Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Tiểu học - Tuần 14 - Năm học 2023-2024

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Âm nhạc Tiểu học - Tuần 14 - Năm học 2023-2024

1. KHBD-TUