Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Ngọc Quyên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Ngọc Quyên

1. KHBD GDTC LỚP 1 TUẦN 4 Ngày 30 /09 / 2024 Tiết 7 Bài 3( tiết 1): TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG, ĐIỂM SỐ. I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: Biết cách thực hiện tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng. 2. Kỹ năng: Thực hiện được các động tác theo khẩu lệnh. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 3. Thể lực: Bước đầu phát triển năng lực liên kết vận động và phát triển năng lực định hướng. 4. Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức, yêu cầu Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp Nhận lớp sức khỏe học học sinh  Khởi động phổ  - Xoay các khớp cổ tay, biến nội dung, yêu cầu  cổ chân, vai, hông, giờ học - HS trả lời. gối,... - Cần đứng nghiêm khi - HS trả lời. - Trò chơi “ lộn cầu vồng” 2 x 8 nào? - Đội hình HS quan sát II. Phần cơ bản: N - GV HD học sinh tranh  * Kiến thức. khởi động.  - Tập hợp đội hình một - GV hướng dẫn chơi HS quan sát GV làm mẫu hàng ngang Cho HS quan sát tranh 16-18’ GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ - Đội hình tập luyện đồng thuật động tác. loạt. Hô khẩu lệnh và thực  2 lần hiện động tác mẫu  2 lần - GV hô - HS tập theo Gv.
2. - Gv quan sát, sửa ĐH tập luyện theo tổ 2 lần sai     cho HS.        - Y,c Tổ trưởng cho  GV 1 lần các bạn luyện tập theo khu vực. 3-5’ - Chơi theo đội hình hàng ngang ---------- KL: “ Thành một hàng ---------- ngang tập hợp”  ĐT: Lần lượt đứng bên Hô khẩu lệnh và thực trái người làm chuẩn hiện động tác mẫu theo thứ tự từ thấp đến 4- 5’ - GV hô - HS tập theo cao, khoảng cách giữa Gv. các bạn trong hàng là - Gv quan sát, sửa sai một khuỷu tay. cho HS. - Dóng hàng ngang: - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. KL: “ Nhìn phải Thẳng” “ Thôi” ĐT: Hướng mặt sang - GV nêu tên trò chơi, phải khi dóng hàng, khi hướng dẫn cách chơi, có khẩu lệnh “thôi”, trở tổ chức chơi trò chơi về tư thế đứng nghiêm.- cho HS. *Luyện tập - Nhận xét tuyên Tập đồng loạt dương và xử phạt Tập theo tổ nhóm người phạm luật Thi đua giữa các tổ - HS trả lời - Khi nào thì tập hợp * Trò chơi “rèn luyện HS thực hiện thả lỏng đội hình hàng ngang, ĐHĐN”. -ĐH kết thúc điểm khách nhau giứa * Vận dụng:  hàng ngang và hàng  dọc?  III.Kết thúc - Thả lỏng cơ toàn thân. - Nhận xét, đánh giá chung của buổi học.Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà Xuống lớp
3. KHBD GDTC LỚP 3 TUẦN 4 Ngày 01/10 /2024 Tiết 7 BÀI 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH MỘT HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI. (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Học động tác biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ hai (ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 2. Khởi động 6-10 - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng phút Hs. quanh sân tập. - Cô trò chúc nhau. GV - Xoay các khớp cổ tay, cổ - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * chân, vai, hông, gối,... 1-2 1- nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * 3. Trò chơi. phút 2L giờ học. * * * * * * * - Trò chơi “Lần theo dấu - GV di chuyển và * * * * * * * chân” quan sát, chỉ dẫn cho - Cán sự điều khiển lớp HS thực hiện. khởi động 3-5 phút - Hs chơi đúng luật, nhiệt II. Hoạt động hình thành tình sôi nổi và đảm bảo                                                                                                                                                                              
4. kiến thức. -Gv tổ chức Hs chơi an toàn. * Biến đổi đội hình từ hai trò chơi. - Hs lắng nghe, tiếp thu (ba, bốn...) hàng dọc và ghi nhớ. thành một hàng ngang và - Cho HS quan sát - Tập luyện theo sự ngược lại. 1-2 tranh hướng dẫn của Gv. - Từ hai (ba, bốn...) hàng phút - GV làm mẫu động GV dọc thành một hàng ngang: tác kết hợp phân tích * * * * * * * * + CB: ĐH hai (ba, bốn ) 1- kĩ thuật động tác. * * * * * * * hàng dọc. 2L - Hô nhịp và thực hiện * * * * * * * + Khẩu lệnh: Thành một 5-7 động tác mẫu, hướng * * * * * * * hàng ngang đi (chạy) phú dẫn Hs thực hiện đt. thường Bước (Chạy)! - Gv quan sát, uốn nắm + Động tác: Bắt đầu từ học và sửa sai cho Hs. sinh đầu hàng của hàng dọc 1 lần lượt đi (chạy) thường, 10- - Gv hô nhịp 1 lần và đến vị trí của chỉ huy đứng 15 giao cán sự lớp hô. lại tạo thành một hàng phút - Hs tập theo Gv. ngang. - Gv quan sát, sửa sai - Từ một hàng ngang trở về cho Hs. hai (ba, bốn...) hàng dọc: * * * * * * + Khẩu lệnh: Thành hai - Yêu cầu Tổ trưởng * * * * * * (ba, bốn...) hàng dọc đi cho các bạn luyện tập * * * * * * (chạy) thường Bước theo khu vực. * * * * * * (Chạy)! 1- - Gv quan sát, uốn nắn, GV + Động tác: Bắt đầu từ học 2L sửa sai cho Hs. - Hs tiến hành tập luyện sinh đầu hàng của hàng theo sự hướng dẫn của ngang lần lượt đi (chạy) - GV tổ chức cho HS Gv và cán sự lớp. thường, đến vị trí của chỉ thi đua giữa các tổ. - Hs thay phiên nhau hô huy đứng lại tạo thành hai -Tuyên dương tổ tập nhịp. (ba, bốn, ,) hàng dọc. đều, đúng nhất. * * * * * III. Hoạt động luyện tập. 8-10 * * * 1. Biến đổi đội hình từ hai phút - GV nêu tên trò chơi, * * (ba, bốn...) hàng dọc phổ biến luật chơi, * * GV * * thành một hàng ngang và cách chơi. * * ngược lại. - Cùng hs nhắc lại luật * * * Tập đồng loạt 2-4 1- chơi và cách chơi. * * * * * Tập theo tổ nhóm phút 2L - Cho Hs chơi thử. - Từng tổ lên thi đua - Thi đua giữa các tổ - Tổ chức cho Hs chơi. trình diễn 2.Trò chơi “Tập hợp đội 3-5 - Hs nhắc lại luật chơi, hình” phút cách chơi. 1-3 - GV hướng dẫn. - Hs tiến hành chơi trò phút - Gv cùng hs hệ thống chơi dưới sự chỉ huy của lại bài (đưa câu hỏi). Gv. - Nhận xét kết quả, ý - Chơi trò đúng luật,
5. thức, thái độ học của nhiệt tình, sôi nổi và an IV. Vận dụng Hs. toàn. - Thả lỏng cơ toàn thân. 4-6 - HD sử dụng SGK để - Củng cố hệ thống bài học phút Hs ôn lại bài và chuẩn - HS thực hiện thả lỏng - Nhận xét và hướng dẫn bị bài sau. - Hs cùng Gv hệ thống lại tập luyện ở nhà. bài (HS quan sát SGK (tranh) trả lời) GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. KHBD GDTC LỚP 3 TUẦN 4 Ngày 03/ 10/ 2024 Tiết 8 BÀI 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH MỘT HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI. (Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Ôn động tác biến đổi đội hình từ một (hai, ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ một (hai, ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác biến đổi đội hình từ một (hai, ba, bốn ) hàng dọc thành một hàng ngang và ngược lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
6. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, 2. Khởi động 1-2 - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng phút 1- Hs. GV quanh sân tập. 3-5 2L - Cô trò chúc nhau. * * * * * * * * - Xoay các khớp cổ tay, cổ phút - Phổ biến nội dung, * * * * * * * chân, vai, hông, gối,... nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * 3. Trò chơi. giờ học * * * * * * * - Trò chơi “Diệt các con 1-2 - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp vật có hại” phút quan sát, chỉ dẫn cho khởi động . II. Hoạt động luyện tập. 18- HS thực hiện. - Hs chơi đúng luật, nhiệt 1. Biến đổi đội hình từ 22 -Gv tổ chức Hs chơi tình sôi nổi và đảm bảo một (hai, ba, bốn...) hàng phút trò chơi an toàn. dọc thành một hàng 12- - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * * ngang và ngược lại. 15 giao cán sự lớp hô. * * * * * * Tập đồng loạt phút 1- - Hs tập theo Gv. * * * * * * 2-4 2L - Gv quan sát, sửa sai * * * * * * phút cho Hs. GV - Yêu cầu Tổ trưởng - Hs tiến hành tập luyện 3-5 cho các bạn luyện tập theo sự hướng dẫn của phút 1- theo khu vực. Gv và cán sự lớp. 2L - Gv quan sát, uốn nắn, - Từng tổ lên thi đua - sửa sai cho Hs trình diễn - GV tổ chức cho HS - Hs nhắc lại luật chơi, thi đua giữa các tổ. cách chơi. -Tuyên dương tổ tập - Hs tiến hành chơi trò Tập theo tổ nhóm đều, đúng nhất. chơi dưới sự chỉ huy của Thi đua giữa các tổ - GV nêu tên trò chơi, Gv. 2.Trò chơi “Tập hợp đội 1-3 phổ biến luật chơi, - HS thực hiện thả lỏng    hình” phút cách chơi. GV    - Cùng hs nhắc lại luật * * * * * * * *   chơi và cách chơi. * * * * * * *       - Tổ chức cho Hs chơi. * * * * * * * - Gv cùng hs hệ thống * * * * * * *           III. Vận dụng 4-6 1- lại bài (đưa câu hỏi). - HS tập chung thực hiện      - Thả lỏng cơ toàn thân. phút 2L - Nhận xét kết quả, ý theo hướng dẫn của GV  - Củng cố hệ thống bài học     thức, thái độ học của và nhận hướng dẫn tập      (vận dụng).    Hs. luyện ở nhà.     - Nhận xét và hướng dẫn     - HD sử dụng SGK để     tập luyện ở nhà. Hs ôn lại bài và chuẩn                                                                                                                          
7. bị bài sau. KHBD GDTC LỚP 4 TUẦN 4 Ngày 30 / 10 /2024 Tiết 7 BÀI 2: ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI.(Tiết 3) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực chung: 2.1.Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2.Năng lực đặc thù: *Ôn động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải. Hs biến thực hiện được khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác, biết điều khiển tổ nhóm và giúp đỡ bạn tập luyện để thực hiện nhiệm vụ học tập. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5-7’ đầu - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, tình - Hỏi về sức khỏe của hình lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * *                                                                                                                                                                              
8. giờ học. * * * * * * * 2. Khởi động. 1- - GV di chuyển và quan * * * * * * * - Xoay các khớp cổ 2L sát, chỉ dẫn cho HS -Cán sự điều khiển lớp tay, cổ chân, vai, thực hiện. khởi động . hông, gối,... - Hs chơi đúng luật, nhiệt 3. Trò chơi. Xâu tình sôi nổi và đảm bảo an chuổi toàn. 1- - Gv tổ chức Hs chơi 2L trò chơi. II. Hoạt động hình 20- - Cho HS quan sát thành kiến thức. 22’ 1- tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và 1. Học động tác đi 2L - GV làm mẫu động tác ghi nhớ. đều nhiều hàng dọc kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự hướng vòng bên phải thuật động tác. dẫn của Gv. - Hô nhịp và thực hiện động tác mẫu, hướng dẫn Hs thực hiện đt. - Hs tiến hành tập luyện - Gv quan sát, uốn nắm theo sự hướng dẫn của Gv và sửa sai cho Hs. và cán sự lớp. - Gv hô nhịp 1 lần và giao cán sự lớp hô. 2.Hoạt động luyện 1- - Hs tập theo Gv. tập. 2L - Gv quan sát, sửa sai 2.1.Tập đồng loạt cho Hs. - Tập động tác theo nhịp đếm chậm và động tác mẫu của GV - Yêu cầu Tổ trưởng - Tập theo nhịp hô - Hs thay phiên nhau hô cho các bạn luyện tập đếm nhanh, chậm nhịp. 1- theo khu vực. của GV. 2L - Gv quan sát, uốn nắn, 2.2.Tập theo tổ sửa sai cho Hs.
9. nhóm. - luyện tập theo khu 1- vực. 2L - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. - GV nêu tên trò chơi, Hs nhắc lại luật chơi, cách phổ biến luật chơi, cách chơi. 3.Trò chơi “vòng 1L chơi. - Hs tiến hành chơi trò chơi phải tải hàng” - Cùng hs nhắc lại luật dưới sự chỉ huy của Gv. chơi và cách chơi. - Chơi trò đúng luật, nhiệt - Cho Hs chơi thử. tình, sôi nổi và an toàn. - Tổ chức cho Hs chơi. - HS thực hiện thả lỏng - Hs cùng Gv hệ thống lại III. Vận dụng 4-6’ - GV hướng dẫn. bài (HS quan sát SGK - Thả lỏng cơ toàn - Gv cùng hs hệ thống (tranh) trả lời) thân. lại bài GV - Củng cố hệ thống - Nhận xét kết quả, ý * * * * * * * * bài học. thức, thái độ học của * * * * * * * - Nhận xét và hướng Hs. * * * * * * * dẫn tập luyện ở nhà. - HD sử dụng SGK để * * * * * * * - Xuống lớp. Hs ôn lại bài và chuẩn - HS tập chung thực hiện bị bài sau. theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. KHBD GDTC LỚP 4 TUẦN 4 Ngày 01 /09 /2024 Tiết 8 BÀI 2: ÔN ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU NHIỀU HÀNG DỌC VÒNG BÊN PHẢI.(Tiết 4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
10. 2.Về năng lực chung: 2.1.Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2.Năng lực đặc thù: *Ôn động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải. Hs biến thực hiện được khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác, biết điều khiển tổ nhóm và giúp đỡ bạn tập luyện để thực hiện nhiệm vụ học tập. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều nhiều hàng dọc vòng bên phải, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5-7’ đầu - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, tình - Hỏi về sức khỏe của hình lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * 2. Khởi động. 1- - GV di chuyển và quan * * * * * * * - Xoay các khớp cổ 2L sát, chỉ dẫn cho HS -Cán sự điều khiển lớp tay, cổ chân, vai, thực hiện. khởi động . hông, gối,... 1- - Hs chơi đúng luật, nhiệt 3. Trò chơi. Xâu 2L tình sôi nổi và đảm bảo an chuổi toàn. - Gv tổ chức Hs chơi trò chơi.                                                                                                                                                                              
11. II. Hoạt động hình 20- 1- - Cho HS quan sát thành kiến thức. 22’ 2L tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và 1. Học động tác đi - GV làm mẫu động tác ghi nhớ. đều nhiều hàng dọc kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự hướng vòng bên phải thuật động tác. dẫn của Gv. - Hô nhịp và thực hiện động tác mẫu, hướng dẫn Hs thực hiện đt. - Hs tiến hành tập luyện - Gv quan sát, uốn nắm theo sự hướng dẫn của Gv và sửa sai cho Hs. và cán sự lớp. - Gv hô nhịp 1 lần và 2.Hoạt động luyện giao cán sự lớp hô. tập. 1- - Hs tập theo Gv. 2.1.Tập đồng loạt 2L - Gv quan sát, sửa sai - Tập động tác theo cho Hs. nhịp đếm chậm và động tác mẫu của GV - Hs thay phiên nhau hô - Tập theo nhịp hô nhịp. đếm nhanh, chậm của GV. 1- 2.2.Tập theo tổ 2L - Yêu cầu Tổ trưởng nhóm. cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. Hs nhắc lại luật chơi, cách - luyện tập theo khu chơi. vực. - Hs tiến hành chơi trò chơi - Gv quan sát, uốn nắn, dưới sự chỉ huy của Gv. 3.Trò chơi “vòng 1L sửa sai cho Hs. - Chơi trò đúng luật, nhiệt phải tải hàng” tình, sôi nổi và an toàn. - GV nêu tên trò chơi,
12. phổ biến luật chơi, cách chơi. - HS thực hiện thả lỏng - Cùng hs nhắc lại luật - Hs cùng Gv hệ thống lại chơi và cách chơi. bài (HS quan sát SGK - Cho Hs chơi thử. (tranh) trả lời) - Tổ chức cho Hs chơi. GV 4-6’ - GV hướng dẫn. * * * * * * * * III. Vận dụng - Nhận xét kết quả, ý * * * * * * * - Thả lỏng cơ toàn thức, thái độ học của * * * * * * * thân. Hs. * * * * * * * - Củng cố hệ thống - HD sử dụng SGK để - HS tập chung thực hiện bài học. Hs ôn lại bài và chuẩn theo hướng dẫn của GV và - Nhận xét và hướng bị bài sau. nhận hướng dẫn tập luyện dẫn tập luyện ở nhà. ở nhà. - Xuống lớp. KHBD GDTC LỚP 5 TUẦN 4 Ngày 30 /09 /2024 Tiết 8 Bài 2. Bài tập phối hợp đội ngũ hàng dọc, biến đổi đội hình hàng dọc, hàng ngang.(Tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về phẩm chất: - Ôn bài tập phối hợp đội ngũ hàng dọc, biến đổi đội hình hàng dọc, hàng ngang. Trò chơi: “Vòng cuốn”. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực chung: 2.1. Năng lực chung:
13. - Tự chủ và tự học: Tự ôn lại khẩu lệnh, cách thực hiện bài tập phối hợp đội ngũ hàng dọc, biến đổi đội hình hàng dọc, hàng ngang trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể thao; còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở 5’– 7’ đầu - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, 1. Nhận lớp - Hỏi về sức khỏe của Hs. điểm số, báo cáo sĩ số, tình - Cô trò chúc nhau. hình lớp học cho Gv. - Phổ biến nội dung, nhiệm GV vụ và yêu cầu giờ học. * * * * * * * * - GV di chuyển và quan sát, * * * * * * * chỉ dẫn cho HS thực hiện. * * * * * * * * * * * * * * 3’- 5’ - Cán sự điều khiển lớp 2. Khởi động 1-2l khởi động.
14. - Chạy nhẹ nhàng 1 - Gv tổ chức HS chơi trò vòng quanh sân tập. 2lx8n chơi. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 1l - Hs chơi đúng luật, nhiệt 3. Trò chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an - Trò chơi “Tàu toàn. lượn” II. Hoạt động luyện 20-22’ tập: * Ôn bài tập phối hợp đội ngũ hàng dọc, - GV tổ chức cho HS luyện - HS tập theo hướng dẫn biến đổi đội hình tập của giáo viên hàng dọc, hàng - GV quan sát, nhận xét, sửa      ngang: 3 lần sai cho HS.           - Tập luyện cá nhân  3 lần - GV tổ chức cho HS luyện - Hs tiến hành tập luyện - Tập luyện theo cặp tập cặp đôi cặp đôi theo sự hướng dẫn - GV sửa sai của Gv:          - Hs tiến hành tập luyện 3 lần - Yc tổ trưởng cho các bạn theo tổ nhóm dưới sự - Tập luyện theo tổ luyện tập theo khu vực quy
15. nhóm định. hướng dẫn của Gv và cán - GV sửa sai sự lớp:  1lần - GV tổ chức cho HS thi đua -Tổ trưởng điều khiển lớp - Thi đua giữa các tổ giữa các tổ. tập luyện - Từng tổ lên thi đua - trình diễn   2.Trò chơi “Vòng - GV nêu tên trò chơi, phổ  cuốn” 1’–3’ biến luật chơi, cách chơi. - Hs nhắc lại luật chơi, - Cùng hs nhắc lại luật chơi cách chơi. và cách chơi. - Hs tiến hành chơi trò - Cho Hs chơi thử. chơi dưới sự chỉ huy của - Tổ chức cho Hs chơi. Gv. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. IV. Vận dụng 4’- 6’ - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng thân. - Gv cùng hs hệ thống lại bài - Hs cùng Gv hệ thống lại - Củng cố hệ thống (đưa câu hỏi). bài (HS quan sát SGK bài học - Nhận xét kết quả, ý thức, (tranh) trả lời) - Nhận xét và hướng thái độ học của Hs. GV dẫn tập luyện ở nhà. - HD sử dụng SGK để Hs ôn * * * * * * * *
16. lại bài và chuẩn bị bài sau. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ) KHBD GDTC LỚP 5 TUẦN 4 Ngày 01 /10 /2024 Tiết 8 Kiểm tra: Biến đổi đội hình từ 1 hàng ngang thành 3 hàng ngang I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về phẩm chất: -Học sinh thực hiện biến đổi đội hình từ 1 hàng ngang thành 3 hàng ngang. Hs biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập 2. Về năng lực: 2.1. Về năng lực chung: - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác với các bạn trong lớp. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được biến đổi đội hình từ 1 hàng ngang thành 3 hàng ngang. - Biết cách thức tiến hành kiểm tra các nội dung đội hình đội ngũ để chủ động thực hiện hiệu quả theo yêu cầu. Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
17. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Chủ động trong các giờ kiểm tra của các nội dung sau. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 5’ – 7’ 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, - Hỏi về sức khỏe của Hs. điểm số, báo cáo sĩ số, tình - Cô trò chúc nhau. hình lớp học cho Gv. - Phổ biến nội dung, nhiệm GV vụ và yêu cầu giờ học. * * * * * * * * * * * * * * * - GV di chuyển và quan sát, * * * * * * * chỉ dẫn cho HS thực hiện. * * * * * * * 2. Khởi động 3’ - 5’ - Cán sự điều khiển lớp - Chạy nhẹ nhàng 1 1-2l khởi động. vòng quanh sân tập. - Gv tổ chức HS chơi trò - Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n chơi. cổ chân, vai, hông, gối,... 3. Trò chơi. 1-2l - Hs chơi đúng luật, nhiệt - Trò chơi “Bịt mắt bắt tình sôi nổi và đảm bảo an dê” toàn.
18. II. Hoạt động luyện 20-22’ tập và kiểm tra: - Các tổ thực hiện luyện tập - Hs thay phiên nhau hô *Ôn biến đổi đội hình theo tổ dưới sự chỉ huy của nhịp. từ 1 hàng ngang thành cán sự. * * * * * 3 hàng ngang * * * * * * * GV * * * * *Kiểm tra: biến đổi đội - Lần lượt từng tổ lên thực * * * hình từ 1 hàng ngang hiện. * * * * * thành 3 hàng ngang: - GV hô khẩu lệnh cho các tổ Kiểm tra theo tổ thực hiện. - HS chú ý thực hiện theo - Sau khi các tổ thực hiện khẩu lệnh. song các nội dung Gv nhận - Lần lượt các tổ lên kiểm xét chung phần tập luyện của tra theo khẩu lệnh của GV. cả lớp. Các tổ còn lại quan sát, - Tuyên dương tổ có ý thức nhận xét. tập luyện tốt. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * III. Vận dụng 4’- 6’
19. - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng - Củng cố hệ thống bài - Gv cùng hs hệ thống lại bài - Hs cùng Gv hệ thống lại học (đưa câu hỏi). bài (HS quan sát SGK - Nhận xét và hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, (tranh) trả lời) tập luyện ở nhà. thái độ học của Hs. GV - HD sử dụng SGK để Hs ôn * * * * * * * * lại bài và chuẩn bị bài sau. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. MỨC ĐẠT CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên HOÀN - Thực hiện biến đổi đội hình từ 1 hàng ngang thành 3 hàng ngang đúng THÀNH khẩu lệnh, đúng kĩ thuật, đều và đẹp TÔT - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên HOÀN - Thực hiện được các động tác chuyển đội hình THÀNH - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT CHƯA - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
20. HOÀN - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên THÀNH - Chưa thực hiện được các động tác chuyển đội hình - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao