Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Võ Thúy Vân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 22 - Năm học 2024-2025 - Võ Thúy Vân

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TUẦN 22 Thứ Hai, ngày 10 tháng 02 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHỦ ĐỀ: PHÒNG TRÁNH NGUY HIỂM I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Biết phát triển các kỹ năng thích ứng với cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Chùm chìa khóa xóc lên, tiếng viên sỏi nhỏ xóc lên, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động chào cờ đầu tuần: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 21 và nghe - HS lắng nghe kế hoạch hoạt động của tuần 22. - Tổng kết 2. Hoạt động trải nghiệm - Tổ chức chơi trò chơi: Từng tổ sẽ lên bảng - HS lắng nghe nhắm mắt và lắng nghe âm thanh do GV tạo ra và đoán xem đó là âm thanh gì: Chùm chìa khóa xóc lên, tiếng viên sỏi nhỏ xóc lên, - HS tham gia chơi - GV nói: Đó là âm thanh từ cuộc sống của - HS lắng nghe chúng ta. Nhưng đôi khi, có những âm thanh của sự nguy hiểm – Những âm thanh không mong muốn nghe thấy nhưng luôn phải cảnh giác với chúng. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà hát cho bố mẹ nghe một bài hát về - HS thực hiện Tết, mùa xuân ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TIẾNG VIỆT BÀI 21D: TRẺ THƠ VÀ TRĂNG ( TIẾT 3- ĐÃ SOẠN BÀI Ở TIẾT TRƯỚC) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------- TIẾT 3 TIẾNG VIỆT BÀI 21D: NHỮNG NGƯỜI BẠN BÉ NHỎ I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc mở rộng một câu chuyện hoặc bài thơ về thiên nhiên. - Nghe – viết một đoạn văn. Viết đúng những từ có tiếng chứa vần ai/ay/ây hoặc iu/ưu. Viết 1 – 2 câu về loài chim. - Nói một vài câu về loài chim. - Biết bảo vệ loài chim - Đọc mở rộng một câu chuyện hoặc bài thơ về thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Tranh ảnh về một số loài chim có ích (chim bắt sâu, chim gõ kiến, chim hải âu báo bão trên biển, chim cảnh hót hay, ). 3 – 4 bộ thẻ từ để học ở HĐ2 (mỗi bộ một màu riêng); Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói * Nói những điều em biết về chim chóc - Cho HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn thực hiện yêu cầu - HS đọc yêu cầu + Cho HS quan sát tranh SGK + Cho HS nói - Chốt nội dung: Chim sâu bắt sâu cho - HS xem tranh ảnh. cây, chim gõ kiến bắt kiến phá cây, chim - HS nói tên một số loài chim có trong hải âu báo bão cho người đi biển tránh, tranh ảnh và nói xem mỗi loài chim đó chim hoạ mi hót hay làm gì có ích cho con người. - Nhận xét – tuyên dương - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** HĐ 1: Viết a) Viết 1 – 2 câu về loài chim. - Hỏi – đáp từng câu hỏi trong SHS - Nêu yêu cầu VD: Bạn biết chim gì? – Tớ biết chim - HS hỏi đáp theo cặp sẻ/ Bạn nhớ nhất điều gì về chim sẻ? – Chim sẻ bé nhỏ và đáng yêu. - Lắng nghe, nhận xét - Cho HS Ghi lại câu trả lời của mình - Ghi lại vào vở vào vở. - Đổi bài cho bạn để phát hiện lỗi và - GV nhận xét sửa lỗi. 3. HĐ luyện tập HĐ 2. Viết b) Nghe – viết khổ 3 trong bài thơ Trăng của bé - GV đọc cả khổ thơ. -HS lắng nghe - Hướng dẫn viết các chữ hoa + Tìm chữ viết hoa trong bài? - Thức, Vôi. + Cho HS viết bảng con - HS luyện bảng + Đọc cho HS viết Viết khổ thơ vào vở theo lời GV đọc: nghe từng cụm từ và ghi nhớ, chép lại cụm từ đã ghi nhớ. + Đọc lại đoạn văn để soát lỗi và sửa - Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi lỗi. và sửa lỗi. + Nhận xét bài viết của một số bạn. - Nghe GV nhận xét bài viết của một số bạn. c) Tìm đúng từ có vần ưu/in hoặc ai/ay. - Trò chơi: Chọn đúng từ chứa tiếng có - Nêu yêu cầu vần đã học. - GV hướng dẫn chọn mục (1) và cách - Lắng nghe chơi: Mỗi nhóm có một bộ thẻ từ, đọc từng thẻ từ, tìm thẻ từ viết đúng và đối - HS thực hiện chơi và bình chọn nhóm chiếu xem thẻ đó nói về tranh nào thì thắng cuộc là nhóm dán đúng nhiều dán thẻ dưới tranh đó. tranh và nhanh nhất. - Cho HS viết các từ ngữ viết đúng - HS làm vở BT: quả lựu, con cừu, bưu trong thẻ từ vào vở. ảnh 4. HĐ vận dụng HĐ 3. Đọc mở rộng - Hướng dẫn tìm đọc truyện hoặc bài thơ - HS lắng nghe về thiên nhiên (sách do GV giới thiệu ở tủ sách của lớp, thư viện, hoặc do GV chuẩn bị): tên một số truyện, bài thơ trong từng cuốn sách. ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Cho HS đọc - HS đọc cá nhân - Nói với bạn hoặc người thân nhân vật - HS nói hoặc những câu thơ em thích trong bài đọc. VD: Bài Chú chim sâu cho em biết chim sâu có ích vì nó bắt sâu cho cây). - Cho HS hoàn thiện bài tập trong VBT - HS hoàn thiện bài trong VBT: - Theo dõi, nhận xét - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Về nhà đọc lại bài cho mọi người cùng - HS thực hiện nghe và làm BT trong VBT; Chuẩn bị bài: 22A Những người bạn bé nhỏ? ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- TIẾT 4 TOÁN ÔN TẬP CHUNG ( TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt + Nhận dạng được các hình phẳng, hình khối đã học. + Xác định được vị trí của một hình, khối, vật thể khác. + Biết xếp ghép hình, đồ vật thành một hình/vật có dạng cho trước. -Hình thành cho hs các năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề + HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của GV nêu ra. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; bài giảng điện tử; bộ ĐD DH Toán. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động (HĐ cả lớp) * YCCĐ: - củng cố lại các dạng hình học - Tạo niềm tin hứng thú học tập cho HS. - Giới thiệu vấn đề cần học. * Cách tiến hành ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV cho cả lớp sử dụng bộ đồ dùng các - HS thực hành: ghép hình cây, cây hình sẵn có ghép thành một hình mới thông, ngôi nhà, con thuyền.. theo sở thích + Gọi HS nêu hình mình ghép được + Nêu câu hỏi: hình của em vừa ghép - HS trả lời: hình vuông, hình tam được ghép lại từ những hình nào ? giác,hình tròn, hình chữ nhật - GV khen thưởng những HS trả lời - HS lắng nghe nhanh và đúng. - GV giới thiệu bài học mới, GV ghi - HS nối tiếp nhắc lại tên bài đầu bài 2. Hoạt động luyện tập a. Hoạt động 1: Bài 3- Chọn hình để xếp tiếp(HĐ cặp đôi) * YCCĐ: Nhằm cho HS nhận ra một quy luật qua một đoạn dãy hình đã ghép và thể hiện quy luật nhận ra bằng việc chỉ ra một hình thay thế vào chỗ ? * Các bước tiến hành: - GV nêu yêu cầu - HS thực hành theo cặp, đại diện trình - YCHS trao đổi cặp với nhau, xếp bày hình theo mẫu - GV theo sát từng cặp, gợi ý. - Gọi HS nêu kq và giải thích trước lớp - Gv chốt kq đúng, phân tích để ra một - HS nghe quy luật gọn và cân đối. b. Hoạt động 2: Bài 4- Chọn tháp hình để xếp tiếp (HĐ cá nhân) * YCCĐ: Nhằm giúp cho HS nhận ra một quy luật sắp xếp 3 khối lập phương theo thứ tự về màu sắc, kích thước * Các bước tiến hành: - GV nêu yêu cầu - YCHS suy nghĩ, chọ tháp và xếp tiếp - HS nhắc lại - GV theo sát từng HS, gợi ý. - HS thực hiện - Gọi HS nêu kq và giải thích cách làm - Gvnx, khen hs nhanh, đúng. - HS trình bày - GV nhận xét: Qua bài học hôm nay đã giúp các em biết nối ghép một vật ở - Lắng nghe nhóm này với một vật ở nhóm kia - Nhận xét giờ học. ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Nhắc HS về xem lại bài và chuẩn bị - HSlắng nghe bài sau. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIÊT 1+ 2 TIẾNG VIỆT ( Dạy bù theo phụ lục 1.4) BÀI 21D: NHỮNG NGƯỜI BẠN BÉ NHỎ ( Đã soạn bài ở tiết trước) ------------------------------------ TIẾT 3 TOÁN ( Dạy bù theo phụ lục 1.4) ĐẾM ĐẾN 50 (tr- 148) I. Yêu cầu cần đạt - Biết đếm đến 50 vật. - Trả lời được câu hỏi “ có bao nhiêu ?”