Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1 - Tuần 13 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1 - Tuần 13 - Năm học 2023-2024

1. TUẦN 13 Thứ 2 ngày 27 tháng 11 năm 2023 BÀI 13 LỜI NÓI VÀ VIỆC LÀM I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT:HS có khả năng: - Hiểu được rằng sự quan tâm đôi khi không dừng ở lời nói mà còn thể hiện qua hành động - Biết quan tâm chăm sóc những người thân bằng việc làm cụ thể, thiết thực - Biết phát triển phẩm chất nhân ái. Năng lực giao tiếp II/CHUẨN BỊ: 1/Giáo viên: - kê bà ghế theo dãy học, sicticke quà tặng 2/Học sinh: - chuẩn bị trước câu nói và việc làm thể hiện sự quan tâm đến mọi người. III/CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IVCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/KHỞI ĐỘNG -Trò chơi “Bàn tay biết nói” -HS tham gia, thực hiện theo mô -Gv yêu cầu học sinh dùng bàn tay và ngón tay để phỏng Hd của giáo viên biểu hành động cảm xúc: -Lăng tai nghe- xòe tay lên tai Thật tuyệt với- Giơ ngón tay cái Ta chiến thắng- hai ngón tai hình chữ V Ôm mọi người- Dang rộng tay Thôi chào nhé- đưa tay vẫy Tôi phải đi -Nắm tay chỉ ngón cái ra sau Sẽ gọi điện -dùng ngón trỏ và ngón cái mô phỏng điện thoại Yêu quý nhau – làm hình trái tim hay để tay lên ngực nơi tim 2/KHÁM PHÁ – CHỦ ĐỀ Hoạt động 1: quan sát và thảo luận: chỉ nói thôi đã đủ chưa - Mục tiêu Quan sát và phân tích tình huống -HS thực hành được mô tả trrong SGKtrang 30, từ đó thấy rằng, lời nói an ủi, xoa dịu nỗi đau là rất quý nhưn g những hành động cụ thể lại càng quý hơn. -HS lắng nghe
2. - -Gv kể chuyện: - Ông của An bị ốm (HS đóng vai ông- thể hiện bị ốm).Ông sốt và đau người. Nếu em là bạn -HS nhắc lại An, em sẽ nói gì để an ủi ông, xoa dịu cơn đau của ông? Cho Hs đóng vai An(nhiều học sinh) - Gợi ý: -HS chia sẻ - Hỏi thăm Ông ơi, Ông có mết không? - An ủi: Ông cố lên! - Chia sẻ- đồng cảm: Hồi trước cháu bị sốt, cháu cũng mệt thế này đấy ạ, Nhưng vài hôm là khỏi thôi ông ạ. -HS theo dõi - -GV kể tiếp : sau khi hỏi thăm , động viên, an ủi và chia sẻ với ông, bạn An đi xem phim cùng các bạn. Trên đường về, An gặp mẹ. mẹ hỏi :Ô, sao con lại ở ngoài đường thế này? Mẹ nhờ con chăm ông mà? An đáp “Con đã hỏi thăm và động viên ông rồi ạ”. Mẹ lắc đầu. - Câu hỏi thảo luận: Theo em vì sao mẹ An -HS bày tỏ ý kiến tình cảm của lại lắc đầu? nếu em là An , em sẽ làm gì? mình - Kết luận Lời hỏi han , động viên chia sẻ là tốt, nhưng trong một số tình huống, chỉ nói mà -HS thực hiện không làm gì là chưa thật sự biết quan tâm chia sẻ, lẽ ra An nên ở lại nhà xem ông có cần gì không, rót nước khi ông khát , xoa lưng, bóp tay cho ông đỡ mỏi 3, MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ Hoạt động 2: thảo luận: Bàn tay cũng biết nói Hs liệt kê những việc mình có lời yêu thương thể làm được bằng đôi bàn tay để Mục tiêu: HS chia sẻ những việc mình làm và phục vụ bản thân, phục vụ gia phản hồi của người thân về hành động đó, từ đó đình, cộng đồng, làm cho những thấy rằng, bàn tay cũng biết nói lời yêu thương. người xung quanh vui, dễ chịu. Gv đọc bài thơ: Bàn tay xinh xinh -Một số học sinh liệt kê những Bàn tay xiinh quá chi tiết nghe được về bàn tay và Tay sờ vào má trả lời- Tay vuốt vào cằm Tay này sẽ cầm Cái thìa để xúc, Cái bút để viết Cái khăn để lau
3. Ban tay mau mau Rót nước cho mẹ Cho mẹ thật klhỏe Cho mẹ thật vui Rồi mẹ tươi cười Cảm ơn.. tay bé! GV tặng sticker cho Hs xung phong trả lời. Gv hỏi thảo luận: Theo các em bàn tay có thể làm được những việc gì? -kết ;luận: Bàn tay chỉ làm một việc nhỏ thôi mà khiến được người thân của mìnhhạnh phúc. Học sinh về thực hiện 4/ CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: Về nhà chọn một việc mình sẽ làm để chăm sóc người thân của mình và làm ngay sau khi về nhà 5/CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị bài sau bày tỏ yêu thương *******************************