Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Xuân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 9 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Xuân

1. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 TUẦN 9 Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2023 Hoạt động trải nghiệm Sinh hoạt dưới cờ: PHONG TRÀO CHĂM SÓC CÂY XANH 1. Yêu cầu cần đạt: - HS biết chào cờ là một hoạt động đầu tuần không thể thiếu của trường học. Lắng nghe lời nhận xét của cô Hiệu Trưởng và thầy TPT về kế hoạch tuần 9 - Rèn kĩ năng tập hợp đội hình theo liên đội, kĩ năng hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu. * Hoạt động trải nghiệm - Nắm được kế hoạch của nhà trường về tổ chức phong trào chăm sóc cây xanh. - Có ý thức tự giác, tích cực, rèn luyện bản thân và tham gia phong trào bằng những hành động, việc làm cụ thể. - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Nhận thức được ý nghĩa của việc chăm sóc cây xanh - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 2. Đồ dùng dạy học: a. Đối với GV - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch sự. b. Đối với HS: - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS ỔN ĐỊNH GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở Lớp trưởng điều hành, cả lớp thực HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để hiện thực hiện nghi lễ chào cờ. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS chào cờ. thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua - HS lắng nghe. của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - HS lắng nghe. - - GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào chăm sóc cây xanh trong - HS lắng nghe, tiếp thu, thực hiện toàn trường gồm các nội dung sau: + Mục đích phát động phong trào: Mỗi HS có những hành động và việc làm cụ thể để hưởng ứng phong trào chăm sóc cây xanh, góp phần tạo dựng môi trường sống xanh – sạch – đẹp. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 + GV gợi ý một số hoạt động HS có thể thực hiện để hưởng ứng phong trào chăm vườn cây xanh: trồng cây, tưới cây, nhổ cỏ, vun xới cho cây, quét dọn lá cây khô,... + Thời gian và hình thức thực hiện: trong các giờ hoạt động trải nghiệm, thực hành, ngoại khóa hoặc ngoài giờ trên lớp. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Tiếng Việt: BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP (2 tiết) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: 1.1. Năng lực - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: Đọc đúng một đoạn văn, đoạn thơ khoảng 50 tiếng hoặc đọc thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ) đã học. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút. + Năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong đoạn văn, đoạn thơ (bài văn, bài thơ), thể hiện được giọng điệu khi đọc. 1.2. Phẩm chất - Rèn tính kiên nhẫn, cẩn thận, tỉ mỉ và các phẩm chất từ Bài 1 đến Bài 8. 2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK 2.2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS KHỞI ĐỘNG - GV giới thiệu tiết học: Hôm nay - HS lắng nghe chúng ta sẽ luyện tập kĩ năng đọc. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * Hoạt động 1: Luyện đọc - HS đọc lại các bài đọc đã học. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 - GV YC HS chọn đọc lại các bài đọc đã học, sau đó luyện đọc một đoạn văn, đoạn thơ ngắn hoặc học thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ). - HS luyện đọc theo nhóm. - GV YC HS luyện đọc theo nhóm. GV hỗ trợ HS khi cần thiết. * Hoạt động 2: Đọc trước lớp - HS lần lượt lên bảng đọc bài trước - GV mời lần lượt HS lên đọc bài lớp, cả lớp đọc thầm theo. trước lớp, yêu cầu cả lớp đọc thầm - HS và GV nhận xét. theo. - HS lắng nghe. - GV và cả lớp nhận xét. - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc. CỦNG CỐ - GV mời 1 HS phát biểu: Sau tiết học Hs nêu em biết thêm được điều gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương những HS học tốt. - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Giáo dục thể chất Cô Quyên dạy .. Chiều Toán EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Tiết 1) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: 1.1. Kiến thức, kĩ năng - Rèn luyện kỹ năng tổng hợp về cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 và giải bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ và nhiều hơn, ít hơn. - Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống thực tế. 1.2. Phẩm chất, năng lực a.Năng lực: - Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học. b. Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: máy tính; ti vi, SGK; 2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, VBT, nháp, ... 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS KHỞI ĐỘNG - Trò chơi : Chuyền bóng - Tham gia trò chơi HS truyền bóng cho bạn, ai nhận được - Thực hiện bóng sẽ nhắc về một điều đã học thêm - Cá nhân mà mình nhớ nhất từ đầu năm đến giờ, chẳng hạn: + Cộng (có nhớ) trong phạm vi 20; + Trừ (có nhớ) trong phạm vi20; + Bài toán về nhiều hơn, bài toán về ít hơn; + Số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ, hiệu, - Dẫn chuyển vào bài mới: Em ôn lại những gì đã học THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Hoạt động 1: Bài 1 - HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS đọc đề bài - Hs hỏi đáp để nêu kq - Yêu cầu HS tự làm bài 1: Tìm kết 9 + 4=13 8 + 6=1 7 + 9 =16 quả các phép cộng và trừ nêu 4 + 9=19 6 + 8=14 9 + 7 =16 trongbài. 13 – 9=4 14 – 8=6 16 – - Tổ chức thảo luận nhóm đôi, yêu cầu: 7 =9 Thảo luận về cách tính nhẩm và chia sẻ 13 – 4=9 14 – 6=8 16 – nhận biết trực quan về “ Tính chất giao 9 =7 hoán của phép cộng”. - Thựchiện - Yêu cầu HS báocáo - Nhận xét, kết luận: Khi đổi chỗ Lắng nghe, nhậnxét các số hạng trong một tổng thì tổng -Lắngnghe khôngđổi. -Lấy vídụ: Lưu ý: Kĩ năng sử dụng “Quan hệ 8 + 6 = 14 thì 14 – 8 = 6 cộng trừ” để thực hiện các phéptính. Vídụ:9+4=13 thì 13–9=4 - Nhậnxét -Tổ chức HS thảo luận cặpđôi Hoạt động 2: Bài 3 -Gọi hs đọc đề bài - HS đọc đề bài. - Bài yêu cầu gì ? - Hs hỏi đáp để nêu kq -Số cần điền ở phần a là thành 9 + 4=13 8 + 6=1 7 + 9 =16 Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 phần nào ? 4 + 9=19 6 + 8=14 9 + 7 =16 -Số cần điền ở phần b là thành 13 – 9=4 14 – 8=6 16 – 7 =9 phần nào ? 13 – 4=9 14 – 6=8 16 – 9 =7 - Yêu cầu hs thực hiện tính để tìm - Thựchiện tổng (hiệu) tươngứng điền số vào vở bài tập Lắng nghe, nhậnxét Tổ chức cho HS báocáo -Lắngnghe - Chữa bài, nhậnxét -Lấy ví dụ: - Đại diện nhóm lên chỉ và nêu . 8 + 6 = 14 thì 14 – 8 = 6 - Nhận xét, đánh giá. Hoạt động 3: Bài 5 -Gọi HS đọc đềtoán - 2 hs đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - hs trả lời - Bài toán hỏigì? - hs trả lời -Hướng dẫn HS nêu đề toán, tóm Tóm tắt tắt,giải Có: 98 bao xi măng Đã chở: 34 bao xi măng Còn lại : .xi măng Bài giải : Số bao xi măng chưa chở là : *Chữa bài :Yêu cầu hs nhận xét bài 98 – 34 = 64 ( bao ) bạn GV khuyến khích hs suy nghĩ và ĐS: 64 bao xi măng nói cách của các em. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. - Bài học hôm nay, em biết thêm về điều gì? - Dặn chuẩn bị bài sau 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Tiếng Việt: BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP (2 tiết) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: 1.1 Năng lực: - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: ▪Đọc đúng bài thơ Việc tốt. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút. ▪Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ Việc tốt: Bài đọc khuyến khích mọi người làm nhiêu việc tốt, giúp đỡ lẫn nhau. Bạn Hùng trong bài đọc là một bạn nhỏ ngoan, đã nghe lời cô giáo và biết giúp đỡ mọi người. + Năng lực văn học: ▪Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài. ▪Biết liên hệ nội dung bài đọc với thực tiễn, giúp đỡ mọi người. 1.2. Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thương với mọi người xung quanh, biết chia sẻ, giúp đỡ mọi người. 2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi. 2.2. Học sinh: SGK, Vở Bài tậpTiếng Việt 2, tập một. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS KHỞI ĐỘNG - HS lắng nghe. - GV giới thiệu bài đọc: Bài học Việc tốt hôm nay chúng ta học sẽ cho các em hiểu được việc tốt là như thế nào và hành động giúp đỡ mọi người của bạn Hùng. THỰC HÀNH Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu bài Việc tốt. - HS luyện đọc: - GV tổ chức cho HS luyện đọc: + 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 3 HS đọc nối của bài. tiếp nhau 3 đoạn của bài. GV phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. + 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. Cả lớp + GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. đọc thầm theo. Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc đọc thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời theo thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời nhóm đôi. nhóm đôi. - GV mời một số HS trả lời CH theo hình - Một số HS trả lời CH theo hình Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 thức phỏng vấn: thức phỏng vấn. VD: + Câu 1: GV hướng dẫn HS nêu các việc + Câu 1: Chủ nhật, Hùng đã làm tốt bạn Hùng đã làm. GV khuyến khích HS được những việc gì? nói đó là mấy việc tốt. Trả lời: Chủ nhật, Hùng đã làm được 3 việc tốt: trông giúp em bé nhà bác Cảnh, ân cần chỉ số nhà giúp bà cụ, rửa ấm chén. + Câu 2: GV hướng dẫn HS dùng phương + Câu 2: Vì sao Hùng nghĩ đó pháp loại trừ và suy luận. chưa phải là những việc tốt? Chọn ý đúng: a) Vì đó là những việc chị Hà đã làm. b) Vì đó không phải những việc khó. c) Vì Hùng làm chưa xong việc. Trả lời: Hùng nghĩ đó chưa phải là những việc tốt vì đó không phải những việc khó. + Câu 3: GV khuyến khích HS mạnh dạn + Câu 3: Bạn thích việc tốt nào thể hiện ý kiến bản thân. của Hùng? Vì sao? Trả lời: theo sở thích cá nhân và nêu lý do. + Câu 4: GV hướng dẫn HS xác định tác + Câu 4: Chọn dấu câu (dấu chấm dụng của dấu chấm và dấu chấm hỏi. GV hoặc dấu chấm hỏi) phù hợp với ô khuyến khích HS tìm hiểu các câu nói là trống: của ai và nói với ai. a) Chị Hà ơi, sao chị quét nhà sớm thế[] b) Bà ơi, bà tìm nhà ai ạ[] c) Cháu là một cậu bé ngoan[] Bà cảm ơn cháu nhé! Trả lời: a) Dấu chấm hỏi. b) Dấu chấm hỏi. c) Dấu chấm. + Câu 5: GV hướng dẫn HS đặt mình vào + Câu 5: Nếu là Hùng, em sẽ đáp vị trí nhân vật Hùng, hướng dẫn HS nói lời lại thế nào: khi người khác cảm ơn. a) Khi bác Cảnh nói: “Hùng sang trông em giúp bác một lúc nhé!”? b) Khi bác Cảnh cảm ơn Hùng đã trông giúp em bé? c) Khi bà cụ nói: “Bà cảm ơn cháu Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 nhé!”? Trả lời: a) Vâng ạ! Cháu sáng ngay. b) Cháu chơi với em cũng vui lắm ạ! + Câu 6: GV nhắc HS nhớ lại thứ tự bảng + Câu 6: Xếp các tên riêng sau chữ cái để sắp xếp các tên riêng. theo đúng thứ tự bảng chữ cái: Hùng, Cảnh, Hà, Lê, Thanh, Phong, Yến, Ánh, Mai. Trả lời: Ánh, Cảnh, Hà, Hùng, Lê, Mai, Phong, Thanh, Yến. - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án. - Cả lớp chốt đáp án cùng GV. CỦNG CỐ - Hs nêu - GV mời 1 HS phát biểu: Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương những HS học tốt. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: . Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2023 Toán: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (Tiết 2) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: 1.1. Kiến thức, kĩ năng - Rèn luyện kỹ năng tổng hợp về cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 và giải Bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ và nhiều hơn, ít hơn. - Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống thực tế. 1.2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực: - Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học. b. Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. 2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: máy tính; SGK. 2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, VBT, nháp, ... 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 KHỞI ĐỘNG ‒ Nêu mục đích, yêu cầu - HS lắng nghe THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Hoạt động 1: Bài 2 - HS quan sát - Yêu cầu đọc đềbài - HS đọc lại bài toán ( 2 HS) -Hướng dẫn: Quan sát các phép tính - HS nói cho nhau nghe trong nhóm ghi phía trên mỗi rổ bóng; rồi lựa đôi. chọn số thích hợp với kết quả của + Tổ Hai có 5 bông hoa, tổ Bốn có ít từng phép tính ghi ở mỗi quảbóng. hơn tổ Hai 1 bông hoa - Khuyến khích hs nêu nhẩm cách + Hỏi tổ Bốn có bao nhiêu bông cộng trừ hoa? - GV nhận xét tuyên dương hs làm bài - HS đọc tóm tắt. tốt - HS thảo luận nhóm đôi tìm phép tính trả lời câu hỏi của bài toán. + Ta làm phép tính trừ. Lấy số bông hoa của tổ Hai trừ đi 1 thì ra số bông hoa của tổ Bốn. - HS trình bày miệng phép tính và giải thích cách làm( Đại diện 2 nhóm) - HS đọc lại bài giải trên bảng. - HS lắng nghe. Hoạt động 2: Bài 4: - Yêu cầu đọc đề bài - HS đọc đề bài - Mỗi dãy tính có mấy dấu phéptính? - . có hai dấu phép tính cộng, -Thứ tự thực hiện dãy tính ra sao? trừ? - Yêu cầu HS làmbài - Trảlời - Chữa bài, kết luận: - Hs làm bài bảng con Khi thực hiện tính toán trong trường 9 – 3 + 6 =12 35 + 10 – 30 hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ thì =15 thứ tự thực hiện là từ trái sang phải 8 + 6 – 7 =7 87 – 7 + 14 =94 -Lắngnghe Hoạt động 3: Bài 6 - Gọi hs đọc đề bài 6a - 2 hs đọc đề bài - HD phân tích bài toán ..Bà 67 t uổi - Bài toán cho biết gì? .Mẹ ít hơn bà 30 tuổi Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 - Bài toán hỏi gì? ..năm nay bà bao nhiêu tuổi? - Bài toán thuộc dạng nào ? Bài toán về ít hơn - Yêu cầu hs tóm tắt và giải Cho hs làm bài vào vở , 1 em lên bảng Tóm tắt : chữa Bà : 67 tuổi Mẹ ít hơn bà : 30 tuổi Mẹ : tuổi ? Giải Năm nay mẹ có số tuổi là : 67 – 30 = 37( tuổi ) ĐS: 37 tuổi - Nhận xét bài làm - Hs làm bài vào vở - GV nhận xét chốt lại cách giải - 1 em lên bảng chữa Bài 6( b)Năm nay anh Hải 10 tuổi, bố Bài giải : nhiều hơn anh Hải 32 tuổi. Hỏi năm Năm nay số tuổi của bố là : nay bố bao nhiêutuổi? 10 + 32 = 42 ( tuổi) HD tương tự phần (a) Đáp số : 42 tuổi Yêu cầu hs xác định dạng bài toán HS nhận xét bài làm của bạn, cách rồi tóm tắt và giải vào vở trình bày bài giải *Chữa bài :Yêu cầu hs nhận xét bài bạn GV khuyến khích hs suy nghĩ và nói cách của các em. * Gv nhận xét và củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Bài học hôm nay, em biết thêm về - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. điều gì? - Dặn chuẩn bị bài sau 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Tiếng Việt BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP (2 tiết) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: 1.1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt - Nhận biết nội dung chủ điểm. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học: Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập. - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: Nghe, hiểu, ghi nhớ và kể lại được câu chuyện Đôi bạn. Biết viết 2 câu về búp bê và dế mèn. + Năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài. Biết liên hệ nội dung bài thơ với hoạt động thực tiễn. 1.2. Phẩm chất - Bồi dưỡng sự quan tâm với mọi người xung quanh, biết giúp đỡ người khác theo sức của mình và biết cảm ơn sự giúp đỡ từ người khác. 2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: - Máy tính, tivi 2.2. Học sinh: SGK, Vở BT 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS KHỞI ĐỘNG - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI * Hoạt động 1: Nghe kể - HS quan sát tranh. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh: + Búp bê ngồi bệt xuống đất, bên cạnh cái chổi, đang ngồi thắc mắc điều gì đó, mắt hướng về phía dế mèn. + Dế mèn đang cười tươi nhìn búp bê. - HS lắng nghe GV kể lần 1. - GV kể chuyện Đôi bạn cho HS lắng nghe: Đôi bạn Búp Bê làm việc suốt ngày, hết quét nhà lại rửa bát, nấu cơm. Lúc ngồi nghỉ, Búp Bê bỗng nghe có tiếng hát rất hay. Nó bèn hỏi: - Ai hát đấy? Có tiếng trả lời: - Tôi hát đây. Tôi là Dế Mèn. Thấy bạn vất vả, tôi hát để tặng bạn đấy. Búp bê nói: - Cảm ơn bạn. Tiếng hát của bạn làm tôi hết mệt. Theo Nguyễn Kiên - HS lắng nghe HS kể lần 2. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 - GV kể chuyện lại lần 2 cho cả lớp nghe. Mỗi đoạn, dừng lại đặt câu hỏi để HS kể theo, ghi nhớ câu chuyện. - 1 HS đọc CH gợi ý để kể chuyện. - GV mời 1 HS lần lượt đọc 4 CH gợi ý Cả lớp lắng nghe. để kể chuyện. - HS thảo luận theo cặp, trả lời CH - GV YC HS thảo luận theo cặp, trả lời và tập kể chuyện. CH và tập kể chuyện. - Một số HS kể lại câu chuyện trước - GV mời một số HS kể lại câu chuyện lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét. trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét. - HS nghe GV nhận xét. - GV nhận xét. * Hoạt động 2: Viết 2 câu về búp bê và dế mèn - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 2. - 1 HS đọc to YC của BT 2. - GV mời một số HS trả lời nhanh CH. - Một số HS trả lời nhanh CH. + Dế mèn thấy búp bê chăm chỉ, vất vả vì cả ngày hết rửa bát lại đến quét nhà. + Dế mèn đã hát để giúp búp bê đỡ mệt. - GV nhận xét, chốt đáp án, khen ngợi - HS lắng nghe. các em: CỦNG CỐ - GV mời 1 HS phát biểu: Sau tiết học - Hs nêu em biết thêm được điều gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs nêu dương những HS học tốt. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Luyện Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: 1.1. Kiến thức, kĩ năng - Rèn luyện kỹ năng tổng hợp về cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 20 và giải bài toán có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ và nhiều hơn, ít hơn. - Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống thực tế. 1.2. Phẩm chất, năng lực Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 a.Năng lực: - Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học. I. b. Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập . II.Đồ dùng dạy –học: -GV:Bảng phụ. -HS: Bảng con. III.Các hoạt động dạy –học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: -Cho HS đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi -HS đọc thuộc lòng (cá nhân, tổ , nhóm) 20. -Nhận xét, tuyên dương. 2.Thực hành luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính. -Nêu yêu cầu bài tập. 21 + 7 9 + 9 68 - 30 16 - 9 -Cả lớp làm bảng con. -Y/C cả lớp làm bảng con. -Nhận xét, nêu cách đặt tính, cách tính. -Nhận xét, chốt lại cách đặt tính, tính. Lưu ý HS thực hiện từ phải sang trái. Bài 2: Điền >, <, = ? -HS nêu y/c BT 12 – 7 .... 5 17 – 8 ... 17 – 9 78 – 34 ... 78 - 32 -Cho HS làm vào vở, trình bày. -HS làm vào vở, trình bày kết quả, giải thích -Nhận xét, lưu ý HS cách so sánh. -Nhận xét Bài 3: Nhà Mai trồng 32 cây cam, nhà Lan -HS đọc bài toán. trồng nhiều hơn nhà Mai 7 cây cam. Hỏi -Thảo luận N2, phân tích bài toán nhà Lan trồng bao nhiêu cây cam ? -HS làm vào vở, em làm bảng phụ -Y/C HS trình bày bài giải -Trình bày. -Nhận xét, chốt lại dạng bài toán về nhiều -Lớp nhận xét. hơn. Bài 4: Hình bên có bao nhiêu hình tam giác -Đọc yêu cầu BT. ? -Thảo luận N2, tìm kết quả -Các nhóm nêu kết quả -Lớp nhận xét. -Nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 3.Vận dụng: +Qua tiết học các em được củng cố những -HS nêu: . Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 kiến thức gì ? *Lưu ý HS vận dụng kiến thức đã học khi tính toán trong thực tiễn. -Nhận xét tiết học. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Chiều GV chuyên trách dạy .. Thứ tư ngày 1 tháng 11 năm 2023 Tiếng Việt: BÀI 9: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ĐÁNH GIÁ VÀ LUYỆN TẬP TỔNG HỢP (2 tiết) 1. Yêu cầu cần đạt 1.1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: ▪Đọc đúng bài đọc Bạn của nai nhỏ. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút. ▪Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài đọc Bạn của nai nhỏ: Bài đọc cho thấy tình cảm của nai cha dành cho nai con và tình cảm của hai bạn nai dành cho. Bài đọc còn đề cao lòng tốt, quả cảm của nai bạn. ▪Biết đặt câu theo mẫu Ai làm gì?. + Năng lực văn học: ▪Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài đọc. ▪Biết liên hệ nội dung bài đọc với thực tiễn: yêu thương cha mẹ, bạn bè, giúp đỡ người khác, thể hiện lòng tốt và sự quả cảm. 1.2. Phẩm chất - Bồi dưỡng tình cảm gia đình, tình bạn và lòng tốt, sự quả cảm. 2. Đồ dùng dạy học 2.1. Giáo viên - Máy tính, tivi 2.2. Đối với học sinh Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 - SGK, VBT 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS KHỞI ĐỘNG - GV giới thiệu bài: Bài đọc hôm nay - HS lắng nghe. Bạn của nai nhỏ sẽ giúp các em hiểu về tình cảm cha con, tình bạn và lòng tốt, lòng quả cảm của nai cha, nai con và nai bạn. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiêng - HS đọc thầm theo. - GV đọc mẫu bài Bạn của nai nhỏ. - HS luyện đọc: - GV tổ chức cho HS luyện đọc: + 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài. + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 4 HS đọc Cả lớp đọc thầm theo. nối tiếp nhau 4 đoạn của bài. GV phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + HS đọc theo nhóm 4. + Đọc nhóm 4: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 4. + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. + 3 HS giỏi đọc phân vai. Cả lớp đọc + GV mời 3 HS giỏi đọc phân vai: thầm theo. người dẫn chuyện, nai cha, nai con. Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc truyện, đọc thầm các CH từ 1 – 4, suy thầm các CH từ 1 – 4, suy nghĩ, trả nghĩ, trả lời các CH theo cặp. lời các CH theo cặp. - GV mời các cặp HS trả lời CH từ 1 – - HS trả lời CH từ 1 – 4 trước lớp 4 trước lớp theo hình thức phỏng vấn: theo hình thức phỏng vấn: + Câu 1: GV gợi ý HS đọc đoạn đầu để + Câu 1: Khi nai nhỏ xin phép đi tìm đáp án. chơi, nai cha muốn biết điều gì? Trả lời: Khi nai nhỏ xin phép đi chơi, nai cha muốn biết bạn của nai nhỏ thế nào. + Câu 2: GV hướng dẫn HS tự suy luận + Câu 2: Mỗi hành động của nhân hoặc đọc lại các lời nhận xét của nai vật “bạn” nói lên điểm tốt nào của cha dành cho nhân vật “bạn”. bạn ấy? a) Hích vai, lăn 1) sẵn lòng vì hòn đá to chặn người khác lối. b) Kéo nai nhỏ 2) khỏe mạnh Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 chạy, trốn lão hổ. c) Húc sói, cứu 3) thông minh, dê non. nhanh nhẹn. Trả lời:a – 2, b – 3, c – 1 + Câu 3: GV hướng dẫn HS đọc đoạn + Câu 3: Điểm tốt nào của nhân vật cuối của bài để tìm đáp án. “bạn” đã làm nai cha yên tâm, không còn lo lắng? Trả lời: Điểm tốt của nhân vật “bạn” đã làm nai cha yên tâm, không còn lo lắng là: sẵn lòng vì người khác. + Câu 4: GV khuyến khích HS mạnh + Câu 4: Bạn thích một người bạn dạn nêu quan điểm cá nhân. GV lưu ý như thế nào? để HS trả lời không trái đạo đức, thuần Trả lời: HS trả lời theo quan điểm phong mỹ tục. của bản thân. - GV nhận xét, chốt đáp án câu 1-câu 4. - HS lắng nghe. - GV mời chiếu YC của CH 5 và 6 lên - 2 HS lên bảng hoàn thành BT, cả bảng, mời 2 HS lên bảng hoàn thành lớp làm bài vào vở. BT, yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - GV mời một số HS nhận xét bài làm - Một số HS nhận xét bài làm của 2 của 2 bạn, nêu đáp án bài làm của bạn, nêu đáp án của mình. Cả lớp mình. lắng nghe. - GV nhận xét, chốt đáp án: - HS lắng nghe GV nhận xét, chốt + Câu 5: Xếp các từ ngữ vào nhóm đáp án, sửa bài vào vở. thích hợp: + Từ ngữ chỉ sự vật: nai, hổ, bạn, cây, sói, dê. + Từ ngữ chỉ hoạt động: xin phép, hích vai, rình, chạy, đuổi bắt, húc. + Câu 6: Dựa vào các từ ngữ ở CH 5, VD: Nai nhỏ xin phép cha đi chơi. đặt một câu theo mẫu Ai làm gì?. Sói đuổi bắt dê. Hổ rình nai sau bụi cây. CỦNG CỐ - Chia sẻ sau tiết học - Tiết học hôm nay cho em biết thêm về điều gì? - Hs lắng nghe - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 Toán: EM VUI HỌC TOÁN (TIẾT 1) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: 1.1. Kiến thức, kĩ năng - Thiết kế một tia số và xếp các thẻ số dưới mỗi vạch của tia số rồi thảo luận cách sử dụng tia số trong học toán. - Thiết kế một trò chơi học toán qua đó củng cố kĩ năng tính cộng, trừ trong phạm vi 20. - Củng cố kĩ năng ước lượng độ dài của một số đồ vật (theo đơn vị xăng-ti-mét) rồi dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo và kiểm tra lại. 1.2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực: - Phát triển năng lực mô hình hóa toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học. b. Phẩm chất: - Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. 2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: máy tính; SGK, PBT 2.2. Học sinh: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ... 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS KHỞI ĐỘNG - GV bật nhạc bài Đếm sao. - HS tham gia múa hát theo THỰC HÀNH, TRẢI NGHIỆM Bài 1: Xếp các thẻ số thích hợp dưới mỗi vạch của tia số rồi thảo luận - HS nêu yêu cầu. cách sử dụng tia số trong toán học. - Bài có 2 yêu cầu: - Gọi HS đọc đề bài + Xếp các thẻ số thích hợp dưới mỗi - Bài có mấy yêu cầu? vạch của tia số. + Thảo luận cách sử dụng tia số. - Hs quan sát và lấy những thẻ số - Yêu cầu hs quan sát tia số và thực điền vào chỗ còn thiếu trên tia số hiện yêu cầu 1 - HS thực hành thảo luận nhóm 4. - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4: Yêu cầu HS dùng sợi dây và các thẻ số đã chuẩn bị, thắt từng nút và xếp các thẻ số tương ứng dưới từng nút để tạo thành tia số. Sau khi hoàn thành, cùng - 2 HS đại diện nhóm lên bảng trình thảo luận với bạn trong nhóm về cách bày kết quả thảo luận, lấy ví dụ về sử dụng tia số trong toán học. cách sử dụng tia số đưa ra. (2 nhóm - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày lên bảng) và nêu cách sử dụng tia số. - HS nhận xét, bổ sung. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 - GV nhận xét, kết luận: + Chúng ta có thể sử dụng tia số để so sánh hai số. + Chúng ta có thể sử dụng tia số để cộng, trừ. Bài 2: Thảo luận nhóm để thiết kế một trò chơi về tính nhẩm trong phạm vi 20 rồi chọn ra trò chơi thú vị nhất. - HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. - HS thảo luận nhóm 4. - HS thảo luận nhóm 4 để thiết kế một trò chơi về tính nhẩm trong phạm vi 20 bằng những đồ dùng đã chuẩn bị trước. - HS cả lớp thưc hiện. (khuyến khích HS sáng tạo trò chơi theo cách của các em) - GV tổ chức cho tất cả HS trong lớp đi “tham quan” và tìm hiểu về trò chơi - Đại điện nhóm làm quản trò điều của các nhóm bạn, sau đó cả lớp sẽ khiển các bạn trong lớp cùng tham bình chọn nhóm có trò chơi hay và thú gia trò chơi. vị nhất. VD: Trò chơi “Hái hoa dân chủ” - Mời 2 - 3 nhóm có trò chơi được lớp + HS thiết kế một “Cây hoa dân bình chọn là hay và thú vị nhất lên chủ” trong đó trên các bông hoa viết bảng. các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 20. + Quản trò nếu quy tắc chơi: Mỗi bạn lên chơi sẽ hái một bông hoa, tính nhẩm, nếu đúng được hái tiếp, nếu tính sai sẽ mất lượt. - GV khen ngợi, tuyên dương các nhóm và có thể cho các nhóm còn lại tổ chức trò chơi của nhóm mình vào các tiết sinh hoạt lớp. GV chốt : Nội dung được củng cố qua trò chơi hs thiết kế Bài 3: a, Hãy ước lượng độ dài của một số đồ vật theo đơn vị xăng-ti-mét. b, Hãy dùng thước có vạch chia xăng- ti-mét để đo và kiểm tra lại độ dài của các vật được ước lượng ở câu a. - HS bày các đồ vật cần đo lên mặt - Yêu cầu HS bày lên bàn một số đồ bàn. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 vật thông dụng cần đo. - HS thảo luận nhóm. - Tổ chức thi đua giữa các nhóm: Yêu cầu HS thực hiện thảo luận theo nhóm 4: (chiếu yêu cầu lên màn hình) + Ước lượng độ dài của một số đồ vật theo đơn vị xăng-ti-mét, sau đó nhóm trưởng ghi lại các số đo vừa ước lượng của từng thành viên ra giấy. + Sau khi ước lượng, dùng thước có - HS đọc yêu cầu. vạch chia xăng-ti-mét để đo và kiểm tra - HS thảo luận nhóm. lại. So sánh số đo chính xác và số đo - Đại diện 4 nhóm lần lượt trình bày. ước lượng ban đầu - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm. - Gọi đại diện nhóm lên bảng trưng bày sản phẩm của nhóm mình và trình bày ý tưởng. Nhóm nào có nhiều bạn ước lượng số đo ban đầu gần sát nhất so với số đo chính xác là nhóm thắng cuộc. - GV nhận xét, tuyên dương. CỦNG CỐ, DẶN DÒ + Hôm nay chúng mình học bài gì nhỉ? - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. + Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? + Để có thể làm tốt các bài tập trên em nhắn bạn điều gì? - GVx nhận xét tiết học. - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: “ Luyện tập chung” 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Luyện Tiếng việt: ÔN LUYỆN I.Yêu cầu cần đạt: -Củng cố từ chỉ sự vật , từ chỉ hoạt động. -Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu “Ai là gì ?, Ai làm gì?”. -Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định. II.Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 9 Nắm học 2023 - 2024 -HS : Vở. III.Các hoạt động dạy –học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: -Cho HS hát tập thể -HS hát 2.Thực hành luyện tập: Bài1: Đặt câu theo mẫu -Đọc y/c BT a)Ai là gì? - HS làm vào vở b)Ai làm gì? -Nối tiếp nhau đọc câu mình đặt. -Nhận xét. -Lớp nhận xét , bổ sung. Bài 2: Viết 3 từ -HS đọc yêu cầu bài tập. a) Chỉ sự vật b) Chỉ hoạt động -Cho HS làm bảng con. -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. -Cả lớp làm bảng con. Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu -Lớp nhận xét, bổ sung. được in đậm. -Đọc yêu cầu BT. a. Bạn Lan là học sinh giỏi nhất lớp. b. Hải âu là bạn của người đi biển. c. Bạn Lan trồng cây. -Y/C HS thảo luận làm vào vở, 1 em -HS làm vào vở, 1 em làm bảng phụ làm bảng phụ. -Treo bảng phụ, trình bày. -Nhận xét, chốt lại bài giải đúng. - Nhận xét. Bài 4: Viết đoạn văn 4- 5 câu nói về lớp em. -HS đọc y/c BT -Y/C HS trình bày -HS làm vào vở -Nhận xét, lưu ý HS cách trình bày đoạn văn, sử dụng dấu câu. -HS trình bày 3.Vận dụng: -Nhận xét. +Qua tiết học các em được củng cố Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh