Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

Nội dung tài liệu: Giáo án Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Lê Thị Minh

1. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh TUẦN 1 Thứ 2 ngày 09 tháng 9 năm 2024 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG CỦA EM, LỚP CỦA EM I. Yêu cầu cần đạt: Sau các hoạt động, HS có khả năng: - Để tâm quan sát khung cảnh của trường, lớp mình. - Nhớ được một số nơi quan trọng trong trường như phòng đa năng, phòng y tế, thư viện, nhà bếp, nhà vệ sinh, ; - Nhớ được tên lớp, tên cô giáo và vị trí lớp mình. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Qủa chuông, thẻ từ ghi tên lớp, trường, bóng gai, vòng tay nhắc việc, tờ bìa thu hoạch, túi to bằng vải (màu đen). - Học sinh: SGK III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: Làm quen với các “Trợ lí” của HĐTN - GV đưa túi vải (bên tròn có quả - Hs lắng nghe và quan sát. chuông, bóng gai, thẻ từ, vòng tay, tờ bìa thu hoạch) , giới thiệu: Đây là túi trải nghiệm, Thử xem chúng ta có những “trợ lí” đắc lực nào trong HĐTN lớp 1 nhé. - Gv hướng dẫn cách sử dụng của các - Hs quan sát các đồ vật và ghi nhớ. đồ vật: + Bóng gai: khi bắt được bóng, nói từ khóa thật ngắn gọn và thật nhanh rồi tung lại cho GV. + Thẻ từ là trợ lí lưu giữ những từ khóa quan trọng. + Tờ bìa thu hoạch giúp hs thực hiện nhiệm vụ được giao về nhà, khi cần vẽ hoặc ghi lại điều gì. __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
2. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh + Vòng tay nhắc việc: khi đeo vòng tay vào sẽ phải nhớ những việc đã tự hứa với bản thân sẽ làm ở nhà. + Quả chuông: dùng đề nhắc rằng thời gian sắp hết. 2. Khám phá chủ đề: Hoạt động 1: “ Kể về lễ khai giảng của trường em” Mục tiêu: HS hiểu việc tham gia một hoạt động, một sự việc cần sử dụng tất cả các giác quan, từ đó có nhiều cảm xúc, suy nghĩ mới. - Gv đặt câu hỏi và dùng bóng gai tung cho 5 học sinh để nhận câu trả lời. + lưu ý hs: chỉ nói lên sự vật bằng từ khóa ngắn gọn, mỗi người nói một sự - Hs lắng nghe. vật, hiện tượng - Gv tung bóng gai và nêu lần lượt nêu các câu hỏi: - Em nhìn thấy những gì ở lễ khai giảng? - Hs nhận được bóng gai trả lời. - Em nghe thấy những âm thanh gì ở lễ khai giảng? - Em thấy thế nào? Vui? Buồn? Lo lắng? Dễ chịu? Sợ hãi? Kết luận: Khi dự lễ khai giảng, em cần quan sát, lắng nghe để có những cảm xúc của riêng mình. Hoạt động 2: Tham quan ngôi trường của em. Mục tiêu: Khuyến khích hs quan sát, ghi nhớ được vị trí các nơi quan trọng trong trường. - Gv đưa hs đi theo tổ xuống sân trường, - HS xếp hàng đi theo sự hướng dẫn dùng quả chuông để tập hợp cả lớp. của GV - Gv giao nhiệm vụ cho hs: quan sát kĩ mọi sự vật, ghi nhớ kĩ vị trí các địa điểm - Hs quan sát GV giới thiệu. - GV cho hs nhìn xung quan sân trường sau dó các tổ tập hợp thành nhóm. GV - Hs quan sát. tung bóng gai cho thành viên trong tổ (mỗi tổ 2 lượt), hỏi: - Em nhìn thấy những gì? - GV đề nghị HS quan sát để xác định vị trí của lớp mình - 6-8 hs trả lời. __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
3. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh + Lớp mình nằm ở dãy nhà nài, góc nào, có kí hiệu biển lớp là gì? - Giáo viên đưa học sinh đi một vòng - 3-4 hs trả lời. dưới sân trường giới thiệu cho cả lớp một số địa điểm quan trọng cần nhớ như: thư viện, nhà vệ sinh, vườn trường phòng y tế, phòng đa năng, Kết luận: Gv cùng HS nhắc lại các địa điểm đã được giời thiệu. - HS nhắc lại 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề: Nhận biết về lớp em Mục tiêu: Nhớ được vị trí lớp và các địa điểm quan trọng trong trường. Có cảm xúc tự hào về không gian học tập mới của mình. - GV hỏi: - HS trả lời : Lớp mình là lớp? Lớp mình là lớp1B Lớp mình ở dãy nhà nào, có mấy tầng? Chỉ có 1 tầng, dãy nhà cấp 4 Lớp mình có bao nhiêu bạn nữ, bao 16 bạn nữ, 14 bạn nam nhiêu bạn nam? Tất cả 30! Lớp mình có vui không? Lớp mình vui thật là vui! - Cả lớp hát lại bài hát. - GV đưa thẻ từ tên trường, tên lớp và - HS quan sát đọc to để học sinh đọc theo: - HS đọc tên trường, tên lớp mình + Trường của mình tên là + Lớp mình là lớp Kết luận: Gv cùng Hs hát lại bài hát, bày tỏ sự tự hào về tập thể lớp, về trường mình. 4. Cam kết hành động - GV yêu cầu HS về nhà kể cho người - HS lắng nghe thân và bố mẹ về trường mình, lớp mình. 5. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét giờ học. - Dặn dò: HS ghi nhớ vị trí quan trọng - HS lắng nghe trong nhà trường và vị trí lớp học của mình. Điều chỉnh sau dạy (nếu có) __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
4. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh Tiết 2+3: TIẾNG VIỆT Bài 1A: a- b (Tiết 1+2) I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng âm a, b đọc trơn các tiếng, từ ngữ của bài học. Hiểu nghĩa từ ngữ qua tranh -Viết đúng a, b, bà -Nói được các tiếng từ các vật chứa a, b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Tranh phóng to HĐ 1, HĐ 4 - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập một - Vở tập viết 1, tập 1 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG + Làm việc nhóm đôi: HĐ 1: Nghe – Nói Quan sát tranh và tìm nhanh những con - Bạn A: Bạn thấy trong tranh có con vật được vẽ trong tranh? gì? - Các con thấy trong tranh vẽ gì? - Bạn B: Cá, ba ba,( các con vật dưới - Môi trường sống ở đâu? nước) Nhận xét – tuyên dương - Bạn A: Gà, bò, bê (các con vật trên bờ) - 2HS kể trước lớp 2. Tổ chức HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ HĐ 2: Đọc a/ Đọc, tiếng, từ -HS lắng nghe __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
5. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh - GV làm mẫu: Viết chữ bà lên bảng: - Cá nhân, cặp đánh vần và đọc trơn tiếng bà Đánh vần- đọc trơn tiếng bà - Giới thiệu chữ a,b in thường và in hoa trong sách b/ Tạo tiếng mới: - Cá nhân: ghép tiếng theo thứ tự các dòng, - Làm mẫu đưa tiếng ba vào mô hình: đọc trơn tiếng ghép được ba,bà,bã,bá. Âm đầu Vần Thanh Tiếng - Nhóm : Cùng đọc trơn các tiếng ghép được b a ba 2-3 lần b a ? - 4 hs nhận thẻ và đính vào bảng Cả lớp: Nghe gv yêu cầu: đính thẻ chữ ba,bà,bã,bá.vào bảng phụ, Nhận xét – tuyên dương c. Đọc hiểu - Nhìn tranh đọc từ ngữ phù hợp với mỗi hình. - Con ba ba - Hình 1 vẽ con gì? - Ba bà - Hình 2 thấy gì? - Luyện đọc nhóm đôi: Đọc trơn ba ba - Luyện đọc cả lớp và sửa lỗi. - Đính đúng từ ngữ dưới tranh. 3.Tổ chức HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HĐ 3. Viết Hướng dẫn cách viết chữ a, b cách nối ở chữ - Viết vở ô li ba và cách đặt dấu huyền trên đầu âm a Cách viết số 0 - Chia sẻ và sửa lỗi sai __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
6. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh Nhận xét – tuyên dương những bài viết đúng 4.Tổ chức HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 4. Nghe – nói - Đây là cái lá. - Hỏi – đáp: Nói tiếng chứa a, tiếng - Đây là quả cà chứa b - Đây là quả bí - Nhóm đôi: Đây là cái gì? Nhận xét – tuyên dương 5.Tổng kết - Lắng nghe - Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài :1B : Bài c,o -Về nhà đọc lại bài cho ba, mẹ nghe - Điều chỉnh sau giờ dạy - ------------------------------------------ Tiết 4: TOÁN Bài 2: ĐẾM ĐẾN 10 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh biết đếm thành thạo một nhóm vật có đến 10 vật. - Học sinh biết trả lời câu hỏi “Có bao nhiêu?”. - Xác định đúng đối tượng cần đếm. Thuộc thứ tự đếm đến 10. - Đếm không bỏ sốt, không lặp lại. - Biết trả lời câu hỏi “Có bao nhiêu?”. - Thuật ngữ: Bao nhiêu? Đếm. C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
7. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh I – Khởi động: - Đồ dùng học tập - HS kiểm tra đồ dùng HT cá nhân II- Bài mới: 1 - HOẠT ĐộNG KHỞI ĐỘNG (Hoạt động chung cả lớp) - GV hỏi “Phòng học của lớp mình có bao nhiêu cửa - HS trả lời câu hỏi “Có ”. số?", “Em làm gì để biết được phòng học của lớp mình có ... cửa số”. Khởi động với vài câu hỏi tương tự như vậy. - GV hướng HS tới nhận biết vấn đề: muốn - HS quan sát, lắng nghe biết “có bao nhiêu ...” thì phải “đếm”. 2 - HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (Cá nhân hoặc cặp đôi) 1. HS đếm đến 4, nhận biết rằng muốn biết “có bao nhiêu” thì phái đếm hết, mỗi vật chi được đếm một lần (không bỏ sốt vật nào, không lặp lại). GV theo dõi xem HS nào biết đếm, HS nào - HS quan sát tranh, chú ý quan sát kĩ con lúng túng khi đếm và có thể hướng dẫn ngay voi và tự trả lời từng câu hỏi "Con voi có cho những HS đó. bao nhiêu cái vòi?”, “Con voi có bao __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
8. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh nhiêu cái tai?”, "Con voi có bao nhiêu cái chân?", “Có bao nhiêu bó mía cạnh con voi?”. 2 GV cho HS đếm đến 10, nhận biết ràng muốn biết “có bao nhiêu” thì phải đếm - HS đếm số vòi, số tai, số bó mía, số hết (không bỏ sốt vật nào) và mỗi vật chỉ chân voi trước cả lớp được đếm một lần (không lặp lại). - GV đọc tiếp bài thơ vui - HS nghe GV đọc bốn câu đầu tiên của - GV xác nhận kết quả đúng bằng việc đọc bài thơ, theo dõi tay GV chỉ trên tranh và những câu thơ trả lời: đếm. Đây chính là việc xác nhận kết quả Có năm chú khi trên cây cao. đúng của hoạt động 1. Có sáu cô bướm đang bay lượn. Có bảy bông hoa nở trong vườn. Có tám con vật ở dưới đất. Có chín quả chuối để ở đây. - HS tự đếm và trả lời Có mười quả đỏ ở trên cây. 3 - HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - GV cho HS đọc các số đếm từ 1 đến 10 đúng thứ tự. Mỗi cặp một HS đọc và HS kia theo dõi, nếu thấy bạn đọc sai thì nhắc, rồi đổi lại vai trò. - HS khác nhận xét đúng hay sai. - “Có bao nhiêu hình tam giác màu đỏ trong bộ đồ dùng học toán của em?”, - 1 Học sinh đếm - 1 HS theo dõi 1. (Hoạt động cặp đôi) __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
9. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh - GV yêu cầu HS xác định đúng đối tượng đếm các hình tam giác màu đỏ trong bộ đồ dùng học toán), đếm đúng (đọc đúng thứ tự - HS đếm và trả lời câu hỏi các số đếm, đếm không bỏ sốt và không lặp lại). GV đọc câu hỏi và yêu cầu HS đọc - GV theo sát từng HS xem có xác định HS tự đếm thành lời, trả lời câu hỏi. đúng là chỉ đếm các hình tam giác màu đỏ không, có đọc đúng thứ tự các số đếm không, ... HS được chỉ định thực hiện trước lớp. HS GV xác nhận kết quả đúng, khen các HS khác nhận xét. học tốt. - Điều chỉnh sau giờ dạy: --------------------------------------- Buổi chiều: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN Giới thiệu thư viện I. Yêu cầu cần đạt: - Thư viện là nơi mang lại cho trẻ nhiều lợi ích ngoài mục đích đọc sách. Thư viện cần tạo cơ hội thuận lợi nhất cho trẻ em phát triển các tiềm năng của mình một cách toàn diện. Đó là không gian học tập đa chức năng với các góc hoạt động khác nhau như: góc đọc, góc nghiên cứu, góc sáng tạo, góc nghệ thuật, góc nghe, góc trò chơi giáo dục, II. Thành phần tham gia: __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
10. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh - học sinh; - Giáo viên phụ trách lớp; - Giáo viên thư viện. III. Nội dung sinh hoạt: HƯỚNG DẪN PHỤ HUYNH GIÚP (CÙNG) HỌC SINH ĐỌC SÁCH Ở NHÀ * Trẻ thích đọc sách khi: - Cha mẹ đọc sách với con thường xuyên. - Cha mẹ dành thời gian kể cho trẻ những câu chuyện và đặt câu hỏi cho trẻ. - Cha mẹ dùng đồ chơi và trò chơi minh họa để làm câu chuyện trở nên sống động hơn. - Trẻ hiểu được rằng cha mẹ chúng thích đọc sách và cha mẹ sẽ là tấm gương tốt trong việc đọc sách cho các con. - Cha mẹ dành thời gian nói chuyện về những địa điểm và nhân vật trong truyện. * Phụ huynh giúp trẻ đọc sách ở nhà thế nào? - Cần tập đọc to câu chuyện trước. - Đọc rõ với tốc độ vừa phải. - Làm cho giọng đọc thêm phần kịch tính, ví dụ như giọng run rẩy khi nhân vật sợ hãi hoặc giọng giận dữ khi nhân vật giận dữ. - Cố gắng sử dụng nhiều giọng đọc có sắc thái khác nhau cho các nhân vật khác nhau. - Có thể đọc lại câu chuyện khi nào trẻ còn thích nghe. Trẻ em thường thích sự lặp đi lặp lại. - Để cho trẻ đọc lại câu chuyện một mình (những tháng cuối của lớp 1). - Thảo luận về câu chuyện - các sự kiện và nhân vật và đặt những câu hỏi như: "Con nghĩ là chuyện gì sẽ xảy ra tiếp theo? Tại sao con nghĩ là họ lại làm như vậy?"... __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
11. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh 2. Góc sinh hoạt của HS – GV: - GV (+ GV thư viện) ngồi đọc truyện cho các em nghe trong lúc Ban giám hiệu trao đổi với phụ huynh. -------------------------------------------- LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS ôn tập lại âm a,b - HS đọc được các tiếng có chứa âm đã học - HS đọc các bài đã học và trả lời các câu hỏi. - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, tự giác học tập qua hoạt động đọc II. Chuẩn bị: - SGK III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Khởi động - HS hát - HS hát - HS lắng nghe - GV nhận xét II. Luyện tập: - HS nhắc lại đề bài - GV liên hệ - Giới thiệu bài và ghi đề bài. 1. Ôn tập các âm, tiếng, từ đã học. - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh HĐ1. Ôn tập lại các vần đã học - GV viết yêu cầu HS đọc: ba, bà, bã, bạ. - HS chơi - đọc lại (cá nhân) - GV quan sát, giúp đỡ HS __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
12. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh - Yêu cầu HS đọc lại bằng cách chơi trò chơi - HS lắng nghe “gọi thuyền” - HS nghe GV nhận xét, sữa lỗi. - HS đọc cá nhân HĐ2. Ôn tập cách đọc các tiếng, từ đã học: - GV viết trên bảng các tiếng, từ ngữ chứa âm a, b - HS đọc -Yêu cầu HS đọc lại: truyền điện nối tiếp. - HS lắng nghe - GV nhận xét - HS lắng nghe 2. Viết - HS lắng nghe – viết vào vở - GV đọc lại các âm, tiếng, từ để HS viết - HS trả lời. - GV cho HS đọc lại - HS lắng nghe - GV nhận xét - HS thực hiện III. Củng cố - dặn dò: H: Hôm nay em được ôn lại âm nào? - GV nhận xét tiết học -Về nhà ôn lại bài và đọc bài cho bố mẹ nghe nhé. Điều chỉnh sau dạy (nếu có) --------------------------------------- Tiết 3 LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - - HS rèn luyện kĩ năng đếm đến 10 - Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung chú ý lắng nghe, quan sát, góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề. II. Chuẩn bị: __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
13. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh - Bảng, VBT III. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Khởi động: Hoạt động khởi động - HS hát - GV cho HS hát một bài II. Bài mới: - HS nhắc lại đề bài - GV giới thiệu - ghi đề bài - HS đọc lại (cá nhân) HĐ1: Ôn lại cách đếm số. - HS lắng nghe - GV cho HS ôn lại cách cộng ba số - GV nhận xét HĐ2: luyện tập. - GV cho HS nghe hát bài đếm số. - HS nghe và hát theo đồng thời - YC HS nêu số nối tiếp. thực hiện đếm số bằng ngón tay. III. Củng cố - dặn dò: - HS nêu nối tiếp. ĐT - GV yêu cầu HS đọc lại các số từ 1 đến 10. - HS đọc - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Nhắc HS về nhà xem lại bài - HS thực hiện Điều chỉnh sau dạy (nếu có) --------------------------------------- Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2024 Tiết 1 +2: TIẾNG VIỆT BÀI 1B: c – o (Tiết 1 + 2) I. Mục tiêu: __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
14. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh - Đọc đúng âm c,o; đọc trơn các tiếng, từ ngữ, câu. Hiểu nghĩa từ ngữ và nội dung câu đọc qua tranh. - Viết đúng c, o, cò. - Nói được các tiếng từ các vật chứa c, o. - Biết hỏi – đáp với bạn bè và người thân về những con vật tên có chữ c, o. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh phóng to HĐ 1, HĐ 4 - Học sinh:VBT Tiếng Việt, tập một. - Vở tập viết 1, tập 1. III. Các hoạt động dạy – học: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh I. Khởi động: HĐ 1: Nghe – Nói: - Quan sát tranh của HĐ1 hỏi – đáp về tên các - Làm việc nhóm đôi: Hỏi - đáp con vật và hoạt động của chúng được vẽ trong + Bạn A : Con vật nào đang bay trên bờ tranh. ruộng? + Bạn B : Con cò + Bạn A: Mỏ cò cặp con gì? + Bạn B: Mỏ cò cặp con cá. - Yêu cầu HS hỏi – đáp trước lớp. - 2HS kể trước lớp - Nhận xét – tuyên dương - GV viết tên bài lên bảng - Đọc tên bài nối tiếp II. Bài mới: 1. HĐ khám phá __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
15. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh HĐ 2: Đọc: a. Đọc, tiếng, từ - GV làm mẫu: Viết chữ cá lên bảng: Đánh vần- đọc trơn tiếng cá: cờ - a – ca – sắc - cá -HS lắng nghe - GV làm mẫu: Viết chữ cò lên bảng: Đánh vần- - Cá nhân, cặp đánh vần và đọc trơn tiếng đọc trơn tiếng cá: cờ - o – co – huyền – cò. cá, cò. - GV chỉ HS đọc trơn: cò, cá; cá, cò; cò, cá. - HS đọc trơn: cá, cò (cá nhân - dãy) - Giới thiệu chữ c,o in thường và in hoa trong sách. - HS đọc cả lớp b. Tạo tiếng mới: - HS lắng nghe. -Làm mẫu đưa tiếng cà vào mô hình: Âm đầu Vần Than Tiếng h C a \ cà - Nhóm : Tìm tiếng theo thứ tự các dòng, đọc trơn tiếng tìm được. C a + Nhóm 1: Đính ca, cà, cá.. - Thi đính nhanh các thẻ chữ trên bảng phụ ca, cà, cá, cả, cã, cạ + Nhóm 2: Đính bò, bó, bỏ.. - Tiếng bo tương tự - Đại diện các nhóm luyện đọc các tiếng 2- 3 lần. - Yêu cầu HS luyện đọc. - Nhận xét – tuyên dương - HS lắng nghe. c. Đọc hiểu - Đọc từ dưới hình 1: cỏ. - Con thấy gì ở hình 1? __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
16. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh - Trao đổi nhóm: - HS thảo luận và nhận xét biết hình 2 vẽ cây cọ, hình 3 vẽ con bò đọc từ dưới các 3. HĐ luyện tập: hình ( cọ, bò) HĐ 3. Viết - Hướng dẫn cách viết chữ c,o cách nối ở chữ co và cách đặt dấu huyền trên đầu âm a. - HS quan sát – lắng nghe. * Chữ c: Cấu tạo: Là nét cong trái (nét cơ bản) - Thực hành viết trên không Cách viết: Đặt bút dưới đường kẻ số 3 một chút, viết nét cong trái, đến giữa khoảng đường kẻ 1 - Viết bảng con và 2 thì dừng lại. - Viết vở ô li * Chữ o: Là một nét cong kín. Cách viết: Đặt bút dưới ĐK 3 một chút, viết nét cong kín từ phải sang trái, dừng bút ở điểm đặt bút (nét cong kín cần cân đối, độ rộng hẹp hơn độ cao 3/4) * Số 1: Cao 4 li Gồm 2 nét: Nét 1: Thẳng xiên; Nét 2: Sổ thẳng. Cách viết; Nét 1: Đặt bút ở ĐK4 viết nét thẳng xiên; đến ĐK 5 thì dừng lại; Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng bút viết nét sổ thẳng dừng xuống phía dưới; đến ĐK 1 thì dừng lại. - GV lưu ý nét nối giữ chữ c và o, số 1 - HS viết: c, o, co; 1 - GV nhận xét. - Chia sẻ và sửa lỗi sai 4. HĐ vận dụng: HĐ 4. Đọc - Đoán xem trong tranh người bà đi đâu về? __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
17. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh H: Vì sao em biết điều đó? - Đi chợ về - GV đọc mẫu 2 câu và nghỉ hơi sau mỗi câu. - Nhìn thấy các thứ bà cầm ở tay - Yêu cầu HS thi đọc. - Đọc trơn 2 câu theo gv ( 2-3 lần) - HS đọc lại. - Thi đọc truyền điện từng câu - Nhóm cùng luyện đọc trơn 2 – 3 lần - Cá nhân đọc và sửa lỗi - Nhận xét – tuyên dương - Cả lớp từng nhóm đọc 2 câu III. Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe. - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Tập viết. - HS lắng nghe. - Về nhà đọc lại bài cho bố, mẹ nghe - HS thực hiện Điều chỉnh sau dạy (nếu có) ---------------------------------------- Tiết 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu thế nào là gia đình . Gia đình là tổ ấm của của em, nơi đó có ông bà , cha mẹ những người thân yêu nhất của mình. 2. Kĩ năng: - HS biết tự giới thiệu về bản thân của mình: tên, tuổi, sở thích, khả năng của bản thân. - HS kể được tên những người thân trong gia đình với các bạn trong lớp . __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
18. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh - HS sử dụng được từ ngữ thể hiện cách xưng hô phù hợp với mối quan hệ của bản thân với các thành viên trong gia đình - HS biết kính yêu ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình 3. Thái độ : Yêu quý gia đình và những người thân trong gia đình . ❖ Năng lực đặc thù: - Năng lực điều chỉnh hành vi: biết yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ người thân - Nhận thức được tầm quan trọng của người thân trong gia đình; diễn đạt ngắn gọn thông tin về bản thân. - Tìm hiểu những hành động thể hiện sự quan tâm, chăm sóc giữa các thành viên - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học giới thiệu một số thông tin về gia đình mình. II. Chuẩn bị: + Chuẩn bị của GV: - Tranh ảnh minh họa; Bài hát Ba ngọn nến lung linh, Ba thương con;bảng tương tác; máy chiếu ; tivi, ( tùy điều kiện địa phương, .) + Chuẩn bị của HS: - Tranh vẽ về hình ảnh về những người thân trong gia đình mình. III. Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Khởi động: - Cho HS nghe, hát theo bài hát “Ba ngọn nến - HS nghe, hát theo bài hát lung linh”. “Ba ngọn nến lung linh”. - GV hỏi: Gia đình bạn nhỏ trong bài hát có - Ba, mẹ, con những ai? - Vậy trong gia đình em có những ai? - HS kể về gia đình mình - GV nhận xét, tuyên dương Kết luận: Gia đình thường có ông bà, cha mẹ và con cái. (GV tùy tình hình của HS trong lớp sẽ có xử lý tình huống sư phạm tránh lời nói - HS lắng nghe làm tổn thương cho HS) Dẫn dắt HS cùng tìm __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
19. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh hiểu kĩ thêm gia đình qua bài “Gia đình của em” Hoạt động 2: Khám phá: a) Quan sát và khai thác nội dung hình 1 *Hoạt động cặp đôi: - GV cho từng cặp HS quan sát hình 1, trả lời - HS thảo luận cặp đôi và trả câu hỏi: Gia đình các bạn trong hình có những lời câu hỏi ai? Họ đang làm gì? - Đại diện một số cặp lên trình bày - Mời đại diện một số cặp đôi lên trình bày + Gia đình ở hình 1 có bố, mẹ, và hai con; + Bố đang tập xe đạp cho chị, mẹ đang chơi cùng em bé; +Em bé cùng mẹ đang nhìn chị đi xe đạp và reo mừng. - HS khác bổ sung. - GV nhận xét phần trình bày của các nhóm. Đặt thêm câu hỏi để khai thác những biểu đạt - HS trả lời. tình cảm của các thành viên trong gia đình như: - HS bổ sung. + Vẻ mặt của bạn gái tỏ ra lo sợ hay vui thích? - HS nhận xét. + Vẻ mặt của bố đang nghiêm trang hay chăm chú? + Vẻ mặt và lời nói của mẹ tỏ ra âu lo hay vui mừng? + Vẻ mặt và tiếng reo của em bé biểu hiện sự - HS lắng nghe. thích thú hay sợ hãi? - GV nhận xét phần trả lời của HS Chốt tranh 1: Trong gia đình có ba , mẹ, chị và em. Ba, mẹ rất quan tâm và chăm sóc hai chị em. - GV dẫn dắt: Ngoài những việc làm quan tâm - HS thảo luận nhóm 4 và trả chăm sóc trên thì các thành viên trong gia đình lời câu hỏi. còn làm gì để thể hiện tình yêu thương đối với - Đại diện một số nhóm lên nhau cô cùng các em sẽ quan sát nội dung của trình bày. hình 2. + Gia đình trong hình có ông, b) Quan sát và khai thác nội dung hình 2 bà, bố, mẹ, con trai và con gái; *Hoạt động nhóm 4: + Mẹ đang chải tóc cho con gái; bà đang đọc truyện cho cháu trai; bố đang mời bà __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025
20. Trường TH Cẩm Minh___________________________________GV: Lê Thị Minh - GV cho HS làm việc theo nhóm: quan sát uống nước (hoặc đưa cốc nước hình 2, trả lời câu hỏi: Gia đình các bạn trong cho bà); ông đang trò chuyện hình có những ai? Mọi người đang làm gì? với cháu gái. - Mời đại diện một số nhóm chia sẻ nội dung hình 2 trước lớp - HS trả lời. - HS bổ sung. - HS nhận xét. - GV nhận xét phần trình bày của các nhóm. - HS lắng nghe. - GV đưa ra một số câu hỏi mở rộng: + Tình cảm giữa các thành viên trong gia đình với nhua như thế nào? + Chi tiết nào trong hình chứng tỏ cháu trai rất - Cả lớp tham gia trò chơi yêu quý, gần gũi với bà? (tựa và ôm tay bà). + Việc làm và vẻ mặt của bố thể hiện điều gì? (bố quan tâm, chăm sóc bà) + Việc làm và vẻ mặt của mẹ biểu hiện điều gì? (mẹ rất yêu thương và chăm sóc con) + Tình cảm của ông Chốt tranh 2: Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em là những người thân trong gia đình. Mọi người - HS lắng nghe. trong gia đình yêu thương và chăm sóc nhau. c) Liên hệ gia đình của mình: Trò chơi giai điệu yêu thương: GV bật bài hát cho HS chuyền bông hoa. Khi nhạc dừng, bông hoa được chuyền đến tay bạn nào thì bạn đó đứng lên kể về gia đình của mình. - GV nhận xét. * Lưu ý: Đối với những HS có hoàn cảnh đặc biệt như mồ côi cha mẹ hiện đang sống với ông bà hoặc người thân thì GV tránh những lời nói làm các em tủi thân, và dùng những lời nói động viên và an ủi các em. - GV kết luận và giáo dục HS về nhà hãy thể hiện những hoạt động để bày tỏ tình yêu thương đối với những người thân trong gia __________________________________________________________________ Giáo án lớp 1A – Tuần 1 Năm học: 2024 - 2025