Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 3 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huyền

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 3 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Huyền

1. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 TUẦN 3 Thứ 2 ngày 18 tháng 09 năm 2023 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ GIỜ HỌC GIỜ CHƠI I. Yêu cầu cần đạt: - Sau hoạt động trải nghiệm, học sinh nhận biết được những việc nên làm vào giờ học, những việc nên làm vào giờ chơi và biết cách điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp; Học sinh hiểu được tác dụng của việc lắng nghe tích cực rèn luyện sự tập trung các kỹ năng học tập nhưng nghe giảng, phát biểu xây dựng bài, ghi nhớ II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bóng gai, sticker quà. - Học sinh: SGK III. Các hoạt động: Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Trò chơi “Lắng nghe và lặp lại” - Gv đề nghị HS tập trung lắng nghe và - HS lắng nghe GV hướng dẫn. lặp lại tiếng vỗ tay của mình. - Gv thực hiện nhiều phương án vỗ tay từ - HS lắng nghe GV vỗ tay và lặp đơn giản đến phức tạp; vỗ 3 cái rời; vỗ 3 lại. lần nhanh 2 lần chậm .. cứ như thế khó dần lên. + GV cũng có thể đề nghị HS đứng lên - Một vài Hs làm quản trò. làm chủ trò để các bạn khác làm theo. - Gv đưa câu hỏi thảo luận: “Vì sao - HS thảo luận, chia sẻ. chúng ta có thể lặp lại âm thanh người khác đã vỗ? (Lắng nghe, tập trung). + Khi nào cần tập trung? Khi nào có thể thư giãn? GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
2. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 - Gv chốt ý, dẫn dắt vào chủ đề : “Giờ học, giờ chơi” 2. Khám phá chủ đề: “Giờ học, giờ chơi” Mục tiêu: HS biết và nhắc lại những hoạt dộng của giờ học, giờ chơi để hiểu giờ chơi cần thư giãn, thoải mái và giờ học cần tập trung, không lẫn lộn hoạt động của giờ học, giờ chơi. - GV hướng dẫn HS một vài động tác thư - HS lắng nghe GV hướng dẫn. giãn như: vươn vai, uốn người như con mèo, duỗi chân duỗi tay và hỏi HS về cảm giác khi làm những động tác đó. - GV đề nghị cả lớp đứng dậy, cùng làm - HS đứng dậy thực hiện theo hiệu động tác theo hiệu lệnh: “Nghiêm! Nghỉ!” lệnh. Khi “Nghiêm” thì nhìn đằng trước, 2 tay ép thẳng theo người, các cơ căng lên, tập trung. Khi “Nghỉ” thì được phép chùng chân, thư giãn, tay để thoải mái ..với hình ảnh đó, Gv đề nghị HS đóng góp ý kiến về sự khác nhau giữa giờ học và giờ chơi. - Dùng bóng gai tung cho 5 HS, yêu cầu - HS nêu những hoạt động và tên HS nói về những hoạt động có thể làm trò chơi hoặc hoạt động trong giờ trong giờ chơi hoặc tên các trò chơi quen học. thuộc với HS. Dùng bóng gai tung cho 5 HS để nói về những hoạt động cần làm trong giờ học hoặc tên các môn học mà HS nhớ được. - Gv cho hs quan sát tranh SGK và yêu - HS thực hiện theo nhóm đôi. cầu hs tìm hoạt động phù hợp với giờ học, hoạt động vào giờ chơi. - Gv kết luận: Giờ học tập trung, giờ chơi - Hs chia sẻ. thoải mái. Điều chỉnh –bổ sung: ------------------------------------------------ Tiết 2+3: Tiếng Việt BÀI 3A: l m I. Yêu cầu cần đạt GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
3. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 • Đọc đúng âm l, m; đọc trơn các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn. Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu trong đoạn; trả lời được câu hỏi về đoạn đọc • Viết đúng: l, m, lá, mẹ • Nêu được câu hỏi và trả lời câu hỏi về người, vật, sự việc trong tranh. Nói được tên một số đồ vật, cây cối có tiếng mở đầu bằng l, m II. Đồ dùng dạy học: • Tranh hoạt động 1 và hoạt động 4. • Bảng phụ hoạt động 2b, các thẻ chữ lê, là lí, mạ, mỏ, mỡ. • Mẫu chữ hướng dẫn viết chữ l, m, lá, mẹ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
4. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 1.Hoạt động 1: Khởi động: Nghe – nói - Thảo luận và nói cho nhau nghe Treo tranh theo cặp theo sự hướng dẫn của - Hướng dẫn học sinh thảo luận giáo viên. cùng nói cho nhau nghe về chi tiết - Một HS hỏi, 1 HS trả lời trong tranh theo cặp. - Một số cặp lên bảng thực hiện. - Nhận xét các nhóm trình bày. - Trong tranh có hình ảnh mẹ, lá - Lắng nghe. cũng chính là tiếng có chứa âm l, m mà hôm nay chúng ta được học. Ghi bảng bài 3A: l, m. 2. Hoạt động 2: khám phá a) Đọc tiếng, từ. ▪ Đọc tiếng lá, mẹ - Viết tiếng lá, mẹ lên bảng; đánh - Lắng nghe, đánh vần, đọc trơn cá vần mẫu, đọc trơn. nhân, cặp, đồng thanh tiếng lá, mẹ. - Giới thiệu chữ l, m in thường và in hoa ở cuối trang sách. b) Tạo tiếng mới. - Một vài học sinh nêu cấu tạo tiếng - Treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung lá, mẹ phần 2b và nêu cách ghép tiếng lê, hướng dẫn học sinh cách ghép các - Quan sát và ghép vào bảng gài. tiếng còn lại trong bảng. c) Đọc hiểu. - Đọc các tiếng vừa ghép được theo - Treo tranh và yêu cầu học sinh nhìn cá nhân, nhóm. Đọc cho các bạn tranh hỏi tranh vẽ gì? nghe. - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” - Nêu luật chơi: Mỗi tổ cử 1 bạn lên bảng đính từ đúng với nội dung tranh. - Trả lời. Tổ đính đúng và nhanh nhất tổ đó chiến thắng. - Đại diện các nhóm tham gia trò - Nhận xét, tuyên dương. chơi. 3)Hoạt động 3: Viết - Nhận xét. - Đính mẫu chữ l, m viết sẵn. - Đánh vần các từ và đọc trơn cá - Nêu cách viết chữ l, m, lá, mẹ, (chú nhân, nhóm, cả lớp. ý cách nối khi viết tiếng lá, mẹ) Quan sát. - Viết mẫu. Viết bảng con. Nhận xét sửa những lỗi viết sai của Cùng tham gia nhận xét bài viết của học sinh. bạn. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
5. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 4) Hoạt động 4: vận dụng - Treo tranh hoạt động 4 và yêu cầu - Đánh vần, đọc trơn từng câu, đoạn học sinh đoán về nội dung bức tranh. theo cá nhân, cặp, cả lớp. - Đọc mẫu: đọc chậm, chú ý cách - Lắng nghe. ngắt, nghỉ hơi khi gặp dấu câu. - Trả lời - Hướng dẫn thực hiện yêu cầu đọc - Nhận xét hiểu: dựa vào đoạn vừa đọc chọn từ ngữ ở mục a hoặc mục b. Nhận xét. * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò: Làm vở bài tập Tiếng Việt. 4. Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ----------------------------------------- Tiết 4: TOÁN SỐ 10 I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được nhóm vật nào có số lượng 10. - Đọc, viết được số 10. II. Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng toán III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
6. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 * Mục tiêu: Tạo hứng thú cho giờ học. *Cách tiến hành: - Khởi động: + GV đưa tranh vẽ các đĩa bánh. Gọi - 0 cái bánh, 5 cái bánh, 8 cái bánh, 9 HS nói số lượng bánh trong đĩa. cái bánh. + Gọi HS nhận xét + HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương. - GV xòe cả hai bàn tay (10 ngón tay) - HS quan sát và đếm. giơ lên và hỏi: “Cô giơ bao nhiêu ngón tay?”. - GV giới thiệu: “mười” là chỉ số lượng. (như số lượng ngón tay giơ lên )... GV giới thiệu: Bài học hôm nay là về - HS nhắc lại tên bài. số mười. 2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ * Mục tiêu: Nhận biết được số lượng là 10 qua các vật. *Cách tiến hành: - GV chiếu lên bảng: - Cả lớp quan sát. + Có bao nhiêu chiếc bánh? + Có 10 chiếc bánh. + Có bao nhiêu hình vuông màu vàng? + Có 10 hình vuông màu vàng. - GV giới thiều: số lượng mỗi nhóm đồ vật đều là “mười ” và đều được viết là 10 (gồm chữ số 1 đứng trước và chữ số 0 đứng sau), đọc là “mười”. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
7. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 - GV chỉ vào các đồ vật, yêu cầu HS đọc vài lần theo tay cô chỉ từ trên xuống: - HS đọc: “mười chiếc bánh”, “mười “ mười chiếc bánh”, “ mười hình hình vuông”, “mười” (hay “số mười”). vuông”, “mười” ( hay “số mười” ). 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP * Mục tiêu: Nhận ra số lượng là “mười” và cách viết số 10 (BT1); Đọc, viết được số 10. Biết đếm, đọc và viết được số lượng các loại quả ở BT2. * Cách tiến hành: 1.(Hoạt động chung cả lớp với GV). - Cả lớp theo dõi - GV gắn các nhóm đồ vật: (GV dùng que tính) + GV gắn 1 que tính lên bảng và hỏi: - HS giơ thẻ số 1. Cô có mấy que tính? + GV gắn 2 que tính lên bảng và hỏi: Cô có mấy que tính? - HS giơ thẻ số 2. + GV gắn 3 que tính lên bảng và hỏi: Cô có mấy que tính? - HS giơ thẻ số 3. - Tương tự làm đến số 10 + GV gắn 10 que tính lên bảng và hỏi: - HS giơ thẻ số 10 Cô có mấy que tính? + Gv gắn 10 quả cam lên bảng: có mấy quả cam? - HS giơ thẻ số 10 - Dựa vào đâu con biết được số lượng là 10 que tính, 10 quả cam? - Đếm GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
8. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 2. (Cá nhân ) HS thực hiện hoạt động 1 trong SHS Bài tập 1: Trả lời câu hỏi. - GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của - Cả lớp nhắc lại đồng thanh. bài. - Cả lớp quan sát. a) Giỏ nào có 10 quả, yêu cầu HS quan sát và trả lời. - Giỏ nào có 10 quả? - Giỏ C có 10 quả - Vì sao con biết? - Vì: con đếm số lượng quả trong giỏ. b) Mỗi khay có bao nhiêu chiếc bánh? - GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu? - 1 HS nhắc lại - Yêu cầu HS nêu nối tiếp số lượng cái - Hs nêu nối tiếp từng khay số lượng bánh trong từng khay. bánh Bài tập 2: Mỗi loại có bao nhiêu quả? - GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại. 3. ( Cá nhân ): Tập viết số 10 - GV hướng dẫn viết số 10 vào vở ô li. - HS thực hành viết bài. - GV quan sát, giúp đỡ. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG * Mục tiêu: - Nhận biết được số lượng của mỗi nhóm đồ vật có 10 vật và số lượng đó được biểu thị bằng 10 (gồm chữ số 1 và chữ số 0 viết liền nhau ) - Đọc, viết được số 10. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
9. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 - Viết thành thạo các số từ 0 đến 10. * Cách tiến hành: 1.Bài tập 2: (Cặp) Mỗi loại có bao nhiêu quả? - Cả lớp nhắc lại. - GV nêu yêu cầu BT, cả lớp nhắc lại - Các nhóm thảo luận + GV cho HS trao đổi, thảo luận theo cặp để tìm ra số lượng quả trong hình vẽ và viết vào vở. - Các nhóm báo cáo. - Gọi các nhóm nêu kết quả bài tập. + Có 9 quả đu đủ. + Có 7 quả thanh long. + Có 8 quả dứa. + Có 10 quả na. + Có 10 quả táo đỏ + Có 10 quả cam. - Gọi nhận xét. - Vì con đếm - GV chữa bài, chốt kiến thức: Vì sao con biết được số lượng từng quả trong hình vẽ? 2. (Cá nhân) - Yêu càu HS lấy đủ số hình vuông màu vàng và yêu cầu xếp vào bảng con - HS thực hành xếp hình theo số lượng theo cột từ 1 đến 10. - 1 HS lên bảng thực hành. - Gọi 1 HS thực hành trên bảng lớp. - 2,3 HS đọc bài làm. - Gọi HS chỉ vào số lượng và đọc số GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
10. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 - GV nhận xét, chốt kiến thức. 3. Củng cố - dặn dò: - Hôm nay chúng ta học bài gì? - Số 10 - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau. 4. Điều chỉnh sau dạy (nếu có) --------------------------------------- Buổi chiều: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH SOẠN GIẢNG ------------------------------------- Thứ 3 ngày 19 tháng 09 năm 2023 Tiết 1 + 2: TIẾNG VIỆT Bài 3B: n nh I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: • Đọc đúng âm n, nh; đọc trơn các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn. Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu trong đoạn trả lời được câu hỏi đọc, hiểu đoạn văn. • Viết đúng: n, nh, na, nho. • Nêu được câu hỏi và trả lời câu hỏi về loài hoa quae, cây côi, con vật, hoạt động trong tranh. II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Tranh hoạt động 1 và hoạt động 4. • Bảng phụ hoạt động 2b, các thẻ chữ các tiếng phù hợp ở bài 2b. • Tranh và thẻ chữ HHĐ 2c • Mẫu chữ hướng dẫn viết chữ n, nh, na, nho. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
11. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động 1: Khởi động: Nghe – nói Treo tranh - Hỏi - đáp theo cặp theo sự hướng - Hướng dẫn học sinh thảo luận hỏi – dẫn của giáo viên đáp về các loại cây, quả trong tranh - Một số cặp lên bảng thực hiện hỏi theo cặp. – đáp - Nhận xét các nhóm trình bày. - Nhận xét. - Giới thiệu bài. - Ghi bảng bài 3B: n, nh. - Lắng nghe. 2. Hoạt động 2:khám phá a) Đọc tiếng, từ. ▪ Đọc tiếng na, nho - Viết tiếng na, nho lên bảng; đánh - Lắng nghe, đánh vần, đọc trơn cá vần mẫu, đọc trơn. nhân, cặp, đồng thanh tiếng na, - Giới thiệu chữ n, nh in thường và in nho. hoa ở cuối trang sách. - Một vài học sinh nêu cấu tạo tiếng b)Tạo tiếng mới. na, nho. - Treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung phần 2b và nêu cách ghép tiếng nó. - Tổ chức thi giữa các tổ. - GV phát cho mỗi tổ một bảng phụ - Đại diện các tổ lên bảng đính cho có sẵn HĐ 2b, thẻ từ có các tiếng phù phù hợp hợp . Yêu cầu trong 1 phút các tổ đính - Đại diện tổ lên trình bày và đọc to các thẻ từ phù hợp và trình bày lên các tiếng vừa đính được, các nhóm bảng. Tổ nào đúng và nhanh nhất tổ đó khác nhận xét. chiến thắng - Đọc các tiếng vừa ghép được theo cá nhân, nhóm, cả lớp. c) Đọc hiểu. - Treo tranh và yêu cầu học sinh nhìn - 3HS lên bảng thực hiện tranh hỏi tranh vẽ gì? - Yêu cầu 3HS lần lượt lên bảng đính - Nhận xét. từ phù hợp với mỗi tranh. - Nhận xét, tuyên dương. - Thực hiện. Đọc trơn theo cặp, cá nhân, cả lớp. 3)Hoạt động 3: Viết Đính mẫu chữ n, nh, na, nho viết sẵn. Quan sát. - Nêu cách viết chữ n, nh, na, nho (chú ý cách nối khi viết tiếng na, GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
12. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 nho) - Viết bảng con. - Viết mẫu. - Nhận xét sửa những lỗi viết sai của học sinh. - Cùng tham gia nhận xét bài viết của bạn. 4) Hoạt động 4: vận dụng - Treo tranh hoạt động 4 và yêu cầu học sinh đoán về nội dung bức tranh. - Trả lời - Đọc mẫu: đọc chậm, chú ý cách ngắt, nghỉ hơi khi gặp dấu câu. - Hướng dẫn thực hiện yêu cầu đọc - Đánh vần, đọc trơn từng câu, đoạn hiểu: dựa vào đoạn vừa đọc chọn từ theo cá nhân, cặp, cả lơp. ngữ ở mục a hoặc mục b. - Lắng nghe. - Nhận xét. - Trả lời * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Nhận xét tiết học. - Dặn dò: Làm vở bài tập Tiếng Việt. 4. Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ----------------------------------------------- Tiết 3: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC - LUYỆN VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS ôn tập lại các âm đã học - HS đọc được các tiếng có chứa âm đã học - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, tự giác học tập qua hoạt động đọc II. Chuẩn bị: - SGK III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
13. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 I. Khởi động - HS hát - HS hát - HS lắng nghe - GV nhận xét II. Luyện tập: - HS nhắc lại đề bài - GV liên hệ - Giới thiệu bài và ghi đề bài. 1. Ôn tập các vần, tiếng, từ đã học. - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh HĐ1. Ôn tập lại các âm đã học - GV viết yêu cầu HS đọc: a, b, c, o, ơ, ô, d, đ, e, ê, g, gh, l, m. - HS chơi - đọc lại (cá nhân) - GV quan sát, giúp đỡ HS - HS lắng nghe - Yêu cầu HS đọc lại bằng cách chơi trò chơi “gọi thuyền” - HS đọc cá nhân - HS nghe GV nhận xét, sữa lỗi. HĐ2. Ôn tập cách đọc các tiếng, từ đã học: - HS đọc - GV viết trên bảng các tiếng, từ: gà, ghẹ, lá me, lọ mơ, . - HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc lại: truyền điện nối tiếp. - GV nhận xét 2. Viết - GV đọc lại các âm, tiếng, từ để HS viết - HS lắng nghe - GV cho HS đọc lại - HS lắng nghe – viết vào vở - GV nhận xét III. Củng cố - dặn dò: - HS trả lời. H: Hôm nay em được ôn lại âm nào? - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS thực hiện -Về nhà ôn lại bài và đọc bài cho bố mẹ nghe nhé. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
14. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 Điều chỉnh sau giờ dạy: -------------------------------- TIẾT 4; HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (T2) I. Mục tiêu: - Sau hoạt động trải nghiệm, học sinh nhận biết được những việc nên làm vào giờ học, những việc nên làm vào giờ chơi và biết cách điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp; Học sinh hiểu được tác dụng của việc lắng nghe tích cực rèn luyện sự tập trung các kỹ năng học tập nhưng nghe giảng, phát biểu xây dựng bài, ghi nhớ II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bóng gai, sticker quà. - Học sinh: SGK III. Các hoạt động 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: “Người nghe tích cực” Mục tiêu: Hs được hướng dẫn và thực hiện được các thao tác để có thể lắng nghe tập trung và trở thành “người nghe tích cực”, rèn luyện kĩ năng học tập. - Gv lựa chọn một nội dung phân công - HS lắng nghe công việc để nói với cả lớp khi HS đã hoàn toàn im lặng, đề nghị HS lắng nghe và ghi nhớ - nói chậm, rõ nhưng chỉ nói một lần, không nhắc đi nhắc lại. Ví dụ: “Cuối buổi học các em sẽ vệ sinh lớp; nhiệm vụ của mỗi tổ như sau: tổ 1 kê lại bàn ghế; tổ 2 quét lớp; tổ 3 quét hiên, đổ rác. - Gv yêu cầu HS nhắc lại nhiệm vụ của tổ - HS nhắc lại yêu cầu của tổ mình. mình. HS trả lời đồng thanh. Nếu có HS giơ tay, GV có thể mời 4, 5HS. Gv tặng sticker cho những HS nhớ được thông tin nhanh. - Gv hỏi: “Có ai hỏi lại cô điều gì - HS nêu ý kiến. không?” Nếu không ai hỏi gì, GV giải GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
15. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 thích sự quan trọng của việc hỏi lại. Nếu mình chưa hiểu điều gì, hoặc cần làm rõ hơn điều mình vừa nghe, rất nên hỏi lại. - Gv chốt: Người biết lắng nghe, ghi nhớ - HS lắng nghe. và nếu chưa rõ, giơ tay hỏi lại chính là người nghe tích cực. - Gv đặt câu hỏi thảo luận: + Biểu hiện của lắng nghe tích cực là gì? - HS đóng góp ý kiến thông qua hoạt động trước đó: - GV nhận xét, kết luận: + Biểu hiện thứ nhất là tập trung, mắt - HS lắng nghe. nhìn về phía người nói + Biểu hiện thứ hai: Dỏng tai lên nghe + Biểu hiện thứ ba: Bày tỏ sự đồng tình, cổ vũ người nói bằng cách gật đầu, phát ra âm thanh “ồ, à, a ” chứ không nhất thiết im lặng hoàn toàn, có thể vỗ tay khi người nói đã nói xong + Biểu hiện thứ tư: Có thể đặt câu hỏi để hiểu rõ hơn hoặc có thể nói lên ý kiến của mình + Và mục đích của việc lắng nghe là ghi nhớ. - GV đọc lại đoạn phân công việc ở trên - Hs thực hiện. một lần nữa và lần này, yêu cầu cả lớp thể hiện mình là “Người Nghe Tích Cực” với các biểu hiện nêu trên. Ai làm được như vậy là người có khả năng tập trung cao trong học tập. - Kết luận: cả lớp cùng nhắc lại “Giờ học tập trung, giờ chơi thoải mái” 4. Cam kết hành động: Thảo luận cùng bố mẹ - GV yêu cầu HS về nhà kể cho bố mẹ, - HS thực hiện tại nhà. người thân các biểu hiện của người biết lắng nghe tích cực và phát hiện xem trong gia đình, ai là “Người nghe tích cực” nhất. 5. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét giờ học. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
16. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 - Dặn dò: -------------------------------------- Buổi chiều: GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH SOẠN GIẢNG ----------------------------------------- Thứ tư, ngày 20 tháng 09 năm 2023 Tiết 1+2: TIẾNG VIỆT Bài 3C: ng ngh I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: • Đọc đúng âm ng, ngh; đọc trơn các tiếng, từ ngữ, câu, đoạn. Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu trong đoạn; trả lời được câu hỏi về đoạn đọc, hiểu đoạn văn • Viết đúng: ng, ngh, ngô, nghé. • Nêu được tên con vật hoặc hoạt động được nói đến trong tranh. II.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: • Tranh hoạt động 1 và hoạt động 4. • Bảng phụ hoạt động 2b, các thẻ chữ các tiếng phù hợp ở bài 2b. • Tranh và thẻ chữ HHĐ 2c • Mẫu chữ hướng dẫn viết chữ ng, ngh, ngô, nghé. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
17. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động 1: Khởi động: Nghe – nói Treo tranh Quan sát. Hướng dẫn học sinh thảo luận Hỏi - đáp theo cặp theo sự hướng dẫn hỏi – đáp tìm cây, con vật trong tranh của giáo viên theo cặp. Một số cặp lên bảng thực hiện hỏi – Nhận xét các nhóm trình bày. đáp Nhận xét. Giới thiệu bài: Ghi tên các con vật, cây (na, ngô, nghé). Trong các tiếng Lắng nghe. này có âm ng, ngh chính là nội dung của bài học ngày hôm nay. Ghi bảng bài 3B: ng, ngh. 2. Hoạt động 2: khám phá a) Đọc tiếng, từ. ▪ Đọc tiếng ngô, nghé Viết tiếng ngô, nghé lên bảng; đánh Lắng nghe, đánh vần, đọc trơn cá vần mẫu, đọc trơn. nhân, cặp, đồng thanh tiếng ngô, nghé Giới thiệu chữ ng, ngh in thường và in Một vài học sinh nêu cấu tạo tiếng hoa ở cuối trang sách. ngô, nghé. b)Tạo tiếng mới. Tham gia chơi Treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung phần 2b và nêu cách ghép tiếng nga. Đại diện tổ lên trình bày và đọc to các Tổ chức thi giữa các tổ. tiếng vừa đính được, các nhóm khác GV phát cho mỗi tổ một bảng phụ có nhận xét. sẵn HĐ 2b, thẻ từ có các tiếng phù hợp. Đọc các tiếng vừa ghép được theo cá Yêu cầu trong 1 phút các tổ đính các nhân, nhóm, cả lớp. thẻ từ phù hợp và trình bày lên bảng. Tổ nào đúng và nhanh nhất tổ đó chiến thắng Quan sát, trả lời c) Đọc hiểu. Treo tranh và yêu cầu học sinh nhìn Đọc cá nhân, nhóm. tranh hỏi tranh vẽ gì? Yêu cầu HS đọc 2 câu dưới tranh: Nhà bà có bê, có nghé. Thực hiện. Bố Hà bẻ ngô. Nhận xét các bạn đọc. Cho từng tổ trưởng chỉ bảng cho tổ GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
18. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 viên đọc. Nhận xét, tuyên dương. 3)Hoạt động 3: Viết Đính mẫu chữ ng, ngh, ngô, nghé viết sẵn. Nêu cách viết chữ ng, ngh, ngô, nghé (chú ý cách nối khi viết tiếng ngo, Viết bảng con. nghé. Cùng tham gia nhận xét bài viết của Viết mẫu. bạn. Nhận xét sửa những lỗi viết sai của học sinh. 4) Hoạt động 4: vận dụng Học sinh nhìn tranh và trả lời về nội Đọc hiểu đoạn: Ở bờ đê dung tranh. Từng cặp hỏi và trả lời: Treo tranh hoạt động 4 và yêu cầu học tranh vẽ gì?; Trong tranh có những con sinh đoán về nội dung bức tranh vật nào?... Đọc mẫu: đọc chậm, chú ý cách ngắt, nghỉ hơi khi gặp dấu câu. Lắng nghe. Hướng dẫn thực hiện yêu cầu đọc Đánh vần, đọc trơn từng câu, đoạn hiểu: dựa vào đoạn vừa đọc chọn từ theo cá nhân, cặp, cả lơp. ngữ ở mục a hoặc mục b. Trả lời Nhận xét Nhận xét. * Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn dò: Làm vở bài tập Tiếng Việt. 4. Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ----------------------------------- Tiết 3: TOÁN ÔN TẬP 1(tiết 1) I.Yêu cầu cần đạt: - Đếm, đọc, viết thành thạo từ 1 đến 10 và nhận biết số 0 là số lượng vật của nhóm không có vật nào. - Xác định được số lượng vật của một nhóm và lấy được một số lượng vật đã định trước. II. Đồ dùng: - GV: Tranh minh họa, SGV, SGK, Bộ ĐDT. - HS: Bộ ĐHT, SGK. III. Các hoạt động dạy học: GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
19. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Hoạt động chung cả lớp) * Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực cho hs và dẫn dắt hs vào bài học. - KTBC: + GV đưa tranh vẽ các dồ vật. Gọi HS - 3 cái bánh, 5 cây hoa, 8 cái kẹo, 9 quả nói số lượng đồ vật trong tranh. cam, 10 quả dứa. + Gọi HS nhận xét + HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương. - GV tổ chức cho hs chơi “Điểm số”: trả - HS lắng nghe. lời câu hỏi “Có bao nhiêu?”. - HS tham gia chơi. -|GV phổ biến cách chơi: Nhóm HS được chọn (không quá 10 HS) xếp hàng dọc, HS làm nhóm trưởng đứng đầu hàng. GV hỏi nhóm trưởng: “Nhóm em có bao nhiêu bạn?”, khi đó nhóm trưởng quay xuống nói: “Cả nhóm chú ý điểm số!” và quay lại vị trí ban đầu rồi bắt đầu việc điểm số như sau: Nhóm trưởng đầu hàng giờ tay phải lên và nói “Một”, người tiếp theo giơ tay phải lên và nói “Hai”, ..., người cuối cùng cũng làm như vậy và nói, ví dụ: “Tám, hết!”. Tiếp theo nhóm trưởng bước lên 1 bước nói với GV: “Thưa cô, nhóm em có 8 bạn ạ”. Nhóm này chơi xong GV chọn nhóm khác chơi, số lượng HS các nhóm không bằng nhau. - Các HS khác theo dõi, nhận xét. - GV nhận xét, chốt, tuyên dương đội - HS nhận xét. thắng. - GV mời HS trả lời câu hỏi: + Muốn biết một nhóm có bao nhiêu GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
20. Kế hoạch bài dạy Năm học 2023 - 2024 bạn thì phải làm gì? - Hãy đọc các số đếm đến 10! - Gv y/c hs nhận xét. - Đếm ạ. Một, hai, ba, bốn,...., chín, mười. + Khi đếm, có được đếm lặp lại bạn nào không? Có được bỏ sót bạn nào không? - HS nhận xét. - GV gọi hs nhận xét. - Gv nhận xét, chốt. - Không ạ. => Câu hỏi “Có bao nhiêu?” là hỏi số - HS nhận xét. lượng của một nhóm đồ vật hoặc người. Muốn biết số lượng của nhóm đó thì phải đếm. Cách đếm đúng là: đếm đúng thứ tự 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ,10; đếm không lặp lại và không bỏ sót. - GV giới thiệu nội dung bài hôm nay: Chúng ta đã học đếm đến 10 và đã biết các số lượng (hay là các số): 1, 2, ..., 10. Ngoài ra ta còn biết số nào nữa? - Rất giỏi. Hôm nay cô và chúng ta sẽ luyện tập về các số đó nhé. - GV ghi bảng: “ Ôn tập 1”. - Số 0. Bây giờ chúng mình cùng vào phần luyện tập nhé. - Lắng nghe. B. Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 1. (Cá nhân) - HS nhắc lại tên bài. * Mục tiêu: HĐ này nhằm cho HS ôn luyện: đếm để nhận ra số lượng của một nhóm đồ vật, viết số và đọc số. - Rèn kĩ năng diễn đạt giao tiếp. 1.GV treo tranh HĐ 1, nêu yêu cầu của HĐ 1. “ Mỗi hộp có bao nhiêu chiếc bút?” - Y/ c hs quan sát tranh . -Y/ c hs tự tìm câu trả lời. ( 2 phút). - HS lắng nghe. GV theo sát những HS chưa vững, có thể gợi ý như “Muốn biết hộp này trong hộp.”,...có bao nhiêu chiếc bút thì phải GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B