Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 12 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

1. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh TUẦN 12 Thứ Hai, ngày 24 tháng 11 năm 2024 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: THẦY, CÔ GIÁO VÀ CHÚNG EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng. - HS tìm hiểu được một số thông tin cơ bản về thầy cô - Biết cư xử lễ phép, thân thiện với thầy cô 2. Năng lực - HS biết tự cộng tác, chia sẻ, mạnh dạn nêu ý kiến của mình - HS tự giải quyết các vấn đề trong bài học 3. Phẩm chất - GDHS biết yêu quý, kính trọng, biết ơn thầy, cô giáo II. ĐỒ DÙNG - GV: giấy màu, khăn lau tay, micro mô phỏng, bài hát “Đi học” - HS: SGK, giấy màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
2. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh Hoạt động của GV T/gian Hoạt động của HS I. Ổn định tổ chức HS nghe và hát theo bài hát “Đi học”. Khi hát đến đoạn cuối II. Bài mới cùng”Hương rừng thơm ”, tất 1. Khởi động cả HS cùng 1 hàng đứng khoác - GV cho HS nghe và hát bài Đi học tay vào nhau đu đưa, tạo cảm (Nhạc và lời: Bùi Đình Thảo. Thơ: giác ấm áp, tình cảm. Hoàng Minh Chính) 2. Khám phá chủ đề a. Hoạt động 1: Trò chơi “Phỏng vấn thầy, cô giáo” - HS đặt câu hỏi để biết 1 số - GV mời HS dùng micro mô phỏng thông tin cơ bản về thầy, cô truyền tay nhau đặt câu hỏi về thầy, mình, từ đó có thêm tình cảm cô giáo thân mến với thầy cô - Gv khuyến khích Hs hỏi bất kì điều gì HS muốn biết về thầy, cô giáo như sở thích, thông tin cá nhân b. Họat động 2: Thảo luận “Em làm gì để bày tỏ tình cảm với thầy, cô?” - Gv cho HS thảo luận nhóm 4, chia - HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ sẻ về các hoạt động bày tỏ tình cảm các hoạt động mà cả tổ thích với thầy cô. nhất và sẽ cùng nhau làm để bày tỏ tình cảm với thầy cô - GV có thể gợi ý cho HS về những hành động hàng ngày như chào hỏi, lắng nghe, chịu khó làm bài - HS chia sẻ tập cũng đã là cách bày tỏ tình cảm với thầy cô rồi 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề * Hoạt động sợi dây gắn kết __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
3. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - GV yêu cầu HS lấy kéo, hồ dán, - HS lấy đồ dùng, thực hành giấy màu, phát cho mỗi nhóm 1 khăn làm sợi dây xúc xich lau tay - Nhiệm vụ của HS: Dùng những dải giấy màu nhanh chóng làm thành sợi dây xúc xích trang trí - GV làm sợi dây của mình, đi đến - HS thưc hành nối thành sợi từng đội, nối xúc xích của mình vào dây xúc xích sợi dây của các nhóm đó - Yêu cầu các sợi dây của các nhóm - Hs cùng Gv đứng thành vòng kết nối với nhau thành 1 dây xúc xích tròn và nâng sợi dây xúc xích chung cả lớp chung của cả lớp và hô to “Lớp - GV kết luận: Thầy, cô giáo và HS , đoàn kết” mỗi người đều là một mắt xích quan - Lắng nghe, ghi nhớ trọng trong dây xúc xích chung của cả lớp 4. Cam kết hành động - GV đề nghị HS về nhà kể về thầy, - HS ghi nhớ, về nhà kể cho cô giáo của mình cho bố mẹ nghe. ông, bà, bố, mẹ nghe vè thầy cô Nhớ lại và ghi một số đặc điểm của của mình thầy, cô(nếu muốn) - Nếu muốn nói gì với thầy cô nhân ngày 20-11, HS có thể cắt giấy hoặc vẽ mang đến cho thầy cô vào buổi sau IV. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn dò ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
4. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh Tiết 2 +3: TIẾNG VIỆT Bài 12A : ƯƠM, IÊM, YÊM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức - Đọc đúng vần ươm, iêm, yêm; đọc trơn các tiếng, từ ngữ, đoạn đọc. Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh, hiểu ý chính của đoạn đọc (trả lời được câu hỏi đọc hiểu). - Viết đúng: ươm. iêm, yêm, bướm. 2, Kĩ năng - Biết nói về cảnh vật trong tranh. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh phóng to HĐ1, HĐ4 - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1. - Tập Viết 1, tập 1. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KHỞI ĐỘNG: HĐ1. Nghe – nói - Cả lớp: Quan sát tranh HĐ1 GV treo trên - Quan sát và hỏi đáp theo cặp. bảng, nghe GV nêu yêu cầu: Các em hãy quan sát và hỏi – đáp về những gì đã thấy trong tranh. - Thảo luận cặp đôi. - Cặp: Thay nhau hỏi – đáp (VD: Bạn thấy cây gì ở bên phải tranh? – thấy cây dừa xiêm trĩu quả, thấy em bé đeo yếm,... thấy đàn bướm bay lượn...) - Lắng nghe. - Cả lớp: - GV kết luận: Khi các em hỏi – đáp về bức tranh, cô (thầy) nghe được những từ ngữ đàn bướm, dừa xiêm, cái yếm. Trong các từ ngữ này có các tiếng: bướm, xiêm, yếm chứa vần - Nhìn bảng. ươm. iêm, yêm các em sẽ học hôm nay. - GV viết tên bài: ươm, iêm, yêm trên bảng. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
5. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh B. KHÁM PHÁ HĐ2: Đọc a) Đọc tiếng, từ ngữ. - Lắng nghe – Cả lớp: Nghe GV giải thích: + Tiếng bướm có âm đầu b, vần ươm và thanh sắc. + Tiếng xiêm có âm đầu x, vần iêm và thanh không dấu. + Tiếng yếm là tiếng không có âm đầu, vần - Nghe GV đánh vần, đọc trơn: bờ yêm và thanh sắc. – ươm – bươm – sắc – bướm → - GV đánh vần, đọc trơn: bờ – ươm – bươm – bướm. sắc – bướm → bướm. - HS đọc trơn theo GV: ươm, - GV đọc trơn đàn bướm, dừa xiêm, cái yếm bướm; iêm, xiêm; yêm, yếm. và đọc trơn theo GV. - HS nghe GV đọc trơn đàn bướm, dừa xiêm, cái yếm và đọc trơn theo – Nhóm: GV. - Cá nhân đọc trơn: ươm, bướm, đàn bướm; iêm, xiêm, dừa xiêm; yêm, yếm, cái yếm. - Nhóm đọc trơn: xiêm, dừa xiêm; yếm, cái yếm. – Cả lớp: - HS đọc trơn: ươm, bướm, đàn bướm; iêm, xiêm, dừa xiêm; yêm, yếm, cái yếm. - Một số HS đọc trơn vần, tiếng, từ ngữ vừa đọc. – Cả lớp: GV nêu yêu cầu: Đọc từ ngữ chứa - Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới. vần ươm, iêm; tìm tiếng chứa vần ươm, iêm. - HS nhìn bảng phụ, nghe, đọc – Nhóm/dãy bàn: theo. + Đọc trơn các từ mới (Hồ Gươm, lúa chiêm, hạt cườm). - Đọc trơn + Cá nhân trong nhóm đọc trơn các từ; tìm - Đọc trơn tiếng chứa ươm, iêm. - Đọc và nêu __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
6. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh + Đại diện một số nhóm đọc trơn 3 từ; nêu tiếng chứa vần ươm, iêm. – Cả lớp: HS đọc trơn 3 từ ngữ. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Lắng nghe c) Đọc hiểu. - Nhóm: – Cả lớp: + Nêu 3 hình vẽ (mẹ bế bé, túi - GV đính hình và chữ phóng to trên bảng; chườm, múa kiếm). GV nêu yêu cầu đọc từ ngữ dưới hình. + Đọc các từ ngữ: âu yếm, túi chườm, múa kiếm. - Cả lớp: Chọn từ ngữ phù hợp với mỗi hình. + Đại diện nhóm thi đính đúng, đính nhanh từ ngữ dưới mỗi hình (thi 2 lần, 4 nhóm). - Chỉ cho HS đọc. + HS theo thước chỉ của GV đọc từ HĐ3. Viết ngữ. - Cả lớp: GV viết mẫu các chữ: ươm, iêm, yêm, - Quan sát bướm; nghe GV nhắc cách viết chữ, cách đặt dấu thanh trên chữ (dấu sắc đặt trên chữ ơ trong bướm). - Cá nhân: - Viết bảng con (hoặc viết vở). - Lắng nghe - Cả lớp: GV nhận xét, sửa lỗi cho các bạn viết còn hạn chế (chỉ sửa lỗi viết sai, không nhận xét viết đẹp, xấu). D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ4. Đọc Đọc hiểu đoạn Biết trời sẽ mưa. - HS quan sát tranh HĐ4 được GV – Cả lớp: treo trên bảng, nghe GV gợi ý __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
7. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh + GV treo trên bảng, gợi ý: Trong bức tranh - Một vài HS trả lời (chi tiết bóng này, các em thấy trên giàn thiên lí, chuồn nói của bướm nâu: “Chuồn chuồn chuồn, bươm bướm đang bay lượn, phải ớt ơi!...”). không? Chúng đang nói chuyện với nhau. Chi tiết nào cho chúng ta biết điều ấy? - Lắng nghe + GV nói tiếp: Để biết bướm nâu và chuồn chuồn ớt nói gì với nhau, chúng ta sẽ đọc - Lắng nghe đoạn sau nhé! - HS đọc trơn theo GV; 3 HS đọc + GV đọc trơn đoạn văn. GV lưu ý HS ngắt, đoạn văn (có thể 1 HS đọc câu dẫn nghỉ hơi sau các dấu câu; đọc nhấn mạnh ở lời, 1 HS đọc lời bướm nâu, 1 HS các từ ngữ bay đi thế, thế đấy, giỏi quá. đọc lời chuồn chuồn). - Nhóm: + Cá nhân đọc trơn trong nhóm. + 3 bạn đọc nối tiếp bài. + Thảo luận tìm ý trả lời đúng. - Cả lớp: + Các nhóm đọc, đại diện nhóm trả Nghe GV dặn dò làm BT trong VBT. lời câu hỏi (Vì sao cả đàn chuồn chuồn bay đi? Trả lời: ý 2.). + HS đọc trơn cả đoạn. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------------------- Tiết 4: TOÁN TRỪ TRONG PHẠM VI 10 (tiết 2) A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
8. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Trừ thành tạo bằng cách đếm lùi và lập được bảng trừ trong phạm vi 10. - Nhận biết đặc điểm mỗi hàng, mỗi cột của bảng trừ trong phạm vi 10, từ đó thuộc được bảng. 2. Kĩ năng - Vận dụng vào tình huống thực tế. - Qua tính huống thực tế, biết 10 – 0 = 10 ,10 – 10 = 0. B. Đồ dùng dạy - học: GV: thẻ số và phép tính HS: Đồ dùng học toán 1. C. Các hoạt động dạy - học: HĐ của GV HĐ của HS *Khởi động: Trò chơi – Xì điện Nối tiếp cho HS nêu cá nhân / Tổ nhóm với các tính trừ trong phạm vi đã học. - Thi đọc tiếp sức cá nhân – tổ 2 – 1 3 - 2 4 – 3 5 – 4 6 – 5 7- 6 nhóm 3 – 1 4 – 2 5 – 3 6 – 4 7 – 5 8 - 7 - HS nêu nhanh kết quả của các 4 – 1 5 – 2 6 – 3 7 – 4 8 - 5 phép tính 5 – 1 6 – 2 7 – 3 8 - 4 6 – 1 7 – 2 8 – 3 7 – 1 8 – 2 9 – 3 8 – 1 9 – 2 9 – 1 10 - 2 10 - 1 - Nhận xét khen ngợi những HS / Tổ hoàn thành nhanh nhất. * Giới thiệu bài Hoạt động vận dụng: ( Cá nhân) * HS thực hiện HĐ4 trong SHS HS nêu miệng và ghi KQ vào - Cho HS quan tranh tranh và nêu phép tính bảng con hoặc nháp +) Tranh 1 9 bông hoa, tô màu 3 bông hoa còn lại 6 bông hoa chưa tô màu +) Tranh 2 Ta có phép tính 9 – 3 = 6 9 bông hoa, tô màu 9 bông hoa +) Tranh 3 không còn bông nào chưa tô màu - GV chữa bài và sửa sai nếu có Ta có phép tính 9 – 9 = 0 - HD ghi nhớ : Số nào trừ đi chính nó thì bàng 0. Số nào trừ đi 0 bằng chính nó. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
9. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Tương tự như phần a, HS tự thực hiện 9 bông hoa, chưa tô màu bông phần b. nào. Vậy vẫn còn 9 bông chưa tô màu * HS thực hiện HĐ5 trong SHS Ta có phép tính 9 – 0 = 9 - HD học sinh nhìn tranh nêu bài toán và viết phép tính thích hợp theo tình huống b. 10 – 5 = 5 10 – 6 = 4 trong tranh. + Tranh 1 - Nhìn tranh nêu miệng đề toàn + Tranh 2 tương tự như HĐ4 + Tranh 3 Viết phép tính vào vở * Hoạt động củng cố 10 – 4 = 6 - Cho HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 10 10 – 0 = 10 - Nêu tính chất trong phép trừ. 10 – 10 = 0 - Dặn HS về chuẩn bị bài sau. - Một số HS đọc thuộc lòng bảng trừ trong phạm vi 10. - Số nào trừ đi chính nó đều bằng 0. Số nào trừ đi 0 cũng bằng chính nó. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- Buổi chiều: Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 12B: ÔN TẬP Am, ăm, âm; om, ôm, ơm; em, êm, im; um, uôm; ươm, iêm, yêm I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Kiến thức - Đọc trơn các tiếng chứa vần có âm cuối m, các từ ngữ có tiếng chứa vần có âm cuối m. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. - Nghe kể câu chuyện Ước mơ của Sim và trả lời câu hỏi. II. Đồ dùng dạy học: __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
10. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Bảng phụ thể hiện nội dung HĐ2a. - Tranh và thẻ chữ phóng to HĐ2b. - Tranh phóng to HĐ3. - 9 thẻ chữ: am, ăm, âm, om, ôm, ơm, em, êm, im. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 1. Nghe – nói - Thi nói nối tiếp các tiếng chứa vần có - Thực hiện kết thúc bằng m. - Lắng nghe - Cả lớp: GV nêu cách chơi: Cô (thầy) có 9 thẻ chữ ghi các vần chứa âm cuối m. Cả lớp cùng tham gia chơi theo phân công như sau: 1. + 3 nhóm, mỗi nhóm nhận 3 thẻ chữ (am, ăm, âm; om, ôm, ơm; em, êm, im). + HS trong nhóm đọc các thẻ chữ và thi nói nối tiếp các tiếng có vần chứa âm cuối - Nhận phiếu m theo thẻ đã nhận. - Nhóm: GV giao cho các cá nhân chuẩn - Thi giữa các nhóm, nhận xét bị. - Cả lớp: nhóm nào nói được nhiều tiếng thì được khen. - Lắng nghe - Nhận xét, khen nhóm thắng cuộc 1. Đọc - Lắng nghe và trả lời: 1. Đọc vần, từ ngữ. - Cả lớp: - GV quay bảng phụ đã ghi 2 bảng A, B; + Dòng thứ nhất thể hiện các vần có GV hỏi khi chỉ vào các dòng ngang: Mỗi âm cuối m. dòng ở 2 bảng A, B thể hiện những gì? + Dòng thứ hai thể hiện các từ ngữ có -Một số HS trả lời: tiếng chứa vần có âm cuối m. - HS đọc trơn các vần, tiếng, từ ngữ trong bảng. b) Đọc câu. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
11. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Cả lớp: GV đính tranh và chữ phóng to - Quan sát HĐ2b trên bảng, nghe GV nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đọc 3 câu dưới tranh. - Cả lớp: - Nhóm: Xác định thấy gì ở mỗi bức - Đọc tranh. + Dãy bàn HS đọc trơn bảng ôn. - Cả lớp: Yêu cầu HS đọc câu theo + Một vài cá nhân đọc trơn bảng ôn. thước chỉ của GV. - Quan sát, lắng nghe. 3. Nghe – nói Nghe kể câu chuyện Ước mơ của Sim và trả lời câu hỏi. Cả lớp: - Quan sát tranh và lắng nghe. - GV treo 3 bức tranh trên bảng, giới thiệu: 3 bức tranh thể hiện câu chuyện Ước mơ của Sim. Các em có thích nghe kể về ước mơ của bạn ấy không? Cô (thầy) sẽ kể cho các em nghe. - GV kể câu chuyện khi chỉ vào từng bức tranh: + Quê Sim gần nơi có tàu hoả chạy qua. Sim thấy đoàn tàu chạy lượn theo sườn núi rất đẹp. + Sim được bố tặng đồ chơi đoàn tàu. Khi chơi đồ chơi, Sim mơ ước sau này trở thành người lái tàu để được đi khắp - Quan sát và ghi nhớ nội dung tóm mọi miền của đất nước. tắt câu chuyện. + Sim kể với bố ước mơ của mình và - Lần lượt nêu mỗi em 1 đoạn được bố động viên là phải cố gắng học - Nhận xét. tập và rèn luyện thân thể tốt. Nghỉ hè, bố Sim thưởng cho bạn ấy một chuyến đi -Trả lời câu hỏi dưới tranh. tàu hoả về Thủ đô. Ngồi trên tàu, cô bé + Sim thấy đoàn tàu chạy lượn theo mong sớm đến ngày được ngồi lái tàu. sườn núi rất đẹp. - GV chỉ vào từng bức tranh và nói lại + Đồ chơi đoàn tàu nội dung tóm tắt của câu chuyện (mỗi + Cô bé mong sớm đến ngày được em nói 1 đoạn). ngồi lái tàu. - Nhận xét, bổ sung, cho HS. + HS trả lời theo ý của mình. - HS trả lời từng câu hỏi dưới tranh. + Trả lời __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
12. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh + Vì sao Sim thích nhìn đoàn tàu? + Chăm ngoan,học giỏi, vâng lời ông bà, bố mẹ, thầy cô .. + Sim thường chơi đồ chơi nào? - Lắng nghe. + Ngồi trên tàu hỏa, Sim nghĩ đến điều gì? - GV chốt đáp án. + Trong các món đồ chơi của em em thích đồ chơi nào nhất? + Em có mơ ước gì không? + Để đạt được ước mơ em phải làm gì? - Nhận xét tiết học. - GV dặn dò làm BT trong VBT. Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ----------------------------------------- Tiết 3 LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - - HS rèn luyện kĩ năng cộng ba số, trừ trong phạm vi 10 - Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung chú ý lắng nghe, quan sát, góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: - Bảng, VBT III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: Hoạt động khởi động - HS hát - GV cho HS hát một bài II. Bài mới: - HS nhắc lại đề bài - GV giới thiệu - ghi đề bài - HS đọc lại (cá nhân) __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
13. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh HĐ1: Ôn lại cách cộng ba số. - HS lắng nghe - GV cho HS ôn lại cách cộng ba số - GV nhận xét HĐ2: luyện tập. * Bài 1: Tính? 10 - 3 = . 7 - 0 = 5 - 5 = . 9 – 4 = . 8 - 1 = 6 – 2 = . - HS lắng nghe – nhắc lại - Đọc yêu cầu bài tập 1 cho HS. - HS làm bài vào vở - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS lắng nghe - GV chữa và nhận xét. Bài 2: Tính? 4 + 3 +1 = . 2 + 2 - 0 = 5 + 1 + 2 = . 3 - 2 +2 = . 4 + 1 + 4 = 2 + 5 - 1 = . - Đọc yêu cầu bài tập 2 cho HS. - HS lắng nghe – nhắc lại - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài vào vở - GV chữa và nhận xét. - HS lắng nghe Bài 3: Sắp xếp các số sau: 10, 7, 3, 9, 5. A,. từ lớn đến bé. - HS lắng nghe B, từ bé đến lớn. - HS lắng nghe hướng dẫn - GV nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - GV hướng dẫn __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
14. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét III. Củng cố - dặn dò: - HS đọc - GV yêu cầu HS đọc lại các số từ 1 đến - HS lắng nghe 10. - HS thực hiện - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS về nhà xem lại bài ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ******************************** Thứ Ba, ngày 26 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 12 C: AP ĂP ÂP A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Đọc đúng vần ap, ăp, âp; đọc trơn các tiếng, từ ngữ, đoạn đọc. Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh, hiểu nội dung chính của đoạn văn. -Viết đúng: ap, ăp, âp, sạp. Nói được tên sự vật, hoạt động chứa vần ap, ắp, âp. 2. Kĩ năng -Biết nói về cảnh vật trong tranh. B. đồ dùng dạy học - Tranh phóng to HĐ1, HĐ2c. -Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. -Tập viết 1, tập một. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
15. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh Tiết 1 I. HĐ Khởi động - Lớp hát một bài. 1. HĐ1: Nghe- nói: - Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh. -Các em hãy hỏi – đáp trong nhóm về cảnh vật trong bức tranh: Bạn thấy gì ở người và vật trong tranh? ( thấy các bạn nhỏ đang - HS nói trong nhóm đôi tập võ bên vườn cải bắp, đang múa sạp). -Đại diện nhóm trả lời -Gọi một số nhóm hỏi – đáp về bức tranh. - Lắng nghe. 1. - GV nhận xét (khen các em hỏi – đáp đúng nội dung bức tranh) và nói: Trong nội dung hỏi – đáp, các em có nhắc đến các từ ngữ múa sạp, cải bắp, tập võ. Trong tiếng sạp có vần ap, trong tiếng bắp có vần ăp, trong tiếng tập có vần âp . là những vần các em chưa học, phải không? Bài học hôm nay chúng ta sẽ học 3 vần này. II. HĐ khám phá: 2. HĐ2: Đọc - HS: Tiếng sạp có âm s, vần ap, a. Đọc tiếng, từ ngữ thanh nặng. * Giới thiệu tiếng khóa: sạp - HS: Có âm a và âm p - Y/c nêu cấu tạo tiếng sạp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Vần ap có âm nào? - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đánh vần a-pờ-áp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, - Đọc trơn ap lớp. - GV đánh vần tiếp: - HS đọc nối tiếp cá nhân. 1. sờ – ap – sap – nặng – sạp - Đọc trơn: sạp - HS quan sát, trả lời: múa sạp - Treo tranh: Các bạn gái trong tranh đang làm gì? - GV giải nghĩa từ múa sạp - HS đọc trơn: - GV đưa từ khóa múa sạp ap-sạp-múa sạp - Yêu cầu HS đọc trơn __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
16. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh múa sạp s ap . - HS đọc trơn cá nhân bắp sạp - HS: Tiếng bắp có âm b, vần ăp, thanh sắc - GV giới thiệu tiếng khóa: bắp - HS: Có âm ă và âm p - Cho HS đọc trơn bắp - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Y/c nêu cấu tạo tiếng bắp - HS đọc nối tiếp cá nhân. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Vần ăp có âm nào? - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đánh vần: ă-pờ-ăp - HS quan sát, trả lời: cải bắp - Đọc trơn ăp - GV đánh vần tiếp: bờ-ăp-bắp-sắc-bắp - Đọc trơn bắp - HS đọc trơn cải bắp - Treo tranh: Tranh vẽ luống rau gì? - GV giải nghĩa từ cải bắp - HS đọc trơn: - GV đưa từ khóa cải bắp ăp-bắp-cải bắp - Yêu cầu HS đọc trơn cải bắp / b ăp bắp - HS đọc trơn cá nhân tập GV giới thiệu tiếng khóa: tập - HS: Tiếng tập có âm t, vần âp, - Cho HS đọc trơn tập thanh nặng. - Y/c nêu cấu tạo tiếng tập - HS: Có âm â và âm p - Vần âp có âm nào? - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - GV đánh vần: â-pờ-âp - HS đọc nối tiếp cá nhân. - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn âp - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đánh vần tiếp: tờ-âp-tấp-nặng-tập - HS quan sát, trả lời: tập võ - Đọc trơn tập - HS đọc trơn tập võ - Treo tranh: Tranh vẽ các bạn trai đang làm gì? - HS đọc trơn: âp-tập-tập võ __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
17. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - GV giải nghĩa từ tập võ - GV đưa từ khóa tập võ - Yêu cầu HS đọc trơn tập võ t âp . tập - HS: Vần ap. ăp, âp - HS so sánh. - Chúng ta vừa học 3 vần nào? - Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa - HS đọc: cá nhân, đồng thanh. ba vần ap. ăp, âp - HS tham gia chơi. - Gọi HS đọc lại mục a. * Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi. - HS quan sát. b. Đọc tiếng, từ ngữ chứa vần mới: - HS đọc từ trong nhóm đôi. -GV treo bảng phụ ghi các từ mục b. -Cho HS đọc các từ: ấm áp, lắp bắp, tấp -Một số nhóm đọc 3 từ nập -lớp đọc 3 từ trong nhóm đôi. -HS tìm trong nhóm đôi -Gọi đại diện một số nhóm đọc trơn 3 từ. -Yêu cầu cả lớp đọc từ -Yêu cầu HS tìm tiếng chứa vần ap, ăp, âp trong nhóm đôi -Tiếng: áp, lắp, bắp, tấp, nập - HS đọc: cá nhân, đồng thanh. -Gọi HS tìm tiếng chứa vần ap, ăp, âp -Cho HS đọc tiếng vừa tìm - Nhận xét, khen ngợi. III. HĐ luyện tập: c. Đọc hiểu - HS quan sát. - Cho HS quan sát 3 tranh (mục 2c) và nói nội dung từng tranh. - Tranh vẽ: bé trai gấp quần áo; + Tranh vẽ gì? cáp treo; hai bạn gặp nhau. - Gắn lên bảng thẻ từ ( mục c) - Y/c HS đọc 3 từ - 2 em đọc. * Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng” - Mời đại diện 2 cặp lên chơi: Chọn từ ngữ - 2 HS lên gắn từ. phù hợp với mỗi hình - Nhận xét, khen ngợi. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
18. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - GV chỉ cho HS đọc trước lớp từ đã gắn - 1 em đọc trước lớp. Lớp đọc dưới mỗi hình: gấp quần áo, gặp bạn, cáp đồng thanh. treo. - Y/c HS tìm tiếng chứa vần mới học trong - HS tìm: gấp, gặp, cáp mỗi từ. - Y/c HS phân tích cấu tạo và đọc trơn các - 1 em: Tiếng gấp có âm g, vần tiếng chứa vần mới học. âp, thanh sắc, => Chốt: Vừa rồi các em đã tìm được tiếng mới chứa vần ap, ăp, âp - 1 em: Vần : ap, ăp, âp ? Hôm nay chúng ta học vần gì? - 1 em và cả lớp đọc toàn bộ nội dung trên bảng lớp. - Y/c HS cất đồ dùng. * Giải lao - Lớp múa hát một bài. Tiết 2 3.HĐ3. Viết - HS thực hiện. - Y/c HS giở SGK/tr 121. - 1 em đọc. Lớp đọc đồng thanh. - Y/c HS quan sát tranh /tr121 và đọc - Quan sát, sửa sai cho HS. - Lớp thực hiện. - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống dưới. - HS quan sát. - GV giới thiệu viết vần ap, ăp, âp . - GV gắn chữ mẫu: - HS: Chữ ghi vần ap được viết + Chữ ghi vần ap được viết bởi con chữ nào? bởi con chữ a, con chữ p. + Có độ cao bao nhiêu ly? - 1 em trả lời - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần ap: Cô viết - Lắng nghe. con chữ a trước rồi nối với con chữ p. Hướng dẫn viết chữ ghi vần ăp: Cô viết con chữ ă trước rồi nối với con chữ p, viết nét phụ. - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về - HS viết bảng con ap, ăp, âp khoảng cách nối liền chữ a và p - Y/c HS giơ bảng. - HS giơ bảng. - 1 em nhận xét. - GV nhận xét 2 bảng của HS. - GV gắn chữ mẫu: sạp - Lớp quan sát. + Cho HS quan sát mẫu + Cho HS nhận xét về độ cao. - HS viết bảng con. - GV hướng dẫn cách viết trên bảng lớn. - Lớp giơ bảng __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
19. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh - HS cùng GV nhận xét 3 bảng. - Nhận xét 3 bảng. - GV bỏ mẫu chữ trên bảng lớn xuống. - Y/c HS lật sách lên. IV. HĐ vận dụng: 4.HĐ4. Đọc đoạn : Rùa chạy thi với thỏ. - HS quan sát tranh. - GV treo tranh ở bài đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh. 2. GV hỏi: Các em thấy gì trong tranh?. (Trong tranh, có những con vật nào? Chúng -HS trả lời: VD Trong tranh, rùa đang làm gì? đang về đến đích, thỏ xấu hổ nấp sau bụi rậm. -Gọi HS trả lời. - Lắng nghe. 3. -GV nói tiếp: Để biết rùa và thỏ chạy thi như thế nào, chúng ta sẽ đọc đoạn sau nhé! a. Luyện đọc trơn + Nối tiếp câu cá nhân 4. -GV đọc trơn đoạn văn. + Nối tiếp câu theo bàn. 5. GV lưu ý HS ngắt, nghỉ hơi sau các + Đọc cả bài theo bàn. dấu câu; đọc nhấn mạnh ở các từ ngữ: dài + Đọc nối tiếp cả bài Rùa chạy thi hơn, mải miết với thỏ (4 em)- 2 lượt. 6. - Cho HS luyện đọc -Cho HS thi đọc - Thảo luận cặp đôi. b. Đọc hiểu - Đại diện trả lời: Rùa mải miết - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi chạy + Khi thi với thỏ, rùa chạy như thế nào? - 1 số em đọc bài trước lớp. -HS trả lời - Y/c HS đọc cả bài trước lớp. + Trong đoạn này có tiếng nào chứa vần vừa học? - Nhận xét, khen ngợi. * Củng cố, dặn dò - HS: Bài 12C: ap, ăp, âp - Hôm nay các em học bài gì? - Về nhà học lại bài và xem tiếp bài 12D: op, ôp, ơp ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025
20. Trường TH Cẩm Minh________________________________Gv: Lê Thị Minh ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- Tiết 3: TOÁN ÔN TẬP 4 A. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS thành thạo viết phép tính trừ để tìm câu trả lời cho câu hỏi “Bớt đi thì còn lại bao nhiêu?”, thành thạo việc viết phép tính để tìm câu trả lời cho câu hỏi đó. - Thành thạo tính trừ trong phạm vi 10. - Thành thao việc so sánh xem nhóm này nhiều/ít hơn nhóm kia bao nhiêu. - Áp dụng các điều trên vào những tình huống thực tế. B. Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng nhóm, băng giấy HS: Đồ dùng học toán 1. C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Khởi động: Trò chơi – Xì điện Nối tiếp cho HS viết kết quả phép tính GV viết sẵn trên bảng 4 cột số và PT bằng nhau - 4 đội, mỗi đội 7 HS, nối tiếp thực 10 - 4 = 10 - 7= 9 - 5 = 8 – 2= hiện đủ các phép tính của đội 9 - 4 = 10 - 6= 8 - 5 = 8 - 6 = mình 8 - 4= 10 - 5 = 7 - 5= 9 - 3 = 7 - 4= 10 - 4 = 6 - 5= 9 - 6 = 6 - 4=.. 10 - 3 = 5 - 5= 9 - 0 = 5 - 4 = 10 - 2 = 5 - 0= . 9 – 9= 4 - 4 = 10 - 1= 6 - 0 = 9 – 2- - Bốn đội chơi xếp thành hàng dọc, lần lượt mỗi HS viết KQ 1 phép tính. Nếu bạn viết trước sai thì bạn sau có thể sửa. Viết đúng, nhanh nhất đội đó thắng cuộc * Giới thiệu bài: Chúng ta đã học về phép trừ, hôm nay chúng ta thực hiện một số việc - Mỗi HS viết KQ của 1 phép tính. . Chú ý để hiểu rõ để nhớ kiến thức. Bạn trước viết sai, bạn sau có thể Hoạt động luyện tập : ( Cá nhân – N2) __________________________________________________________________ Kế hoạch bài dạy Tuần 12 - Lớp 1A Năm học: 2024 - 2025