Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hoài Nhi

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 17 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hoài Nhi

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 TUẦN 17 (Thực hiện từ 30/12 /2024 đến 3/01 /2024) *********************** Thứ 2, ngày 30 tháng 12 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ SƯU TẦM TRANH ẢNH VỀ NGHỀ NGHIỆP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được nội dung hoạt động sưu tầm tranh ảnh về nghề nghiệp của người thân. - Hào hứng tham gia sưu tầm tranh ảnh về nghề nghiệp của người thân. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Tham gia hoạt động sưu tầm tranh ảnh về nghề nghiệp. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. b. Đối với HS: - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. KHỞI ĐỘNG GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - GV Tổng phụ trách Đội phổ biến hoạt - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 động sưu tầm tranh ảnh về nghề nghiệp của người thân: + Nội dung tranh ảnh có liên quan tới nghề nghiệp của người thân: hình ảnh về trang phục khi làm việc, công cụ lao động của nghề, sản phẩm của nghề, hình ảnh chụp trực tiếp người thân đang làm việc. + Cách thức sưu tầm: HS sưu tầm tranh ảnh qua các loại hình báo, tạp chí giấy, mạng internet; qua những ảnh chụp trực tiếp với sự trợ giúp của người thân. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 2+3 TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 1: TIẾNG VÕNG KÊU (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết nội dung chủ điểm. -Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. -Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. -Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi, hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ là tình cảm của người anh dành cho bé Giang thể hiện qua việc đưa võng cho em ngủ. -Tìm được từ ngữ nói về hoạt động, việc làm tốt đối với anh chị em; tìm được từ ngữ nói về tình cảm anh chị em; đặt câu với các từ ngữ tìm được. -Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. -Biết liên hệ nội dung bài với thực tế. Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thương, quan tâm, chăm sóc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Giáo án. - Máy tính, máy chiếu. 2. Đối với học sinh - SGK. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC - PPDH chính: tổ chức HĐ. - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trò chơi phỏng vấn). IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Khởi động CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM - GV chiếu các tranh ở phần Chia sẻ - HS quan sát tranh, hỏi đáp theo lên bảng, YC HS quan sát và hỏi mẫu câu. đáp theo mẫu: Ai làm gì? Ai thế nào?. - 1 HS đọc, cả lớp cùng quan sát - GV mời 1 HS đọc VD tranh 4 để tranh, lắng nghe. cả cả lớp cùng nghe, quan sát tranh. - Một số HS trình bày kết quả trước - GV mời một số HS trình bày kết lớp. VD: quả trước lớp. + Tranh 1: ▪ Anh đang làm gì? ▪ Anh đang chơi trống lắc với em. ▪ Em thế nào? ▪ Em rất vui. + Tranh 2: ▪ Chị đang làm gì? ▪ Chị đang trồng cây. ▪ Em đang làm gì? ▪ Em đang nhìn chị trồng cây và chuẩn bị tưới cây giúp chị. ▪ Hai chị em thế nào? ▪ Hai chị em đang rất trông đợi cây sẽ lớn. + Tranh 3: ▪ Hai anh em đang làm gì? ▪ Hai anh em đang dắt tay nhau đi trên đường làng ▪ Anh thế nào? ▪ Anh rất quan tâm em. 2.Khám phá - GV giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu bài thơ Tiếng võng kêu để hiểu tình cảm của người anh dành cho bé Giang qua việc đưa võng cho em ngủ. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 - GV đọc mẫu bài Tiếng võng kêu. - HS lắng nghe. - GV mời 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ - HS đọc thầm theo. thơ làm mẫu để cả lớp luyện đọc - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ làm theo. mẫu để cả lớp luyện đọc theo. Cả - GV yêu cầu HS luyện đọc theo lớp đọc thầm theo. nhóm 4 (GV hỗ trợ HS nếu cần - HS luyện đọc theo nhóm 4. thiết). - Các nhóm đọc bài trước lớp. - GV gọi các nhóm đọc bài trước - HS nhóm khác nhận xét, góp ý lớp. cách đọc của bạn. - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, - HS lắng nghe. góp ý cách đọc của bạn. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS đọc tiến bộ. - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận 3. HĐ 2: Đọc hiểu nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài, - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi VD: theo các CH tìm hiểu bài. Sau đó trả + Câu 1: lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. ▪ HS 1: Tiếng võng kêu cho - GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: biết bạn nhỏ trong bài thơ Từng cặp HS em hỏi – em đáp hoặc đang làm gì? mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia: ▪ HS 2: Tiếng võng kêu cho Đại diện nhóm đóng vai phóng viên, biết bạn nhỏ trong bài thơ phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 đang đưa võng cho em bé trả lời. Sau đó đổi vai. ngủ. + Câu 2: ▪ HS 1: Tìm những hình ảnh cho thấy bé Giang đang ngủ rất đáng yêu. ▪ HS 2: Những hình ảnh cho thấy bé Giang đang ngủ rất đáng yêu: tóc bay phơ phất, vương vương nụ cười. + Câu 3: ▪ HS 2: Bạn nhỏ nói gì với em bé trong hai khổ thơ cuối? ▪ HS 1: Trong hai khổ thơ cuối, bạn nhỏ hỏi em bé có gặp con cò lặn lội bờ sông không, có - GV nhận xét, chốt đáp án. gặp cánh bướm mênh mông 4. HĐ 3: Luyện tập không, bạn nhỏ nói em bé cứ - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo ngủ vì có tay bạn nhỏ đưa luận nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. võng đều. GV theo dõi HS thực hiện nhiệm vụ. - HS lắng nghe. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 - GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và 2, mời HS lên bảng báo cáo kết - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT quả. vào VBT. - GV nhận xét, gợi ý đáp án: + BT 1: Tìm từ ngữ - HS lên bảng báo cáo kết quả. a) Nói về hoạt động, việc làm tốt đối với anh chị em. - HS lắng nghe, sửa bài. VD: giúp đỡ, chăm sóc, kèm cặp, v.v b) Nói về tình cảm anh chị em. VD: yêu thương, quý mến, quan tâm, v.v + BT 2: Đặt câu với một từ tìm được ở BT 1. VD: ▪ Anh chị rất quan tâm em. ▪ Em rất yêu thương anh chị. ▪ Anh kèm cặp em học bài. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 3 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Giáo viên chuyên trách dạy ******************************** TIẾT 4 TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 1: TIẾNG VÕNG KÊU (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết nội dung chủ điểm. -Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. -Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. -Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi, hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ là tình cảm của người anh dành cho bé Giang thể hiện qua việc đưa võng cho em ngủ. -Tìm được từ ngữ nói về hoạt động, việc làm tốt đối với anh chị em; tìm được từ ngữ nói về tình cảm anh chị em; đặt câu với các từ ngữ tìm được. -Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 -Biết liên hệ nội dung bài với thực tế. Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thương, quan tâm, chăm sóc II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Giáo án. - Máy tính, máy chiếu. 2. Đối với học sinh - SGK. - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC - PPDH chính: tổ chức HĐ. - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trò chơi phỏng vấn). IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Khởi động CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM - GV chiếu các tranh ở phần Chia sẻ - HS quan sát tranh, hỏi đáp theo lên bảng, YC HS quan sát và hỏi mẫu câu. đáp theo mẫu: Ai làm gì? Ai thế nào?. - 1 HS đọc, cả lớp cùng quan sát - GV mời 1 HS đọc VD tranh 4 để tranh, lắng nghe. cả cả lớp cùng nghe, quan sát tranh. - Một số HS trình bày kết quả trước - GV mời một số HS trình bày kết lớp. VD: quả trước lớp. + Tranh 1: ▪ Anh đang làm gì? ▪ Anh đang chơi trống lắc với em. ▪ Em thế nào? ▪ Em rất vui. + Tranh 2: ▪ Chị đang làm gì? ▪ Chị đang trồng cây. ▪ Em đang làm gì? ▪ Em đang nhìn chị trồng cây và chuẩn bị tưới cây giúp chị. ▪ Hai chị em thế nào? ▪ Hai chị em đang rất trông đợi cây sẽ lớn. + Tranh 3: ▪ Hai anh em đang làm gì? ▪ Hai anh em đang dắt tay nhau đi trên đường làng Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 ▪ Anh thế nào? ▪ Anh rất quan tâm em. 2.Khám phá - GV giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu bài thơ Tiếng võng kêu để hiểu tình cảm của người anh dành cho bé Giang qua việc đưa võng cho em ngủ. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu bài Tiếng võng kêu. - HS lắng nghe. - GV mời 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ - HS đọc thầm theo. thơ làm mẫu để cả lớp luyện đọc - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ làm theo. mẫu để cả lớp luyện đọc theo. Cả - GV yêu cầu HS luyện đọc theo lớp đọc thầm theo. nhóm 4 (GV hỗ trợ HS nếu cần - HS luyện đọc theo nhóm 4. thiết). - Các nhóm đọc bài trước lớp. - GV gọi các nhóm đọc bài trước - HS nhóm khác nhận xét, góp ý lớp. cách đọc của bạn. - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, - HS lắng nghe. góp ý cách đọc của bạn. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS đọc tiến bộ. - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận 3. HĐ 2: Đọc hiểu nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài, - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi VD: theo các CH tìm hiểu bài. Sau đó trả + Câu 1: lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. ▪ HS 1: Tiếng võng kêu cho - GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: biết bạn nhỏ trong bài thơ Từng cặp HS em hỏi – em đáp hoặc đang làm gì? mỗi nhóm cử 1 đại diện tham gia: ▪ HS 2: Tiếng võng kêu cho Đại diện nhóm đóng vai phóng viên, biết bạn nhỏ trong bài thơ phỏng vấn đại diện nhóm 2. Nhóm 2 đang đưa võng cho em bé trả lời. Sau đó đổi vai. ngủ. + Câu 2: ▪ HS 1: Tìm những hình ảnh cho thấy bé Giang đang ngủ rất đáng yêu. ▪ HS 2: Những hình ảnh cho thấy bé Giang đang ngủ rất đáng yêu: tóc bay phơ phất, vương vương nụ cười. + Câu 3: ▪ HS 2: Bạn nhỏ nói gì với em Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 bé trong hai khổ thơ cuối? ▪ HS 1: Trong hai khổ thơ cuối, bạn nhỏ hỏi em bé có gặp con cò lặn lội bờ sông không, có - GV nhận xét, chốt đáp án. gặp cánh bướm mênh mông 4. HĐ 3: Luyện tập không, bạn nhỏ nói em bé cứ - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo ngủ vì có tay bạn nhỏ đưa luận nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. võng đều. GV theo dõi HS thực hiện nhiệm vụ. - HS lắng nghe. - GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và 2, mời HS lên bảng báo cáo kết - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT quả. vào VBT. - GV nhận xét, gợi ý đáp án: + BT 1: Tìm từ ngữ - HS lên bảng báo cáo kết quả. a) Nói về hoạt động, việc làm tốt đối với anh chị em. - HS lắng nghe, sửa bài. VD: giúp đỡ, chăm sóc, kèm cặp, v.v b) Nói về tình cảm anh chị em. VD: yêu thương, quý mến, quan tâm, v.v + BT 2: Đặt câu với một từ tìm được ở BT 1. VD: ▪ Anh chị rất quan tâm em. ▪ Em rất yêu thương anh chị. ▪ Anh kèm cặp em học bài. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** BUỔI CHIỀU TIẾT 1 ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN ĐỌC CẶP ĐÔI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Giúp HS có hứng thú ham đọc sách. -Biết đọc sách. -Có ý thức giữ gìn sách. II.Chuẩn bị: -GV: Sách truyện . -HS: Giấy, bút chì, màu. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 III.Các hoạt động dạy –học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Hoạt động a.Nội quy thư viện. +Khi vào thư viện chúng ta cần chú ý -HS nối tiếp nêu: không vẽ lên điều gì? sách, không làm ồn,... Đây chính là nội quy thư viện -HS nhắc lại. -Giới thiệu hoạt động hôm nay các em tham gia : Đọc cặp đôi. b.Trước khi đọc: -Cho HS nhắc lại cách lật sách đúng. -HS nêu. +Hai em lên thực hành thao tác -Hướng dẫn cách chọn sách.Chọn vị trí lật sách. ngồi đọc sách, y/c đọc với âm lượng vừa -Sáu cặp đầu tiên đi chọn sách, phải. chọn vị trí ngồi đọc. b.Trong khi đọc: ... -Theo dõi, hỗ trợ cho các cặp. -HS đọc sách theo cặp. c.Sau khi đọc: -Chia sẻ trong nhóm. -Thời gian đọc sách đã hết yêu cầu học sinh cầm sách về lại vị trí gần với cô -HS thực hiện. giáo. -Các cặp lên chia sẻ. +Ai xung phong chia sẻ với bạn câu -HS trả lời. chuyện vừa đọc. +Các em vừa đọc câu chuyện gì? +Trong câu chuyện có gì thú vị? Có -HS trả lời những nhân vật nào? +Em thích nhân vật nào? Vì sao? GV: Cô cảm ơn phần chia sẻ của các em. -HS giới thiệu cuốn sách vừa -Yêu cầu học sinh cất sách. đọc (2 HS). *Hoạt động mở rộng: -Chia nhóm -HS cất sách. -Yêu cầu các nhóm quan sát lên cô giáo.Giới thiệu tờ giấy A4...Vẽ con vật -Thực hiện theo nhóm (N6) hoặc hình vẽ có trong câu chuyện vừa -HS lắng nghe, quan sát. đọc bằng trí tưởng tượng của mình. Phía dưới viết 3-4 dòng cảm nghĩ về bức tranh. -HS thực hành trong thời gian 8 -Yêu cầu HS cất vật phẩm cầm sản phẩm phút. lên gần cô giáo. +Ai xung phong chia sẻ với các bạn. -GV hỏi: Vì sao em lại vẽ...? Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 -Một HS lên điều hành: -Yêu cầu HS chuyển sản phẩm lên cô Ba, bốn HS lên chia sẻ: giáo. Lần sau các em tiếp tục bổ sung và VD: Bạn vẽ gì trong bức tranh? hoàn thành sản phẩm. Vì sao bạn lại vẽ con vật(hình 3.Vận dụng: ảnh đó,...) *Các em ạ mỗi cuốn sách đều mang lại những điều bổ ích, lí thú. Vì vậy chúng ta cần phải chăm đọc sách, tìm tòi,... - Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị tiết sau. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 2 TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 20 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ năng về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 20. - Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ đã học. Qua việc hệ thống giải các bài toán liên quan thực tế, HS có cơ hội phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hóa toán học. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Laptop, máy chiếu, giáo án điện tử, phấn màu, 2. Học sinh: SHS, vở bài tập toán, bút, nháp, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động -cho hs múa- hát -múa hát 2. Thực hành -luyện tập - Trong bài học ngày hôm nay, cô và - 3 HS nhắc lại – Cả lớp đồng thanh các con tiếp tục “Ôn tập về phép tính và ghi vở. cộng, phép tính trừ trong phạm vi 20”. - GV ghi bảng tên bài lên bảng. Bài tập 4 : a) Tính - Cô mời một bạn đọc to cho cô y/c bài - HS đọc y/cầu bài tập. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 4 (phần a) ? Đề bài y/c gì? - HSTL: Tính - GV y/c HS thảo luận nhóm 4. - HS thảo luận nhóm *CHỮA BÀI: - GV gọi đại diện 2 nhóm lên trình bày bảng phụ. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Cô mời đại diện nhóm ... trình bày. - Đại diện nhóm trình bày (Nhóm tớ vừa tb xong có bạn nào - GV cho HS giao lưu. thắc mắc gì không?) ? HS1: Tại sao bạn lại ra KQ dãy tính này là 16? Nêu cho tớ cách làm. - ĐD Nhóm: Tớ lấy 6+6=12; 12+4=16. - HS1: Tớ thấy cậu nêu đúng rồi đấy. Tớ cảm ơn cậu! - HS2: Tớ cũng ra kết quả dãy tính là 16 nhưng tớ có cách làm khác nhóm bạn. - ĐD Nhóm: Mời bạn nêu cách làm của mình. - HS2: Tớ lấy 6+4=10; 6+10=16. Theo bạn mình làm vậy có được không? - ĐD Nhóm: Theo mình, bạn làm vậy cũng không sai. Vì phép cộng có tính chất giao hoán mà kết quả không thay đổi. Trong dãy tính có 2 phép tính cộng ta có thể thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải hoặc theo cách khác. Lấy SH2 + SH3 được bao nhiêu + với SH1 mà kết quả không thay đổi. - HS2: Cảm ơn bạn, tớ đã hiểu. - ĐD Nhóm: Ở dưới lớp bạn nào có kết quả giống nhóm tớ giơ tay. -> HS giơ tay nếu đúng. -Đại diện nhóm trình bày (Nhóm tớ vừa trình bày xong, mời bạn nhận xét) - HSNX: Tớ thấy nhóm bạn làm bài đúng rồi. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 - Cả lớp vỗ tay. - Cảm ơn nhóm... . Cô xin mời nhóm - HSTL: Ta thực hiện theo thứ tự từ khác nào. Cô mời nhóm.. trái sang phải. - GV cho HS giao lưu - Cô cảm ơn 2 nhóm. Cô khen 2. * Khai thác: ? Khi thực hiện dãy tính có 2 phép - HS1TL: Con lấy 8+8=16; 16-16=0 tính con làm thế nào? - HS2 NX: Bạn làm sai ạ. - HS2 TL: Con lấy 16-8=8; 8+8=16 *TÌNH HUỐNG: - HS3 NX TH HS sai : (HS1 sai phép tính 16- 8+8=0) ?Con nêu cho cô cách làm ở dãy tính - HS1: Rồi ạ! 16-8=8; 8+8=16. này - HS1 tự tay sửa bài của mình - Gọi HS2 nx - Cả lớp: Rồi ạ. ? Con có thể giúp bạn sửa sai được k? - Gọi HS3 NX: Theo con bạn giúp bạn sửa như vậy đã đúng chưa? ? HS1: Con đã nhận ra chỗ sai của mình chưa? Con nêu lại cho cô cách tính đúng giống bạn nào? ? Các con nx cho cô, bạn sửa lại bài đã đúng chưa? GV Chốt: Như vậy, con đã biết thực hiện các phép tính trong một dãy tính theo thứ tự từ trái sang phải. Lần sau con chú ý để làm bài được tốt hơn nhé. b) Xếp các chữ cái tương ứng với - HS nghe kết quả phép tính ở câu a vào các ô ?, em sẽ biết thêm tên một loài động vật trong sách đỏ Việt Nam. Vừa rồi cô thấy chúng mình đã làm rất - HS đọc to y/c tốt bài tập 4 phần a rồi, chúng ta cùng chuyển sang phần b. - HSTL - Cô mời 1 bạn đọc cho cô y/c bài tập 4 phần b. - HS hoạt động nhóm 2 - Đề bài y/c chúng ta làm gì? - Phần này cô sẽ để chúng mình hoạt động nhóm 2 trong ít phút để tìm ra - HSTL: Con thưa cô Tên loài vật Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 đáp án. Thời gian của các con bắt đầu. nhóm con tìm đc là SAO LA ạ. - Đã hết giờ thảo luận. Cô mời nhóm - HSNX ... trả lời nào. - HSTL: Con dóng kết quả 17 với chữ cái S, Kết quả 16 với chữ cái A, - Gọi HS NX kết quả 10 với chữ cái O. Con được ? Con làm thế nào để tìm đc chữ SAO ô chữ SAO ạ. ở ô này? Nêu cho cô và cách bạn nghe - HS giơ tay nếu đúng. cách làm của nhóm con được k? - Những ai tìm đc đáp án giống nhóm bạn giơ tay cô xem. - Cô khen tất cả các con. Ô chữ bí ẩn ở bài tập 4b chính là SAO LA. - SAO LA: hay còn được gọi là "Kỳ lân Châu Á" là một trong những loài thú hiếm nhất trên thế giới sinh sống trong vùng núi rừng Trường Sơn tại Việt Nam và Lào được các nhà khoa học phát hiện vào năm 1992. Sao la được xếp hạng ở mức Nguy cấp (có nguy cơ tuyệt chủng trong tự nhiên rất cao) trong Sách đỏ của Liên minh Bảo tồn Thế giới (IUCN) và trong Sách đỏ Việt Nam. 3. Vận dụng Bài tập 5 a. - GV chiếu bài 5 a. - HS quan sát - Cô mời một bạn đọc to cho cô đề bài. - HS đọc đề bài - Con hãy nói cho bạn cùng bàn của - HS thực hiện y/cầu mình nghe xem - Bài toán cho biết gì? -Hs trả lời - Bài toán hỏi gì? - GV: Các con hãy suy nghĩ, xác định - HS quan sát phép tính phù hợp và giải bài toán vào HS làm vào vở trong vở của mình. GV y/c HS làm vở. * CHỮA BÀI: - GV chiếu bài làm của HS1 - Y/c HS đọc bài làm của mình. -HS đọc bài làm của mình- mời các - GV chiếu bài HS 2 bạn nhận xét Gv chốt Bài tập 5 b - Cô mời chúng mình cùng hướng lên - HS quan sát màn hình nào. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 - Cô mời 1 bạn đọc cho cô đề bài. - HS đọc đề - Hãy nói cho bạn bên cùng bàn nghe bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - HS thực hiện yêu cầu - Các con hãy suy nghĩ và làm bài tập - HS làm phiếu cá nhân này vào phiếu của mình. -HS đọc bài làm của mình- mời bạn - GV chiếu 2 phiếu bài của HS. khác nhận xét - GV CHỐT: Đúng rồi đấy, bài toán này thuộc dạng toán nhiều hơn. Với dạng toán này các con nhớ làm phép tính cộng nhé. 4. Củng cố - dặn dò - Hôm nay chúng mình học bài gì nhỉ? - Khi thực hiện dãy tính có 2 phép tính - HSTL ta làm thế nào? - GVNX tiết học. - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: “Ôn tập về phép cộng, phép trừ trong phạm vi - HS nghe 100” ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 3 LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: TIẾNG VÕNG KÊU I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. -Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. -Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi, hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ là tình cảm của người anh dành cho bé Giang thể hiện qua việc đưa võng cho em ngủ. -Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. -Biết liên hệ nội dung bài với thực tế. - Bồi dưỡng tình yêu thương, quan tâm, chăm sóc II. Đồ dùng dạy học .1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK .2. Học sinh: SGK Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. Khởi động -múa-hát -múa hát 2. Thực hành HĐ 1: HS tự đọc bài - GV đọc mẫu bài Tiếng võng kêu. HS đọc thầm theo. - GV hướng dẫn HS tự luyện đọc - HS tự luyện đọc lại bài - The dõi, hướng dẫn thêm cho một só HS đọc còn chậm HĐ 2: HS đọc bài trước lớp - GV gọi HS đọc bài - 5-7 HS đọc rồi mời bạn nhận xét, - GV theo dõi, nhận xét sửa lỗi HD3: Tìm hiểu nội dung văn bản. - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài, theo các CH tìm hiểu bài. Sau đó trả trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. VD: - GV nhận xét, chốt đáp án. + Câu 1: HS 1: Tiếng võng kêu cho biết bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì? HS 2: Tiếng võng kêu cho biết bạn nhỏ trong bài thơ đang đưa võng cho em bé ngủ. + Câu 2: HS 1: Tìm những hình ảnh cho thấy bé Giang đang ngủ rất đáng yêu. HS 2: Những hình ảnh cho thấy bé Giang đang ngủ rất đáng yêu: tóc bay phơ phất, vương vương nụ cười. + Câu 3: HS 2: Bạn nhỏ nói gì với em bé trong hai khổ thơ cuối? HS 1: Trong hai khổ thơ cuối, bạn nhỏ hỏi em bé có gặp con cò lặn lội bờ sông không, có gặp cánh bướm mênh mông không, bạn nhỏ nói em bé cứ ngủ vì có tay bạn nhỏ đưa võng đều. - HS lắng nghe. 3. Củng cố - Sau tiết học em biết thêm được -hs nêu Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 điều gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương những HS học tốt. - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** Thứ 3, ngày 31 tháng 12 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1 ÂM NHẠC (Giáo viên chuyên trách dạy) ----------------------------------------------------- TIẾT 2 GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Giáo viên chuyên trách dạy) ----------------------------------------------------- TIẾT 3 MĨ THUẬT (Giáo viên chuyên trách dạy) ----------------------------------------------------- TIẾT 4 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Giáo viên chuyên trách dạy) ----------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1 +2 TIẾNG VIỆT BÀI VIẾT 1: CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT (1 tiết) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. -Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác khổ thơ 3 và 4 bài thơ Tiếng võng kêu. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 4 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. -Làm đúng BT chọn chữ s/ x, vần âc/ ât. -Biết viết chữ cái Ô, Ơ viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Ở hiền thì sẽ gặp lành cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Bồi dưỡng tình yêu thương và kính trọng cha mẹ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
17. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 1. Đối với giáo viên - Giáo án. - Máy tính, máy chiếu. - Phần mềm hướng dẫn viết chữ Ô, Ơ. - Mẫu chữ cái Ô, Ơ viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 2. Đối với học sinh - SGK. - Vở Luyện viết 2, tập một. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC - PPDH chính: tổ chức HĐ. - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm). IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động . Giới thiệu bài - GV nêu MĐYC của bài học. 2. HĐ 1: Nghe – viết GV nêu nhiệm vụ: HS nghe (thầy, cô) -lắng nghe đọc, viết lại khổ thơ 3, 4 bài thơ Tiếng võng kêu. - GV đọc mẫu lần 1 khổ 3, 4 bài thơ. - HS đọc thầm theo. - GV yêu cầu 1 HS đọc lại khổ 3, 4 - 1 HS đọc lại bài thơ trước lớp. Cả bài thơ, cả lớp đọc thầm theo. lớp đọc thầm theo. - GV nói về nội dung và hình thức của bài văn: - HS lắng nghe. + Về nội dung: Khổ thơ 3 và 4 bài thơ Tiếng võng kêu là lời bạn nhỏ nói với em bé khi em bé ngủ, thể hiện sự tưởng tượng và quan tâm của bạn nhỏ đối với em mình. + Về hình thức: Gồm 2 khổ. Khổ 3 có 5 dòng, mỗi dòng 4 tiếng. Khổ 4 có 8 dòng, 6 dòng đầu, mỗi dòng 4 tiếng; hai dòng cuối, mỗi dòng 2 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. Riêng ba câu cuối: câu thứ nhất lùi vào 5 ô, câu thứ 2 lùi vào 7 ô, câu thứ ba lùi vào 9 ô. Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi - HS nghe – viết. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 dòng đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát - HS soát lại. lại. Chấm, chữa bài: - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút - HS tự chữa lỗi. chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3. HĐ 2: Hoàn thành BT chọn chữ s/ x hoặc vần âc/ ât - GV YC HS đọc YC của BT 2, 3 và - HS đọc và hoàn thành BT vào hoàn thành BT vào VBT. VBT. - GV mời một số HS lên bảng làm - Một số HS lên bảng làm bài. bài. - GV mời một số HS nhận xét bài làm - Một số HS nhận xét bài làm của của bạn, trình bày bài làm của mình. bạn, trình bày bài làm của mình. - GV nhận xét, chốt đáp án: + BT 2: Chọn chữ hoặc vần phù hợp - HS lắng nghe, sửa bài vào vở. với ô trống a) Chữ s hay x? Đám mây xốp trắng như bông Ngủ quên dươi đáy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngôi sao Giật mình, mây thức bay vào rừng xa. NGUYỄN BAO b) Vần âc hay ât? Đố bạn quả gì to nhất Quả gấc hay quả thanh trà? Không! Đó chính là quả đất Dành cho tất cả chúng ta. Theo ĐỊNH HẢI + BT 3: Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống a) Chữ s hay x? ▪ cư xử ▪ sử dụng ▪ nước sôi Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 ▪ xôi nếp b) Vần âc hay ât? ▪ giấc mơ ▪ thật thà ▪ đấu vật ▪ nhấc bổng 4. HĐ 3: Tập viết chữ Ô, Ơ hoa 4.1. Quan sát mẫu chữ hoa Ô, Ơ - HS lắng nghe GV hướng dẫn, - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận quan sát, nhận xét. xét chữ mẫu Ô: + Đặc điểm: cao 5 li, 6 đường kẻ ngang, bao gồm viết 3 nét. + Cấu tạo: ▪ Nét 1, là nét cong kín, phần cuối nét lượn vào trong bụng chữ. Nét cong phải có sự cân xứng, chữ tròn không bị méo hoặc lệch qua một bên. ▪ Nét 2, 3, viết nét thẳng xiên ngắn trái nối với nét thẳng xiên ngắn phải để tạo dấu mũ. Đầu nhọn của dấu mũ chạm vào đường kẻ 7. Dấu mũ đặt cân đối trên đầu chữ hoa. + Cách viết: ▪ Nét 1: Viết như chữ O. ▪ Nét 2: Thêm 2 nét thẳng xiên - HS lắng nghe GV hướng dẫn, ngắn nối nhau tạo thành nét gãy quan sát, nhận xét. nhọn trên đầu. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ mẫu Ô: + Đặc điểm: cao 5 li, 6 đường kẻ ngang, viết gồm 2 nét. + Cấu tạo: ▪ Nét 1, là nét cong kín, phần cuối nét lượn vào trong bụng chữ. ▪ Nét 2, nét râu. + Cách viết: ▪ Nét 1: Viết như chữ O. ▪ Nét 2: đặt bút trên đường kẻ 6, viết đường cong nhỏ (nét râu) bên phải chữ hoa O. Đỉnh nét Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 râu cao hơn đường kẻ 6 một - HS lắng nghe. chút. 4.2. Quan sát cụm từ ứng dụng - HS lắng nghe. - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng Ở hiền thì sẽ gặp lành. - GV giúp HS hiểu: Câu tục ngữ là niềm tin vào quy luật nhân quả, ở hiền thì sẽ gặp lành. Câu tục ngữ cũng khuyến khích chúng ta sống hướng thiện. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận - HS quan sát và nhận xét. xét độ cao của các chữ cái: ▪ Những chữ có độ cao 2,5 li: Ơ, h, g, l. ▪ Những chữ có độ cao 2 li: p. ▪ Những chữ có độ cao 1,5 li: t. ▪ Những chữ còn lại có độ cao 1 li: i, ê, n, s, e, ă, a, n. - GV viết mẫu chữ Ở trên phông kẻ ô - HS quan sát, lắng nghe. li (tiếp theo chữ mẫu). 4.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - GV yêu cầu HS viết chữ Ơ cỡ vừa - HS viết chữ Ơ cỡ vừa và cỡ nhỏ và cỡ nhỏ vào vở. vào vở. - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng - HS viết cụm từ ứng dụng Ở hiền dụng Ở hiền thì sẽ gặp lành. thì sẽ gặp lành. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 3 ĐẠO ĐỨC (Giáo viên chuyên trách dạy) *************************************** Thứ 4, ngày 01 tháng 12 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2 TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 2: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi