Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 21 - Năm học 2023-2024 - Võ Thúy Vân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 21 - Năm học 2023-2024 - Võ Thúy Vân

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** TUẦN 21 Thứ Hai, ngày 22 tháng 01 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHỦ ĐỀ: BẢO VỆ MÌNH TRƯỚC SỰ THAY ĐỔI CỦA THỜI TIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Biết quan tâm đến những thông tin thời tiết, nhận biết được những dấu hiệu của thời tiết tốt,thời tiết xấu, thời điểm chuyển mùa ,sắp có mưa, sắp cố bão để điều chỉnh trang phục cho phù hợp với thời tiết, biết bảo vệ mình và chăm lo đến mọi người xung quanh. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; ghế đỏ; Nhạc Tổ khúc bốn mùa vủa Vi-van-di (Mùa xuân) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt đông chào cờ đầu tuần: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 20 và nghe - HS lắng nghe kế hoạch hoạt động của tuần 21. - Tổng kết 2. Hoạt động trải nghiệm - Trước khi bật nhạc GV giới thiệu đây là - HS nghe đoạn nhạc nói về mùa xuân. - GV đề nghị HS nhắm mắt, lắng nghe và nhớ lại, tưởng tượng lại những cảm nhận đã có thông qua trải nghiệm thực tế về mùa xuân. - Bật cho HS nghe Trích đoạn nhạc: Tổ khúc bốn mùa vủa Vi-van-di ( Mùa xuân ) trong - HS thực hiện. vòng 2 phút + Hãy nói cảm giác của em khi nghe bài hát này? + Theo em thời tiết của ngày xuân sẽ như thế - HS trả lời: thời tiết của ngày nào? xuân sẽ mát mẻ, có nắng nhẹ, gió nhẹ, hoa nở . +Khi ra ngoài đường vào một ngày nắng nhẹ, - Áo quần đùi, . mát mẻ như vậy mình mặc quần áo thế nào là phù hợp nhỉ? - HS trả lời: Có; có thể bị ốm. 1 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** + Có cần mũ len, áo len không? Nếu mặc nó quá toát mồ hôi thì có chuyện gì xả ra? - HS lắng nghe => Như vậy, việc để ý đến sự thay đổi của thời tiết là rất quan trọng. - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS thực hiện - Về nhà hát cho bố mẹ nghe một bài hát về Tết, mùa xuân ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CUỘC SỐNG QUANH EM BÀI 21A: NHỮNG ÂM THANH KÌ DIỆU I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Giọng hót chim sơn ca. Hiểu nội dung câu chuyện, nói được nhân vật yêu thích và rút ra được bài học từ câu chuyện. -Viết đúng những từ chứa vần iu/ưu hoặc ai/ay/ây. Chép đúng một đoạn văn. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; Thẻ từ chữ: (HĐ3); Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói * Chia sẻ với bạn những điều em biết về - Cả lớp: Xem tranh ảnh về một số loài một loài chim chim. - Cặp: Từng HS nói về một loài chim mình biết theo gợi ý trong SHS. Một em hỏi, một em trả lời và đổi vai cho nhau. VD: - Bạn thích chim gì? - Tôi thích chim sáo. - Chim sáo lông màu gì? - Chim sáo lông màu đen. - Nhận xét – tuyên dương - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Đọc 2 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** a. Nghe đọc - GV giới thiệu bài đọc là một câu - Lắng nghe chuyện nói về chim sơn ca. - GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Lắng nghe cô đọc và đọc thầm theo cô đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. – GV yêu cầu HS đọc thầm theo GV. b. Đọc trơn - Đọc thầm và tìm từ khó đọc - Đọc thầm bài Giọng hót chim sơn ca và tìm từ khó đọc - HS luyện đọc từ khó (cá nhân, đồng - Ghi từ khó (suối, rực rỡ, róc rách, bắt thanh) chước, chuyền cành) - 2 – 3 HS đọc và ngắt hơi đúng câu - Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi trong SHS. Cả lớp đọc đồng thanh và đúng ngắt hơi câu trên. - Hướng dẫn đọc đoạn - 3 đoạn + Bài văn được chia làm mấy đoạn? - Cá nhân/nhóm: Mỗi HS đọc một đoạn, + Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn đọc nối tiếp các đoạn đến hết bài. - Cả lớp: Thi đọc nối tiếp các đoạn giữa các nhóm. Mỗi nhóm cử 1 HS đọc một đoạn. - Nghe GV nhận xét các nhóm đọc. - Nhận xét – tuyên dương - Nghe GV nêu yêu cầu b trong SHS. c. Đọc hiểu - 1- 2 HS trả lời. - Nêu yêu cầu b trong SGK - Kể tên những vật hòa theo giọng hót - Lắng nghe của sơn ca - GV chốt ý kiến đúng: cỏ cây, hoa lá, - 1 HS đọc câu hỏi, từng HS tìm câu trả dòng suối. lời. Cả nhóm thống nhất câu trả lời. - Vì sao sơn ca có giọng hót hay? - Đại diện một số nhóm nêu kết quả thảo + Cho HS hoạt động theo nhóm luận. + GV chốt ý kiến đúng: câu trả lời 3. (Vì - Lắng nghe bắt chước tiếng suối, tiếng cây cối) - Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên và bảo vệ loài chim 3. HĐ luyện tập HĐ 3. Viết a. Chép đoạn 1 trong bài Giọng hót - Lắng nghe chim sơn ca - Nêu yêu cầu: Chép đoạn 1 trong bài Giọng hót chim sơn ca. - 1 HS đọc cả đoạn. - GV đọc đoạn viết (Đoạn 1) - Ghi đề bài, viết hoa chữ cái đầu câu, - Cho HS đọc cả đoạn viết tên riêng; tư thế ngồi viết .) 3 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** + Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Sơn ca, Khi - Nhìn bảng, chép đoạn văn vào vở theo + Tìm chữ viết hoa trong bài? hướng dẫn - Đọc đoạn văn trên bảng, hướng dẫn Sơn ca/ có giọng hót hay/ nhất khu HS chép bài vào vở. rừng. / Khi sơn ca hót, / cỏ cây, / hoa lá, - Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS / dòng suối/ rì rào hoà theo. - HS soát lại lỗi chính tả - GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi - Nhận xét bài viết của một số bạn - Chơi trò Chim bay, cò bay để tìm từ b.Tìm từ ngữ viết đúng (chọn 1) viết đúng. *Tổ chức trò chơi: Chim bay, cò bay - Nghe GV hướng dẫn chọn mục (1) - Hướng dẫn cách chơi - Nghe GV hướng dẫn cách chơi: HS ở Chọn đúng và nhanh từ viết đúng mỗi nhóm đứng thành vòng tròn, mỗi chính tả; nhóm có 6 – 8 HS. Khi nghe GV hô từ Đội nào chọn đúng và nhanh, đội đó viết đúng, HS đứng trong vòng tròn giơ thắng thẻ từ viết đúng lên. Ai giơ thẻ từ viết sai sẽ bị cho ra ngoài vòng chơi. - HS chơi trong nhóm: Mỗi em cầm 3 thẻ từ viết đúng và 3 thẻ từ viết sai để chơi. Nhóm này chơi xong mới đến nhóm khác chơi. - Nghe GV nhận xét từng nhóm. Nhìn - Theo dõi HS chơi GV gắn những thẻ từ viết đúng lên - Nhận xét từng nhóm bảng. - Gắn những thẻ từ viết đúng lên bảng - Bình chọn đội thắng - Cho cả lớp bình chọn đội thắng cuộc - - Từng HS viết từ trong những thẻ từ Tuyên dương viết đúng vào VBT. (cấp cứu, bưu điện, - Cho HS làm vở bài tập phần a: Chọn cái rìu). từ ngữ chứa vần ưu hoặc iu vào chỗ trống 4. HĐ vận dụng - Lắng nghe HĐ 4. Nghe – nói - Nêu chủ đề: Nói về một việc mà sơn - Nghe GV hướng dẫn tìm những việc ca đã làm để có giọng hót hay làm của sơn ca để có giọng hót hay + Hướng dẫn tìm những việc làm của sơn ca để có giọng hót hay (VD: lắng nghe tiếng cây cối xào xạc, tiếng suối - 2 – 3 HS nói việc làm của sơn ca. chảy róc rách...) + Cho HS luyện nói - Nhận xét – tuyên dương - HS suy nghĩ và viết vào vở - Cho HS làm bài tập 3 trong VBT 4 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** + Viết câu nói về một điều tốt em mong - HS lắng nghe muốn cho loài chim. - HS lắng nghe - GV nhận xét - HS thực hiện - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài cho mọi người cùng nghe, làm BT trong VTB và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 4 TOÁN THỰC HÀNH XẾP, GHÉP HÌNH I. Yêu cầu cần đạt: - Biết dùng các khối để xếp thành một khối hộp chữ nhật, khối lập phương hoặc đồ vật - Dùng một số hình khối để ghép thành khối lập phương hoặc khối hộp chữ nhật hoặc đồ vật. - Quan sát nhận biết một số mẫu sắp xếp những khối hình - Biết xếp các khối hình theo mẫu II. Đồ dùng dạy học - Tivi, bài giảng điện tử; Bộ ĐD DH Toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (Hoạt động chung cả lớp) Xếp thành khối một. HS lấy 2 khối hộp chữ nhật - HS thực hiện mà GV chỉ định (GV giơ lên 2 khối hộp chữ nhật), thi đua xếp thành khối mới và nói tên khối mới đó. -GV khen những HS xếp nhanh, nối đúng. - HS lắng nghe -GV giới thiệu: Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ sử dụng những khối hình có trong bộ đồ dùng 5 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** học toán và một số đồ vật để ghép thành khối hộp chữ nhật, khối lập phương và những đồ vật khác. 2. HĐ luyện tập: Hoạt động 1. Hãy ghép những khối hình đã cho thành một khối hình mới. Nói tên khối hình mới đó. (nhóm) - Gv cho học sinh quan sát HĐ1 - HS quan sát - Gv nêu yêu cầu của HĐ1 - GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu - HS đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát mục a trong HĐ 1 ? Trong mục a trong HĐ 1có những khối, hình nào? - Hs trả lời -GV Y/C HS chọn lấy khối hình trong bộ đồ dùng học toán và xếp theo mẫu từng hình ở HĐ 1 trong - HS chọn lấy khối hình và SHS. xếp theo từng hình Chú ý: Hoạt động này các con sẽ làm quen với cảm nhận về kích thước của khối hình để ghép cho vừa. -Y/c hs thực hiện ghép trước lớp 2-3 hs thực hiện trước lớp -GV nhận xét HS nhận xét - Gv cho học sinh quan sát mục b trong HĐ 1 - Hs quan sát ? Trong mục b trong HĐ 1có những khối, hình nào? -GV Y/C HS chọn lấy khối hình trong bộ đồ dùng - Hs trả lời học toán và xếp theo mẫu từng hình ở HĐ 1 trong SHS - HS chọn lấy khối hình và Chú ý:Với hoạt động này các con sẽ phải quan sát xếp theo từng hình để xác định vị trí từng khối hình trong mẫu. -Y/c hs thực hiện ghép trước lớp -GV nhận xét Qua ý a và b trong HĐ1 đó là các con đã được luyện những kĩ năng cần thiết để xếp; ghép theo -2-3 hs thực hiện trước lớp mẫu rồi sau này sẽ tiến tới sáng tạo. -HS nhận xét 6 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** Hoạt động 2: Nói vị trí các khối hình trên chiếc xe ô tô: (Cá nhân) - Gv cho học sinh quan sát HĐ2 - Gv nêu yêu cầu của HĐ2 - GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát HĐ 2 ? Trong hình chiếc xe ô tô có những khối, hình nào? ? Các khối được xếp như thế nào? - Hs trả lời: khối hộpchữ - HS mô tả vị trí tương đối của một khối hình/đồ nhật, khối lập phương, hình vật so với các khối hình/ đồ vật khác. tròn - HS mô tả toàn bộ thứ tự lắp ghép các khối hình, đồ vật thành chiếc ô tô tải. GV có thể phải gợi ý - Khối lập phương đặt trên nếu cần. khối hộp chữ nhật vàng làm đầu ô tô Mô tả đúng thứ tự: 1) Đặt khối lập phương lên trên phần đầu của khối hộp chữ nhật to, khối lập phương này chính là đầu của chiếc ô tô tải. 2) Đặt khối hộp chữ nhật lên trên khối hộp chữ nhật to và ở sau đầu ô tô. Khối hộp chữ nhật nhỏ này - Gv nhận xét, mô tả lại thứ tự chính là thùng đựng hàng Hoạt động 3: Hãy chọn đủ các khối hình và của ô tô tải. hình tròn trong bộ dồ dùng học toán để ghép 3) Dán hình tròn cân đối hai bên khối hộp chữ nhật to để làm bánh xe. - Hs lắng nghe 7 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** thành chiếc ô tô ở trên(nhóm) Gv cho học sinh quan sát HĐ3 - Gv nêu yêu cầu của HĐ3 - GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát HĐ 3 ? Để ghép được chiếc ô tô tải như ở HĐ2 ta cần chuẩn bị các khối, hình nào? Số lượng các - HS nêu khối,hình - GV nhận xét - Y/C Học sinh chọn các khối hình trong bộ đồ - HS trả lời: Để thực hiện dùng được HĐ này tại lớp ta cần ? Các con có nhận xét gì về kích thước của các chuẩn bị 4 hình tròn làm 4 khối, hình chiếc bánh xe 1) Đặt khối lập phương lên trên phần đầu của khối hộp chữ nhật to, khối lập phương này - Hs thực hiện chính là đầu của chiếc ô tô tải. 2) Đặt khối hộp chữ nhật lên trên khối hộp chữ -Hs trả lời từ nhỏ đến to nhật to và ở sau đầu ô tô. Khối hộp chữ nhật nhỏ này chính là thùng đựng hàng của ô tô tải. 3) Dán hình tròn cân đối hai bên khối hộp chữ nhật to để làm bánh xe. -Y/C HS thực hiện hiện tự lắp ghép các khối hình và dán hình tròn thành chiếc xe tải. - GV nhận xét tiết học. - Nhắc nhở HS về nhà xem lại bài. 8 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - HS thực hiện hiện tự lắp ghép các khối hình và dán hình tròn thành chiếc xe tải. - HS lắng nghe - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS ôn tập cách đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Giọng hót chim sơn ca. - Nghe – viết được đoạn 1 bài Giọng hót chim sơn ca. - HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài Giọng hót chim sơn ca. - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, tự giác học tập qua hoạt động đọc, viết. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bảng con, vở; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung luyện tập. - HS lắng nghe để thực hiện. II. Hoạt động luyện tập: - GV giới thiệu – ghi đề bài. - HS nhắc lại 1. Luyện đọc: - GV chiếu nội dung bài Giọng hót chim sơn - HS đọc CN - N2 – N4 - ĐT. ca. - Yêu cầu HS đọc bài - GV nhận xét - HS lắng nghe 2. Luyện viết: - Nhắc nhở cách cầm bút, tư thế ngồi, giữ - HS lắng nghe gìn vở. - GV đọc cho HS viết một đoạn trong bài - HS vừa nghe GV đọc vừa viết. Giọng hót chim sơn ca đoạn 1. - GV đi từng bàn hỗ trợ HS viết bài. 9 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV nhận xét - GV nhắc lại nội dung luyện viết và cho HS - HS đọc đọc lại đoạn vừa viết. - GV nhận xét 3. Trả lời câu hỏi: *Giọng hót chim sơn ca. H: Vì sao sơn ca có giọng hát hay? 3: Vì bắt chước tiếng suối, tiếng cây 1: Vì được mặt trời cho những tia nắng. cối. 2: Vì được học cô giáo họa mi. 3: Vì bắt chước tiếng suối, tiếng cây cối. - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV mời HS đọc lại bài - 3 - 4 HS đọc * Củng cố - dặn dò: - Gv hệ thống nội dung tiết học. - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS. - Nhắc HS về nhà ôn bài - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------- TIẾT 2: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS ôn tập cách đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Đi học. - HS đọc và trả lời câu hỏi trong bài Đi học. - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, tự giác học tập qua hoạt động đọc II. Đồ dùng dạy học: - SGK, Tivi; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung luyện tập. - HS lắng nghe để thực hiện. II. Hoạt động luyện tập: - GV giới thiệu – ghi đề bài. - HS nhắc lại 1. Luyện đọc: - GV chiếu nội dung bài Đi học - Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc CN - N2 – N4 - ĐT. - GV nhận xét - HS lắng nghe 10 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** 2. Trả lời câu hỏi: * Đi học H: Khổ 3 tả những gì trên đường đến - HS lắng nghe trường? + hương thơm, đồi vắng, nương rẫy - HS trả lời + hương thơm, rừng cây, suối trong + hương thơm, suối trong, cọ xòe ô + hương thơm, suối trong, cọ xòe ô - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV mời HS đọc lại bài - 3 - 4 HS đọc 3. Luyện viết: - Nhắc nhở cách cầm bút, tư thế ngồi, giữ - HS lắng nghe gìn vở. - GV đọc khổ 3 cho HS viết - HS vừa nghe GV đọc vừa viết. - GV đi từng bàn hỗ trợ HS viết bài. - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV nhắc lại nội dung luyện viết và cho HS đọc lại các từ vừa viết. - GV nhận xét - HS lắng nghe - Gv hệ thống nội dung tiết học. - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS. - HS thực hiện - Nhắc HS về nhà ôn bài ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 3: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS rèn kĩ năng tính, đặt tính, nhận diện bài toán, thực hành nhận biết hình học. - GD HS yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học - Bảng con, VBT; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động: - GV cho HS hát - HS tham gia hát - GV nhận xét - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ luyện tập 11 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** BT1: Tính 18 – 7 – 1 = 10 + 0 + 3= . 15 – 4 – 2 = . 12 + 7 – 3 = . - GV nêu yêu cầu BT - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm BT - HS nhắc lại - Tổ chức truyền điện nên kết quả - HS nêu miệng - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT2. Đặt tính rồi tính 11 + 3= 18 – 3 = 12 – 2 = 9 + 10 = - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào vở - 2 HS lên bảng làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT3. Viết phép tính thích hợp Có: 8 que kem Mua thêm: 10 que kem Có tất cả .. que kem - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con - 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT3. Cho hình vẽ - Có . hình vuông - Có . hình chữ nhật - Có .. hình tam giác - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vào vở - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS về xem lại bài. - HS thực hiện .. Thứ Ba, ngày 23 tháng 01 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TIẾNG VIỆT BÀI 21A: NHỮNG ÂM THANH DIỆU KÌ 12 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** (Tiết 3_ Đã soạn bài ở tiết trước) . TIẾT 2: TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CUỘC SỐNG QUANH EM BÀI 21B: NƯỚC CÓ Ở ĐÂU? I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Nước ngọt và sự sống. Biết thông tin chính của bài. Gọi tên được sự vật trong tranh ảnh thể hiện nội dung bài. - Viết đúng những từ mở đầu bằng ng/ngh. Nghe – viết đúng một đoạn văn. - Nghe kể câu chuyện Những giọt nước tí xíu và kể lại được một đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý và tranh. - Biết sử dụng và tiết kiệm nước II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bảng nhóm để HS học ở HĐ1.4 – 5 bộ thẻ hình có chữ để trống để học HĐ3b; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói * Nói tên việc làm của các bạn trong tranh - Cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn thực hiện yêu cầu - Lắng nghe - Phát bảng nhóm - HS ở mỗi nhóm viết những việc con người cần dùng nước vào bảng nhóm. Mỗi HS nêu tên một việc mà người dùng nước cần làm vào bảng nhóm rồi treo lên bảng lớp. - Tổng kết những việc mà con người cần - Nghe GV tổng kết những việc mà con dùng nước người cần dùng nước từ kết quả của + Nước để uống, đánh răng, tưới cây, các nhóm. giặt quần áo - Nhận xét – tuyên dương - HS lắng nghe - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Đọc a. Nghe đọc - GV giới thiệu bài đọc Nước ngọt và sự - Lắng nghe sống. - GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Lắng nghe cô đọc và đọc thầm theo cô đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. Đọc thầm theo GV. 13 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** b. Đọc trơn - Đọc thầm và tìm từ khó đọc - Đọc thầm bài Nước ngọt và sự sống và tìm từ khó đọc - HS luyện đọc từ khó (cá nhân, đồng - Ghi từ khó (sông, suối, rửa ráy) thanh ) - Lắng nghe - Giải nghĩa một số từ: nước mặn (nước có ở biển), nước ngọt (nước có ở sông, suối, hồ, ao, giếng), tiết kiệm (lấy nước đủ dùng, không lấy thừa). - 2 – 3 HS đọc và ngắt hơi đúng câu - Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi trong SHS. Cả lớp đọc đồng thanh và đúng ngắt hơi câu trên. - Hướng dẫn đọc đoạn - 2 đoạn + Bài văn được chia làm mấy đoạn? - Cá nhân/nhóm: Mỗi HS đọc một đoạn, + Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn đọc nối tiếp các đoạn đến hết bài. - Cả lớp: Thi đọc nối tiếp các đoạn giữa các nhóm. Mỗi nhóm cử 1 HS đọc một đoạn. - Nghe GV nhận xét các nhóm đọc. - Nhận xét – tuyên dương - Nghe GV nêu yêu cầu b trong SHS. c. Đọc hiểu - 1- 2 HS trả lời. - Nêu yêu cầu b trong SGK - Nước ngọt có ở đâu? - GV chốt ý kiến đúng: Nước ngọt có ở - Thực hiện yêu cầu c. sông, suối, hồ, ao, giếng. - Nói tên việc làm để tiết kiệm nước - Mỗi HS chỉ vào một tranh, nói xem trong mỗi hình sau: trong tranh có người nào, người ấy đang - Cho HS hoạt động theo nhóm làm gì, việc làm đó có tiết kiệm nước - GV chốt ý kiến đúng không. VD: HS chỉ tranh 1 và nói: “Bạn đã khoá vòi nước vì thùng nước đã đầy”. Từng HS viết tên việc làm tiết kiệm nước vào VBT. - Đọc bài viết cá nhân - Cho HS viết tên việc làm tiết kiệm nước vào VBT. - Lắng nghe - Nhận xét bài của HS - Giáo dục học sinh biết tiết kiệm nước 3. HĐ luyện tập HĐ 3. Viết 14 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** a. Nghe- viết một đoạn trong bài Nước ngọt và sự sống (từ Chỉ lấy - Nghe GV đọc đoạn văn viết chính tả. đủ đến ống nước vỡ). - 1 HS đọc lại - Nêu yêu cầu: Chép đoạn 1 trong bài - Ghi đề bài, viết hoa chữ cái đầu câu, Giọng hót chim sơn ca. tên riêng; tư thế ngồi viết .) - GV đọc đoạn viết (Đoạn 1) - Viết các từ có chữ cái mở đầu viết - Cho HS đọc cả đoạn viết hoa ra nháp: Chỉ, Khoá. + Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Viết đoạn văn vào vở theo lời GV đọc: nghe từng cụm từ và ghi nhớ, + Tìm chữ viết hoa trong bài? chép lại cụm từ đã ghi nhớ. - Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi - Đọc đoạn văn trên bảng, hướng dẫn và sửa lỗi. HS chép bài vào vở - Nghe GV nhận xét bài viết chính tả (Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS ) của một số bạn. - GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi - Nhận xét bài viết của một số bạn - Nghe b. Tìm từ ngữ viết đúng (chọn 1) *Tổ chức trò chơi : Bỏ thẻ để viết đúng từ ngữ - Hướng dẫn cách chơi + Mục đích trò chơi là luyện viết đúng các từ ngữ có tiếng mở đầu là ng/ngh. Cách chơi: theo nhóm. Mỗi nhóm gồm 6 em ngồi thành vòng tròn. Nhóm cử một bạn cầm 4 thẻ từ đi bỏ sau lưng 4 bạn. Các bạn đưa tay ra sau lấy thẻ từ, viết vào chỗ trống chữ ng hoặc ngh trên thẻ của mình rồi đặt trước mặt. - Cả nhóm xác nhận thẻ viết đúng; thẻ Chọn đúng và nhanh từ viết đúng nào viết sai thì yêu cầu bạn sửa lại cho chính tả; Đội nào chọn đúng và nhanh , đúng. đội đó thắng - Theo dõi HS chơi - Bình chọn đội thắng - Nhận xét từng nhóm - Gắn những thẻ từ viết đúng lên bảng - Từng HS viết từ trong những thẻ từ - Cho cả lớp bình chọn đội thắng cuộc; viết đúng vào VBT.( rau ngót, bé ngủ, Tuyên dương củ nghệ, con ngao, con nghé) - Cho HS làm vở bài tập phần a: Chọn từ ngữ chứa âm ng ngh vào chỗ trống 4. HĐ vận dụng - Nhìn tranh, nghe GV kể từng đoạn HĐ 4. Nghe – nói câu chuyện cho đến hết câu chuyện. 15 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** a) Nghe kể câu chuyện Những giọt - Nhìn tranh, nghe GV kể lại câu nước tí xíu. chuyện theo từng tranh.1 – 2 - GV kể từng đoạn câu chuyện cho đến - HS trả lời câu hỏi của GV. hết câu chuyện. - GV kể lại câu chuyện theo từng tranh.1 – 2 - Nêu câu hỏi dưới mỗi tranh cho HS - 3 nhóm kể 3 đoạn khác nhau trả lời - Theo dõi bạn kể - Nhận xét b) Kể một đoạn câu chuyện. - Mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn. GV cho 3 nhóm kể 3 đoạn khác nhau. Ở mỗi - Thi kể một đoạn câu chuyện: nhóm, từng HS chỉ vào tranh, nghe bạn đọc câu hỏi dưới tranh để kể chuyện - Bình chọn bạn kể tốt theo tranh đó. - Mỗi nhóm cử một bạn kể một đoạn - HS hoàn thiện bài trong VBT mà nhóm đã kể. - Bình chọn nhóm kể hay nhất (kể đúng và đủ chi tiết). - Cho HS làm bài tập 3 VBT - Lắng nghe + Em sẽ làm gì để tiết kiệm nước? Viết - HS thực hiện hoặc vẽ tranh về việc làm đó? + Nhận xét bài làm của HS - Nhận xét tiết học -Về nhà đọc lại bài cho mọi người cùng nghe và làm BT trong VBT. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ TIẾT 3 TOÁN ÔN TẬP CHUNG (TIẾT 1) I.Yêu cầu cần đạt: - Nhận dạng được các hình phẳng, hình khối đã học. - Xác định được vị trí của một hình, khối, vật thể so với hình, khối, vật thể khác. - Biết xếp/ghép hình đồ vật thành một hình/vật có dạng cho trước. -Luyện tập nhận dạng các hình khối đã học. -Xác định vị trí của một hình, vật thể so với hình, vật thể khác. - Thành thạo quan sát, nhận biết các hình, khối hình. 16 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Thành thạo sắp xếp các hình, khối hình theo mẫu. II.Đồ dùng dạy học -Tivi, bài giảng điện tử, bộ ĐD DH Toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động - GV cho HS hát 2.HĐ luyện tập Hoạt động 1. Ghép hình cây theo mẫu(Cá nhân hoặc nhóm) Gv cho học sinh quan sát HĐ1 - Gv nêu yêu cầu của HĐ1 - GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát HĐ 1 ? Trong H1 HĐ 1có những khối, hình nào? ? Để ghép được hình cây như H1ở HĐ1 ta cần -Hs quan sát chuẩn bị các hình nào? Số lượng các khối,hình? - Hs đọc yêu cầu HĐ1 ? Các con có nhận xét gì về kích thước của các khối, hình? -Hs quan sát ?Vị trí của mỗi miếng hình trong hình? - Hs trả lời - GV y/c học sinh quan sát H2 trong HĐ1 17 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** ? Trong H2 HĐ 1có những khối, hình nào? - Hs trả lời: hình tam giác, hình ? Để ghép được hình cây như H2ở HĐ1 ta cần chữ nhật chuẩn bị các hình nào? Số lượng các khối,hình? - Từ nhỏ đến to ? Các con có nhận xét gì về kích thước của các khối, hình? -Hình bé ở dưới, hình to ở trên ?Vị trí của mỗi miếng hình trong hình? -Gv tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm đôi ( Tổ 1,2 thực hiện ghép hình 1 HĐ1 -Hs quan sát Tổ 3,4 thực hiện ghép hình 2 HĐ1) - Hs trả lời: hình tam giác, hình -GV Y/C HS chọn lấy hình trong bộ đồ dùng học tròn toán và xếp theo mẫu từng hình ở HĐ 1 trong SHS. - Từ nhỏ đến to - GV theo dõi, đánh giá HS về xác định vị trí của mỗi miếng hình trong hình mẫu, sự khéo léo, -Hình bé ở dưới, hình to ở trên nhanh nhẹn - HS thực hiện HĐ 1 trong SHS -Gv nhận xét. Hoạt động 2. (nhóm) Hãy cùng nhóm bạn xếp những khối hộp chữ nhật, khối lập phương thành ngôi nhà - Nhóm trình bày kết quả - Hs các nhóm nhận xét - Gv nêu yêu cầu của HĐ2 - GV cho học sinh cả lớp đọc lại yêu cầu - Gv cho học sinh quan sát HĐ 2 ? Trong H1 HĐ 1có những khối, hình nào? ? Để ghép được hình cây như H1ở HĐ1 ta cần chuẩn bị các khối hình nào? Số lượng các khối hình? ? Các con có nhận xét gì về kích thước của các khối hình? ?Vị trí của mỗi khối hình trong HĐ? 18 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Ngoài việc xếp ghép các khối hình, ở HĐ này ta còn có thể sử dụng những hình phẳng để dán vào - Hs đọc yêu cầu HĐ2 bề mặt những khối hình như: những hình vuông -Hs quan sát màu trắng làm cửa sổ ngôi nhà, hình chữ nhật làm - Hs trả lời cửa lớn. - Hs trả lời: khối lập phương, -GV Y/C HS chọn lấy hình trong bộ đồ dùng học khối hộp chữ nhật. toán và xếp theo mẫu từng hình ở HĐ 2 trong SHS. khối lập phương:9 GV hướng dẫn HS chuẩn bị các miếng phẳng (có khối hộp chữ nhật:3 thể cắt hoặc xé giấy) để dán lên vật sau khi đã ghép - Từ nhỏ đến to xong. - GV theo dõi đánh giá HS về xác định vị trí của - Khối hộp chữ nhật ở trên, khối mỗi khối hình trong hình mẫu, sự khéo léo, nhanh lập phương ở dưới nhẹn. - Gv nhận xét - Nhắc HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. - Hs thực hiện, quan sát hình vật mẫu và xếp ghép theo mẫu. - HS dán những miếng hình phẳng lên vật đã ghép (cửa sổ, cửa lớn ngôi nhà). - Nhóm trình bày trước lớp - HS lắng nghe - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 4 TNXH ÔN TẬP CHỦ ĐỀ THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I. Yêu cầu cần đạt: 19 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Trình bày và sắp xếp được cây và con vật vào sơ đồ cho sẵn; giới thiệu được về một cây hoặc con vật mình biết hoặc yêu thích. - Xác định một số dấu hiệu không an toàn qua tình huống và lựa chọn được cách xử lí an toàn cho bản thân. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; 6 thẻ hình cây, con vật có ích hoặc nguy hiểm; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động - Cho HS hát bài Lí cây xanh - Hát - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại đề bài 2. HĐ luyện tập - YC HS hoạt động nhóm 4 - Lựa chọn một sản phẩm mình thích trong bộ sưu tập của cá nhân để giới thiệu trong nhóm. - Các nhóm tạo sản phẩm của nhóm, trình bày và sắp xếp theo + Hình ảnh về thực vật + Hình ảnh về động vật + Các sản phẩm sáng tạo: Tự vẽ hay cắt, dán. - YC các nhóm trình bày sản phẩm - Các nhóm trình bày sản phẩm và đại diện các nhóm giới thiệu sản phẩm - HS trong lớp hỏi thêm thông tin về sản phẩm của nhóm bạn: + Con vật tên là gì? Có ích lợi gì? Có gây nguy hiểm không? + Cây tên là gì? Có ích lợi gì? điều gì xảy ra nếu chạm vào? - Các nhóm nhận xét nhóm có sản phẩm đẹp, đa dạng hình ảnh nhất. - Nhận xét - Lắng nghe HĐ2: Chọn hình phù hợp với ô chữ - YC HS hoạt động nhóm đôi HD HS - Quan sát và đọc nội dung ô chữ thảo luận. - Quan sát hình, nói được tên các cây, con vật thuộc nhóm "Cây và con vật có ích đối với con người" hay "Cây và con vật có thể gây hại hoặc nguy hiểm đối với con người" - Từng cặp HS trao đổi so sánh kết quả sắp xếp hình ảnh. - Lắng nghe và thực hiện. 20 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh