Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Lệ Giang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Lệ Giang

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TUẦN 22 Thứ Hai, ngày 10 tháng 02 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHỦ ĐỀ: PHÒNG TRÁNH NGUY HIỂM I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Biết phát triển các kỹ năng thích ứng với cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Chùm chìa khóa xóc lên, tiếng viên sỏi nhỏ xóc lên, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động chào cờ đầu tuần: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 21 và nghe - HS lắng nghe kế hoạch hoạt động của tuần 22. - Tổng kết 2. Hoạt động trải nghiệm - Tổ chức chơi trò chơi: Từng tổ sẽ lên bảng - HS lắng nghe nhắm mắt và lắng nghe âm thanh do GV tạo ra và đoán xem đó là âm thanh gì: Chùm chìa khóa xóc lên, tiếng viên sỏi nhỏ xóc lên, - HS tham gia chơi - GV nói: Đó là âm thanh từ cuộc sống của - HS lắng nghe chúng ta. Nhưng đôi khi, có những âm thanh của sự nguy hiểm – Những âm thanh không mong muốn nghe thấy nhưng luôn phải cảnh giác với chúng. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà hát cho bố mẹ nghe một bài hát về - HS thực hiện Tết, mùa xuân ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT BÀI 21D: NHỮNG NGƯỜI BẠN BÉ NHỎ I. Yêu cầu cần đạt: 1 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Đọc mở rộng một câu chuyện hoặc bài thơ về thiên nhiên. - Nghe – viết một đoạn văn. Viết đúng những từ có tiếng chứa vần ai/ay/ây hoặc iu/ưu. Viết 1 – 2 câu về loài chim. - Nói một vài câu về loài chim. - Biết bảo vệ loài chim - Đọc mở rộng một câu chuyện hoặc bài thơ về thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Tranh ảnh về một số loài chim có ích (chim bắt sâu, chim gõ kiến, chim hải âu báo bão trên biển, chim cảnh hót hay, ). 3 – 4 bộ thẻ từ để học ở HĐ2 (mỗi bộ một màu riêng); Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động - GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ luyện tập HĐ 2. Viết b) Nghe – viết khổ 3 trong bài thơ Trăng của bé - GV đọc cả khổ thơ. -HS lắng nghe - Hướng dẫn viết các chữ hoa + Tìm chữ viết hoa trong bài? - Thức, Vôi. + Cho HS viết bảng con - HS luyện bảng + Đọc cho HS viết Viết khổ thơ vào vở theo lời GV đọc: nghe từng cụm từ và ghi nhớ, chép lại cụm từ đã ghi nhớ. + Đọc lại đoạn văn để soát lỗi và sửa - Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi lỗi. và sửa lỗi. + Nhận xét bài viết của một số bạn. - Nghe GV nhận xét bài viết của một số bạn. c) Tìm đúng từ có vần ưu/in hoặc ai/ay. - Trò chơi: Chọn đúng từ chứa tiếng có - Nêu yêu cầu vần đã học. - GV hướng dẫn chọn mục (1) và cách - Lắng nghe chơi: Mỗi nhóm có một bộ thẻ từ, đọc từng thẻ từ, tìm thẻ từ viết đúng và đối - HS thực hiện chơi và bình chọn nhóm chiếu xem thẻ đó nói về tranh nào thì thắng cuộc là nhóm dán đúng nhiều dán thẻ dưới tranh đó. tranh và nhanh nhất. - Cho HS viết các từ ngữ viết đúng - HS làm vở BT: quả lựu, con cừu, bưu trong thẻ từ vào vở. ảnh 3. HĐ vận dụng 2 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** HĐ 3. Đọc mở rộng - Hướng dẫn tìm đọc truyện hoặc bài - HS lắng nghe thơ về thiên nhiên (sách do GV giới thiệu ở tủ sách của lớp, thư viện, hoặc do GV chuẩn bị): tên một số truyện, bài thơ trong từng cuốn sách. - Cho HS đọc - HS đọc cá nhân - Nói với bạn hoặc người thân nhân vật - HS nói hoặc những câu thơ em thích trong bài đọc. VD: Bài Chú chim sâu cho em biết chim sâu có ích vì nó bắt sâu cho cây). - Cho HS hoàn thiện bài tập trong VBT - HS hoàn thiện bài trong VBT: - Theo dõi, nhận xét - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Về nhà đọc lại bài cho mọi người - HS thực hiện cùng nghe và làm BT trong VBT; Chuẩn bị bài: 22A Những người bạn bé nhỏ? ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 4 TOÁN ÔN TẬP CHUNG ( TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt + Nhận dạng được các hình phẳng, hình khối đã học. + Xác định được vị trí của một hình, khối, vật thể khác. + Biết xếp ghép hình, đồ vật thành một hình/vật có dạng cho trước. -Hình thành cho hs các năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề + HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của GV nêu ra. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; bài giảng điện tử; bộ ĐD DH Toán. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động (HĐ cả lớp) * YCCĐ: - củng cố lại các dạng hình học - Tạo niềm tin hứng thú học tập cho 3 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** HS. - Giới thiệu vấn đề cần học. * Cách tiến hành - GV cho cả lớp sử dụng bộ đồ dùng - HS thực hành: ghép hình cây, cây các hình sẵn có ghép thành một hình thông, ngôi nhà, con thuyền.. mới theo sở thích + Gọi HS nêu hình mình ghép được + Nêu câu hỏi: hình của em vừa ghép - HS trả lời: hình vuông, hình tam được ghép lại từ những hình nào ? giác,hình tròn, hình chữ nhật - GV khen thưởng những HS trả lời - HS lắng nghe nhanh và đúng. - GV giới thiệu bài học mới, GV ghi - HS nối tiếp nhắc lại tên bài đầu bài 2. Hoạt động luyện tập a. Hoạt động 1: Bài 3- Chọn hình để xếp tiếp(HĐ cặp đôi) * YCCĐ: Nhằm cho HS nhận ra một quy luật qua một đoạn dãy hình đã ghép và thể hiện quy luật nhận ra bằng việc chỉ ra một hình thay thế vào chỗ ? * Các bước tiến hành: - GV nêu yêu cầu - HS thực hành theo cặp, đại diện trình - YCHS trao đổi cặp với nhau, xếp bày hình theo mẫu - GV theo sát từng cặp, gợi ý. - Gọi HS nêu kq và giải thích trước lớp - Gv chốt kq đúng, phân tích để ra một - HS nghe quy luật gọn và cân đối. b. Hoạt động 2: Bài 4- Chọn tháp hình để xếp tiếp (HĐ cá nhân) * YCCĐ: Nhằm giúp cho HS nhận ra một quy luật sắp xếp 3 khối lập phương theo thứ tự về màu sắc, kích thước * Các bước tiến hành: - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại - YCHS suy nghĩ, chọ tháp và xếp tiếp - HS thực hiện - GV theo sát từng HS, gợi ý. - Gọi HS nêu kq và giải thích cách làm - HS trình bày - Gvnx, khen hs nhanh, đúng. - GV nhận xét: Qua bài học hôm nay - Lắng nghe 4 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** đã giúp các em biết nối ghép một vật ở nhóm này với một vật ở nhóm kia - Nhận xét giờ học. - HSlắng nghe - Nhắc HS về xem lại bài và chuẩn bị - HS thực hiện bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 22A: CON YÊU MẸ I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Bầy thỏ biết ơn mẹ. Kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện, nói được suy nghĩ của nhân vật trong câu chuyện và bước đầu biết rút ra bài học từ câu chuyện. - Viết đúng những từ mở đầu bằng d / gi và từ có vần ai / ay / ây. Chép đúng một đoạn văn. - Nói được một số việc làm thể hiện lòng biết ơn cha mẹ. - Giáo dục HS biết yêu quý và kính trọng mọi người xung quanh. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; tranh; 5 bộ thẻ hình củ cà rốt, trên đó viết các từ ngữ có để chỗ trống để điền d hoặc gi; bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói * Nói với bạn về cha mẹ hoặc người nuôi - Cặp: Quan sát, nêu nội dung 3 bức nấng mình. tranh và nói với bạn về cha mẹ hoặc người nuôi nấng em đã yêu thương và quan tâm em như thế nào. VD: Mẹ tớ rất hiền, mẹ thường nấu cho tớ những món ăn ngon; Bố tớ rất bận nhưng mỗi ngày bố đều đưa đón tớ đi học - Nhận xét – tuyên dương - Cả lớp: 1 – 2 HS nói trước lớp. - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Đọc 5 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** a. Nghe đọc - GV giới thiệu bức tranh minh họa và - Lắng nghe giới thiệu bài đọc: Bầy thỏ biết ơn mẹ là một câu chuyện về mẹ con nhà thỏ. - GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Lắng nghe cô đọc và đọc thầm theo đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. cô b. Đọc trơn - Đọc thầm bài Bầy thỏ biết ơn mẹ và tìm - Đọc thầm và tìm từ khó đọc từ khó đọc - Ghi từ khó (làm việc, sáng nay, ) - HS luyện đọc từ khó (cá nhân, đồng thanh ) - Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi - 2 – 3 HS đọc và ngắt hơi đúng câu đúng trong SHS. Cả lớp đọc đồng thanh và ngắt hơi câu trên. - Hướng dẫn đọc đoạn + Bài văn được chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn + Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn - Cá nhân/nhóm: Mỗi HS đọc một đoạn, đọc nối tiếp các đoạn đến hết bài. - Cả lớp: Thi đọc nối tiếp các đoạn giữa các nhóm. Mỗi nhóm cử 1 HS đọc một đoạn. - Nhận xét – tuyên dương - Nghe GV nhận xét các nhóm đọc. c. Đọc hiểu - GV nêu yêu cầu b: Vì sao bầy thỏ con - Từng HS đọc thầm đoạn 1, xem lại rất thương mẹ? tranh minh hoạ và tự trả lời câu hỏi. - GV chốt câu trả lời đúng: Thỏ mẹ có 7 - Lắng nghe. đứa con. Bầy thỏ con rất thương mẹ vì thỏ mẹ phải làm việc suốt cả ngày để nuôi các con. - GV nêu yêu cầu c: Theo em, thỏ mẹ sẽ - Lắng nghe. nói gì khi nhận món quà của các con? - Cho HS hoạt động theo nhóm. - Từng em nêu ý kiến của mình. Cả nhóm thống nhất câu trả lời. - Đại diện một số nhóm nêu kết quả thảo luận. - GV nhận xét. - Giáo dục học sinh yêu quý và kính - Lắng nghe trọng mọi người xung quanh. 3. HĐ luyện tập HĐ 3. Viết a. Chép đoạn 1 trong bài Bầy thỏ biết ơn mẹ. 6 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Nêu yêu cầu: Chép đoạn 1 trong bài Bầy thỏ biết ơn mẹ. - GV đọc đoạn viết (Đoạn 1) - Lắng nghe - Cho HS đọc cả đoạn viết - 1 HS đọc cả đoạn. + Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Ghi đầu bài, viết hoa chữ cái đầu câu; tư thế ngồi viết .) + Tìm chữ viết hoa trong bài? - Thỏ, Bầy, Chúng. - Đọc đoạn văn trên bảng, hướng dẫn HS - Nhìn bảng, chép đoạn văn vào vở chép bài vào vở theo hướng dẫn. ( Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS ) - GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi: - HS soát lại lỗi chính tả. Thỏ mẹ suốt cả ngày đào củ / kiếm lá / để nuôi / bảy chú thỏ con. Bầy thỏ con / thương mẹ lắm. / Chúng bàn nhau / làm điều gì đó / cho mẹ vui. - Nhận xét bài viết của một số bạn b. Chọn d, gi cho ô trống trên mỗi thẻ từ. *Tổ chức trò chơi: Thu hoạch cà rốt để - Chơi trò Thu hoạch cà rốt để viết viết đúng d / gi. đúng d / gi. - GV nói về mục đích chơi và hướng dẫn - Lắng nghe. cách chơi: chơi để luyện viết đúng từ có âm đầu viết bằng d, gi. Cách chơi: lớp chia thành 4 – 6 đội (nhóm). Các nhóm nhận bộ thẻ để điền d / gi vào chỗ trống trong thẻ. Khi có hiệu lệnh mới được cầm bút điền d / gi vào thẻ. Đội nào hoàn thành nhanh và đúng nhiều thẻ là đội thắng cuộc. - Theo dõi HS chơi - Tham gia trò chơi. - Nhận xét từng nhóm - Nghe GV nhận xét từng nhóm. Nhìn - Gắn những thẻ từ viết đúng lên bảng GV gắn những thẻ từ viết đúng lên bảng. - Cho cả lớp bình chọn đội thắng cuộc - - Bình chọn đội thắng Tuyên dương. - Yêu cầu HS ghi 3 từ ngữ viết đúng vào - HS viết lại các từ đúng vào vở (chọn VBT 3 từ). 4. HĐ vận dụng HĐ 4. Nghe – nói - Nêu chủ đề: Nêu nhận xét của em về - Lắng nghe bầy thỏ. - Yêu cầu HS làm việc theo cặp. - Từng cặp HS nói ý kiến riêng của mình. 7 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** VD: Việc làm của bầy thỏ con cho thấy chúng rất yêu mẹ, biết quan tâm đến mẹ, biết làm cho mẹ vui; Việc làm của bầy thỏ con cho thấy chúng là những đứa con ngoan, những đứa con đáng yêu. - Cho HS luyện nói - 2 – 3 HS nói nhận xét của mình trước - Nhận xét – tuyên dương lớp. - Cho HS làm bài tập 3 trong VBT - HS làm trong VBT + Viết câu ca dao: Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. - Nhận xét tiết học - Lắng nghe. -Về nhà đọc lại bài cho mọi người cùng - HS thực hiện nghe. Chuẩn bị bài: 22B Tập làm đầu bếp. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 2: TNXH ÔN TẬP CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I. Yêu cầu cần đạt - Xác định một số dấu hiệu không an toàn qua tình huống và lựa chọn được cách xử lí an toàn cho bản thân. - Nhận xét được những việc đã làm liên quan đến tìm hiểu, chăm sóc cây, con vật và tự bảo vệ bản thân phòng tránh con vật gây nguy hiểm II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động - Cho HS hát bài Lí cây xanh - Hát - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại đề bài 2. HĐ vận dụng HĐ3: Xử lí tình huống a. Quan sát và mô tả tình huống - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi và - Quan sát hình mô tả tình huống và trả HD HS thảo luận và trả lời câu hỏi lời câu hỏi: theo nhóm. 8 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** + Bạn nhỏ và em gái đang làm gì? Em + Bạn nhỏ và em gái đi ngang qua gái muốn điều gì? cổng một ngôi nhà. Em gái muốn chơi với con chó. + Đây có phải con chó của hai anh em + Con chó là của một gia đình mà họ hay của gia đình khác? đi ngang qua. b. Xử lí tình huống - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi và - HS thảo luận đưa ra và lí giải cho HD HS thảo luận. phương án trả lời. - YC HS trình bày - 4 HS trình bày cách xử lí của mình - Nhận xét và cùng học sinh phân tích - Thực hiện các phương án đó có phù hợp hay không HĐ4: Bạn đã làm những việc nào dưới đây? Việc nào không nên làm? - YC HS quan sát hình, nói được việc - Thảo luận theo cặp làm của các bạn trong từng hình - Tự nhận xét đã thực hiện được những việc nào giống như việc của các bạn trong hình, việc nào chưa thực hiện được và nêu lí do chưa thực hiện - YC HS kể trước lớp - 4 HS kể trước lớp những việc nào giống như việc của các bạn trong hình. - Nhận xét, khen ngợi - Lắng nghe và nhận xét bạn - YC học sinh chia sẻ - Chia sẻ và rút kinh nghiệm những việc làm chưa đúng. - YC HS kể thêm một số việc làm khác - Thực hiện. tương tự như các bạn nhỏ trong hình. - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò chuẩn bị bài 22 - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ************************************ Thứ Ba, ngày 11 tháng 02 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TIẾNG VIỆT BÀI 22A: CON YÊU MẸ (Đã soạn ở tiết trước) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. 9 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------- TIẾT 2: TIẾNG VIỆT BÀI 22B: TẬP LÀM ĐẦU BẾP I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Làm thế nào để luộc trứng ngon? Nhớ được các bước thực hiện công việc. - Nghe và chép đúng một đoạn văn ngắn (khoảng 35 chữ). Viết đúng những từ có tiếng bắt đầu bằng d / gi hoặc v / d. - Nghe hiểu câu chuyện Dê con nghe lời mẹ và kể lại được một đoạn của câu chuyện. - Biết hỏi đáp về câu chuyện đã nghe. - Giáo dục HS biết phụ giúp bố mẹ chuẩn bị bữa ăn cho gia đình. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Các bộ thẻ tranh minh hoạ 4 bước luộc trứng (HĐ4). video kể chuyện Dê con nghe lời mẹ ; bài giảng điện tử. - Học sinh: VBT Tiếng Việt 1, tập hai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói * Kể về các món ăn được làm từ trứng. - Cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn thực hiện yêu cầu - Lắng nghe - Yêu cầu HS thực hiện theo cặp đôi. - Cặp: Quan sát tranh; từng HS nói về các món ăn được làm từ trứng mà mình biết. - Cả lớp: 1 – 2 HS đại diện nhóm nói về những món ăn được làm từ trứng. - GV nhận xét, tổng kết: Trứng có thể - Lắng nghe. dùng để chế biến được rất nhiều món ăn ngon và bổ dưỡng. - GV giới thiệu ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Đọc a. Nghe đọc - GV giới thiệu bài đọc Làm thế nào để - Lắng nghe luộc trứng ngon? - GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Lắng nghe cô đọc và đọc thầm theo đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. cô b. Đọc trơn 10 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Đọc thầm bài Làm thế nào để luộc - Đọc thầm và tìm từ khó đọc trứng ngon? và tìm từ khó đọc. - Ghi từ khó (luộc trứng, nước lạnh, - HS luyện đọc từ khó (cá nhân, đồng hấp dẫn, ) thanh ) - Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi - 2 – 3 HS đọc và ngắt hơi đúng câu đúng trong SHS. Cả lớp đọc đồng thanh và ngắt hơi câu trên. - Hướng dẫn đọc đoạn + Yêu cầu HS đọc nối tiếp các bước - Cá nhân/nhóm: HS đọc nối tiếp các luộc trứng. bước luộc trứng. - Cả lớp: Thi đọc nối tiếp các bước luộc trứng giữa các nhóm. Mỗi nhóm cử 1 HS đọc. - Nghe GV nhận xét các nhóm đọc. - Nhận xét – tuyên dương. - Lắng nghe c. Đọc hiểu - Nêu câu hỏi b trong SGK. - Nghe GV nêu câu hỏi b. + Bài này nói về điều gì? (1. Nói về - Cá nhân: Chọn câu trả lời đúng. những quả trứng. 2. Nói về cách luộc - Cả lớp: Một số HS nêu câu trả lời trứng. 3. Nói về món trứng luộc ngon.) mình chọn. + GV chốt câu trả lời đúng (Câu 2). - Lắng nghe. - Nêu yêu cầu c trong SGK. - Nghe GV nêu yêu cầu c. + Nhìn tranh nêu cách làm. - Nghe GV HD cách thực hiện (Mỗi bạn trong nhóm nhìn tranh minh hoạ 1 bước và nêu việc làm trong bước đó). + Cho HS hoạt động theo nhóm - Nhìn tranh minh hoạ 4 bước, mỗi bạn HS nói lần lượt từng bước. + GV chốt ý kiến đúng. (GV lưu ý HS: - Cả lớp: 4 HS chỉ tranh – nối tiếp Nếu trứng lấy ra từ tủ lạnh, khi nước nhau nêu cách làm trong từng bước sôi nhớ đun thêm từ 8 – 10 phút.) trước lớp. Cả lớp nhận xét. + Cho HS viết các bước luộc trứng vào - Từng HS viết các bước luộc trứng VBT (Bài 1). vào VBT (Bài 1). + Nhận xét bài của HS - Lắng nghe - Giáo dục học sinh biết giúp bố mẹ chuẩn bị bữa ăn cho gia đình. 3. HĐ luyện tập HĐ 3. Viết a. Nghe - viết một đoạn trong bài Làm thế nào để luộc trứng ngon? (từ Bước 1 đến một chút muối). - GV nêu yêu cầu a. - Lắng nghe. - GV đọc đoạn viết (từ Bước 1 đến - 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm. một chút muối). 11 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Cho HS đọc cả đoạn viết: + Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Ghi đầu bài, viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng; tư thế ngồi viết .) + Tìm chữ viết hoa trong bài? - Viết các từ có chữ cái mở đầu viết hoa ra nháp: Bước, Nhẹ, Đổ, Có. - Đọc đoạn văn trên bảng, hướng dẫn - Viết đoạn văn vào vở theo lời GV HS chép bài vào vở đọc: nghe từng cụm từ và ghi nhớ, (GV theo dõi chỉnh sửa cho HS ) chép lại cụm từ đã ghi nhớ. - GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi. - Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi và sửa lỗi. - Nhận xét bài viết của một số bạn. - Nghe GV nhận xét bài viết chính tả của một số bạn. b. Tìm từ ngữ viết đúng (chọn 1) - Nêu yêu cầu bài tập. - Lắng nghe. - GV hướng dẫn cách thực hiện: Từng - Làm bài cá nhân sau đó đối chiếu kết HS làm bài cá nhân vào phiếu (đánh quả. dấu X vào ô trống trước chữ viết đúng), sau đó đối chiếu theo cặp hoặc - Cả lớp: 1 – 2 HS lên chữa bài trước theo nhóm. lớp. - GV và HS nhận xét bài, chốt lại đáp - Nhận xét, chữa bài. án đúng. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT (Bài - Từng HS làm bài vào VBT. 2a) HĐ 4. Nghe – nói. a) Nghe kể từng đoạn câu chuyện và trả lời câu hỏi. - GV giới thiệu câu chuyện Dê con - HS lắng nghe nghe lời mẹ. - Yêu cầu HS xem tranh và đoán nội - HS thực hiện theo cặp. dung câu chuyện: hỏi – đáp về các bức tranh; đoán sự việc trong mỗi tranh. - GV kể từng đoạn câu chuyện cho đến - Nhìn tranh, nghe GV kể từng đoạn hết câu chuyện. câu chuyện cho đến hết câu chuyện. - GV kể lại câu chuyện theo từng - Nhìn tranh, nghe GV kể lại câu tranh.1 – 2 chuyện theo từng tranh.1 – 2 - Nêu câu hỏi dưới mỗi tranh cho HS - HS trả lời câu hỏi của GV. trả lời - GV nhận xét - HS lắng nghe b) Kể một đoạn câu chuyện. - Mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn. GV cho 4 - 4 nhóm kể 4 đoạn khác nhau nhóm kể 4 đoạn khác nhau. Ở mỗi - Theo dõi bạn kể. nhóm, từng HS chỉ vào tranh, nghe bạn đọc câu hỏi dưới tranh để kể chuyện 12 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** theo tranh đó. - Mỗi nhóm cử một bạn kể một đoạn - Thi kể một đoạn câu chuyện. mà nhóm đã kể. - Bình chọn nhóm kể hay nhất (kể - Bình chọn nhóm/bạn kể tốt. đúng và đủ chi tiết). - Cho HS làm bài tập 3 VBT. - HS hoàn thiện bài trong VBT. + Viết 1 - 2 câu về món ăn em yêu thích. + Nhận xét bài làm của HS - Nhận xét tiết học - Lắng nghe -Về nhà đọc lại bài cho mọi người - HS thực hiện cùng nghe và làm BT ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------- TIẾT 3: GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CƠ BẢN Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (T5) I. Yêu cầu cần đạt - Rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể . - Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. Kiến thức: Biết cách thực hiện cơ bản tại chổ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau. Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu. Thể lực: - Có sự phát triển về thể lực chung, về năng lực vận động phối hợp đặc biệt là về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu và năng lực thăng bằng. Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. - Tự giác trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, còi phục vụ trò chơi. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. 13 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS I: H/Đ MỞ ĐẦU. 1- - GV nhận lớp phổ biến - HS tập trung lớp 1. Nhận lớp 3p nội dung, yêu cầu của giờ trưởng báo cáo sĩ số. học. - Đội hình nhận lớp - Hỏi thăm sức khỏe của  HS.   (gv) 2. Khởi động 3- - Xoay các khớp cổ tay, 5p - GV di chuyển và quan cổ chân, vai, hông, sát, chỉ dẫn cho HS thực - HS Khởi động gối,... hiện. * Trò chơi “ Kéo co”. - GV hướng dẫn HS chơi - HS chơi trò chơi II: H/Đ TẬP LUYỆN Ôn tại chỗ bật nhảy luân phiên đổi chân trước, sau. - GV nhắc làm mẫu lại - HS quan sát thực hiện động tác bật nhảy luân theo mẫu 1-2l phiên đổi chân trước chân sau. 2- 2-3l - GV yêu cầu cá nhân - HS thực hiện cá nhân - Tập cá nhân 3p từng HS tự hô nhịp tự tập tập 2 nội dung trên GV quan sát chỉnh sữa. 2- 2-3l - GV Cho từng cặp HS - HS tập luyện theo cặp. - Tập luyện theo cặp 3p tập luyện với nhau 1 bạn đôi. hô 1 bạn tập và ngược lại. 4- 2-3l - GV hô HS nhịp cho cả - HS tập luyện đồng loạt - Tập luyện đồng loạt 6P lớp. - Đội hình tập luyện đồng loạt    (gv) III: H/Đ VẬN DỤNG 14 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** 2- 2-3l - Gv vận dung bằng cách - HS lắng nghe cách 3p cho HS tham gia trò chơi chơi, xếp đội hình chơi. Bật nhảy tại chổ luân - Tham gia được trò phiên kết hợp vổ tay trên chơi. dưới. IV: H/Đ KẾT THÚC TIẾT HỌC. 1. Hồi tỉnh - Thả lỏng cơ toàn thân 4- - GV điều kiển lớp thả - HS tập trung thực hiện 6p lỏng cơ toàn thân. được theo chỉ dẫn của 2. Nhận xét GV. - Ưu điểm, Hạn chế cần - GV nhận xét kết quả, ý - HS lắng nghe khắc phục. thức, thái độ học của HS - Hướng dẫn HS tự ôn ở - Ôn lại nội dung bật - Đội hình nhận xét và nhà nhảy đổi chân. kết thúc giờ học.    3. Xuống lớp (gv) - Gv hô “giải tán” - HS hô “Khỏe ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------- TIẾT 4 TOÁN ĐẾM ĐẾN 50 (tr- 148) I. Yêu cầu cần đạt - Biết đếm đến 50 vật. - Trả lời được câu hỏi “ có bao nhiêu ?”. - Hình thành cho hs các năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề - HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của GV nêu ra. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tivi; SGK, hình vuông; bài giảng điện tử. bộ ĐD DH Toán - HS: SGK, vở, bút, hình vuông III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động: Đếm đến 20 và thêm nữa (HĐ cả lớp) 15 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Đếm lấy 20: GV cho cả lớp lên xếp vào - HS lần lượt đứng vào hàng và tự hai hàng mỗi hàng 10 hs, cộng hai hàng có đếm. 20, nếu hs nào làm sai thì đứng ra ngoài cuối cuộc chơi nhảy lò có. - Thêm nữa: GV mời thêm 1, 2.....9 hs nữa - HS trả lời: có 29 bạn xếp vào hàng thứ ba và hỏi: “ Bây giờ có bao nhiêu bạn xếp hàng ?” - GV khen thưởng những HS trả lời nhanh - HS lắng nghe và đúng. - GV giới thiệu bài học mới: Chúng ta đã biết đếm đến 20. Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ học đếm đến 50 - GV ghi đề bài - HS nối tiếp nhắc lại tên bài 2. Hoạt động khám phá: (HĐ cặp đôi) HĐ1. Nhận biết những số đếm tiếp theo 20 - GV treo tranh (mục khám phá trong sách - HS QS, thảo luận cặp làm theo hs) và y/c HS quan sát và thảo luận nhóm y/c. trả lời câu hỏi: + Ba bạn trong tranh đang làm gì? + Ba bạn cùng đếm bi, bạn sau đếm tiếp theo bạn trước. + Ba bạn đếm bi để làm gì? + Đếm để biết có bao nhiêu viên bi + Em hãy đếm lại các viên bi đó ? + 1,2,3....24, có 24 viên bi - Gọi HS trả lời trước lớp - Đại diện cặp đếm và trả lời. HĐ2. Nhận biết thứ tự các số đếm tiếp, cách viết và đọc số - Y/C hs xem mô hình đếm các hình vuông - HS thực hành theo cặp, trong tranh khám phá , đọc các số đếm lần lượt từ trái sang phải. - Y/C hs lấy ra 2 thanh chục và 4 hình - đại diện lên đếm hình vuông như vuông rời, chỉ vào từng hình vuông đếm và trong tranh khám phá sửa cho nhau - GV Gọi hs trình bày trước lớp - HS đọc đồng thanh lớp, tổ, cá nhân nối tiếp đọc - GV nhận xét, chốt: cho hs đọc các số - HS nghe đếm từ 21 đến 29, từ 1 đến 29 3. Hoạt động luyện tập Bài tập 1: Đếm và trả lời câu hỏi *HĐ1A. Đếm đến 20 (cá nhân) - GV nêu yêu cầu - Thực hành đếm - YCHS tự đếm xem có đúng 20 con búp - Thực hành đếm và trả lời: có 29 bê trong hộp không. con búp bê - YCHS tự đếm xem có bao nhiêu con búp - HS lắng nghe 16 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** bê cả ở trong hộp và ngồi hộp ( hd: từ 20 - Thực hành đếm đếm tiếp các con búp bê chưa xếp vào hộp) *HĐ1B. Đếm đến hơn 30 (cặp đôi) - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại - YCHS tự đếm từ 1 đến 30 con gấu đã xếp - Thực hành đếm trong cặp, trước vào hộp. lớp và trả lời: có 38 con gấu bông - YCHS tự đếm xem có bao nhiêu con búp bê cả ở trong hộp và ngồi hộp ( hd: từ 30 đếm tiếp các con gấu chưa xếp vào hộp) *HĐ1C. Đếm đến 50 (cặp đôi) - Tiến hành tương tự HĐ1B b. Bài tập 2: Đếm rồi nêu số (HĐ cá nhân) *HĐ1A. Đếm từng nhóm hình vuông có số lượng chẵn chục đến 50(cặp đôi) - y/c cặp đôi hs cùng nhau đếm từng nhóm - Thực hành đếm, đại điện đếm và hình vuông và viết kết quả vào vở nói kết quả, nhận xét bạn - GV nhận xét, hd đếm theo chục 1chục - hs đếm như gv hướng dẫn (10), 2 chục ( 20)...... *HĐ1B. Đếm các chục ô vuông rồi đếm tiếp các ô vuông rời (cá nhân) - Cho hs đếm số ô vuông đối chiếu với kết - HS đếm cá nhân , 1 hs đếm trước quả viết sẵn 32 lớp ( mẫu sgk) - GV hd đếm số 10, 20, 0, 31, - HS thực hiện - GV theo sát từng HS, gợi ý. - Gọi HS nêu kết quả và giải thích trước - HS đếm: cá nhân, lớp đếm lại lớp từng nhóm ô vuông - Gv chốt bài: cho hs đếm lại H: Qua bài học hôm nay chúng ta đã học - HS trả lời những gì? - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS về nhà xem lại bài, làm bài - HS thực hiện tập và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1 : ÂM NHẠC 17 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** (GV chuyên trách dạy) --------------------------------------------- TIẾT 2: MĨ THUẬT (GV chuyên trách dạy) TIẾT 3 : ĐẠO ĐỨC (GV chuyên trách dạy) *************************** Thứ Tư, ngày 12 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1 GIÁO DỤC THỂ CHẤT (GV chuyên trách dạy) --------------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT BÀI 22B: TẬP LÀM ĐẦU BẾP (Đã soạn ở tiết trước) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------------- TIẾT 4: TOÁN (Dạy bù chương trình tuần 21) ĐẾM THEO CHỤC. SỐ TRÒN CHỤC I. Yêu cầu cần đạt: - Biết đếm, đọc, viết các số tròn chục. - Nhận biết số lượng của mỗi nhóm vật có số lượng tròn chục. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; Tranh nhóm đồ vật (HĐKĐ), tranh HĐ khám phá, tranh HĐ luyện tập; bài giảng điện tử. bộ ĐD DH Toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động +Tổ chức trò chơi: Ai nhanh và -2 đội ( 4 HS) đúng nhất - Chiếu tranh các nhóm đồ vật -Đếm và khoanh nhanh số đồ vật theo - Lần lượt nêu số đồ vật cần tìm cho yêu cầu và viết đúng số chỉ số lượng HS khoanh ( 10 , 20 , ,40, 50 ) đồ vật vừa khoanh 18 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Đọc kết quả - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV giới thiệu: Bài học hôm nay chúng ta học đếm theo chục với số lượng nhiều hơn 5 chục. - GV ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá - Chiếu tranh (HĐKP) - Thảo luận nhóm đôi:Quan sát,đếm số H: Có bao nhiêu bông hoa? vì sao em bông hoa, nêu kết quả biết? - Nhận xét - Có sáu chục bông hoa, tức là có sáu - HS lắng nghe mươi bông hoa, viết số 60 - Chiếu tranh các thẻ hình vuông. -Thảo luận nhóm đôi tự đếm số hình Mỗi nhóm có bao nhiêu chục hình vuông rồi đọc số , viết số vuông? Có bao nhiêu hình vuông? - Đại diện 3 nhóm thực hiện trên bảng - Cả lớp đếm và đọc ( 2 chục, hai mươi; 5 chục, năm mươi; 6 chục, sáu mươi) - GV nhận xét * Nghỉ giữa tiết 3. HĐ luyện tập BT1: Chiếu tranh - GV nêu yêu cầu - HS đọc y/c bài tập - Quan sát theo dõi HS thực hiện - CN đếm và viết số vào vở - 5 HS thực hiện trên bảng (30: ba mươi; 40: bốn mươi; 70: bảy mươi;80: tám mươi; 90: chín mươi) . đọc lại số - GV nhận xét Bài tập 2: - Y/c HS đọc yêu cầu BT - Đọc yêu cầu BT2 - Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng - Quan sát mẫu, CN tự thực hiện viết số vào ô trống trong vở. - 2 HS thực hiện trên bảng , đọc lại kết quả (60, 80, 20, 90, 30, 70) - GV nhận xét 4. HĐ vận dụng BT3: - Y/c HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu BT 3 - CN đếm , 2 HS nêu kết quả (Có 90 (hoặc 9 chục ) cái bánh; có 70 (hoặc 7 chục) quả cam - GV nhận xét - HS nhận xét 19 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** BT4: Thử sức - GV lần lượt đọc câu a, b , chọn HS - Nêu yêu cầu : Nêu số nhanh tay xung phong trả lời - HS xung phong nêu nhanh số tìm được (a/ 30 quả chuối ; b/ 50 chiếc bánh gai) - Nhận xét – thưởng cho bạn nếu đúng 1 ngôi sao - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà xem lại bài, làm bài tập trong - HS thực hiện VBT; Chuẩn bị bài : Đếm đến 100 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------------- BUỔI CHIỀU SINH HOẠT CHUYÊN MÔN ***************************************** Thứ Năm, ngày 13 tháng 02 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1+3: TIẾNG VIỆT BÀI 22C: EM YÊU NHÀ EM I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng từ, câu thơ, đoạn thơ trong bài Ngôi nhà. Nêu được những cảnh vật xung quanh ngôi nhà. Hiểu được tình cảm của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình. Học thuộc một đoạn của bài thơ. - Tô chữ hoa E, Ê; viết từ có chữ hoa E, Ê. - Biết hỏi – đáp về những điều mơ ước cho ngôi nhà của mình. - Giáo dục HS biết yêu quý ngôi nhà của mình. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; 2 mẫu chữ hoa phóng to: E, Ê để dạy HS tô chữ hoa; bài giảng điện tử. - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai Tập viết 1, tập hai. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói * Kể về cảnh vật quanh ngôi nhà của em. - Cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu. 20 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh