Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Xuân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 19 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Xuân

1. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 TUẦN 19 Thứ hai ngày 13 tháng 1 năm 2025 Sinh hoạt dưới cờ: PHÁT ĐỘNG THAM GIA HỘI CHỢ XUÂN 1. Yêu cầu cần đạt: - HS biết chào cờ là một hoạt động đầu tuần không thể thiếu của trường học. Lắng nghe lời nhận xét của thầy Hiệu Trưởng và cô TPT về kế hoạch tuần 19 - Rèn kĩ năng tập hợp đội hình theo liên đội, kĩ năng hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu. * Hoạt động trải nghiệm - Biết được nội dung của kế hoạch tổ chức Hội chợ xuân. - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. -Năng lực riêng:Nhiệt tình, sẵn sàng tham gia các hoạt động chuẩn bị cho Hội chợ xuân. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 2. Đồ dùng dạy học: a. Đối với GV - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch sự. b. Đối với HS: - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS GV HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở Lớp trưởng điều hành, cả lớp thực HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để hiện thực hiện nghi lễ chào cờ. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS chào cờ. thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua - HS lắng nghe. của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - GV Tổng phụ trách Đội phát động HS - HS lắng nghe, tham gia vào các hoạt toàn trường tham gia Hội chợ xuân: động. + Phổ biến nội dung chính và ý nghĩa của Hội chợ xuân. + Kế hoạch cụ thể tổ chức: thời gian, địa điểm, phạm vi tổ chức, những thứ cần chuẩn bị,... Nguyễn Thị Xuân*************1********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 + Cả lớp tổ chức Hội chợ xuân quy mô nhỏ tại lớp mình để hưởng ứng phong trào chung của toàn trường. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: GDTC Thầy Thông dạy .. Tiếng Việt: BÀI 19: BẠN TRONG NHÀ CHIA SẺ VÀ ĐỌC: ĐÀN GÀ MỚI NỞ (2 tiết) 1. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. - Năng lực riêng: - Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngừ có âm, vần, thanh HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương. Biết đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng, vui. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và sau mỗi dòng thơ. Tốc độ đọc 70 tiếng/phút. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải cuối bài: líu ríu chạy, hòn tơ, dập dờn. Hiểu nội dung bài thơ: Miêu tả vẻ đẹp ngộ nghĩnh, đáng yêu của đàn gà mới nở và tình cảm âu yếm, sự che chở của gà mẹ với đàn con. - Nhận diện được từ chỉ đặc điểm, trả lời CH Thế nào?. - Luyện tập về dấu phẩy. Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. • Nhận diện được một bài thơ. • Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. - Yêu quý những vật nuôi trong nhà. (HSKT luyện đọc đoạn ) 2. Đồ dùng dạy học 2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK 2.2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm thế Nguyễn Thị Xuân*************2********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ các con vật ở SHS trang 3, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: - Bài tập 1: Hãy gọi tên các con vật dưới - HS quan sát tranh, thảo luận. đây, nói điều em biết về các con vật đó? + HS trả lời: + GV mời một nhóm (2 HS) chỉ hình và (1): Đây là con hổ. Hổ sống trong rừng. nói tiếp nối. Nó là con vật rất hung dữ. + GV nhận xét, đánh giá. (2): Đây là con gấu. Gấu sống trong rừng. Trong nhiều phim, nó rất hiền. Nhưng thực ra, nó rất hung dữ. (3): Đây là sư tử. Nó rất hung dữ. (4): Đây là bò và bê. Mẹ bò và con là bê đang gặm cỏ non. (5) : Đây là hươu cao cổ.Cổ nó rất dài. Nó thường sống ở châu Phi. Nó rất hiền. (6): Đây là gà trống, gà mái và đàn gà con. Người ta nuôi gà để lấy trứng và thịt. (7): Đây là con lợn (heo). Lợn được nuôi rất nhiều ở quê. Người ta thường nuôi lợn để ăn thịt. (8): Đây là chim bồ câu. Chim bồ câu có thể giúp con người đưa thư. (9): Đây lả vịt mẹ và vịt con. Vịt thích bơi lội dưới ao. Người ta thường nuôi vít để lấy trứng và thịt. (10): Đây là con chó. Chó là bạn rất gân gũi với con người. - Bài tập 2: Xếp tên các con vật trên thành 2 nhóm: a) Những con vật được nuôi trong nhà (vật nuôi). b) Những con vật không được nuôi trong nhà. + HS trả lời: + GV mời đại diện 2 HS trả lời a) Những con vật được nuôi trong nhà - GV giới thiệu bài học:Bài học này sẽ (vật nuôi): gà, bò, bê, vịt, bồ câu, lợn, giúp các em mở rộng hiểu biết về những chó. Nguyễn Thị Xuân*************3********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 người bạn trong nhà. Chắc các em đã b) Những con vật không được nuôi trong đoán được bạn trong nhà là những ai. nhà (động vật hoang dã): gấu, sư tử, hổ, Đó chính là những con vật được con hươu cao cổ. người nuôi trong nhà như: con gà, con vịt, ngan, ngỗng, bồ câu, con chó, con mèo, con trâu, con bò, con ngựa,... Tuổi thơ của thiếu nhi không thể thiếu các vật nuôi trong nhà. Có những người bạn này trong nhà, cuộc sống cùa các em sẽ thêm vui. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1. Giới thiệu bài a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Bài thơ các em - HS lắng nghe. học hôm nay viết về một loài vật được nuôi trong nhà. Đó là bài Đàn gà mới nở. (GV chỉ tranh, hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ mẹ con đàn gà). Qua bài thơ, các em sẽ thấy đàn gà mới nở đẹp và đáng yêu như thế nào, chúng được gà mẹ âu yếm, chăm sóc, bảo vệ ra sao. Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a. Mục tiêu: HS đọc bài thơ Đàn gà mời nở SHS trang 4 với giọng đọc âu yếm, vui tươi. b. Cách tiến hành : - GV đọc mẫu bài thơ: Giọng đọc âu - HS lắng nghe, đọc thầm theo. yếm, vui tươi. Hai khố thơ cuối đọc với nhịp trải dài tả vẻ đẹp của đàn gà con, niềm hạnh phúc của mẹ con gà trong - HS đọc lời giải nghĩa: buổi trưa thanh bình. + Líu ríu chạy: chạy như dính chân vào - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải nhau. nghĩa những từ ngữ khó trong bài: líu ríu + Hòn tơ: cuộn tơ (tơ: sợi rất mảnh, chạy, hòn tơ, dập dờn. mượt). + Dập dờn: chuyển động lúc lên lúc xuống nhịp nhàng. - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước - HS đọc bài, các HS khác lắng nghe, đọc lớp. HS đọc tiếp nối hai dòng thơ một. thầm theo. GV chỉ định một HS đầu bàn / đầu dãy - HS lắng nghe, luyện phát âm. Nguyễn Thị Xuân*************4********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 đọc, sau đó lân lượt từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài. + GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho - HS luyện đọc. HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: lông - HS đọc bài. vàng, yêu chú lắm, đi lên, líu ríu, lăn tròn, mát dịu, đôi cánh, ngẩng đầu, - HS đọc bài. thong thả, hòn tơ, lăn tròn, gió mát... - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, đọc + GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc thầm theo. tiếp nối 5 khổ thơ. + GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng khổ thơ trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). + GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. + GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. Hoạt động 2: Đọc hiểu a. Mục tiêu: HSthảo luận và trả lời câu hỏiphần Đọc hiểu SHS trang 4. b.Cách tiến hành: - GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu - HS đọc câu hỏi. hỏi trong phần Đọc hiểu SHS trang 4. + HS1 (Câu 1): Tìm những khổ thơ tả: a. Một chú gà con. b. Đàn gà con và gà mẹ. + HS2 (Câu 2): Gà mẹ làm gì để che chở cho gà con? + HS 3 (Câu 3): Hãy tìm những hình ảnh đẹp và đáng yêu của đàn gà con? - GV yêu cầu từng cặp HS: em hỏi - em - HS trả lời: đáp, trả lời các câu hỏi. + Câu 1: Khổ thơ 1 tả một chú gà con. Các khổ thơ 2, 3, 4, 5 tả đàn gà con và gà mẹ. + Câu 2: Khi ngẩng đầu nhìn lên, thoáng thấy bóng bọn diều, bọn quạ, gà mẹ dang đôi cánh cho đàn con nấp vào trong. Khi lũ diều, quạ đã đi, nguy hiểm đã qua, gà mẹ thong thả đi lên đầu, dắt đàn con bé tí líu ríu chạy sau. + Câu 3: Những hình ảnh đẹp và đáng yêu của đàn gà con: Lông vàng mát dịu. Mắt đen sáng ngời. Đàn con bé tí, líu ríu Nguyễn Thị Xuân*************5********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 chạy sau. Đàn con như những hòn tơ nhỏ, - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Khổ thơ chạy lăn tròn trên sân, trên cỏ. cuối tả cảnh mẹ con gà làm gì? - HS trả lời: Khổ thơ cuối tả cảnh mẹ con gà ngủ trưa. Đàn gà con ngủ trưa trong đôi cánh của mẹ. Chỉ nhìn thấy một rừng chân của gà con dưới bụng gà mẹ. - GV chốt lại nội dung bài thơ và hỏi - HS trả lời: Qua bài thơi em hiểu nội HS:Qua bài thơ', các em hiểu điều gì? dung bài thơ là đàn gà mới nở rất đáng yêu. Chúng được gà mẹ âu yếm, chăm sóc., che chợ, bảo vệ. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 3: Luyện tập a. Mục đích: HS tìm được từ ngữ chỉ đặc điểm, đặt được dấu phẩy vào đùng vị trí trong câu. b. Cách tiến hành: - GV mời 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 câu - HS đọc yêu cầu câu hỏi. hỏi phần Luyện tập SHS trang 5. + HS1 (Câu 1): Tìm các từ ngữ chỉ đặc - HS làm bài. điểm trong những câu sau: - HS trình bày: Lông/vàng/mát dịu + Câu 1: Các từ chỉ đặc điểm: vàng, mát Mắt/đen/sáng ngời dịu, đen, sáng ngời. + HS2 (Câu 2): Các từ nói trên trả lười + Câu 2: Các từ vàng, mát dịu, đen, sáng cho câu hỏi nào? Trong các câu trên, ngời đều trả lời cho câu hỏi Thế nào?: chúng được dùng để tả những gì? Lông thế nào? Mắt thế nào? Chúng được + HS3 (Câu 3): Em cần đặt dấu phẩy dùng đế tả bộ lông và đôi mắt của chú gà vào những chỗ nào trong câu sau? con. Gà lợn trâu bò,...là những vật nuôi + Câu 3: Gà, lợn, trâu, bò,... là những trong nhà. vật nuôi trong nhà. Dấu phẩy trong câu - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân vào trên có tác dụng ngăn cách các từ ngữ có VBT. cùng nhiệm vụ trong câu: gà - lợn - trâu - GV mời đại diện một số HS báo cáo - bò; giúp câu văn dễ hiểu, dễ đọc. kết quả làm bài tập. - HS đọc bài. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - GV yêu cầu mỗi tổ tiếp nối nhau đọc 1 - Hs nêu khổ thơ của bài Đán gà mới nở. - GV nhận xét tiết học, khen ngợi những - Hs lắng nghe HS đọc tốt, hiểu bài thơ; tìm được từ ngừ chỉ đặc điếm trong câu thơ tả đàn gà mới nở. - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết Luyện đọc: Bồ câu tung cánh. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Nguyễn Thị Xuân*************6********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 Chiều Toán: LÀM QUEN VỚI PHÉP NHÂN – DẤU NHÂN 1. Yêu cầu cần đạt: - Làm quen với phép nhân qua các tình huống thực tiễn,nhận biết cách sử dụng dấu “ × ”. - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân trong một số tình huống gắn với thực tiễn. - Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. (HSKT làm quen phép nhân và dấu nhân) 2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi, Các thẻ có chứa chấm tròn trong bộ đồ dùng học Toán 2 2.2. Học sinh: SGK, vở, nháp 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi * Ôn tập và khởi động - GV tổ chức cho HS hát tập thể. - HS hát và vận động - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát và trả lời câu hỏi: GV nêu câu hỏi: + Bạn gái và bạn trai đang chơi xếp + Trong tranh, các bạn đang làm gì? thẻ. +Bạn gái nói gì? + Bạn gái nói: Mỗi thẻ có 2 chấm tròn, mình lấy ra 5 thẻ. +Bạn trai hỏi gì? + Bạn trai hỏi: Có tất cả bao nhiêu - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi để trả chấm tròn? lời câu hỏi của bạn trai + Có tất cả 10 chấm tròn. - Nhóm em tìm ra kết quả bằng cách nào? + HS trả lời Mỗi thẻ có 2 chấm tròn, 5 thẻ có 10 - HS lắng nghe. chấm tròn. Để tính ra kết quả nhanh hơn và thuận tiện hơn hôm nay chúng ta sẽ được làm quen với phép tính mới:Phép nhân. - Gv ghi đầu bài. - HS ghi tên bài vào vở. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Nguyễn Thị Xuân*************7********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 Mục tiêu: Biết làm quen với phép nhân và viết dấu nhân. Gv lấy lần lượt các thẻ có 2 chấm tròn - HS lấy các chấm tròn và thực hiện và lấy 5 lần.Tay chỉ và nói : 2 được lấy theo GV 5 lần. - Gọi hs chỉ và đọc trên thẻ của mình. - Hs chỉ và đọc 2 được lấy 5 lần. Ta có phép nhân: 2 × 5=10 -Hs thao tác trên các thẻ của mình. Đọc là : Hai nhân năm bằng mười. - Gọi hs đọc lại. -Hs đọc. -Gv giới thiệu dấu nhân và yêu cầu hs - Hs thực hiện. lấy dấu nhân trong bộ đồ dùng. - GV yêu cầu hs thao tác tương tự với Hs lấy thẻ và thực hiện: phép nhân 2 × 3 2 được lấy 3 lần. Ta có phép nhân: 2 × 3=6 -Gọi hs lên bảng thao tác với phép nhân 2 được lấy 6 lần. 2 × 6 Ta có phép nhân: 2 × 6=12 HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Mục tiêu:Vận dụng được kiến thức kĩ năng đã học vào giải bài tập. Bài 1: Xem hình rồi nói ( theo mẫu): - GV nêu BT1. HS xác định yêu cầu bài tập. - Gv chỉ tranh và nói mẫu: 5 được lấy 3 - Hs lắng nghe lần.5 × 3=15 -Hs thực hiện theo nhóm đôi - Yêu cầu hs nói theo cặp - Hs nêu kết quả -Gọi 3-4 cặp trả lời. 4 được lấy 5 lần. 4 × 5=20 - Gọi hs nhận xét. 6 được lấy 2 lần. 6 × 2=12 -Nhận xét câu trả lời của các cặp. Hs lắng nghe Gv đưa ra ví dụ: Mỗi lọ có 3 bông Hs trả lời: 3 × 5 hoa.Có 5 lọ như thế. - Gọi hs nêu phép tính thích hợp cho ví dụ trên. Bài 2: Chọn phép nhân thích hợp với mỗi tranh vẽ: - Gv yêu cầu hs nêu đề bài -Hs nêu đề toán -Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi để chọn - Hs thảo luận phép nhân thích hợp với mỗi tranh và giải thích lí do chọn. - Các nhóm trả lời - Gọi 3 nhóm hs trả lời. - Hs nhận xét -Gọi hs nhận xét. Gv chốt: - Hs lắng nghe Nguyễn Thị Xuân*************8********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 +Tranh 1: Mỗi khay có 6 quả trứng.Có 3 khay như thế.Vậy ta có phép nhân: 6 × 3. +Tranh 2: Mỗi bên có 5 hộp sữa.Có 2 bên như thế.Vậy ta có phép nhân:5 × 2. +Tranh 3: Mỗi đĩa có 4 chiếc bánh.Có 3 đĩa như thế.Vậy ta có phép nhân:4 × 3. -Gọi hs đọc lại 3 phép nhân. Bài 3: Xếp các chấm tròn thích hợp với mỗi phép nhân sau: - Gọi hs nêu yêu cầu -Hs đọc đề -Yêu cầu hs thực hành lần lượt các -Hs thực hành trường họp theo nhóm đôi và nói cho bạn nghe -Gọi các nhóm chữa bài nối tiếp -Các nhóm trả lời -Gọi hs nhận xét. - Hs khác nhận xét, bổ sung -Nhận xét các nhóm. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Bài 4: Giải toán Mục tiêu:Vận dụng được kiến thức kĩ -Hs nêu năng đã học vàogiải bài toán thực tế -Hs thảo luận nhóm 4 liên quan đến phép nhân. - Yêu cầu hs nêu đề toán -Hs trả lời - Yêu cầu hs thảo luận nhóm 4 tìm bạn -Hs lắng nghe đưa ra phép tính đúng và giải thích -Gọi hs chữa miệng - Nhận xét bài làm của hs CỦNG CỐ, DẶN DÒ Mục tiêu:Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài Hôm nay học bài gì? -Gọi hs nêu ra một số tình huống thực -HS nêu ý kiến tế liên quan đến phép nhân rồi chia sẻ -HS lắng nghe với bạn. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Luyện Tiếng việt ÔN LUYỆN Nguyễn Thị Xuân*************9********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 LUYỆN ĐỌC BÀI: ĐÀN GÀ MỚI NỞ I.Yêu cầu cần đạt: -Biết ngắt nghỉ hơi đúng , đọc trôi chảy toàn bài. -Hiểu ý nội dung bài đọc: Hiểu được vẻ dẹp ngộ nghĩnh, đáng yêu của đàn gà mới nở và tình cảm âu yếm, sự che chở của đàn gà mẹ với đàn con. - HS biết yêu quý loài vật. (HSKT luyện đọc 1 đoạn) II.Chuẩn bị: -GV: SGK -HS: SGK III.Các hoạt động dạy –học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Tổ chức cho HS hát bài : -HS hát. -Nhân xét. 2.Hướng dẫn luyện đọc: *Đọc mẫu toàn bài: Đàn gà mới nở -Yêu cầu HS đọc cả bài. -Lớp lắng nghe đọc mẫu . *Luyện đọc từng câu : -1 HS đọc -Y/C HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ. -Lần lượt nối tiếp đọc từng thơ cho đến hết GV chú ý giúp đỡ HS chưa hoàn thành. bài. –Y/C HS luyện đọc các từ khó phát âm . -Luyện đọc từ khó (cá nhân, đồng thanh) : mát dịu, sáng ngời, dang, biến, bọn diều, bọn quạ, thong thả, líu ríu,... *Luyện đọc đoạn: -Đọc trong nhóm ( nhóm 2) . - Đọc đoạn trong nhóm - Mỗi nhóm 2 HS nối tiếp nhau đọc.HS -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước nhận xét. lớp. - Lắng nghe và sửa lỗi cho học sinh. . - Các nhóm thi đọc ,nhận xét bình chọn -Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. nhóm đọc đúng, hay. -Nhận xét, sửa cho HS. - HS đọc ĐT - Đọc đồng thanh - Một HS đọc toàn bài. - Đọc toàn bài 3. Hoạt động vận dụng: -HS nêu. +Bài thơ giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Nguyễn Thị Xuân*************10********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 . Luyện Toán LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: Củng cố cho HS về: -Biết thực hiện phép cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 100. -Ôn tập về giải bài toán . HSKT làm bài 1 II.Đồ dùng dạy –học: -GV:Bảng phụ. -HS: Bảng con. III.Các hoạt động dạy –học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: -Cho HS hát -HS hát tập thể -Nhận xét, tuyên dương. 2.Thực hành luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính. -Nêu yêu cầu bài tập. 23 + 41 37 + 45 100 - 69 57 – 30 -Cả lớp làm bảng con. 50 – 26 48 – 40 -Y/C cả lớp làm bảng con. -Nhận xét, chốt lại cách đặt tính, tính. Lưu ý -Nhận xét, nêu cách đặt tính, cách tính. HS thực hiện từ phải sang trái. Bài 2: Điền dấu >, <, = ? -HS nêu y/c BT 41 + 19 ... 50 63 – 18 ... 56 42 – 25 ... 42 – 26 34 + 18 ... 18 + 34 -HS làm vào vở, trình bày kết quả, giải -Cho HS làm vào vở, trình bày. thích -Nhận xét. -Nhận xét Bài 3: Lan có 45 quả bóng, Lan có nhiều -HS đọc yêu cầu hơn Mai 7 quả bóng. Hỏi Mai có bao nhiêu quả bóng? -HS làm vào vở, em làm bảng phụ -Y/C HS trình bày bài giải -Trình bày. -Nhận xét, chốt lại bài giải đúng. -Lớp nhận xét. Bài 4: Hình bên có -Đọc yêu cầu BT. a)Bao nhiêu điểm? -Làm vào vở b)Bao nhiêu đoạn thẳng? Viết tên các đoạn -Lớp nhận xét. thẳng đó. A B C D 3.Vận dụng: Nguyễn Thị Xuân*************11********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 +Qua tiết học các em được củng cố những -HS nêu: . kiến thức gì ? -Nhận xét tiết học. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ ba ngày 14 tháng 1 năm 2025 Tiếng Việt: BÀI 19: BẠN TRONG NHÀ BÀI VIẾT 1: NGHE-VIẾT: MÈO CON. CHỮ HOA: P (2 tiết) 1. Yêu cầu cần đạt: - Nghe - viết đúng bài Mèo con (50 chữ). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 4 chữ. - Làm đúng bài tập lựa chọn: Điền chữ l, n; điền dấu hỏi, dấu ngã. - Biết viết chữ P viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Phố phường tấp nập, đông vui cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Bồi dưỡng tình yêu thương đối với vật nuôi. (Lưu ý tư thế ngồi viết HSKT) 2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi. - Phần mềm hướng dẫn viết chữ P - Mẫu chữ cái P viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 2.2. Học sinh: SGK, bảng con, Vở Luyện viết 2, tập hai. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 1. Giới thiệu bài Mục tiêu:Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Nghe – viết (Bài tập 1) Nguyễn Thị Xuân*************12********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 a. Mục tiêu: HS nghe - viết đúng bài Mèo con (50 chữ). Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 4 chữ. b. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS chuẩn bị: + GV nêu yêu cầu của bài tập: Nghe thầy (cô) đọc, viết lại bài thơ Mèo con (thơ 4 - HS lắng nghe. chữ). - HS lắng nghe, đọc thầm theo. + GV đọc mẫu 1 lần bài thơ. - HS đọc bài; HS khác lắng nghe, đọc + GV mời 1 HS đứng dậy đọc lại bài thầm theo. thơ. - HS lắng nghe, tiếp thu. + GV hướng dẫn HS hiểu về bài thơ: Bài thơ kể chuyện một chú mèo con rất ngộ nghĩnh, đáng yêu: Một buối trưa, chú mèo con tự rình bắt cái đuôi của mình, vồ phải, vồ trái, đuôi chạy vòng quanh, - HS trả lời: Bài thơ có 12 dòng. Mỗi mèo không bắt được đuôi. Cuối cùng, dòng có 4 chữ. Chữ đầu mỗi dòng thơ viết mệt quá, nó ôm đuôi ngủ khì. hoa. Nên viết mỗi dòng từ ô lùi vào 3 ô + GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Về hình tính từ lề vở. thức, bài thơ có bao nhiêu dòng?. Mỗi - HS lắng nghe, tiếp thu. dòng có mấy chữ?. Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào? Nên viết mỗi dòng - HS viết bài. từ ô nào trong vở? + GV hướng dẫn HS đọc thầm lại bài - HS soát bài. thơ, chú ý nhũng từ ngữ mình dễ viết - HS tự chữa bài. sai: rình bắt, đuôi, vòng quanh, vẫy chờn vờn, tất bật, ngủ khì,... - HS lắng nghe, tiếp thu và tự chữa lại bài - GV đọc chậm từng dòng thơ (mỗi dòng của mình. 2 hoặc 3 lần) cho HS viết vào vở Luyện viết 2. + GV Đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - GV hướng dẫn HS tự chữa lỗi, gạch chân từ ngữ viết sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ đúng. - GV đánh giá, chữa 5-7 bài. Nhận xét bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày. Hoạt động 2: Điền chữ l hay n; dấu hỏi hay dấu ngã vào câu đố (Bài tập 2) a. Mục tiêu: HS điền được chữ l hay n; dấu hỏi hay dấu ngã vào câu đố; giải đố. b. Cách tiến hành: - HS lắng nghe, đọc yêu cầu bài tập. Nguyễn Thị Xuân*************13********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 - GV nêu yêu cầu của bài tập: a. Chữ l hay n: - HS lắng nghe, thực hiện. b. Dấu hỏi hay dấu ngã: - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết 2: điền vào chồ trống chữ l hay n hoặc bổ sung dấu hỏi hay dấu ngã trên - HS lên bảng làm bài: chữ in đậm để hoàn chỉnh các câu đố, + là, Nào, lại, lim, lùng, Giải câu đố: giải đố. chim cú mèo. - GV viết nội dung bài tập lên bảng, mời + mũi thõng, dẻo, chẳng. Giải câu đố: 2 HS lên bảng làm bài, đọc lại các khổ con voi. thơ đã điền chữ, dấu thanh hoàn chỉnh. Nói lời giải câu đố. - GV giải thích thêm cho HS: Con voi có vòi là cái mũi rất dài, có thể dùng để cuốn đồ vật, cây cối, hút nước và cũng dùng làm vũ khí tự vệ. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại khổ thơ đã điền chữ hoặc dấu thanh hoàn chỉnh. Hoạt động 3: Chọn tiếng phù hợp trong ngoặc đơn (Bài tập 3) a. Mục tiêu: HS chọn tiếng phù hợp trong ngoặc đơn để điền vào ô trống. b.Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu của bài tập: Chọn - HS lắng nghe, đọc bài. tiếng trong ngoặc đơn phù hợp với ô trống: - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện - HS làm bài. viết 2: Chọn tiếng trong ngoặc đơn phù hợp với ô trống. - GV viết nội dung bài tập lên bảng, mời - HS trình bày: 2 HS lên bảng làm bài, đọc lại các từ a. lặng lẽ, nặng nề, lo lắng, no đủ ngữ sau khi đã điền. b. vẽ tranh, vẻ mặt, cửa mở, mỡ gà. GIẢI LAO Hoạt động 4: Viết chữ P hoa (Bài tập 4) a. Mục tiêu: HS nghe hướng dẫn quy trình viết chữ P hoa và viết chữ P hoa vào vở Luyện viết. b. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận - HS trả lời: Chữ P hoa cao 5 li, có 6 xét ĐKN. Nguyễn Thị Xuân*************14********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 + GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ, hỏi - HS quan sát, tiếp thu. HS: Chữ P hoa cao mấy li, có mấy ĐKN? + GV chỉ chữ mẫu, miêu tả: • Nét 1: Móc ngược trái, phía trên hơi lượn, đầu móc cong vào phía trong - HS quan sát, tiếp thu. (giống nét 1 ở chữ hoa B). • Nét 2: Cong trên (hai đầu nét lượn vào trong không đều nhau ). + GV chỉ dẫn HS viết: • Nét 1: Đặt bút trên ĐK 6, hơi lượn bút sang trái để viết nét móc ngược trái (đầu móc cong vào phía trong); dừng bút trên ĐK 2. • Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên ĐK 5 (bên trái nét móc) viết tiếp nét cong trên, cuối nét lưọn vào trong; dừng bút gần ĐK 5. • Chú ý: Độ cong ở hai đầu của nét cong trên không đều nhau, phần cong bên trái rộng hơn phần cong bên phải. - GV viết mẫu chữ P hoa cỡ vừa (5 li) - HS quan sát trên bảng lớp. trên bảng lớp. - GV yêu cầu HS viết chữ P hoa trong - HS viết bài. vở Luyện viết 2. - GV hướng dẫn HS viết câu ứng dụng - HS lắng nghe, quan sát và tiếp thu. Phố phường tấp nập: Độ cao của các chữ cái: Chữ P hoa (cỡ nhỏ), các chữ h, g cao 2.5 li. Chữ p, đ 2 li. Chữ t cao 1.5 - HS viết câu ứng dụng vào vở. li. Nhũng chữ còn lại (ô, ư, ơ, â,...) cao 1 li; Cách đặt dấu thanh: Dấu sắc đặt trên ô; dấu huyền đặt trên ơ... - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng trong vở Luyện viết 2. - GV đánh giá nhanh 5-7 bài, nêu nhận xét, rút kinh nghiệm cho HS. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu gì? - Hs nêu Nguyễn Thị Xuân*************15********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương những HS học tốt. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: . Toán: PHÉP NHÂN (TIẾT 1) 1. Yêu cầu cần đạt: - Biết cách tìm kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng các số hạng bằng nhau. - Nhận biết ý nghĩa của phép nhân trong một số tình huống gắn với thực tiễn. - Thông qua các tình huống thực tiễn Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. -Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. (HSKT làm bài tập 1) 2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: máy tính; SGK, tivi, Các thẻ có chứa chấm tròn trong bộ đồ dùng học Toán 2 2.2. Học sinh: SGK, vở 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS GV HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi - GV tổ chức cho HS hát tập thể. - HS hát và vận động - GV cho HS quan sát tranh và thảo luận - Hs thảo luận nhóm đôi để nói với bạn về những điều +Mỗi tàu lượn có 3 bạn,5 tàu lượn quan sát được từ bức tranh có 15 bạn. - Nhóm em tìm ra kết quả bằng cách + HS trả lời nào? - 3+3+3+3+3 - Bạn nào nêu cho cô phép tính để tìm - 3 × 5 ra số bạn nhỏ từ bức tranh ? - HS lắng nghe. Trong tình huống trên,các em đã nêu được phép nhân. Hôm nay chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu cách tìm kết quả của phép nhân. - Gv ghi đầu bài. - HS ghi tên bài vào vở. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Nguyễn Thị Xuân*************16********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 Mục tiêu: Biết chuyển phép nhân thành tổng các số hạng bằng nhau để tìm kết quả. Gv lấy lần lượt các thẻ có 3 chấm tròn -Hs quan sát và lấy 5 lần. + 3 được lấy mấy lần? + 3 được lấy 5 lần + Trên bảng có tất cả bao nhiêu chấm + Có 15 chấm tròn. tròn? + Con tính kết quả của phép nhân này + 3 × 5=3+3+3+3+3=15 như thế nào? +Để tính được kết quả của phép nhân ta + Chuyển phép nhân thành phép chuyển thành phép tính gì? cộng các số hạng có tổng bằng nhau. Chốt: Như vậy để tìm được kết quả của - HS lấy các chấm tròn và thực hiện một phép nhân nào đó chúng ta chuyển theo GV phép nhân đó thành tổng các số hạng bằng nhau. - GV lấy và gắn lần lượt các thẻ có 2 - Hs thực hành theo và thảo luận chấm tròn và lấy 5 lần.Yêu cầu hs thảo luận nhóm đôi và nói cho bạn nghe kết quả. -Gọi 2-3 nhóm trình bày. - Hs trình bày - Gọi hs nhận xét -Hs nhận xét -Nhận xét và chốt kết quả: -Hs lắng nghe Để tính được kết quả của phép nhân 2 × 5 ta chuyển thành phép cộng có 5 số hạng là 2. 2 × 5=2+2+2+2+2=10 Vậy 2 × 5=10 -Gv đưa ra bài toán: - Hs lắng nghe. Mỗi lọ có 5 bông hoa,có 3 lọ như thế.Hỏi có tất cả bao nhiêu bông hoa ? + Để giải được bài toán thực hiện phép + Bài toán thực hiện phép nhân. tính gì? + 5 × 3=15 + Kết quả của phép nhân 5 × 3 là bao Vì 5 × 3=5+5+5=15 nhiêu? HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Mục tiêu:Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép nhân đã học vào giải bài tập. Bài 1: Xem hình rồi nói ( theo mẫu): - GV nêu BT1. -HS xác định yêu cầu bài tập. - Hs lắng nghe Nguyễn Thị Xuân*************17********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 - Gv chỉ tranh và nói mẫu: Mỗi đĩa đựng 2 quả táo,có 4 đĩa như thế. 2 được lấy 4 lần.Ta có phép nhân 2 × -Hs thực hiện theo nhóm đôi 4=2+2+2+2=8.Vậy 2 × 4=8 - Hs nêu kết quả - Yêu cầu hs nói theo cặp tìm số thích a) 4 × 3=12 hợp vào ô trống và nõi cho bạn nghe Vì 4 × 3=4+4+4=12 cách tìm ra kết quả b) 5 × 2=10 -Gọi 3-4 cặp trả lời. Vì 5 × 2=5+5=10 c) 6 × 3=18 Vì 6 × 3=6+6+6=18 -Hs nhận xét - Gọi hs nhận xét. -Nhận xét câu trả lời của các cặp. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Mục tiêu:Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép nhân đã học vàogiải bài toán thực tế liên quan đến phép nhân. Gv đưa ra ví dụ: Mỗi lọ có 3 bông -Hs lắng nghe hoa.Có 5 lọ như thế. + Phép nhân: 3 × 5 + Bài toán thực hiện phép tính gì? + Có tất cả 15 bông hoa + Có tất cả bao nhiêu bông hoa? + Chuyển phép nhân thành phép + Em tính ra kết quả bằng cách nào? cộng các số hạng bằng nhau: 3 × 5=3+3+3+3=15 CỦNG CỐ, DẶN DÒ Mục tiêu:Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài Hôm nay học bài gì? Phép nhân -Gọi hs nêu ra một số tình huống thực -Hs nêu tế liên quan đến phép nhân rồi chia sẻ kết quả với bạn. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Tự nhiên và xã hội: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG SỐNG CỦA THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (TIẾT 2) 1. Yêu cầu cần đạt: - Nêu, nhận biết được một số hoạt động của con người làm thay đổi môi trường sống của thực vật và động vật. Nguyễn Thị Xuân*************18********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 - Nêu, nhận biết được ở mức độ đơn giản vì sao cần phải bảo vệ môi trường sống của thực vật, động vật. - Nhận biết được những việc cần làm để bảo vệ môi trường sống của thực vật và động vật. ● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. ● Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. ● Thu thập được thông tin về một số việc làm của con người có thể làm thay đổi môi trường sống của thực vật, động vật. ● So sánh, nhận ra được những việc làm không tốt hoặc tốt đối với môi trường sống của thực vật và động vật. - Biết cách bảo bệ môi trường sống của thực vật và động vật đồng thời biết chia sẻ với những người xung quanh để cùng thực hiện. LỒNG GHÉP ANQP - Liên hệ với HS về việc bảo vệ Biển Đông thuộc chủ quyền lãnh thổ Việt Nam 2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: tivi, máy tính, SGK, Tranh ảnh, Thẻ hình và thẻ chữ về một số việc làm để bảo vệ môi trường của thực vật và động vật, Bảng phụ 2.2. Học sinh: SGK 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào bài Bảo vệ môi trường - HS chơi trò chơi. sống của thực vật, động vật (tiết 2). HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Ảnh hưởng của môi trường sống đối với thực vật và động vật a. Mục tiêu: - Kể được một số ảnh hưởng của môi trường sống đối với thực vật và động vật. - Kể được một số nhu cầu cần thiết của thực vật và động vật đối với môi trường sống. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV hướng dẫn HS quan sát các Hình 1-6 - HS quan sát hình, trả lời câu SGK trang 70 và trả lời câu hỏi: hỏi. Nguyễn Thị Xuân*************19********** Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy-Lớp 2B ******************** Năm học : 2024- 2025 + Nhận xét về môi trường sống của thực vật, động vật trong các hình. + Dự đoán điều gì sẽ xảy ra với thực vật và động vật khi sống trong môi trường như vậy? Vì sao? - GV hướng dẫn HS: + Một HS đặt câu hỏi, HS kia trả lời, sau đó đổi lại. - HS hoàn thành bảng theo mẫu + HS hoàn thành bảng theo gợi ý sau: đã gợi ý. Hình Nhận xét về môi Dự đoán điều trường sống xảy ra 1 Bước 2: Làm việc cả lớp - HS trình bày kết quả: - GV mời một số cặp HS lên bảng trình bày Hình Nhận xét Dự đoán kết quả làm việc của mình. Mỗi cặp HS có về môi điều xảy ra thể trình bày kết quả làm việc với một hình, trường các HS khác nhận xét, bổ sung. sống - Các nhóm khác lên trình bày kết quả làm 1 Rừng bị Nếu không việc của nhóm mình lần lượt đến hết 6 hình. cháy, tìm được chuột túi nơi sống mất nơi mới phù sốn, đang hợp, chuột chạy trốn túi có thể sẽ vì ngạt chết vì ngạt khói thở, thiếu ăn 2 Nước Nếu nước trong ao cạn hết, cá hồ đang sẽ chết vì sắp bị cạn. ngạt thở. Cá khó thở vì thiếu không khí trong nước 3 Đất ruộng Cây lúa sẽ lúa khô chết vì nứt nẻ vì không đủ hạn hán nước nuôi cây Nguyễn Thị Xuân*************20********** Trường Tiểu học Cẩm Minh