Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Lệ Giang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Lệ Giang

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TUẦN 9 Thứ Hai, ngày 04 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: CHÀO CỜ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ - VƯỢT QUA CẢM XÚC KHÔNG VUI I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Biết cách thư giãn, xả giận để vượt qua những cảm xúc tiêu cực; rèn luyện kĩ năng làm chủ cảm xúc và năng lực thích ứng với những thay đổi của cuộc sống. II.Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bài hát Bụi phấn; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động chào cờ đầu tuần: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 8 và nghe - HS lắng nghe kế hoạch hoạt động của tuần 9 - Tổng kết 2. Hoạt động TN: Hoạt động 1. Thảo luận “Làm gì để vui lên khi buồn?” - GV mời HS nhớ lại cảm xúc không vui - HS trả lời bằng cách đặt câu hỏi và đề nghị HS giơ tay xác nhận nếu từng có cảm xúc như vậy: - Có ai từng bực tức không? - Có ai thấy khó chịu, ghen tị với một người khác không? Chẳng hạn, vì người đó có đồ chơi đẹp hơn của mình? - Có ai từng bị mắng oan nên ấm ức, bực bội không? - Có ai từng bị người khác lấy mất đồ chơi hay làm hỏng một vật mà mình rất yêu quý nên khóc vì tiếc không? - Có ai bị đói mà mãi không được ăn nên thấy khó chịu không? - Có ai cãi nhau với người khác mà thấy rất buồn không? - Có ai thấy cả ngày đi học, rất buồn ngủ và mệt mỏi nên chẳng muốn học nữa không? 1 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - có ai mệt đến nỗi chán ăn không? GV kết luận - Đó là những cảm xúc tiêu cực khiến ta - HS lắng nghe không vui, ảnh hưởng đến sức khỏe, việc học tập của bản thân và những người xung quanh. - Chúng ta nên làm gì để đỡ buồn bực, đỡ - HS ta có thể hét, nhảy múa , chơi giận dữ, và vui lên? trò chơi.... GV kết luận - Khi buồn giận, ta có thể hét to để giải tỏa - HS lắng nghe cơn bực; hít vào thở ra thật đều và sâu; chơi trò chơi cùng bạn bè; nhảy múa, .... Đó chính là các cách để chúng ta thư giãn để giảm bớt những cảm xúc tiêu cực, không vui. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Hãy nêu những việc làm em cảm thấy - HS thực hiện không vui ở nhà để nói cho bố mẹ cùng nghe. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT BÀI 9A: ÔN TẬP AN – ĂN – ÂN ; ON – ÔN – ƠN ; EN – ÊN – UN IN – IÊN – YÊN ; UÔN - ƯƠN I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng các vần an, ăn, ân, on, ôn, ơn, en, ên, un, in iên, yên, uôn, ươn và các tiếng, từ ngữ chứa vần đã học. - GD HS biết quan tâm, bảo vệ các loài động vật, cây cối. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mô hình, băng hình về các con vật, cây cối, đồ vật và về các HĐ để giúp HS hiểu nghĩa của từ ngữ trong bài ôn tập. - Thẻ chữ (nếu có) để luyện đọc hiểu từ, ở HĐ2; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động: Hoạt động 1: Nghe- nói: Nói về khu vườn trong tranh. 2 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu + Em thấy gì ở trong tranh? hỏi. + Đọc các từ ngữ có trong bức tranh. + Các con vật trong tranh đang làm gì? - Lắng nghe. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét, khen ngợi - Nhận xét. - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa các vần có âm - HS tìm và nói trước lớp. cuối n. - Nhận xét. - HS lắng nghe - GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng. - HS nhắc lại. 2. HĐ luyện tập Hoạt động 2: Đọc a. Đọc vần, tiếng, từ ngữ. - Gv lần lượt đính từng bảng, yêu cầu HS - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. đọc vần, tiếng theo yêu cầu trong bảng 1 và bảng 2; vần, tiếng, từ ngữ trong bảng 3. - Nhận xét. - Gv tổ chức trò chơi: Tiếp sức. HS nối tiếp - HS chơi trò chơi. nhau đọc tiếng có âm cuối n. H: Em hãy nêu một số việc làm thể hiện sự - HS trả lời. quan tâm, bảo vệ động vật, thực vật? - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe H: Hôm nay chúng ta học bài gì? - HS trả lời - Về nhà đọc lại bài và xem tiếp bài 9A (tt) - HS lắng nghe và thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 4 TOÁN CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Biết cộng thành thạo hai số có kết quả trong phạm vi 10. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn góp phần phát triển năng lực giao tiếp toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi; Bộ đồ dùng toán có các thẻ ô vuông màu vàng và màu xanh. Bài giảng điện tử. + Các thẻ số ghi phép tính. 3 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** + Que tính. + 3 hộp hình vuông (màu xanh, đỏ, vàng) để đựng đồ vật (bút, thước). + Phiếu học tập (BT5). - HS: Bộ đồ dùng toán có các thẻ ô vuông màu vàng, màu xanh. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động: - Mời quản trò lên thực hiện - HS chơi trò chơi: Đố bạn trong phạm vi 9. - Quản trò nêu: Lan có 5 viên kẹo, cô cho thêm 4 viên kẹo. Hỏi Lan có tất cả bao nhiêu viên kẹo? + 1 hs trả lời (có một đồ vật, thêm 2 đồ vật thì có tất cả 3 đồ vật trong hộp màu xanh). - HS nhận xét và vỗ tay khen bạn trả lời đúng. - GV nhận xét - HS lăng nghe - GV giới thiệu bài mới: Hôm nay - HS nghe. chúng ta sẽ lập bảng cộng gồm các phép tính cộng có kết quả trong phạm vi 10. - GV ghi đề bài - HS nhắc lại 2. Hoạt động Khám phá - GV chiếu: + Gắn 9 thẻ hình vuông vàng và 1 thẻ - HS quan sát, nêu phép tính. hình vuông xanh. + GV viết phép tính tương ứng bên - HS nhận xét. cạnh: 9 + 1 = 10; 1 + 9 = 10. GV chiếu các thẻ còn lại như sgk. - HS quan sát, nêu phép tính. + GV viết phép tính tương ứng 8 + 2 = 10 ; 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 ; 3 + 7 = 10 6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10 . H: Em hãy nêu đặc điểm chung của các - HS: Các phép tính đều có kết quả phép tính trên? bằng 10. - GV nhận xét - HS lắng nghe 3. Hoạt động luyện tập. Bài 1: Đọc kết quả phép tính theo mỗi hàng, mỗi cột. (NL giao tiếp) 4 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV nêu yêu cầu - HS nghe - GV cho HS thực hiện (mẫu) dòng thứ 9 + 1 =10 ; 1 + 9 = 10 nhất. - HS nhận xét. + Yêu cầu HS lên viết phép tính - HS quan sát, thực hiện các ý còn lại vào vở. + HS nối tiếp lên điền kết quả theo từng cột (mỗi em 1 ý), HS dưới lớp làm vào vở. 8 + 2 = 10 ; 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 ; 3 + 7 = 10 6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10 - GV nhận xét - HS nhận xét - Yêu cầu HS đọc - HS đọc to, thầm, thuộc các phép tính cộng có kết quả bằng 10. Bài 2: Chỉ ra các phép tính có kết quả bằng 10. (NL giao tiếp) - GV gắn thẻ các phép tính, yêu cầu HS - HS quan sát. nêu phép tính có kết quả bằng. - GV nêu: Phép tính nào có kết quả - HS trả lời. bằng 10? 8 + 2 ; 6 + 4 ; 3 + 7 ; 9 + 1 - GV nhận xét, chốt. Bài 3: Tìm số. (NL giải quyết vấn đề). - GV gắn thẻ các phép tính như SGK cho HS chơi trò chơi: “ Tiếp sức” + GV nêu cách chơi, luật chơi. - HS nghe. - HS thực hiện yêu cầu - HS chia thành 2 đội chơi trò chơi - GV nhận xét, khen đội tiếp sức thực - HS thực hiện chơi hiện nhanh, đúng sẽ thắng. 4. Hoạt động vận dụng (Bài 4 và bài 5 gv cho hs vận dụng việc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10 trong tiết 2) - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS về nhà học thuộc bảng cộng - HS thực hiện trong phạm vi 10, xem lại bài và làm các bài tập ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 5 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 9A: ÔN TẬP AN – ĂN – ÂN ; ON – ÔN – ƠN ; EN – ÊN – UN IN – IÊN – YÊN ; UÔN - ƯƠN I. Yêu cầu cần đạt - Viết đúng: con suối, uốn lượn. - Biết nói về cảnh vật trong “Khu vườn thân thiện”; nghe kể chuyện Khỉ và rùa và trả lời câu hỏi. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết trên phần mềm HD HS viết chữ; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động: - GV cho HS hát - HS hát 2. HĐ luyện tập: - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại - GV cho HS ôn lại nội dung tiết 1. - HS đọc - GV nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động 3: Viết - GV nêu nội dung bài viết. - HS nhắc lại. * GV đưa đính chữ mẫu viết từ con suối, - HS đọc. gọi HS đọc - HS đọc trơn. + Nêu độ cao các con chữ trong chữ ghi - Các con chữ đều cao 2 ô li. tiếng con và chữ ghi tiếng suối? - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết, lưu ý - HS nghe, quan sát. nét nối giữa các con chữ, dấu sắc trên ô và khoảng cách giữa 2 chữ. - Yêu cầu HS viết bảng con. - HS viết bảng con. - Nhận xét. * GV đưa đính chữ mẫu viết từ uốn lượn, - HS đọc. gọi HS đọc + Nêu độ cao các con chữ trong chữ ghi - Con chữ l cao 5 ô li, các con chữ tiếng uốn và chữ ghi tiếng lượn? còn lại cao 2 ô li. - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết, lưu ý - HS nghe, quan sát. nét nối giữa các con chữ, dấu sắc trên ô, dấu nặng dưới ơ và khoảng cách giữa 2 chữ. - Yêu cầu HS viết bảng con. - HS viết bảng con. 6 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Nhận xét. - HS lắng nghe Hoạt động 4: Nghe – nói - Cho HS quan sát 3 bức tranh, đoán xem - HS quan sát và trả lời phỏng đoán. chuyện kể về ai. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ - HS quan sát. nhất: + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ khu rừng, vẽ khỉ, rùa. + Có mấy nhân vật xuất hiện trong tranh - Có hai nhân vật. này? - Nhận xét. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ - HS quan sát. hai: + Trong tranh 2, khỉ đang làm gì? - Khỉ chuẩn bị leo lên cây. - Nhận xét. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ ba: - HS quan sát. + Trong tranh 3, có những nhân vật nào? - Tranh 3 có 2 con rùa và 1 con khỉ. - Nhận xét. * GV giới thiệu câu chuyện: Vì sao mai rùa - HS nhắc lại tên chuyện. có nhiều vết rạn? - GV kể chuyện. - HS nghe. + Khỉ và rùa đi đâu? - Khỉ và rùa đi đến nhà khỉ chơi. + Nhà khỉ ở đâu? - Nhà khỉ ở trên cây. + Rùa có leo được lên cây không? - Rùa không leo được lên cây. + Rùa làm cách nào để lên được nhà khỉ ở - Rùa ngậm vào đuôi khỉ. trên cây? + Trông thấy rùa, vợ khỉ đã làm gì? - đon đả chào. + Khi rùa mở miệng ra nói thì chuyện gì - rùa bị rơi xuống đất. xảy ra? - Nhận xét. - HS nghe. - GV đọc các câu hỏi dưới tranh - Yêu cầu HS mở sách giáo khoa trang 91, - HS thảo luận nhóm đôi. quan sát tranh theo nhóm đôi, trả lời câu hỏi dưới mỗi tranh. - GV gọi một số cặp lên hỏi – đáp trước + HS1: Khỉ mời rùa đi đâu? lớp. + HS2: Khỉ mời rùa đến nhà mình - Nhận xét. chơi. .. - Gv cho HS quan sát lại ba bức tranh, gọi 3 - HS thực hiện. HS lên bảng chỉ tranh, kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương. H: Hôm nay chúng ta học bài gì? - HS trả lời 7 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân - HS lắng nghe – thực hiện và xem tiếp bài 9B. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 2: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Biết cộng thành thạo hai số có kết quả trong phạm vi 10. Nhớ và học thuộc bảng cộng 3, 6, 9. - HS nắm được quy luật sắp xếp của bảng cộng 10. - Biết đếm tiếp để tìm kết quả phép tính. - Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung chú ý lắng nghe, quan sát các nhóm đồ vật, góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; bảng con, vở ô li, bảng cài; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động: - GV cho HS hát một bài - HS hát 2. HĐ luyện tập – thực hành - GV giới thiệu - ghi đề bài - HS nhắc lại đề bài HĐ1: Ôn lại bảng cộng 10 - GV cho HS ôn lại bảng cộng 10. - HS đọc lại bảng cộng (CN, N2, N4, ĐT) - GV nhận xét - HS lắng nghe HĐ2: HD HS làm bài tập. * Bài 1: Hãy cộng bằng cách đếm tiếp 4 + 5 = 4 + 6 = 6 + 3 = 7 + 2 = 1 + 9 = 6 + 4 = - Đọc yêu cầu bài tập 1 cho HS. - HS lắng nghe – nhắc lại - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài - Một số HS lên bảng làm. - GV chữa và nhận xét. - HS lắng nghe - GV gọi HS đọc các phép tính trên - HS đọc cá nhân. bảng. * Bài 2: Số? 8 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** 3 + ..= 7 4 + .= 8 .+ 9 = 9 .+ 3 = 9 - GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe - GV hướng dẫn - HS lắng nghe hướng dẫn - Yêu cầu HS làm bài - HS làm cá nhân - GV nhận xét * Bài 3: Cho các số 8, 5, 10, 7 a. Theo thứ tự từ bé đến lớn: . b. Theo thứ tự từ lớn đến bé: . - GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe – nhắc lại - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài CN (bảng cài) - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đọc lại bảng cộng 10 - HS đọc - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Nhắc HS về nhà xem lại bài - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ******************************** Thứ Ba, ngày 05 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 9B: ÔN TẬP HỌC KÌ 1 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn chứa các chữ cái, tổ hợp chữ cái ghi âm, chứa các vần kết thúc là i hoặc y, o hoặc u, n. Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi ; Bàn cờ cho HS chơi cờ ở HĐ1a. - Bảng ôn các vần ở HĐ1.b, HĐ1.c; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động - GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại đê bài 2. Hoạt động luyện tập Hoạt động 1: Đọc : a. Luyện đọc các từ chứa âm đầu đã học. - GV treo bảng phụ nội dung bàn cờ, nêu yêu - HS nghe. 9 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** cầu: Nhìn chữ đầu của quân cờ, đặt quân cờ vào ô có chữ đó trên bàn cờ. - Gọi HS đọc các âm, tiếng có trên bảng phụ. - HS đọc. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bàn cờ. - HS chơi trong nhóm. GV hướng dẫn cách chơi: Đọc từ trên quân cờ, đọc chữ trên bàn cờ, nhặt từng quân cờ, chọn ô bàn cờ có chữ màu đỏ giống chữ màu đỏ trên quân cờ và đặt quân cờ vào ô đó. - GV xác nhận kết quả chơi của từng nhóm. - HS xem kết quả chơi của nhóm khác. - Gọi HS đọc các ô trong quân cờ đã đặt - HS đọc ( h – hổ; th – thỏ; ) đúng. b. Tạo tiếng: - Yêu cầu HS quan sát bảng phụ, đọc các âm - HS quan sát, đọc. đầu, vần, tiếng đã cho. - GV làm mẫu: Ghép chữ ở từng dòng ngang - HS nghe, quan sát. với từng chữ ở cột dọc để tạo tiếp. VD: gà, gu, - Yêu cầu HS ghép tiếng. - Từng HS ghép mỗi tiếng ở trong các ô trống, 1 HS lên bảng làm. - Nhận xét. - HS lắng nghe - Gọi HS đọc bảng tiếng đã điền đầy đủ. - HS đọc c. Đọc vần, tiếng : - GV treo bảng phụ nội dung phần c. - HS quan sát. - Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi: Mỗi HS - HS đọc nối tiếp trong nhóm. đọc 3 vần và 3 tiếng theo hàng dọc trong bảng. VD: ao – cáo, eo − mèo, au − rau,... - Gọi đại diện một số nhóm thi đọc tiếng, từ - Đại diện các nhóm thi đọc. trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. d. Đọc hiểu - Yêu cầu HS quan sát tranh : + Tranh 1 vẽ gì? - Tranh 1 vẽ mẹ. + Người mẹ trong tranh đang làm gì? - Người mẹ trong tranh đang bê đĩa cá. + Em nhìn thấy gì trong tranh 2? - Tranh 2 vẽ bố, bàn ghế, cốc chén + Người bố trong tranh 2 đang làm gì? - Người bố trong tranh đang rót nước. + Tranh 3 vẽ gì? - Tranh 3 vẽ bà và bé. + Bà và bé đang làm gì? - Bà đang đưa mía cho bé. - Nhận xét. 10 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Gọi HS đọc các câu dưới tranh. - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. - GV tổ chức thị đọc - Các nhóm thi đọc. - GV nhận xét - Nhận xét. H: Hôm nay chúng ta học bài gì? - HS trả lời - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà đọc lại bài, làm bài tập và chuẩn bị - HS thực hiện bài 9B (tt) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------- TIẾT 3: GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHỦ ĐỀ 2: BÀI TẬP THỂ DỤC Bài 2: Động tác Bụng I. Yêu cầu cần đạt: - Rèn luyện kĩ năng thực hành động tác Bụng. - Kiến thức: + Biết cách thực hiện các động tác theo đúng cấu trúc, trình tự. - Kỹ năng: + Thực hiện được các động tác đúng cấu trúc, đúng nhịp. - Thể lực: + Bước đầu thể hiện tính liên kết, tính nhịp điệu khi thực hiện động tác, có phát triển về thể lực chung. - Thái độ: + Tích cực , tự giác, mạnh dạn trong luyện tập và phối hợp nhóm. + Tích cực tham gia các trò chơi vận động . II. Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi, bóng phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt, tập theo nhóm, tập theo cặp đôi. Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Phần mở đầu: 5- 1. Nhận lớp 7P - GV nhận lớp phổ biến - HS tập trung lớp 11 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** nội dung, yêu cầu của giờ trưởng báo cáo sĩ số. học. - Hỏi thăm sức khỏe của - Đội hình nhận lớp HS.    (gv) - Tại sao các động tác TD - HS trả lời có tên gọi như vậy? 2. Khởi động 2x8 - Chạy chậm trên địa n - GV di chuyển và quan - HS khởi động hình tự nhiên. sát, chỉ dẫn cho HS thực - Xoay các khớp cổ tay, hiện. cổ chân, vai, hông, 1-2l - Ôn 4 động tác vươn thở, - HS thực hiện gối,... tay,chân và vặn mình. - Trò chơi: “Rồng rắn - GV hướng dẫn HS chơi - HS chơi trò chơi lên mây” II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức mới - Động tác bụng 18- - Cho HS quan sát tranh - HS quan sát hình 20P ảnh, lắng nghe GV 6- giới thiệu về động tác. 8p - GV nêu tên động tác, - Đội hình HS quan sát khẩu lệnh, cách thực hiện tranh và làm mẫu động tác kết N1: Chân trái sang  hợp phân tích kĩ thuật  ngang, hai tay lên cao động tác. chếch chữ V, lòng bàn  tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay. (gv) N2: Cúi người, hai tay - Ghi nhớ tên động tác, chạm vào mũi bàn chân, khẩu lệnh. hai chân thẳng. - Thực hiện thử các N3: Về nhịp 1 động tác. N4: Về TTCB N5,6,7,8: Như vậy nhưng bước chân phải 2. Luyện tập 1-2l - Tập đồng loạt: - Đội hình tập luyện 6- + GV hô - HS tập theo đồng loạt 12 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** 8p GV.  + GV cho kết hợp với 4  động tác vươn thở, tay,  chân, vặn mình. + GV quan sát, sửa sai (gv) cho HS. 1-2l - Tập theo tổ nhóm - Đội hình tập luyện tổ Y/c Tổ trưởng cho các nhóm  bạn luyện tập theo khu  vực.   (gv)   1-2l    1l - Tập luyện theo cặp đôi - HS thực hiện theo. GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. - Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi đua, 4- 1-2l GV tổ chức cho HS thi trình diễn  6p đua giữa các tổ. (gv) - Chơi trò chơi: “Chuyển bóng”. - HS lắng nghe cách - GV : Nêu tên trò chơi, chơi, xếp đội hình xếp đội hình chơi, cho chơi. học chơi. - Tham gia được trò - GV nhận xét tuyên chơi. dương bạn chơi tốt. 3.Vận dụng - HS trả lời - Phân biệt sự khác nhau 4- về hướng thực hiện giữa 6p động tác vặn mình và động tác bụng . III. Phần kết thúc 1. Hồi tỉnh - HS tập trung thực - Thả lỏng cơ toàn thân 1- - GV điều kiển lớp thả hiện được theo chỉ dẫn 2p lỏng cơ toàn thân. của GV. 2. Nhận xét - HS lắng nghe - Ưu điểm, Hạn chế cần - GV nhận xét kết quả, ý - Đội hình nhận xét và 13 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** khắc phục. thức, thái độ học của HS kết thúc giờ học. - Hướng dẫn HS tự ôn ở - Về nhà ôn bài và chuẩn  nhà bị bài sau.   (gv) 3. Xuống lớp - HS hô “Khỏe” - GV hướng dẫn ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------- TIẾT 4 TOÁN CỘNG BA SỐ I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Nhận biết tình huống gộp 3 nhóm vật hoặc thêm vào một nhóm vật hai nhóm vật khác nữa. Hiểu rằng số lượng vật của cả ba nhóm là kết quả phép tính cộng của ba số lượng. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi; Bộ đồ dùng toán có các thẻ ô vuông màu vàng và màu xanh. + Các thẻ số ghi phép tính; Bài giảng điện tử. + 3 hộp hình vuông (màu xanh, đỏ, vàng) để đựng đồ vật (bút, thước). - HS: Bộ đồ dùng toán có các thẻ ô vuông màu đỏ, màu xanh, màu vàng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HĐ khởi động: - Hoạt động cả lớp - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS thực hiện lấy 3 nhóm hình vuông gồm màu vàng 4 hình, nhóm màu đỏ 2 hình và nhóm màu xanh 3 hình. H: Ba nhóm có tất cả bao nhiêu hình - Có tất cả 9 hình vuông vuông? - GV nhận xét - HS nhận xét - GV giới thiệu bài mới: Chúng ta đã - HS nghe biết cộng hai số. Bài học hôm nay 14 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** chúng ta sẽ học cộng ba số. - GV ghi đề bài. - HS nhắc lại đề bài 2. Hoạt động khám phá - GV: cho hs quan sát tranh mục khám - HS nhận biết trong tranh phá để cả lớp cùng thảo luận - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và - HS có thể đếm nghe GV đọc từng bóng nói để thấy rõ - NX cách tìm kết quả HS đã nêu có ba nhóm HS và số lượng HS mỗi HS: Nhận biết thế nào là cộng ba số nhóm HS nói lại cả lớp nghe. Nhóm thứ nhất có 1 bạn, nhóm thứ hai có 1 bạn, cả hai nhóm đầu có 2 bạn, thêm nhóm thứ ba có 3 bạn. H: Ba nhóm có tất cả bao nhiêu bạn? - HS trả lời nêu số Yêu cầu hs quan sát tranh trả lời - HS lắng nghe * Kết luận 1 + 1 + 3 = 5 - GV: Khi cộng ba số ta tìm kết quả - HS nhắc lại cộng hai số rồi cộng kết quả đó với số còn lại. 3. Hoạt động luyện tập Bài 1: Tính yêu cầu học sinh làm bài cá nhân - GV nêu yêu cầu - HS 2 + 3 + 1 = 6 - Yêu cầu HS làm bài 4 + 2 + 3 = 9 5 + 1 + 2 = 8 4 + 2 + 4 = 10 - Yêu cầu HS nêu kết quả - HS nêu kết quả nhận xét - GV nhận xét Bài 2. Tính .thực hiện - GV nêu yêu cầu - HS: nêu cách cộng - Yêu cầu HS làm bài 3 + 4 = 7 - Yêu cầu HS nêu kết quả 7 + 1 = 8 3 + 4 + 1 = 8 6 + 1 + 1 = 8 1 + 4 + 5 = 10 2 + 3 + 2 = 7 - GV nhận xét. - HS nhận xét Bài 3: Xem tranh rồi nêu số. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả - HS quan sát tranh lời câu hỏi. Ba nhóm có tất cả bao nhiêu? - HS: ba nhóm có tất cả 9 bạn 3 + 2 + 4 = 9 - GV nhận xét - HS lắng nghe 4. Hoạt động vận dụng 15 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Yêu cầu hs quan sát tranh - HS quan sát tranh Ba nhóm có tất cả bao nhiêu? - HS trả lời - Yêu cầu Hs tính nhẩm nhanh các - HS nối nhanh phép tính trên mỗi củ cà rốt rồi nối với kết quả với con thỏ mang kết quả phép tính đúng. - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS về nhà xem lại bài, làm - HS thực hiện bài tập và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1 : ÂM NHẠC (GV chuyên trách dạy) --------------------------------------------- TIẾT 2: MĨ THUẬT (GV chuyên trách dạy) ----------------------------------- TIẾT 3 : ĐẠO ĐỨC (GV chuyên trách dạy) *************************** Thứ Tư, ngày 06 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 9B: ÔN TẬP HỌC KÌ I I. Yêu cầu cần đạt - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn chứa các chữ cái, tổ hợp chữ cái ghi âm, chứa các vần kết thúc là i hoặc y, o hoặc u, n. Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng. - Đọc và hiểu nghĩa của từ, câu, hiểu bài đọc dựa trên câu hỏi gợi ý. II. Đồ dùng dạy học : - Tivi; Tranh phóng to câu chuyện Gà lôi và sói. - 10 thẻ từ để học ở HĐ1.g; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 16 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** 1. HĐ khởi động : - GV cho HS đọc lại nội dung phần 1c, 1d. - HS đọc - GV nhận xét - GV giới thiệu – ghi đề bài. 2. HĐ luyện tập e. Đọc câu chuyện: Gà lôi và sói. - Yêu cầu HS quan sát tranh: - HS quan sát. + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ cây, vẽ con gà, con sói. + Các con vật trong tranh đang làm gì? - Con gà đang nhảy lên cao, con sói - Nhận xét. đang chạy đuổi theo con gà. - Gv đọc câu chuyện. - HS đọc thầm, chỉ tay theo lời GV đọc. - Hướng dẫn cách đọc: đọc rõ từ, ngắt hơi ở - HS lắng nghe. dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm kết thúc câu. - Gọi HS đọc nối tiếp câu. - HS đọc nối tiếp câu. - GV tổ chức thi đọc nối tiếp câu. - HS thi đọc cá nhân. - Gọi HS đọc cả bài. + Ai dạy gà lôi bay? - Mẹ gà lôi dạy gà lôi bay. + Khi gà lôi bay đi chơi, ai đã dụ dỗ gà lôi đi - Sói dụ gà lôi đi chơi cùng. chơi cùng? + Gà lôi có đồng ý đi chơi với sói không? - Gà lôi có đồng ý. + Khi thấy sói cười, gà lôi đã làm gì? - Khi sói cười, gà lôi nhớ lời mẹ dặn, bay vội về với mẹ. + Mẹ đã nói gì với gà lôi? - Mẹ nói: sói là kẻ thù của họ nhà gà - Nhận xét. - Tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc - GV nhận xét - HS lắng nghe g. Chơi trò chơi để ôn các chữ cái và tổ hợp chữ cái ghi âm. - Gọi HS đọc các âm ở toa tàu và các từ bên - HS đọc: cá nhân, nhóm. dưới. - GV hướng dẫn cách chơi: Mỗi HS cầm thẻ - HS nghe. từ và đọc từ, chỉ vào chữ cái mở đầu từ và đọc chữ cái, chọn toa tàu có ghi chữ cái giống chữ cái mở đầu từ trong thẻ để đặt thẻ vào toa đó. - GV tổ chức trò chơi. - 2 đội chơi trên bảng lớp. - Nhận xét. - Nhận xét. - Gọi HS đọc lại. - HS đọc (đ- đá sẽ; c – cũi; ) h. Đọc hiểu câu : - Bài yêu cầu em điền từ còn thiếu vào câu - HS lắng nghe * Yêu cầu HS quan sát tranh 1, trả lời câu hỏi: 17 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** + Tranh vẽ gì? - HS trả lời. + Hai người trong bức tranh đang làm gì? - GV đưa câu ứng dụng dưới tranh 1, gọi HS - HS đọc. đọc. + Câu ứng dụng đã đầy đủ chưa? - Câu ứng dụng chưa đầy đủ + Vậy từ còn thiếu điền vào ô trống là từ - từ xẻ nào? - Gọi HS đọc lại câu đã điền hoàn chỉnh. - HS đọc. * GV cho HS quan sát hai tranh còn lại - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. + Em nhìn thấy gì trong tranh 2? - HS trả lời + Cô trong bức tranh đang làm gì? + Tranh 3 vẽ gì? - GV đưa câu ứng dụng dưới tranh. - HS thảo theo yêu cầu. - Gọi HS đọc câu còn thiếu dưới tranh. - HS đọc - Gv cho HS thảo luận nhóm đôi, tìm từ còn thiếu điền vào ô trống của từng câu dưới tranh. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả - Đại diện các trình bày. thảo luận. - Gv nhận xét, chốt đáp án đúng. Đáp án: Tranh 1: xẻ; tranh 2 hái; tranh 3: cưỡi - Gọi HS đọc lại 3 câu đã điền hoàn chỉnh. - HS đọc. i. Đọc các tên viết hoa. - GV đọc mẫu các tên riêng, giới thiệu: Đây - HS đọc thầm theo. là tên của các tỉnh, thành phố ở nước ta. - Yêu cầu HS đọc 3 tên riêng: Hà Nội, Lai - HS đọc: cá nhân, lớp. Châu, Gia Lai. - Tổ chức thi đọc 3 tên riêng trước lớp. - Hs thi đọc. - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe - Hôm nay chúng ta học bài gì? - HS trả lời - Về nhà đọc bài cho người thân nghe và xem - HS thực hiện tiếp bài 9B (TT). ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 3 : TOÁN ÔN TẬP 3 I. Yêu cầu cần đạt - Thành thạo việc chuyển từ vấn đề cần giải quyết là trả lời câu hỏi dạng “ Có tất cả bao nhiêu? Thành phép tính cộng. 18 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Nhuần nhuyễn kỹ năng cộng hai số, cộng ba số. - Hiểu và vận dụng làm đúng các bài tập - Có ý thức tính toán cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi, bộ ĐD DH Toán; Tranh ảnh; Bài giảng điện tử. - Học sinh: SGK, vở III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HĐ khởi động (Hoạt động chung cả lớp) - Chơi trò chơi tiếp sức: Viết kết quả - Cả lớp chơi trò chơi phép tính. - GV viết sẵn trên bảng 4 cột, số phép tính mỗi cột bằng nhau. - GV phổ biến luật chơi và cách chơi - Tổ chức cho HS chơi - HS chơi Chia 3 đội chơi số người các đội bằng Mỗi HS chỉ đọc viết kết quả 1 phép nhau. tính, viết xong thì đứng xuống cuối Đội nào viết đúng hết các phép tính hàng. HS sau lên nếu thấy bạn sai thì và nhanh hơn thì đội đó thắng. sửa coi như một lần viết kết quả. - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV: chúng ta đã được học về cộng - HS lắng nghe trong phạm vi 10. Hôm nay chúng ta sẽ ôn luyện để tính thành thạo và vận dụng tốt trong cuộc sống. - Ghi tên bài lên bảng - HS nhắc lại 2. Hoạt động luyện tập: * MT: Củng cố cho HS hiểu gộp (thêm vào) tương ứng với phép tính cộng. Đồng thời ôn các phép tính cộng có kết quả bằng 6. Ôn tập các phép tính có kết quả bằng 5 Bài tập 1: Chọn một phép tính thích hợp với mỗi hình. Tính kết quả? - GV yêu cầu HS chọn phép tính thích - HS quan sát nối vào vở hợp với tranh, nối tranh với phép tính - HS lên bảng nói kết quả chọn phép - GV chiếu bài lên bảng. tính thích hợp với tranh, nối tranh với phép tính thích hợp. (VD: nhóm có 4 đèn ông sao và 2 đèn con cá, tất cả số đèn ông sao và đèn con cá được tính là 4 + 2 19 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Kết quả 4 + 2 = 6 - GV nhận xét - HS khác nhận xét Bài tập 2: Quan sát các xếp 5 quả hồng vào đĩa rồi nêu số. - GV hướng dẫn HS quan sát cách xếp - HS quan sát 5 quả hồng vào 2 đĩa rồi nêu: - GV gợi ý cho HS nói được: Có 5 quả - 3 HS nói hồng, xếp 1 quả vào đĩa màu vàng, - HS làm bài ứng với mỗi cách xếp còn 4 quả xếp vào đĩa màu xanh 5 = hồng vào đĩa . 1 + 4 5 = 2 + 3 5 = 3 + 2 * Thực hiện tương tự với các đĩa còn 5 = 4 + 1 lại - HS khác nhận xét - GV nhận xét. 3. Hoạt động vận dụng: * MT: Củng cố bảng cộng 8, 9, 10 để nhẩm kết quả cộng hai số, cộng ba số. Luyện tập trả lời câu hỏi dạng “Có tất cả bao nhiêu?” đồng thời cho HS vận dụng tính cộng hai số, cộng ba số. Bài tập 3: Tính nhẩm * HS làm cá nhân - GV cho HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu yêu cầu. - GV có thể gợi ý để HS nhận ra sử - HS làm bài dụng kết quả 3 + 5 = 8 để nhẩm tiếp HS viết kết quả phép tính 8 + 1 = 9 đối với phép tính 3 + 5 + 1 = 3 + 5 = 8 9 sẽ tiện hơn, nhanh hơn. và 3 + 5 + 1 = 9 - GV theo dõi từng HS, đánh giá HS về - HS tự làm các phép tính còn lại. kỹ năng này, giúp những HS còn - 2-3 HSTL và giải thích chậm. - HS viết trên bảng - HS nhận xét chữa bài - GV nhận xét chung. - HS quan sát đếm số lượng và TLCH Bài tập 4: Nêu phép tính rồi trả lời - HS nêu kết quả câu hỏi a. 3 + 4 = 7 - GV yêu cầu HS quan sát tranh, đọc (3 diễn viên ảo thuật với 4 chú hề) yêu cầu và trả lời câu hỏi. Có tất cả 7 diễn viên. b. 4 + 2 + 3 = 9 (4 con khỉ, 2 con voi, 3 con gấu). Trả lời: Có tất cả 9 con vật. - GV nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò HS về nhà xem lại bài, làm - HS lắng nghe và thực hiện 20 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh