Trò chơi “giành cờ chiến thắng” 16-18’ ￿￿￿￿￿￿￿ II. Phần cơ bản: * Vận dụng: Hoạt động 3: * Kiến thức - Lớp trưởng điều hành - Ôn các tư thế vận động - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập hợp cơ bản của đầu, cổ; tư cho HS. ￿￿￿￿￿￿￿￿ thế vận động cơ bản của ￿￿￿￿￿￿￿ tay; tư thế vận động cơ - GV sửa sai bản của chân và vận GV: Lê Thị Minh _____________________________________________ Lớp 1A