Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hoài Nhi

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hoài Nhi

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 TUẦN 3 (Thực hiện từ 23/09 /2024 đến 27/09/2024) *********************** Thứ 2, ngày 23 tháng 09 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ THỰC HIỆN NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT -HS nghe thông báo để nắm được những hoạt động của Sao Nhi đồng. -HS sẵn sàng tham gia tích cực các hoạt động của Sao Nhi đồng. *Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Nhận thức được ý nghĩa của việc thực hiện nội quy trường, lớp. * Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch sự. b. Đối với HS: - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng. - Biểu diễn các tiết mục văn nghệ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. KHỞI ĐỘNG Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Tích cực tham gia sinh hoạt sao nhi đồng. GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng - HS chào cờ. ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - GV hướng dẫn HS ổn định hàng ngũ, ngồi ngay ngắn đúng vị trí của mình, - HS lắng nghe. nghe GV Tổng phụ trách phổ biến hoạt - HS lắng nghe, tiếp thu. động của Sao Nhi đồng. - HS lắng nghe. - HS biểu diễn văn nghệ, các HS khác lắng nghe, cổ vũ. - Liên đội trưởng phổ biến các hoạt động nổi bật của Sao Nhi đồng; nhắc nhở khuyến khích các bạn trong trường duy trì và tham gia tích cực vào các hoạt động sinh hoạt Sao. - GV mời một số Sao có thành tích nổi bật trong năm học trước lên trước toàn trường chia sẻ về những hoạt động của Sao mình. - GV cho tổ chức một số tiết mục văn nghệ do các Sao tham gia biểu diễn. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 2 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON BÀI 3: BẠN BÈ CỦA EM Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CHƠI BÁN HÀNG ( tiết1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: ▪ Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. ▪ Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải cuối bài (cười như nắc nẻ, bùi, bãi). Hiểu trò chơi bán hàng và tình bạn đẹp giữa hai bạn nhỏ. ▪ Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật (người, vật, thời gian). Giới thiệu được các hình ảnh trong bài thơ theo mẫu: Ai là gì? Cái gì là gì?. + Năng lực văn học: Nhận biết một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. -Phẩm chất: Biết liên hệ với thực tế (tình bạn, các hoạt động và trò chơi của thiếu nhi). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Giáo án. - Máy tính, máy chiếu. 2. Đối với học sinh - SGK. - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC - PPDH chính: tổ chức HĐ. - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trò chơi phỏng vấn). IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. KHỞI ĐỘNG -Cho hs khởi động theo 1 bản nhạc -HS thực hiện *CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM - GV mời 1 HS đọc YC của BT 1, 2. - GV yêu cầu cả lớp suy nghĩ, tiếp nối Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 nhau trả lời CH. - 1 HS đọc YC của BT 1, 2. Cả - GV yêu cầu HS quan sát tranh phần lớp đọc thầm theo. Chia sẻ, nêu hiểu biết về các trò chơi - Cả lớp suy nghĩ, tiếp nối nhau trong tranh. trả lời câu hỏi. - HS quan sát tranh, nêu hiểu biết. - HS lắng nghe. II.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC BÀI ĐỌC 1: CHƠI BÁN HÀNG 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu: Mở đầu chủ điểm Bạn bè của em, các em sẽ làm quen với bài thơ Chơi bán hàng nói về một trò chơi quen thuộc của trẻ em. Các em cùng đọc xem bài thơ có gì thú vị nhé. - HS đọc thầm theo. GV đọc Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng xong, 3 HS nối tiếp nhau đọc lời - GV đọc mẫu bài thơ (giọng vui, nhẹ giải nghĩa 3 từ ngữ, cả lớp đọc nhàng). GV đọc xong, mời 3 HS nối thầm theo. tiếp nhau đọc lời giải nghĩa 3 từ ngữ: cười như nắc nẻ, bùi, bãi. - GV tổ chức cho HS đọc tiếp nối các - Một số HS đọc nối tiếp các khổ khổ thơ. Sau đó, GV yêu cầu cả lớp thơ. Sau đó, cả lớp đọc đồng đọc đồng thanh bài thơ. thanh bài thơ. 3. HĐ 2: Đọc hiểu - GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 CH trong SGK. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trả lời từng CH. - GV mời một số cặp HS làm mẫu: - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 CH thực hành hỏi – đáp trước lớp CH 1. trong SGK. - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời từng CH. - Một số cặp HS làm mẫu: thực hành hỏi – đáp trước lớp: + Câu 1: Đọc khổ thơ 1 và cho biết: a) HS 1: Hương và Thảo chơi trò chơi gì? HS 2: Hương và Thảo chơi trò chơi bán hàng. b) HS 1: Hàng để hai bạn mua bán là gì? - GV mời các cặp HS khác thực hiện HS 2: Hàng để hai bạn mua bán tương tự với các CH 2, 3, 4. là một củ khoai lang đã luộc. - GV nhận xét, chốt đáp án: c) HS 1: Ai là người bán? Ai là + Câu 2: Bạn Thảo mua khoai bằng người mua? gì? HS 2: Hương là người bán. Thảo Trả lời: Thảo mua khoia bằng một là người mua. chiếc lá rơi. - Các cặp HS khác thực hiện + Câu 3: Trò chơi của hai bạn kết tương tự với các CH 2, 3, 4. thúc thế nào? - HS lắng nghe. Trả lời: Mua bán xong, Thảo bẻ đôi củ khoai mời người bán Hương ăn chung. + Câu 4: Theo bạn, khổ thơ cuối nói Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 lên điều gì? Trả lời: Khổ thơ cuối khen khoai ngọt bùi, khen tình bạn giữa Hương và Thảo. 4. HĐ 3: Luyện tập 4.1. Giúp HS hiểu YC của BT - GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung 2 BT. - GV hướng dẫn HS: + Đối với BT 1, các em hãy xếp các từ ngữ ở các quả lê vào các giỏ chỉ - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội người, chỉ vật hoặc chỉ thời gian sao dung 2 BT. cho phù hợp. - HS lắng nghe. + Đối với BT 2, các em nói về hình ảnh minh họa bài thơ theo mẫu đã cho. - GV yêu cầu HS đọc thầm 2 BT, làm bài vào VBT. 4.2. HS báo cáo kết quả - GV mời một số HS trình bày kết quả - HS đọc thầm 2 BT, làm bài vào trước lớp, sau đó chốt đáp án: VBT. + Đối với BT 1, GV mời một số HS lên bảng hoàn thành BT. - Một số HS trình bày kết quả + Đối với BT 2, GV tổ chức cho HS trước lớp và nghe GV chốt đáp báo cáo kết quả theo hình thức phỏng án: vấn, một HS hỏi, một HS trả lời. + BT 1: a) Từ ngữ chỉ người: Thảo, Hương, người bán. b) Từ ngữ chỉ vật: khoai lang, tiền, lá, đất, nhà. c) Từ ngữ chỉ thời gian: chiều, mùa đông. + BT 2: Từng cặp HS: 1 HS đọc câu văn dở dang, 1 HS nói tiếp để hoàn thành câu: HS 1: Đây là bạn Hương. Bạn Hương là... HS 2: Bạn Hương là người bán hàng. HS 2: Đây là bạn Thảo. Bạn Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 Thảo là... HS 1: Bạn Thảo là người mua hàng. HS 1: Đây là chiếc lá. Chiếc lá là... HS 2: Chiếc lá là tiền mua khoai lang. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 3 GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( Giáo viên chuyên trách dạy) ******************************** TIẾT 4 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM 1: EM LÀ BÚP MĂNG NON BÀI 3: BẠN BÈ CỦA EM CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CHƠI BÁN HÀNG ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: ▪ Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. ▪ Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải cuối bài (cười như nắc nẻ, bùi, bãi). Hiểu trò chơi bán hàng và tình bạn đẹp giữa hai bạn nhỏ. ▪ Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật (người, vật, thời gian). Giới thiệu được các hình ảnh trong bài thơ theo mẫu: Ai là gì? Cái gì là gì?. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 + Năng lực văn học: Nhận biết một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. -Phẩm chất: Biết liên hệ với thực tế (tình bạn, các hoạt động và trò chơi của thiếu nhi). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Giáo án. - Máy tính, máy chiếu. 2. Đối với học sinh - SGK. - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC - PPDH chính: tổ chức HĐ. - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trò chơi phỏng vấn). IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS III. KHỞI ĐỘNG -Cho hs khởi động theo 1 bản nhạc -HS thực hiện *CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM - GV mời 1 HS đọc YC của BT 1, 2. - GV yêu cầu cả lớp suy nghĩ, tiếp nối nhau trả lời CH. - 1 HS đọc YC của BT 1, 2. Cả - GV yêu cầu HS quan sát tranh phần lớp đọc thầm theo. Chia sẻ, nêu hiểu biết về các trò chơi - Cả lớp suy nghĩ, tiếp nối nhau trong tranh. trả lời câu hỏi. - HS quan sát tranh, nêu hiểu biết. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 - HS lắng nghe. IV. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - HS đọc thầm theo. GV đọc BÀI ĐỌC 1: CHƠI BÁN HÀNG xong, 3 HS nối tiếp nhau đọc lời 1. Giới thiệu bài giải nghĩa 3 từ ngữ, cả lớp đọc - GV giới thiệu: Mở đầu chủ điểm Bạn thầm theo. bè của em, các em sẽ làm quen với bài thơ Chơi bán hàng nói về một trò chơi quen thuộc của trẻ em. Các em cùng - Một số HS đọc nối tiếp các khổ đọc xem bài thơ có gì thú vị nhé. thơ. Sau đó, cả lớp đọc đồng 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng thanh bài thơ. - GV đọc mẫu bài thơ (giọng vui, nhẹ nhàng). GV đọc xong, mời 3 HS nối tiếp nhau đọc lời giải nghĩa 3 từ ngữ: cười như nắc nẻ, bùi, bãi. - GV tổ chức cho HS đọc tiếp nối các khổ thơ. Sau đó, GV yêu cầu cả lớp - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 CH đọc đồng thanh bài thơ. trong SGK. 3. HĐ 2: Đọc hiểu - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời - GV mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 từng CH. CH trong SGK. - Một số cặp HS làm mẫu: thực Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, hành hỏi – đáp trước lớp: trả lời từng CH. + Câu 1: Đọc khổ thơ 1 và cho - GV mời một số cặp HS làm mẫu: biết: thực hành hỏi – đáp trước lớp CH 1. a) HS 1: Hương và Thảo chơi trò chơi gì? HS 2: Hương và Thảo chơi trò chơi bán hàng. b) HS 1: Hàng để hai bạn mua bán là gì? HS 2: Hàng để hai bạn mua bán là một củ khoai lang đã luộc. c) HS 1: Ai là người bán? Ai là người mua? HS 2: Hương là người bán. Thảo là người mua. - Các cặp HS khác thực hiện - GV mời các cặp HS khác thực hiện tương tự với các CH 2, 3, 4. tương tự với các CH 2, 3, 4. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, chốt đáp án: + Câu 2: Bạn Thảo mua khoai bằng gì? Trả lời: Thảo mua khoia bằng một chiếc lá rơi. + Câu 3: Trò chơi của hai bạn kết thúc thế nào? Trả lời: Mua bán xong, Thảo bẻ đôi củ khoai mời người bán Hương ăn chung. + Câu 4: Theo bạn, khổ thơ cuối nói lên điều gì? Trả lời: Khổ thơ cuối khen khoai ngọt bùi, khen tình bạn giữa Hương và Thảo. - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội 4. HĐ 3: Luyện tập dung 2 BT. 4.1. Giúp HS hiểu YC của BT - HS lắng nghe. - GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung 2 BT. - GV hướng dẫn HS: + Đối với BT 1, các em hãy xếp các từ ngữ ở các quả lê vào các giỏ chỉ Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 người, chỉ vật hoặc chỉ thời gian sao - HS đọc thầm 2 BT, làm bài vào cho phù hợp. VBT. + Đối với BT 2, các em nói về hình ảnh minh họa bài thơ theo mẫu đã cho. - Một số HS trình bày kết quả - GV yêu cầu HS đọc thầm 2 BT, làm trước lớp và nghe GV chốt đáp bài vào VBT. án: 4.2. HS báo cáo kết quả + BT 1: - GV mời một số HS trình bày kết quả a) Từ ngữ chỉ người: Thảo, trước lớp, sau đó chốt đáp án: Hương, người bán. + Đối với BT 1, GV mời một số HS b) Từ ngữ chỉ vật: khoai lang, lên bảng hoàn thành BT. tiền, lá, đất, nhà. + Đối với BT 2, GV tổ chức cho HS c) Từ ngữ chỉ thời gian: chiều, báo cáo kết quả theo hình thức phỏng mùa đông. vấn, một HS hỏi, một HS trả lời. + BT 2: Từng cặp HS: 1 HS đọc câu văn dở dang, 1 HS nói tiếp để hoàn thành câu: HS 1: Đây là bạn Hương. Bạn Hương là... HS 2: Bạn Hương là người bán hàng. HS 2: Đây là bạn Thảo. Bạn Thảo là... HS 1: Bạn Thảo là người mua hàng. HS 1: Đây là chiếc lá. Chiếc lá là... HS 2: Chiếc lá là tiền mua khoai lang. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** BUỔI CHIỀU TIẾT 1 TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hs được ôn luyện về: Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 + Đếm và đọc viết, so sánh các số trong phạm vi 100. + Sô liền trước, số liền sau của một số cho trước. Sử dụng tia số. + Thực hiện cộng, trừ các số có hai chữ số(không nhớ) trong phạm vi 100. Xác định tên gọi của thành phần và kết quả của phép tính cộng, trừ. - Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng có nhớ. *Phẩm chất, năng lực +Năng lực: - Thông qua việc luyện tập chung các kiến thức nêu trên, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. + Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ... - 20 chấm tròn trong bộ đồ dùng học Toán 2 2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.khởi động - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: - HS chơi chuyền bóng và nhắc lại “Chuyền bóng”. Yêu cầu hs nhận được các kiến thức đã học; bóng sẽ nói một điều đã học mà mình + Tia số nhớ nhất từ đầu năm đến giờ. + Số liền trước, số liền sau. - Gv kết hợp giới thiệu bài + Số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ, - Gv ghi tên bài lên bảng hiệu. + Đề xi mét - HS lắng nghe. - HS ghi tên bài vào vở. 2.Thực hành, luyện tập - HS xác định yêu cầu bài tập. - GV nêu BT1. - Hs thảo luận theo nhóm Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 - Yêu cầu hs làm bài miệng theo nhóm - Hai nhóm hs Hs nêu kết quả đôi. Gv yêu cầu hs quan sát vị trí điểm - Hs khác nhận xét nối các dây diều, đọc số mà dây diều đó được gắn. Hs trả lời - Gọi đại diện 2 nhóm chữa miệng - Hs khác bổ sung Hs lắng nghe và ghi nhớ - Hỏi: Nhìn vào tia số cho cô biết: + Số nào lớn nhất? Số nào bé nhất? + Nêu các số trong chục lớn hơn 20 nhưng nhỏ hơn 80? + Hai số liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? *Gv chốt lại cách sử dụng tia số để so sánh số. Bài 2: a.Nêu số liền trước và liền sau của mỗi số sau: 53, 40, 1 b. Nêu số liền sau của mỗi số sau: 19, 73, 11 - Gv yêu cầu hs nêu đề bài - Hs nêu đề toán Phần a, b học sinh làm miệng theo - Hs làm miệng theo nhóm nhóm đôi - Hs nối tiếp nhau chữa bài - Gv gọi hs chữa bài nối tiếp nhau từng - Hs nhận xét, bổ sung phần a, b - Hs trả lời - Gv gọi hs nhận xét, bổ sung - Hs nhận xét, bổ sung - Hỏi: + Nêu cách tìm số liền trước, liền sau của 53, 40, 1? - Hs làm bài vào vở BT Số liền trước và số liền sau của cùng 1 số có gì khác nhau? - Hs nhận xét bài của bạn Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 Yêu cầu hs so sánh trực tiếp từng cặp - Hs trả lời số rồi điền dấu vào vở bài tập. - Gọi hs chữa bài Hỏi: Tại sao PT này con điền dấu lớn, - Hs làm bài vào vở dấu bé? - 3 hs lên bảng làm bài - Chốt lại cách so sánh số - Hs nhận xét bài làm của bạn - Yêu cầu hs làm bài vào vở -HS nêu cách đặt tính, cách tính - Gọi 3 hs lên bảng chữa bài - Hs đổi chéo vở chữa bài. - Gọi Hs nhận xét bài làm của bạn - Hỏi: Tính tổng( hiệu) là con làm phép tính gì? Nêu cách đặt tính, cách tính với từng PT - Chiếu Đ/a mẫu, yêu cầu hs đổi chéo vở chữa bài. Bài 3: - Hs đọc đề - Yêu cầu hs nêu đề toán - Hs trả lời -Hỏi: Bài cho biết gì? Hỏi gì? - Hs viết phép tính và trả lời - Yêu cầu hs viết phép tính vào vở bài - Hs khác nhận xét, bổ sung tập -Gọi hs chữa miệng - Nhận xét bài làm của hs 3.Vận dụng - Hs tham gia trò chơi, dùng thẻ lựa - Gv tổ chức cho hs tham gia trò chơi chọn đáp án đúng. “ ai nhanh ai đúng” - Gv đưa ra các cách làm khác nhau của PT 45 – 23 và 34 + 12 - Yêu cầu hs chọn cách làm đúng và giải thích tại sao cách kia sai - Khen đội thắng cuộc 4.Củng cố - dặn dò - Hs trả lời Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 - Để làm tốt các bài tập trong tiết toán hôm nay, em cần nhắn bạn điều gì? ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ***************************** TIẾT 2 LUYỆN TIẾNG VIỆT Luyện đọc: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi về công việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài: Mọi người, mọi vật đều làm việc. Làm việc mang lại niềm hạnh phúc, niềm vui. - Nhận diện từ ngữ chỉ sự vật (người, vật, con vật, thời gian). Tìm thêm được các từ ngữ ở ngoài bài chỉ người, vật, con vật, thời gian. - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ (biết giá trị của lao động; tìm thấy niềm vui trong lao động, học tập). II.Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, SGK 2. Học sinh: SGK, Vở BT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV 1. KHỞI ĐỘNG 2. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC BÀI ĐỌC 1: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI (60 phút) - Lắng nghe HĐ 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu bài Làm việc thật là vui: Giọng đọc vui, hào hứng, nhịp hơi nhanh; kết hợp giải nghĩa từ - HS luyện đọc theo yêu cầu của Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 ngữ khó: sắc xuân, rục rỡ, tưng GV: bừng, đỡ. + 1 HS đầu bàn đọc, sau đó lần - GV tổ chức cho HS luyện đọc: lượt các em bên cạnh đứng lên + GV chỉ định 1 HS đầu bàn đọc, đọc tiếp nối đến hết bài. sau đó lần lượt từng em đứng lên + HS làm việc nhóm đôi. đọc tiếp nối đến hết bài. Khi theo dõi HS đọc, GV sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thể đọc cho HS nhắc + HS thi đọc nối tiếp 2 đoạn trước nhở các em cần nghỉ hơi đúng và lớp theo cặp. Cả lớp bình chọn. đọc đoạn văn với giọng thích hợp. VD, ngắt nghỉ đúng ở câu: Con tu + Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. hú kêu / tu hú, tu hú. Cành đào nở hoa / cho sắc xuân thêm rực rỡ, / ngày xuân thêm tưng bừng. + 1 HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. ... + GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi: Từng cặp HS đọc tiếp nối 2 đoạn trong nhóm. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 2 đoạn trước lớp theo cặp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, bình chọn. + GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài với giọng vừa phải, không đọc quá to. - HS đọc + GV mời 1 HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. - HS thảo luận nhóm đôi, sau đó HĐ 2: Đọc hiểu trả lời CH bằng trò chơi phỏng - GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc vấn. to, rõ 3 CH. - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo - HS thực hiện trò chơi, trả lời luận nhóm đôi, sau đó trả lời CH CH: tìm hiểu bài bằng trò chơi phỏng + Câu 1: Đồng hồ tích tắc báo vấn. phút, báo giờ. Gà trống gáy vang - GV hướng dẫn HS thực hiện trò báo trời sáng. Tu hú kêu báo sắp chơi phỏng vấn: Mỗi nhóm cử 1 tới mùa vải chín. Chim bắt sâu đại diện tham gia. Người tham gia bảo vệ mùa màng. Cành đào nở nói to, rõ, tự tin. Cặp chơi đầu tiên hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ, (nhóm 1, nhóm 2): Đại diện nhóm ngày xuân thêm tưng bừng. 1 đóng vai phóng viên, phỏng vấn + Câu 2: Bé làm bài, bé đi học, bé Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
17. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 đại diện nhóm 2. Nhóm 2 trả lời. quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ Sau đó đổi vai. mẹ. + Câu 1: HS 1 hỏi, HS 2 trả lời. + Câu 3: HS trả lời theo ý thích. + Câu 2: HS 2 hỏi, HS 1 trả lời + Câu 3: HS 1 hỏi, HS 2 trả lời. Sau đó đổi ngược lại, HS 2 hỏi, HS 1 trả lời. - GV chốt: Xung quanh các em, mọi vật, mọi người đều làm việc. Làm việc mang lại lợi ích cho gia đình, cho xã hội. Làm việc tuy vất vả, bận rộn nhưng công việc mang lại cho ta niềm hạnh phúc, niềm vui rất lớn. - 1 HS YC đọc. Cả lớp nghe bạn HĐ 3: Luyện tập đọc, quan sát tranh minh hoạ. 4.1. BT 1 (Trò chơi xếp hành khách vào toa tàu) - GV mời 1 HS đọc các từ ở bảng. - HS quan sát, đọc theo GV. Cả lớp nghe bạn đọc, quan sát tranh minh hoạ 3 HS cầm 3 tấm biển, mỗi tấm biển đều ghi từ ngữ trên đó. - GV chỉ từng tấm biển cho HS cả - HS lắng nghe GV giải thích. lớp đọc 15 từ ngữ, sau đó chỉ từng toa tàu cho HS đọc tên mỗi toa: Toa chở Người – Toa chở Vật – Toa chở Con vật – Toa chở Thời gian. - GV giải thích cách chơi: 3 tấm biển to ghi tên 15 hành khách. - Cả lớp chơi trò chơi. Cần xếp mỗi hành khách vào đúng toa. Đưa người vào toa chở Người, đưa vật vào toa chở Vật, - Cả lớp và GV cùng nhận xét bài đưa con vật vào toa chở Con vật, làm, thống nhất đáp án. đưa thời gian vào toa chở Thời gian. - GV chia lớp thành 4 nhóm, tổ chức chơi trò chơi xếp nhanh 15 hành khác vào 4 toa tàu phù hợp Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 lên bảng. - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp - Cả lớp đọc đồng thanh các từ đã án: xếp vào các toa. + Toa chở Người: bà, bạn. + Toa chở Vật: bàn, mít, bút, vải, mây, đào. + Toa chở Con vật: vịt, sâu, - 1 HS đọc YC , cả lớp đọc thầm bướm, nai. theo. + Toa chở Thời gian: tháng, giây, - HS lưu ý. năm. - GV yêu cầu cả lớp đọc đồng - HS làm bài vào VBT, báo cáo thanh các từ đã xếp vào các toa. kết quả. VD: 2. BT 2 (Tìm thêm ngoài bài đọc + Từ chỉ người: ông, bà, chị, thầy các từ ngữ chỉ người, vật, con vật, giáo, cô giáo,... thời gian) + Từ chỉ vật: bút, phấn, thước, cặp - GV mời 1 HS đọc YC cả lớp đọc tóc, áo quần, lê, ổi... thầm theo. + Từ chỉ con vật: mèo, chó, voi, - GV lưu ý HS cần tìm những từ bò, ngan,... ngữ đó ở bên ngoài bài đọc. + Từ ngữ chỉ thời gian: mùa - GV yêu cầu HS làm bài vào màng, giây, tuần, tháng, tiết học, VBT, báo cáo kết quả. Giáng sinh, Tết, năm mới, xuân, hạ, thu, đông... - HS lắng nghe, quan sát. - Một vài HS nhắc lại. - 2 tổ HS tiếp nối nhau đọc lại 2 - GV chốt lại: Những từ các em đoạn của bài. vừa tìm ở trên là từ chỉ sự vật. GV viết bảng: Các từ chỉ người, vật, - HS lắng nghe. con vật, thời gian,... gọi chung là từ chỉ sự vật. - HS lắng nghe, chuẩn bị cho tiết - GV mời một vài HS nhắc lại. Tập đọc sau. Củng cố, dặn dò - GV mời 2 tổ HS tiếp nối nhau đọc lại 2 đoạn của bài. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 - GV mời 1 HS phát biểu: Sau tiết học em biết thêm được điều gì? Em biết làm gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương những HS học tốt. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 3 TIẾT ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Bài 2: Giới thiệu thư viện cho phụ huynh và học sinh Địa điểm: Thư viện I.Yêu cầu cần đạt -HS biết được quy trình mượn trả sách. -HS biết bảo quản sách. II- Chuẩn bị: - 10 cuốn sách cùng tựa, phiếu đăng ký mượn trả sách, phiếu theo dõi mượn trả sách. - 1 quyển sách cũ, 1 quyển sách mới. III- Tiến trình thực hiện: -Cô chào các em đã đến với thư HS chào cô giáo viện chúng ta, bây giờ các em ổn định chỗ ngồi. - 2 HS nêu lại nội quy -Gọi HS nêu lại nội quy thư viện. - Lớp chúng tìm sách theo mã màu - HS trả lời nào là phù hợp? A- Hướng dẫn HS về quy trình mượn trả sách: - HS chú ý lắng nghe Cô rất mong các em thường xuyên đến thư viện đọc sách theo lịch của lớp. Ngoài ra các em cũng có thể mang sách về nhà đọc. Khi mượn sách về nhà, chúng ta sẽ đăng kí với cô cán bộ thư viện. Bây giờ cô sẽ hướng dẫn các em cách mượn sách Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 về nhà. Các nhóm làm việc theo yêu cầu 1- Bước 1: Chọn sách, nhờ cán bộ thư viện hoặc đội hổ trợ thư viện - HS mượn sách về nhà đọc viết lại các thông tin vào phiếu đăng kí mượn sách. - Ghi các thông tin vào phiếu theo - Chia nhóm HS. Phát cho mỗi mẫu: nhóm HS một bản sách cùng tựa, -Tên học sinh(ghi tên của HS) yêu cầu HS để trên sàn. - Lớp - Tên sách(ghi tên quyển sách trên trang bìa) - Chúng ta sẽ thực hành mượn - Số đăng kí cá biệt(ghi số được dán phía trên quyển sách này về nhà. cùng bên trái quyển sách) GV phát phiếu đăng kí mượn sách, giải thích với HS là mỗi lần mượn sách, các em sẽ viết thông tin vào phiếu này và nộp cho cô cán bộ thư viện. - GV viết thông tin lên bảng, giải - HS mang sách cho cán bộ thư thích với HS nội dung cụ thể từng viên kiểm tra lại thông tin thông tin và cách tìm những thông tin này ở đâu: Phát phiếu đăng kí mượn sách cho HS. - Đọc từng yêu cầu, cho HS xác định thông tin cần điền. - HS mang phiếu nhờ cô viết thông tin vào phiếu mượn trả 2- Bước 2: HS mang sách và phiếu đăng kí mượn sách đến gặp cô Cán bộ thư viện để kiểm tra thông tin. - Lắng nghe Gv hướng dẫn 3- Bước 3: Sau khi Cán bộ thư viện đã kiểm tra thông tin, HS mang sách về. 4- Bước 4: Cô Cán bộ thư viện - HS thực hành lật sách chuyển thông tin trong phiếu đăng kí mượn sách vào phiếu theo dõi mượn trả sách cá nhân. 5- Bước 5: HS mang sách trả cho Cán bộ thư viện. 6 Bước 6: Cô Cán bộ thư viện viết thông tin Ngày trả vào phiếu theo Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi