Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

1. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh TUẦN 18 Thứ hai, ngày 06 tháng 01 năm 2025 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Hoạt động giáo dục theo chủ đề: ĂN ĐỦ LỚN NHANH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS hiểu được rằng phải ăn đủ chất mới lớn được nhanh. - Biết nhắc người thân lựa chọn những sản vật quê hương khi vào “mùa”. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (CHUẨN BỊ ): - Không gian lớp học, bàn ghế kê theo dãy - Loa để bật nhạc - Bài hát Chiếc bụng đói (tác giả: Tiên Cookie ) - Hình ảnh các món ăn quen thuộc, rửa ảnh: nồi cơm, khoai tây chiên, thịt kho tàu, trứng rán, thịt gà luộc, cá kho, canh cải nấu thịt băm, rau muống xào, nước luộc rau muống có sấu, bắp cải luộc, nước luộc bắp cải, củ quả luộc, xa – lát dưa chuột cà chua. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định tổ chức 2. Khởi động - GV hỏi: - HS trả lời + Em đã uống nước cam và sữa đúng kế hoạch chưa ? - 2 – 3 Hs trả lời + Nước cam nên uống vào lúc nào? - Nên uống vào buổi sáng hoặc - GV nhận xét, khen HS khi đi học về mới hấp thụ được 3. Dạy bài mới: vitamin C. Không nên uống HĐ 1: Khởi động trước khi đi ngủ. - GV mời HS đứng lên nhảy múa theo nhạc bài hát: Chiếc bụng đói - HS nhảy theo nhạc - Các em có nghe được lời bài hát nói về điều gì không ? - HS trả lời: Bài hát nói về một chiếc bụng đói, mơ được ăn - GV: Bài hát nói về một chiếc bụng đói, có ước mơ uống thỏa thích được ăn thỏa thích, dù béo cũng không lo, vì cái bụng - HS lắng nghe được ăn tất cả các món ăn cùng một lúc. Nên khi được ăn no cái bụng rất vui. Vậy ăn như cái bụng đói có tốt không ? Ăn uống như nào là đủ để lớn nhanh thì các em cùng tìm hiểu bài ngày hôm nay nhé. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
2. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh HĐ 2: Khám phá chủ đề: Mâm cơm gia đình * Mục tiêu: Nhắc HS không quên ăn rau, quả để bổ sung vitamin và chất xơ. * Cách tiến hành: - GV gọi HS kể tên những món ăn thường ngày có trong mâm cơn gia đình mình. - GV chia lớp thành 5 nhóm và làm nhiệm vụ trong 3 - 5 – 7 HS kể tên các món ăn phút: + Nhóm 1: Kể tên các món ăn có thịt lợn - Các nhóm nhận nhiệm vụ + Nhóm 2: Kể tên các món ăn có trứng + Nhóm 3: Kể tên các món ăn có thịt gà + Nhóm 4: Kể tên các món ăn có cá + Nhóm 5: Kể tên các món ăn vặt, đồ ăn nhanh ( piza, khoai tây chiên .) - Gọi các nhóm trình bày nhanh câu trả lời - GV: Đố các em biết trong các món ăn các em vừa kể còn thiếu loại thức ăn nào ? - Đại diện nhóm trình bày - GV cho HS chơi trò chơi: Mâm cơm tưởng tượng - HS trả lời: rau, canh, hoa quả + GV Chia lớp thành 3 tổ và đưa ra các hình ảnh chụp đã được rửa ra. Mời mỗi tổ lần lượt lên lựa chọn đồ ăn cho bữa cơm gia đình của tổ mình. - HS về tổ nghe nhiệm vụ + Thời gian lựa món ăn của mỗi tổ là 1 phút - GV quan sát, nhận xét và chấm xem mâm cơm đã đủ chất hay chưa. Tổ nào chọn mâm cơm đủ chất là tổ - Các tổ lựa món ăn thắng cuộc - Nghe GV nhận xét - Tuyên dương tổ thắng cuộc - GV nhận xét chung và KL: Mâm cơm gia đình rất cần đầy đủ chất để trẻ em lớn nhanh. Không nên chỉ ăn thịt cá mà quên rau, hoa quả. Mâm cơn nên có đủ cơm, đồ ăn mặn, một loại rau và canh. *Nhận xét giờ học - HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ Tiết 2+3: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I I- Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn. Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng, từ, câu. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
3. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh II- Đồ dùng dạy học: - 10 thẻ vần để HS thi ở HĐ1. - Bảng ôn ở HĐ2a, 2b. III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP *) HĐ 1. Nghe − nói - Thi nói tên vật, con vật có chứa vần - Đọc các vần ghi trên thẻ. trong thẻ. - Gọi học sinh đọc các vần ghi trên - Quan sát. thẻ. - Mỗi em lên bắt thẻ và tìm từ chứa vần có - Đưa tranh lên màn chiếu. trong thẻ. Việc tìm từ chỉ được diễn ra - Hướng dẫn cách thi: Đọc vần ghi trên trong thời gian các bạn HS đếm từ 1 đến thẻ, tìm từ có chứa vần trong thẻ. Có 10. Sau thời gian đó, nếu HS không tìm thể dựa trên hình ảnh trên màn chiếu. được từ chứa vần trên thẻ thì bị coi là thua cuộc. - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe. *) HĐ 2. Đọc a) Đọc vần, từ ngữ. - Dán bảng phụ ghi các vần và từ ngữ lên bảng. - Yêu cầu mỗi HS đọc 3 vần và 3 từ - 1- 2 hs đọc cá nhân. theo hàng dọc trong bảng. VD: ac − bác sĩ; ăc − mặc áo; âc − - Hs đọc theo nhóm đôi. giấc ngủ; oc − mái tóc,... - Gọi hs đọc vần và từ ngữ giữa các - Đại diện nhóm đọc. nhóm (mỗi nhóm 1 HS thi). 2. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo - Dặn dò học sinh về nhà ôn bài. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ Tiết 4: TOÁN Ôn tập cộng, trừ trong phạm vi 20 Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
4. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh A. Yêu cầu cần đạt Học xong bài này, học sinh đạt các yêu cầu sau: - Thành thạo việc giải quyết vấn đề tìm “cả hai nhóm có tất cả bao nhiêu vật?”, “Bớt đi .vật từ nhóm có .vật thì còn lại bao nhiêu vật?” -Thành thạo tính cộng, trừ trong phạm vi 20. Sử dụng phương pháp thích hợp (sử dụng bảng cộng, trừ đã thuộc, đếm tiếp, đếm lùi) để tính cộng, trừ. - Vận dụng tốt các kiến thức, kĩ năng đã nêu trên để giải bài toán có liên quan. B. Đồ dùng dạy - học: GV: Que tính, một số chấm tròn, hoa giấy, lá, tờ bìa, hồ dán. HS: Đồ dùng học toán 1. C. Các hoạt động dạy - học: I- Khởi động: Ai nhanh-ai đúng GV yêu cầu HS chuẩn bị thẻ số, thẻ phép tính trong - bộ đồ dùng học toán. GV đưa ra một số tình huống và đặt câu hỏi, HS dán phép tính vào bảng để trả lời câu hỏi GV đưa ra. VD1: Mai có 5 con búp bê. Các bạn tặng Mai 3 con búp bê nữa. Bây giờ Mai có tất cả bao nhiêu con búp bê? HS thực hành dán phép tính lên bảng. VD2: Minh có 16 viên bi. Minh cho Dũng 5 viên bi thì Minh còn lại bao nhiêu viên bi? - GV nhận xét, khen ngợi những HS làm nhanh, đúng. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
5. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh II- Hoạt động luyện tập 1- BT 1:Tính a) GV đưa ví dụ 6 + 3 = Yêu cầu HS nêu cách tính. HS trả lời: GV yêu cầu HS tự thực hiện cá nhân. Thực hiện đếm tiếp để tìm ra kết GV yêu cầu HS nêu kết quả, nhận xét bài làm. quả. / Thuộc bảng cộng nên nhẩm tính để tìm ra kết quả. GV chốt về cách thực hiện tính để tìm ra kết quả. Lưu ý HS nên thuộc bảng cộng để tìm ra kết quả HS nêu kết quả, nhận xét bài làm nhanh hơn. của bạn. b)GV đưa ví dụ 9 - 3 = HS trả lời: Yêu cầu HS nêu cách tính. Thực hiện đếm lùi để tìm ra kết quả. / Thuộc bảng trừ nên nhẩm tính để thực hiện kết quả. GV yêu cầu HS tự thực hiện cá nhân. HS nêu kết quả, nhận xét bài làm GV yêu cầu HS nêu kết quả, nhận xét bài làm. của bạn. GV chốt về cách thực hiện tính để tìm ra kết quả. Lưu ý HS nên thuộc bảng trừ để tìm ra kết quả nhanh hơn. 2- BT 2:Tìm số HS đọc đề bài GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. HS làm bài cá nhân. GV yêu cầu HS làm bài cá nhân HS đổi vở chữa bài. HS nhận xét GV chốt: Để điền được số cần ghép 1 chục với số bài của bạn. đơn vị, ví dụ 10 + 4 = 14. 3- BT 3. Tính Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
6. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh - GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện tính. HS trả lời: Cần thực hiện tính nhẩm theo cột, tính từ hàng đơn vị rồi tính hàng chục. GV tổ chức cho HS chữa bài trước lớp. HS chữa bài, nhận xét bài bạn. GV nhận xét, chốt bài. 4-BT4: Đặt tính rồi tính - GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện đặt tính rồi tính. HS đọc đề bài GV tổ chức cho HS chữa bài trước lớp. HS làm bài cá nhân. GV nhận xét, chốt bài. HS chữa bài, nhận xét bài bạn. 5-BT5: Tính - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài. HS đọc đề bài GV yêu cầu HS làm bài cá nhân, lưu ý HS cần nhẩm HS làm bài cá nhân. tính kĩ rồi viết kết quả. Tổ chức chữa bài, nhận xét. HS chữa bài, nhận xét bài bạn. GV chốt về cách nhẩm tính. 6-BT6: Tìm số - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài. HS đọc đề bài GV yêu cầu HS làm bài cá nhân, lưu ý HS cần nhẩm HS làm bài cá nhân. tính kĩ rồi viết kết quả, thực hiện tính từ trái sang phải. HS chữa bài, nhận xét bài bạn. Tổ chức chữa bài, nhận xét. GV chốt về cách nhẩm tính cộng, trừ ba số. 7-BT7: Nêu phép tính rồi trả lời câu hỏi. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
7. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh a) GV hướng dẫn HS: ? Cốc thứ nhất có bao nhiêu cái kẹo? HS trả lời: Cốc thứ nhất có 10 cái Cốc thứ hai có bao nhiêu cái kẹo? kẹo, cốc thứ hai có 7 cái kẹo. GV yêu cầu HS đọc câu hỏi. HS đọc câu hỏi trong SGK. GV yêu cầu HS viết phép tính để tìm ra số cái kẹo có ở hai cốc. HS làm bài cá nhân. b) GV yêu cầu HS đọc câu hỏi. Yêu cầu HS làm bài. HS làm bài cá nhân. GV nhận xét, chốt bài. HS chữa bài theo nhóm đôi, thống 8-BT8: Nêu phép tính rồi trả lời câu hỏi. nhất kết quả đúng. GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm đôi. GV gợi ý HS cần đọc kĩ nội dung bài đưa ra (lời nhân vật trong bóng nói), từ đó viết phép tính thích hợp. HS thực hành trong nhóm đôi để GV mời đại diện các nhóm chữa bài, nhận xét. nêu được tình huống và tìm cách 9-BT9: Chọn 3 , 6 hoặc14 giải. GV yêu cầu HS đọc đề bài,. GV lưu ý HS cần tính nhẩm kết quả của phép tính HS đọc đề bài. để chọn số điền vào ô trống cho thích hợp. GV yêu cầu HS làm bài cá nhân sau đó đổi chéo HS tự làm bài cá nhân, sau đó đổi chữa bài. chéo bài để chữa. GV nhận xét, chốt bài. HS nhận xét, thống nhất kết quả. III- Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học, dặn dò HS ôn tập lại bài. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
8. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ Buổi chiều: TIẾT 1 + 2: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I- Yêu cầu cần đạt: - Đọc và hiểu nghĩa của từ, câu, hiểu bài đọc dựa trên câu hỏi gợi ý II- Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn ở HĐ 2b. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP b) Đọc hiểu. - Đưa tranh lên màn chiếu bức tranh 1 - Quan sát tranh. ? Bức tranh vẽ gì? - Một bạn nhỏ và con trâu. ? Em thấy bạn nhỏ đang làm gì? - Bạn nhỏ đang dắt trâu - Chốt lại nội dung tranh - Lắng nghe - Đưa tranh lên màn chiếu bức tranh 2 - Quan sát tranh. ? Bức tranh vẽ gì? - Bà và những cây rau ? Em thấy bà đang làm gì? - Bà đang nhổ rau. - Chốt lại nội dung tranh - Lắng nghe. - Gọi học sinh đọc từ cho sẵn: rau, trâu - 2-3 hs đọc. - Yêu cầu học sinh hoạt động theo - Cùng đọc từng từ, từng câu còn trống nhóm đôi. Đọc các từ đã cho, chọn từ từ. Cùng chọn từ cho từng câu. Đọc câu cho mỗi chỗ trống ở từng câu rồi đọc hoàn chỉnh trong nhóm. câu đã đủ từ. - Gọi học sinh đọc câu hoàn chỉnh - đọc 1 câu hoàn chỉnh, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương. c) Đọc câu đố và giải đố. - Đưa tranh con kiến và bóng đèn cho - quan sát tranh hs quan sát - vẽ con kiến, bóng đèn ? tranh vẽ con gì? - đọc câu đố - Gọi hs đọc câu đố - tham gia giải đố - Yêu cầu mỗi HS xem từng tranh, đọc câu đố, đưa ra lời giải đố trong 1 phút cho mỗi câu đố. - đọc từ giải đố Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
9. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh - Gọi hs đọc từ giải đố: con kiến, đèn điện - Nhận xét, tuyên dương. 2. Củng cố, dặn dò - Lắng nghe - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo - Dặn dò học sinh về nhà ôn bài. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ Tiết 3: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN ĐỌC TO NGHE CHUNG Giúp Học sinh nhận biết xã hội I. Yêu cầu cần đạt: - Gắn kết với lòng yêu thích khám phá thế giới xung quanh bắt đầu từ những câu chuyện nhận biết về xã hội. - Bước đầu giúp trẻ nhận biết xã hội từ những câu chuyện nhận biết về xã hội. - HS yêu thích đọc sách. II. Chuẩn bị: - Chuyện kể : Câu chuyện về cây và cỏ . - Tranh minh hoạ cho hai câu chuyện. - Một số sách giúp trẻ nhận biết về xã hội. - Địa điểm: Trong lớp. III. Tiến trình tiết sinh hoạt: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Trước khi kể (5 phút) * Cả lớp - Giải thích ngắn gọn về từ xã hội. - Theo dõi. - Giới thiệu một số câu chuyện về xã hội. - Lần lượt giới thiệu trang bìa của câu - Quan sát và nêu nội dung tranh. chuyện Câu chuyện về cây và cỏ. - Giới thiệu câu chuyện sẽ kể cho HS nghe: Câu chuyện về cây và cỏ. 2. Trong khi kể (17 phút) * Cả lớp a/ Kể chuyện : Câu chuyện về cây và cỏ. - Kể + Tranh minh hoạ. - Nghe + xem tranh. - Trò chuyện: + Trang 15: Khi gió lớn thổi đến, đất - Phỏng đoán sự việc sẽ xảy ra. không có cỏ phủ, không có cây to chắn gió thì chuyện gì đã xảy với Nam và Thỏ? - Nghe. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
10. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Tiếp tục kể cho đến hết. 3. Sau khi kể (5-8 phút) * Cả lớp – Đôi bạn - Câu chuyện Cây và cỏ nói về những gì? - Cây, cỏ, thỏ, Nam, - Nêu yêu cầu trò chuyện. - Đôi bạn trò chuyện với nhau : Nói cho nhau nghe một số chi tiết nói về cây, cỏ, thỏ, Nam, * Kết luận: Tất cả những gì được nhìn thấy, - Đại diện một số HS trình bày trước lớp. được nói đến trong cả hai câu chuyện đều thuộc về xã hội. - Qua câu chuyện Cây và cỏ còn khuyên chúng ta điều gì? - Phải biết bảo vệ cây, cỏ, - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường. - Sau giờ học đến thư viện lớp để chọn và - Giới thiệu một số sách có thể giúp trẻ mượn một quyển sách về nhà để cha mẹ/ nhận biết về xã hội và yêu cầu HS đem về anh chị đọc cho bé nghe. để cha mẹ/ anh chị đọc cho HS nghe. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ******************************** Thứ Ba, ngày 07 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1 + 2: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I I- Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn. Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng, từ, câu. - Đọc và hiểu nghĩa của từ, câu, hiểu bài đọc dựa trên câu hỏi gợi ý - Biết viết câu nói về một bức tranh. II- Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. III- Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP d) Ghép tiếng thành từ ngữ. - Phát cho hs bảng nhóm có ghi nội dung HĐ2d. - Nhận bảng nhóm. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
11. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh - Gọi 2 − 3 HS trong nhóm đọc các - Đọc các tiếng trong bảng. tiếng ở bên trái rồi đọc các tiếng ở bên phải trong từng bảng. - Yêu cầu hs thảo luận nhóm trao đổi - Chia nhóm thảo luận để ghép từng cặp tiếng tạo thành từ ngữ trong vòng 3 phút - Cho hs ghép tiếng giữa các nhóm - Mỗi nhóm cử 2 HS đọc từ ngữ đã ghép ở bảng ghép bên trái và bảng ghép bên phải. - Chốt kết quả và nêu nhóm thắng - Lắng nghe cuộc, tuyên dương. e, Đọc bài thơ. - GV chiếu tranh - Quan sát tranh. - Bức tranh vẽ những gì? - Vẽ con cò đang đứng ở dòng suối, dòng - GV nhận xét. suối và cây cỏ... - GV giới thiệu bài thơ “Cò biết ở - HS đọc tên bài. sạch” - GV đọc mẫu. - Lắng nghe. - Bài thơ có mấy khổ thơ? - Bài thơ có 2 khổ. - Hướng dẫn HS cách đọc ngắt, nghỉ - Hs chú ý lắng nghe. hơi. - Tổ chức cho HS luyện đọc. - GV cho học sinh đọc cá nhân. - HS đọc thầm cá nhân. - Luyện đọc trong nhóm. - Luyện đọc trong nhóm 2. - Gọi các nhóm đọc to trước lớp. - Nhận xét bạn đọc. - Nhận xét. - Cò tắm gội ở đâu? - Cò tắm gội ở sông. - Em học được điều gì qua bài thơ. - Phải luôn biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.... - Cho HS đọclại bài. - HS đọc đồng thanh toàn bài. 2. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ Tiết 3: Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
12. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Giáo viên chuyên trách soạn giảng) --------------------------------- TIẾT 4: TOÁN HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH VUÔNG I.Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận dạng được hình chữ nhật, hình vuông. - Trong một nhóm hình, chỉ ra được những hình nào là hình vuông, hình nào là hình chữ nhật, hình nào không phải là hình vuông và hình nào không phải hình chữ nhật. - Liên hệ thực tế: chỉ được một số đồ vật/phần của đồ vật có dạng hình vuông hoặc hình chữ nhật. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. CHUẨN BỊ - Tranh sgk, mẫu vật - Hình vuông, hình chữ nhật - Bộ đồ dùng học Toán 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cả lớp hát bài “Hình vuông nhiệm màu” - HS trả lời: Hình vuông Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
13. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh Trong bài hát này, hình nào được nhắc đến ? Hôm nay chúng ta học bài: Hình vuông, - HS nêu nối tiếp đầu bài hình chữ nhật. - GV ghi đầu bài 2. Hoạt động 2: Khám phá (Cá nhân HS nêu lời nói nhân vật: hoặc cặp đôi) Bố: Bố mới treo chiếc đồng hồ hình - Gv chiếu hoặc treo tranh phóng to trong vuông mà con thích đó, cả cái bảng hình chữ nhật nữa. SGK mục khám phá cho học sinh quan Con: Con cảm ơn bố ạ! sát. a, Tìm hiểu nội dung tranh Khám phá - HS quan sát và thảo luận. HS trả lời: - Gv cho học sinh quan sát và nêu lại lời Bố treo đồng hồ hình vuông và bảng hình nói của nhân vật trong tranh. chữ nhật cho con. Bố đã treo những đồ vật gì cho con? HS trả lời: Có hình vuông, hình chữ nhật. b, Nhận biết hình vuông, hình chữ nhật ? Có những hình nào trong tranh? Hình vuông màu xanh lá cây, hình chữ Hình vuông là hình màu gì? nhật màu vàng. HÌnh chữ nhật là hình màu gì ? - Gv giới thiệu về hình vuông và hình HS chỉ vào từng hình và đọc đồng thanh chữ nhật. tên hình. 3. Hoạt động 3: Thực hành- Luyện tập HS nêu lại yêu cầu. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
14. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh Bài tập1: Nói tên mỗi hình, đưa hình đó - HS đọc trong nhóm đôi, nêu trước lớp. về đúng nhóm. GV nêu yêu cầu. - YC HS quan sát và tự chỉ vào mỗi hình, HS chơi tiếp sức để trình bày kết quả. đọc tên hình. Cho HS làm theo cặp đôi. - Tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận nhóm đôi bằng hình thức Trò chơi Tiếp sức. Mỗi đội sẽ gắn hình vào nhóm. Đội nào có kết quả đúng và nhanh hơn là đội chiến thắng. HS nhận xét, bình chọn đội chiến thắng. - Gv mời HS khác nhận xét, thống nhất kết quả. - HS quan sát và chia sẻ kết quả làm Bài tập 2: Có bao nhiêu hình vuông? được trong nhóm 4. GV hướng dẫn HS làm cá nhân, sau đó HS trình bày kết quả trước lớp: Có 2 hình cho chia sẻ trong nhóm. vuông. - Gv nhận xét, chốt kiến thức. Cách nhận xét: Xoay sách cho hình có cạnh ở vị trí nằm ngang xem hai cạnh bên có ở vị trí “đứng thẳng ” không. Bài tập 3: Có bao nhiêu hình chữ nhật? -GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân sau - HS nêu kết quả: có 3 hình chữ nhật. đó trình bày kết quả. -GV yêu cầu HS khác nhận xét. HS nhận xét. - GV nhận xét, bổ sung. 4. Hoạt động 4: Vận dụng Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
15. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh (Cá nhân) a) Tìm hình vuông, hình chữ nhật trên mỗi vật. - HS đọc lại lời trong bóng nói: “Chiếc -Yêu cầu HS đọc lại lời nhân vật. khăn này có dạng hình vuông./ Bìa của b) Thực hành tìm đồ vật có hình vuông, quyển sách này có dạng hình chữ nhật.” hình chữ nhật -HS tự nêu các đồ vật khác có hình - GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân vuông hoặc hình chữ nhật trên mỗi vật. - Gv nhận xét, chốt kiến thức IV:Củng cố và dặn dò ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------- BUỔI CHIỀU: Tiết 1: LUYỆN TOÁN ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I I. Yêu cầu cần đạt: - HS nắm được cách đặt tính rồi tính. - HS rèn luyện kĩ năng cộng, trừ trong phạm vi 20 - Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung chú ý lắng nghe, quan sát, góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: - Bảng, VBT III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: Hoạt động khởi động - GV cho HS hát một bài - HS hát II. Bài mới: - GV giới thiệu - ghi đề bài - HS nhắc lại đề bài HĐ1: Ôn lại cách cộng, trừ trong phạm vi 10; 20. - HS đọc lại (cá nhân) - GV cho HS ôn lại cách cộng, trừ trong - HS lắng nghe phạm vi 10; 20. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
16. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh - GV nhận xét HĐ2: Luyện tập. * Bài 1: Đặt tính rồi tính? 14 + 4 17 + 2 5 + 12 18 – 4 16 – 3 19 – 6 - HS lắng nghe – nhắc lại - Đọc yêu cầu bài tập 1 cho HS. - HS làm bài vào vở - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS lắng nghe - GV chữa và nhận xét. Bài 2: số? 12 + .. +1 = 16 . + 12 - 2 = 16 14 + 2 - 1 = . 19 – 2 + = 17 3 + - 4 = 20 1 + 15 - 1 = . - HS lắng nghe – nhắc lại - Đọc yêu cầu bài tập 2 cho HS. - HS làm bài vào vở - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS lắng nghe - GV chữa và nhận xét. III. Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS thực hiện - Nhắc HS về nhà xem lại bài ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------------ TIẾT 2: ĐẠO ĐỨC (Giáo viên chuyên trách soạn giảng) -------------------------------- TIẾT 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP HỌC KÌ I I. Yêu cầu cần đạt: - HS ôn tập lại các vần đã học - HS đọc được các tiếng có chứa vần đã học - HS đọc các bài đã học và trả lời các câu hỏi. - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, tự giác học tập qua hoạt động đọc II. Chuẩn bị: - SGK III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
17. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh I. Khởi động - HS hát - HS hát - GV nhận xét - HS lắng nghe II. Luyện tập: - GV liên hệ - Giới thiệu bài và ghi đề - HS nhắc lại đề bài bài. 1. Ôn tập các vần, tiếng, từ đã học. HĐ1. Ôn tập lại các vần đã học - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh - GV viết yêu cầu HS đọc: uân, uât, uyt, uây, uynh, uych - GV quan sát, giúp đỡ HS - Yêu cầu HS đọc lại bằng cách chơi trò chơi “gọi thuyền” - HS chơi - đọc lại (cá nhân) - HS nghe GV nhận xét, sữa lỗi. - HS lắng nghe HĐ2. Ôn tập cách đọc các tiếng, từ đã học: - GV viết trên bảng các tiếng, từ ngữ: hữu chuẩn, sản xuất, xuất sắc, khuây khỏa -Yêu cầu HS đọc lại: truyền điện nối tiếp. - HS đọc cá nhân - GV nhận xét 2. Viết - GV đọc lại các âm, tiếng, từ để HS viết - HS đọc - GV cho HS đọc lại - HS lắng nghe - GV nhận xét - HS lắng nghe – viết vào vở III. Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Về nhà ôn lại bài và đọc bài cho bố mẹ - HS lắng nghe nghe nhé. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ------------------------- Thứ Tư, ngày 08 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG: TIẾT 1 + 2: TIẾNG VIỆT Học sinh làm bài kiểm tra định kì cuối học kì I --------------------------------------------------- TIẾT 3: GIÁO DỤC THỂ CHẤT Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
18. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh ÔN TẬP –KIỂM TRA I. Yêu cầu cần đạt Kiến thức: Biết cách thực hiện các bài tập vận động phối hợp. Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng cấu trúc và yêu cầu bài tập. Thể lực: - Có sự phát triển về thể lực chung, về năng lực vận động phối hợp đặc biệt là về năng lực liên kết vận động, năng lực định hướng, năng lực nhịp điệu và năng lực thăng bằng. Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá mini, còi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập theo cặp đôi, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ ￿￿￿￿￿￿￿￿ biến nội dung, yêu cầu ￿￿￿￿￿￿￿ giờ học - Kể về những hoạt - HS trả lời. động hàng ngày có sự phối hợp giữa tay và Khởi động 2 x 8 N chân? - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... ￿￿￿ ￿￿￿ - Trò chơi “kéo co” - GV hướng dẫn chơi II. Phần cơ bản 16-18’ * Kiến thức - Nhắc lại cách thực - Ôn các tư thế vận động hiện tư thế vận động cơ - Đội hình HS quan sát cơ bản đã học bản đã học. tranh Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
19. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh - Cho HS ôn tập theo ￿￿￿￿￿￿￿￿ nhóm. ￿￿￿￿￿￿￿ - Kiểm tra các động tác - HS tập hợp đội hình, cơ bản. chuẩn bị nội dung kiểm - Nhận xét, đánh giá. tra. III.Kết thúc - Nhận xét kết quả, ý * Thả lỏng cơ toàn thức, thái độ học của thân. hs. - HS thực hiện thả lỏng * Nhận xét, đánh giá - Về nhà ôn bài và - ĐH kết thúc chung của buổi học. chuẩn bị bài sau. ￿￿￿￿￿￿￿￿ Hướng dẫn HS Tự ôn ở ￿￿￿￿￿￿￿ nhà ￿ * Xuống lớp ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Qua bài này, học sinh: - Nói được tên, chỉ được trên hình các bộ phận chính bên ngoài: đầu, mình và bộ phận di chuyển của một số con vật quen thuộc. * Bài học bước đầu góp phần hình thành ở học sinh: - Năng lực giải quyết vấn đề (trò chơi, nói tên các bộ phận bên ngoài của con vật, chỉ vị trí, nói được đặc điểmbên ngoài của con vật). - Năng lực nhận thức khoa học và tìm hiểu về môi trường tự nhiên (thực hành nhận biết các con vật mà bạn đưa tới lớp để nói chính xác về các bộ phận bên ngoài của chúng, ) - Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học (bắt chước các con vật) - Tinh thần trách nhiệm; lòng nhân ái: yêu quý động vật, biết chăm sóc vật nuôi trong gia đình. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Tranh ảnh một số con vật quen thuộc có đặc điểm khác nhau. + Video: Mô tả cách di chuyển của một số con vật; Bài hát “ Gà trống, mèo con, cún con”, nhạc và lời Thế Vinh. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025
20. Trường TH Cẩm Minh____________________________ Gv: Lê Thị Minh + Thẻ chữ các bộ phận bên ngoài của con vật: đầu, mình, bộ phận di chuyển. + Một số con vật thật nếu có ( chú ý an toàn) - Học sinh: Sưu tầm hình ảnh( hình chụp, vẽ) một số con vật quen thuộc hoặc yêu thích. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (TIẾT 1) Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ổn định tổ chức:(1’) - Hát(Ổn định chỗ ngồi,chuẩn bị đồ dùng sách vở, dụng cụ để lên bàn ngay ngắn,..) B. Khởi động:(3’) bài Các bộ phận của - HS trả lời câu hỏi: cây + Kể một số bộ phận của cây mà em biết?(mức độ biết) + Trình bày đặc điểm bên ngoài của cây. (mức độ hiểu) + Quan sát cây phượng ngoài sân trường - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương. và nêu các bộ phận của cây. (mức độ vận dụng) C. Bài mới:(31’) 1. Giới thiệu bài: (1’)Nêu mục tiêu bài học (Hoạt động cả lớp) 2. Hướng dẫn các hoạt động: (28’) a. Hoạt động khởi động: (10’) * Hoạt động 1:Nói về con vật bạn yêu - HS nghe nhạc thích. Nó có những đặc điểm gì? - GV cho HS nghe nhạc bài “ Gà trống, -HS trả lời câu hỏi: Nội dung bài hát nói mèo con và cún con” về con vật nào? Chúng như thế nào? Các - GV hỏi: em có con vật nào yêu thích? Con vật đó có đặc điểm gì? - GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt qua hoạt động tiếp theo(các em đã biết đặc điểm của các con vật rồi,để các em có thể nói tên các bộ phận bên ngoài của con vật thì cô và các em cùng tìm hiểu hoạt động tiếp theo nhé.) b. Hoạt động khám phá: (18’) (Hoạt động cặp đôi) *Hoạt động 2: Chỉ trên hình và nói tên - HS quan sát từ hình 1 đến hình 4, nói các bộ phận bên ngoài của con vật. tên từng con vật và các bộ phận của - Gv hướng dẫn quan sát và trả lời câu chúng. hỏi về hoạt động của từng người có trong hình. Kế hoạch bài dạy lớp 1A – Tuần 18___________________Năm học 2024 – 2025