Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Lệ Giang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 27 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Lệ Giang

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TUẦN 27 Thứ Hai, ngày 17 tháng 03 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHỦ ĐỀ: YÊU LAO ĐỘNG I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ * Hoạt động trải nghiệm - Có ý thức rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, yêu lao động. II.Đồ dùng dạy học: - Ghế, một chiếc vương miện. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động chào cờ đầu tuần: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 26 và nghe - HS lắng nghe kế hoạch hoạt động của tuần 27 - Tổng kết 2. Hoạt động trải nghiệm - Giáo viên đội lên đầu một chiếc vương miện giấy có ghi chữ lao động. - Giới thiệu mình là hoàng đế của vương quốc yêu lao động và hỏi: + Ai muốn trở thành thần dân của ta? - HS trả lời +GV nói: Tất cả thần dân và hoàng đế cùng đọc và làm động tác lao động để minh họa. Hù hù há Hù hù há - HS tham gia trò chơi Cùng bắt cá Cùng trồng cây Cùng hái quả Mồ hôi đổ Mỏi rã rời Nhưng bạn ơi Vui vui quá! Hù hù há! - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà hát cho bố mẹ nghe một số dụng cụ - HS thực hiện làm việc nhà mà em biết 1 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong một số truyện, bài thơ đã học từ tuần 19 đến tuần 26. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Các tờ thăm ghi tên những câu chuyện đã đọc ở HĐ1; Bài giảng điện tử. - VBT Tiếng Việt 1, tập hai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động - GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. Hoạt động luyện tập Hoạt động 1. Chơi trò chơi Bắt thăm ôn đọc. - Yêu cầu học sinh đoán tên các bài đọc. - HS đoán tên. - Đọc bài đã đoán tên. - HS đọc - GV viết tên các bài đọc vào phiếu và - HS lắng nghe. hướng dẫn - Các em bắt thăm, mở thăm ra đọc bài - HS thực hiện. trong các tờ thăm. - Y/ c HS tự đọc bài tờ thăm trong nhóm - HS đọc trong nhóm. (HS HT chỉ đọc 1 đoạn, HS HTT đọc cả bài). - Kiểm tra đọc. - Các nhóm đọc - GV nhận xét, tuyên dương. - Em hãy kể lại chi tiết em thích trong - HS kể truyện và chia sẻ với bạn truyện em vừa đọc nào? - Tại sao em lại thích truyện đó? - HS trả lời theo suy nghĩ của mình. - Mỗi em hãy chọn một việc làm của nhân - 1, 2 HS kể lại. vật em thích để kể lại. - Yêu cầu HS kể lại - Bạn thích việc làm hoặc chi tiết nào nhất - HS trả lời. 2 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** trong câu chuyện? - Bạn hãy kể lại nào? - HS kể - GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Nhắc nhở các em về nhà ôn tập lại các - HS thực hiện kiến thức đã học, luyện viết, đọc thật nhiều và chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 4 TOÁN PHÉP TÍNH TRỪ DẠNG 49 - 20 I. Yêu cầu cần đạt - Biết cách trừ số có hai chữ số với số tròn chục (không nhớ). - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác, góp phần phát triển năng lực: NL giao tiếp toán học (xuyên suốt), NL sử dụng phương tiện và công cụ toán học (HĐ khám phá). II. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tivi; Bộ ĐDDH Toán (chuẩn bị các thẻ hình vuông), phiếu BT; Bài giảng điện tử. - Học sinh: thẻ thanh chục, hình vuông lẻ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ Khởi động - GV cho Hs chơi trò chơi “Thi tính nhanh” - GV hướng dẫn HS chơi: + Yêu cầu HS lấy các thanh chục và hình - HS lắng nghe vuông lẻ xếp vào bảng con theo yêu cầu của GV và thi đua trả lời nhanh câu hỏi: Còn lại bao nhiêu hình vuông ?. Ví dụ: + Hãy lấy 38 hình vuông, bớt đi hình - Thực hiện vuông. + Hãy lấy 32 hình vuông, bớt đi 10 hình - Thực hiện vuông. - GV giới thiệu bài. - HS nhắc lại 2. HĐ Khám phá HĐ1. HS tìm kết quả phép tính 49 - 20 3 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** bằng mô hình hình vuông. - GV yêu cầu HS lấy các thanh chục và - Thực hiện. hình vuông lẻ dán vào bảng con thể hiện hai số 49 và 20, đọc số: 49 gồm 4 chục và 9 đơn vị. - GV làm như vậy trên bảng. - GV yêu cầu HS di chuyển 2 thanh chục (20 hình vuông) từ mô hình số 49 tách ra khỏi nhóm 49 hình vuông lúc đầu. GV làm như vậy trên bảng. - GV yêu cầu HS nêu kết quả. - HS chỉ vào mô hình và nói kết quả: Từ chục bớt đi 2 chục còn 2 chục, 2 chục và 9 là 29. HS viết: 49 - 20 = 29 - GV nhận xét. - HS lắng nghe HĐ2. Hướng dẫn HS cách đặt tính và tính. - GV hỏi: + Vì sao kết quả phép tính trừ 49 - 20 = - HS: Vì lấy 4 chục của số 49 trừ đi 2 29 có 2 chục, 9 đơn vị? chục của số 20 được 2 chục, 9 đơn vị vẫn còn nguyên. - GV nhận xét. - Lắng nghe. - GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính - HS lắng nghe theo cột dọc: Vì 9 trừ đi 0 nên viết 9 và 0 thẳng cột, vì 4 chục trừ đi 2 chục nên viết 4 và 2 thẳng cột. - GV yêu cầu HS viết phép tính theo cột - HS vừa viết kết quả vừa nói như và tính. bóng nói. HĐ3. Thực hành – luyện tập BT1. Tính - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại - GV y/c HS thực hiện vào phiếu BT - HS thực hiện (2 em lên bảng làm) - GV yêu cầu HS nhận xét. - HS nhận xét - GV nhận xét. - Lắng nghe BT2. Đặt tính rồi tính - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS thực hiện vào vở - Thực hiện - Một số HS lên bảng thực hiện - GV yêu cầu HS nhận xét. - Nhận xét - GV nhận xét, khen thưởng. - Lắng nghe 4. HĐ Vận dụng BT3. Tính. - GV yêu cầu HS tự suy nghĩ cách tính - HS nêu. mà không cần đặt tính phép tính 37 - 20. 4 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV nhận xét. - GV yêu cầu HS nêu kết quả 2 phép tính - Thực hiện còn lại mà không cần phải đặt tính. - GV nhận xét. - GV tổ chức cho HS thực hiện hoạt động - Thực hiện “Thử sức”, cho HS thi tìm nhanh được kết quả các phép tính hình thức cặp đôi. - GV nhận xét, khen thưởng. - Lắng nghe H: Hôm nay chúng ta đã học được những - HS trả lời gì? - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Về nhà chúng ta ôn lại bài, làm BT - HS thực hiện trong VBT và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1 +2: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong một số truyện, bài thơ đã học từ tuần 19 đến tuần 26. - Nghe - viết đúng một đoạn thơ. - Tô đúng một số chữ hoa đã học từ tuần 19 đến 26. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Mẫu chữ hoa; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động - GV cho HS hát - HS hát - GV tổ chức “Hái hoa dân chủ” để đọc - HS tham gia lại một số bài đã học từ tuần 19 - 26 - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. Hoạt động luyện tập Hoạt động 2. Tô chữ hoa. - Bài yêu cầu chúng ta làm gì? - HS nêu. - Các em tô những chữ hoa nào? - HS trả lời A, Đ, E, G, H, K, L , M, N 5 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Y/ c HS tô chữ hoa. - HS tô vào vở. - GV nhận xét. Hoạt động 3. Nghe – viết khổ hai trong bài thơ Kể cho bé nghe. - HS lắng nghe. - Gv đọc cả 2 khổ thơ - HS trả lời các chữ đầu câu. - Trong bài có những chữ nào cần viết hoa? - HS thực hiện. - Y/ c HS viết ra nháp. - Có 2 khổ thơ. - Bài viết có mấy khổ thơ? - HS viết bài vào vở - GV đọc. - HS soát lỗi. - HS nghe GV đọc lại để soát lỗi và sửa lỗi. - HS lắng nghe - Nhận xét bài viết của học sinh. - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS thực hiện - Nhắc nhở các em về nhà ôn tập lại các kiến thức đã học, luyện viết, đọc thật nhiều và chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 2: TNXH BÀI 27: BẢO VỆ CƠ THỂ AN TOÀN I. Yêu cầu cần đạt - Nhận ra được những hành vi an toàn hay không an toàn, đe dọa đến sự an toàn của bản thân thông qua tình huống giả định hoặc thực tế. - Biết cách nói không hoặc tránh xa những hành vi động chạm hoặc đe dọa sự an toàn của bản thân. II. Đồ dùng dạy học: + GV: - Tivi; Video một số tình huống mất an toàn có thể gặp. - Hình ảnh giao tiếp hằng ngày của học sinh. - Tranh ảnh về ba bước phòng tránh xâm hại. - Hình sơ đồ 4 vòng tròn tiếp xúc; Bài giảng điện tử. + Học sinh: Sách giáo khoa môn TNXH. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. HĐ Khởi động: H: Hôm nay bạn đã gặp những ai? Bạn - Nhiều HS trả lời. cảm thấy vui vẻ hay khó chịu khi gặp họ? (GV trình chiếu ảnh thực tế..) 6 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV dẫn dắt: Nếu tiếp xúc với ai đó, chúng ta cảm thấy không thoải mái, khó chịu, thậm chí sợ hãi, chúng ta sẽ phải làm như thế nào? - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ Khám phá: Hoạt động 1: Quan sát và trả lời: Nhận biết tình huống vui vẻ, thoải mái, an toàn và tình huống không vui vẻ, sợ hãi, không an toàn. - Yêu cầu HS quan sát tranh. - Yêu cầu HS thảo luận theo các câu - HS thảo luận theo hướng dẫn của hỏi sau: GV. + Bạn nhỏ trong từng hình đang làm gì? Bạn đang tiếp xúc, giao tiếp và trò chuyện với ai? + Trong hình nào các bạn cảm thấy vui vẻ, an toàn? Trong hình nào các bạn cảm thấy sợ hãi, không an toàn. - GV yêu cầu HS quan sát thêm cử chỉ, lời đối thoại trong từng hình. - Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi. - Đại diện các nhóm trả lời. Nhóm khác nhận xét bổ sung. - GV giải thích thêm cho HS hiểu: - HS lắng nghe. động chạm an toàn xảy ra với người thân, ruột thịt, gây cảm giác thoải mái, dễ chịu, hạnh phúc. Còn động chạm không an toàn: cần né tránh, xảy ra khi người lạ động chạm vào vùng riêng tư (má, chỗ mặc đồ lót ) hoặc tình huống người khác ép mình làm việc gì đó mà mình không muốn, không thích. Trừ một số trường hợp đặc biệt: khi đi khám bệnh, cần phải có người lớn đi cùng. Hoạt động 2: Em làm gì khi gặp các tình huống đó? - Yêu cầu HS quan sát hình 4 và hình 6 - HS chia sẻ ý kiến và bày tỏ cách giải trong sách và trả lời câu hỏi: Ở tình quyết. huống không an toàn, bạn nhỏ đã làm gì? Nếu ở trong tình huống đó, em sẽ làm gì khác nữa? - Sau mỗi tình huống và cách xử lí, GV 7 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** khen ngợi, nhắc lại, chốt cách xử lí đúng đắn nhất. - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. - Dặn HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài - HS thực hiện sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ************************************ Thứ Ba, ngày 18 tháng 03 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong một số truyện, bài thơ đã học từ tuần 19 đến tuần 26. - Viết đúng những từ mở đầu bằng c, k, g, gh, ng, ngh. Viết được tên cho bức tranh. Viết đúng câu trả lời cho câu hỏi. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; - Thẻ hình để học ở hoạt động 4; Bài giảng điện tử. - VBT Tiếng Việt 1, tập hai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động - GV cho HS hát - HS hát - GV tổ chức “Hái hoa dân chủ” để đọc - HS tham gia lại một số bài đã học từ tuần 19 - 26 - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. Hoạt động luyện tập Hoạt động 4. Thi viết đúng từ ngữ. - Các em quan sát tranh nêu tên các con - HS nêu tên, con cá, cái ghế, cái vật, đồ vật trong tranh? gáo, cây cầu, que kem, ngô, thước kẻ, con cua, con nghé, cái gối. - GV nhận xét - HS lắng nghe. - Sau đây cô hướng dẫn các em như sau: Mỗi em lấy 2 thẻ hình sau đó viết tên vật trong hình vào dưới thẻ đó rồi dán thẻ lên bảng nhóm. Yêu cầu các em cần viết 8 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** đúng và nhanh. - GV chia theo nhóm 5. - Các nhóm thực hiện từng thành viên - HS thực hiện. trong nhóm sẽ bắt 2 thẻ hình, ghi tên của vật trong hình và dán kết quả lên bảng nhóm. - Các nhóm trình bày xem kết quả của - Các nhóm trình bày, tìm nhóm nhau nhóm nào nhanh và ghi tên chính thắng cuộc. xác thì nhóm đó thắng cuộc. - Các em hãy viết 3 từ tìm được vào vở ô - HS thực hiện. ly và đọc lại 3 từ đó. Hoạt động 5. Viết tên cho bức tranh. - Bạn nào có thể nêu yêu cầu cho cô nào? - HS nêu. - Các em hãy quan sát 3 tranh và chọn 1 - HS quan sát và chọn 1 bức tranh tranh. - Tranh 1 vẽ ai? - HS trả lời. - Người đó đang làm gì? - Dựa vào tranh em hãy viết tên cho bức - HS thực hiện. tranh đó. - Y/ c HS trình bày cá nhân. - 2, 3 hs đọc tên bức tranh. Ví dụ: Tranh 1: Bà quạt cho cháu ngủ Tranh 2: Bạn giúp em học bài. Tranh 3: . - Giáo viên nhận xét. - Y/c cá nhân HS viết tên của 1 bức tranh - HS thực hiện vào vở bài tập. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Nhắc nhở các em về nhà ôn tập lại các - HS thực hiện kiến thức đã học, luyện viết, đọc thật nhiều và chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------- TIẾT 3: GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHỦ ĐỀ 5: BÓNG ĐÁ Bài 5: HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI BÓNG. (T2) I. Yêu cầu cần đạt. - Hình thành cảm nhận ban đầu về bóng(trọng lượng, kích thước), chuyển động của bong( hướng , tốc độ), mức độ dùng sức khi tập luyện bóng đá. 9 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Hình thành nhu cầu rèn luyện kĩ năng vận động phối hợp của cơ thể. - Ôn tập các động tác phối hợp cảu cơ thể. Kiến thức: - Biết cách thực hiện các bài tập làm quen với bong. Kỹ năng: Thực hiện được yêu cầu bài tập. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu. Thể lực: Bước đầu có sự phát triển về năng lực phối hợp vận động. Thái độ: Tự giác tích cực trong tập luyện. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, còi phục vụ trò chơi. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học. Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS I: H/Đ MỞ ĐẦU. 1. Nhận lớp 5-7’ - GV nhận lớp phổ biến - HS tập trung lớp nội dung, yêu cầu của giờ trưởng báo cáo sĩ số. học. - Đội hình nhận lớp Hỏi thăm sức khỏe của  HS.  2. Khởi động  - Xoay các khớp cổ tay, (gv) cổ chân, vai, hông, - GV cho HS khởi động - HS Khởi động; Ghi gối,... nhớ tên động tác cách thực hiện. H: Kể về đội bóng mà em - HS nêu biết? H: Nêu lợi ích của việc tập luyện bóng đá? * Trò chơi “ Giành cờ - GV hướng dẫn HS chơi - HS tham gia chơi chiến thắng”. 10 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** II: Phần cơ bản -* Kiến thức. 16- - Cho HS quan sát tranh Đội hình quan sát tranh - Động tác tung bóng 18p 3-4l bằng hai tay, đỡ bóng  bằng đùi chân thuận.   - GV nêu tên động tác, - Ghi nhớ tên động tác, cách thực hiện và làm cách thực hiện. mẫu động tác kết hợp - HS quan sát GV làm phân tích kỷ thuật động mẫu. tác. * Luyện tập. - Tập theo tổ nhóm 3-4l - YC tổ trưởng cho các Đội hình tập luyện theo bạn luyện tập theo khu tổ. vực quy định. ￿ ￿ ￿ ￿ - GV sửa sai. ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ ￿￿ ￿ ￿GV￿ - Tập luyện theo cặp đôi 2-3l - GV cho hai HS quay Đội hình tập luyện theo mặt vào nhau tạo thành cặp. từng cặp để tập luyện. - GV sữa sai cho HS ￿ ￿ ￿ ￿ - Thi đua giữa các tổ. 2- - GV tổ chức cho HS thi ￿ ￿ ￿ ￿ ￿ 3p đua giữa các tổ. * Trò chơi “Cầm bóng - GV nêu tên trò chơi, Đội hình trò chơi. bật nhảy theo ” hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho ￿￿￿￿ HS. ￿￿￿￿ 3. Vận dụng: ￿ III: Phần kết thúc 1. Hồi tỉnh - Thả lỏng cơ toàn thân 4- - GV điều kiển lớp thả - HS tập trung thực hiện 6p lỏng cơ toàn thân. được theo chỉ dẫn của 2. Nhận xét GV. - Ưu điểm, Hạn chế cần 4- - GV nhận xét kết quả, ý - HS lắng nghe 11 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** khắc phục. 6p thức, thái độ học của HS - Đội hình nhận xét và - Hướng dẫn HS tự ôn ở - Ôn lại nội dung bật kết thúc giờ học. nhà nhảy đổi chân.    3. Xuống lớp (gv) - Gv hô “giải tán” - HS hô “Khỏe ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------- TIẾT 4 TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Thực hiện thành thạo các phép tính ở 2 dạng: 49 + 20, 49 - 20. - Giải được các bài toán thực tế liên quan - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, chính xác, góp phần phát triển NL giao tiếp toán học (xuyên suốt). II. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tivi; bảng phụ; Bài giảng điện tử. - Học sinh: Sách học sinh III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1: HĐ Khởi động - GV cho Hs chơi trò chơi ‘Thi tính nhanh” - GV viết từng phép tính trên bảng, yêu - HS thực hiện cầu HS tính và thi đua nói kết quả nhanh và đúng. Các phép tính GV viết ra theo từng loại. + Phép tính cộng số có hai chữ số với số - Thực hiện tròn chục (không nhớ). + Phép tính trừ số có hai chữ số với số - Thực hiện tròn chục. - GV không yêu cầu HS nói cách tính. - GV nhận xét, khen thưởng. - HS lắng nghe - GV giới thiệu bài. - HS nhắc lại 2. HĐ Luyện tập BT1. Tính 12 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV đưa ra 1 ví dụ trên bảng, yêu cầu HS - HS lắng nghe nêu cách tính. - HS nêu - Nếu các ý yến của HS vẫn chưa đủ như bóng nói ở HĐ 1 thì GV gợi ý để HS nói đủ. - GV yêu cầu HS tự làm các ý vào vở - HS thực hiện (1 em làm bảng phụ). theo cách tự chọn. - GV gọi 1 số HS trình bày trước lớp, sau - Trình bày khi HS trình bày xong cách tính đã chọn thì GV yêu cầu HS nói cách tính khác. - GV nhận xét - HS lắng nghe BT2.Tính - GV yêu cầu HS thực hiện các phép tính - Thực hiện vào vở, 1 số em làm trên bảng, có thể chọn đặt tính hoặc tính nhẩm. - GV kiểm tra, nhận xét. - Lắng nghe 3. HĐ Vận dụng BT3. Nêu phép tính rồi trả lời câu hỏi - GV yêu cầu HS tự tìm hiểu nội dung tình huống và hiểu câu hỏi. - HS thực hiện. - GV gọi một số HS trình bày trước lớp. - Trình bày. - GV nhận xét. - HS lắng nghe - GV nhận xét chung giờ học. - HS lắng nghe - GV nhắc HS về nhà ôn lại bài, làm BT - HS thực hiện trong VBT và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1 : ÂM NHẠC (GV chuyên trách dạy) --------------------------------------------- TIẾT 2: MĨ THUẬT (GV chuyên trách dạy) TIẾT 3 : ĐẠO ĐỨC (GV chuyên trách dạy) *************************** 13 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Thứ Tư, ngày 19 tháng 03 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1 GIÁO DỤC THỂ CHẤT (GV chuyên trách dạy) --------------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong một số bài thơ đã học từ tuần 19 đến tuần 26. - Hiểu chi tiết quan trọng trong bài Sói và sóc. - Kể được một đoạn câu chuyện Sói và sóc dựa vào bài đọc và tranh. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Các tờ thăm ghi tên những bài thơ đã học ở HĐ 6; Bài giảng điện tử. - VBT Tiếng Việt 1, tập hai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động - GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. Hoạt động luyện tập Hoạt động 6. Chơi trò chơi hái hoa ôn các bài đọc. - Trên bảng cô có mấy bông hoa? - 4 bông hoa. - Nội dung trong từng bông hoa là gì? - Đó chính là tên các bài đọc. - HS đọc. - Các em sẽ chia theo nhóm đại diện - HS thực hiện. các nhóm lên bốc thăm. Sau khi bắt thăm, từng học sinh mở thăm và SHS ra để đọc 1 bài thơ có tên trong tờ thăm. - Nhóm nào bốc thăm nhanh và đọc bài tốt nhóm đó sẽ thắng. - GV nhận xét. Hoạt động 7. Nghe đọc câu chuyện Sói và sóc. - Y/ c HS quan sát tranh - HS quan sát - Trong tranh vẽ gì? - HS trả lời. - Các em ạ đây là một câu chuyện. Các - HS trả lời. em có muốn biết câu chuyện này như thế nào không? 14 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV đọc cả bài to rõ ràng, ngắt nghỉ - HS lắng nghe. hơi đúng, dùng hơi lâu sau mỗi đoạn. Đọc thầm theo giáo viên. - Câu chuyện này có mấy đoạn? 3 đoạn. - Các em hãy đọc nối tiếp đoạn mỗi em - HS đọc nối tiếp. đọc 1 đoạn đến hết bài. - GV nhận xét. - Y/c HS luyện đọc theo nhóm 3. - HS luyện đọc trong nhóm. - Thi đọc nối tiếp các đoạn giữa 3 - HS thi đọc. nhóm: Mỗi nhóm cử 1 HS đọc. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Các em đã được ôn tập lại các kiến - HS thực hiện thức đã học về nhà các em luyện viết và đọc thật nhiều và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------------- TIẾT 4: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS rèn kĩ năng đặt tính. Củng cố về cộng số có hai chữ số với số tròn chục (không nhớ). Viết phép tính rồi trả lời câu hỏi. - GD HS yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học - Tivi; Vở; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: - GV cho HS hát - HS tham gia hát - GV nhận xét II. Luyện tập – Thực hành: - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại * HĐ luyện tập BT1: Đặt tính rồi tính 47 – 10= 21+6= 69 – 30= 8 + 31= - GV nêu yêu cầu BT - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm BT - HS nhắc lại 15 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Tổ chức chia sẻ - 4 hs lên bảng làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT2. Tính 20 + 2 = 34 + 20= 67 – 6 = 70 + 5= - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào vở - 2 HS lên bảng làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT3. Viết phép tính rồi trả lời câu hỏi Hoa hái được 37 bông hoa, Hoa đem tặng mẹ 7 bông hoa. Hỏi Hoa còn lại bao nhiêu bông hoa? - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vào vở - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS về xem lại bài. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------------- BUỔI CHIỀU SINH HOẠT CHUYÊN MÔN ***************************************** Thứ Năm, ngày 20 tháng 03 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong một số bài thơ đã học từ tuần 19- tuần 26. - Kể được một đoạn câu chuyện Sói và sóc dựa vào bài đọc và tranh. - Nói 1-2 câu về nhân vật em thích nhất trong câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; tranh; Bài giảng điện tử. - VBT Tiếng Việt 1, tập hai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động - GV cho HS hát - HS hát 16 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. Hoạt động luyện tập Hoạt động 8. Thi kể lại đoạn 2 của câu chuyện Sói và sóc. - Y/c HS đọc lại đoạn 2. - 1, 2 HS đọc đoạn 2. - Y/ c hs kể trong nhóm đôi, theo gợi ý - HS kể theo nhóm đôi. sau: - Khi sói đòi ăn thịt, sóc đã làm gì? - Sói đã nói gì với sóc? - Nghe sói nói, Sóc nói gì? Sóc nói vậy để làm gì? - Đại diện các nhóm lên kể lại câu - 2, 3 nhóm kể trước lớp. chuyện. - HS chọn nhóm kể hay nhất. - GV nhận xét. - HS lắng nghe Hoạt động 9. Viết câu trả lời. - Hoạt động 9 yêu cầu các em làm gì? - HS trả lời - Y/c hs đọc lại đoạn 3 để tìm câu trả - Viết câu trả lời: Vì sao sói lúc nào lời. cũng buồn? - Y/c hs đọc trước lớp đoạn 3. - HS đọc. - Y/c HS trả lời trước lớp. - GV nhận xét chốt câu trả lời. - HS lắng nghe H: Vì sao sói buồn? - 1, 2 hs trả lời: Sói buồn vì lúc nào nó cũng độc ác. - Y/c HS viết câu trả lời vào vở BT. - HS thực hiện - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe. - Các em đã được ôn tập lại các kiến - HS lắng nghe thức đã học về nhà các em luyện viết - HS thực hiện và đọc thật nhiều và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------------- TIẾT 2: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN (GV chuyên trách dạy) ----------------------------------------- TIẾT 4: TOÁN PHÉP TÍNH CỘNG DẠNG 25 + 34 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt được các yêu cầu sau: 17 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Biết cách cộng số có hai chữ số với số có hai chữ số (không nhớ) - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn góp phần phát triển năng lực giao tiếp toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi; Bộ đồ dùng toán có các thẻ ô vuông màu vàng và màu xanh, các thẻ số ghi phép tính, que tính, phiếu BT; Bài giảng điện tử. - HS: Bộ đồ dùng toán có các thẻ ô vuông màu vàng, màu xanh III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1: Khởi động ( Hoạt động chung cả lớp) - Tính nhanh: Học sinh lấy các thanh 25 + 34 =? chục và hình vuông lẻ xếp vào bảng theo - Đặt tính rồi tính: yêu cầu của GV và thi đua trả lời nhanh 2 5 5 cộng 4 bằng 9, viết 9 câu hỏi: “Có tất cả bai nhiêu hình + 2 cộng 3 bằng 5, viết 5 vuông?” 3 4 Ví dụ về các yêu cầu của GV: 5 9 + Hãy lấy 34 hình vuông, lấy thêm 4 - HS chỉ mô hình và nói kết quả hình vuông nữa. 25+34: 2 chục và 3 chục là 5 chục, 5 + Hãy lấy 26 hình vuông, lấy thêm 20 và 4 là 9. 5 chục và 9 là 59. HS viết hình vuông nữa. 25+ 34 = 59 + Hãy lấy 32 hình vuông, lấy thêm 23 - Tinh: hình vuông nữa. 3 6 3 8 8 3 GV giới thiệu: Chúng ta đã biết các cách + + + tính phép tính cộng dạng 23 + 4 (cộng số 1 3 4 1 1 5 có hai chữ số với số có một chữ số, không nhớ) và dạng 49 + 20 (cộng số có hai chữ số với số tròn chục, không nhớ). Bài học hôm nay chúng ta sẽ biết cách tính cộng hai số có hai chữ số với nhau. 2. HĐ khám phá 1. (Cá nhân) HS tìm kết quả phép tính 25+34 Bằng mô hình hình vuông. Các bước: - HS lấy các thanh chục và hình vuông lẻ - HS lấy thanh chục và hình vuông lẻ dán vào bảng con thể hiện mô hình hai số 25 và 34, đọc cấu tạo số: 25 gồm 2 chục và 5 đơn vị, 34 gồm 3 chục và 4 đơn vị. GV làm như vậy trên bảng. - HS thể hiện cộng 25 + 34: Di chuyển - HS thực hiện mô hình số 25 sát vào ô hình số 34. 18 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV làm như vậy trên bảng ( theo mẫu - HS quan sát khung khám phá trong SGK ) 2. (Cả lớp) HS tiếp nhân và hiểu rõ cách đặt tính theo cột dọc. các bước: - HS quan sát mô hình phép tính công - HS quan sát 25+34 ở khung khám phá, trả lời câu hỏi: “Vì sao kết quả phép tính cộng 25 + - Trả lời đúng: cộng 2 chục của 25 34 có 5 chục và 9 đơn vị?” với 3 chục của 34 được 5 chục, cộng 5 của 25 với 4 của 34 được 9 đơn vị. - HS tự viết phép tính theo cột. Với HS - HS viết còn lúng túng.GV hướng dẫn lại: vì 5 cộng 4 nên viết 5 và 4 thẳng cột, vì 2 chục cộng 3 chục nên viết 2 và 3 thẳng cột. HS viết phép tính theo cột. - GV nhận xét - HS lắng nghe 3. HĐ luyện tập HĐ1. Tính (cá nhân) - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại - HS thực hiện vào phiếu BT, GV theo - HS làm CN và phiếu BT– chia sẻ dõi từng HS để biết HS nào đã cộng đúng, HD HS nào chưa đúng. - GV nhận xét - HS lắng nghe HĐ2.Đặt tính rồi tính ( Cá nhân ) - HĐ này nhằm cho HS luyện tập đạt tính theo cột dọc rồi tính. Từ đó khắc sâu cho HS cách cộng hai số có hai chữ số khác nhau là số đơn vị cộng với số đơn vị và số chục cộng với số chục. - Gv nêu yêu cầu - HS nhắc lại - Yêu cầu HS tự thực hiện: Viết vào vở 2. Đặt tính rồi tính: các phép tính theo cột dọc (hai số đơn vị 53 + 23 = 67 + 11 = 75 + 24 = thẳng cột với nhau, hai số chục thẳng cột - HS làm vào vở với nhau) rồi tính. GV theo dõi và đánh giá từng HS qua sản phẩm học tập này. Tiếp theo một HS thực hiện trên bảng HS làm sai thì sửa lại. - GV nhận xét - HS nhận xét – lắng nghe * Yêu cầu cần đạt: - Thông qua hình số, hiểu được cách cộng, ví dụ 25 + 34, biết 25 = 20 + 5; 34 = 30 + 4, thực hiện phép tính 25 + 34 như sau: 5+ 4 = 9 20 + 30 = 50; 50 + 9 = 59. 19 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Thành thạo kĩ thuật đặt tính cộng theo cột dọc. 4. HĐ vận dụng HĐ3: Tính - HĐ này nhằm cho HS vận dụng cách cộng: số đơn vị cộng với số đơn vị, số chục cộng với số chục để cộng không nhớ không cần đặt tính theo cột dọc. Các bước: - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu - (Cả lớp) HS tự nghĩ cách tính mà - HS nêu yêu cầu không cần đặt tính phép tính 43 + 32 mà 3 Tính: giáo viên viết trên bảng. HS thi đua nêu 43 + 32 =? cách mình đã nghĩ. GV và các HS khác 3 cộng 2 bằng 5, viết 5 xác nhận cách tính mà đúng là không 4 chục cộng 3 chục bằng 7 chục, viết cần đặt tính (như bóng nói của bạn trai 7 chục. trong trang của HĐ 3). HS có thể làm 7 chục và 5 đơn vị là 75 theo gợi ý của GV như hình ảnh gợi ý Vậy 43 + 32 = 75 trong HĐ 3. - (Cá nhân) HS tính theo cách không cần - HS làm vào vở và trình bày đặt tính lần lượt 2 phép tính còn lại. 35 + 23 = 58 56 + 31 =87 - GV và HS khác xác nhận khi đã đúng. - HS lắng nghe HĐ 4: Chọn kết quả đúng cho mỗi phép tính - HĐ này nhằm cho HS vận dụng kĩ năng tính cộng hai số có hai chữ số (đặt tính ra giấy nháp rồi tính hoặc tính nhẩm), tính xong rồi nối với kết quả. HS có thể chỉ cộng nhẩm hai số đơn vị là đã định hướng được nối phép tính với số nào (vì số đơn vị của ba số đã cho đều khác nhau). Sau đó cộng nhẩm tiếp hai số chục để khẳng định có nối hay không. - GV tổ chức trò chơi Thi chọn kết quả đúng cho mỗi phép - 2 đội chọn kết quả đúng cho mỗi tính phép tính Kết quả: 95 59 77 95 59 77 24 + 35 42 + 35 42 + 53 24 + 35 42 + 35 42 + 53 - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét giờ học. - HS lắng nghe 20 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh