Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

1. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh TUẦN 17 Thứ hai, ngày 30 tháng 12 năm 2024 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ĐỒ UỐNG CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết và nhớ được một số thông tin thú vị về đồ uống, biết được lwoij ích của việc uống sữa và nước hoa quả hằng ngày; biết chăm sóc sức khỏe của bản thân qua việc chọn đồ uống hợp lý, đảm bảo dinh dưỡng, không dùng đồ uống có chất kích thích của người lớn; không lạm dụng nước ngọt, nước ngọt có ga II.KHÔNG GIAN SƯ PHẠM Trong lớp học bàn ghế kê theo dãy III.PHƯƠNG TIỆN HOẠT ĐỘNG - Bông hoa năm cánh bằng giấy bìa màu; bát nước và chậu nước - Hình ảnh mô phỏng đồ uống hoặc đồ uống thật IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Các hoạt động dạy học Thời Hoạt động học sinh gian 1. KHỞI ĐỘNG Thí nghiệm vui về nước 5p HS quan sát Gv cắt một hoặc vài bông hoa năm cánh, đường kính khoảng 2cm bằng giấy bìa màu hổng, đỏ, tím. Gập đầu cánh hoa và phía nhụy. Khi thả xuống chậu nước, bông hoa thấm nước, dần dần nở ra, cánh hoa bị gập cũng duỗi ra như cũ. GV hỏi HS quan sát thấy hiện tượng gì? Gv kết luận: con người cũng như bông hoa, rất cần nước, cần uống để lớn, để “ nở ra”. Vì thế, chúng ta không nên quên HS trả lời uống nước trong lúc học, lúc chơi. SH lắng nghe 2. KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ 15p Em thích uống gì? HS trả lời Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
2. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh Gv hướng dẫn HS vẽ thứ đồ uống của HS thực hiện mình lên tấm bìa, đồng thời chia sẻ theo cặp đôi; vì sao mình thích thứ đồ uống này. Gv đặt câu hỏi thảo luận -Các em có uống sữa thường xuyên HS thảo luận nhóm và trả lời: không? Các em thường uống nước lọc, Xung quanh các em có bé nào lười nước cam, trà, cà phê uống sữa không, có bạn nào đòi uống trà HS trả lời và cà phê của ba mẹ không? Gv kết luận: Gv lần lượt đưa ra các loại đồ uống phổ biên để biết, có bao nhiêu HS thích uống thứ nước đó. Gv hỏi, Hs trả lời và giơ tay cao hình vẽ đồ uống HS lắng nghe của mình khi nhắc đến. - Củng cố - nhận xét giờ học ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ TIẾT 2 + 3: TIẾNG VIỆT BÀI 17A: Ôn tập Oa oe oai oay oan oăn oat oang oăng oanh Oac oăc oach I. Yêu cầu cần đạt - HS đọc đúng những từ chứa vần ôn tập. Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng chứa vần đã học. - Đọc hiểu các từ ngữ, câu trong bài; Nghe kể chuyện Không nghe lời mẹ. - Viết câu về con vật yêu thích. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Bảng phụ ghi từ ngữ, đoạn văn; tranh phóng to kể chuyện; Một số tranh ảnh về con vật phóng to. 2. Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1; đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1. Giới thiệu bài. Hôm nay các con học bài 17A: Ôn tập - Hs nhắc lại tên bài. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
3. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh - Gọi hs nhắc lại tên bài. 2. Các hoạt động: A. Hoạt động luyện tập: * Hoạt động 1: Đọc. - Quan sát tranh. a, Đọc từ ngữ. - Bức tranh vẽ áo choàng, khoai lang, - Yêu cầu quan sát tranh. chim oanh, máy khoan. ? Bức tranh vẽ gì? - Gọi Học sinh đọc cá nhân các từ dưới - Hs quan sát đọc thầm. tranh. - GV viết các tiếng hs đọc lên bảng. ( - Đọc vần. choàng, khoai, oanh, khoan) - Cho Hs đọc các vần oai, oan, oang, oanh. - HS thảo luận nhóm đọc cho nhau b, Đọc vần, từ ngữ. nghe. - Chia lớp thành 4 nhóm, gv phát cho mỗi nhóm 1 phiếu học tập, yêu cầu học - HS thi đọc. sinh trong nhóm đọc lần lượt các vần từ ngữ trong phiếu học tập. - Nhận xét. - Cử đại diện các nhóm lên thi đọc, - Hs đọc. nhóm nào đọc to rõ ràng nhất thì thắng - Hs quan sát. cuộc. - Tranh vẽ chuột mẹ, chuột con, gà - GV nhận xét hs đọc. trống, con mèo. - Gọi 2 3 hs đọc lại phần a, b sách giáo - Đọc tên chuyện “ chuột con sợ gì?” khoa. c, Đọc câu chuyện chuột sợ gì? - Theo dõi đọc nhẩm. - Cho hs quan sát tranh. - Đọc nối tiếp câu ? Bức tranh vẽ gì? - Đọc bài N2. ? Đọc tên câu chuyện và đoán nội dung - Đại diện nhóm đọc. tranh? - Nhận xét. - Nghe giáo viên đọc học sinh đọc thầm. - Từng hs đọc từng câu. - Cho hs đọc bài theo nhóm đôi (mỗi hs đọc ½ câu chuyện) - Gọi đại diện vài nhóm đọc bài. - Gọi hs nhận xét – gv nhận xét. + Một học sinh đọc câu hỏi - Hs hỏi: ? Chuột con nhìn thấy con gì? ? Chuột con nhìn thấy con gì? Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
4. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh ? Vậy Chuột con sợ gì - Chuột con nhìn thấy con gà trống, con - Gọi hs trả lời. mèo. - Gọi hs nhận xét( bổ sung nếu có) - Chuột con sợ con mèo. - GV Nhận xét câu trả lời của hs. - Hs nhận xét. - Cho cả lớp nhắc lại câu trả lời. - Cả lơp nhắc lại câu trả lời. Tiết 2 2. Nghe – Nói: - Cho hs qua sát từng bức tranh. - Nghe GV kể chuyện lần 1. - Quan sát. - HS trả lời các câu hỏi: - Nghe gv kể lần 1. ? Nai con xin mẹ điều gì? - Hs trả lời. ? Nai con đi đâu? Nó gặp nguy hiểm - Nai con xin mẹ đi chơi loanh quanh gì? gần nhà. ? Ai đã giúp Nai con thoát nguy hiểm? - Nai con mải chơi, lạc trong rừng, ? Nai con biết lỗi và nói gì? không biết lối về nhà. - Hs Trả lời. - Nai mẹ đã đến giúp nai con dắt nai - HS kể cho nhau nghe theo nhóm đôi con về nhà. về nội dung các bức tranh. - Nai con xin lỗi mẹ. - Gọi đại diện 2 nhóm kể. - Nhận xét. - Gv kể lại lần 2 để xem hs đã kể theo - Kể nhóm đôi. đúng nội dung cô kể chưa. - Đại diện nhóm kể. - Cho HS Thảo luận nhóm đóng vai: 1 - Nghe cô kể lần 2. bạn đóng vai nai con, 1 bạn đóng vai nai mẹ, 1 bạn đóng vai người dẫn - Thảo luận nhóm phân vai, đóng vai. chuyện tập kể trong nhóm. - Gọi đại diện vài nhóm lên thì kể chuyện trước lớp theo vai. - Các nhóm thể hiện. - Gọi hs nhận xét – giáo viên nhận xét. - Nhận xét. 3. Viết. - Viết về con vật em thích. - Thảo luận nhóm 4 về con vật mình - Thảo luận nhóm kể về con vậy em thích theo câu hỏi: thích. ? Đó là con vật gì? vì sao lại thích con vật đó? - Gọi đại diện 2, 3 hs nói trước lớp. - HS kể - Gv nhận xét. - Cho hs viết câu nói của mình vào vở. - Hs viết. IV: Củng cố - Dặn dò . - Hôm nay chúng ta đã ôn lại những vần nào? Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
5. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------- TIẾT 4 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 20 I. Yêu cầu cần đạt 1) Năng lực: - Biết đếm, đọc, viết thành thạo và hiểu rõ cấu tạo số từ 0 đến 20. - Thành thạo việc xác định một số lượng có đến 20 vật trên cơ sở hiểu cấu tạo các số từ 0 đến 20. 2) Phẩm chất: Học sinh yêu thích môn học, thích đếm số lượng của các đồ dùng, con vật. B. Chuẩn bị: - GV: phiếu bài tập, tranh ảnh. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG * Mục tiêu: Tạo hứng thú cho giờ học. *Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” - YC Hs chuẩn bị bảng con và các hình - HS chuẩn bị bảng con. vuông để sắp xếp mô hình. - GV hướng dẫn HS: Khi cô nói số nào - HS lắng nghe. thì lấy đủ số hình vuông dán vào bảng - HS thực hiện mỗi khi GV nói số theo cột, mỗi cột nhiều nhất 10 hình”. (trong phạm vi 20, không theo thứ tự). GV tổng kết, khen thưởng HS có nhiều sao. - GV giới thiệu: Bài hôm nay chúng ta sẽ ôn tập về các số đã học (các số trong phạm vi 20). 2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
6. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh * Mục tiêu: - Ôn tập hệ thống số từ 0 đến 20 qua mô hình: đếm (đối với các số từ 1 đến 10) hoặc nhận ra số lượng hạt trong ống nhờ việc nhớ cấu tạo số (đối với các số từ 11 đến 20). - HS vận dụng các vấn đề đã ôn vào việc xác định số lượng từng nhóm vật. - Gợi ý lại cho HS cách xác định số lượng của một nhóm vật bằng cách xem nhóm vật đó gồm 1 chục và bao nhiêu vật nữa * cách thực hiện: * Bài 1: Nói số hạt trong mỗi ô. - GV treo tranh vẽ hoặc gắn sẵn các hạt - HS tự nói số ở mỗi ống. trong hình ống như trong SHS. - GV yêu cầu HS nói số hạt ở mỗi ống. - GV theo dõi HS, đánh giá từng HS về - Một số HS nói số trước lớp. phần kiến thức này. - HS nhận xét. - Yêu cầu 1 số HS nói trước lớp. - Lần lượt HS đọc số trước lớp yêu câu - HSTL của GV. - GV hỏi: 12 gồm 10 và bao nhiêu? * Bài 2: Mỗi loại có bao nhiêu: - GV chiếu hoặc gắn lên bảng tranh các - HS thảo luận nhóm đôi. nhóm vật như trong SHS. - GV yêu cầu HS thực hiện vào phiếu bài tập theo nhóm đôi. - GV theo dõi HS, đánh giá từng HS về - Môt số nhóm trình bày. phần kiến thức này - HS nhận xét. - Yêu cầu một số nhóm nói trước lớp kết quả viết số và giải thích - GV nhận xét và chốt kết quả. * Bài tập 3: đếm theo chục và đơn vị rồi nói kết quả: - HS thực hiện vào vở. - GV nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS thực hiện đếm khoanh và - Một số HS thực hiện trên bảng. viết số vào trong vở. - HS nhận xét. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
7. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh - Yêu cầu một số HS khoanh, viết số trên bảng (GV có thể chiếu bài làm của HS). - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. 4. Củng cố - dặn dò: - GV tổ chức trò chơi: “tìm tên, tìm số” - HS tham gia trò chơi. - GV nêu luật chơi: Quan sát hình vẽ trong vòng 10 giây và giơ tay. Bạn nào nhanh nhất sẽ trả lời tên đồ vật và đếm số lượng đồ vật. - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ Buổi chiều: TIẾT 1 + 2: TIẾNG VIỆT Bài 17B: UÊ, UY, UƠ I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng những vần uê, uy, uơ. Đọc tiếng, từ ngữ đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ qua tranh đọc hiểu của đoạn, trả lời được câu hỏi Cá Hồi. - Viết đúng: uê, uy uơ, lũy tre. - Nói tên và những điều đã biết về một số loài cây và con vật. - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to hoạt động 1, tranh và thẻ chữ hoạt động đọc hiểu câu. - Mẫu chữ viết thường phóng to, phần mềm hướng dẫn viết. - Vở bài tập tiếng việt, vở tập viết tập 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1. Khởi động - Lớp hát một bài. 2. Các hoạt động * HĐ1: Nghe- nói - Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
8. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi : ? Em thấy gì ở trong tranh? - Cây hoa huệ, lũy tre, cây vạn tuế, nhà sàn, con voi. ? Con vật trong tranh đang làm gì? - Con voi đang huơ vòi. - Nhận xét, khen ngợi - Lắng nghe. - GV giới thiệu các vần mới: Trong các từ hoa huệ lũy tre. huơ vòi có các vần nào đã học, còn những vần uê, uy, uơ. Đó là ba vần mới mà ta học hôm nay. - GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 17B: uê, - HS nhắc lại. uy, uơ. * HĐ2: Đọc a. Đọc tiếng, từ ngữ * Giới thiệu tiếng khóa hoa huệ - HS: Tiếng huệ có - Y/c nêu cấu tạo tiếng huệ âm h, vần uê, thanh nặng - Vần uê có âm nào? - HS: Có âm u và âm ê - GV đánh vần u- ê - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn uê - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đánh vần tiếp: hờ- uê – huê- nặng – huệ. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn huệ - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát, trả lời: hoa huệ - GV giải nghĩa từ hoa huệ - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn hoa huệ hoa huệ - HS đọc trơn: h uê uê – huệ - hoa huệ. huệ - GV giới thiệu tiếng khóa lũy tre - Cho HS đọc trơn lũy tre - HS đọc trơn cá nhân lũy tre - Y/c nêu cấu tạo tiếng lũy - HS: Tiếng lũy có âm l, vần uy, thanh ngã - Vần uy có âm nào? - HS: Có âm u và âm y - GV đánh vần u- y- uy - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn uy - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đánh vần tiếp: Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
9. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh l- uy – luy- ngã - lũy. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn lũy - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát, trả lời: lũy tre. - GV giải nghĩa từ lũy tre - GV đưa từ khóa lũy tre - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn lũy tre lũy tre - HS đọc trơn: uy – lũy – lũy tre. l ũy lũy - GV giới thiệu tiếng khóa huơ vòi - HS đọc trơn cá nhân huơ vòi - Cho HS đọc trơn huơ vòi - HS: Tiếng huơ có - Y/c nêu cấu tạo tiếng huơ âm h, vần uơ, thanh ngang - Vần uơ có âm nào? - HS: Có âm u và âm ơ - GV đánh vần u- ơ - uơ - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn uơ - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đánh vần tiếp: h - uơ – huơ - huơ. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn huơ - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát, trả lời: .huơ vòi. - GV giải nghĩa từ huơ vòi - GV đưa từ khóa huơ vòi - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn huơ vòi huơ vòi - HS đọc trơn: uơ – huơ- huơ vòi. h uơ huơ - HS: Vần uê, uy, uơ - Chúng ta vừa học 3 vần nào? - HS so sánh. - Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa ba vần uê, uy, uơ. - HS đọc: cá nhân, đồng thanh. - Gọi HS đọc lại mục a. - HS tham gia chơi. * Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Gió thổi” ( hoặc các trò chơi khác) b. Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
10. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh - Gọi hs đọc cá nhân các từ ngữ trong 3 ô chữ. - Hs đọc xum xuê, tàu thủy, thuở xưa. - Cho hs đọc theo cặp và tìm tiếng chứa vần mới trong 3 từ ngữ vừa đọc. - Đọc theo cặp. - Cho cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ, chỉ vào vần mới đọc. - Đồng thanh c. Đọc hiểu - Cho HS quan sát 3 hình và nói nội dung từng hình. - HS quan sát. + Hình vẽ gì? - Hình vẽ: huy hiệu măng non, cây vạn - Đọc câu dưới hình tuế. * Thi “ tìm từ ngữ phù hợp với hình”. - Cho hs thỏ luận nhóm đôi. - HS thảo luận cặp đôi. - Đại diện 1 – 2 cặp lên bảng đính thẻ - Đại diện nhóm lên đính thẻ. chữ đã chọn vào tranh. - Gọi hs đọc to các từ. - 1 em đọc trước lớp. Lớp đọc đồng - Gọi hsnx. thanh. - GV chốt đáp án đúng. - Cho hs tìm tiếng chứa vần mới trong - Tìm tiếng chứa vần: huy, tuế. mỗi câu. - Phân tích cấu tạo và đọc trơn các - 1 em: Tiếng huy có tiếng chứa vần mới học ( uê, uy, ươ) âm h, vần uy, thanh ngang , ? Hôm nay chúng ta học vần gì? - 1 em: Vần uê, uy, uơ - 1 em và cả lớp đọc toàn bộ nội dung trên bảng lớp. - Y/c HS cất đồ dùng. * Giải lao: Cho cả lớp múa hát 1 bài . - Lớp múa hát một bài. Tiết 2 * HĐ3. Viết - Y/c HS giở SGK/tr 169. - Y/c HS nêu yêu cầu bài viết - HS thực hiện. - 1 em đọc. Lớp đọc đồng thanh. - Nhận xét, sửa sai cho HS. - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống dưới. - Lớp thực hiện. - GV giới thiệu viết vần uê, uy, uơ. - GV gắn chữ mẫu: uê, uy, uơ - HS quan sát. + Chữ ghi vần uê được viết bởi con chữ nào? Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
11. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh + Có độ cao bao nhiêu ly? - HS: Chữ ghi vần uê được viết bởi con - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần uê: chữ u và con chữ ê. Cô viết con chữ u trước rồi nối với con - 1 em: Có độ cao 2 ly. chữ ê lia bút viết dấu phụ trên đầu - Lắng nghe. chữ ê. - Hướng dẫn viết chữ ghi vần uy: Cô viết con chữ u trước rồi nối với con chữ y. - Hướng dẫn viết vần uơ Cô viết con chữ u trước rồi nối với con chữ ơ lia bút viết dấu phụ trên đầu - HS viết bảng con uê, uy, uơ chữ ơ: - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về - HS giơ bảng. khoảng cách nối liền chữ của các vần. - 1 em nhận xét. - Y/c HS giơ bảng. - GV nhận xét 2 bảng của HS. - Lớp quan sát. - GV gắn chữ mẫu: lũy tre + Cho HS quan sát mẫu - HS viết bảng con. + Cho HS nhận xét về độ cao, khoảng - Lớp giơ bảng các giữa các chữ. - GV hướng dẫn cách viết trên bảng lớn. - Nhận xét 3 bảng. - GV bỏ mẫu chữ trên bảng lớn xuống. - HS cùng GV nhận xét 3 bảng. - Y/c HS lật sách lên. * HĐ4. Đọc a. Đọc hiểu đoạn Cá hồi - GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh. - HS quan sát tranh và đoán nội dung - Cho HS thảo luận cặp đôi: đoạn đọc. + Nói tên con vật trong tranh ( cá hồi ). - Thảo luận và trả lời câu hỏi. + Nói về nơi sinh sống của cá hồi? + Đọc tên đoạn và đoán nội dung đoạn đọc. b. Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc và câu hỏi. - GV đọc mẫu bài. - Lớp đọc thầm. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
12. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh - Cho HS luyện đọc nối tiếng từng câu, - Lắng nghe. cả đoạn + Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn. - Gv nhận xét hs đọc. + Đọc cả bài theo bàn. c. Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu - Thảo luận cặp đôi. hỏi - Đại diện trả lời: + Thuở bé cá hồi sống ở đâu? - Thuở bé cá hồi sống ở sông. - Một hs hỏi 1 hs trả lời và ngc lại. - Y/c HS đọc cả bài trước lớp. - 1 số em đọc bài trước lớp. - Gv Hỏi lại hs câu hỏi: ? Thuở bé, cá hồi sống ở đâu? - Thuở bé cá hồi sống ở sông. ? Khi gặp sóng dữ ở biển, cá hồi thấy - Cảm thấy nguy hiểm. thế nào? ? Việc ra biển có ích gì đối với cá hồi? - Việc ra biển giúp cho cá hồi thỏa mãn - Tìm các tiếng chứa vần uê, uy, ươ. trí tò mò của nó. - Nhận xét, khen ngợi. - IV:Củng cố - Dặn dò. - Hôm nay chúng ta đã học những vần nào? - Tìm thêm tiếng chứa vần vừa học. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ Tiết 3: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN ĐỌC TO NGHE CHUNG Câu chuyện về cây và cỏ I. Yêu cầu cần đạt: - Gắn kết với lòng yêu thích khám phá thế giới xung quanh bắt đầu từ những câu chuyện nhận biết về xã hội. - Bước đầu giúp trẻ nhận biết xã hội từ những câu chuyện nhận biết về xã hội. - HS yêu thích đọc sách. II. Chuẩn bị: - Chuyện kể : Câu chuyện về cây và cỏ . Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
13. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh - Tranh minh hoạ cho hai câu chuyện. - Một số sách giúp trẻ nhận biết về xã hội. - Địa điểm: Trong lớp. III. Tiến trình tiết sinh hoạt: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Trước khi kể (5 phút) * Cả lớp - Giải thích ngắn gọn về từ xã hội. - Theo dõi. - Giới thiệu một số câu chuyện về xã hội. - Quan sát và nêu nội dung tranh. - Lần lượt giới thiệu trang bìa của câu chuyện Câu chuyện về cây và cỏ. - Giới thiệu câu chuyện sẽ kể cho HS nghe: Câu chuyện về cây và cỏ. 2. Trong khi kể (17 phút) * Cả lớp a/ Kể chuyện : Câu chuyện về cây và cỏ. - Nghe + xem tranh. - Kể + Tranh minh hoạ. - Trò chuyện: - Phỏng đoán sự việc sẽ xảy ra. + Trang 15: Khi gió lớn thổi đến, đất không có cỏ phủ, không có cây to chắn - Nghe. gió thì chuyện gì đã xảy với Nam và Thỏ? - Tiếp tục kể cho đến hết. 3. Sau khi kể (5-8 phút) * Cả lớp – Đôi bạn - Câu chuyện Cây và cỏ nói về những - Cây, cỏ, thỏ, Nam, gì? - Đôi bạn trò chuyện với nhau : Nói - Nêu yêu cầu trò chuyện. cho nhau nghe một số chi tiết nói về cây, cỏ, thỏ, Nam, - Đại diện một số HS trình bày trước * Kết luận: Tất cả những gì được nhìn lớp. thấy, được nói đến trong cả hai câu chuyện đều thuộc về xã hội. - Qua câu chuyện Cây và cỏ còn khuyên chúng ta điều gì? - Phải biết bảo vệ cây, cỏ, - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi - Sau giờ học đến thư viện lớp để chọn trường. và mượn một quyển sách về nhà để cha - Giới thiệu một số sách có thể giúp trẻ mẹ/ anh chị đọc cho bé nghe. nhận biết về xã hội và yêu cầu HS đem về để cha mẹ/ anh chị đọc cho HS nghe. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
14. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ******************************** Thứ Ba, ngày 31 tháng 12 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1 + 2: TIẾNG VIỆT ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. Tiết 3: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Giáo viên chuyên trách soạn giảng) --------------------------------- TIẾT 4: TOÁN ÔN TẬP SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 20 A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học giúp học sinh hình thành các Năng lực và Phẩm chất sau: 1) Năng lực: - HS thành thạo việc so sánh, sắp thứ tự các số trong phạm vi 20. 2) Phẩm chất: Học sinh yêu thích môn học, thích đếm số lượng của các đồ dùng, con vật. B. CHUẨN BỊ - GV: Dãy số có các ô trống. - HS: Thẻ số. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1: Khởi động - GV tổ chức cho HS thi trò chơi : Ai nhiều, ai đúng. - GV yêu cầu HS chuẩn bị bảng con và các thẻ - HS chuẩn bị đồ dùng. số. -HS lắng nghe. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
15. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh - GV hướng dẫn: Khi GV viết lên bảng một số và dấu > hoặc < thì HS lấy các thẻ số thích hợp dán vào bảng, khi GV gõ thước thì HS giơ bảng. - HS thực hiện gắn thẻ số vào bảng con. a. 6 c. 15 > d. 9 -GV nhận xét và khen thưởng cho HS có kết quả đúng nhiều nhất. 2. Hoạt động 2: Hoạt động thực hành – Luyện tập - Mục tiêu: • HS dùng đúng thuật ngữ “nhiều hơn, ít hơn, số lượng bằng nhau” khi kết luận so sánh số lượng hai nhóm vật. • HS thuộc lòng thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé của các số trong phạm vi 20, áp dụng thành thạo thứ tự đó để so sánh hai số hoặc sắp xếp thứ tự một nhóm số trong phạm vi 20. - Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: HĐ nhóm, cá nhân, trò chơi. - HS quan sát a. Bài tập 1: Nói “nhiều hơn”, “ít hơn”, -HS tự nói từ thích hợp ở dấu ? phần a. “bằng” - GV treo tranh và hướng dẫn HS. - GV yêu cầu HS xem tranh và nói từ ngữ - HS lắng nghe thích hợp tương ứng với mỗi câu. - GV quan sát và đánh giá. - HS thực hiện - GV có thể gợi ý cho HS một số cách làm - HS lắng nghe. khi HS chưa nắm vững bằng cách nối, ghép các đồ vật với nhau. -GV yêu cầu HS thực hiện tương tự ở các câu b, c, d. -HS quan sát - GV nhận xét, đánh giá. b. Bài tập 2: Nói số ở mỗi ô trống theo -Đại diện tổ trưởng phát thứ tự: - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: -HS lắng nghe số và thực hiện “Gọi số” - GV dán lên bẳng 2 dãy số màu hồng và -HS thực hiện màu xanh như SGK. -HS lắng nghe -HS đọc dãy số Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
16. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh - GV phát cho mỗi HS một con số. 17 số màu hồng và 16 số màu xanh (tương ứng với ô trống cần điền số) - GV lần lượt đọc tên từng số kèm theo - HS thực hiện bài tập vào bảng nhóm. màu của số. VD : số 10 màu hồng, thì HS đang giữ số 10 tên tấm thẻ màu hồng sẽ - HS trình bày lên bảng dán số 10 vào đúng vị trí của dãy số. - Các số còn lại thực hiện tương tự. - GV quan sát HS dán số và chỉnh sửa. - GV gọi HS đọc lại 2 dãy số vừa rồi theo thứ tự tăng dần và giảm dần. -GV nhận xét, tuyên dương nhóm hoàn thành tốt. c. Bài tập 3: Chọn > hoặc < - GV yêu cầu HS thực hiện bài tập vào bảng nhóm. - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét. 4. Hoạt động: Vận dụng kiến thức kĩ năng thực tiễn - Mục tiêu: Học sinh vận dụng so sánh hai số để sắp xếp dãy số theo thứ tự, tìm số lớn nhất, bé nhất. - Phương pháp, kỹ thuật, hình thức tổ chức: động não, cá nhân. Bài tập 4: Sắp xếp các số đã cho theo - HS suy nghĩ và trả lời. thứ tự - Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân và trính -HS trả lời và nhận xét bày sắp xếp các dãy số theo thứ tự. - Mỗi câu GV gọi 2 HS trả lời: 1 HS sắp -HS trình bày. xếp dãy số và 1 HS tìm số lớn nhất, bé nhất của dãy số. - GV nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết giờ học - Nhận xét chung giờ học. - HS lắng nghe. - Dặn dò HS chuẩn bị bài mới. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
17. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------- BUỔI CHIỀU: Tiết 1: TIẾNG VIỆT Bài 17D: UYÊN, UYÊT, UYT (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng những vần uyên, uyêt, uyt. Đọc đúng tiếng, từ ngữ, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ qua tranh, trả lời một số câu hỏi về đoạn thơ. - Giới thiệu hình ảnh QĐNDVN, video duyệt binh. Qua đó GDHS tình yêu và niềm tự hào về quê hương đất nước II. Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to các hoạt động của chú bộ đội HĐ1. - Tranh và thẻ chữ phóng to HĐ đọc hiểu câu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1. Khởi động - Lớp hát một bài. 2. Các hoạt động * HĐ1: Nghe- nói - Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi : ? Tranh vẽ về ai? Họ đang làm những - Tranh vẽ các chú bộ đội đang tập bắn việc gì? súng, tuần tra bờ biển, chơi bóng ? Kể thêm những hoạt động của chú bộ chuyền, duyệt binh, dạy trẻ em học đội mà em biết? - Gọi đại diện một vài nhóm lên trả lời. - Lắng nghe. - Gọi hs nhận xét. - HS nhận xét (bổ sung nếu có) - Nhận xét, khen ngợi - GV giới thiệu các vần mới: Trong các từ bóng chuyền, duyệt binh, tuýt còi có các vần nào đã học, còn những vần uyên, uyêt, uyt Đó là ba vần mới mà ta học hôm nay. - GV ghi đầu bài lên bảng: Bài 17D: uyên, uyêt, uyt. - HS nhắc lại. * HĐ2: Đọc a. Đọc tiếng, từ ngữ Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
18. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh * Giới thiệu tiếng khóa bóng chuyền - Y/c nêu cấu tạo tiếng chuyền - HS: Tiếng chuyền có âm ch, vần uyên, thanh huyền - Vần uyên có âm nào? - HS: Có âm u và âm yê và âm n - GV đánh vần u- yê –nờ- uyên - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn uyên - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đánh vần tiếp: Chờ - uyên – chuyên – huyền chuyền. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn chuyền - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát, trả lời: vẽ các chú bộ đội đang chơi đánh bóng chyền. - GV giải nghĩa từ bóng chuyền - Yêu cầu HS đọc trơn bóng chuyền - HS đọc trơn bóng chuyền - HS đọc trơn: + Chiếu video duyệt binh lên HS theo uyên – chuyền – bóng chyền. dõi + Giới thiệu từ mới duyệt binh + HS cảm nhận về tình yêu và niềm tự + Giới thiệu về hoạt động của các cô, hào về quê hương đất nước. chú bộ đội tham gia Lễ duyệt binh. duyệt binh d uyêt - HS đọc trơn cá nhân duyệt binh - HS: Tiếng duyệt có duyệt âm d, vần uyêt, thanh nặng - HS: Có âm u và âm yê và âm t - GV giới thiệu tiếng khóa duyệt binh - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Cho HS đọc trơn duyệt binh - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Y/c nêu cấu tạo tiếng duyệt - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Vần uyêt có âm nào? - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đánh vần u- yê –tờ - uyêt - HS quan sát, trả lời: các chú bộ đội - Đọc trơn uyêt đang duyệt binh. - GV đánh vần tiếp: Dờ - uyết – duyết – nặng - duyệt - HS đọc trơn duyệt binh - Đọc trơn duyệt - HS đọc trơn: - Treo tranh: Tranh vẽ gì? uyêt – duyệt – duyệt binh. - GV giải nghĩa từ duyệt binh - GV đưa từ khóa duyệt binh - Yêu cầu HS đọc trơn Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
19. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh Tuýt còi t uyt - HS đọc trơn cá nhân tuýt còi - HS: Tiếng tuýt có Tuýt âm t, vần uyt, thanh sắc - HS: Có âm u và âm y và âm t - GV giới thiệu tiếng khóa tuýt còi - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Cho HS đọc trơn tuýt còi - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Y/c nêu cấu tạo tiếng tuýt - Vần uyt có âm nào? - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - GV đánh vần u- y- tờ - uyt - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Đọc trơn uyt - HS quan sát, trả lời: .tuýt còi. - GV đánh vần tiếp: tờ - uýt – tuýt – sắc - tuýt - Đọc trơn tuýt - HS đọc trơn tuýt còi - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - HS đọc trơn: - GV giải nghĩa từ tuýt còi uyt – tuýt – tuýt còi. - GV đưa từ khóa tuýt còi - Yêu cầu HS đọc trơn tuýt còi t uýt tuýt - HS: Vần uyên, uyêt, uyt - Chúng ta vừa học 3 vần nào? - HS so sánh. - Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa ba vần uyên, uyêt, uyt. - HS đọc: cá nhân, đồng thanh. - Gọi HS đọc lại mục a. b. Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới. - Hs đọc truyện tranh, cây nguyệt quế, - Gọi hs đọc cá nhân các từ ngữ trong 3 xe buýt. ô chữ. - Đọc theo cặp. - Cho hs đọc theo cặp và tìm tiếng chứa - Đồng thanh vần mới trong 3 từ ngữ vừa đọc. - Cho cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ, chỉ vào vần mới đọc. - HS quan sát. c. Đọc hiểu Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025
20. Trường TH Cẩm Minh____________________________Gv: Lê Thị Minh - Cho HS quan sát 3 tranh và nói nội - Hình vẽ: các con thuyền cập bến, dung từng tranh. người đi xe buýt, vẽ trăng khuyết. + Tranh vẽ gì? - Đọc câu dưới tranh - Đọc câu dưới tranh - HS thảo luận cặp đôi. * Thi “ tìm từ ngữ phù hợp với hình”. - Cho hs thảo luận nhóm đôi. - Đại diện nhóm lên đính thẻ. - Đại diện 1 – 2 cặp lên bảng đính thẻ chữ đã chọn vào tranh. - 1 em đọc trước lớp. Lớp đọc đồng - Gọi hs đọc to các từ. thanh. - Gọi hsnx. - GV chốt đáp án đúng. - Tìm tiếng chứa vần: thuyền, buýt, - Cho hs tìm tiếng chứa vần mới trong khuyết. mỗi câu. - 1 em: Tiếng thuyền có - Phân tích cấu tạo và đọc trơn các âm th, vần uyên, thanh nặng , tiếng chứa vần mới học ( uyên, uyêt, uyt) - 1 em: Vần uyên, uyêt, uyt ? Hôm nay chúng ta học vần gì? - 1 em và cả lớp đọc toàn bộ nội dung trên bảng lớp. - Y/c HS cất đồ dùng. - Lớp tham gia trò chơi. * Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ gọi thuyền” ( hoặc các trò chơi khác) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------------ TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC (Giáo viên chuyên trách soạn giảng) -------------------------------- TIẾT 3: TIẾNG VIỆT Bài 17D: UYÊN, UYÊT, UYT (Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt - Viết đúng: uyên, uyêt, uyt, chuyền.. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 17___________________Năm học 2024 – 2025