Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hoài Nhi

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 26 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hoài Nhi

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 TUẦN 26 (Thực hiện từ 10/03/2025 đến 14/03 /2025) *********************** Thứ 2, ngày 10 tháng 03 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ - HỘI DIỄN VĂN NGHỆ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tự tin thể hiện năng khiếu, sở trường của mình qua việc biểu diễn các tiết mục văn nghệ. - Nhiệt tình tham gia hội diễn và cổ vũ bạn. - Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. - Hiểu được ý nghĩa của ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. b. Đối với HS: - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. KHỞI ĐỘNG GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tự tin thể hiện năng khiếu, sở trường của mình qua việc biểu diễn các tiết mục văn nghệ. - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong trào Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 của tuần tới. - HS chào cờ. - GV Tổng phụ trách Đội khai mạc Hội diễn văn nghệ Chào mừng ngày Quốc tế - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện. Phụ nữ 8-3. - GV chia sẻ về nguồn gốc và ý - HS tham gia các tiết mục văn nghệ. nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. - GV tổ chức cho các lớp biểu diễn các tiết mục văn nghệ. GV lưu ý sắp xếp đa dạng các tiết mục múa, hát, nhảy,.... - Sau khi tiết mục cuối cùng trình diễn xong, GV tổng kết hội diễn và trao giả cho những tiết mục xuất sắc nhất. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 2 TIẾNG VIỆT BÀI 26: MUÔN LOÀI CHUNG SỐNG BÀI ĐỌC 1: HƯƠU CAO CỔ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Chia sẽ chủ điểm -Đọc lưu loát văn bản thông tin Hươu cao cổ. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các câu, cuối mỗi câu. -Hiểu được nghĩa của các từ ngữ. Hiểu nội dung bài: Miêu tả đặc điểm, hình dáng, tính nết hiền lành, sống hòa bình với các loài vật khác trên đồng cỏ của hươu cao cổ. Từ bài đọc, HS có hứng thú tìm hiểu thế giới loài vật và môi trường thiên nhiên xung quanh. -Củng cổ kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu phẩy. -Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 -Học được cách quan sát và miêu tả động vật. -Yêu quý và có ý thức bảo vệ các loài động vật. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Máy tính, máy chiếu. - Giáo án. 2. Đối với học sinh - SHS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. KHỞI ĐỘNG -Cho hs múa-hát -HS thực hiện - GV giới thiệu chủ điểm mới: Tiếp theo chủ điểm Thế giới rừng xanh, ở tuần này, các em sẽ học chủ điểm Muôn loài chung sống để biết các loài thú trong rừng xanh sống với nhau như thế nào. - GV nêu yêu cầu của Bài tập 1- Đây là -HS quan sát những con vật nào, chiếu lên bảng lớp những tấm ảnh minh hoạ hình các con vật cho cả lớp quan sát và nói tên: sóc, lạc đà, tê giác, thỏ. -hs thực hiện - GV yêu cầu HS đọc từng câu đố, đối chiếu với hình ảnh gợi ý, đoán câu đố đó -1-2 cặp nối tiếp báo kết quả nói về con vật nào. - GV mời một vài cặp HS tiếp nối nhau báo cáo kết quả: a - lạc đà, b - tê giác, c - -hs thực hiện thỏ, d - sóc. - GV nêu yêu cầu của Bài tập 2: Đọc bài thơ hoặc hát về một con vật sống trong rừng. - GV mời HS hát hoặc đọc thơ. GV gợi ý bài hát, bài thơ: Chú voi con ở Bản Đôn - HS lắng nghe, tiếp thu. (bài hát cùa Phạm Tuyên), Bác gấu đen và hai chú thỏ (thơ của Hoàng Hà). - GV nói lới dẫn vào bài đọc mở đầu chủ điểm Muôn loài chung sống. - GV giới thiệu bài học: Mở đầu chủ điểm Muôn loài chung sống, các em sẽ làm quen với một loài thú hoang dã sống chủ yếu ở Châu Phi, có chiều cao không loài nào sánh kịp – đó là hươu cao cổ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu bài đọc: giọng đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi hợp lí. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải - HS đọc phần chú giải từ ngữ khó: nghĩa những từ ngữ khó trong bài: bất + Bất tiện: không thuận lợi. tiện, tranh giành. + Tranh giành: tranh nhau để giành lấy. - GV nhắc HS nghỉ hơi đúng ở một số câu dài, như: Nó chỉ bất tiện/khi hươu cúi - HS chú ý, luyện đọc câu dài. xuống thấp. //Khi đó, / hươu cao cổ /phải xoạc hai chân trước thật rộng / mới cúi được đầu xuống vũng nước / để uống. // Hươu cao cổ / không bao giờ / tranh giành thức ăn hay nơi ở / với bất kì loài vật nào.// - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. - HS luyện đọc. HS đọc tiếp nối 3 đoạn như SGK đã đánh số. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ - HS luyện phát âm. ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: dễ dàng, cành lá, tranh giành, linh dương, ngựa vằn. . - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp - HS luyện đọc theo nhóm. nối 3 đoạn như đã phân công. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng - HS thi đọc. đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - HS đọc bài; các HS khác lắng - GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. nghe, đọc thầm theo. Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV mời 3 HS đọc 3 câu hỏi trong SGK: + HS1 (Câu 1): Hươu cao cổ cao như thế - HS đọc yêu cầu câu hỏi. nào? + HS2 (Câu 2): Chiều cao của hươu cao cổ có gì thuận lợi và có gì bất tiện? + HS3 (Câu 3): Hươu cao cổ sống với các loài vật khác như thế nào? - GV yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi - HS thảo luận theo nhóm. đáp, trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả - HS trình bày: thảo luận. + Câu 1: Con hươu cao cổ cao nhất cao tới gần 6 mét, có thể ngó được vào cửa sổ tầng hai của một ngôi nhà. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 + Câu 2: Thuận tiện: Chiếc cổ dài của hươu cao cổ giúp hươu với tới những cành lá trên cao và cũng dễ phát hiện kẻ thù. Bất tiện: Khi muốn cúi xuống thấp, hươu phải xoạc hai chân trước thật rộng mới cúi được đầu xuống vũng nước để uống. + Câu 3: Hươu cao cổ không bao giơ tranh giành thức ăn hay nơi ở với bất kì loài vật nào. Trên đồng cỏ, hươu cống hoà bình với nhiều loài thú ăn cỏ khác như linh dương, đà điểu, ngựa vằn. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài học - HS trả lời: Bài học giúp em nhận giúp em hiểu điều gì? biết được đặc điểm của hươu cao cổ, lối sống hiền lành, thân thiện, hòa bình của hươu cao cổ với các loài thú ăn cỏ khác. Hoạt động 3: Luyện tập - GV yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau yêu cầu của phần Luyện tập: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. + HS1 (Câu 1): Dấu câu nào phù hợp với ô trống: dấu chấm hay dấu phẩy. Hươu cao cổ rất hiền lành ? nó sống hòa bình ? thân thiện với nhiều loài vật ăn cỏ khác. + HS2 (Câu 2): Em cần đặt dấu phẩy còn thiếu vào những chỗ nào trong đoạn văn sau: Một năm, Trời làm hạn hán, cây cỏ chim chóc muông thú đều khát nước. Cóc cùng các bạn cua ong cáo gấu và cọp quyết định lên thiên đình kiện Trời. Cuối cùng, Trời phải cho mưa xuống khắp trần gian. - GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi, làm bài. GV phát 2 tờ phiếu khổ to cho 2 HS. - HS thảo luận theo nhóm. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết - HS trình bày: quả. + Câu 1: Hươu cao cổ rất hiền lành. Nó sống hòa bình, thân thiện với nhiều loài vật ăn cỏ khác. + Câu 2: Một năm, Trời làm hạn hán, cây cỏ, chim chóc, muông thú đều khát nước. Cóc cùng các bạn cua, ong, cáo, gấu và cọp quyết định Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 lên thiên đình kiện Trời. Cuối cùng, Trời phải cho mưa xuống khắp trần gian. - GV yêu cầu 2 HS đọc lại 2 bài tập sau - HS đọc bài. khi đã điền dấu phẩy đầy đủ. Chú ý nghỉ hơi sau dấu phẩy. - HS trả lời: Dấu phẩy trong các bài - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Dấu tập trên có tác dụng ngăn cách các phẩy trong các bài tập trên có tác dụng từ ngữ trong phần liệt kê; làm cho gì? câu văn dễ hiểu, dễ đọc. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 3 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Giáo viên chuyên trách dạy ******************************** TIẾT 4 TIẾNG VIỆT BÀI 26: MUÔN LOÀI CHUNG SỐNG BÀI ĐỌC 1: HƯƠU CAO CỔ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Chia sẽ chủ điểm -Đọc lưu loát văn bản thông tin Hươu cao cổ. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các câu, cuối mỗi câu. -Hiểu được nghĩa của các từ ngữ. Hiểu nội dung bài: Miêu tả đặc điểm, hình dáng, tính nết hiền lành, sống hòa bình với các loài vật khác trên đồng cỏ của hươu cao cổ. Từ bài đọc, HS có hứng thú tìm hiểu thế giới loài vật và môi trường thiên nhiên xung quanh. -Củng cổ kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu phẩy. -Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. -Học được cách quan sát và miêu tả động vật. -Yêu quý và có ý thức bảo vệ các loài động vật. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Máy tính, máy chiếu. - Giáo án. 2. Đối với học sinh - SHS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 II. KHỞI ĐỘNG -Cho hs múa-hát -HS thực hiện - GV giới thiệu chủ điểm mới: Tiếp theo chủ điểm Thế giới rừng xanh, ở tuần này, các em sẽ học chủ điểm Muôn loài chung sống để biết các loài thú trong rừng xanh sống với nhau như thế nào. - GV nêu yêu cầu của Bài tập 1- Đây là -HS quan sát những con vật nào, chiếu lên bảng lớp những tấm ảnh minh hoạ hình các con vật cho cả lớp quan sát và nói tên: sóc, lạc đà, tê giác, thỏ. -hs thực hiện - GV yêu cầu HS đọc từng câu đố, đối chiếu với hình ảnh gợi ý, đoán câu đố đó -1-2 cặp nối tiếp báo kết quả nói về con vật nào. - GV mời một vài cặp HS tiếp nối nhau báo cáo kết quả: a - lạc đà, b - tê giác, c - -hs thực hiện thỏ, d - sóc. - GV nêu yêu cầu của Bài tập 2: Đọc bài thơ hoặc hát về một con vật sống trong rừng. - GV mời HS hát hoặc đọc thơ. GV gợi ý bài hát, bài thơ: Chú voi con ở Bản Đôn - HS lắng nghe, tiếp thu. (bài hát cùa Phạm Tuyên), Bác gấu đen và hai chú thỏ (thơ của Hoàng Hà). - GV nói lới dẫn vào bài đọc mở đầu chủ điểm Muôn loài chung sống. - GV giới thiệu bài học: Mở đầu chủ điểm Muôn loài chung sống, các em sẽ làm quen với một loài thú hoang dã sống chủ yếu ở Châu Phi, có chiều cao không loài nào sánh kịp – đó là hươu cao cổ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu bài đọc: giọng đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi hợp lí. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải - HS đọc phần chú giải từ ngữ khó: nghĩa những từ ngữ khó trong bài: bất + Bất tiện: không thuận lợi. tiện, tranh giành. + Tranh giành: tranh nhau để giành lấy. - GV nhắc HS nghỉ hơi đúng ở một số câu dài, như: Nó chỉ bất tiện/khi hươu cúi - HS chú ý, luyện đọc câu dài. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 xuống thấp. //Khi đó, / hươu cao cổ /phải xoạc hai chân trước thật rộng / mới cúi được đầu xuống vũng nước / để uống. // Hươu cao cổ / không bao giờ / tranh giành thức ăn hay nơi ở / với bất kì loài vật nào.// - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. - HS luyện đọc. HS đọc tiếp nối 3 đoạn như SGK đã đánh số. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ - HS luyện phát âm. ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: dễ dàng, cành lá, tranh giành, linh dương, ngựa vằn. . - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp - HS luyện đọc theo nhóm. nối 3 đoạn như đã phân công. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng - HS thi đọc. đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - HS đọc bài; các HS khác lắng - GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. nghe, đọc thầm theo. Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV mời 3 HS đọc 3 câu hỏi trong SGK: + HS1 (Câu 1): Hươu cao cổ cao như thế - HS đọc yêu cầu câu hỏi. nào? + HS2 (Câu 2): Chiều cao của hươu cao cổ có gì thuận lợi và có gì bất tiện? + HS3 (Câu 3): Hươu cao cổ sống với các loài vật khác như thế nào? - GV yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi - HS thảo luận theo nhóm. đáp, trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả - HS trình bày: thảo luận. + Câu 1: Con hươu cao cổ cao nhất cao tới gần 6 mét, có thể ngó được vào cửa sổ tầng hai của một ngôi nhà. + Câu 2: Thuận tiện: Chiếc cổ dài của hươu cao cổ giúp hươu với tới những cành lá trên cao và cũng dễ phát hiện kẻ thù. Bất tiện: Khi muốn cúi xuống thấp, hươu phải xoạc hai chân trước thật rộng mới cúi được đầu xuống vũng nước để uống. + Câu 3: Hươu cao cổ không bao giơ tranh giành thức ăn hay nơi ở với bất kì loài vật nào. Trên đồng Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 cỏ, hươu cống hoà bình với nhiều loài thú ăn cỏ khác như linh dương, đà điểu, ngựa vằn. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài học - HS trả lời: Bài học giúp em nhận giúp em hiểu điều gì? biết được đặc điểm của hươu cao cổ, lối sống hiền lành, thân thiện, hòa bình của hươu cao cổ với các loài thú ăn cỏ khác. Hoạt động 3: Luyện tập - GV yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau yêu cầu của phần Luyện tập: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. + HS1 (Câu 1): Dấu câu nào phù hợp với ô trống: dấu chấm hay dấu phẩy. Hươu cao cổ rất hiền lành ? nó sống hòa bình ? thân thiện với nhiều loài vật ăn cỏ khác. + HS2 (Câu 2): Em cần đặt dấu phẩy còn thiếu vào những chỗ nào trong đoạn văn sau: Một năm, Trời làm hạn hán, cây cỏ chim chóc muông thú đều khát nước. Cóc cùng các bạn cua ong cáo gấu và cọp quyết định lên thiên đình kiện Trời. Cuối cùng, Trời phải cho mưa xuống khắp trần gian. - GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi, làm bài. GV phát 2 tờ phiếu khổ to cho 2 HS. - HS thảo luận theo nhóm. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết - HS trình bày: quả. + Câu 1: Hươu cao cổ rất hiền lành. Nó sống hòa bình, thân thiện với nhiều loài vật ăn cỏ khác. + Câu 2: Một năm, Trời làm hạn hán, cây cỏ, chim chóc, muông thú đều khát nước. Cóc cùng các bạn cua, ong, cáo, gấu và cọp quyết định lên thiên đình kiện Trời. Cuối cùng, Trời phải cho mưa xuống khắp trần gian. - GV yêu cầu 2 HS đọc lại 2 bài tập sau - HS đọc bài. khi đã điền dấu phẩy đầy đủ. Chú ý nghỉ hơi sau dấu phẩy. - HS trả lời: Dấu phẩy trong các bài - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Dấu tập trên có tác dụng ngăn cách các phẩy trong các bài tập trên có tác dụng từ ngữ trong phần liệt kê; làm cho gì? câu văn dễ hiểu, dễ đọc. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** BUỔI CHIỀU TIẾT 1 ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN ĐỌC CẶP ĐÔI I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Giúp HS có hứng thú ham đọc sách. -Biết đọc sách. -Có ý thức giữ gìn sách. II.Chuẩn bị: -GV: Sách truyện . -HS: Giấy, bút chì, màu. III.Các hoạt động dạy –học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định tổ chức: 2.Bài mới: a.Nội quy thư viện. +Khi vào thư viện chúng ta cần chú ý -HS nối tiếp nêu: không vẽ lên sách, điều gì? không làm ồn,... Đây chính là nội quy thư viện -HS nhắc lại. -Giới thiệu hoạt động hôm nay các em tham gia : Đọc cặp đôi. b.Trước khi đọc: -Cho HS nhắc lại cách lật sách đúng. -HS nêu. +Hai em lên thực hành thao tác lật sách. -Hướng dẫn cách chọn sách.Chọn vị trí -Sáu cặp đầu tiên đi chọn sách, chọn vị ngồi đọc sách, y/c đọc với âm lượng trí ngồi đọc. vừa phải. ... b.Trong khi đọc: -HS đọc sách theo cặp. -Theo dõi, hỗ trợ cho các cặp. -Chia sẻ trong nhóm. c.Sau khi đọc: -Thời gian đọc sách đã hết yêu cầu học -HS thực hiện. sinh cầm sách về lại vị trí gần với cô -Các cặp lên chia sẻ. giáo. -HS trả lời. +Ai xung phong chia sẻ với bạn câu chuyện vừa đọc. +Các em vừa đọc câu chuyện gì? -HS trả lời +Trong câu chuyện có gì thú vị? Có những nhân vật nào? Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 +Em thích nhân vật nào? Vì sao? -HS giới thiệu cuốn sách vừa đọc (2 HS). GV: Cô cảm ơn phần chia sẻ của các em. -HS cất sách. -Yêu cầu học sinh cất sách. *Hoạt động mở rộng: -Thực hiện theo nhóm (N6) -Chia nhóm -HS lắng nghe, quan sát. -Yêu cầu các nhóm quan sát lên cô giáo.Giới thiệu tờ giấy A4...Vẽ con vật hoặc hình vẽ có trong câu chuyện vừa -HS thực hành trong thời gian 8 phút. đọc bằng trí tưởng tượng của mình. Phía dưới viết 3-4 dòng cảm nghĩ về bức tranh. -Yêu cầu HS cất vật phẩm cầm sản phẩm lên gần cô giáo. -Một HS lên điều hành: +Ai xung phong chia sẻ với các bạn. Ba, bốn HS lên chia sẻ: -GV hỏi: Vì sao em lại vẽ...? VD: Bạn vẽ gì trong bức tranh? Vì sao bạn lại vẽ con vật(hình ảnh đó,...) -Yêu cầu HS chuyển sản phẩm lên cô giáo. Lần sau các em tiếp tục bổ sung và hoàn thành sản phẩm. 3.Tổng kết: *Các em ạ mỗi cuốn sách đều mang lại những điều bổ ích, lí thú. Vì vậy chúng ta cần phải chăm đọc sách, tìm tòi,... - Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị tiết sau. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 2 TOÁN CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000. PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000. Bài 73: Các số trong phạm vi 1000 (tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Đếm số lượng theo trăm, theo chục và theo đơn vị; nhận biết được số 1000 -Đọc viết các số tròn trăm, tròn chục và “linh” -Thực hành vận dụng trong giải quyết các tình huống thực tế Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 -Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học (NL giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học). -Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Giáo viên: các bảng 100 khối lập phương, thanh chục và khối lập phương rời (hoặc thẻ các bó que tính và que tính rời, ) để đếm; các thẻ số từ 100, 200, ., 900, 1000 và các thẻ chữ: một trăm, hai trăm, . chín trăm, một nghìn. -Học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Học sinh chủ động tham gia chơi. - GV kết hợp với Ban học tập tổ chức trò chơi TBHT điều hành trò chơi Đố bạn: + Nội dung chơi: TBHT viết lên bảng các - Lắng nghe. số tròn trăm để học sinh đọc số. - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày học sinh. bài vào vở. - GV kết nối với nội dung bài mới và ghi tên bài lên bảng. 2.Hình thành kiến thức Gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 100 - Có 1 trăm. và hỏi: Có mấy trăm? - Gọi 1 học sinh lên bảng viết số 100 - 1, 2 học sinh lên bảng viết. xuống dưới vị trí gắn hình vuông biểu diễn 100. - Học sinh trả lời. - Gắn 2 hình vuông như trên lên bảng và - Học sinh viết vào bảng con: 200. hỏi: Có mấy trăm. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm cách viết số 2 trăm. - Đọc và viết các số từ 300 đến 900. - Giới thiệu: Để chỉ số lượng là 2 trăm, người ta dùng số 2 trăm, viết 200. - Cùng có 2 chữ số 00 đứng cuối cùng. - Lần lượt đưa ra 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - Học sinh nghe. hình vuông như trên để giới thiệu các số 300, 400,... - Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung? - Những số này được gọi là những số tròn trăm. - Gắn lên bảng 10 hình vuông và hỏi: Có - Học sinh trả lời Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 mấy trăm? - Giới thiệu: 10 trăm được gọi là 1 nghìn. - Cả lớp đọc: 10 trăm bằng 1 nghìn. - Viết lên bảng: 10 trăm = 1 nghìn. - Để chỉ số lượng là 1 nghìn, viết là 1000. - Học sinh đọc và viết số 1000. -1 trăm bằng 10 chục. - 1 trăm bằng mấy chục? -1 nghìn bằng 10 trăm. - 1 nghìn bằng mấy trăm? 3.Luyện tâp, thực hành Bài 1.Viết các số - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc yêu cầu ?. viết các số tròn trăm ?. Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng con - Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài - HS chia sẻ Bốn trăm: 400; Năm trăm: 500; Sáu - Yêu cầu 1 em lên bảng chia sẻ kết quả trăm: 600; Bảy trăm: 700; Tám trăm: 800; Chín trăm: 900; Một nghìn: 1000 - HS nhận xét - Gọi HS khác nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét chung Bài 2: Số? - Điền số còn thiếu vào ô - Yêu cầu HS tìm hiểu yêu cầu - HS làm theo cặp đôi - Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi - Chia sẻ kết quả - HS chia sẻ kết quả: 300, 400, 600, 700, 900 Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn nội - Học sinh tham gia chơi, dưới lớp cổ vũ, dung bài tập 2, tổ chức cho 2 đội học sinh cùng giáo viên làm ban giám khảo. thi đua viết số thích hợp vào chỗ chấm. Đội nào đúng mà xong trước sẽ thắng cuộc. - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng. Bài 3: Chị Mai muốn mua 800 ống hút làm bằng tre. Chị Mai cần mấy hộp - HS đọc đề suy nghĩ bài làm ống hút? - Thảo luận cặp đôi theo dự kiến nội -Yêu cầu hs đọc đề dung câu hỏi: -Yêu cầu hs thảo luận ?. Bài toán cho biết gì? ?. Bài toán hỏi gì? ?. Vậy muốn biết chị Mai cần lấy bao nhiêu hộp bút, ta làm thế nào? - Trao đổi, đưa câu trả lời: Chị Mai cần lấy 8 hộp ống hút. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 - Báo cáo kết quả trước lớp - HS nhận xét - HS lắng nghe 4. Vận dụng Bài toán: Chị Mai muốn mua 500 ống hút thì chị Mai cần lấy mấy hộp? - HS suy nghĩ câu trả lời - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài. - HS báo cáo kết quả - Gọi HS báo cáo kết quả. - HS lắng nghe - GV nhận xét, chữa bài. 5. Củng cố - dặn dò - HS nêu ý kiến ?. Bài học hôm nay, em đã học thêm được điều gì? Những điều đó giúp ích gì cho em trong cuộc sống hằng ngày? ?. Khi phải đếm số theo trăm, em nhắc - HS lắng nghe bạn chú ý điều gì? - GV nhấn mạnh kiến thức tiết học - HS lắng nghe - GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 3 LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: HƯƠU CAO CỔ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Ôn tập và củng cố bài đọc Hươu cao cổ - Đọc lưu loát văn bản thông tin Hươu cao cổ. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các câu, cuối mỗi câu. - Hiểu được nghĩa của các từ ngữ. Hiểu nội dung bài: Miêu tả đặc điểm, hình dáng, tính nết hiền lành, sống hòa bình với các loài vật khác trên đồng cỏ của hươu cao cổ. Từ bài đọc, HS có hứng thú tìm hiểu thế giới loài vật và môi trường thiên nhiên xung quanh. -Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. -Học được cách quan sát và miêu tả động vật. - Yêu quý và có ý thức bảo vệ các loài động vật. II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK 2. Học sinh: SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS 1. KHỞI ĐỘNG -Múa-hát -múa-hát 2. THỰC HÀNH HĐ 1: HS tự đọc bài - GV đọc mẫu bài Hươu cao cổ - HS đọc thầm theo. - GV hướng dẫn HS tự luyện đọc lại - HS tự luyện đọc bài - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho một số HS đọc còn chậm HĐ 2: HS đọc bài trước lớp - GV gọi HS đọc bài - 5-7 HS đọc rồi mời bạn nhận xét, - GV theo dõi, nhận xét sửa lỗi HĐ3: Đọc hiểu - HS đọc yêu cầu câu hỏi. a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Đọc hiểu SGK trang 65. b. Cách tiến hành: - GV mời 3 HS đọc 3 câu hỏi trong SGK: - HS thảo luận theo nhóm. + HS1 (Câu 1): Hươu cao cổ cao như thế nào? - HS trình bày: + HS2 (Câu 2): Chiều cao của hươu + Câu 1: Con hươu cao cổ cao nhất cao cổ có gì thuận lợi và có gì bất tiện? cao tới gần 6 mét, có thể ngó được + HS3 (Câu 3): Hươu cao cổ sống với vào cửa sổ tầng hai của một ngôi các loài vật khác như thế nào? nhà. - GV yêu cầu từng cặp HS thực hành + Câu 2: Thuận tiện: Chiếc cổ dài hỏi đáp, trả lời câu hỏi. của hươu cao cổ giúp hươu với tới - GV mời đại diện HS trình bày kết quả những cành lá trên cao và cũng dễ thảo luận. phát hiện kẻ thù. Bất tiện: Khi muốn cúi xuống thấp, hươu phải xoạc hai chân trước thật rộng mới cúi được đầu xuống vũng nước để uống. + Câu 3: Hươu cao cổ không bao giơ tranh giành thức ăn hay nơi ở với bất kì loài vật nào. Trên đồng cỏ, hươu cống hoà bình với nhiều loài thú ăn cỏ khác như linh dương, đà điểu, ngựa vằn. - HS trả lời: Bài học giúp em nhận biết được đặc điểm của hươu cao cổ, lối sống hiền lành, thân thiện, Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 hòa bình của hươu cao cổ với các loài thú ăn cỏ khác. CỦNG CỐ ,DẶN DÒ - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs lắng nghe dương những HS học tốt. - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** Thứ 3, ngày 11 tháng 03 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1 ÂM NHẠC (Giáo viên chuyên trách dạy) ----------------------------------------------------- TIẾT 2 GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Giáo viên chuyên trách dạy) ----------------------------------------------------- TIẾT 3 MĨ THUẬT (Giáo viên chuyên trách dạy) ----------------------------------------------------- TIẾT 4 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Giáo viên chuyên trách dạy) ----------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2 TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT (2 tiết) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Nghe – viết chính xác đoạn văn Con sóc: Qua bài viết, củng cố cách trình bày một đoạn văn. - Làm đúng các bài tập lựa chọn: Điền chữ r, d, gi; điền vần ưc, ưt. Điền đúng vào ô trống tiếng bắt đầu bằng r, d, gi; có vần ưc, ưt. - Biết viết chữ X viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Xuân về, rừng tay áo mới cỡ nhỏ. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
17. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 1. Đối với giáo viên - Máy tính, máy chiếu. - Giáo án. 2. Đối với học sinh - SHS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. KHỞI ĐỘNG Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng -HS thực hiện bước làm quen bài học. - GV giới thiệu bài học: Trong bài học - HS lắng nghe, tiếp thu. ngày hôm nay, các em sẽ Nghe – viết chính xác đoạn văn Con sóc; Làm đúng các bài tập lựa chọn; Biết viết chữ X viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Xuân về, rừng tay áo mới cỡ nhỏ. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. Chúng ta cùng vào bài học. - HS đọc bài; các HS khác lắng nghe, II. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC đọc thầm theo. Hoạt động 1: Nghe – viết (Bài tập 1) - HS trả lời: Đoạn văn tả con sóc đáng - GV nêu yêu cầu: HS nghe, viết lại đoạn yêu, nghịch ngợm. văn tả Con sóc. - HS lắng nghe, thực hiện. - GV đọc đoạn văn - GV mời 1 HS đọc lại đoạn văn. - HS đọc các từ dễ phát âm sai. - GV yêu cầu HS trả lời: Đoạn văn nói về nội dung gì? - GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức - HS viết bài. hình thức, Đoạn văn có 4 câu. Tên bài và chữ đầu mỗi câu viết hoa. Tên bài viêt lùi - HS soát bài. vào 4 hoặc 5 ô tính từ lề vở. Chữ đầu - HS chữa lỗi. đoạn văn viết lùi vào 1 ô. - GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai: bộ lông, chóp đuôi, tinh nhanh, thoắt trèo, thoắt nhảy,...Viết đúng các dấu câu (dấu - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu câu hai chấm, dấu phẩy). hỏi. - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc từng dòng, viết vào vở Luyện viết 2. - GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát lại. - HS làm bài. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân từ ngữ viết sai, viết lại bằng bút chì từ - HS đọc bài: gieo hạt / chạy dài / sốt ngữ đúng. ruột / rồi / héo rũ. - GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét - HS lắng nghe, đọc thầm yêu cầu câu bài về: nội dung, chữ viết, cách trình bày. hỏi. Hoạt động 2: Bài tập lựa chọn (Bài tập 2, 3) * Điền chữ r, d, gi hoặc vần ưc, ưt (Bài tập 2). - GV nêu yêu cầu của bài tập; chọn cho - HS làm bài. HS làm Bài tập 2a: Chữ r, d hay gi? - HS đọc bài: nứt nẻ, nức nở, thơm nức. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết 2. GV phát phiếu khổ to cho 2 HS. 2 HS làm bài trên phiếu gắn bài lên bảng - HS trả lời: Chữ X cao 5 li? Có 6 lớp, nói kết quả. ĐKN. Được viết bởi 1 nét. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại đoạn văn đã điền chữ hoàn chỉnh. - HS lắng nghe, quan sát. * Điền tiếng có r, d, gi hoặc có vần ưc, ưt (Bài tập 3): - GV nêu yêu cầu của bài tập; - HS quan sát, ghi nhớ trên bảng lớp. chọn cho HS làm Bài tập Em hãy chọn tiếng trong ngoặc đơn để điền vào ô trống: - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện - HS viết bài. viết 2. GV phát phiếu khổ to cho 2 HS. 2 HS làm bài trên phiếu gắn bài lên bảng - HS đọc câu ứng dụng. lớp, nói kết quả. - HS quan sát, tiếp thu. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại từ ngữ đã điền chữ hoàn chỉnh. Hoạt động 3: Tập viết chữ hoa X a. Mục tiêu: HS biết được quy trình viết Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 hoa chữ X, viết vào vở Luyện viết 2; viết - HS viết bài. câu ứng dụng Xuân về rừng thay áo mới. b. Cách tiến hành: - GV chỉ chữ mẫu, hỏi HS: Chữ X cao mấy li? Có mấy ĐKN? Được viết bởi mấy nét? - GV chỉ chữ mẫu, miêu tả: Nét viết chữ hoa X là kết hợp của 3 nét cơ bản: móc hai đầu trái, thẳng xiên (lượn hai đầu) và móc hai đầu phải. - GV chỉ dẫn và viết mẫu trên bảng lớp: Đặt bút trên ĐK 5, viết nét móc hai đầu trái rồi vòng lên viết tiếp nét thẳng xiên lượn ở hai đầu (từ trái sang phải, lên trên) xiên chéo giữa thân chữ, tới ĐK 6 thì chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét móc hai đầu phải (từ trên xuống), cuối nét lượn vào trong; dừng bút trên ĐK 2. - GV yêu cầu HS viết chữ X hoa trong vở Luyện viết 2. - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: Xuân về, rừng thay áo mới. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: + Độ cao của các chữ cái: Chữ X hoa (cỡ nhỏ) và các chữ g, h, y cao 2,5 li. Chữ t cao.5 li. Nhũng chữ còn lại (u, â, n, v, ê, r, ư, a, o, m, ơ, i) cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh: Dấu huyền đặt trên ê, ư, dấu sắc đặt trên a, ơ. - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng trong vở Luyện viết 2. - GV đánh giá 5 - 7 bài. Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 3 ĐẠO ĐỨC (Giáo viên chuyên trách dạy) *************************************** Thứ 4, ngày 12 tháng 02 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2 TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 2: AI CŨNG CÓ ÍCH (2 tiết) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Phát âm đúng, ngắt nghỉ hơi đúng. Biết đọc phân biết giọng người kể (chậm rãi, vui) với giọng nhân vật (voi con: hồn nhiên; các bạn: ngạc nhiên, thân thiện). - Hiểu được nghĩa của các từ ngữ trong bài (bận rộn, chằng chịt, chiếc mũi dài, cuốn, hớn hở,...). Nắm được diễn biến của câu chuyện. Hiểu nội dung truyện: Các con vật trong rừng đều có ích, đều làm được việc tốt nếu biết điểm mạnh của mình. Voi con lúc đầu không biết làm gì, sau đó đã biết làm việc tốt, có ích, giống như các bạn trong khu rừng. - Luyện tập về các kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu bộc lộ cảm xúc) và các dấu câu: dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. - Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Cảm nhận được giọng kể chuyện vui, dí dòm. - Yêu quý các loài vật. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Máy tính, máy chiếu. - Giáo án. 2. Đối với học sinh - SHS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. KHỞI ĐỘNG Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng -HS cùng hát tập thể bước làm quen bài học. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi