Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 8 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Lệ Giang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 8 - Năm học 2023-2024 - Đinh Thị Lệ Giang

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** TUẦN 8 Thứ Hai, ngày 23 tháng 10 năm 2023 BUỔI SÁNG TIẾT 1: CHÀO CỜ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: CẢM XÚC CỦA EM I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ. - Học sinh nhận biết và gọi được tên cảm xúc của bản thân, lựa chọn được cách để giúp bản thân cảm thấy dễ chịu hơn khi gặp những cảm xúc buồn, tức giận mình bằng việc mang đến cảm xúc tích cực cho người khác. II. Đồ dùng dạy học: - Ghế đỏ; Tivi; Trong lớp học. Bàn ghế kê theo dãy - Nhạc bài Nụ cười (nhạc Nga) không lời III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt đông chào cờ đầu tuần: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 7 và nghe - HS lắng nghe kế hoạch hoạt động của tuần 8. - Tổng kết 2. Khám phá chủ đề: -Sử dụng nhạc nền bài nụ cười –bài hát Nga Gv quy định và làm kí hiệu đến chữ cái nào học sinh hát nguyên âm đó theo nền nhạc HS theo dõi và thực hiện theo. Âm A – giơ hai bàn tay giơ cao, hai bàn tay chụm thành hình mái nhà Âm O: hay tay giơ quá đầu chụm thành vòng tròn, Âm I: Giơ tay phải thẳng lên trời Âm u: cánh tay giơ ngang khuỷu tay giơ thẳng, ngón tay nắm chặt Trò chơi: Mặt nạ cảm xúc -Yêu cầu cần đạt khuyến khích các em thể hiện cảm xúc khuôn mặt sao cho sinh động nhất. 1 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** Gv cử 1 bạn lên tưởng tượng mình là nghệ sĩ kịch câm thể hiện khuôn mặt :vui, buồn, ngạc nhiên, tức giận, lớp làm theo bạn (mỗi lần làm che hai bạn tay lên mặt khi mở tay ra thì thể hiện khuôn mặt theo 4 cảm xúc HS lên thực hiện vui, buồn, ngạc nhiên, tức giận GV gợi ý Em đã từng thấy vui khi nào?, buồn khi nào? Ngạc nhiên khi nào? Tức giận khi nào? Kết luận: Chúng ta hoàn toàn có thể thể Lắng nghe hiện cảm xúc của bản thân qua nét mặt một cách phù hợp. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT BÀI 8A: Ă – AN – ĂN - ÂN I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng chữ ă, các vần an, ăn, ân; các tiếng, từ ngữ chứa vần an hoặc ăn, ân. Đọc hiểu từ ngữ, câu trong bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn Nặn tò he. - Viết đúng chữ ă, vần an, ăn, ân và từ bàn. - Nói đồ vật có tên chứa vần an hoặc ăn, ân theo tranh gợi ý. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; tranh trong SHS phóng to và một số vật thật hỗ trợ HS thực hiện HĐ1: cái chăn, cái cân, cái bàn... - Video giới thiệu về con tò he, nghệ nhân nặn tò he hỗ trợ HS đọc hiểu ở HĐ4. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** 1. HĐ Khởi động: HĐ1. Nghe – nói - Chiếu tranh lên bảng và yêu cầu học sinh - Lắng nghe. quan sát - GV yêu cầu HS thảo luận CĐ thực hiện - HS thực hiện hỏi đáp: hỏi đáp: Tìm các vật trong tranh? + Trong tranh có những vật nào? - GV mời HS chia sẻ Trong tranh có bàn gỗ, cái chăn, cái cân, cái khăn, tủ gỗ, .. - GV khen ngợi, tuyên dương HS - Lắng nghe. - GV giới thiệu: Khi các em chia sẻ cô phát - Lắng nghe hiện có tiếng bàn, chăn và tiếng cân có chứa âm mới và 3 vần mà hôm nay chúng ta được học. 2. HĐ khám phá HĐ2: Đọc a. Đọc tiếng, từ ngữ * Giới thiệu tiếng khóa bàn - GV đọc tiếng bàn - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - Trong tiếng bàn phần nào đã học? - Có âm đầu b đã học - GV giới thiệu vần an - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - Y/c nêu cấu tạo tiếng bàn - Tiếng bàn có âm đầu b đứng trước, vần an đứng sau, thanh huyền đặt trên chữ a - Vần an có những âm nào? - Có âm a và âm n; âm a đứng trước, âm n đứng sau. - Đánh vần a – n- an - HS đọc CN, N2, N4, ĐT. - Đọc trơn an - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - Đánh vần tiếp: b- an- ban- huyền - bàn - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - Đọc trơn bàn - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - GV giới thiệu chiếc bàn gỗ + Đây là cái gì? - Đây là một cái bàn gỗ + GV giải nghĩa từ bàn gỗ - HS lắng nghe - GV đưa từ khóa bàn gỗ - HS đọc trơn bàn gỗ - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn: bàn gỗ an – bàn – bàn gỗ b àn bàn H: Chúng ta vừa học thêm vần mới nào? - Vần an - GV nhận xét - HS lắng nghe * GV giới thiệu tiếng khóa chăn H: Thay âm a bằng âm ă, giữ nguyên âm n - HS trả lời: Vần ăn chúng ta được vần gì? - GV đánh vần mẫu ă – n – ăn - HS đọc CN, N2, N4, ĐT. 3 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Đọc trơn ăn - HS đọc CN, N2, N4, ĐT H: Thêm âm đầu ch chúng ta có tiếng mời - Tiếng chăn nào? - GV cho HS đọc chăn - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - GV đánh vần mẫu: ch- ăn- chăn- chăn - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - Cho HS quan sát cái chăn. - HS quan sát + GV giải nghĩa từ cái chăn và và công - HS quan sát và lắng nghe dụng của nó. - GV đưa từ khóa cái chăn - HS đọc trơn cái chăn - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn: cái chăn ăn– chăn– cái chăn ch ăn chăn * GV giới thiệu tiếng khóa cân H: Thay âm a, ă bằng âm â, giữ nguyên âm - HS trả lời: Được vần ăn n chúng ta được vần gì? - GV đánh vần mẫu â – n – ân - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - Đọc trơn ân - HS đọc CN, N2, N4, ĐT H: Muốn tạo thành tiếng cân ta làm như thế - Ta thêm âm đầu c nào? - GV đánh vần mẫu: c- ân- cân- cân - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - Cho HS quan sát cái cân. - HS quan sát + GV giải nghĩa từ cái cân và cho học sinh xem một số hình ảnh cái cân. - GV đưa từ khóa cái cân - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc CN, N2, N4, ĐT cái cân c ân cân - Gọi HS đọc bài trên bảng - HS đọc CN - Chúng ta vừa học thêm âm mới và vần - Âm ă, vần an, ăn, ân nào? - GV ghi đề bài - HS nhắc lại CN, N2, N4, ĐT - Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa - So sánh: Đều có âm n, vần an có vần an, ăn, ân âm a đứng trước, vần ăn có âm ă đứng trước, vần ân có âm â đứng trước. - Gọi HS đọc lại mục a. - HS đọc CN, tổ, ĐT * Giải lao: Tổ chức cho HS nhảy - HS tham gia chơi. b. Tạo tiếng mới: - Nêu yêu cầu tạo tiếng mới - HS quan sát bảng nội dung tạo tiếng mới 4 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** c an / cán - HS quan sát - Đọc trơn tiếng cán - GV giới thiệu cách ghép tiếng cán - 1 HS lên bảng đọc– CN, N2, N4, ĐT - Yêu cầu 1 HS thực hiện ghép tiếng bàn - Các nhóm ghép các tiếng còn lại. - HS ghép các tiếng còn lại - đọc trơn các tiếng. - HS đọc CN, NĐ - HS lắng nghe - GV nhận xét - Đọc trơn các tiếng ở cột cuối theo yêu cầu của GV theo CN, N2, N4, ĐT - Yêu cầu HS đọc trơn các tiếng ở cột cuối - HS tìm * GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Chèo thuyền” tìm thêm tiếng mới chứa vần an, ăn, ân - GV nhận xét - HS lắng nghe 3. HĐ luyện tập: c/ Đọc hiểu - Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc câu - Quan sát 2 bức tranh dưới mỗi tranh. - Đọc câu dưới mỗi tranh: cá nhân, nhóm - GV nhận xét - Lắng nghe HĐ3: Viết - YC giở sgk, quan sát đọc. - Học sinh đồng thanh - GV chiếu mẫu chữ ă, an, ăn, ân - Quan sát + Chữ ghi vần ă có độ cao bao nhiêu ly? + Chữ ghi âm ă có độ cao 2 ly. - Hướng dẫn viết chữ ghi âm ă - Quan sát + Chữ ghi vần an gồm những con chữ nào? + Chữ ghi vần an được viết bởi con Có độ cao bao nhiêu ly? chữ a và con chữ n. Có độ cao 2 ly. - Hướng dẫn viết chữ ghi vần an: viết con - Quan sát chữ a trước, rồi nối với con chữ n. + Chữ ghi vần ăn gồm những con chữ nào? + Chữ ghi vần ăn được viết bởi con Có độ cao bao nhiêu ly? chữ ă và con chữ n. Có độ cao 2 ly. - Hướng dẫn viết chữ ghi vần ăn: viết con - Quan sát chữ ă trước rồi nối với con chữ n. + Chữ ghi vần ân gồm những con chữ nào? + Chữ ghi vần ân được viết bởi con Có độ cao bao nhiêu ly? chữ â và con chữ n. Có độ cao 2 ly - Hướng dẫn viết chữ ghi vần ân: viết con - Hs quan sát chữ â trước rồi nối với con chữ n. - Yêu cầu HS viết bảng con và lưu ý học - HS viết bảng con ă, an, ăn, ân sinh về khoảng cách nối liền chữ a, ă, â và n 5 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** + Chữ ghi tiếng bàn gồm những con chữ + Chữ ghi tiếng bàn được viết bởi nào? Có độ cao bao nhiêu ly? con chữ b, a, n và thanh huyền. Có - Hướng dẫn viết chữ ghi vần ân: viết con âm b độ cao 5 ly, âm a và n độ cao 2 chữ â trước rồi nối với con chữ n. ly - GV yêu cầu HS viết - HS cùng GV nhận xét bảng con. - GV nhận xét - HS lắng nghe 4. HĐ vận dụng: HĐ4: Đọc a. Đọc hiểu đoạn : Nặn tò he - Quan sát tranh - HS quan sát tranh - Đọc tên đoạn văn - HS thảo luận – đọc tên đoạn văn - Lắng nghe - Nêu yêu cầu: xem tranh và nói những - Xem tranh và trả lời cá nhân. điều em thấy trong tranh (chú và các bạn làm đồ chơi) b. Luyện đọc trơn - GV yêu cầu HS đọc thầm bài. - Lắng nghe – thực hiện CN - GV đọc mẫu cả đoạn văn - HS đọc nối tiếp câu trong nhóm - Đọc cả đoạn trong nhóm c. Đọc hiểu: H: Bố Tân có nghề gì? - 2- 3 HSTL: Bố Tân làm nghề nặn tò he đồ chơi. - Chia sẻ, nhận xét câu trả lời. - Nghe bạn và nhận xét H: Chúng ta vừa được học những âm, vần - HS trả lời mới nào? - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS về đọc lại bài, làm bài tập VBT - HS thực hiện và chuẩn bị bài 7B 6 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 4 TOÁN CỘNG BẰNG CÁCH ĐẾM TIẾP I. Yêu cầu cần đạt: - Biết đếm tiếp để tìm kết quả phép tính. - Hiểu đếm tiếp là như thế nào. - Nhận ra: để tìm nhanh được phép tính cộng a+b thì bắt đầu từ a đếm tiếp B bước nữa. - Biết đếm tiếp bằng cách dùng mô hình số (hình vuông, que tính, ngón tay ) - Biết nói kết quả của phép cộng sau khi đếm. - Rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi; Que tính. Tranh mục khám phá - HS: Đồ dùng học toán 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động: Có tất cả bao nhiêu? - GV yêu cầu HS thực hiện “Tổ 1 cho cô mượn - Tổ 1, 2 thực hiện yêu cầu. 5 chiếc bút. Tổ 2 cho cô mượn 3 chiếc bút, + GV hỏi: Cả hai tổ đã cho cô mượn tất cả bao - HS trả lời: Đếm tất cả các bút nhiêu chiếc bút cả 2 tổ đã cho cô mượn, hoặc nêu lấy 5+3 = 8 chiếc bút. - GV nhận xét - HS lắng nghe. - GV nhận xét, giới thiệu bài mới: Để biết 2 nhóm vật có tất cả bao nhiêu vật thì ta cộng hai số lượng vật của hai nhóm, để biết kết quả cộng thì ta đếm vật của hai nhóm đó. Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ biết một cách đếm nhanh gọn để tìm kết quả cộng. - GV ghi đề bài 2. Hoạt động khám phá: - HS nhắc lại CN - GV chiếu tranh của mục khám phá trong sách HS để cả lớp thảo luận. - HS quan sát tranh. Hoạt động 1: Tiếp cận cách đếm tiếp (cặp đôi) - GV yêu cầu HS quan sát tranh 7 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV đọc câu thoại giữa hai bạn rồi mô tả lại tình huống tranh. - Cặp đôi thảo luận trả lời câu + GV hỏi: Bạn gái đã đếm thế nào? Vì sao lại hỏi đếm như vậy? - Đại diện cặp đôi trả lời, cặp - GV nhận xét, chốt: Đã biết trên giá có 4 khác nhận xét, bổ sung quyển sách nên khi xếp thêm 2 quyển sách vào - HS lắng nghe. thì chỉ cần bắt đâu từ 4 đếm tiếp là 5, 6 sẽ biết có tất cả 6 quyển sách. Hoạt động 2: Tiếp cận cách tìm kết quả phép tính cộng bằng đếm tiếp. - GV hỏi: Để trả lời câu hỏi của bạn trai thì phải làm phép tính nào? - HS trả lời: 4+2 - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ + GV giới thiệu sơ đồ: Sơ đồ này thể hiện - HS quan sát sơ đồ trong SGK trong ngăn đã có 4 quyển sách, bạn gái đếm tiếp 2 quyển được xếp thêm vào, được tất cả 6 quyển sách. + GV vừa thao tác vừa chốt: Như vậy để tính kết quả 4+2, ta có cách đếm như sau: - HS lắng nghe, quan sát. Bắt đầu từ 4, coi như đã có 4 vật, đếm tiếp - HS thực hiện từng đếm tiếp để thêm 2 vật nữa. Đếm tiếp (cầm 1 vật và đếm) để tính 4+2 thêm một số lần nữa. 5, (cầm vật tiếp theo và đếm) 6 (hết). Kết quả là: 4+2 = 6. - GV nhận xét thao tác của HS. 3. Hoạt động thực hành: - HS lắng nghe * Bài 1: Hãy cộng bằng cách đếm tiếp - Cho HS nêu yêu cầu của bài. - HS nêu - GV hướng dẫn HS quan sát dòng tính mẫu: 3+3 bằng cách đếm tiếp. - HS quan sát - GV yêu cầu HS làm bài cặp đôi - HS thực hiện HĐ CĐ rồi viết - Tương tự phần b) HS có thể dùng que tính kết quả vào bảng con. hoặc ngón tay để thao tác. - GV nhận xét, chữa bài. 4. Hoạt động vận dụng: - HS lắng nghe * Bài 2: Xem tranh rồi nêu số. - GV cho HS quan sát tranh phần a) + Trên đĩa có 4 quả, xếp thêm 3 quả nữa vào - HS quan sát tranh đĩa thì trên đĩa có tất cả mấy quả? - Điền số 4+3= 7 + Muốn tính 4 + 3 thì đếm tiếp 4, 5, 6, 7 hoặc - Thêm 3 quả vào đĩa thì đĩa có 7 đếm từ đầu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. quả. - GV yêu cầu HS nêu - Điền 7+3 = 10 8 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Sau khi được An cho, bạn - GV nhận xét Nam có tất cả 10 viên bi Phần b) HD tương tự - HS lắng nghe - GV nhận xét - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Xem bài giờ sau. - HS lắng nghe - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN ĐỌC TO - NGHE CHUNG Kể chuyện bé nghe (Cổ tích thế giới) I. Yêu cầu cần đạt: - Đưa bé vào thế giới truyện cổ tích để bắt đầu dẫn dắt trẻ đến với niềm đam mê của việc đọc sách. - Trẻ yêu thích truyện cổ tích thế giới. - Bước đầu giúp trẻ hình thành nhân cách qua những bài học rút ra từ những câu truyện cổ tích. II. Đồ dùng dạy học: - Truyện kể: Nàng Bạch Tuyết. - Tivi; Tranh minh hoạ truyện kể. - Một số truyện cổ tích thế giới. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Trước khi kể * Cả lớp - Gợi ý trao đổi những minh hoạ trên - Quan sát tranh trang bìa. trang bìa. + Quan sát tranh em thấy gì? + Nêu những hình ảnh có trong tranh: nàng Bạch Tuyết, bảy chú lùn, - Từ hình ảnh chính em hãy đoán xem + Từ hình ảnh chính phỏng đoán tên tên câu truyện là gì? truyện. - Giới thiệu truyện: Giới thiệu tên một số truyện cổ tích thế giới và nhấn mạnh truyện kể hôm nay là truyện Nàng Bạch Tuyết. 2. Trong khi kể * Cả lớp - Kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ. - Nghe, quan sát tranh. 9 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Kết hợp trò chuyện: + Khi thấy Bạch Tuyết vẫn còn sống, - Phỏng đoán việc làm của hoàng hậu. hoàng hậu sẽ làm gì? - Kể tiếp hết phần sau. - Tiếp tục kể đến phần trang tiếp, đặt câu hỏi: + Các em thử đoán xem công chúa Bạch - Phỏng đoán Tuyết có chết không? - Tiếp tục kể cho đến hết. 3. Sau khi kể * Cả lớp - đôi bạn - Cô vừa kể chuyện gì? - Nhắc tên truyện. - Có những nhân vật nào? Con vật nào? - Kể các nhân vật, con vật trong truyện - Đôi bạn nói cho nhau nghe mình thích - Giao việc. nhân vật nào? Không thích nhân vật - Đến trò chuyện cùng học sinh. nào? Vì sao? - Một số học sinh trình bày trước lớp. - Rút ra bài học cho bản thân. - Gợi ý. * Giáo dục HS ở hiền sẽ gặp lành. - Giới thiệu một số truyện cổ tích Việt Nam. - Nêu yêu cầu ở tiết sau: - Chọn và mượn một quyển về nhà nhờ Tiết sau các em sẽ giới thiệu ngắn cha mẹ/ anh chị đọc cho nghe. gọn về câu chuyện mà em mượn về nhà như: Tên truyện? Mấy nhân vật? Tên nhân vật? Được nghe đọc mấy lần? ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS ôn tập lại các âm: ă, an, ăn, ân - HS đọc, viết được các tiếng có chứa âm ă, vần an, ăn, ân - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, tự giác học tập qua hoạt động đọc II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 10 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HĐ Khởi động - HS hát - HS hát - GV nhận xét - HS lắng nghe II. HĐ Luyện tập: - GV liên hệ - HS lắng nghe - Giới thiệu bài và ghi đề bài. - HS nhắc lại đề bài 1. Ôn tập các âm, vần, câu đã học. HĐ1. Ôn tập. - GV viết yêu cầu HS đọc: ă, an, ăn, ân - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh - GV quan sát, giúp đỡ HS - Yêu cầu HS đọc lại bằng cách chơi - HS chơi - đọc lại (cá nhân) trò chơi “gọi thuyền” - HS nghe GV nhận xét, sửa lỗi. - HS lắng nghe HĐ2. Ôn tập cách đọc các tiếng, câu ngắn: - GV viết trên bảng yêu cầu HS đọc: - HS đọc cá nhân bàn; Bé ăn nhãn; Hải và Văn đá cầu ở ngoài sân. -Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc - GV nhận xét - HS lắng nghe HĐ3. Luyện viết - GV đọc cho HS viết an, ăn, ân, bé ăn - HS viết nhãn, Hải và Văn đá cầu ở ngoài sân. - GV nhận xét - HS lắng nghe 2. Đọc bài ở SGK - GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc lại bài - HS lắng nghe – đọc cá nhân – nhóm trang 80, 81. đôi, nhóm 4, tổ, đồng thanh H: Bố Tân có nghề gì? - HS trả lời: Nghề nặn đồ chơi tò he. - GV nhận xét - HS lắng nghe. H: Hôm nay em được ôn lại âm, vần - HS trả lời. nào? - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Về nhà ôn lại bài và đọc bài cho bố - HS thực hiện mẹ nghe nhé. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 3: LUYỆN TOÁN 11 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Biết cộng thành thạo hai số có kết quả trong phạm vi 3, 6. Nhớ và học thuộc bảng cộng 3, 6. - Sắp xếp các số trong phạm vi 10. - Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng, VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: Hoạt động khởi động - GV cho HS hát một bài - HS hát II. Bài mới: - GV giới thiệu - ghi đề bài - HS nhắc lại đề bài HĐ1: Ôn lại bảng cộng 6. - GV cho HS ôn lại bảng cộng 6 - HS đọc lại bảng cộng (cá nhân) - GV nhận xét - HS lắng nghe HĐ2: HĐ luyện tập. * Bài 1: Tính 1 + 2 = 3 + 3 = 0 + 2 = 3 + 2 = 2 + 2 = 4 + 1 = - Đọc yêu cầu bài tập 1 cho HS. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS lắng nghe – nhắc lại - Một số HS lên bảng làm. - HS làm bài - GV chữa và nhận xét. - GV gọi HS đọc các phép tính trên bảng. - HS lắng nghe * Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - HS đọc cá nhân. 1 2 5 8 5 4 - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm bài - HS lắng nghe hướng dẫn - GV nhận xét - HS làm cá nhân * Bài 3: Xếp các số: 4, 9,0, 5 a. Từ bé đến lớn: b. Từ lớn đến bé: .. - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm bài - HS lắng nghe hướng dẫn - GV nhận xét - HS làm cá nhân 12 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV yêu cầu HS đếm các số từ 0 đến 10 - HS lắng nghe và ngược lại - HS đếm - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS về nhà xem lại bài - HS lắng nghe - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ******************************** Thứ Ba, ngày 24 tháng 10 năm 2023 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 8B. ON – ÔN - ƠN I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng các vần on, ôn, ơn; các tiếng, từ ngữ chứa vần on hoặc ôn, ơn. Đọc hiểu từ ngữ, câu trong bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn đọc Chào mào và sơn ca. - Viết đúng vần on, ôn, ơn và từ con. - Nói về bức tranh dùng từ chứa vần on hoặc ôn, ơn. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; tranh; Bộ ĐD Tiếng Việt HĐ2b; bộ ĐD DH Tiếng Việt - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ Khởi động: HĐ1. Nghe – nói - Yêu cầu HS quan sát tranh - Quan sát tranh - Giới thiệu để làm quen 2 nhân vật - Lắng nghe chào mào và sơn ca. - Nói lời chào của chào mào, sơn ca - Lắng nghe - Yêu cầu HS đóng vai - Đóng vai chào mào và sơn ca hỏi- đáp theo nội dung tranh - GV nhận xét - HS lắng nghe 2. HĐ khám phá HĐ2: Đọc a. Đọc tiếng, từ ngữ * Giới thiệu tiếng khóa con - GV đọc tiếng con - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - Trong tiếng con phần nào đã học? - Có âm đầu c đã học 13 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV giới thiệu vần on - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - Y/c nêu cấu tạo tiếng con - Tiếng conn có âm đầu c đứng trước, vần on đứng sau - Vần on có những âm nào? - Có âm o và âm n; âm o đứng trước, âm n đứng sau. - Đánh vần o – n- on - HS đọc CN, N2, N4, ĐT. - Đọc trơn on - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - Đánh vần tiếp: c- on- con- con - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - Đọc trơn con - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - GV giới thiệu từ con + GV giải nghĩa từ con - HS lắng nghe - GV đưa từ khóa con - HS đọc trơn con - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn: con on – con – con c on con H: Chúng ta vừa học thêm vần mới - Vần on nào? - GV nhận xét - HS lắng nghe * GV giới thiệu tiếng khóa bốn H: Thay âm o bằng âm ô, giữ nguyên - HS trả lời: Vần ôn âm n chúng ta được vần gì? - GV đánh vần mẫu ô – n – ôn - HS đọc CN, N2, N4, ĐT. - Đọc trơn ôn - HS đọc CN, N2, N4, ĐT H: Thêm âm đầu b, thanh sắc chúng ta - Tiếng bốn có tiếng mời nào? - GV cho HS đọc bốn - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - GV đánh vần mẫu: b- ôn- bốn- bốn - HS đọc CN, N2, N4, ĐT - Cho HS quan sát số bốn. - HS quan sát + GV giải nghĩa từ số bốn - HS quan sát và lắng nghe - GV đưa từ khóa số bốn - HS đọc trơn số bốn - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn: số bốn ôn– bốn– số bốn b ốn bốn + Đọc vần ơn – sơn – sơn ca tương tự - HS thực hiện như đọc tiếng con, bốn -Đọc trơn :con, bốn, sơn b/ Tạo tiếng mới: - Nêu yêu cầu tạo tiếng mới - Đọc theo nhóm, cả lớp ch on . chọn - Nhìn bảng tạo tiếng mới 14 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV giới thiệu và nêu cách ghép tiếng - Lắng nghe - Đọc trơn tiếng (cá nhân) chọn - Mời 1 HS ghép tiếng mới thứ 2 - 1 HS ghép và nêu cách thực hiện n on / nón - Các nhóm ghép các tiếng còn lại. Đọc trơn các tiếng ghép được trong nhóm. - Đọc trơn các tiếng ở cột cuối theo yêu cầu của GV theo cá nhân – nhóm- đồng thanh - GV nhận xét - HS lắng nghe 3. HĐ luyện tập c. Đọc hiểu -Yêu cầu HS quan sát tranh và đọc - Quan sát 3 bức tranh từng từ ngữ đã cho - Đọc từ ngữ dưới tranh: cá nhân, nhóm - Giới thiệu để HS hiểu thêm nghĩa một số từ (GV chiếu tranh + video giải - Quan sát tranh và lắng nghe nghĩa từ) - GV nhận xét HĐ3: Viết - HS lắng nghe - Nêu cách viết on, ôn, ơn, con; độ cao - Lắng nghe của vần, từ; cách nối các nét ở chữ con - Viết mẫu, hướng dẫn HS viết (tương -Viết bảng con tự như tuần 7) - Nhận xét, sửa lỗi cho những HS viết - HS lắng nghe còn hạn chế. 4. HĐ vận dụng HĐ4: Đọc a. Đọc hiểu đoạn : Chào mào và sơn ca - GV chiếu tranh yêu cầu HS quan sát - HS quan sát tranh - Đọc tên đoạn văn - Lắng nghe - Nêu yêu cầu: xem tranh và nói những - Xem tranh và trả lời cá nhân. điều em thấy trong tranh (chim sơn ca có 4 con, chim chào mào) b. Luyện đọc trơn - Đọc cả đoạn văn 1 lần - Lắng nghe - Đọc nối tiếp câu trong nhóm - Đọc cả đoạn trong nhóm c. Đọc hiểu: - GV mời HS đọc câu hỏi - HS đọc 15 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** H: Sơn ca bận gì? - HS thảo luận TL: Sơn ca bận sửa tổ - Chia sẻ, nhận xét câu trả lời. - Nghe bạn và nhận xét - GV cho HS đọc lại toàn bài. - HS đọc CN - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Dặn HS về nhà đọc lại bài, làm bài - HS lắng nghe và thực hiện tập VBT và chuẩn bị bài 8C. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ TIẾT 3 TOÁN CỘNG TRONG PHẠM VI 9 (T1) I. Yêu cầu cần đạt - Học sinh biết cách lập phép tính cộng qua mô hình tranh, mẫu vật, thành thạo việc viết phép tính cộng có kết quả bằng 7, bằng 8, bằng 9 theo mô hình. - Học sinh nhận biết đặc điểm bảng cộng trong phạm vi 9 - Học sinh thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9. II. Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Tivi; SGV, SGK, ĐDDH Toán 1 - Học sinh: SGK, Vở bt, bộ ĐD học toán III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Hoạt động khởi động: - GV chuẩn bị ba hộp đồ dùng lần lượt chứa - HS lên thực hiện nhiệm vụ Gv đưa 4, 6, 5 cái bút và một số cái bút để nên ngoài ra. thùng. GV chỉ định ba HS lần lượt lên bỏ 3, 1, 2 cái bút vào các hộp 4, 6, 5. Mỗi lần lên cho bút vào hộp, HS sẽ trả lời câu hỏi: “Trong hộp đã có 4 (6, 5) cái bút, cho thêm 3 (1, 3) cái bút vào được bao nhiêu cái bút?” - GV gọi 2 – 3 HS trả lời câu hỏi và 1 HS lên bảng viết phép tính và nói phép tính. - HS trả lời câu hỏi, 1 HS lên bảng - GV nhận xét viết phép tính - GV giới thiệu bài mới: “Hôm nay chúng ta sẽ học lập bảng cộng các phép tính cộng có kết quả trong phạm vi 9”. - GV ghi đề bài 2. Hoạt động khám phá - HS nhắc lại 16 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV gắn lên bảng các ô vuông giống hình - HS quan sát và lắng nghe cô hướng sau: dẫn cách hình thành phép tính - GV yêu cầu HS lên viết phép tính cộng - HS lên viết phép tính tương ứng với mỗi hàng của ô vuông theo mô hình ô vàng + ô vuông và ô vuông + ô vàng (GV hướng dẫn mẫu cho HS cách trình bày một phép tính) - GV cho HS nhận xét đặc điểm chung của - HS nhận xét: Các phép tính đều có các phép tính này. đặc điểm chung là có kết quả bằng 7 - GV chốt 3. Hoạt động luyện tập Hoạt động 1: - GV chiếu bảng phụ đã vẽ sẵn các hình - HS quan sát vuông giống trong sách giáo khoa. - GV đọc yêu cầu đề bài số 1. - HS nhắc lại - GV mời 4 HS lần lượt lên thực hiện phép - HS lên bảng thực hiện viết phép tính trên bảng theo mô hình, các HS khác tính, các HS còn lại làm bài vào sách điền kết quả vào sách và quan sát bài làm của bạn - GV mời các HS khác nhận xét bài làm của - HS nhận xét bài làm của bạn bạn - GV cho cả lớp đọc đồng thanh các phép - HS đồng thanh đọc các phép tính tính cộng có kết quả bằng 7, bằng 8, bằng 9. cộng, sau đó học thuộc cá nhân và Sau đó, cho HS đọc thuộc cá nhân và đọc kiểm tra trong nhóm đôi kiểm tra theo nhóm đôi. - GV mời đại diện 2 HS đọc thuộc bảng này - 2 HS lên đọc đại diện trước lớp trước lớp (có thể để mô hình gợi ý để HS đọc) Hoạt động 2: - GV chiếu bảng phụ đã ghi sẵn các phép - HS quan sát và lắng nghe cô đọc đề tính. bài và hướng dẫn cách làm bài - GV đọc yêu cầu đề bài, hướng dẫn HS cách làm bài - HS làm bài cá nhân, điền kết quả vào - HS làm bài vào phiếu BT phiếu BT, sau đó, thảo luận kết quả theo nhóm 4 - GV tổ chức cho HS lần lượt lên gắn kết quả lên các phép tính trên bảng. - GV tổ chức cho các HS khác NX và GV - HS NX bài làm của nhóm bạn nhận xét sau khi HS hoàn thành gắn từng hàng ngang. - GV gọi HS đọc nối tiếp kết quả của từng - HS đọc nối tiếp kết quả từng phép phép tính giữ nguyên kết quả (lần 1); GV tính 17 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** cho HS đọc nối tiếp các phép tính đã che kết quả (lần 2) theo hàng ngang - HS đọc - GV cho HS học thuộc bảng cộng và kiểm tra CĐ Hoạt động 3 - HS nhắc lại - GV nêu yêu cầu đề bài - HS làm vào phiếu BT - GV yêu cầu HS nối vào phiếu BT (1 bạn làm bảng phụ) - HS cùng kiểm tra - GV chiếu chữa bài làm của 2 HS và chiếu kết quả chính xác trên màn chiếu. - HS lắng nghe - GV nhận xét Hoạt động 4 - HS nhắc lại - GV đọc yêu cầu đề bài - HS thực hiện theo CĐ - GV tổ chức cho HS làm bài nhóm đôi. - HS nhận xét - GV chiếu chữa bài làm của 2 nhóm - HS nhắc lại - GV chốt kiến thức: đổi chỗ hai số trong phép tính cộng thì kết quả không thay đổi. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS về đọc thuộc bảng cộng trong - HS thực hiện phạm vi 9, làm bài tập và chuẩn bị tiết 2. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 4 TNXH BÀI 8: LỚP HỌC CỦA CHÚNG MÌNH (T1) I. Yêu cầu cần đạt - Kể được tên các đồ dùng học tập của bản thân và các đồ dùng, thiết bị dạy học có trong lớp học. - Tự chủ và tự học: học sinh tự tin trình bày trước lớp, tự tìm ra kiến thức mới. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: học sinh tự giải quyết những thắc mắc, tìm ra lời giải đáp cho vấn đề đã nêu của bản thân. - Trách nhiệm: bảo vệ và giữ gìn các đồ dùng trong lớp. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tivi; video bài hát “Em yêu trường em” - HS: chổi, hốt rác, khẩu trang, khăn lau. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức của GV Hoạt động học của HS 1. HĐ Khởi động 18 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** Hoạt động 1: HS nói về lớp học của chúng mình Hoạt động cả lớp: YCCĐ: Giới thiệu về lớp học của mình - HS hát GV: GV mở video bài hát “Em yêu trường em” - HS nối tiếp nhau trả lời GV: Hãy nói 1 điều về lớp học của chúng mình. nhanh: sạch sẽ, rộng rãi, thoáng mát, đẹp, - GV nhận xét - GV khái quát, nhận xét chung các câu trả lời của - HS nhắc lại đề bài HS – giới thiệu bài – ghi đề bài và kết nối vào HĐ khám phá. 2. HĐ khám phá: Hoạt động 2: Kể tên và nhiệm vụ của các thành viên trong lớp học. YCCĐ: Trình bày được một số việc để giữ gìn và sử dụng cẩn thận đồ dùng học tập cá nhân và các thiết bị dạy học chung của cả lớp. Hoạt động cả lớp: - HS trả lời nhanh câu hỏi GV: Em hãy đoán xem, bạn đứng trong hình 1 làm nhiệm vụ gì trong lớp học? Em biết gì về công việc của bạn đó? Hoạt động cặp đôi: - HS thảo luận cặp đôi theo câu H: Kể tên các bạn lớp trưởng, lớp phó, tổ hỏi. trưởng,... trong lớp của em. Hằng ngày, các bạn đó làm nhiệm vụ gì? Việc làm của các bạn đó có lợi gì cho hoạt động chung của cả lớp? - Một số cặp HS trình bày trước - GV yêu cầu HS trình bày lớp. - GV nhận xét và nêu lại tên của một số bạn làm nhiệm vụ quản lý, giúp đỡ lớp học. Hoạt động 3: Quan sát và kể tên những đồ dùng, thiết bị có trong lớp học. YCCĐ: - Kể được tên các đồ dùng học tập của bản thân và các đồ dùng, thiết bị dạy học có trong lớp học. a) Liên hệ về lớp học của HS. Hoạt động cặp đôi: + Kể nhanh tên những đồ dùng học tập của em và - HS quan sát lớp học và xung những đồ dùng chung có trong lớp học của em. quanh chỗ ngồi, trao đổi với + Nêu ích lợi của những đồ dùng này. bạn để trả lời câu hỏi của GV. - HS nêu tên các đồ dùng trong lớp học và ích lợi của chúng, 19 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV có thể gợi ý để HS trả lời bằng cách nêu lại các bạn khác nhận xét , bổ tên một số đồ dùng và hỏi HS: Những đồ dùng sung. này được dùng để làm gì?... - HS lắng nghe - GV nhận xét, khen những bạn có câu trả lời đúng, nêu lại tên các đồ dùng trong lớp học và ích lợi của chúng để HS tổng hợp kiến thức. b) Quan sát và khai thác nội dung hình 2. Hoạt động cả lớp: GV: Lớp học của các bạn trong hình có những đồ dùng nào? Có những đồ dùng nào mà lớp học của chúng mình không có? - GV chỉ định từ 2 đến 3 HS lên bảng chỉ vào hình - HS quan sát hình 2 và trả lời và trả lời câu hỏi. câu hỏi - GV nêu nhận xét về các câu trả lời của HS và nhấn mạnh: Mỗi bạn HS đều có đồ dùng học tập - HS thực hiện riêng, lớp học có những đồ dùng chung như: bảng, phấn; bảng to giúp các em quan sát bài học, ghi - HS lắng nghe. chép để hiểu bài; năm điều Bác Hồ dạy nhắc nhở em phấn đấu học tập, rèn luyện tốt; những bài làm tốt, những bức vẽ đẹp treo quanh lớp để giúp em học hỏi bạn, bàn, ghế giúp các em ngồi học bài,... Vì thế, các em cần bảo vệ và giữ gìn chúng nhé! - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS về nhà xem lại bài, làm bài tập tiết 1 và chuẩn bị bài tiết 2. - HS lắng nghe - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 8C: EN – ÊN - UN I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng các vần en, ên, un; các tiếng, từ ngữ chứa vần en hoặc ên, un. Đọc hiểu từ ngữ, câu trong bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn đọc Nhà bạn ở đâu? 20 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh