Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 7 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Xuân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 7 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Xuân

1. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 TUẦN 7 Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2023 Sinh hoạt dưới cờ: CHÀO MỪNG NGÀY PHỤ NỮ VIỆT NAM 20/10 1. Yêu cầu cần đạt: - HS biết chào cờ là một hoạt động đầu tuần không thể thiếu của trường học. Lắng nghe lời nhận xét của cô Hiệu Trưởng và thầy TPT về kế hoạch tuần 5 - Rèn kĩ năng tập hợp đội hình theo liên đội, kĩ năng hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu. * Hoạt động trải nghiệm - Tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 hoặc cổ vũ các tiết mục văn nghệ. - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng: Hiểu được ý nghĩa của ngày Phụ nữ Việt Nam. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 2. Đồ dùng dạy học: a. Đối với GV - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch sự. b. Đối với HS: - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở Lớp trưởng điều hành, cả lớp thực HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để hiện thực hiện nghi lễ chào cờ. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, - HS chào cờ. thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua - HS lắng nghe. của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - HS lắng nghe, tham gia vào các - Nhà trường triển khai các hoạt động hoạt động. hướng đến chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10: + Biểu diễn một số tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20- 10. + Nghe chia sẻ về nguồn gốc và ý nghĩa ngày Phụ nữ Việt Nam. + Thi hái hoa dân chủ tìm hiểu về ngày Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 Phụ nữ Việt Nam. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Tiếng Việt: BÀI 7: THẦY CÔ CỦA EM CHIA SẺ VÀ ĐỌC: CÔ GIÁO LỚP EM (2 tiết) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: 1.1. Năng lực - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: ▪ Đọc đúng bài thơ Cô giáo lớp em. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 60 – 70 tiếng/ phút. ▪ Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ Cô giáo lớp em: Bài thơ là những suy nghĩ, tình cảm của một HS đối với cô giáo của mình. ▪ Biết cách sử dụng một số từ ngữ thể hiện tình cảm. ▪ Nhận biết các từ ngữ chỉ hoạt động ▪ Biết đặt câu theo mẫu Ai làm gì?. + Năng lực văn học: ▪ Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài thơ. ▪ Biết liên hệ nội dung bài thơ với hoạt động học tập, thể hiện tình cảm với thầy cô giáo. 1.2. Phẩm chất - Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, kính trọng đối với thầy cô giáo. 2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK 2.2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 KHỞI ĐỘNG: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM - GV đặt CH gợi dẫn: Các em biết - HS lắng nghe, trả lời CH. những bài hát nào về thầy cô? - GV tổ chức cho cả lớp hát một bài hát - Cả lớp hát một bài hát về thầy cô. về thầy cô. - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 2. - 1 HS đọc to YC của BT 2. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn - HS làm việc cá nhân, hoàn thành thành BT. BT. - GV mời một số HS trình bày kết quả - Một số HS trình bày kết quả trước lớp. trước lớp. - GV nhận xét, dẫn dắt: Trong bài đầu - HS lắng nghe. tiên của chủ điểm mới, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu xem cô giáo trong bài Cô giáo lớp em đã dạy các bạn nhỏ điều gì nhé. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS lắng nghe. - GV giới thiệu bài học: Bài thơ Cô giáo lớp em không chỉ nói về những điều cô giáo đã dạy các bạn nhỏ mà còn cho các em hiểu được những suy nghĩ, tình cảm của các bạn nhỏ đối với cô giáo của mình. * Hoạt động 2: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu bài Cô giáo lớp em. - HS đọc thầm theo. - GV mời 2 HS đọc phần giải thích từ - 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ. ngữ: ghé, ngắm. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 3 HS đọc + 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn nối tiếp nhau 3 đoạn của bài. GV phát của bài thơ. hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + Đọc nhóm 3: GV yêu cầu HS đọc theo + HS đọc theo nhóm 3. nhóm 3. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc + HS thi đọc nối tiếp trước lớp, cả hay nhất. lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. + GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. + 1 HS giỏi đọc lại toàn bài * Hoạt động 3: Đọc hiểu - GV mời 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. - 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc đọc thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời theo nhóm đôi. theo nhóm đôi. - GV mời một số HS trả lời CH theo hình - Một số HS trả lời CH theo hình thức phỏng vấn. thức phỏng vấn: + Câu 1: HS 1: Tìm khổ thơ ứng với mỗi ý... HS 2: a) Cô giáo tươi cười đón học sinh – 1) Khổ thơ 1. b) Chúng em yêu quý cô giáo – 3) Khổ thơ 3. c) Cô giáo dạy chúng em tập viết – 2) Khổ thơ 2. + Câu 2: HS 2: Tìm những hình ảnh đẹp - GV nhận xét, chốt đáp án. trong khổ thơ 1 và khổ thơ 2. HS 1: Cô mỉm cười thật tươi, Gió đưa thoảng hương nhài, Nắng ghé vào cửa lớp / Xem chúng em học bài. + Câu 3: HS 1: Trong khổ thơ 3: a) Từ ấm cho bạn cảm nhận lời giảng của cô giáo thế nào? b) Các từ ngữ yêu thương, ngắm mãi nói lên tình cảm của học sinh đối với cô giáo như thế nào? Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 HS 2: Trong khổ thơ 3 a) Từ ấm cho mình cảm nhận lời giảng của cô giáo rất gần gũi, thân thiện, giảng giải cho các bạn tận tình, giọng của cô trầm và tạo cảm giác thoải mái, tin cậy. b) Các từ ngữ yêu thương, ngắm mãi nói lên tình cảm của các bạn học sinh với cô giáo: nhiều tình cảm, quý mến, yêu thích, muốn nhìn ngắm cô. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP GV mời 1 HS đọc to trước lớp YC của 2 - 1 HS đọc to trước lớp YC của 2 BT. BT. Cả lớp đọc thầm theo. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - HS làm bài vào VBT. - GV mời một số HS trình bày kết quả - Một số HS trình bày kết quả trước lớp. trước lớp. - GV nhận xét, chốt đáp án: - HS lắng nghe, sửa bài vào VBT. + BT 1: Dựa vào bài thơ, hãy xếp các từ ngữ sau vào nhóm phù hợp: Đáp án: a) Từ ngữ chỉ hoạt động của cô giáo: dạy, mỉm cười, giảng. b) Từ ngữ chỉ hoạt động của học sinh: chào, đáp, thấy, học, viết, ngắm. + BT 2: Mỗi bộ phận câu in đậm dưới đây trả lời cho câu hỏi nào? a) Các bạn học sinh chào cô giáo. b) Cô mỉm cười thật tươi. c) Cô dạy em tập viết. d) Học sinh học bài. Đáp án: a) Bộ phận in đậm chào cô giáo trả lời Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 cho câu hỏi Làm gì?. b) Bộ phận in đậm cô trả lời cho câu hỏi Ai?. c) Bộ phận in đậm dạy em tập viết trả lời cho câu hỏi Làm gì?. d) Bộ phận in đậm học bài trả lời cho câu hỏi Làm gì?. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - GV mời 1 HS phát biểu: Sau tiết học - Hs nêu em biết thêm được điều gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương những HS học tốt. - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Giáo dục thể chất Cô Quyên dạy Chiều Toán: LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 1) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: 1.1. Kiến thức, kĩ năng - Củng cố về cách làm tính cộng, tính trừ (có nhớ) trong phạm vi 20. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về tính cộng, tính trừ trong phạm vi 20 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 1.2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực:Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học: Năng lực giải quyết vấn đề Toán học ; năng lực giao tiếp Toán học ; năng lực sử dụng công cụ và phương tiện Toán học. b. Phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập 2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: máy tính; SGK; bảng nhóm 2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp, ... 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 của GV HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - HS nêu một phép tính cộng ( có - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhớ ) trong phạm vi 20. Đố bạn nêu nhanh, ai đúng ” được các phép tính khác từ phép tính đó. Ví dụ: Bạn A nêu 9 + 2 = 11, mời bạn B. Bạn B nêu: 2 + 9 = 11; 11 – 9 = 2; 11 – 2 = 9 - GV NX, tuyên dương. THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Bài 1 - 2 HS nêu. - Gọi HS nêu YC của bài. - Bài 1 yêu cầu “ Tính ” - Bài 1 yêu cầu gì ? - Cá nhân HS tự làm bài 1: Tìm kết quả các phép cộng và phép trừ nêu trong bài. - HS thảo luận với bạn về cách tính nhẩm rồi chia sẻ trước lớp. - GV NX, chữa bài. Bài 2 - Gọi HS nêu yc của bài. - 2 HS nêu. - Yêu cầu của bài 2 là gì ? - Tính nhẩm - GV hướng dẫn HS sử dụng “ - Cá nhân HS tự làm bài 2: Tìm kết Quan hệ cộng trừ ” để thực hiện các quả các phép cộng và phép trừ nêu phép tính. VD: 9 + 6 = 15 thì 15 – 9 = trong bài. 6. - HS thảo luận với bạn về cách tính nhẩm rồi chia sẻ trước lớp. Bài 3 - Yêu cầu HS đọc thầm bài 3 - Cả lớp đọc thầm. - Bài 3 yêu cầu gì ? - 1 HS trả lời: Nêu các phép tính thích hợp ( theo mẫu ) - HS tự nêu thêm các VD tương tự để thực hành tính nhẩm: 5 HS nêu. - HS QS mẫu, liên hệ với nhận biết về “ Quan hệ cộng trừ”, suy nghĩ và lựa chọn phép tính thích hợp. Từ đó, HS tìm kết quả cho các trường hợp còn lại trong bài. VẬN DỤNG - HS liên hệ, tìm tòi một số tình huống trong thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ ( có nhớ ) trong phạm vi 20, hôm sau chia sẻ với các bạn. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Bài học hôm nay, em biết thêm về - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. điều gì? - Để có thể làm tốt các bài tập trên, em nhắn bạn điều gì? 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Tiếng Việt: BÀI 7: THẦY CÔ CỦA EM BÀI VIẾT 1: NGHE-VIẾT: CÔ GIÁO LỚP EM. CHỮ HOA: E, Ê (2 tiết) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: 1.1 Năng lực: - Năng lực đặc thù: Có óc quan sát và ý thức thẩm mỹ khi trình bày văn bản. - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác khổ 2, 3 bài thơ Cô giáo lớp em. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. Làm đúng BT điền chữ ch / tr, vần iên / iêng. Biết viết các chữ cái E, Ê viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Em yêu thầy cô của em cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. + Năng lực văn học: Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong các BT chính tả. 1.2. Phẩm chất - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. 2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi. - Phần mềm hướng dẫn viết chữ E, Ê. - Mẫu chữ cái E, Ê viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 2.2. Học sinh: SGK, bảng con, Vở Luyện viết 2, tập một. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 của GV KHỞI ĐỘNG - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe. THỰC HÀNH Hoạt động 1: Nghe-viết: 1.1. GV nêu nhiệm vụ: - HS đọc thầm theo. - GV đọc mẫu 1 khổ thơ 2, 3 bài Cô giáo lớp em. - 1 HS đọc lại 2 khổ thơ, yêu cầu cả lớp - GV mời 1 HS đọc lại 2 khổ thơ, yêu đọc thầm theo. cầu cả lớp đọc thầm theo. - HS quan sát, lắng nghe. - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và hình thức của 2 khổ 2, 3 bài thơ: + Về nội dung: Khổ thơ 2, 3 của bài thơ tả cảnh cô giáo giảng bài cho các bạn và sự yêu mến của các bạn dành cho cô giáo. + Về hình thức: 2 khổ thơ, mỗi khổ có 4 dòng, mỗi dòng có 5 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. 1.2. Đọc cho HS viết: - HS viết vào vở Luyện viết 2. - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, uốn nắn HS. - HS soát lại. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. 2.3. Chấm, chữa bài - HS tự chữa lỗi. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - HS quan sát, nhận xét, lắng nghe. - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. Hoạt động 2: Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống (BT 2) - GV mời 1 HS đọc YC của BT. - 1 HS đọc YC của BT. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện - HS làm bài vào vở Luyện viết 2, tập viết 2, tập một. một. - GV viết nội dung BT lên bảng, mời 2 - 2 HS lên bảng làm BT. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 HS lên bảng làm BT. a) trời, chang - GV chữa bài: b) tiếng, Diễn, tiếng GIẢI LAO Hoạt động 3: Tập viết chữ hoa E, Ê 3.1. Quan sát mẫu chữ hoa E, Ê - HS nghe GV hướng dẫn, quan sát và - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận nhận xét mẫu chữ E, Ê. xét mẫu chữ E, Ê: + Độ cao: 5 li. + Độ rộng: 3,5 li. + Là kết hợp của 3 nét cơ bản: 1 nét cong dưới và 2 nét cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ. + Quy trình viết: Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 3, viết nét cong dưới rồi chuyển hướng viết 2 nét cong trái tạo vòng xoắn to ở đầu chữ và vòng xoắn nhỏ ở thân chữ, phân cuối nét cong trái thứ 2 lượn trên đường kẻ 3, lượn xuống dừng bút ở đường kẻ 2. + Đối với chữ Ê: viết như chữ E và thêm dấu mũ trên đầu. - HS quan sát, lắng nghe. - GV viết các chữ E, Ê lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết. 3.2. Quan sát cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng. - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Em yêu thầy cô của em. - HS lắng nghe. - GV giúp HS hiểu: Cụm từ nói về tình cảm của học sinh đối với thầy cô giáo. - HS quan sát và nhận xét độ cao của - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận các chữ cái. xét độ cao của các chữ cái: ▪ Những chữ có độ cao 2,5 li: E, h, y. ▪ Chữ có độ cao 1,5 li: t. ▪ Những chữ còn lại có độ cao 1 Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 li: m, ê, u, â, c, ô , u, a, e. 3.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - GV yêu cầu HS viết các chữ E, Ê cỡ - HS viết các chữ E, Ê cỡ vừa và cỡ nhỏ vừa và cỡ nhỏ vào vở. vào vở. - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng - HS viết cụm từ ứng dụng Em yêu thầy Em yêu thầy cô của em cỡ nhỏ vào vở. cô của em cỡ nhỏ vào vở. CỦNG CỐ - GV mời 1 HS phát biểu: Sau tiết học - Hs nêu em biết thêm được điều gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs nêu dương những HS học tốt. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: . Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2023 Sáng Toán LUYỆN TẬP CHUNG (tiết 2) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: 1.1. Kiến thức, kĩ năng - Thực hành cộng, trừ ( có nhớ ) trong phạm vi 20. - Thực hành vận dụng “ Quan hệ cộng trừ ” và thực hiện tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng, trừ. - Vận dụng các phép tính đã học để giải quyết một số vấn đề thực tế. 1.2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực:Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học: Năng lực giải quyết vấn đề Toán học ; năng lực giao tiếp Toán học ; năng lực sử dụng công cụ và phương tiện Toán học. b. Phẩm chất: Phát triển phẩm chất chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập 2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: máy tính; SGK. 2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp, ... 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV KHỞI ĐỘNG Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai - HS nêu một phép tính cộng (có nhớ nhanh, ai đúng ” ) trong phạm vi 20. Đố bạn nêu được các phép tính khác từ phép tính đó. Ví dụ: Bạn A nêu 8 + 4 = 12, mời bạn B. Bạn B nêu: 4 + 8 = 12; 12 – - GV NX, tuyên dương. 8= 4; 12 – 4 = 8. THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Bài 4 - 2 HS nêu. - Gọi 2 HS nêu YC của bài - HS nêu: Tính - Bài 4 yêu câu gì ? - HS làm các bài tập có hai phép tính - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm cộng hoặc trừ liên tiếp thì thực hiện cách tính. lần lượt từ trái sang phải. - HS suy nghĩ làm bài vào vở. - Gọi 3 HS lên bảng. - NX, chữa bài. Bài 5 - GV hướng dẫn HS thực hiện các phép - HS suy nghĩ làm bài vào vở. tính ở hai vế rồi so sánh kết quả và lựa - 3 HS làm bảng lớp. chọn dấu ( > , < , = ) thích hợp. Bài 6 - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán. - HS đọc bài toán. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. -Nói cho bạn nghe: bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì? - Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - HS suy nghĩ lựa chọn phép tính để - Cả lớp làm bài vào vở. tìm câu trả lời cho bài toán đặt ra. - HS viết phép tính thích hợp và trả lời: Phép tính: 12 – 9 = 3. Trả lời: Hiền còn lại 3 chiếc chong chóng. VẬN DỤNG - HS liên hệ, tìm tòi một số tình huống trong thực tế liên quan đến phép cộng, phép trừ ( có nhớ ) trong phạm vi 20, hôm sau chia sẻ với các bạn. Củng cố, dặn dò - Bài học hôm nay, em biết thêm về - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. điều gì? Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 - Để có thể làm tốt các bài tập trên, em nhắn bạn điều gì? 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Tiếng Việt: BÀI 7: THẦY CÔ CỦA EM BÀI ĐỌC 2: MỘT TIẾT HỌC VUI (2 tiết) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: 1.1. Năng lực: - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút). Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Câu chuyện nói về một tiết học vui, phải gắn học với hành cũng như phải quan sát thì mới tả đúng và hay được. Nhận biết được câu kể và câu yêu cầu, đề nghị. + Năng lực văn học: Nhận biết nội dung, mạch truyện. Biết bày tỏ sự yêu thích đối với nhân vật trong truyện. 2. Phẩm chất - Từ bài đọc, biết liên hệ bản thân, cố găng học tập, làm việc có ích để không lãng phí thời gian. 2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: - Máy tính, tivi 2.2. Học sinh: SGK, Vở BT 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV KHỞI ĐỘNG - GV giới thiệu bài: Bài đọc hôm nay - HS lắng nghe. Một tiết học vui sẽ giúp các em hiểu: Muốn miêu tả, viết bài hay, cần có sự Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 quan sát thực tế. Đó chính là học đi đôi với hành. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS đọc thầm theo. - GV đọc mẫu bài Một tiết học vui. - HS luyện đọc: - GV tổ chức cho HS luyện đọc: + 3 HS đọc nối tiếp trước lớp. Cả + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 3 HS đọc lớp đọc thầm theo. nối tiếp nhau 3 đoạn của bài. GV phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + HS đọc theo nhóm 3. + Đọc nhóm 3: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 3. + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. + 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. + GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. * Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV mời 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. - 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. Cả lớp đọc - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại thầm theo. truyện, đọc thầm các CH, suy nghĩ, trả - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc lời các CH theo cặp. thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các CH theo cặp. - GV mời một số cặp HS trả lời CH - Một số cặp HS trả lời CH theo hình theo hình thức phỏng vấn. thức phỏng vấn: + Câu 1: HS 1: Thầy giáo mang giỏ trái cây đến lớp để làm gì? HS 2: Thầy giáo mang giỏ trái cây đến lớp để các bạn HS quan sát, viết một đoạn văn tả trái cây mà mình thích. + Câu 2: HS 2: Các bạn HS đã làm gì với giỏ trái cây đó? HS 1: Các bạn HS chuyền tay nhau, Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 vuốt ve, ngắm nghía và ngửi những trái táo, lê, chuối, xoài, quyest,... mà thầy đưa cho. Các bạn cùng nhau ăn trái cây rồi nói cảm nhận của mình. + Câu 3: HS 1: Theo bạn, vì sao các bạn thấy tiết học rất vui? HS 2: Các bạn thấy tiết học rất vui vì các bạn được quan sát, vuốt ve và ăn trái cây để viết đoạn văn tả một loại trái cây mà mình yêu thích. - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án. LUYỆN TẬP - GV mời 1 HS đọc to YC của 3 BT. - 1 HS đọc to YC của 3 BT. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - HS làm bài vào VBT. - GV mời một số HS trình bày kết quả - Một số HS trình bày kết quả. trước lớp. - GV nhận xét, chốt đáp án: - HS lắng nghe, chữa bài vào VBT. + BT 1: Tìm trong bài đọc một câu + Trả lời: Chúng tôi chuyền tay dùng để kể. Cho biết cuối câu đó có nhau, vuốt ve, ngắm nghía và ngửi dấu câu gì. những trái táo, lê, chuối, xoài, quýt,... mà thầy đưa cho. Cuối câu đó có dấu chấm. + BT 2: Tìm trong bài đọc một câu + Trả lời: Bây giờ, các em hãy nếm dùng để nêu yêu cầu, đề nghị. Cuối câu thử trá cây và cảm nhận vị thơm nêu yêu cầu, đề nghị có dấu câu gì? ngon của chúng! Cuối câu nêu yêu cầu, đề nghị có dấu chấm. + BT 3: Câu “Tiết học vui quá!” thể + Trả lời: Câu “Tiết học vui quá!” hiện cảm xúc gì? Cuối câu đó có dấu thể hiện cảm xúc vui sướng, reo lên, câu gì? muốn thể hiện cho mọi người biết niềm vui đó. Cuối câu đó có dấu chấm than. CỦNG CỐ - GV mời 1 HS phát biểu: Sau tiết học - Hs nêu Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 em biết thêm được điều gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs nêu dương những HS học tốt. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Luyện Toán LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: Củng cố cho HS về: -Biết thực hiện phép cộng , trừ (không nhớ) trong phạm vi 100. - Củng cố bảng cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 20. - Biết giải toán có lời văn. II.Đồ dùng dạy –học: -Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy –học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: - Cho HS hát tập thể. 2.Thực hành luyện tập. Bài 1: Tính -HS nêu yêu cầu bài tập. 6 + 7 = 9 + 6 = 7 + 5 = -Tính , nêu miệng kết quả. 8 + 4 = 7 + 8 = 14 - 5 = -Lớp nhận xét. 16 - 9 = 13 - 7 = 17- 8 = -Y/C HS tính , nêu miệng kết quả. -Nhận xét, củng cố bảng cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 20. Bài 2: Đặt tính rồi tính. -HS đọc yêu cầu bài tập. 37 + 22 40 + 9 4 7 - 32 17 - 9 -HS làm trên bảng con. -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. -Nhận xét, nêu lại cách đặt tính, tính. -Y/C HS làm bảng con. -Nhận xét. Bài 3: Lớp 2A có 24 học sinh, lớp 2B có -HS đọc bài toán. 23 học sinh. Hỏi c có bả hai lớp có bao nhiêu học sinh ? -Y/C HS thảo luận nhóm 2 phân -HS thảo luận nhóm 2 phân tích bài toán, tích,tóm tắt và giải vào vở.1 nhóm làm tóm tắt và giải vào vở, 1 nhóm làm bảng bảng phụ. phụ. -Gọi các nhóm nối tiếp trình bày bài giải -Cả lớp nhận xét, chữa bài. -Hướng dẫn chữa bài ở bảng phụ Bài giải Số học sinh cả hai lớp có là Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 24 + 23 = 47 (học sinh) -Nhận xét , chốt lại cách trình bày bài Đáp số: 47 học sinh giải. -HS đọc bài toán. Bài 4: Số? - HS đọc y/c BT 27 cm = dm cm 60 cm = dm - HS làm bài vào vở 17 + 31 + = 79 78 – 25 - = 43 - HS trình bày - Y/C HS trình bày -Nhận xét. - Nhận xét, chốt lại. 3. Vận dụng: - Qua tiết học này giúp các em củng cố -Nối tiếp nêu (KT trình bày 1 phút) những kiến thức gì? -Nhận xét tiết học. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Chiều Giáo viên chuyên trách dạy Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2023 Tiếng Việt: BÀI 7: THẦY CÔ CỦA EM NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN: MẨU GIẤY VỤN 1. Yêu cầu cần đạt 1.1 Năng lực - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: a) Rèn kĩ năng nói: ▪ Dựa vào trí nhớ và gợi ý, biết hợp tác cùng bạn (mỗi bạn một đoạn) kể tiếp nối từng đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn, sau đó kể được toàn bộ câu chuyện. ▪ Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bỏ, động tác. ▪ Biết đặt mình vào các tình huống để nói lời phù hợp. b) Rèn kĩ năng nghe: Biết lắng nghe bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. Có thể kế tiếp lời bạn. + Năng lực văn học: Bước đầu biết kể chuyện một cách mạch lạc, có cảm xúc. 1.2. Phẩm chất - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, nơi ở. 2. Đồ dùng dạy học 2.1. Giáo viên Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 - Máy tính, ti vi. 2.2. Học sinh - SGK. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV KHỞI ĐỘNG: Giới thiệu bài - GV giới thiệu: Trong tiết học hôm - HS lắng nghe. nay các em sẽ nghe và kể lại mẩu chuyện Mẩu giấy vụn. Sau đó chúng ta sẽ cùng thực hành nói những câu đề nghị người khác giữ gìn vệ sinh chung cũng như nói lời đáp lại lời yêu cầu, đề nghị của người khác. THỰC HÀNH * Hoạt động 1: Nghe và kể lại mẩu chuyện - HS quan sát tranh, đọc gợi ý, đoán - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, đọc nội dung. gợi ý, đoán nội dung: + Tranh 1: Mẩu giấy vụn nằm ở cửa lớp. + Tranh 2: Cô giáo chỉ tay vào mẩu giấy, nói gì đó với các bạn. + Tranh 3: Các bạn học sinh trả lời cô giáo, thể hiện là mình không biết. + Tranh 4: Bạn liên nhặt mẩu giấy cho vào thùng rác. Cả lớp ngạc nhiên và vỗ tay sau khi nghe bạn Liên nói và bỏ mẩu giấy vào thùng rác. - HS lắng nghe, quan sát. - GV chiếu tranh minh họa lên bảng. GV đọc mẩu chuyện lần 1 cho cả lớp nghe, vừa đọc vừa chỉ vào tranh trên - HS lắng nghe. bảng - HS thảo luận theo nhóm 4, tập kể - GV kể chuyện lần 2. lại mẩu chuyện. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm - Một số HS kể chuyện nối tiếp trước 4, tập kể lại mẩu chuyện. lớp. - GV mời một số HS kể chuyện nối - Cả lớp và GV lắng nghe, nhận xét. tiếp trước lớp. - GV và cả lớp lắng nghe, nhận xét. * Hoạt động 2: Đặt mình vào tình huống có bạn vứt một mẩu giấy vụn ra lớp, nói với bạn Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 - GV mời 1 HS đọc YC của BT 2 - 1 HS đọc YC của BT 2 trước lớp, trước lớp. cả lớp lắng nghe, nhận xét. - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để - HS thảo luận theo cặp để hoàn hoàn thành BT. thành BT. - GV mời một số HS trình bày kết quả - HS trình bày kết quả trước lớp. trước lớp. VD: Ở kia có thùng rác, bạn bỏ giấy vụn vào thùng nhé. - GV nhận xét. GV lưu ý HS khi nói - HS lắng nghe. cần thể hiện được sự dứt khoát nhưng phải nhẹ nhàng, không động chạm đến cái tôi của người nghe. * Hoạt động 3: Đóng vai bạn nhỏ trong tranh, đáp lại lời yêu cầu, đề nghị GV mời 1 HS đọc to YC của BT 3, đọc - 1 HS đọc to YC của BT 3, đọc các các lời yêu cầu, đề nghị trong tranh. lời yêu cầu, đề nghị trong tranh. - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, - HS làm việc theo cặp, hoàn thành hoàn thành BT. BT. - GV mời một số cặp HS trình bày kết - Một số cặp HS trình bày kết quả quả trước lớp, 1 HS nói lời đề nghị, 1 trước lớp. VD: HS nói lời đáp. + Tranh 1: - GV và cả lớp nhận xét. GV lưu ý HS HS 1: Em đọc lại bài mình đã viết khi nói lời đáp, phải chú ý vai vế của nhé! hai bên là ngang hàng hay trên dưới để HS 2: Vâng ạ. có lời nói phù hợp. + Tranh 2: HS 2: Cậu dùng bút của tớ đi! HS 1: Ừm, cảm ơn cậu nhé! CỦNG CỐ - Các em về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Hs lắng nghe - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Tiếng Việt: BÀI 7: THÀY CÔ CỦA EM BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ MỘT TIẾT HỌC EM THÍCH 1. Yêu cầu cần đạt 1.1 Năng lực Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Tuần 7 Nắm học 2023 - 2024 - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: a) Rèn kĩ năng nói: ▪Kể được với các bạn về một tiết học vui ở lớp. ▪Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bỏ, động tác. b) Rèn kĩ năng nghe: Biết lắng nghe bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. + Năng lực văn học: Bước đầu biết kể chuyện một cách mạch lạc, có cảm xúc; biết viết lại đoạn văn (4 – 5 câu) kể về một tiết học yêu thích. - Biết nhận lỗi, xin lỗi, mong được người khác tha thứ. 1.2. Phẩm chất - Tích cực trong học tập. 2. Đồ dùng dạy học 2.1. Giáo viên - Máy tính, tivi 2.2. Đối với học sinh - SGK, VBT 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV KHỞI ĐỘNG -HS Múa theo nhạc - GV giới thiệu: Bài học hôm nay, các - HS lắng nghe. em sẽ tập kể với các bạn về một tiết học vui ở lớp, sau đó dựa vào những điều đã kể để viết một đoạn văn (4 – 5 câu) về một tiết học mà em thích. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Kể với các bạn về một tiết học vui ở lớp (BT 1) - 1 HS đọc to YC và gợi ý của BT 1. - GV mời 1 HS đọc to YC và gợi ý của BT 1. - HS làm việc cá nhân, chuẩn bị câu - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, chuyện để kể với các bạn. chuẩn bị câu chuyện để kể với các bạn. - HS thảo luận nhóm, tập kể chuyện - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ, trong nhóm. tập kể chuyện trong nhóm - Một số HS kể chuyện trước lớp. - GV mời một số HS kể chuyện trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét. - GV và cả lớp nhận xét. Hoạt động 2: Dựa vào những điều đã kể ở BT 1, viết 4 – 5 câu về một tiết học yêu thích - GV mời 1 HS đọc to YC và đoạn văn - 1 HS đọc to YC và đoạn văn mẫu Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh