Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Võ Thúy Vân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 9 - Năm học 2024-2025 - Võ Thúy Vân

1. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** TUẦN 9 Thứ Hai, ngày 04 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ - VƯỢT QUA CẢM XÚC KHÔNG VUI I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Biết cách thư giãn, xả giận để vượt qua những cảm xúc tiêu cực; rèn luyện kĩ năng làm chủ cảm xúc và năng lực thích ứng với những thay đổi của cuộc sống. II.Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bài hát Bụi phấn III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động chào cờ đầu tuần: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 8 và nghe - HS lắng nghe kế hoạch hoạt động của tuần 9 - Tổng kết 2. Hoạt động TN: Hoạt động 1. Thảo luận “Làm gì để vui lên khi buồn?” - GV mời HS nhớ lại cảm xúc không vui - HS trả lời bằng cách đặt câu hỏi và đề nghị HS giơ tay xác nhận nếu từng có cảm xúc như vậy: - Có ai từng bực tức không? - Có ai thấy khó chịu, ghen tị với một người khác không? Chẳng hạn, vì người đó có đồ chơi đẹp hơn của mình? - Có ai từng bị mắng oan nên ấm ức, bực bội không? - Có ai từng bị người khác lấy mất đồ chơi hay làm hỏng một vật mà mình rất yêu quý nên khóc vì tiếc không? - Có ai bị đói mà mãi không được ăn nên thấy khó chịu không? - Có ai cãi nhau với người khác mà thấy rất buồn không? - Có ai thấy cả ngày đi học, rất buồn ngủ và mệt mỏi nên chẳng muốn học nữa không? - có ai mệt đến nỗi chán ăn không? ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** GV kết luận - Đó là những cảm xúc tiêu cực khiến ta - HS lắng nghe không vui, ảnh hưởng đến sức khỏe, việc học tập của bản thân và những người xung quanh. - Chúng ta nên làm gì để đỡ buồn bực, đỡ - HS ta có thể hét, nhảy múa , chơi giận dữ, và vui lên? trò chơi.... GV kết luận - Khi buồn giận, ta có thể hét to để giải tỏa - HS lắng nghe cơn bực; hít vào thở ra thật đều và sâu; chơi trò chơi cùng bạn bè; nhảy múa, .... Đó chính là các cách để chúng ta thư giãn để giảm bớt những cảm xúc tiêu cực, không vui. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Hãy nêu những việc làm em cảm thấy - HS thực hiện không vui ở nhà để nói cho bố mẹ cùng nghe. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. -------------------------------------- Tiết 2 + 3: TIẾNG VIỆT BÀI 9A: ÔN TẬP AN – ĂN – ÂN ; ON – ÔN – ƠN ; EN – ÊN – UN IN – IÊN – YÊN ; UÔN - ƯƠN I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng các vần an, ăn, ân, on, ôn, ơn, en, ên, un, in iên, yên, uôn, ươn và các tiếng, từ ngữ chứa vần đã học. - GD HS biết quan tâm, bảo vệ các loài động vật, cây cối. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi, bài giảng điện tử III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động: Hoạt động 1: Nghe- nói: Nói về khu vườn trong tranh. - Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu + Em thấy gì ở trong tranh? hỏi. ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** + Đọc các từ ngữ có trong bức tranh. + Các con vật trong tranh đang làm gì? - Lắng nghe. - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét, khen ngợi - Nhận xét. - Yêu cầu HS tìm tiếng chứa các vần có âm - HS tìm và nói trước lớp. cuối n. - Nhận xét. - HS lắng nghe - GV giới thiệu bài, ghi đề bài lên bảng. - HS nhắc lại. 2. HĐ luyện tập Hoạt động 2: Đọc a. Đọc vần, tiếng, từ ngữ. - Gv lần lượt đính từng bảng, yêu cầu HS - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. đọc vần, tiếng theo yêu cầu trong bảng 1 và bảng 2; vần, tiếng, từ ngữ trong bảng 3. - Nhận xét. - Gv tổ chức trò chơi: Tiếp sức. HS nối tiếp - HS chơi trò chơi. nhau đọc tiếng có âm cuối n. H: Em hãy nêu một số việc làm thể hiện sự - HS trả lời. quan tâm, bảo vệ động vật, thực vật? - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe H: Hôm nay chúng ta học bài gì? - HS trả lời - Về nhà đọc lại bài và xem tiếp bài 9A (tt) - HS lắng nghe và thực hiện ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ---------------------------------------- Tiết 3: TOÁN CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Biết cộng thành thạo hai số có kết quả trong phạm vi 10. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn góp phần phát triển năng lực giao tiếp toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi; Bộ đồ dùng toán có các thẻ ô vuông màu vàng và màu xanh. Bài giảng điện tử. + Các thẻ số ghi phép tính. + Que tính. + 3 hộp hình vuông (màu xanh, đỏ, vàng) để đựng đồ vật (bút, thước). ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** + Phiếu học tập (BT5). - HS: Bộ đồ dùng toán có các thẻ ô vuông màu vàng, màu xanh. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động: - Mời quản trò lên thực hiện - HS chơi trò chơi: Đố bạn trong phạm vi 9. - Quản trò nêu: Lan có 5 viên kẹo, cô cho thêm 4 viên kẹo. Hỏi Lan có tất cả bao nhiêu viên kẹo? + 1 hs trả lời (có một đồ vật, thêm 2 đồ vật thì có tất cả 3 đồ vật trong hộp màu xanh). - HS nhận xét và vỗ tay khen bạn trả lời đúng. - GV nhận xét - HS lăng nghe - GV giới thiệu bài mới: Hôm nay - HS nghe. chúng ta sẽ lập bảng cộng gồm các phép tính cộng có kết quả trong phạm vi 10. - GV ghi đề bài - HS nhắc lại 2. Hoạt động Khám phá - GV chiếu: + Gắn 9 thẻ hình vuông vàng và 1 thẻ - HS quan sát, nêu phép tính. hình vuông xanh. + GV viết phép tính tương ứng bên - HS nhận xét. cạnh: 9 + 1 = 10; 1 + 9 = 10. GV chiếu các thẻ còn lại như sgk. - HS quan sát, nêu phép tính. + GV viết phép tính tương ứng 8 + 2 = 10 ; 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 ; 3 + 7 = 10 6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10 . H: Em hãy nêu đặc điểm chung của các - HS: Các phép tính đều có kết quả phép tính trên? bằng 10. - GV nhận xét - HS lắng nghe 3. Hoạt động luyện tập. Bài 1: Đọc kết quả phép tính theo mỗi hàng, mỗi cột. (NL giao tiếp) - GV nêu yêu cầu - HS nghe 9 + 1 =10 ; 1 + 9 = 10 ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** - GV cho HS thực hiện (mẫu) dòng thứ - HS nhận xét. nhất. - HS quan sát, thực hiện các ý còn lại + Yêu cầu HS lên viết phép tính vào vở. + HS nối tiếp lên điền kết quả theo từng cột (mỗi em 1 ý), HS dưới lớp làm vào vở. 8 + 2 = 10 ; 2 + 8 = 10 7 + 3 = 10 ; 3 + 7 = 10 6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10 5 + 5 = 10 - HS nhận xét - GV nhận xét - HS đọc to, thầm, thuộc các phép tính - Yêu cầu HS đọc cộng có kết quả bằng 10. Bài 2: Chỉ ra các phép tính có kết quả bằng 10. (NL giao tiếp) - HS quan sát. - GV gắn thẻ các phép tính, yêu cầu HS nêu phép tính có kết quả bằng. - HS trả lời. - GV nêu: Phép tính nào có kết quả 8 + 2 ; 6 + 4 ; 3 + 7 ; 9 + 1 bằng 10? - GV nhận xét, chốt. Bài 3: Tìm số. (NL giải quyết vấn đề). - GV gắn thẻ các phép tính như SGK cho HS chơi trò chơi: “ Tiếp sức” - HS nghe. + GV nêu cách chơi, luật chơi. - HS thực hiện yêu cầu - HS chia thành 2 đội chơi trò chơi - HS thực hiện chơi - GV nhận xét, khen đội tiếp sức thực hiện nhanh, đúng sẽ thắng. 4. Hoạt động vận dụng (Bài 4 và bài 5 gv cho hs vận dụng việc thuộc bảng cộng trong phạm vi 10 trong tiết 2) - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS thực hiện - Dặn HS về nhà học thuộc bảng cộng trong phạm vi 10, xem lại bài và làm các bài tập ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** -------------------------------- BUỔI CHIỀU Tiết 1 + 2: TIẾNG VIỆT BÀI 9A: ÔN TẬP AN – ĂN – ÂN ; ON – ÔN – ƠN ; EN – ÊN – UN IN – IÊN – YÊN ; UÔN - ƯƠN I. Yêu cầu cần đạt - Viết đúng: con suối, uốn lượn. - Biết nói về cảnh vật trong “Khu vườn thân thiện”; nghe kể chuyện Khỉ và rùa và trả lời câu hỏi. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết trên phần mềm HD HS viết chữ. - Vở bài tập Tiếng Việt 1, tập một. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động: - GV cho HS hát - HS hát 2. HĐ luyện tập: - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại - GV cho HS ôn lại nội dung tiết 1. - HS đọc - GV nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động 3: Viết - GV nêu nội dung bài viết. - HS nhắc lại. * GV đưa đính chữ mẫu viết từ con suối, - HS đọc. gọi HS đọc - HS đọc trơn. + Nêu độ cao các con chữ trong chữ ghi - Các con chữ đều cao 2 ô li. tiếng con và chữ ghi tiếng suối? - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết, lưu ý - HS nghe, quan sát. nét nối giữa các con chữ, dấu sắc trên ô và khoảng cách giữa 2 chữ. - Yêu cầu HS viết bảng con. - HS viết bảng con. - Nhận xét. * GV đưa đính chữ mẫu viết từ uốn lượn, - HS đọc. gọi HS đọc + Nêu độ cao các con chữ trong chữ ghi - Con chữ l cao 5 ô li, các con chữ tiếng uốn và chữ ghi tiếng lượn? còn lại cao 2 ô li. - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết, lưu ý - HS nghe, quan sát. nét nối giữa các con chữ, dấu sắc trên ô, dấu nặng dưới ơ và khoảng cách giữa 2 chữ. - Yêu cầu HS viết bảng con. - HS viết bảng con. ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** - Nhận xét. - HS lắng nghe Hoạt động 4: Nghe – nói - Cho HS quan sát 3 bức tranh, đoán xem - HS quan sát và trả lời phỏng chuyện kể về ai. đoán. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ - HS quan sát. nhất: + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ khu rừng, vẽ khỉ, rùa. + Có mấy nhân vật xuất hiện trong tranh - Có hai nhân vật. này? - Nhận xét. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ - HS quan sát. hai: + Trong tranh 2, khỉ đang làm gì? - Khỉ chuẩn bị leo lên cây. - Nhận xét. - GV yêu cầu HS quan sát bức tranh thứ - HS quan sát. ba: + Trong tranh 3, có những nhân vật nào? - Tranh 3 có 2 con rùa và 1 con khỉ. - Nhận xét. - HS nhắc lại tên chuyện. * GV giới thiệu câu chuyện: Vì sao mai rùa có nhiều vết rạn? - HS nghe. - GV kể chuyện. - Khỉ và rùa đi đến nhà khỉ chơi. + Khỉ và rùa đi đâu? - Nhà khỉ ở trên cây. + Nhà khỉ ở đâu? - Rùa không leo được lên cây. + Rùa có leo được lên cây không? - Rùa ngậm vào đuôi khỉ. + Rùa làm cách nào để lên được nhà khỉ ở trên cây? - đon đả chào. + Trông thấy rùa, vợ khỉ đã làm gì? - rùa bị rơi xuống đất. + Khi rùa mở miệng ra nói thì chuyện gì xảy ra? - HS nghe. - Nhận xét. - GV đọc các câu hỏi dưới tranh - HS thảo luận nhóm đôi. - Yêu cầu HS mở sách giáo khoa trang 91, quan sát tranh theo nhóm đôi, trả lời câu hỏi dưới mỗi tranh. + HS1: Khỉ mời rùa đi đâu? - GV gọi một số cặp lên hỏi – đáp trước + HS2: Khỉ mời rùa đến nhà mình lớp. chơi. - Nhận xét. .. - HS thực hiện. - Gv cho HS quan sát lại ba bức tranh, gọi 3 HS lên bảng chỉ tranh, kể nối tiếp 3 đoạn của câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương. - HS trả lời ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** H: Hôm nay chúng ta học bài gì? - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe – thực hiện - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân và xem tiếp bài 9B. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Biết cộng thành thạo hai số có kết quả trong phạm vi 10. Nhớ và học thuộc bảng cộng 3, 6, 9. - HS nắm được quy luật sắp xếp của bảng cộng 10. - Biết đếm tiếp để tìm kết quả phép tính. - Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung chú ý lắng nghe, quan sát các nhóm đồ vật, góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; bảng con, vở ô li, bảng cài; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động: - GV cho HS hát một bài - HS hát 2. HĐ luyện tập – thực hành - GV giới thiệu - ghi đề bài - HS nhắc lại đề bài HĐ1: Ôn lại bảng cộng 10 - GV cho HS ôn lại bảng cộng 10. - HS đọc lại bảng cộng (CN, N2, N4, ĐT) - GV nhận xét - HS lắng nghe HĐ2: HD HS làm bài tập. * Bài 1: Hãy cộng bằng cách đếm tiếp 4 + 5 = 4 + 6 = 6 + 3 = 7 + 2 = 1 + 9 = 6 + 4 = - Đọc yêu cầu bài tập 1 cho HS. - HS lắng nghe – nhắc lại - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài - Một số HS lên bảng làm. - GV chữa và nhận xét. - HS lắng nghe - GV gọi HS đọc các phép tính trên bảng. - HS đọc cá nhân. * Bài 2: Số? 3 + ..= 7 4 + .= 8 ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** .+ 9 = 9 .+ 3 = 9 - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm bài - HS lắng nghe hướng dẫn - GV nhận xét - HS làm cá nhân * Bài 3: Cho các số 8, 5, 10, 7 a. Theo thứ tự từ bé đến lớn: . b. Theo thứ tự từ lớn đến bé: . - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - HS lắng nghe – nhắc lại - GV nhận xét - HS làm bài CN (bảng cài) - GV yêu cầu HS đọc lại bảng cộng 10 - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS đọc - Nhắc HS về nhà xem lại bài - HS lắng nghe - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ Thứ Ba, ngày 05 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 9B: ÔN TẬP HỌC KÌ 1 I. Yêu cầu cần đạt - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn chứa các chữ cái, tổ hợp chữ cái ghi âm, chứa các vần kết thúc là i hoặc y, o hoặc u, n. Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi ; Bàn cờ cho HS chơi cờ ở HĐ1a. - Bảng ôn các vần ở HĐ1.b, HĐ1.c; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động - GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại đê bài 2. Hoạt động luyện tập Hoạt động 1: Đọc : a. Luyện đọc các từ chứa âm đầu đã học. - GV treo bảng phụ nội dung bàn cờ, nêu yêu - HS nghe. cầu: Nhìn chữ đầu của quân cờ, đặt quân cờ vào ô có chữ đó trên bàn cờ. ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** - Gọi HS đọc các âm, tiếng có trên bảng phụ. - HS đọc. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bàn cờ. GV - HS chơi trong nhóm. hướng dẫn cách chơi: Đọc từ trên quân cờ, đọc chữ trên bàn cờ, nhặt từng quân cờ, chọn ô bàn cờ có chữ màu đỏ giống chữ màu đỏ trên quân cờ và đặt quân cờ vào ô đó. - GV xác nhận kết quả chơi của từng nhóm. - HS xem kết quả chơi của nhóm khác. - Gọi HS đọc các ô trong quân cờ đã đặt đúng. - HS đọc ( h – hổ; th – thỏ; ) b. Tạo tiếng: - Yêu cầu HS quan sát bảng phụ, đọc các âm đầu, vần, tiếng đã cho. - HS quan sát, đọc. - GV làm mẫu: Ghép chữ ở từng dòng ngang với từng chữ ở cột dọc để tạo tiếp. VD: gà, gu, - HS nghe, quan sát. - Yêu cầu HS ghép tiếng. - Từng HS ghép mỗi tiếng ở trong các ô trống, 1 HS lên - Nhận xét. bảng làm. - Gọi HS đọc bảng tiếng đã điền đầy đủ. - HS lắng nghe c. Đọc vần, tiếng : - HS đọc - GV treo bảng phụ nội dung phần c. - Yêu cầu HS đọc trong nhóm đôi: Mỗi HS đọc - HS quan sát. 3 vần và 3 tiếng theo hàng dọc trong bảng. VD: - HS đọc nối tiếp trong nhóm. ao – cáo, eo − mèo, au − rau,... - Gọi đại diện một số nhóm thi đọc tiếng, từ trước lớp. - Đại diện các nhóm thi đọc. - Nhận xét, tuyên dương. d. Đọc hiểu - Yêu cầu HS quan sát tranh : + Tranh 1 vẽ gì? + Người mẹ trong tranh đang làm gì? - Tranh 1 vẽ mẹ. - Người mẹ trong tranh đang bê + Em nhìn thấy gì trong tranh 2? đĩa cá. - Tranh 2 vẽ bố, bàn ghế, cốc + Người bố trong tranh 2 đang làm gì? chén - Người bố trong tranh đang rót + Tranh 3 vẽ gì? nước. + Bà và bé đang làm gì? - Tranh 3 vẽ bà và bé. - Nhận xét. - Bà đang đưa mía cho bé. - Gọi HS đọc các câu dưới tranh. - GV tổ chức thị đọc - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. - GV nhận xét - Các nhóm thi đọc. ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** H: Hôm nay chúng ta học bài gì? - Nhận xét. - GV nhận xét tiết học - HS trả lời - Về nhà đọc lại bài, làm bài tập và chuẩn bị - HS lắng nghe bài 9B (tt) - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------- TOÁN CỘNG BA SỐ I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Nhận biết tình huống gộp 3 nhóm vật hoặc thêm vào một nhóm vật hai nhóm vật khác nữa. Hiểu rằng số lượng vật của cả ba nhóm là kết quả phép tính cộng của ba số lượng. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi; Bộ đồ dùng toán có các thẻ ô vuông màu vàng và màu xanh. + Các thẻ số ghi phép tính; Bài giảng điện tử. + 3 hộp hình vuông (màu xanh, đỏ, vàng) để đựng đồ vật (bút, thước). - HS: Bộ đồ dùng toán có các thẻ ô vuông màu đỏ, màu xanh, màu vàng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HĐ khởi động: - Hoạt động cả lớp - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS thực hiện lấy 3 nhóm hình vuông gồm màu vàng 4 hình, nhóm màu đỏ 2 hình và nhóm màu xanh 3 hình. H: Ba nhóm có tất cả bao nhiêu hình - Có tất cả 9 hình vuông vuông? - GV nhận xét - HS nhận xét - GV giới thiệu bài mới: Chúng ta đã - HS nghe biết cộng hai số. Bài học hôm nay chúng ta sẽ học cộng ba số. - GV ghi đề bài. - HS nhắc lại đề bài 2. Hoạt động khám phá - HS nhận biết trong tranh ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** - GV: cho hs quan sát tranh mục khám phá để cả lớp cùng thảo luận - HS có thể đếm - Yêu cầu học sinh quan sát tranh và - NX cách tìm kết quả HS đã nêu nghe GV đọc từng bóng nói để thấy rõ HS: Nhận biết thế nào là cộng ba số có ba nhóm HS và số lượng HS mỗi Nhóm thứ nhất có 1 bạn, nhóm thứ hai nhóm HS nói lại cả lớp nghe. có 1 bạn, cả hai nhóm đầu có 2 bạn, thêm nhóm thứ ba có 3 bạn. - HS trả lời nêu số H: Ba nhóm có tất cả bao nhiêu bạn? - HS lắng nghe Yêu cầu hs quan sát tranh trả lời * Kết luận 1 + 1 + 3 = 5 - HS nhắc lại - GV: Khi cộng ba số ta tìm kết quả cộng hai số rồi cộng kết quả đó với số còn lại. 3. Hoạt động luyện tập Bài 1: Tính yêu cầu học sinh làm bài cá nhân - HS 2 + 3 + 1 = 6 - GV nêu yêu cầu 4 + 2 + 3 = 9 - Yêu cầu HS làm bài 5 + 1 + 2 = 8 4 + 2 + 4 = 10 - HS nêu kết quả nhận xét - Yêu cầu HS nêu kết quả - GV nhận xét Bài 2. Tính .thực hiện - HS: nêu cách cộng - GV nêu yêu cầu 3 + 4 = 7 - Yêu cầu HS làm bài 7 + 1 = 8 - Yêu cầu HS nêu kết quả 3 + 4 + 1 = 8 6 + 1 + 1 = 8 1 + 4 + 5 = 10 2 + 3 + 2 = 7 - HS nhận xét - GV nhận xét. Bài 3: Xem tranh rồi nêu số. - HS quan sát tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. - HS: ba nhóm có tất cả 9 bạn Ba nhóm có tất cả bao nhiêu? 3 + 2 + 4 = 9 - HS lắng nghe - GV nhận xét 4. Hoạt động vận dụng - HS quan sát tranh - Yêu cầu hs quan sát tranh - HS trả lời Ba nhóm có tất cả bao nhiêu? - HS nối nhanh ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** - Yêu cầu Hs tính nhẩm nhanh các phép tính trên mỗi củ cà rốt rồi nối với kết quả với con thỏ mang kết quả phép - HS lắng nghe tính đúng. - HS lắng nghe - GV nhận xét - HS thực hiện - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS về nhà xem lại bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- TNXH BÀI 9: HOẠT ĐỘNG KHI ĐẾN LỚP (TIẾT 1) I. Yêu cầu cần đạt - Kể được các hoạt động chính của HS khi đến lớp. - Phân biệt và lựa chọn được những hoạt động vui chơi an toàn và không an toàn trong giờ nghỉ ở trường. II. Đồ dùng dạy học - Tivi; video về các hoạt động (học tập và vui chơi) của HS khi đến lớp; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. HĐ khởi động: - GV giới thiệu: trước khi vào bài mới - HS lắng nghe cô có 1 trò chơi mang tên “giúp thỏ đến trường”. (Cô có một bạn thỏ đang rất háo hức được đến trường để đi học nhưng có 1 dòng suối chặn lối đi của bạn rồi bạn phải nhảy qua được những hòn đá này mới sang được bờ bên kia. Để thực hiện được điều này bạn sẽ phải trả lời đúng các câu hỏi tương ứng với 3 hoạt động của bài ngày hôm nay . Các em cùng giúp bạn thỏ trả lời các câu hỏi này nhé!) - GV nhận xét ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** HĐ1: (HĐCL) Khi đến lớp, chúng mình được tham gia những hoạt động nào? - Tổ chức HS chơi trò chơi “Ai nhanh, -Lần lượt trả lời nhanh yêu cầu của ai đúng”. GV. - Nêu luật chơi (lần lượt trả lời nhanh + Học tập, vệ sinh trường lớp, hát, yêu cầu). múa . - Đưa ra câu hỏi “khi đến lớp, chúng mình được tham gia những hoạt động - HS lắng nghe. nào? - NX chung các câu trả lời của học - HS nhắc lại sinh. - HS trả lời. - GV giới thiệu bài – ghi đề bài - Dẫn dắt nội dung bài học: Các em tham gia trò chơi có vui không? Khi đến lớp, bên cạnh việc học tập, các em còn được tham gia các trò chơi tập thể rất vui và HĐ khác chúng ta cùng chuyển sang HĐ2. HĐ2: (HĐCĐ) Quan sát và nói về hoạt động học tập của các bạn trong - HS quan sát vào các hình từ 1-> 5 từng hình. thảo luận với bạn cùng bàn. + Yêu cầu HS theo các yêu cầu sau: Trong tranh mỗi hình vẽ những ai? Các bạn trong tranh từng hình đang - Với mỗi hình, 1 cặp HS sẽ trả lời câu làm gì? hỏi ở từng tranh từ tranh 1 -> 5 lên - Quan sát, hướng dẫn học sinh trước lớp. -Treo từng bức tranh lên bảng? - HS trả lời. + Đặt câu hỏi thêm : Thầy cô trong tranh đang làm gì? Bức tranh vẽ ở đâu? Em và các bạn đã được tham gia hoạt động nào ngoài những hoạt động trong hình? - HS lắng nghe - Quan sát nhận xét và kết luận. *Ở lớp học, em và các bạn được thực hiện rất nhiều các hoạt động, các em cần lựa chọn những hoạt động để tham gia, vừa vui vừa bổ ích, không tham - HS lắng nghe gia những hoạt động không tốt. - HS thực hiện - GV nhận xét tiết học ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** - GV nhắc nhở HS về xem lại bài và chuẩn bị bài tiết 2. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 9B: ÔN TẬP HỌC KÌ I I. Yêu cầu cần đạt - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn chứa các chữ cái, tổ hợp chữ cái ghi âm, chứa các vần kết thúc là i hoặc y, o hoặc u, n. Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng. - Đọc và hiểu nghĩa của từ, câu, hiểu bài đọc dựa trên câu hỏi gợi ý. II. Đồ dùng dạy học : - Tivi; Tranh phóng to câu chuyện Gà lôi và sói. - 10 thẻ từ để học ở HĐ1.g; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động : - GV cho HS đọc lại nội dung phần 1c, 1d. - HS đọc - GV nhận xét - GV giới thiệu – ghi đề bài. 2. HĐ luyện tập e. Đọc câu chuyện: Gà lôi và sói. - Yêu cầu HS quan sát tranh: - HS quan sát. + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ cây, vẽ con gà, con sói. + Các con vật trong tranh đang làm gì? - Con gà đang nhảy lên cao, con sói - Nhận xét. đang chạy đuổi theo con gà. - Gv đọc câu chuyện. - HS đọc thầm, chỉ tay theo lời GV đọc. - Hướng dẫn cách đọc: đọc rõ từ, ngắt hơi ở - HS lắng nghe. dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm kết thúc câu. - Gọi HS đọc nối tiếp câu. - HS đọc nối tiếp câu. - GV tổ chức thi đọc nối tiếp câu. - HS thi đọc cá nhân. - Gọi HS đọc cả bài. + Ai dạy gà lôi bay? - Mẹ gà lôi dạy gà lôi bay. + Khi gà lôi bay đi chơi, ai đã dụ dỗ gà lôi - Sói dụ gà lôi đi chơi cùng. đi chơi cùng? + Gà lôi có đồng ý đi chơi với sói không? - Gà lôi có đồng ý. + Khi thấy sói cười, gà lôi đã làm gì? ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** - Khi sói cười, gà lôi nhớ lời mẹ dặn, + Mẹ đã nói gì với gà lôi? bay vội về với mẹ. - Nhận xét. - Mẹ nói: sói là kẻ thù của họ nhà gà - Tổ chức cho HS thi đọc - GV nhận xét - HS thi đọc g. Chơi trò chơi để ôn các chữ cái và tổ hợp - HS lắng nghe chữ cái ghi âm. - Gọi HS đọc các âm ở toa tàu và các từ bên dưới. - HS đọc: cá nhân, nhóm. - GV hướng dẫn cách chơi: Mỗi HS cầm thẻ từ và đọc từ, chỉ vào chữ cái mở đầu từ và - HS nghe. đọc chữ cái, chọn toa tàu có ghi chữ cái giống chữ cái mở đầu từ trong thẻ để đặt thẻ vào toa đó. - GV tổ chức trò chơi. - Nhận xét. - 2 đội chơi trên bảng lớp. - Gọi HS đọc lại. - Nhận xét. h. Đọc hiểu câu : - HS đọc (đ- đá sẽ; c – cũi; ) - Bài yêu cầu em điền từ còn thiếu vào câu * Yêu cầu HS quan sát tranh 1, trả lời câu - HS lắng nghe hỏi: + Tranh vẽ gì? + Hai người trong bức tranh đang làm gì? - HS trả lời. - GV đưa câu ứng dụng dưới tranh 1, gọi HS đọc. - HS đọc. + Câu ứng dụng đã đầy đủ chưa? + Vậy từ còn thiếu điền vào ô trống là từ - Câu ứng dụng chưa đầy đủ nào? - từ xẻ - Gọi HS đọc lại câu đã điền hoàn chỉnh. * GV cho HS quan sát hai tranh còn lại - HS đọc. + Em nhìn thấy gì trong tranh 2? - HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp. + Cô trong bức tranh đang làm gì? - HS trả lời + Tranh 3 vẽ gì? - GV đưa câu ứng dụng dưới tranh. - Gọi HS đọc câu còn thiếu dưới tranh. - HS thảo theo yêu cầu. - Gv cho HS thảo luận nhóm đôi, tìm từ còn - HS đọc thiếu điền vào ô trống của từng câu dưới tranh. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Đại diện các trình bày. - Gv nhận xét, chốt đáp án đúng. Đáp án: Tranh 1: xẻ; tranh 2 hái; - Gọi HS đọc lại 3 câu đã điền hoàn chỉnh. tranh 3: cưỡi ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** i. Đọc các tên viết hoa. - HS đọc. - GV đọc mẫu các tên riêng, giới thiệu: Đây là tên của các tỉnh, thành phố ở nước ta. - HS đọc thầm theo. - Yêu cầu HS đọc 3 tên riêng: Hà Nội, Lai Châu, Gia Lai. - HS đọc: cá nhân, lớp. - Tổ chức thi đọc 3 tên riêng trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. - Hs thi đọc. - Hôm nay chúng ta học bài gì? - HS lắng nghe - Về nhà đọc bài cho người thân nghe và - HS trả lời xem tiếp bài 9B (TT). - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------ TIẾT 3: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Biết cộng thành thạo hai số có kết quả trong phạm vi 10. Nhớ và học thuộc bảng cộng 10. - HS nắm được quy luật sắp xếp của bảng cộng 10. - Biết đếm tiếp để tìm kết quả phép tính. - Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung chú ý lắng nghe, quan sát các nhóm đồ vật, góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bảng; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động: - GV cho HS hát một bài - HS hát 2. HĐ luyện tập – thực hành - GV giới thiệu - ghi đề bài - HS nhắc lại đề bài HĐ1: Ôn lại bảng cộng 10. - GV cho HS ôn lại bảng cộng 10 - HS đọc lại bảng cộng (CN, N2, N4, ĐT) - GV nhận xét - HS lắng nghe HĐ2: HD HS làm bài tập. * Bài 1: Hãy cộng bằng cách đếm tiếp 4 + 4 = 3 + 7 = ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** 6 + 4= 2 + 8 = - Đọc yêu cầu bài tập 1 cho HS. - HS lắng nghe – nhắc lại - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài - Một số HS lên bảng làm. - GV chữa và nhận xét. - HS lắng nghe - GV gọi HS đọc các phép tính trên bảng. - HS đọc cá nhân. * Bài 2: Số? 2 + ..= 7 5 + .= 8 .+ 3 = 9 .+ 8 = 9 - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm bài - HS lắng nghe hướng dẫn - GV nhận xét - HS làm cá nhân * Bài 3: Cho các số 3, 10, 8, 6 a. Theo thứ tự từ bé đến lớn: . b. Theo thứ tự từ lớn đến bé: . - GV nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - HS lắng nghe – nhắc lại - GV nhận xét - HS làm bài CN - GV yêu cầu HS đọc lại bảng cộng 10 - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS đọc - Nhắc HS về nhà xem lại bài - HS lắng nghe - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- Thứ Tư, ngày 06 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1 : TOÁN ÔN TẬP 3 I. Yêu cầu cần đạt - Thành thạo việc chuyển từ vấn đề cần giải quyết là trả lời câu hỏi dạng “ Có tất cả bao nhiêu? Thành phép tính cộng. - Nhuần nhuyễn kỹ năng cộng hai số, cộng ba số. - Hiểu và vận dụng làm đúng các bài tập - Có ý thức tính toán cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi, bộ ĐD DH Toán; Tranh ảnh; Bài giảng điện tử. - Học sinh: SGK, vở III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HĐ khởi động (Hoạt động chung cả lớp) - Chơi trò chơi tiếp sức: Viết kết quả - Cả lớp chơi trò chơi phép tính. - GV viết sẵn trên bảng 4 cột, số phép tính mỗi cột bằng nhau. - GV phổ biến luật chơi và cách chơi - Tổ chức cho HS chơi - HS chơi Chia 3 đội chơi số người các đội bằng Mỗi HS chỉ đọc viết kết quả 1 phép tính, nhau. viết xong thì đứng xuống cuối hàng. HS Đội nào viết đúng hết các phép tính sau lên nếu thấy bạn sai thì sửa coi như và nhanh hơn thì đội đó thắng. một lần viết kết quả. - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV: chúng ta đã được học về cộng - HS lắng nghe trong phạm vi 10. Hôm nay chúng ta sẽ ôn luyện để tính thành thạo và vận dụng tốt trong cuộc sống. - Ghi tên bài lên bảng - HS nhắc lại 2. Hoạt động luyện tập: * MT: Củng cố cho HS hiểu gộp (thêm vào) tương ứng với phép tính cộng. Đồng thời ôn các phép tính cộng có kết quả bằng 6. Ôn tập các phép tính có kết quả bằng 5 Bài tập 1: Chọn một phép tính thích hợp với mỗi hình. Tính kết quả? - GV yêu cầu HS chọn phép tính thích - HS quan sát nối vào vở hợp với tranh, nối tranh với phép tính - HS lên bảng nói kết quả chọn phép - GV chiếu bài lên bảng. tính thích hợp với tranh, nối tranh với phép tính thích hợp. (VD: nhóm có 4 đèn ông sao và 2 đèn con cá, tất cả số đèn ông sao và đèn con cá được tính là 4 + 2 Kết quả 4 + 2 = 6 - GV nhận xét - HS khác nhận xét Bài tập 2: Quan sát các xếp 5 quả hồng vào đĩa rồi nêu số. - GV hướng dẫn HS quan sát cách xếp - HS quan sát 5 quả hồng vào 2 đĩa rồi nêu: - 3 HS nói ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 1D Năm học: 2024- 2025 **************************************************************** - GV gợi ý cho HS nói được: Có 5 quả - HS làm bài ứng với mỗi cách xếp hồng hồng, xếp 1 quả vào đĩa màu vàng, vào đĩa . còn 4 quả xếp vào đĩa màu xanh 5 = 5 = 2 + 3 5 = 3 + 2 1 + 4 5 = 4 + 1 * Thực hiện tương tự với các đĩa còn - HS khác nhận xét lại - GV nhận xét. 3. Hoạt động vận dụng: * MT: Củng cố bảng cộng 8, 9, 10 để nhẩm kết quả cộng hai số, cộng ba số. Luyện tập trả lời câu hỏi dạng “Có tất cả bao nhiêu?” đồng thời cho HS vận dụng tính cộng hai số, cộng ba số. * HS làm cá nhân Bài tập 3: Tính nhẩm - HS nêu yêu cầu. - GV cho HS nêu yêu cầu của bài. - HS làm bài - GV có thể gợi ý để HS nhận ra sử dụng kết quả HS viết kết quả phép tính 3 + 5 = 8 để nhẩm tiếp 3 + 5 = 8 8 + 1 = 9 đối với phép tính 3 + 5 + 1 = và 3 + 5 + 1 = 9 9 sẽ tiện hơn, nhanh hơn. - HS tự làm các phép tính còn lại. - GV theo dõi từng HS, đánh giá HS về - 2-3 HSTL và giải thích kỹ năng này, giúp những HS còn chậm. - HS viết trên bảng - HS nhận xét chữa bài - GV nhận xét chung. - HS quan sát đếm số lượng và TLCH Bài tập 4: Nêu phép tính rồi trả lời - HS nêu kết quả câu hỏi a. 3 + 4 = 7 - GV yêu cầu HS quan sát tranh, đọc yêu (3 diễn viên ảo thuật với 4 chú hề) cầu và trả lời câu hỏi. Có tất cả 7 diễn viên. b. 4 + 2 + 3 = 9 (4 con khỉ, 2 con voi, 3 con gấu). Trả lời: Có tất cả 9 con vật. - GV nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò HS về nhà xem lại bài, làm bài - HS lắng nghe và thực hiện tập và chuẩn bị trước bài cho tiết học sau: Bớt đi. Phép trừ. Dấu – ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ***************************************************************** Giáo viên: Võ Thúy Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh