Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 7 - Năm học 2023-2024 - Phan Thị Hoài Nhi

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 7 - Năm học 2023-2024 - Phan Thị Hoài Nhi

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 TUẦN 7 (Thực hiện từ 16/10/2023 đến 20/10/2023) ******************* Thứ hai, ngày 16 tháng 10 năm 2023 BUỔI SÁNG TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHÀO MỪNG NGÀY PHỤ NỮ VIỆT NAM 20-10 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 hoặc cổ vũ các tiết mục văn nghệ. *Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Hiểu được ý nghĩa của ngày Phụ nữ Việt Nam. * Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn. b. Đối với HS: - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng. - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện - HS chào cờ. nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần - HS lắng nghe. vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - HS nhiệt tình tham gia các hoạt - Nhà trường triển khai các hoạt động hướng đến động. chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10: + Biểu diễn một số tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10. + Nghe chia sẻ về nguồn gốc và ý nghĩa ngày Phụ nữ Việt Nam. + Thi hái hoa dân chủ tìm hiểu về ngày Phụ nữ Việt Nam. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 2+3 TIẾNG VIỆT BÀI 7: THẦY CÔ CỦA EM CHIA SẺ VÀ ĐỌC: CÔ GIÁO LỚP EM (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 ▪ Đọc đúng bài thơ Cô giáo lớp em. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút. ▪ Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ Cô giáo lớp em: Bài thơ là những suy nghĩ, tình cảm của một HS đối với cô giáo của mình. ▪ Biết cách sử dụng một số từ ngữ thể hiện tình cảm. ▪ Nhận biết các từ ngữ chỉ hoạt động ▪ Biết đặt câu theo mẫu Ai làm gì?. + Năng lực văn học: ▪ Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài thơ. ▪ Biết liên hệ nội dung bài thơ với hoạt động học tập, thể hiện tình cảm với thầy cô giáo. * Phẩm chất - Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, kính trọng đối với thầy cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Giáo án. - Máy tính, máy chiếu. 2. Đối với học sinh - SGK. - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC - PPDH chính: tổ chức HĐ. - Hình thức dạy học chính: HĐ độc lập (làm việc độc lập), HĐ nhóm (thảo luận nhóm), HĐ lớp (trò chơi phỏng vấn). IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM - GV đặt CH gợi dẫn: Các em biết - HS lắng nghe, trả lời CH. Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 những bài hát nào về thầy cô? - GV tổ chức cho cả lớp hát một bài - Cả lớp hát một bài hát về thầy cô. hát về thầy cô. - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 2. - 1 HS đọc to YC của BT 2. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, - HS làm việc cá nhân, hoàn thành BT. hoàn thành BT. - Một số HS trình bày kết quả trước - GV mời một số HS trình bày kết quả lớp. trước lớp. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, dẫn dắt: Trong bài đầu tiên của chủ điểm mới, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu xem cô giáo trong bài Cô giáo lớp em đã dạy các bạn nhỏ điều gì nhé. 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài học: Bài thơ Cô giáo lớp em không chỉ nói về những điều cô giáo đã dạy các bạn nhỏ mà - HS lắng nghe. còn cho các em hiểu được những suy nghĩ, tình cảm của các bạn nhỏ đối với cô giáo của mình. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu bài Cô giáo lớp em. - HS đọc thầm theo. - GV mời 2 HS đọc phần giải thích từ - 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ. ngữ: ghé, ngắm. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 3 HS đọc + 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của nối tiếp nhau 3 đoạn của bài. GV phát bài thơ. hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + Đọc nhóm 3: GV yêu cầu HS đọc + HS đọc theo nhóm 3. theo nhóm 3. Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp + HS thi đọc nối tiếp trước lớp, cả lớp trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn bình chọn bạn đọc hay nhất. đọc hay nhất. + GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. + 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. 3. HĐ 2: Đọc hiểu - GV mời 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. - 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm truyện, đọc thầm các câu hỏi, suy nghĩ các câu hỏi, suy nghĩ trả lời theo nhóm trả lời theo nhóm đôi. đôi. - GV mời một số HS trả lời CH theo - Một số HS trả lời CH theo hình thức hình thức phỏng vấn. phỏng vấn: + Câu 1: ▪ HS 1: Tìm khổ thơ ứng với mỗi ý... ▪ HS 2: a) Cô giáo tươi cười đón học sinh – 1) Khổ thơ 1. b) Chúng em yêu quý cô giáo – 3) Khổ thơ 3. c) Cô giáo dạy chúng em tập viết – 2) Khổ thơ 2. + Câu 2: ▪ HS 2: Tìm những hình ảnh đẹp trong khổ thơ 1 và khổ thơ 2. ▪ HS 1: Cô mỉm cười thật tươi, Gió đưa thoảng hương nhài, Nắng ghé vào cửa lớp / Xem chúng em học bài. + Câu 3: ▪ HS 1: Trong khổ thơ 3: a) Từ ấm cho bạn cảm nhận lời Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 giảng của cô giáo thế nào? b) Các từ ngữ yêu thương, ngắm mãi nói lên tình cảm của học sinh đối với cô giáo như thế nào? ▪ HS 2: Trong khổ thơ 3 a) Từ ấm cho mình cảm nhận lời giảng của cô giáo rất gần gũi, thân thiện, giảng giải cho các bạn tận tình, giọng của cô trầm và tạo cảm giác thoải mái, tin cậy. b) Các từ ngữ yêu thương, ngắm mãi nói lên tình cảm của - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án. các bạn học sinh với cô giáo: nhiều tình cảm, quý mến, yêu thích, muốn nhìn ngắm cô. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án. 4. HĐ 3: Luyện tập - GV mời 1 HS đọc to trước lớp YC - 1 HS đọc to trước lớp YC của 2 BT. của 2 BT. Cả lớp đọc thầm theo. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - HS làm bài vào VBT. - GV mời một số HS trình bày kết quả - Một số HS trình bày kết quả trước trước lớp. lớp. - GV nhận xét, chốt đáp án: - HS lắng nghe, sửa bài vào VBT. + BT 1: Dựa vào bài thơ, hãy xếp các từ ngữ sau vào nhóm phù hợp: Đáp án: a) Từ ngữ chỉ hoạt động của cô giáo: dạy, mỉm cười, giảng. b) Từ ngữ chỉ hoạt động của học sinh: Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 chào, đáp, thấy, học, viết, ngắm. + BT 2: Mỗi bộ phận câu in đậm dưới đây trả lời cho câu hỏi nào? a) Các bạn học sinh chào cô giáo. b) Cô mỉm cười thật tươi. c) Cô dạy em tập viết. d) Học sinh học bài. Đáp án: a) Bộ phận in đậm chào cô giáo trả lời cho câu hỏi Làm gì?. b) Bộ phận in đậm cô trả lời cho câu hỏi Ai?. c) Bộ phận in đậm dạy em tập viết trả lời cho câu hỏi Làm gì?. d) Bộ phận in đậm học bài trả lời cho câu hỏi Làm gì?. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 4 TOÁN BÀI 21: LUYỆN TẬP CHUNG( tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Củng cố về cách làm tính cộng, tính trừ (có nhớ) trong phạm vi 20. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về tính cộng, tính trừ trong phạm vi 20 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. *Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: - Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học: Năng lực giải quyết vấn đề Toán học ; năng lực giao tiếp Toán học ; năng lực sử dụng công cụ và phương tiện Toán học. Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.giáo viên: Lap top; màn hình máy chiếu; clip;slide minh họa. Bộ ĐD học Toán 2. 2 học sinh: SGK, vở ô li, VBT, vở nháp, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Ôn tập và khởi động: - HS nêu một phép tính cộng ( có nhớ ) trong - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi phạm vi 20. Đố bạn nêu được các phép tính “ Ai nhanh, ai đúng ” khác từ phép tính đó. Ví dụ: Bạn A nêu 9 + 2 = 11, mời bạn B. Bạn B nêu: 2 + 9 = 11; 11 – 9 = 2; 11 – 2 = 9 - GV NX, tuyên dương. HD HS làm các BT sau: - Gọi HS nêu YC của bài. - 2 HS nêu. - Bài 1 yêu cầu gì ? - Bài 1 yêu cầu “ Tính ” - Cá nhân HS tự làm bài 1: Tìm kết quả các phép cộng và phép trừ nêu trong bài. - HS thảo luận với bạn về cách tính nhẩm rồi chia sẻ trước lớp. - GV NX, chữa bài. - Gọi HS nêu yc của bài. - 2 HS nêu. - Yêu cầu của bài 2 là gì ? - Tính nhẩm - GV hướng dẫn HS sử dụng “ - Cá nhân HS tự làm bài 2: Tìm kết quả các Quan hệ cộng trừ ” để thực hiện phép cộng và phép trừ nêu trong bài. các phép tính. VD: 9 + 6 = 15 thì - HS thảo luận với bạn về cách tính nhẩm rồi 15 – 9 = 6. chia sẻ trước lớp. Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 - Yêu cầu HS đọc thầm bài 3 - Cả lớp đọc thầm. - Bài 3 yêu cầu gì ? - 1 HS trả lời: Nêu các phép tính thích hợp ( theo mẫu ) - HS tự nêu thêm các VD tương tự để thực hành tính nhẩm: 5 HS nêu. - HS QS mẫu, liên hệ với nhận biết về “ Quan hệ cộng trừ”, suy nghĩ và lựa chọn phép tính thích hợp. Từ đó, HS tìm kết quả cho các trường hợp còn lại trong bài. - HS liên hệ, tìm tòi một số tình huống trong thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ ( có nhớ ) trong phạm vi 20, hôm sau chia sẻ với các bạn. - Bài học hôm nay, em biết thêm - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. về điều gì? - Để có thể làm tốt các bài tập trên, em nhắn bạn điều gì? ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** BUỔI CHIỀU TIẾT 1 TOÁN BÀI 21: LUYỆN TẬP CHUNG( tiết 2) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 - Thực hành cộng, trừ ( có nhớ ) trong phạm vi 20. - Thực hành vận dụng “ Quan hệ cộng trừ ” và thực hiện tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ. - Vận dụng các phép tính đã học để giải quyết một số vấn đề thực tế. *Năng lực, phẩm chất: -Năng lực - Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học: Năng lực giải quyết vấn đề Toán học ; năng lực giao tiếp Toán học ; năng lực sử dụng công cụ và phương tiện Toán học. - Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: Lap top; màn hình máy chiếu; clip; slide minh họa Bộ ĐD học Toán 2. 1. HS: SGK, vở ô li, VBT, vở nháp, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH * Ôn tập và khởi động: - HS nêu một phép tính cộng ( có nhớ ) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ trong phạm vi 20. Đố bạn nêu được các Ai nhanh, ai đúng ” phép tính khác từ phép tính đó. Ví dụ: Bạn A nêu 8 + 4 = 12, mời bạn B. Bạn B nêu: 4 + 8 = 12; 12 – 8= 4; 12 – 4 = 8. - GV NX, tuyên dương. HD HS làm các BT sau: - Gọi 2 HS nêu YC của bài - 2 HS nêu. - Bài 4 yêu câu gì ? - HS nêu: Tính - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - HS làm các bài tập có hai phép tính cộng tìm cách tính. hoặc trừ liên tiếp thì thực hiện lần lượt từ trái sang phải. - HS suy nghĩ làm bài vào vở. - HS suy nghĩ làm bài vào vở. - Gọi 3 HS lên bảng. - 3 HS làm bảng lớp. - NX, chữa bài. - GV hướng dẫn HS thực hiện các Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 phép tính ở hai vế rồi so sánh kết quả và lựa chọn dấu ( > , < , = ) thích hợp. - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán. - HS đọc bài toán. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. -Nói cho bạn nghe: bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì? - HS suy nghĩ lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra. - HS viết phép tính thích hợp và trả lời: Phép tính: 12 – 9 = 3. Trả lời: Hiền còn lại 3 chiếc chong - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. chóng. - Cả lớp làm bài vào vở -1học sinh lên bảng làm -làm vào vở - GV khuyến khích HS suy nghĩ và nói theo cách của các em. - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. - Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? - Để có thể làm tốt các bài tập trên, em nhắn bạn điều gì? ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 2 LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: CÔ GIÁO LỚP EM Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: Đọc đúng bài thơ Cô giáo lớp em. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút. Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ Cô giáo lớp em: Bài thơ là những suy nghĩ, tình cảm của một HS đối với cô giáo của mình. Biết cách sử dụng một số từ ngữ thể hiện tình cảm. Nhận biết các từ ngữ chỉ hoạt động Biết đặt câu theo mẫu Ai làm gì?. + Năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài thơ. Biết liên hệ nội dung bài thơ với hoạt động học tập, thể hiện tình cảm với thầy cô giáo. *Phẩm chất - Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, kính trọng đối với thầy cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK 2. Học sinh: SGK, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài, nêu yêu cầu - HS lắng nghe. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu toàn bài đọc. - HS đọc thầm theo. - GV mời HS đọc nối tiếp khổ thơ làm - HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ làm mẫu mẫu để cả lớp luyện đọc theo. để cả lớp luyện đọc theo. - GV mời 2 HS đọc phần giải thích từ - 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ ngữ. - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc theo nhóm 2. Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 2 (GV hỗ trợ HS nếu cần thiết). - Các nhóm đọc bài trước lớp. - GV gọi các nhóm đọc bài trước lớp. - HS nhóm khác nhận xét, góp ý - GV gọi HS nhóm khác nhận xét, góp cách đọc của bạn. ý cách đọc của bạn. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS đọc tiến bộ. * Hoạt động 3: Đọc hiểu - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận bài thơ, thảo luận nhóm đôi theo các nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài, CH tìm hiểu bài. Sau đó trả lời CH trả lời CH bằng miệng. - GV nhận xét, chốt đáp án. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - GV mời 1 HS phát biểu: Sau tiết học - Hs nêu em biết thêm được điều gì? ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 3 ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN ĐỌC CÁ NHÂN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Giúp HS có hứng thú ham đọc sách. -Biết đọc sách. -Có ý thức giữ gìn sách. II.Chuẩn bị: -GV: Sách truyện . -HS: Giấy, bút chì, màu. III.Các hoạt động dạy –học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi dộng: Hát tập thể 2.Hình thành kiến thức mới: a.Nội quy thư viện. +Khi vào thư viện chúng ta cần chú ý -HS nối tiếp nêu: không vẽ lên sách, không Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 điều gì? làm ồn,... Đây chính là nội quy thư viện -HS nhắc lại. -Giới thiệu hoạt động hôm nay các em tham gia : Đọc cá nhân b.Trước khi đọc: -Cho HS nhắc lại cách lật sách đúng. -HS nêu. +Hai em lên thực hành thao tác lật sách. -Hướng dẫn cách chọn sách.Chọn vị trí -HS đi chọn sách, chọn vị trí ngồi đọc. ngồi đọc sách, y/c đọc với âm lượng vừa ... phải. -HS đọc sách . b.Trong khi đọc: -Theo dõi, hỗ trợ cho HS. c.Sau khi đọc: -Thời gian đọc sách đã hết yêu cầu học -HS thực hiện. sinh cầm sách về lại vị trí gần với cô giáo. +Ai xung phong chia sẻ với bạn câu -HS lên chia sẻ. chuyện vừa đọc. +Các em vừa đọc câu chuyện gì? -HS trả lời. +Trong câu chuyện có gì thú vị? Có -HS trả lời những nhân vật nào? +Em thích nhân vật nào? Vì sao? -HS giới thiệu cuốn sách vừa đọc (2 HS). GV: Cô cảm ơn phần chia sẻ của các em. -Yêu cầu học sinh cất sách. -HS cất sách. *Hoạt động mở rộng: -Chia nhóm -Thực hiện theo nhóm (N6) -Yêu cầu các nhóm quan sát lên cô -HS lắng nghe, quan sát. giáo.Giới thiệu tờ giấy A4...Vẽ con vật hoặc hình vẽ có trong câu chuyện vừa đọc bằng trí tưởng tượng của mình. Phía -HS thực hành trong thời gian 8 phút. dưới viết 3-4 dòng cảm nghĩ về bức tranh. -Yêu cầu HS cất vật phẩm cầm sản phẩm lên gần cô giáo. +Ai xung phong chia sẻ với các bạn. -Một HS lên điều hành: Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 -GV hỏi: Vì sao em lại vẽ...? Ba, bốn HS lên chia sẻ: VD: Bạn vẽ gì trong bức tranh? Vì sao bạn lại vẽ con vật(hình ảnh đó,...) -Yêu cầu HS chuyển sản phẩm lên cô giáo. Lần sau các em tiếp tục bổ sung và hoàn thành sản phẩm. 3.Vận dụng: *Các em ạ mỗi cuốn sách đều mang lại những điều bổ ích, lí thú. Vì vậy chúng ta cần phải chăm đọc sách, tìm tòi,... - Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị tiết sau. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** Thứ ba, ngày 17tháng 10 năm 2023 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2 TIẾNG VIỆT BÀI 7: THẦY CÔ CỦA EM BÀI VIẾT 1 : CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Năng lực đặc thù: Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: ▪ Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác khổ 2, 3 bài thơ Cô giáo lớp em. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. ▪ Làm đúng BT điền chữ ch / tr, vần iên / iêng. ▪ Biết viết các chữ cái E, Ê viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Em yêu thầy cô của em cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 + Năng lực văn học: Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong các BT chính tả. * Phẩm chất - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Phương tiện dạy học a. Đối với giáo viên - Giáo án. - Máy tính, máy chiếu. - Bảng lớp, slide viết bài thơ HS cần chép. - Phần mềm hướng dẫn viết chữ E, Ê. - Mẫu chữ cái E, Ê viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. b. Đối với học sinh - SGK. - Vở Luyện viết 2, tập một. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe. 2. HĐ 1: Nghe – viết 2.1. GV nêu nhiệm vụ: - GV đọc mẫu 1 khổ thơ 2, 3 bài Cô - HS đọc thầm theo. giáo lớp em. - 1 HS đọc lại 2 khổ thơ, yêu cầu cả - GV mời 1 HS đọc lại 2 khổ thơ, yêu lớp đọc thầm theo. cầu cả lớp đọc thầm theo. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và hình thức của 2 khổ 2, 3 bài thơ: + Về nội dung: Khổ thơ 2, 3 của bài thơ tả cảnh cô giáo giảng bài cho các bạn và sự yêu mến của các bạn dành cho cô giáo. + Về hình thức: 2 khổ thơ, mỗi khổ có 4 dòng, mỗi dòng có 5 tiếng. Chữ đầu Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
17. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. 2.2. Đọc cho HS viết: - HS viết vào vở Luyện viết 2. - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - HS soát lại. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS tự chữa lỗi. 2.3. Chấm, chữa bài - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút - HS quan sát, nhận xét, lắng nghe. chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3. HĐ 2: Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống (BT 2) - GV mời 1 HS đọc YC của BT. - 1 HS đọc YC của BT. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở - HS làm bài vào vở Luyện viết 2, tập Luyện viết 2, tập một. một. - GV viết nội dung BT lên bảng, mời 2 - 2 HS lên bảng làm BT. HS lên bảng làm BT. - GV chữa bài: - HS lắng nghe, chữa bài vào VBT. a) Chữ ch hay tr? Hôm nay trời nắng chang chang Mèo con đi học chẳng mang thứ gì Chỉ mang một cái bút chì Và mang một mẩu bánh mì con con. Phan Thị Vàng Anh b) Vần iên hay iêng? Chẳng nhìn thấy ve đâu Chỉ râm ran tiếng hát Dàn đồng ca mùa hạ Diễn ra trong lá suốt ngày Mặt đất tràn tiếng nhạc Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 Dậy nghe nào, mầm cây. Nguyễn Minh Nguyên 4. HĐ 3: Tập viết chữ hoa E, Ê 4.1. Quan sát mẫu chữ hoa E, Ê - HS nghe GV hướng dẫn, quan sát và - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận nhận xét mẫu chữ E, Ê. xét mẫu chữ E, Ê: + Độ cao: 5 li. + Độ rộng: 3,5 li. + Là kết hợp của 3 nét cơ bản: 1 nét cong dưới và 2 nét cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. + Quy trình viết: Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 3, viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết 2 nét cong trái tạo vòng xoắn to ở đầu chữ và vòng xoắn nhỏ ở thân chữ, phân cuối nét cong trái thứ 2 lượn trên đường kẻ 3, lượn xuống dừng bút ở đường kẻ 2. + Đối với chữ Ê: viết như chữ E và - HS quan sát, lắng nghe. thêm dấu mũ trên đầu. - GV viết các chữ E, Ê lên bảng, vừa - HS đọc cụm từ ứng dụng. viết vừa nhắc lại cách viết. 4.2. Quan sát cụm từ ứng dụng - HS lắng nghe. - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Em yêu thầy cô của em. - GV giúp HS hiểu: Cụm từ nói về tình - HS quan sát và nhận xét độ cao của cảm của học sinh đối với thầy cô giáo. các chữ cái. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao của các chữ cái: ▪ Những chữ có độ cao 2,5 li: E, h, y. ▪ Chữ có độ cao 1,5 li: t. ▪ Những chữ còn lại có độ cao 1 - HS viết các chữ E, Ê cỡ vừa và cỡ li: m, ê, u, â, c, ô , u, a, e. nhỏ vào vở. Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 4.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - HS viết cụm từ ứng dụng Em yêu - GV yêu cầu HS viết các chữ E, Ê cỡ thầy cô của em cỡ nhỏ vào vở. vừa và cỡ nhỏ vào vở. - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng Em yêu thầy cô của em cỡ nhỏ vào vở. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 3 TOÁN BÀI 22: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ ( tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT Nhận biết: Cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ. + Các thành tố cơ bản của tiến trình suy nghĩ giải bài toán. + Cách trình bày bài giải Bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ. *Năng lực, phẩm chất: -Năng lực - Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học: Năng lực giải quyết vấn đề Toán học ; năng lực giao tiếp Toán học ; năng lực sử dụng công cụ và phương tiện Toán học. -Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV: Lap top; màn hình máy chiếu; clip; slide minh họa Bộ ĐD học Toán 2. 2.HS: SGK, vở ô li, VBT, vở nháp, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024 - Yêu cầu HS khởi động thông qua - Khởi động thông qua hoạt động “ Lời hoạt động “ Lời mời chơi ” mời chơi ”. Chẳng hạn: HS A mời bạn nêu một tình huống có sử dụng phép -GV nhận xét, tuyên dương HS. cộng; HS B nêu một tình huống: “ Em có 3 cái kẹo, mẹ cho em thêm 2 cái kẹo nữa. Em có tất cả 5 cái kẹo. * HS ôn lại tiến trình suy nghĩ giải bài toán có lời văn: - Đọc bài toán, nói cho bạn nghe: bài 1. Yêu cầu HS ôn lại tiến trình suy toán cho biết gì, bài toán hỏi gì? nghĩ giải bài toán có lời văn: - Suy nghĩ lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra. 2. GV giới thiệu thao tác mới trong Mẫu: Bài giải tiến trình giải bài toán có lời văn, đó Hai bạn có tất cả số bông hoa là: là viết bài giải của bài toán, cụ thể: 5 + 4 = 9 ( bông ) + Viết câu lời giải. Đáp số: 9 bông hoa + Viết phép tính. + Viết đáp số. - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán. - HS đọc bài toán. - Các em thảo luận nhóm đôi. - HS thảo luận nhóm đôi - nói cho bạn nghe: bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì? - GV hướng dẫn HS suy nghĩ và nói - HS suy nghĩ lựa chọn phép tính để tìm theo cách của các em. câu trả lời cho bài toán đặt ra rồi nói câu trả lời. - Tiến trình dạy học như bài 1. - HS chọn số và phép tính thích hợp cho - Lưu ý đây là dạng bài toán liên các ô ( ? ) đặt trong phần phép tính giải; quan đến ý nghĩa “ thêm ” của phép chọn số thích hợp cho ô ( ? ) đặt trong cộng, còn bài 1 là dạng bài toán liên phần Đáp số. quan đến ý nghĩa “ gộp ” của phép - Tóm lại, ta có: cộng. Câu lời giải: Hai bạn có tất cả số chiếc bút màu là: Kế hoạch bài dạy lớp 2C Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi