Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 15 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

1. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh TUẦN 15 Thứ hai, ngày 16 tháng 12 năm 2024 TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ - ĐỒ DÙNG CỦA EM LÀ BẠN EM I. Yêu cầu cần đạt: 1.Kiến thức, kĩ năng - HS biết cách nhận biết đồ đạc của cá nhân, biết cách nhớ để không làm mất đồ. - Rèn luyện kĩ năng nhớ, kiểm tra đồ đạc, tránh để mất đồ 3.Năng lực, phâm chất - Năng lực giao tiếp, năng lực tư duy, năng lực mô hình hóa. II. Đồ dùng dạy – học SGK Hoạt động trải nghiệm, cặp sách (ba lô) và đồ dùng học tập (bút, tẩy, thước, màu, ) Không gian sư phạm: Lớp học bàn ghê kê theo dãy III.Các hoạt động dạy – học: TG HĐ của GV HĐ của HS 2-3’ 1. Khởi động - Cả lớp hát bài - Nhận xét - Nhận xét. 2. Khám phá chủ đề 9-10’ * Hoạt động 1: Quan sát chiếc cặp sách của em Mục tiêu: HS QS và mô tả được đồ dùng của mình, nhận biết và ghi nhớ được đặc điểm riêng của đồ dùng. Cách tổ chức: __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
2. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh -Hãy kể cho bạn ngồi cạnh về chiếc cặp - Thảo luận cặp đôi sách của em QS tranh và thảo luận GVHD gợi ý các em hỏi theo các câu hỏi trong sgk trang 35 - Chiếc cặp màu gì? - Ai mua cho em? - Có hình vẽ gì trên cặp? - Nếu mất nó em có tiếc không? GV : - Cặp sách có ích lợi gì? - 2,3 cặp HS kể trước lớp ( Cặp sách là bạn em) - Nhận xét - HS nêu -Nếu em là chiếc cặp em sẽ nói gì với bạn - Ví dụ : Cảm ơn cậu luôn nhỏ? cõng tớ trên lưng Vậy chiếc cặp sách của em chính là bạn em - Nếu để “ người bạn của em” lẫn với những chiếc cặp khác em có nhận ra được “ bạn ấy” không ? 8-10’ 2-3’ C. Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe GV kết luận chung : -Trong tiết học hôm nay em đã biết được những đồ dùng gì? - Cặp sách, bút, tẩy, thước, sách vở, màu vẽ, .luôn đồng hành với các em đi học hàng ngày. Các em phải ghi nhớ giữ gìn và không quên đồ dùng luôn coi đồ dung như người bạn của em. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
3. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Các em xem trước nội dung các hoạt động trong tiết sinh hoạt lớp để xem ngoài những đồ dùng học tập em cần để gọn gàng ngăn nắp đồ đạc của mình ở nhà như thế nào nhé. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ TIẾT 2 + 3: TIẾNG VIỆT BÀI 15A: UC – ƯC I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng vần uc, ưc; đọc trơn các tiếng, từ ngữ, có chứa vần mới học. - Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh và trả lời câu hỏi của đoạn thơ Gà đẻ. - Viết đúng: uc, ưc, nục, mực. - Nói về con vật trong tranh. II. Đồ dùng dạy học: - Ti vi, bộ ĐD TV - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ Khởi động: HĐ1. Nghe – nói - Chiếu tranh trên bảng, hỏi: - Quan sát tranh HĐ1 được GV chiếu trên bảng, nghe GV hỏi và trả lời: + Đây là cảnh ở đâu? + ( cảnh ở biển) + Các em thấy những con vật nào? + thấy cá hồng, cá ngựa, cá mực Chúng đang làm gì? đang bơi, cá nục đang nói). - GV nói lời cá nục. - Nghe GV nói lời cá nục. - GV nhận xét - Cặp: Hỏi – đáp về bức tranh theo Trong lời hỏi – đáp, các em có nhắc đến gợi ý của GV. từ cá nục, cá mực. Trong các từ này có tiếng chứa vần mới của bài học hôm - HS lắng nghe nay. 2. HĐ khám phá: - Cả lớp: HĐ2. Đọc - HS đọc __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
4. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh a. Đọc tiếng, từ. - Âm đầu n chúng ta đã học * Vần /uc/ - GV giới thiệu tiếng: nục - HS đọc - Trong tiếng nục phần nào chúng ta đã - Gồm 3 phần; âm đầu n, vần úc và học? thanh sắc đặt trên chữ u - GV giới thiệu vần uc: đọc “uc” - Gồm âm u đứng trước, âm c đứng H: Nêu cấu tạo tiếng nục? sau +Đánh vần: nờ – uc – nuc – nặng – H: Vần uc gồm những âm nào? nục. - GV cho hs đánh vần: nờ – uc – nuc – - HS đọc nặng – nục. - GV giới thiệu: cá cục - HS thực hiện * Vần /ưc/ - HS nêu - GV thực hiện giới thiệu như vần uc - Chúng ta vừa học thêm những vần - HS nhắc lại nào? - HS nêu - GV ghi đề bài - So sánh điểm giống và khác nhau giữa - HS đọc CN vần uc, ưc? -Cả lớp: - GV cho HS đọc lại bài +Nghe GV giao nhiệm vụ đọc từ ngữ . b) Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới. trong từng thẻ từ, tìm tiếng chứa vần - Giao nhiệm vụ đọc từ ngữ trong từng uc, ưc. thẻ từ, tìm tiếng chứa vần uc, ưc. +Quan sát GV làm mẫu: đọc từ đông đúc. Tìm tiếng chứa vần uc. - Làm mẫu: đọc từ đông đúc. Tìm tiếng +Nhóm/cặp: Từng HS đọc 3 từ còn chứa vần uc: đúc. lại. +Cả lớp: Đại diện 1 ‒ 2 nhóm đọc 3 - Tổ chức cho Hs đọc theo nhóm cặp: từ. - Thi gạch chân vần uc, ưc dưới 3 từ oi bức, hạnh phúc, rực rỡ. - GV nhận xét – giải nghĩa từ - HS lắng nghe 3. HĐ luyện tập: c) Đọc hiểu từ. - Chiếu tranh và chữ phóng to trên bảng, - Cả lớp: HS quan sát tranh và chữ nêu yêu cầu đọc từ ngữ phù hợp với phóng to trên bảng, nghe GV nêu yêu tranh: cầu đọc từ ngữ phù hợp với tranh: +Các em thấy gì ở mỗi bức tranh? 1. (tranh 1: Cô bé đang làm gì? 2. tranh 2: Các bạn đang làm gì? 3. tranh 3: Các bạn đang làm gì?). -Hướng dẫn HS phát âm đúng. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
5. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Đọc các từ ngữ đặt dưới mỗi bức tranh: tập thể dục, trực nhật, chúc -Tổ chức cho HS đọc truyền điện. mừng. - Nhận xét. – Nhóm: Đọc truyền điện 3 từ ngữ. - GV mời HS đọc lại toàn bài HĐ3. Viết - HS đọc CN - GV cho HS xem video viết mẫu - GV viết mẫu chữ: uc, ưc, nục, mực. - HS quan sát video - Cả lớp: HS nhìn GV viết mẫu chữ: + Nhắc độ cao, cách viết chữ, nối chữ, uc, ưc, nục, mực. cách đặt dấu thanh dưới chữ u, ư. + HS nghe GV nhắc độ cao, cách viết chữ, nối chữ, cách đặt dấu thanh dưới - Quan sát HS viết. chữ u, ư. - Nhắc các lỗi khi viết bảng con - Cá nhân: Viết bảng con - Cả lớp: HS nghe GV nhắc các lỗi 4. HĐ vận dụng khi viết bảng con. HĐ4. Đọc: Đọc hiểu bài thơ Gà đẻ. a) Quan sát tranh. - Đọc tên bài. -Cả lớp: - Hỏi: Các em thấy gì trong bức tranh? + Nghe GV đọc tên bài. (Gà mái đứng ở đâu? Trong ổ có gì?) + HS quan sát tranh HĐ4 trong SHS, nghe GV hỏi. - GV chốt ý: Trong tranh, có con gà mái + Một vài HS trả lời. đang đứng cạnh ổ trứng. Trong ổ trứng - Cả lớp: có một quả trứng. Hình ảnh con gà mái -HS nghe GV đọc trơn bài thơ và đọc và ổ trứng giúp các em hiểu rõ hơn nội trơn theo. dung bài học. b) Luyện đọc trơn. -3 HS đọc trơn bài thơ, mỗi học sinh -Đọc trơn bài thơ và nhắc HS đọc trơn đọc 1 khổ khơ. theo. - Nhóm: Luyện đọc trơn bài thơ. -Nhắc HS chú ý chỗ ngắt (ở cuối dòng thơ), nghỉ (ở cuối khổ thơ) - Cả lớp: Nghe GV nêu câu hỏi. - Nhóm/cặp: trao đổi tìm câu trả lời. - Cả lớp: 1 – 2 đại diện nhóm trả lời c) Đọc hiểu. (gà cục tác vào lúc nó đẻ trứng xong). -Nêu câu hỏi: Gà cục tác vào lúc nào? - HS đọc - HS lắng nghe -Nhận xét. - HS thực hiện - GV mời HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét tiết học __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
6. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - GV dặn dò HS về đọc lại bài, làm BT trong VBT và chuẩn bị bài 15B. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------- TIẾT 4 TOÁN Phép tính cộng dạng 10 + 3 A. Yêu cầu cần đạt: • Biết kết quả phép cộng 10 + 3 là 13. • Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đà học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. • Phát triển các NL toán học. B. Chuẩn bị: - Tranh SGK. - 10 Hình vuông màu vàng, 3 hình vuông xanh. C. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Kiểm tra bài cũ: II. Bài mới: 1. Hoạt động khởi động -Hs thi đua trả lời giữa 3 tổ. • Trò chơi – Bắn tên (phép cộng trong phạm vi 10) 3 + 3 = .. 2+ 8 = 4 + 5 = . 2 + 1 = -Hs lắng nghe. • Gv nhận xét, tuyên dương. • Các em đã được học phép cộng trong phạm vi 10. Vậy 10 cộng thêm 1 số nữa ta sẽ làm -Vài hs nhắc lại. thế nào? Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu qua bài: Phép tính cộng dạng 10 + 3. • Gv ghi tựa “Phép tính cộng dạng 10 + 3” 2. Hoạt động khám phá a. Nhận biết tình huống “thêm vào” dẫn -Hs: tranh vẽ người bố và con gái tới phép tính cộng 10 + 3 đi mua bánh. -Gv treo tranh phóng to SGK mục khám phá cho -Làm việc nhóm 2. Hs quan bài: sát và hỏi. + Tranh vẽ gì? __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
7. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh -Hs: Bố đi mua 10 chiếc bánh được -Yêu cầu Hs thảo luận nhóm nói nội dung tranh.tặng thêm 3 chiếc bánh. -Gọi hs nêu nội dung tranh trước lớp. -Gv hỗ trợ giúp học sinh nói đúng nội dung chính: Bố mua 10 chiếc bánh, được tặng thêm- Hs: Thêm là thực hiện phép cộng. 3 chiếc nữa. -Gv hướng dẫn hs: Có 10 chiếc bánh được tặng-Viết vào bảng con phép tính: 10 + thêm 3. Vậy thêm vào em thực hiện tính gì? 3. Bố có tất cả 13 chiếc bánh. - Yêu cầu Hs viết phép tính vào bảng con, trả lời-2 - 3 hs trình bày. câu hỏi: “Bố có được tất cả bao nhiêu chiếc -Hs: bạn gái nói đúng. bánh?” -Gọi Hs trình bày trước lớp. - Gv cho hs đối chiếu, xác định bạn gái trong tranh nói đúng không. -Hs: 10 hình vuông màu vàng. b. Hướng dẫn học sinh cách thực hiện phép tính -Hs suy nghĩ trả lời: 13 hình -Gv dán lên bảng 10 hình vuông màu vàng. vuông. -Hỏi: Cô có bao nhiêu hình vuông màu vàng? -Hs nêu cách tính: 10 đếm tiếp 11, -Gv vừa thao tác vừa hỏi: cô đặt thêm vào 3 hình12, 13, có tất cả 13 hình vuông. / 10 vuông màu xanh. Cô có tất cả bao nhiêu hình là 1 chục, 1 chục và 3 đơn vị là 13, vuông? có 13 hình vuông. -Cho hs trình bày cách tính. -Chốt lại: -Vài hs nhắc lại. + Cách 1: 10 (1 chục) và 3 (đơn vị) là 13 + Cách 2: Đếm tiếp từ 10 thêm 3 đơn vị (10, 11, 12, 13) 3. Hoạt động luyện tập Bài 1: Tính -Quan sát. - Yc hs quan sát từng bộ hình vẽ và phép tính? -Hs: Tìm số lượng chiếc bánh. - Gv hướng dẫn: Phép tính 10 + 2 là phép tính -Hs: 10 + 2 = 12. tìm số lượng gì? - Yc hs viết vào bảng con phép tính và kết quả. -3-4 Hs phát biểu. - Gv theo dõi giúp đỡ hs còn chậm. - Gọi hs trình bày kết quả và nêu cách tính. • Gv nhận xét, tuyên dương. (gợi ý hs cộng theo cách 1 nhanh và dễ nhẩm hơn). -Lắng nghe. Bài 2: Nếu kết quả phép tính -Thực hiện cá nhân. • Gv nêu yêu cầu bài tập. -Hs thực hiện. • Gv hướng dẫn và cho hs làm vào vở. -Hs nêu: 10 + 1= 11; 7 + 10 = 17; __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
8. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh • Yêu cầu hs đổi vở kiểm tra chéo. 10 + 4 = 14; 9 + 10 = 19; - Gọi Hs nêu kết quả phép tính và hs khác nhận 10 + 8 = 18; 6 + 10 = 16. xét. • Gv nhận xét, tuyên dương. 4. Hoạt động vận dụng -Quan sát. Bài 3: Tính • Yêu cầu hs quan sát mẫu: 6 + 4 + 3 =? Mẫu: 6 + 4 = 10 10 + 3 = 13 -Hs nêu cách thực hiện tính. Vậy 6 + 4 + 3 = 13 -Cá nhân thực hiện. -Đại diện 2 nhóm tham gia. • Gọi hs nêu cách tính nhẩm trước lớp. • Yc hs làm bài vào vở. -Hs: biết tìm kết quả phép tính cộng • Tổ chức thi đua giữa 2 nhóm. 1 chục (10) với một đơn vị. • Yc hs nhận xét và sửa chữa bài. -Hs trả lời. • Gv chốt lại: + Qua các việc làm hôm nay chúng ta biết được -Quan sát. gì? -Thực hiện cá nhân. + Có những cách nào để tìm kết quả? Em thích -Hs trả lời: cách 2 bạn nhỏ làm đều cách nào hơn, vì sao? đúng. Thử sức: (tùy theo thời gian cho phép) -Gv yêu cầu hs quan sát tranh. -Sau đó, gv gợi ý cho hs làm theo gợi ý 2 bạn nhỏ và từ đó nhận xét. -Gọi Hs trả lời cách tính của hs trước cả lớp. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương hs học tốt. - Dặn dò hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ Buổi chiều: TIẾT 1 + 2: TIẾNG VIỆT BÀI 15B: ICH – ÊCH - ACH __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
9. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng các vần ich, êch, ach; các từ chứa vần ich, êch, ach. Đọc trơn bài Ếch con đi học. - Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong bài; trả lời được câu hỏi về nội dung bài Ếch con đi học. - Viết đúng: ich, êch, ach, ếch. - Nói về con vật, đồ vật chứa vần ich, êch, ach. II. Đồ dùng dạy học: - Ti vi; Bộ ĐD TV -Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ Khởi động: HĐ1. Nghe – nói -Nêu các câu hỏi: - Cả lớp: + Tranh vẽ những con vật gì? - Quan sát hình trên ti vi – thực hiện + Các con vật đó đang làm gì? hỏi – đáp N2: + Lớp học được trang trí những gì? (lịch) - GV nhận xét - HS lắng nghe -GV giới thiệu bài: Trong lời hỏi – đáp, các -Nghe GV giới thiệu em có nhắc đến từ tờ lịch, con ếch, cuốn sách. Trong các từ này có tiếng chứa vần mới của bài học hôm nay. 2. HĐ khám phá: HĐ2. Đọc a. Đọc tiếng, từ ngữ. - HS nêu * Vần ich - Cô giới thiệu tiếng khóa thứ nhất: lịch - Âm đầu l chúng ta đã học - GV đưa tiếng lịch dưới mô hình. H: Trong tiếng lịch phần nào chúng ta đã - HS lắng nghe học? - Âm i và âm ch - GV giới thiệu vần ich - Lắng nghe + Vần ich gồm có những âm nào? - HS nối tiếp CN – N2 – N4 - ĐT - GV đánh vần mẫu: i – chờ - ích - HS đọc cá nhân - Yêu cầu đánh vần - HS nêu - Đọc trơn vần: ich + Tiếng lịch được cấu tạo như thế nào? ( GV đưa cấu tạo tiếng lịch đã phân tích vào - HS đánh vần nối tiếp, ĐT mô hình) __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
10. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - GV đánh vần tiếng: lờ -ích – lích –nặng – - HS thực hiện lịch - HS theo dõi - Đọc trơn tiếng: lịch - GV giới thiệu: Tờ lịch là là một loại ấn phẩm lịch để sử dụng trong văn phòng và - HS đọc CN, ĐT trong các gia đình - HS trả lời: tiếng lịch, vần ich - GV chỉ HS đọc: tờ lịch - HS đọc CN, N2, ĐT + Trong từ tờ lịch, tiếng nào chứa vần mới học? - Học vần êch, ach và tiếng ếch, sách - GV chỉ đọc cả phần bài: ich, lịch, tờ lịch theo cách phát huy khả năng vận dụng - Hướng dẫn HS học vần êch, ach và tiếng của HS sau khi đã học vần ich. ếch, sách theo cách phát huy khả năng vận - HS trả lời dụng của HS - HS nhắc lại - Chúng ta vừa học thêm những vần gì? - HS nêu - GV ghi đề bài - So sánh sự giống và khác nhau giữa vần - HS lắng nghe ich, êch, ach? - HS đọc CN - GV nhận xét - GV cho HS đọc lại bài * Nghỉ giữa tiết - Cả lớp: quan sát GV làm mẫu đọc từ b. Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới. chim chích, tìm tiếng chứa vần ich: - GV làm mẫu đọc từ chim chích, tìm tiếng chích. chứa vần ich: chích. - Cặp đôi: từng HS nối tiếp nhau đọc 3 từ ngữ còn lại, tìm tiếng chứa vần mới trên thẻ vừa đọc. - HS lắng nghe - HS đọc CN - GV nhận xét – giải nghĩa từ - Mời HS đọc lại toàn bài - Cá nhân: HS nhìn tranh, đọc câu phù c) Đọc hiểu câu. hợp với từng hình minh hoạ. - Hướng dẫn HS nhìn tranh đọc câu phù -Nhóm: HS đọc nhóm 4 hợp - Tổ chức cho HS đọc nhóm 4. - Cả lớp: - GV nhận xét +Nhìn GV viết mẫu: ich, êch, ach, HĐ3. Viết: ếch. - Viết mẫu: ich, êch, ach, ếch. +Nghe GV nhắc cách viết chữ, độ cao - Nhắc cách viết chữ, độ cao của các chữ i, của các chữ i, ê, a, h nối chữ, cách đặt ê, a, h nối chữ, cách đặt dấu thanh ở chữ dấu thanh ở chữ ếch. ếch. -Cá nhân: Viết bảng con - Quan sát HS viết bảng con __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
11. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - GV nhắc các lỗi khi viết bảng con. -Cả lớp: Nghe GV nhắc các lỗi khi viết bảng con. -Cá nhân: +Viết vào vở: ich, êch, ach, ếch. +Sửa chữ viết theo nhận xét của GV * Nghỉ giữa tiết - HS nhảy * HĐ vận dụng HĐ4. Đọc a) Đọc hiểu đoạn Ếch con tính nhẩm. -Quan sát tranh và đoán nội dung bài - Hướng dẫn HS quan sát tranh và nói tên thơ. Cặp: con vật trong tranh. - Nói tên con vật và cảnh vật trong tranh (con ếch, con cua). - Đọc tên bài thơ. b) Luyện đọc trơn. -Đọc từng đoạn và chỉ vào chữ. -Cả lớp: Nghe GV đọc từng đoạn và nhìn GV chỉ vào chữ. -Tổ chức HS đọc theo nhóm, cặp - Nhóm/cặp: 2 nhóm mỗi nhóm 4 HS đọc nối tiếp các dòng thơ trước lớp. - Cặp: mỗi HS đọc 1 đoạn thơ. - Cả lớp: HS khá đọc nối tiếp đoạn trước lớp. c) Đọc hiểu - Cặp: 1 HS đọc câu hỏi – 1 HS trả -Tổ chức cho HS trả lời câu hỏi theo cặp. lời, nhận xét câu trả lời của bạn. H: Ếch con tính những gì để thành số - Cả lớp: Một vài HS hoặc cặp trả lời mười? câu hỏi trước lớp (Ếch con tính hai -Hướng dẫn HS nhận xét. càng và tám cẳng của cua). - Mời HS đọc lại toàn bài -Nghe bạn và GV nhận xét câu trả lời. * Củng cố - dặn dò: - HS đọc CN - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò HS về nhà đọc lại bài cho người - Nghe GV dặn dò làm BT trong VBT thân nghe - làm BT trong VBT và chuẩn bị bài 15C. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ Tiết 3: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
12. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh ĐỌC TO – NGHE CHUNG Giúp Học sinh nhận biết xã hội I. Yêu cầu cần đạt: - Gắn kết với lòng yêu thích khám phá thế giới xung quanh bắt đầu từ những câu chuyện nhận biết về xã hội. - Bước đầu giúp trẻ nhận biết xã hội từ những câu chuyện nhận biết về xã hội. - HS yêu thích đọc sách. II. Chuẩn bị: - Chuyện kể : Câu chuyện về cây và cỏ . - Tranh minh hoạ cho hai câu chuyện. - Một số sách giúp trẻ nhận biết về xã hội. - Địa điểm: Trong lớp. III. Tiến trình tiết sinh hoạt: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Trước khi kể (5 phút) * Cả lớp - Giải thích ngắn gọn về từ xã hội. - Theo dõi. - Giới thiệu một số câu chuyện về xã hội. - Lần lượt giới thiệu trang bìa của câu - Quan sát và nêu nội dung tranh. chuyện Câu chuyện về cây và cỏ. - Giới thiệu câu chuyện sẽ kể cho HS nghe: Câu chuyện về cây và cỏ. 2. Trong khi kể (17 phút) * Cả lớp a/ Kể chuyện : Câu chuyện về cây và cỏ. - Kể + Tranh minh hoạ. - Nghe + xem tranh. - Trò chuyện: + Trang 15: Khi gió lớn thổi đến, đất - Phỏng đoán sự việc sẽ xảy ra. không có cỏ phủ, không có cây to chắn gió thì chuyện gì đã xảy với Nam và Thỏ? - Nghe. - Tiếp tục kể cho đến hết. 3. Sau khi kể (5-8 phút) * Cả lớp – Đôi bạn - Câu chuyện Cây và cỏ nói về những gì? - Cây, cỏ, thỏ, Nam, - Nêu yêu cầu trò chuyện. - Đôi bạn trò chuyện với nhau : Nói cho nhau nghe một số chi tiết nói về cây, cỏ, thỏ, Nam, * Kết luận: Tất cả những gì được nhìn - Đại diện một số HS trình bày trước thấy, được nói đến trong cả hai câu chuyện lớp. đều thuộc về xã hội. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
13. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Qua câu chuyện Cây và cỏ còn khuyên chúng ta điều gì? - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường. - Phải biết bảo vệ cây, cỏ, - Giới thiệu một số sách có thể giúp trẻ - Sau giờ học đến thư viện lớp để chọn nhận biết về xã hội và yêu cầu HS đem về và mượn một quyển sách về nhà để để cha mẹ/ anh chị đọc cho HS nghe. cha mẹ/ anh chị đọc cho bé nghe. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ******************************** Thứ Ba, ngày 17 tháng 12 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1 + 2: TIẾNG VIỆT BÀI 15C: IÊC – UÔC – ƯƠC I. Yêu cầu cần đạt -Đọc đúng các vần iêc, uôc, ươc; các từ chứa vần iêc, uôc, ươc. Đọc trơn đoạn Bữa tiệc dưới nước. - Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn Bữa tiệc dưới nước. -Viết đúng: iêc, uôc, ươc, tiệc. -Nói được lời của các con vật trong tranh. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Video tiết mục xiếc hỗ trợ HS đọc hiểu ở câu, bài thơ. -Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ Khởi động HĐ1. Nghe – nói - Cả lớp: -Chiếu tranh. + Quan sát -Giới thiệu video về con bạch tuộc. +Nghe GV giới thiệu video về con bạch tuộc. +Đọc lời thoại của hai nhân vật. +Nghe GV đọc lời thoại của hai nhân vật. -Tổ chức cho HS nói theo nội dung -HS nói theo nội dung tranh. tranh. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
14. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Nhóm: Nhóm HS nói trước lớp lời 2 -Giới thiệu từ mới của bài15C: Khi thực con vật. hiện hỏi đáp, cô phát hiện có các từ bữa - Cả lớp: Nghe GV giới thiệu từ mới tiệc, bạch tuộc, nước biển. Trong các từ của bài này có tiếng chứa các vần mới của bài học hôm nay. 2. HĐ khám phá HĐ2. Đọc a) Đọc tiếng, từ ngữ. - Cả lớp: -Cho HS quan sát 3 tranh và hướng dẫn + Quan sát 3 tranh và đọc các từ ngữ đọc các từ ngữ dưới tranh. dưới tranh theo hướng dẫn của GV. + Hướng dẫn HS học vần iêc và tiếng có +Học vần iêc và tiếng có vần iêc theo vần iêc: GV tiếng tiệc hướng dẫn của GV: Đánh vần: tờ – iêc – tiêc – nặng – tiệc. Đọc vần: iêc. Đọc trơn: tiệc, bữa tiệc +Học vần uôc, ươc và tiếng tuộc, nước; +Học vần uôc, ươc và tiếng tuộc, bạch tuộc, nước biển; Tổ chức HS nước theo cách phát huy khả năng vận tương tự vần iêc dụng của HS sau khi đã học vần iêc - Chúng ta vừa học thêm những vần - HS trả lời nào? - GV viết tên bài trên bảng. - HS đọc CN - So sánh sự giống và khác nhau giữa - HS nêu các vần iêc, uôc, ươc - HS lắng nghe - GV nhận xét - HS đọc CN - GV mời HS đọc lại bài -Cả lớp: quan sát GV làm mẫu đọc từ b) Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới. viên thuốc, tìm tiếng chứa vần uôc: -Làm mẫu đọc từ viên thuốc, tìm tiếng thuốc. chứa vần uôc: thuốc. - CĐ: Từng HS nối tiếp nhau đọc 3 từ -Tổ chức HS đọc tiếp nối ngữ còn lại, tìm tiếng chứa vần mới trên thẻ vừa đọc. - GV nhận xét – giải nghĩa từ - HS lắng nghe * Nghỉ giữa tiết 3. HĐ luyện tập c) Đọc hiểu từ ngữ. - Cả lớp: Xem tranh, nghe GV giải - GV chiếu tranh. thích. - Giải thích: cuốc là dụng cụ để làm đất - Cá nhân: HS nhìn tranh, đọc từ ngữ phục vụ cho trồng rau; rạp xiếc là nơi dưới từng tranh minh hoạ. diễn xiếc. -Nhóm 4: Đọc truyền điện 4 từ ngữ. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
15. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh -Cả lớp: HĐ3. Viết +Quan sát -Đưa chữ mẫu lên tivi. +Nghe GV hướng dẫn cách viết -Hướng dẫn cách viết: độ cao các chữ, cách nối nét và quan sát GV viết +Cá nhân: Viết bảng con -Quan sát HS viết bảng +Cả lớp: HS nghe GV nhắc các lỗi -Nhắc các lỗi khi viết khi viết *Nghỉ giữa tiết 4. HĐ vận dụng HĐ4. Đọc Nhóm: Đọc hiểu đoạn Bữa tiệc dưới nước. a) Quan sát tranh và đoán nội dung bài - Nói tên các con vật và cảnh vật đọc. trong tranh. -Yêu cầu HS: + nói tên các con vật và - Đọc tên bài và đoán nội dung bài cảnh vật trong tranh. đọc. + Đọc tên bài và đoán nội dung bài đọc. -Tổ chức HS luyện đọc trơn -Luyện đọc trơn. -Đọc bài và chỉ vào chữ. Yêu cầu HS -Cả lớp: Nghe GV đọc bài và nhìn đọc nối tiếp từng câu GV chỉ vào chữ. HS đọc nối tiếp từng -Tổ chức cho Hs đọc theo nhóm. câu. - Nhóm: Mỗi HS đọc nối tiếp 2 câu.2 c) Đọc hiểu. nhóm đọc trước lớp. -Tổ chức HS đọc và trả lời câu hỏi theo nhóm -Nhóm: Nhóm trưởng đọc câu hỏi – các bạn trong nhóm trả lời – nhận xét H: Bạch tuộc tổ chức tiệc ở đâu? câu trả lời của bạn. - Một vài nhóm nêu câu trả lời trước -Nhận xét câu trả lời. lớp: dưới nước - Mời HS đọc lại bài - Nghe bạn và GV nhận xét câu trả - GV nhận xét tiết học lời. - Nhắc HS về nhà đọc lại bài, làm BT - HS đọc trong VBT và chuẩn bị bài 15D. - HS lắng nghe -Nghe GV dặn dò làm BT trong VBT và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
16. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Giáo viên chuyên trách soạn giảng) --------------------------------- TIẾT 4: TOÁN Phép tính cộng dạng 14 + 3 A. Yêu cầu cần đạt: • Biết cách cộng 14 + 3: cộng đơn vị với đơn vị, giữ nguyên 1 chục. • Thực hiện thành thạo các bước cộng theo cột. • Phát triển các năng lực toán học. B. Chuẩn bị: - Tranh SGK. - Thẻ ghi phép tính phần khởi động. - Bộ đồ dùng toán. C. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Khởi động II. Bài mới: 1. Hoạt động khởi động -Hs thi đua trả lời giữa 3 nhóm. • Trò chơi – thi cộng nhẩm nhanh. • Gv gắn các thẻ phép tính cho mỗi nhóm, các nhóm sẽ ghi kết quả vào thẻ. Nhóm 1: 10 + 2 = ; 6 + 10 = ; 4 + 6 + 5= Nhóm 2: 10 +4 = ; 3 + 10 = ; 5+ 5 + 9 = Nhóm 3: 10 + 5= ; 7 + 10 = ; 9+1 + 8 = • Nhận xét, tuyên dương nhóm có nhiều -Hs lắng nghe. phép tính đúng và nhanh. • Gv đưa phép tính: 14 + 3 hỏi hs có thể tính -Vài hs nhắc lại. được không? Giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta sẽ học phép tính cộng dạng 14 + 3. -Hs thực hiện- Làm việc nhóm 2. • Gv ghi tựa “Phép tính cộng dạng 14 + 3” 2. Hoạt động khám phá a. Hs khám phá cách tính 14 + 3: __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
17. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh • Yêu cầu hs làm việc nhóm 2 lấy bộ đồ dùng học toán: Lấy 14 hình vuông vàng (1 thanh chục và 4 hình vuông), rồi lấy thêm 3 hình vuông màu xanh. • Gv dán tương tự lên trên bảng. • GV yc hs viết vào bảng con phép tính tìm -Hs viết vào bảng con:14 + 3 = 17. số lượng hình vuông cả hai màu. - Gọi Hs trình bày trước lớp. - 3 hs trình bày các cách tính: Có 14 - Gv gợi ý hướng hs nhận ra: Khi gộp 14 hình vuông vàng thêm 3 hình vuông hình vàng và 3 hình xanh thì có 1 thanh chục xanh, tất cả có 17 hình vuông nên viết: và số hình vuông lẻ là 4 (hình vàng) + 3 (hình 14 + 3 = 17./ Đếm, tính theo cách gồm xanh) = 7 (hình), tức là có 17 hình vuông 1 chục và 7 đơn vị. (lúc này Gv di chuyển 3 hình xanh chồng lên 4 hình vàng). Như vậy khi cộng 14 với 3 thì: 4 cộng 3; giữ nguyên hàng chục. c. Hướng dẫn học sinh cách thực hiện -Vài hs nhắc lại. phép tính theo cột: -Gv dán lên bảng phép tính theo cột ở mục khám phá. -Hs quan sát. -Gọi 1Hs lên bảng ghi lại phép tính theo cột, các hs còn lại ghi vào bảng con và tính kết -Hs thực hiện. quả. -Gv quan sát hỗ trợ hs sinh còn chậm. -Yêu cầu hs trình bày lại cách thực hiện như -Hs trả lời. thế nào cho cả lớp nghe. 14 3 17 Vậy 14 + 3 = 17 -Gv nhận xét và chốt lại: Khi đặt tính theo -Vài hs nhắc lại. cột chú ý: viết số đơn vị thẳng cột với số đơn vị (để cộng các đơn vị với nhau), viết dấu cộng bên trái và giữa hai dòng số, vẽ gạch ngang dưới hai số, viết kết quả dưới gạch. 3. Hoạt động luyện tập Bài 1: Tính -Quan sát. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
18. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Yc hs viết vào bảng con phép tính và kết -Hs thực hiện bảng con dòng 1. quả dòng 1. Dòng 2 hs làm vào vở. 11 13 15 12 - Gv theo dõi giúp đỡ hs còn chậm. 5 6 2 7 16 19 17 19 - Gọi hs trình bày kết quả và nêu cách tính. -Làm vào vở dòng 2. - Các hs còn lại nhận xét và sửa bài. 10 14 12 11 • Gv nhận xét, tuyên dương. 9 4 2 8 • Bài 2: Đặt tính rồi tính 19 18 14 19 • Gv nêu yêu cầu bài tập. -4hs trình bày. • Gv hướng dẫn và cho hs làm vào vở. • Yêu cầu hs đổi vở kiểm tra chéo. -Quan sát và lắng nghe. -Cá nhân thực hiện. 13 15 16 11 - Gọi Hs nêu kết quả phép tính và hs khác 5 4 2 7 nhận xét. 18 19 18 18 • Gv nhận xét, tuyên dương. • -Hs trả lời. 4.Hoạt động vận dụng Bài 3: Nêu phép tính rồi trả lời câu hỏi -Gv treo tranh và yc hs quan sát nói về tình huống trong tranh. -Quan sát. - Gọi hs nêu nội dung tình huống trong tranh Gv gợi ý nếu hs chưa hiểu nội dung tranh. -Hs phát biểu. -Yêu cầu hs viết phép tính và trả lời câu hỏi: Nam có tất cả bao nhiêu chiếc bút chì màu? -Hs thực hiện làm vào vở. - Gọi hs trả lời trước lớp. -Hs: 3 + 12 = 15, 3 chiếc bút đang ở ngoài và 12 chiếc bút ở trong cặp. Vậy Nam có tất cả: 3 + 12 = 15 chiếc bút • Gv nhận xét, chốt lại. chì màu. Thử sức: (tùy theo thời gian cho phép) -Gv yêu cầu hs quan sát tranh. -GV gợi ý và hs tự suy nghĩ và trả lời: mẹ và -Hs quan sát. bé đã bẻ được bao nhiêu bắp ngô. -Hs tự suy nghĩ và trả lời. -Gv chốt lại. -Gọi hs nhắc lại cộng 14 + 3. -Hs nhắc lại cách cộng 14 + 3. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
19. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - GV nhận xét tiết học, tuyên dương hs học tốt. - Dặn dò hs về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------- BUỔI CHIỀU: Tiết 1: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - HS ôn lại bảng cộng, trừ đã học. - Nắm vững phép cộng dạng 14 + 3 - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng được hình thành trong bài học để giải quyết vấn đề thực tiễn. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; BĐD, bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: - GV cho HS hát - HS hát II. Luyện tập – Thực hành: - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại * HĐ luyện tập BT1: Số? 10 – 3 = .. 8 +2= 6 – 2 = 8 – 3 = . 10 + 0= 3 – 2 = . – 2 = 6 . + 2= 3 .. –2 = 1 8 - = 3 5 + ..= 6 5 - . = 5 - HS nhắc lại - GV nêu yêu cầu BT - HS làm bảng con – mỗi tổ 1 cột - Yêu cầu HS làm BT - HS lắng nghe - GV nhận xét - chốt kết quả BT2. Tính 13 12 16 11 + 3 +4 +1 +7 - HS nhắc lại __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024
20. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - 1 HS lên bảng làm - GV nêu yêu cầu BT - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm vào vở - GV nhận xét - chốt kết quả BT3. Số? - HS nhắc lại + 5 + .. = 9 7 + + - HS làm vào bảng con - 1 HS lên = 10 bảng làm - GV nêu yêu cầu BT - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm vào bảng con - HS lắng nghe - HS thực hiện - GV nhận xét - chốt kết quả - GV nhận xét tiết học. - Nhắc nhở HS về xem lại bài. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------------ TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC (Giáo viên chuyên trách soạn giảng) -------------------------------- TIẾT 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS rèn kĩ năng viết các vần, tiếng, từ, câu ngắn đã học trong trong bài 15A - GD HS tính cẩn thận khi thực hiện nhiệm vụ học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bảng con, vở. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung luyện tập. - HS lắng nghe để thực hiện. 2. Hoạt động luyện tập: - HS nhắc lại - GV giới thiệu – ghi đề bài. HĐ1. Luyện đọc: __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 15 - Lớp 1A Năm học: 2023 - 2024