Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 4 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hữu Thông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc 4 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Hữu Thông

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh: Môn Âm nhạc: Khối 4 KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 06 Mụn học: Âm nhạc 4 Chủ đề 2: Quờ hương Tiết 6: - ễn tập bài hỏt Cũ lả - Nghe nhạc: Lý kộo chài Số tiết: 1 Thời gian thực hiện: Thứ 3 ngày 15 thỏng 10 năm 2024 (Sỏng) Thứ 4 ngày 16 thỏng 10 năm 2024 (Sỏng) Thứ 5 ngày 17 thỏng 10 năm 2024 I. YấU CẦU CẦN ĐẠT: - Hỏt đỳng cao độ, trường độ, sắc thỏi bài Cũ lả. Hỏt rừ lời và thuộc lời, biết hỏt kết hợp gừ đệm và vận động. Biết hỏt với cỏc hỡnh thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. - Nghe bài Lớ kộo chài kết hợp vận động cơ thể hoặc gừ đệm phự hợp với nhịp điệu. - Phõn biệt được hỡnh thức biểu diễn đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. - Hỡnh thành cho cỏc em một số kĩ năng hỏt (lấy hơi, rừ lời, đồng đều) - Biết hỏt kết hợp hỡnh thức gừ đệm theo nhịp - Hỏt chuẩn cỏc cao độ nột nhạc trong phần khởi - Cú kỹ năng làm việc nhúm, tổ, cỏ nhõn. - Biết thể hiện tỡnh cảm yờu quờ hương, đất nước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giỏo viờn. - Đàn phớm điện tử, recorder và kốn phớm. - Chơi đàn và hỏt trụi chảy, thuần thục bài Cũ lả. 2. Học sinh. - Cú một trong số cỏc nhạc cụ gừ như: thanh phỏch, trống nhỏ, song loan, tem-bơ-rin, trai- en-gụ, chuụng, ma-ra-cỏt, hoặc nhạc cụ gừ tự làm. - Cú một trong hai nhạc cụ thể hiện giai điệu: recorder hoặc kốn phớm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ khởi động. - Gv: Nhắc HS giữ trật tự khi học. - Hs chuẩn bị đồ dựng học Lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số lớp. tập. - Gv: cho học sinh khởi động với - Hs khởi động bài hỏt cũ lả kết hợp vận động theo nhịp 2. - Gv: Nhận xột, liờn hệ vào bài - Hs nghe nhận xột mới. 2. HĐ thực hành - Hỏi? Bạn nào cho thầy biết bài - Hs trả lời luyện tập. hỏt “Cũ lả” thuộc dõn ca nào? a. ND1: ụn tập bài - Gv: Nhận xột và liờn hệ bài - Hs nghe nhận xột hỏt “cũ lả” - Gv: Cho học sinh nghe lại bài hỏt - Hs nghe lại giai điệu bài Giáo viên: Nguyễn Hữu Thông Năm học : 2024 -2025
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh: Môn Âm nhạc: Khối 4 1 lần. hỏt. - Hỏi? Nhắc lại sắc thỏi bài hỏt cho - Hs trả lời thầy? - Gv: Nhận xột - Hs nghe nhận xột - Gv: Cho cả lớp hỏt lại bài thể hiện - Hs hỏt đỳng tớnh chất sắc thỏi của bài hỏt. - Hỏi? Tiết học trước thầy đó dạy - Hs trả lời cỏc con cỏch gừ đệm nào? - Gv: Nhận xột - Hs nghe nhận xột - Gv: Cho cả lớp hỏt và gừ nhịp lại - Hs hỏt và gừ nhịp bài hỏt 1 lần ( sử dụng mừ ) - Gv: Nhận xột - Hs nghe nhận xột - Gv: Gọi 1 nhúm hỏt, 1 nhúm gừ - Hs thực hiện theo quy đệm rồi đổi bờn. định. - Gv: Cho học sinh hỏt kết hợp vận động phụ họa để bài hỏt thờm sinh động hơn. C1: Con cũ cũ - Hai tay giang bay lả lả bay la. rộng làm động tỏc chim bay. C2: Bay từ từ - Tay trỏi chống cửa phủ bay ra hụng, tay phải ra cỏnh đồng. đưa lờn cao từ trong ra ngoài và làm tương tự với tay trỏi. C3: Tỡnh tớnh - Hai tay mụ tang là tang phỏng động tỏc tớnh tỡnh. chơi đàn và sau đú đổi bờn. C4: Ơi bạn - Hai tay chụm rằng ơi bạn ơi. lờn miệng như chim hút. C5: Rằng cú - Ngún trỏ tay biết, biết hay trỏi chỉ vào chăng. miệng, tay phải chống hụng. Làm tương tự với tay phải. C6: Rằng cú - Hai tay lần nhớ, nhớ hay lượt vắt chộo chăng. trước ngực sau đú mở rộng Giáo viên: Nguyễn Hữu Thông Năm học : 2024 -2025
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh: Môn Âm nhạc: Khối 4 ngang ngực từ trong ra ngoài. - Gv: Mỳa mẫu cho học sinh xem 1 - Hs xem gv mỳa mẫu lần. - Hỏi? Cú tất cả bao nhiờu động tỏc - Hs trả lời thầy vừa mỳa? - Gv: Nhận xột - Hs nghe nhận xột - Gv: Day học sinh từng động tỏc 1 - Hs mỳa từng động tỏc 1 - Gv: Cho học sinh ghộp cả bài 1 - Hs ghộp cả bài hoặc 2 lần. - Gv: Nhận xột - Hs nghe nhận xột - Gv: Gọi 1 vài nhúm lờn bảng biểu - Hs lờn bảng theo nhúm. diễn - Gv: Gọi 1 em nhận xột - 1 em nhận xột - Gv: Gọi cỏ nhõn lờn bảng - 1 em lờn bảng - Gv: Gọi 1 em nhận xột bạn - 1 em nhận xột bạn - Gv: Tuyờn dương và nhận xột, - Hs nghe nhận xột khuyến khớch HS. - Hỏi? Cỏc con hóy kể tờn cỏc bài - Hs trả lời dõn ca mà em biết? - Gv: Nhận xột - Hs nghe nhận xột 3. HĐ khỏm phỏ. - Gv: Cho học sinh quan sỏt bức - Hs quan sỏt tranh Nghe nhạc “lớ kộo tranh sau. chài” Dõn ca: Nam Bộ Đặt lời mới: - Hỏi? Quan sỏt bức tranh cỏc con - Hs trả lời thấy chỳ họa sĩ đó phỏc họa những hỡnh ảnh gỡ nhỉ? - Gv: À đỳng rồi cỏc con ạ, qua bức - Hs lắng nghe tranh chỳ họa sĩ đó thể hiện hỡnh ảnh người dõn đụng kộo chài để đỏnh bắt cỏ, bức tranh toỏt lờn 1 hỡnh ảnh rất đẹp và thanh bỡnh của con người lao động. - Gv: Cho học sinh nghe nhạc lần 1 - Hs nghe bài hỏt lần 1. - Hỏi? Qua nghe bài hỏt cỏc con cú - Hs trả lời cảm nhận gỡ về bài hỏt này? - Hỏi? Cỏc con thấy nội dung bài - Hs trả lời Giáo viên: Nguyễn Hữu Thông Năm học : 2024 -2025
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh: Môn Âm nhạc: Khối 4 hỏt núi lờn điều gỡ? - Hỏi? Cỏc con thấy bài hỏt sụi nổi - Hs trả lời hay nhẹ nhàng? - Hỏi? Cỏc con thấy nhịp độ bài hỏt - Hs trả lời nhanh hay chậm? - Hỏi? Giọng hỏt là của trẻ em hay - Hs trả lời người lớn? - Hỏi? Người hỏt là nam hay nữ? - Hs trả lời - Hỏi? Hỡnh thức hỏt là đơn ca hay - Hs trả lời tốp ca? - Gv: Cho cả lớp nghe nhạc lần 2, - Hs nghe nhạc lần 2 kết kết hợp gừ đệm theo nhịp cho bài hợp gừ theo nhịp hoặc đu hỏt, hoặc người đu đưa theo nhịp đưa người theo nhịp bài bài hỏt. hỏt. - Gv: Nhận xột - Hs nghe nhận xột - Hỏi? Em thớch nhất cõu hỏt nào - Hs trả lời trong bài hỏt này? - Hỏi? Em cú thể la lại 1 cõu hỏt mà - Hs trả lời em thớch nhất khụng? - Hỏi? Qua phần nghe nhạc này tỏc - Hs trả lời giả muốn nhắn nhủ ta điều gỡ? - Gv: Nhận xột - Hs nghe nhận xột 4. HĐ ứng dụng - Hỏi? Bài học hụm nay cỏc con - Hs trả lời được học mấy phần? - Gv: Đàn và cho học sinh tập biểu - Hs hỏt và mỳa lại bài 1 diễn bài hỏt lại 1 lần. lần - Gv: Nhận xột giờ học ngày hụm - Hs lắng nghe nay, động viờn cỏc em cú tinh thần học tập tốt, cần phỏt huy trong cỏc tiết học sau. - Gv: Dặn dũ học sinh về nhà xem - Hs ghi nhớ lời cụ dặn lại bài hụm nay và chuẩn bị sỏch vở cho giờ học ngày hụm sau. *ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY(NẾU Cể): Giáo viên: Nguyễn Hữu Thông Năm học : 2024 -2025