Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hữu Thông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 1 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hữu Thông

1. Tr­êng TiÓu häc CÈm Minh: M«n ¢m nh¹c: Khèi 1 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 12 Môn học: Âm nhạc 1 Chủ đề 3: Thầy cô và mái trường Tiết 12: - Luyện tập âm hình tiết tấu 1,2. - Câu chuyện âm nhạc: Hội thi giọng hát hay Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: (Chiều) Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024 (Chiều) Thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2024 (Chiều) Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2024 I. Yêu cầu cần đạt: - Thể hiện hinhg tiết tấu 1,2 bằng các nhạc cụ gõ hoặc bằng vận động cơ thể. - Vận dụng đọc thơ theo hình tiết tấu 1,2 - Biết được nội dung câu chuyện Hội thi giọng hát hay. - Biết cách vận động cơ thể phối kết hợp với bạn bè - Biết cách rèn luyện kĩ năng lắng nghe kể chuyện âm nhạc. - Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát. Bước đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ gõ cùng các bạn. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động, Tranh ảnh minh họa cho nội dung 4 câu chuyện. - Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách. 2. Học sinh: • Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Hoạt động khởi động: a/ Mục tiêu: - Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học. b/ Cách thức tiến hành: Giáo viên: Tổ chức cho học sinh trò chơi “Nghe tiết tấu đoán tên bài hát”. GV hướng dẫn học sinh cách chơi như sau: Cả lớp nghe - Học sinh lắng nghe tiết tấu giáo viên gõ đoán tên bài hát nào trong bài mà các và tham gia tích cực em được học. vào chơi trò chơi Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Th«ng N¨m häc : 2024 -2025
2. Tr­êng TiÓu häc CÈm Minh: M«n ¢m nh¹c: Khèi 1 + GV gõ tiết tấu thanh phách gõ theo nhịp bài Mái trường em yêu và tiết tấu theo phách bài Cô giáo em. - GV nhận xét- tuyên dương những em tích cực chú ý lắng nghe Hoạt động luyện tập gõ tiết tấu 1;2 *Mục tiêu: Giúp học sinh thực hành gõ được âm hình tiết tấu 1 chuẩn. Biết vận dụng gõ âm hình tiết tấu vào hai bài hát đã học. * Cách tiến hành: - GV gõ mẫu âm hình tiết tấu 1 lại cho học sinh quan sát - Học sinh quan sát lắng nghe và lắng nghe - Gv hướng dẫn lại học sinh cách cầm thanh phách cho - Hs gõ tiết tấu 1 với đúng sau đó gõ âm hình tiết tấu 1 theo hướng dẫn của giáo tốc độ vữa phải nhịp viên với tốc độ chậm. nhàng. Tiết tấu 1: Đen đen đen lặng X x x --- Gv cho học sinh lần lượt gõ theo dãy bàn. - Hs thực hiện nhiệm + Nhóm 1 gõ bằng thanh phách. vụ theo yêu cầu của + Nhóm 2 gõ xuống bàn. giáo viên. + Nhóm 3 vỗ tay. Lần lượt cho các nhóm đổi nhạc cụ bộ gõ để gõ âm hình tiết tấu 1. Hoạt động vận dụng *Mục tiêu: Giúp học sinh cảm nhận tiết tấu 1 và sử dụng tiết tấu 1 vào các bài hát khác thông qua các bài thơ 3 chữ *Cách tiến hành: GV: Treo tranh bài thơ 3 chữ cho học sinh đọc theo tiết tấu - Học sinh gõ tiết tấu 1: 1 và đọc bài thơ. Chim chích bông _ Sâu đang phá_ x x x _ x x x _ Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Th«ng N¨m häc : 2024 -2025
3. Tr­êng TiÓu häc CÈm Minh: M«n ¢m nh¹c: Khèi 1 Bé tẹo teo Chim xuống nhé x x x _ x x x _ Rất hay trèo _ Có thích không x x x _ x x x _ Từ cành na Chú chích bông x x x _ x x x _ Ra cành bưởi Liền xà xuống x x x _ x x x _ Qua bụi chuối Bắt sâu cùng x x x _ x x x _ Em vẫy gọi _ Và luôn mồm x x x _ x x x _ Chích bông ơi _ Thích..thích thích x x x _ x x x _ Luống rau xanh _ x x x Hoạt động khám phá: Nghe và vỗ tay gõ âm hình tiết tấu 2. *Mục tiêu:- Giúp học sinh nghe và phân biệt được âm hình tiết tấu 2 với âm hình tiết tấu 1. * Cách thức tiến hành: GV : Yêu cầu học sinh quan sát âm hình tiết tấu 2.Gv thực - HS quan sát sau đó hiện mẫu. làm theo. Đơn đơn đơn đơn Đen Lặng x x x x X __ - GV ghi hình tiết tấu 2 lên bảng và thực hiện mẫu vài lần bằng cách vỗ tay hoặc dùng thanh phách. Gv hướng dẫn học sinh cách cầm thanh phách để gõ âm - HS tập theo hướng hình tiết tấu 2. dẫn của GV. Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Th«ng N¨m häc : 2024 -2025
4. Tr­êng TiÓu häc CÈm Minh: M«n ¢m nh¹c: Khèi 1 _ yêu cầu: Học sinh gõ theo dẫy bàn 3-5 lần. ? GV hỏi So sánh âm hình tiết tấu 1 với âm hình tiết tấu “Âm hình tiết tấu 2 2.Âm hình tiết tấu nào nhanh âm hình tiết tấu nào chậm. nhanh hơn âm hình Hoạt động luyện tập tiết tấu 1”. *Mục tiêu:- Giúp học sinh nhớ và gõ thành thạo âm hình - HS thực hiện. tiết tấu 2. Gõ kết hợp âm hình tiết tấu 1 với âm hình tiết tấu 2. * Cách tiến hành: - GV cho cả lớp gõ theo hình tiết tấu 1- 4 lần. - GV chuyển sang gõ âm hình tiết tấu 2- 4 lần. - Chia lớp làm hai dãy : Một dãy gõ âm hình tiết tấu 1, một - Học sinh làm theo dẫy gõ âm hình tiết tấu 2 sau đó đổi bên. nhóm của giáo viên GV: Tổ chức trò chơi gõ tiết tấu đối đáp; chia lớp thành 2 phân công. nhóm. Hs gõ âm hình tiết + Nhóm 1: Gõ theo âm hình tiết tấu 1 tấu 1,2 linh hoạt luân + Nhóm 2: Gõ âm hinh tiết tấu 2. phiên nhau. Sau đó đổi bên. Nhóm nào gõ tốt gv tuyên dương. Nhóm nào sai gv yêu cầu chỉnh sửa tập luyện thêm. Hoạt động 2: Vận dụng mở rộng. Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Th«ng N¨m häc : 2024 -2025
5. Tr­êng TiÓu häc CÈm Minh: M«n ¢m nh¹c: Khèi 1 Gõ đúng âm hình tiết tấu 1, và 2 sáng tạo được các kiểu gõ khác nhau phụ họa cho bài hát. GV gõ mẫu đệm theo tiết tấu 1,2 . Cả lớp quan sát và thực hiện. * Cách tiến hành: Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ? - HS trả lời. - Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số động tác phụ họa. - Gv cho học sinh đứng tại chỗ dưới chân nhịp nhàng theo nhịp theo tiết tấu âm hình tiết tấu 1,2 - Gv bạn học sinh về nhà học thuộc bài hát biểu diễn cho ông bà bố mẹ nghe và các con chuẩn bị bài tiếp theo. II.Câu chuyện Âm nhạc Hội thi giọng hát hay. Mục tiêu: - Biết được nội dung câu chuyện Hội thi giọng hát hay. Cách thức tiến hành: GV đọc diễn cảm câu chuyện cho Hs nghe - Học sinh lắng nghe GV cho học sinh quan sát tranh và kể tóm tắt câu chuyện. giáo viên kể lại câu Câu chuyện hội thi giọng hát hay chuyện Nghe tin ở khu rừng bên có hội thi giọng hát hay gà trống choai dậy từ sáng sớm để tập thể dục và luyện giọng. Trống choai chuẩn bị khăn gói rồi sang rủ vịt cồ cùng đi. Đi tới nơi các thí sinh lần lượt trình diễn những bài hát hay nhất của mình. Tiết mục của chống choai được thính giả vỗ tay nhiệt liệt còn vịt cồ hát không được hát hay lắm vì vịt hát sai mà giọng lại khàn khàn. Thí sinh đượchoan nghênh nhất là chim họa mi, vì họa mi có giọng hát trong suối, khi hát lại biết diễn cảm. Sau buổi diễn, các thí sinh xuống dưới gốc cây si để xem thông báo kết quả. Trống choai ngển cổ mới nhìn thấy tên mình:Nguyễn Trống choai- số báo danh 18- xếp loại khá. Còn vịt cô lùn quá tìm mãi chẳng thấy tên đâu. Nhiều thí sinh quây lấy chim họa mi để chúc mừng. Chim Khướu lên tiếng: “ họa mi có giọng hát hay như thế chắc gì bạn được uống nhiều nước suối trong?”. Sáo cũng nhanh nhẩu thêm vào “ Có lẽ mẹ bạn cho ăn nhiều sâu béo” . Họa Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Th«ng N¨m häc : 2024 -2025
6. Tr­êng TiÓu häc CÈm Minh: M«n ¢m nh¹c: Khèi 1 mi cười trả lời: “ Không phải tại nước suối trong cũng chẳng phải tại thức ăn ngon”. Có gì đâu mình rất yêu cảnh vật hàng ngày mình lắng nghe tiếng suối reo tiếng gió thổi để bắt chước mà ca hát. luyện nhiều nên được như thế thôi! Bạn nào, từ mai mời đến khu rừng này mình sẽ tập cho!”. cho các bạn có vẻ thích thú lắm. Từ đó sáng nào rừng cũng rộn lên tiếng hót của chim muông. hàng ngày, Trống choai về sớm luyện giọng “ o ò ó o” mang cả một góc rừng. giọng tuy chưa bằng họa mi nhưng nghe cũng khá hay. ai còn vịt cồ thì suốt ngày chỉ bơi lội ở bờ ao chẳng tập tành gì nên nghe giọng vẫn cản sàn làm sao ấy. GV cho học sinh quan sát tranh và kể tóm tắt lại câu chuyện. GV gọi 1 em khá nhất lên kể lại câu chuyện cho các bạn - Học sinh tập kể lại nghe. câu chuyện ?Bạn nào có thể cho thầy biết hội thi có những con vật nào tham gia. ? Con vật nào được khen nhiều nhất?Vi sao? ?Vậy để hát được hay các em cần phải làm gì? - Để hát hay chúng ta cần phải chăm chú lắng nghe âm thanh của bài hát và phải luyện tập thường xuyên. - GV gọi học sinh trả lời. Nhận xét bổ sung cho các em C. Hoạt động ứng dụng mở rộng: Hát kết hợp với biểu diễn * Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được các động tác múa phụ họa cho bài hát. * Cách tiến hành: Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ? - HS trả lời. - Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông điệp gì ? - Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số - HS thực hiện. Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Th«ng N¨m häc : 2024 -2025
7. Tr­êng TiÓu häc CÈm Minh: M«n ¢m nh¹c: Khèi 1 động tác phụ họa. - Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng theo nhịp theo giai điệu của bài hát *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU CÓ): . Gi¸o viªn: NguyÔn H÷u Th«ng N¨m häc : 2024 -2025