. - Hình thành cho hs các năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề - HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của GV nêu ra. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tivi; SGK, hình vuông; bài giảng điện tử. bộ ĐD DH Toán - HS: SGK, vở, bút, hình vuông III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động: Đếm đến 20 và thêm nữa (HĐ cả lớp) - Đếm lấy 20: GV cho cả lớp lên xếp vào - HS lần lượt đứng vào hàng và tự hai hàng mỗi hàng 10 hs, cộng hai hàng có đếm. ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** 20, nếu hs nào làm sai thì đứng ra ngoài cuối cuộc chơi nhảy lò có. - HS trả lời: có 29 bạn - Thêm nữa: GV mời thêm 1, 2.....9 hs nữa xếp vào hàng thứ ba và hỏi: “ Bây giờ có bao nhiêu bạn xếp hàng ?” - HS lắng nghe - GV khen thưởng những HS trả lời nhanh và đúng. - GV giới thiệu bài học mới: Chúng ta đã biết đếm đến 20. Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ học đếm đến 50 - HS nối tiếp nhắc lại tên bài - GV ghi đề bài 2. Hoạt động khám phá: (HĐ cặp đôi) HĐ1. Nhận biết những số đếm tiếp theo 20 - HS QS, thảo luận cặp làm theo y/c. - GV treo tranh (mục khám phá trong sách hs) và y/c HS quan sát và thảo luận nhóm + Ba bạn cùng đếm bi, bạn sau đếm trả lời câu hỏi: tiếp theo bạn trước. + Ba bạn trong tranh đang làm gì? + Đếm để biết có bao nhiêu viên bi + 1,2,3....24, có 24 viên bi + Ba bạn đếm bi để làm gì? - Đại diện cặp đếm và trả lời. + Em hãy đếm lại các viên bi đó ? - Gọi HS trả lời trước lớp HĐ2. Nhận biết thứ tự các số đếm tiếp, - HS thực hành theo cặp, cách viết và đọc số - Y/C hs xem mô hình đếm các hình vuông trong tranh khám phá , đọc các số đếm lần - đại diện lên đếm hình vuông như lượt từ trái sang phải. trong tranh khám phá - Y/C hs lấy ra 2 thanh chục và 4 hình vuông rời, chỉ vào từng hình vuông đếm và sửa cho - HS đọc đồng thanh lớp, tổ, cá nhân nhau nối tiếp đọc - GV Gọi hs trình bày trước lớp - HS nghe - GV nhận xét, chốt: cho hs đọc các số đếm từ 21 đến 29, từ 1 đến 29 3. Hoạt động luyện tập Bài tập 1: Đếm và trả lời câu hỏi - Thực hành đếm *HĐ1A. Đếm đến 20 (cá nhân) - Thực hành đếm và trả lời: có 29 - GV nêu yêu cầu con búp bê - YCHS tự đếm xem có đúng 20 con búp - HS lắng nghe bê trong hộp không. - Thực hành đếm - YCHS tự đếm xem có bao nhiêu con búp bê cả ở trong hộp và ngồi hộp ( hd: từ 20 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** đếm tiếp các con búp bê chưa xếp vào hộp) - HS nhắc lại *HĐ1B. Đếm đến hơn 30 (cặp đôi) - Thực hành đếm trong cặp, trước - GV nêu yêu cầu lớp và trả lời: có 38 con gấu bông - YCHS tự đếm từ 1 đến 30 con gấu đã xếp vào hộp. - YCHS tự đếm xem có bao nhiêu con búp bê cả ở trong hộp và ngồi hộp ( hd: từ 30 đếm tiếp các con gấu chưa xếp vào hộp) *HĐ1C. Đếm đến 50 (cặp đôi) - Tiến hành tương tự HĐ1B b. Bài tập 2: Đếm rồi nêu số (HĐ cá nhân) *HĐ1A. Đếm từng nhóm hình vuông có số lượng chẵn chục đến 50(cặp đôi) - Thực hành đếm, đại điện đếm và - y/c cặp đôi hs cùng nhau đếm từng nhóm nói kết quả, nhận xét bạn hình vuông và viết kết quả vào vở - hs đếm như gv hướng dẫn - GV nhận xét, hd đếm theo chục 1chục (10), 2 chục ( 20)...... *HĐ1B. Đếm các chục ô vuông rồi đếm tiếp các ô vuông rời (cá nhân) - HS đếm cá nhân , 1 hs đếm trước - Cho hs đếm số ô vuông đối chiếu với kết lớp quả viết sẵn 32 ( mẫu sgk) - HS thực hiện - GV hd đếm số 10, 20, 0, 31, - GV theo sát từng HS, gợi ý. - HS đếm: cá nhân, lớp đếm lại từng - Gọi HS nêu kết quả và giải thích trước nhóm ô vuông lớp - Gv chốt bài: cho hs đếm lại - HS trả lời H: Qua bài học hôm nay chúng ta đã học những gì? - HS lắng nghe - Nhận xét giờ học. - HS thực hiện - Nhắc nhở HS về nhà xem lại bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------- Thứ ba, ngày 11 tháng 2 năm 2025 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** BUỔI SÁNG TIẾT 1+ 2 TIẾNG VIỆT BÀI 22A: CON YÊU MẸ I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Bầy thỏ biết ơn mẹ. Kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện, nói được suy nghĩ của nhân vật trong câu chuyện và bước đầu biết rút ra bài học từ câu chuyện. - Viết đúng những từ mở đầu bằng d / gi và từ có vần ai / ay / ây. Chép đúng một đoạn văn. - Nói được một số việc làm thể hiện lòng biết ơn cha mẹ. - Giáo dục HS biết yêu quý và kính trọng mọi người xung quanh. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; tranh; 5 bộ thẻ hình củ cà rốt, trên đó viết các từ ngữ có để chỗ trống để điền d hoặc gi; bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói * Nói với bạn về cha mẹ hoặc người nuôi - Cặp: Quan sát, nêu nội dung 3 bức nấng mình. tranh và nói với bạn về cha mẹ hoặc người nuôi nấng em đã yêu thương và quan tâm em như thế nào. VD: Mẹ tớ rất hiền, mẹ thường nấu cho tớ những món ăn ngon; Bố tớ rất bận nhưng mỗi ngày bố đều đưa đón tớ đi học - Nhận xét – tuyên dương - Cả lớp: 1 – 2 HS nói trước lớp. - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Đọc a. Nghe đọc - GV giới thiệu bức tranh minh họa và giới - Lắng nghe thiệu bài đọc: Bầy thỏ biết ơn mẹ là một câu chuyện về mẹ con nhà thỏ. - GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Lắng nghe cô đọc và đọc thầm theo cô đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. b. Đọc trơn - Đọc thầm và tìm từ khó đọc ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Đọc thầm bài Bầy thỏ biết ơn mẹ và tìm - HS luyện đọc từ khó (cá nhân, đồng từ khó đọc thanh ) - Ghi từ khó (làm việc, sáng nay, ) - 2 – 3 HS đọc và ngắt hơi đúng câu trong SHS. Cả lớp đọc đồng thanh và - Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi đúng ngắt hơi câu trên. - Hướng dẫn đọc đoạn - 3 đoạn + Bài văn được chia làm mấy đoạn? - Cá nhân/nhóm: Mỗi HS đọc một đoạn, + Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn đọc nối tiếp các đoạn đến hết bài. - Cả lớp: Thi đọc nối tiếp các đoạn giữa các nhóm. Mỗi nhóm cử 1 HS đọc một đoạn. - Nghe GV nhận xét các nhóm đọc. - Nhận xét – tuyên dương - Từng HS đọc thầm đoạn 1, xem lại c. Đọc hiểu tranh minh hoạ và tự trả lời câu hỏi. - GV nêu yêu cầu b: Vì sao bầy thỏ con rất - Lắng nghe. thương mẹ? - GV chốt câu trả lời đúng: Thỏ mẹ có 7 đứa con. Bầy thỏ con rất thương mẹ vì thỏ mẹ phải làm việc suốt cả ngày để nuôi các - Lắng nghe. con. - GV nêu yêu cầu c: Theo em, thỏ mẹ sẽ - Từng em nêu ý kiến của mình. Cả nói gì khi nhận món quà của các con? nhóm thống nhất câu trả lời. - Cho HS hoạt động theo nhóm. - Đại diện một số nhóm nêu kết quả thảo luận. - Lắng nghe - GV nhận xét. - Giáo dục học sinh yêu quý và kính trọng mọi người xung quanh. 3. HĐ luyện tập HĐ 3. Viết a. Chép đoạn 1 trong bài Bầy thỏ biết ơn mẹ. - Nêu yêu cầu: Chép đoạn 1 trong bài Bầy - Lắng nghe thỏ biết ơn mẹ. - 1 HS đọc cả đoạn. - GV đọc đoạn viết (Đoạn 1) - Ghi đầu bài, viết hoa chữ cái đầu câu; - Cho HS đọc cả đoạn viết tư thế ngồi viết .) + Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Thỏ, Bầy, Chúng. - Nhìn bảng, chép đoạn văn vào vở theo + Tìm chữ viết hoa trong bài? hướng dẫn. ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Đọc đoạn văn trên bảng, hướng dẫn HS chép bài vào vở - HS soát lại lỗi chính tả. ( Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS ) - GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi: Thỏ mẹ suốt cả ngày đào củ / kiếm lá / để nuôi / bảy chú thỏ con. Bầy thỏ con / thương mẹ lắm. / Chúng bàn nhau / làm điều gì đó / cho mẹ vui. - Nhận xét bài viết của một số bạn b. Chọn d, gi cho ô trống trên mỗi thẻ - Chơi trò Thu hoạch cà rốt để viết đúng từ. d / gi. *Tổ chức trò chơi: Thu hoạch cà rốt để viết - Lắng nghe. đúng d / gi. - GV nói về mục đích chơi và hướng dẫn cách chơi: chơi để luyện viết đúng từ có âm đầu viết bằng d, gi. Cách chơi: lớp chia thành 4 – 6 đội (nhóm). Các nhóm nhận bộ thẻ để điền d / gi vào chỗ trống trong thẻ. Khi có hiệu lệnh mới được cầm bút điền d / gi vào thẻ. Đội nào hoàn thành nhanh và đúng nhiều thẻ là đội thắng cuộc. - Tham gia trò chơi. - Theo dõi HS chơi - Nghe GV nhận xét từng nhóm. Nhìn - Nhận xét từng nhóm GV gắn những thẻ từ viết đúng lên - Gắn những thẻ từ viết đúng lên bảng bảng. - Bình chọn đội thắng - Cho cả lớp bình chọn đội thắng cuộc - Tuyên dương. - HS viết lại các từ đúng vào vở (chọn 3 - Yêu cầu HS ghi 3 từ ngữ viết đúng vào từ). VBT 4. HĐ vận dụng HĐ 4. Nghe – nói - Lắng nghe - Nêu chủ đề: Nêu nhận xét của em về bầy thỏ. - Từng cặp HS nói ý kiến riêng của - Yêu cầu HS làm việc theo cặp. mình. VD: Việc làm của bầy thỏ con cho thấy chúng rất yêu mẹ, biết quan tâm đến mẹ, biết làm cho mẹ vui; Việc làm của bầy thỏ con cho thấy chúng là những đứa con ngoan, những đứa con đáng yêu. - 2 – 3 HS nói nhận xét của mình trước lớp. - Cho HS luyện nói - HS làm trong VBT ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS làm bài tập 3 trong VBT + Viết câu ca dao: Công cha như núi Thái Sơn - Lắng nghe. Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. - HS thực hiện - Nhận xét tiết học -Về nhà đọc lại bài cho mọi người cùng nghe. Chuẩn bị bài: 22B Tập làm đầu bếp. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 3 TOÁN ĐẾM THEO CHỤC. SỐ TRÒN CHỤC I. Yêu cầu cần đạt: - Biết đếm, đọc, viết các số tròn chục. - Nhận biết số lượng của mỗi nhóm vật có số lượng tròn chục. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; Tranh nhóm đồ vật (HĐKĐ), tranh HĐ khám phá, tranh HĐ luyện tập; bài giảng điện tử. bộ ĐD DH Toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động +Tổ chức trò chơi: Ai nhanh và -2 đội ( 4 HS) đúng nhất - Chiếu tranh các nhóm đồ vật -Đếm và khoanh nhanh số đồ vật theo - Lần lượt nêu số đồ vật cần tìm cho yêu cầu và viết đúng số chỉ số lượng HS khoanh ( 10 , 20 , ,40, 50 ) đồ vật vừa khoanh - Đọc kết quả - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV giới thiệu: Bài học hôm nay chúng ta học đếm theo chục với số lượng nhiều hơn 5 chục. - GV ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Chiếu tranh (HĐKP) - Thảo luận nhóm đôi:Quan sát,đếm số H: Có bao nhiêu bông hoa? vì sao em bông hoa, nêu kết quả biết? - Nhận xét - Có sáu chục bông hoa, tức là có sáu - HS lắng nghe mươi bông hoa, viết số 60 - Chiếu tranh các thẻ hình vuông. -Thảo luận nhóm đôi tự đếm số hình Mỗi nhóm có bao nhiêu chục hình vuông rồi đọc số , viết số vuông? Có bao nhiêu hình vuông? - Đại diện 3 nhóm thực hiện trên bảng - Cả lớp đếm và đọc ( 2 chục, hai mươi; 5 chục, năm mươi; 6 chục, sáu mươi) - GV nhận xét * Nghỉ giữa tiết 3. HĐ luyện tập BT1: Chiếu tranh - GV nêu yêu cầu - HS đọc y/c bài tập - Quan sát theo dõi HS thực hiện - CN đếm và viết số vào vở - 5 HS thực hiện trên bảng (30: ba mươi; 40: bốn mươi; 70: bảy mươi;80: tám mươi; 90: chín mươi) . đọc lại số - GV nhận xét Bài tập 2: - Y/c HS đọc yêu cầu BT - Đọc yêu cầu BT2 - Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng - Quan sát mẫu, CN tự thực hiện viết số vào ô trống trong vở. - 2 HS thực hiện trên bảng , đọc lại kết quả (60, 80, 20, 90, 30, 70) - GV nhận xét 4. HĐ vận dụng BT3: - Y/c HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu BT 3 - CN đếm , 2 HS nêu kết quả (Có 90 (hoặc 9 chục ) cái bánh; có 70 (hoặc 7 chục) quả cam - GV nhận xét - HS nhận xét BT4: Thử sức - GV lần lượt đọc câu a, b , chọn HS - Nêu yêu cầu : Nêu số nhanh tay xung phong trả lời - HS xung phong nêu nhanh số tìm được (a/ 30 quả chuối ; b/ 50 chiếc bánh gai) ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Nhận xét – thưởng cho bạn nếu đúng 1 ngôi sao - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - HS thực hiện - Về nhà xem lại bài, làm bài tập trong VBT; Chuẩn bị bài : Đếm đến 100 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I. Yêu cầu cần đạt: - Trình bày và sắp xếp được cây và con vật vào sơ đồ cho sẵn; giới thiệu được về một cây hoặc con vật mình biết hoặc yêu thích. - Xác định một số dấu hiệu không an toàn qua tình huống và lựa chọn được cách xử lí an toàn cho bản thân. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; 6 thẻ hình cây, con vật có ích hoặc nguy hiểm; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động - Cho HS hát bài Lí cây xanh - Hát - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại đề bài 2. HĐ luyện tập - YC HS hoạt động nhóm 4 - Lựa chọn một sản phẩm mình thích trong bộ sưu tập của cá nhân để giới thiệu trong nhóm. - Các nhóm tạo sản phẩm của nhóm, trình bày và sắp xếp theo + Hình ảnh về thực vật + Hình ảnh về động vật + Các sản phẩm sáng tạo: Tự vẽ hay cắt, dán. - YC các nhóm trình bày sản phẩm - Các nhóm trình bày sản phẩm và đại diện các nhóm giới thiệu sản phẩm ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - HS trong lớp hỏi thêm thông tin về sản phẩm của nhóm bạn: + Con vật tên là gì? Có ích lợi gì? Có gây nguy hiểm không? + Cây tên là gì? Có ích lợi gì? điều gì xảy ra nếu chạm vào? - Các nhóm nhận xét nhóm có sản phẩm đẹp, đa dạng hình ảnh nhất. - Nhận xét - Lắng nghe HĐ2: Chọn hình phù hợp với ô chữ - YC HS hoạt động nhóm đôi HD HS - Quan sát và đọc nội dung ô chữ thảo luận. - Quan sát hình, nói được tên các cây, con vật thuộc nhóm "Cây và con vật có ích đối với con người" hay "Cây và con vật có thể gây hại hoặc nguy hiểm đối với con người" - Từng cặp HS trao đổi so sánh kết quả sắp xếp hình ảnh. - Nhận xét và yêu cầu HS liệt kê thêm - Lắng nghe và thực hiện. các con vật khác nữa và xếp chúng vào nhóm. - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò chuẩn bị bài sau - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- TIẾT 2 TIẾNG VIỆT (Dạy bù theo phụ lục 1.4) ĐÃ SOẠN BÀI Ở TIẾT TRƯỚC ----------------------------------------- TIẾT 3 TIẾNG VIỆT BÀI 22B: TẬP LÀM ĐẦU BẾP ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** ( Dạy bù theo phụ lục 1.4) I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Làm thế nào để luộc trứng ngon? Nhớ được các bước thực hiện công việc. - Nghe và chép đúng một đoạn văn ngắn (khoảng 35 chữ). Viết đúng những từ có tiếng bắt đầu bằng d / gi hoặc v / d. - Nghe hiểu câu chuyện Dê con nghe lời mẹ và kể lại được một đoạn của câu chuyện. - Biết hỏi đáp về câu chuyện đã nghe. - Giáo dục HS biết phụ giúp bố mẹ chuẩn bị bữa ăn cho gia đình. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Các bộ thẻ tranh minh hoạ 4 bước luộc trứng (HĐ4). video kể chuyện Dê con nghe lời mẹ ; bài giảng điện tử. - Học sinh: VBT Tiếng Việt 1, tập hai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói * Kể về các món ăn được làm từ trứng. - Cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn thực hiện yêu cầu - Lắng nghe - Yêu cầu HS thực hiện theo cặp đôi. - Cặp: Quan sát tranh; từng HS nói về các món ăn được làm từ trứng mà mình biết. - Cả lớp: 1 – 2 HS đại diện nhóm nói về những món ăn được làm từ trứng. - GV nhận xét, tổng kết: Trứng có thể - Lắng nghe. dùng để chế biến được rất nhiều món ăn ngon và bổ dưỡng. - GV giới thiệu ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Đọc a. Nghe đọc - GV giới thiệu bài đọc Làm thế nào để - Lắng nghe luộc trứng ngon? - GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Lắng nghe cô đọc và đọc thầm theo cô đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. b. Đọc trơn - Đọc thầm và tìm từ khó đọc - Đọc thầm bài Làm thế nào để luộc trứng ngon? và tìm từ khó đọc. - HS luyện đọc từ khó (cá nhân, đồng - Ghi từ khó (luộc trứng, nước lạnh, hấp thanh ) dẫn, ) ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi - 2 – 3 HS đọc và ngắt hơi đúng câu đúng trong SHS. Cả lớp đọc đồng thanh và ngắt hơi câu trên. - Hướng dẫn đọc đoạn + Yêu cầu HS đọc nối tiếp các bước - Cá nhân/nhóm: HS đọc nối tiếp các luộc trứng. bước luộc trứng. - Cả lớp: Thi đọc nối tiếp các bước luộc trứng giữa các nhóm. Mỗi nhóm cử 1 HS đọc. - Nghe GV nhận xét các nhóm đọc. - Nhận xét – tuyên dương. - Lắng nghe c. Đọc hiểu - Nêu câu hỏi b trong SGK. - Nghe GV nêu câu hỏi b. + Bài này nói về điều gì? (1. Nói về - Cá nhân: Chọn câu trả lời đúng. những quả trứng. 2. Nói về cách luộc - Cả lớp: Một số HS nêu câu trả lời trứng. 3. Nói về món trứng luộc ngon.) mình chọn. + GV chốt câu trả lời đúng (Câu 2). - Lắng nghe. - Nêu yêu cầu c trong SGK. - Nghe GV nêu yêu cầu c. + Nhìn tranh nêu cách làm. - Nghe GV HD cách thực hiện (Mỗi bạn trong nhóm nhìn tranh minh hoạ 1 bước và nêu việc làm trong bước đó). + Cho HS hoạt động theo nhóm - Nhìn tranh minh hoạ 4 bước, mỗi bạn HS nói lần lượt từng bước. + GV chốt ý kiến đúng. (GV lưu ý HS: - Cả lớp: 4 HS chỉ tranh – nối tiếp nhau Nếu trứng lấy ra từ tủ lạnh, khi nước sôi nêu cách làm trong từng bước trước lớp. nhớ đun thêm từ 8 – 10 phút.) Cả lớp nhận xét. + Cho HS viết các bước luộc trứng vào - Từng HS viết các bước luộc trứng vào VBT (Bài 1). VBT (Bài 1). + Nhận xét bài của HS - Lắng nghe - Giáo dục học sinh biết giúp bố mẹ chuẩn bị bữa ăn cho gia đình. 3. HĐ luyện tập HĐ 3. Viết a. Nghe - viết một đoạn trong bài Làm thế nào để luộc trứng ngon? (từ Bước 1 đến một chút muối). - GV nêu yêu cầu a. - Lắng nghe. - GV đọc đoạn viết (từ Bước 1 đến - 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm. một chút muối). - Cho HS đọc cả đoạn viết: + Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Ghi đầu bài, viết hoa chữ cái đầu câu, tên riêng; tư thế ngồi viết .) ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** + Tìm chữ viết hoa trong bài? - Viết các từ có chữ cái mở đầu viết hoa ra nháp: Bước, Nhẹ, Đổ, Có. - Đọc đoạn văn trên bảng, hướng dẫn - Viết đoạn văn vào vở theo lời GV đọc: HS chép bài vào vở nghe từng cụm từ và ghi nhớ, chép lại (GV theo dõi chỉnh sửa cho HS ) cụm từ đã ghi nhớ. - GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi. - Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi và sửa lỗi. - Nhận xét bài viết của một số bạn. - Nghe GV nhận xét bài viết chính tả của một số bạn. b. Tìm từ ngữ viết đúng (chọn 1) - Nêu yêu cầu bài tập. - Lắng nghe. - GV hướng dẫn cách thực hiện: Từng - Làm bài cá nhân sau đó đối chiếu kết HS làm bài cá nhân vào phiếu (đánh dấu quả. X vào ô trống trước chữ viết đúng), sau đó đối chiếu theo cặp hoặc theo nhóm. - Cả lớp: 1 – 2 HS lên chữa bài trước - GV và HS nhận xét bài, chốt lại đáp án lớp. đúng. - Nhận xét, chữa bài. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT (Bài 2a) HĐ 4. Nghe – nói. - Từng HS làm bài vào VBT. a) Nghe kể từng đoạn câu chuyện và trả lời câu hỏi. - GV giới thiệu câu chuyện Dê con nghe lời mẹ. - Yêu cầu HS xem tranh và đoán nội - HS lắng nghe dung câu chuyện: hỏi – đáp về các bức tranh; đoán sự việc trong mỗi tranh. - HS thực hiện theo cặp. - GV kể từng đoạn câu chuyện cho đến hết câu chuyện. - GV kể lại câu chuyện theo từng - Nhìn tranh, nghe GV kể từng đoạn câu tranh.1 – 2 chuyện cho đến hết câu chuyện. - Nêu câu hỏi dưới mỗi tranh cho HS trả - Nhìn tranh, nghe GV kể lại câu chuyện lời theo từng tranh.1 – 2 - GV nhận xét - HS trả lời câu hỏi của GV. b) Kể một đoạn câu chuyện. - Mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn. GV cho 4 - HS lắng nghe nhóm kể 4 đoạn khác nhau. Ở mỗi nhóm, từng HS chỉ vào tranh, nghe bạn - 4 nhóm kể 4 đoạn khác nhau đọc câu hỏi dưới tranh để kể chuyện - Theo dõi bạn kể. theo tranh đó. - Mỗi nhóm cử một bạn kể một đoạn mà nhóm đã kể. - Thi kể một đoạn câu chuyện. ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Bình chọn nhóm kể hay nhất (kể đúng và đủ chi tiết). - Bình chọn nhóm/bạn kể tốt. - Cho HS làm bài tập 3 VBT. + Viết 1 - 2 câu về món ăn em yêu thích. - HS hoàn thiện bài trong VBT. + Nhận xét bài làm của HS - Nhận xét tiết học -Về nhà đọc lại bài cho mọi người cùng nghe và làm BT - Lắng nghe - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------- Thứ tư, ngày 12 tháng 2 năm 2025 TIẾT 1 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( Dạy bù theo phụ lục 1.4) BÀI 22: CƠ THỂ CỦA EM I. Yêu cầu cần đạt: - Nói được tên và chỉ được vị trí một số bộ phận bên ngoài cơ thể. - Nêu được chức năng một số bộ phận bên ngoài cơ thể. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi; bộ ĐD DH Toán; Ba hình tròn đỏ có gạch chéo (vòng tròn cấm); bài giảng điện tử. - HS: SHS, giấy, bút vẽ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Bạn biết những gì về cơ thể của mình? Nói hoặc vẽ về những gì bạn biết? - Gv yêu cầu HS làm việc cá nhân, vẽ vào vở cơ - HS lắng nghe thể người theo cách hiểu của mình. - Một số HS lên trình bày về hình vẽ trước lớp. - HS thực hiện vẽ vào vở. - GV yêu cầu HS nhận xét: - HS trình bày + Các bạn vẽ hình người như thế nào? - HS nêu phần nhận xét ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** + Các hình có điểm nào giống và khác nhau? - HS phát hiện điểm khác nhau trên hình các bạn - HS phát hiện điểm khác đã vẽ. GV có thể gợi ý so sánh các bộ phận trên nhau trên hình. hình, HS phát hiện được: + Có bạn vẽ đầy đủ các bộ phận cơ thể người. + Có bạn vẽ khuôn mặt và thân người. + Có bạn vẽ không đầy đủ tay chân. - GV dẫn dắt vào bài mới: Vậy cơ thể chúng ta - HS lắng nghe đều có những bộ phận chính nào? Chúng ta cùng tìm hiểu ở hoạt động tiếp theo? - GV ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Tìm hiểu các bộ phận bên ngoài cơ thể. a, Làm việc với SGK: Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể của bạn trai, bạn gái trên hình. - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi : Liên hệ - HS thảo luận nhóm đôi thảo cơ thể của mình quan sát hình 2,3 chỉ và nói tên luận: chỉ và nói tên các bộ các bộ phận bên ngoài cơ thể của bạn trai, bạn phận bên ngoài cơ thể của bạn gái trên hình. trai, bạn gái trên hình. - HS chia sẻ với bạn sau khi làm việc cá nhân. + Các bộ phận chính của cơ thể: Đầu, mình, tay và chân. - HS chia sẻ trước lớp kết quả sau khi làm việc + HS có thể phân biệt được cặp đôi.Đại diện các cặp HS lên bảng trình bày. cơ thể con trai , con gái. - GV nhận xét b, Thảo luận và trả lời câu hỏi: Trên cơ thể chúng ta có những vùng riêng tư nào cần được giữ kín và bảo vệ? - GV chiếu hình 3 phóng to lên bảng. GV đọc - HS quan sát, lắng nghe câu của bạn trong hình. - Một số HS lên bảng, chỉ trên hình các vùng - HS thực hiện riêng tư nào cần được giữ kín và bảo vệ: + Vùng mặc quần áo lót của bạn trai và bạn gái + Vùng má, miệng của bạn trai và bạn gái. Lưu ý: HS có thể chưa nói chính xác tên các vùng riêng tư, GV giúp HS nói chính xác tên các vùng riêng tư và đặt “vòng tròn cấm” hoặc khoanh vào vùng đó trên hình. - Hs thảo luận theo hướng dẫn của GV: Hãy nói - HS thảo luận nhóm theo những các để bảo vệ vùng riêng tư trên cơ thể. hướng dẫn của GV. GV đưa ra một số câu hỏi gợi ý: ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh