Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Võ Thúy Vân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 18 - Năm học 2023-2024 - Võ Thúy Vân

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** TUẦN 18 Thứ Hai, ngày 1 tháng 1 năm 2024 NGHỈ TẾT DƯƠNG LỊCH .. Thứ Ba, ngày 2 tháng 1 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1 + 2: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn. Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng, từ, câu. - Đọc và hiểu nghĩa của từ, câu, hiểu bài đọc dựa trên câu hỏi gợi ý - Biết viết câu nói về một bức tranh. - Thực hiện một bài kiểm tra cuối Học kì I. II. Chuẩn bị: - Ti vi; Bài giảng điện tử III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động * HĐ 1. Nghe − nói - Thi nói tên vật, con vật có chứa vần trong thẻ. - Gọi học sinh đọc các vần ghi trên - Đọc các vần ghi trên thẻ. thẻ. - Đưa tranh lên màn chiếu. - Quan sát. - Hướng dẫn cách thi: Đọc vần ghi trên - Mỗi em lên bắt thẻ và tìm từ chứa vần có thẻ, tìm từ có chứa vần trong thẻ. Có trong thẻ. Việc tìm từ chỉ được diễn ra thể dựa trên hình ảnh trên màn chiếu. trong thời gian các bạn HS đếm từ 1 đến 10. Sau thời gian đó, nếu HS không tìm được từ chứa vần trên thẻ thì bị coi là thua - Nhận xét, tuyên dương cuộc. II. Bài mới - Lắng nghe. - GV giới thiệu – ghi đề bài *HĐ 2. Đọc - HS nhắc lại a) Đọc vần, từ ngữ. - Chiếu bảng phụ ghi các vần và từ ngữ lên bảng. - 1- 2 hs đọc cá nhân. - Yêu cầu mỗi HS đọc 3 vần và 3 từ theo hàng dọc trong bảng. - Hs đọc theo nhóm đôi. VD: ac − bác sĩ; ăc − mặc áo; âc − giấc ngủ; oc − mái tóc, ... ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Gọi hs đọc vần và từ ngữ giữa các - Đại diện nhóm đọc. nhóm (mỗi nhóm 1 HS thi). b) Đọc hiểu. - Đưa tranh lên màn chiếu bức tranh 1 - Quan sát tranh. ? Bức tranh vẽ gì? - Một bạn nhỏ và con trâu. ? Em thấy bạn nhỏ đang làm gì? - Bạn nhỏ đang dắt trâu - Chốt lại nội dung tranh - Lắng nghe - Đưa tranh lên màn chiếu bức tranh 2 - Quan sát tranh. ? Bức tranh vẽ gì? - Bà và những cây rau ? Em thấy bà đang làm gì? - Bà đang nhổ rau. - Chốt lại nội dung tranh - Lắng nghe. - Gọi học sinh đọc từ cho sẵn: rau, trâu - 2-3 hs đọc. - Yêu cầu học sinh hoạt động theo - Cùng đọc từng từ, từng câu còn trống nhóm đôi. Đọc các từ đã cho, chọn từ từ. Cùng chọn từ cho từng câu. Đọc câu cho mỗi chỗ trống ở từng câu rồi đọc hoàn chỉnh trong nhóm. câu đã đủ từ. - Gọi học sinh đọc câu hoàn chỉnh. - Đọc 1 câu hoàn chỉnh, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương. c) Đọc câu đố và giải đố. - Đưa tranh con kiến và bóng đèn cho - Quan sát tranh hs quan sát ? Tranh vẽ con gì? - Vẽ con kiến, bóng đèn - Gọi hs đọc câu đố - Đọc câu đố - Yêu cầu mỗi HS xem từng tranh, đọc - Tham gia giải đố câu đố, đưa ra lời giải đố trong 1 phút cho mỗi câu đố. - Gọi hs đọc từ giải đố: con kiến, đèn - Đọc từ giải đố điện - Nhận xét, tuyên dương. III. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo - HS thực hiện - Dặn dò học sinh về nhà ôn bài. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........................................................................................................................ --------------------------------- TIẾT 3 TOÁN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 20 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này, học sinh đạt các yêu cầu sau: ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Thành thạo việc giải quyết vấn đề tìm “cả hai nhóm có tất cả bao nhiêu vật?”, “Bớt đi . vật từ nhóm có .vật thì còn lại bao nhiêu vật?” -Thành thạo tính cộng, trừ trong phạm vi 20. Sử dụng phương pháp thích hợp (sử dụng bảng cộng, trừ đã thuộc, đếm tiếp, đếm lùi) để tính cộng, trừ. - Vận dụng tốt các kiến thức, kĩ năng đã nêu trên để giải bài toán có liên quan. II. Chuẩn bị: GV: Que tính, một số chấm tròn, hoa giấy, lá, tờ bìa, hồ dán. HS: Đồ dùng học toán 1. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: Ai nhanh-ai đúng - GV yêu cầu HS chuẩn bị thẻ số, thẻ - HS chuẩn bị phép tính trong bộ đồ dùng học toán. - GV đưa ra một số tình huống và đặt - HS thực hiện câu hỏi, HS dán phép tính vào bảng để trả lời câu hỏi GV đưa ra. - GV nhận xét II. Bài mới - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại * HĐ luyện tập 6-BT6: Tìm số - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân, lưu - HS làm bài cá nhân. ý HS cần nhẩm tính kĩ rồi viết kết quả, thực hiện tính từ trái sang phải. - Tổ chức chữa bài, nhận xét. - HS chữa bài, nhận xét bài bạn. - GV chốt về cách nhẩm tính cộng, trừ ba số. 7-BT7: Nêu phép tính rồi trả lời câu hỏi. a) GV hướng dẫn HS: ? Cốc thứ nhất có bao nhiêu cái kẹo? - HS trả lời: Cốc thứ nhất có 10 cái Cốc thứ hai có bao nhiêu cái kẹo? kẹo, cốc thứ hai có 7 cái kẹo. - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi. - HS đọc câu hỏi trong SGK. - GV yêu cầu HS viết phép tính để tìm - HS làm bài cá nhân. ra số cái kẹo có ở hai cốc. - HS lắng nghe b) GV yêu cầu HS đọc câu hỏi. - Yêu cầu HS làm bài. - HS nêu - HS chữa bài theo nhóm đôi, thống nhất kết quả đúng. - GV nhận xét, chốt bài. ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** 8-BT8: Nêu phép tính rồi trả lời câu hỏi. - Nêu yêu cầu của BT8 - HS đọc - GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm - HS thực hành trong nhóm đôi để nêu đôi. GV gợi ý HS cần đọc kĩ nội dung được tình huống và tìm cách giải. bài đưa ra (lời nhân vật trong bóng nói), từ đó viết phép tính thích hợp. - GV mời đại diện các nhóm chữa bài, - HS chia sẻ nhận xét. 9-BT9: Chọn 3 , 6 hoặc 14 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. - GV lưu ý HS cần tính nhẩm kết quả của phép tính để chọn số điền vào ô trống cho thích hợp. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân sau - HS tự làm bài cá nhân, sau đó đổi đó đổi chéo chữa bài. chéo bài để chữa. - GV nhận xét, chốt bài. - HS nhận xét, thống nhất kết quả. III. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò HS ôn tập lại bài, làm bài tập - HS thực hiện và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........................................................................................................................ TIẾT 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I. Yêu cầu cần đạt: * Qua bài này, học sinh: - Nói được tên, chỉ được trên hình các bộ phận chính bên ngoài: đầu, mình và bộ phận di chuyển của một số con vật quen thuộc. - Đặt được câu hỏi đơn giản để tìm hiểu về các bộ phận và đặc điểm bên ngoài nổi bật của con vật thường gặp. * Bài học bước đầu góp phần hình thành ở học sinh: - Năng lực giải quyết vấn đề (trò chơi, nói tên các bộ phận bên ngoài của con vật, chỉ vị trí, nói được đặc điểm bên ngoài của con vật). ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Năng lực nhận thức khoa học và tìm hiểu về môi trường tự nhiên (thực hành nhận biết các con vật mà bạn đưa tới lớp để nói chính xác về các bộ phận bên ngoài của chúng, ) - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học (bắt chước các con vật) - Tinh thần trách nhiệm; lòng nhân ái: yêu quý động vật, biết chăm sóc vật nuôi trong gia đình. II Chuẩn bị: - Giáo viên: + Ti vi; Tranh ảnh một số con vật quen thuộc có đặc điểm khác nhau. + Video: Mô tả cách di chuyển của một số con vật; Bài hát “ Gà trống, mèo con, cún con”, nhạc và lời Thế Vinh. + Thẻ chữ các bộ phận bên ngoài của con vật: đầu, mình, bộ phận di chuyển. + Một số con vật thật nếu có ( chú ý an toàn) - Học sinh: Sưu tầm hình ảnh( hình chụp, vẽ) một số con vật quen thuộc hoặc yêu thích. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động - HS trả lời câu hỏi: + Kể một số bộ phận của cây mà em biết?(mức độ biết) - Bài Các bộ phận của cây + Trình bày đặc điểm bên ngoài của cây. (mức độ hiểu) + Quan sát cây phượng ngoài sân trường và nêu các bộ phận của cây. (mức độ vận dụng) - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương. II. Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại *Hướng dẫn các hoạt động: * Hoạt động 1: Nói về con vật bạn yêu (Hoạt động cả lớp) thích. Nó có những đặc điểm gì? - GV cho HS nghe nhạc bài “ Gà trống, - HS nghe nhạc mèo con và cún con” - GV hỏi: -HS trả lời câu hỏi: Nội dung bài hát nói về con vật nào? Chúng như thế nào? Các em có con vật nào yêu thích? Con vật đó có đặc điểm gì? - GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt qua hoạt động tiếp theo(các em đã biết đặc điểm của các con vật rồi,để các em có ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** thể nói tên các bộ phận bên ngoài của con vật thì cô và các em cùng tìm hiểu hoạt động tiếp theo nhé.) *Hoạt động khám phá: *Hoạt động 2: Chỉ trên hình và nói tên các bộ phận bên ngoài của con vật. (Hoạt động cặp đôi) - Gv hướng dẫn quan sát và trả lời câu - HS quan sát từ hình 1 đến hình 4, nói hỏi về hoạt động của từng người có tên từng con vật và các bộ phận của trong hình. chúng. - Từng cặp HS chỉ trên hình và nói với nhau tên con vật và tên các bộ phận bên ngoài của từng con vật. -HS có thể hỏi bạn các bộ phận của con vật mà mình chưa biết, đặt câu hỏi để tìm hiểu: Con vật có những bộ phận nào? Đây là bộ phận gì? + Dựa trên sự hiểu biết của mình, HS có thể nêu nhiều hơn hoặc ít hơn các bộ phận chính của một con vật. - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương - Đại diện các cặp tham gia trình bày (Hoạt động cả lớp) -HS lên bảng chỉ vào hình con vật và nêu các bộ phận chính. ( con ngựa: đầu, mình, đuôi, chân, ; con kiến: đầu, mình, chân, ’ con chim: đầu, mình, cánh, ; con cá: đầu, mình, đuôi, ) - GV cho HS quan sát từ tranh 1 đến -HS chỉ vào bộ phận nào, GV dùng thẻ tranh 4: chữ tương ứng gắn trực tiếp vào hình bộ phận vừa được nhắc đến của con vật. -GV nhận xét, đánh giá. -GV gợi ý câu hỏi: Em hãy nêu những -HS trả lời câu hỏi: Các con vật đều có bộ phận bên ngoài của con vật? đầu, mình và bộ phận di chuyển. -GV giải thích thêm: Các con vật đều -HS lắng nghe có các bộ phận chính bên ngoài là đầu, mình và bộ phận di chuyển. Bộ phận di chuyển ở một số loài động vật khác nhau như: chân( đa số các con vật; cánh, chân ( ở chim, gà, ong, bướm, ). Các bộ phận di chuyển khác ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** nhau để con vật thích nghi với điều kiện sống và thói quen sinh sống. -HS quan sát và nhận xét cách di - GV cho HS xem video về một số con chuyển của chúng? vật trong đời sống tự nhiên. +Di chuyển bằng cánh: bướm, chim, gián, ong, +Di chuyển bằng chân: ếch, bò, gà, chó, mèo, +Di chuyển bằng vây: các loài cá. - GV nhận xét, đánh giá: *Hoạt động 3: Hỏi và trả lời về đặc (Hoạt động cặp đôi) điểm bên ngoài của con vật. -HS thay nhau hỏi và trả lời về đặc - Gv hướng dẫn quan sát và trả lời câu điểm bên ngoài của từng con vật: hỏi về từng con vật ở HĐ2 +Một bạn chọn một con vật bất kì (con vẹt) đặt câu hỏi - từng bạn trả lời về đặc điểm của con vật đó. + Con vẹt có bộ lông màu gì?( bộ lông - GV quan sát, hỗ trợ các em sặc sỡ: xanh, đỏ, vàng, ) + Hình dáng nó như thế nào? ( nhỏ nhắn, ) + Nêu hình dạng các bộ phận bên ngoài của chim? ( dài, nhỏ, ) + Nêu cách di chuyển của chim? ( di chuyển bằng đôi cánh) -Tương tự như thế chọn một con vật - Gv hướng dẫn, giúp đỡ khác và đặt câu hỏi để các bạn trong nhóm trả lời. (Hoạt động cả lớp) -GV nhận xét, tuyên dương. -Một số cặp lên bảng, đặt câu hỏi và -GV nêu câu hỏi kết luận: Trình bày trả lời đặc điểm bên ngoài con vật. đặc điểm bên ngoài của con vật? -HS trả lời: Các con vật có hình dáng, màu sắc, độ lớn, khác nhau.Chúng thường có đầu, mình và bộ phận di chuyển như chân, cánh, vây, - HS trả lời câu hỏi: + Nêu các bộ phận bên ngoài của con vật? + Đặc điểm bên ngoài của con vật? + GV đưa ra một số con vật và yêu cầu HS nêu được các bộ phận và đặc điểm bên ngoài của con vật đó. ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** III. Củng cố - Dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - HS thực hiện - Dặn dò: xem lại nội dung đã học và chuẩn bị đồ dùng cho 2 hoạt động tiếp theo. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........................................................................................................................ BUỔI CHIỀU TIẾT 1 + 2: TIẾNG VIÊT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn. Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng, từ, câu. - Đọc và hiểu nghĩa của từ, câu, hiểu bài đọc dựa trên câu hỏi gợi ý - Biết viết câu nói về một bức tranh. - Thực hiện một bài kiểm tra cuối Học kì I. II. Chuẩn bị: - Ti vi; Bài giảng điện tử III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động - GV cho HS hát - HS hát II. Bài mới - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại * HĐ luyện tập *HĐ 2. Đọc - GV cho HS ôn lại HĐ 2a, b - HS đọc - GV nhận xét d) Ghép tiếng thành từ ngữ. - Phát cho hs bảng nhóm có ghi nội - Nhận bảng nhóm. dung HĐ2d. - Gọi 2 − 3 HS trong nhóm đọc các - Đọc các tiếng trong bảng. tiếng ở bên trái rồi đọc các tiếng ở bên phải trong từng bảng. - Yêu cầu hs thảo luận nhóm trao đổi - Chia nhóm thảo luận để ghép từng cặp tiếng tạo thành từ ngữ trong vòng 3 phút - Cho hs ghép tiếng giữa các nhóm ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Mỗi nhóm cử 2 HS đọc từ ngữ đã ghép ở bảng ghép bên trái và bảng ghép bên - Chốt kết quả và nêu nhóm thắng phải. cuộc, tuyên dương. - Lắng nghe e) Đọc bài thơ. - Đọc mẫu bài Cò biết ở sạch. - Đọc tiếp nối từng câu cho đến hết bài - Đưa tranh trong sgk nêu câu hỏi - Đọc tiếp nối từng câu - Quan sát, đọc lại bài thơ và trả lời câu ? Bức tranh vẽ gì? hỏi. ? con cò đang làm gì? - Vẽ con cò, ở bờ sông.............. ? cò tắm gội ở đâu? - Đang tắm - Nhận xét bài đọc và câu trả lời của - Ở dưới sông từng HS. - Đọc cả bài thơ. - Gọi 1 HS khá đọc cả bài thơ. g) Đọc bài đồng giao - Lắng nghe. - Đọc mẫu bài Bắc kim thang. - Gọi HS đọc tiếp nối từng câu cho - Lắng nghe. đến hết bài. - Đọc tiếp nối từng câu theo hàng dọc. - Yêu cầu học sinh đọc cá nhân từng câu trong bài và trả lời câu hỏi. - Đọc bài và trả lời câu hỏi - Nêu câu hỏi: ? Con le le làm gì? - Đọc lại bài thơ và trả lời câu hỏi. - Nhận xét bài đọc và câu trả lời của - Con le le đánh trống thổi kèn. từng HS. - Lắng nghe - Gọi 1 HS khá đọc cả bài đồng giao. III. Củng cố, dặn dò - Đọc cả bài. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo - HS lắng nghe - Dặn dò học sinh về nhà ôn bài. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........................................................................................................................ ----------------------------------- TIẾT 3: TNXH CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I. Yêu cầu cần đạt: * Qua bài này, học sinh: - Nói được tên, chỉ được trên hình các bộ phận chính bên ngoài: đầu, mình và bộ phận di chuyển của một số con vật quen thuộc. ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Đặt được câu hỏi đơn giản để tìm hiểu về các bộ phận và đặc điểm bên ngoài nổi bật của con vật thường gặp. * Bài học bước đầu góp phần hình thành ở học sinh: - Năng lực giải quyết vấn đề (trò chơi, nói tên các bộ phận bên ngoài của con vật, chỉ vị trí, nói được đặc điểm bên ngoài của con vật). - Năng lực nhận thức khoa học và tìm hiểu về môi trường tự nhiên (thực hành nhận biết các con vật mà bạn đưa tới lớp để nói chính xác về các bộ phận bên ngoài của chúng, ) - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học (bắt chước các con vật) - Tinh thần trách nhiệm; lòng nhân ái: yêu quý động vật, biết chăm sóc vật nuôi trong gia đình. II Chuẩn bị: - Giáo viên: + Ti vi; Tranh ảnh một số con vật quen thuộc có đặc điểm khác nhau. + Video: Mô tả cách di chuyển của một số con vật; Bài hát “ Gà trống, mèo con, cún con”, nhạc và lời Thế Vinh. + Thẻ chữ các bộ phận bên ngoài của con vật: đầu, mình, bộ phận di chuyển. + Một số con vật thật nếu có ( chú ý an toàn) - Học sinh: Sưu tầm hình ảnh( hình chụp, vẽ) một số con vật quen thuộc hoặc yêu thích. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động - HS trả lời câu hỏi: + Kể một số bộ phận của cây mà em biết?(mức độ biết) - Bài Các bộ phận của cây + Trình bày đặc điểm bên ngoài của cây. (mức độ hiểu) + Quan sát cây phượng ngoài sân trường và nêu các bộ phận của cây. (mức độ vận dụng) - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương. II. Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại *Hướng dẫn các hoạt động: * Hoạt động 1: Nói về con vật bạn yêu (Hoạt động cả lớp) thích. Nó có những đặc điểm gì? - GV cho HS nghe nhạc bài “ Gà trống, - HS nghe nhạc mèo con và cún con” - GV hỏi: ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** -HS trả lời câu hỏi: Nội dung bài hát nói về con vật nào? Chúng như thế nào? Các em có con vật nào yêu thích? - GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt qua Con vật đó có đặc điểm gì? hoạt động tiếp theo(các em đã biết đặc điểm của các con vật rồi,để các em có thể nói tên các bộ phận bên ngoài của con vật thì cô và các em cùng tìm hiểu hoạt động tiếp theo nhé.) *Hoạt động khám phá: *Hoạt động 2: Chỉ trên hình và nói tên các bộ phận bên ngoài của con vật. - Gv hướng dẫn quan sát và trả lời câu (Hoạt động cặp đôi) hỏi về hoạt động của từng người có - HS quan sát từ hình 1 đến hình 4, nói trong hình. tên từng con vật và các bộ phận của chúng. - Từng cặp HS chỉ trên hình và nói với nhau tên con vật và tên các bộ phận bên ngoài của từng con vật. -HS có thể hỏi bạn các bộ phận của con vật mà mình chưa biết, đặt câu hỏi để tìm hiểu: Con vật có những bộ phận nào? Đây là bộ phận gì? + Dựa trên sự hiểu biết của mình, HS có thể nêu nhiều hơn hoặc ít hơn các - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương bộ phận chính của một con vật. - Đại diện các cặp tham gia trình bày (Hoạt động cả lớp) -HS lên bảng chỉ vào hình con vật và nêu các bộ phận chính. ( con ngựa: đầu, mình, đuôi, chân, ; con kiến: đầu, mình, chân, ’ con chim: đầu, mình, cánh, ; con cá: đầu, mình, - GV cho HS quan sát từ tranh 1 đến đuôi, ) tranh 4: -HS chỉ vào bộ phận nào, GV dùng thẻ chữ tương ứng gắn trực tiếp vào hình bộ phận vừa được nhắc đến của con -GV nhận xét, đánh giá. vật. -GV gợi ý câu hỏi: Em hãy nêu những bộ phận bên ngoài của con vật? -HS trả lời câu hỏi: Các con vật đều có -GV giải thích thêm: Các con vật đều đầu, mình và bộ phận di chuyển. có các bộ phận chính bên ngoài là đầu, -HS lắng nghe ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** mình và bộ phận di chuyển. Bộ phận di chuyển ở một số loài động vật khác nhau như: chân( đa số các con vật; cánh, chân ( ở chim, gà, ong, bướm, ). Các bộ phận di chuyển khác nhau để con vật thích nghi với điều kiện sống và thói quen sinh sống. - GV cho HS xem video về một số con vật trong đời sống tự nhiên. -HS quan sát và nhận xét cách di chuyển của chúng? +Di chuyển bằng cánh: bướm, chim, gián, ong, +Di chuyển bằng chân: ếch, bò, gà, chó, mèo, - GV nhận xét, đánh giá: +Di chuyển bằng vây: các loài cá. *Hoạt động 3: Hỏi và trả lời về đặc điểm bên ngoài của con vật. - Gv hướng dẫn quan sát và trả lời câu (Hoạt động cặp đôi) hỏi về từng con vật ở HĐ2 -HS thay nhau hỏi và trả lời về đặc điểm bên ngoài của từng con vật: +Một bạn chọn một con vật bất kì (con vẹt) đặt câu hỏi - từng bạn trả lời về - GV quan sát, hỗ trợ các em đặc điểm của con vật đó. + Con vẹt có bộ lông màu gì?( bộ lông sặc sỡ: xanh, đỏ, vàng, ) + Hình dáng nó như thế nào? ( nhỏ nhắn, ) + Nêu hình dạng các bộ phận bên ngoài của chim? ( dài, nhỏ, ) + Nêu cách di chuyển của chim? ( di - Gv hướng dẫn, giúp đỡ chuyển bằng đôi cánh) -Tương tự như thế chọn một con vật khác và đặt câu hỏi để các bạn trong -GV nhận xét, tuyên dương. nhóm trả lời. -GV nêu câu hỏi kết luận: Trình bày (Hoạt động cả lớp) đặc điểm bên ngoài của con vật? -Một số cặp lên bảng, đặt câu hỏi và trả lời đặc điểm bên ngoài con vật. -HS trả lời: Các con vật có hình dáng, màu sắc, độ lớn, khác nhau.Chúng thường có đầu, mình và bộ phận di chuyển như chân, cánh, vây, - HS trả lời câu hỏi: ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** + Nêu các bộ phận bên ngoài của con vật? + Đặc điểm bên ngoài của con vật? + GV đưa ra một số con vật và yêu cầu HS nêu được các bộ phận và đặc điểm III. Củng cố - Dặn dò: bên ngoài của con vật đó. - GV nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò: xem lại nội dung đã học và chuẩn bị đồ dùng cho 2 hoạt động tiếp - HS thực hiện theo. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........................................................................................................................ Thứ Tư, ngày 3 tháng 1 năm 2024 MĨ THUẬT GVCT soạn giảng .. ÂM NHẠC GVCT soạn giảng . LUYỆN TIẾNG VIỆT ( Dạy bù bài thứ 2) TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I.Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn. Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng, từ, câu. - Đọc và hiểu nghĩa của từ, câu, hiểu bài đọc dựa trên câu hỏi gợi ý - Biết viết câu nói về một bức tranh. - Thực hiện một bài kiểm tra cuối Học kì I. II. Chuẩn bị: - Ti vi; 10 thẻ vần để HS thi ở HĐ1. - Bảng ôn ở HĐ2a, 2b. - Phiếu kiểm tra cuối Học kì I cho mỗi HS (in phiếu kiểm tra trong SHS ra giấy). - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** I. Khởi động - GV cho HS hát - HS hát II. Bài mới - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại - GV cho HS đọc lại bài ở HĐ 2c, d - HS đọc - GV nhận xét *HĐ 3. Viết a) Viết các vần, từ ngữ trong Tập viết 1, tập một (tuần 18). - Yêu cầu học sinh lấy vở Tập viết 1, - Viết bài trong vở tập viết. tập một (tuần 18) ra viết. b) Viết một câu về tranh. - Đưa tranh trong sgk - Quan sát tranh. ? Trong tranh có con gì? - Con chuồn chuồn ? Nó đang làm gì? - Nó đang bay, . - Yêu cầu học sinh viết lại câu trả lời - Viết 1 câu đã trả lời vào vở. vào vở. ? Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Khi viết câu chữ cái mở đầu câu cần viết hoa, kết thúc câu viết dấu chấm câu. - Yêu cầu 2 bạn cùng bạn đọc câu mình - Đọc câu viết trong vở, nhận xét bài bạn. viết cho nhau nghe. - Gọi 2- 3 học sinh đọc câu trước lớp. - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương một số bài - Lắng nghe, nhận xét. viết của học sinh. III. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo - HS thực hiện - Dặn dò học sinh về nhà ôn bài. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. . HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM GVCT soạn giảng LUYỆN TOÁN (Dạy bù bài thứ 2) TOÁN Hình chữ nhật, hình vuông I.Yêu cầu cần đạt: ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận dạng được hình chữ nhật, hình vuông. - Trong một nhóm hình, chỉ ra được những hình nào là hình vuông, hình nào là hình chữ nhật, hình nào không phải là hình vuông và hình nào không phải hình chữ nhật. - Liên hệ thực tế: chỉ được một số đồ vật/phần của đồ vật có dạng hình vuông hoặc hình chữ nhật. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Chuẩn bị - Tranh sgk, mẫu vật - Hình vuông, hình chữ nhật - Bộ đồ dùng học Toán 1 III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động 1: Khởi động - Ban văn nghệ cho lớp hát bài “Hình vuông nhiệm màu” Trong bài hát này, hình nào được nhắc đến ? scmktj8o Hôm nay chúng ta học bài: Hình vuông, - HS trả lời: Hình vuông hình chữ nhật. - GV ghi đầu bài ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** 2. Hoạt động 2: Khám phá.(Cá nhân - HS nêu nối tiếp đầu bài hoặc cặp đôi) - Gv chiếu hoặc treo tranh phóng to trong SGK mục khám phá cho học sinh quan sát. a, Tìm hiểu nội dung tranh Khám phá - Gv cho học sinh quan sát và nêu lại lời nói của nhân vật trong tranh. HS nêu lời nói nhân vật: Bố: Bố mới treo chiếc đồng hồ hình Bố đã treo những đồ vật gì cho con? vuông mà con thích đó, cả cái bảng hình chữ nhật nữa. Con: Con cảm ơn bố ạ! - HS quan sát và thảo luận. HS trả lời: b, Nhận biết hình vuông, hình chữ nhật Bố treo đồng hồ hình vuông và bảng ? Có những hình nào trong tranh? hình chữ nhật cho con. Hình vuông là hình màu gì? HÌnh chữ nhật là hình màu gì ? HS trả lời: Có hình vuông, hình chữ - Gv giới thiệu về hình vuông và hình chữ nhật. nhật. Hình vuông màu xanh lá cây, hình chữ 3. Hoạt động 3: Thực hành- Luyện tập nhật màu vàng. Bài tập1: Nói tên mỗi hình, đưa hình đó về đúng nhóm. HS chỉ vào từng hình và đọc đồng thanh GV nêu yêu cầu. tên hình. - YC HS quan sát và tự chỉ vào mỗi hình, đọc tên hình. Cho HS làm theo cặp đôi. ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận nhóm đôi bằng hình thức Trò chơi Tiếp sức. Mỗi đội sẽ gắn hình vào nhóm. HS nêu lại yêu cầu. Đội nào có kết quả đúng và nhanh hơn là đội chiến thắng. - HS đọc trong nhóm đôi, nêu trước lớp. - Gv mời HS khác nhận xét, thống nhất kết quả. Bài tập 2: Có bao nhiêu hình vuông? HS chơi tiếp sức để trình bày kết quả. GV hướng dẫn HS làm cá nhân, sau đó cho chia sẻ trong nhóm. - Gv nhận xét, chốt kiến thức. Cách nhận xét: Xoay sách cho hình có cạnh ở vị trí nằm ngang xem hai cạnh bên có ở vị trí “đứng thẳng ” không. HS nhận xét, bình chọn đội chiến thắng. Bài tập 3: Có bao nhiêu hình chữ nhật? -GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân sau đó - HS quan sát và chia sẻ kết quả làm trình bày kết quả. được trong nhóm 4. -GV yêu cầu HS khác nhận xét. HS trình bày kết quả trước lớp: Có 2 hình vuông. - GV nhận xét, bổ sung. 4. Hoạt động 4: Vận dụng (Cá nhân) - HS nêu kết quả: có 3 hình chữ nhật. a) Tìm hình vuông, hình chữ nhật trên mỗi vật. HS nhận xét. ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** -Yêu cầu HS đọc lại lời nhân vật. - HS đọc lại lời trong bóng nói: “Chiếc b) Thực hành tìm đồ vật có hình vuông, khăn này có dạng hình vuông./ Bìa của hình chữ nhật quyển sách này có dạng hình chữ nhật.” - GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân -HS tự nêu các đồ vật khác có hình vuông hoặc hình chữ nhật trên mỗi vật. - Gv nhận xét, chốt kiến thức IV:Củng cố và dặn dò. . Thứ Năm, ngày 4 tháng 1 năm 2023 BUỔI SÁNG LUYỆN TIẾNG VIỆT (Dạy bù bài thứ 2) TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn. Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng, từ, câu. - Đọc và hiểu nghĩa của từ, câu, hiểu bài đọc dựa trên câu hỏi gợi ý - Biết viết câu nói về một bức tranh. - Thực hiện một bài kiểm tra cuối Học kì I. II. Chuẩn bị: - Ti vi; Bài giảng điện tử III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động - GV cho HS hát - HS hát II. Bài mới - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại - GV cho HS đọc lại bài ở HĐ 2c, d - HS đọc - GV nhận xét *HĐ 3. Viết a) Viết các vần, từ ngữ trong Tập viết 1, tập một (tuần 18). ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Yêu cầu học sinh lấy vở Tập viết 1, - Viết bài trong vở tập viết. tập một (tuần 18) ra viết. b) Viết một câu về tranh. - Đưa tranh trong sgk - Quan sát tranh. ? Trong tranh có con gì? - Con chuồn chuồn ? Nó đang làm gì? - Nó đang bay, . - Yêu cầu học sinh viết lại câu trả lời - Viết 1 câu đã trả lời vào vở. vào vở. ? Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Khi viết câu chữ cái mở đầu câu cần viết hoa, kết thúc câu viết dấu chấm câu. - Yêu cầu 2 bạn cùng bạn đọc câu mình - Đọc câu viết trong vở, nhận xét bài bạn. viết cho nhau nghe. - Gọi 2- 3 học sinh đọc câu trước lớp. - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương một số bài - Lắng nghe, nhận xét. viết của học sinh. III. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo - HS thực hiện - Dặn dò học sinh về nhà ôn bài. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ TNXH GVCT soạn giảng GDTC GVCT soạn giảng . Đạo đức GVCT soạn giảng . ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** BUỔI CHIỀU Tiếng Việt Khảo sát học kì 1 Làm chung đề CM trường Thứ sáu, ngày 5 tháng 1 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I. Yêu cầu cần đạt: - Biết viết tổ hợp chữ ghi vần thuộc nhiều nhóm vần đã học từ tuần 10 đến tuần 17: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc. II. Chuẩn bị: - Bảng mẫu các chữ cái tiếng Việt kiểu chữ viết thường. - Bộ thẻ các chữ kiểu in thường và chữ viết thường: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc. - Tập viết 1, tập một; bút mực cho HS. III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: *HĐ1. Chơi trò chuyền thẻ đọc từ. - Hướng dẫn cách chơi: Phát thẻ chứa - Lắng nghe cách chơi. các từ đã học cho hs. Hs lần lượt - HS thực hiện trò chơi theo hướng dẫn chuyển các tấm thẻ đến tay bạn nào của GV bằng các thẻ. bạn ấy sẽ đọc từ có trong tấm thẻ mình cầm. Nếu HS không đọc được từ chứa vần trên thẻ thì bị coi là thua cuộc. - GV nhận xét II. Bài mới: - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại * HĐ khám phá * HĐ2. Nhận diện các tổ hợp chữ cái ghi vần. - Đọc từng vần và nhìn vào thẻ chữ - Đọc theo thước chỉ của giáo viên. ghi vần đã chuẩn bị, chỉ cho học sinh ************************************ ************************************ GV: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh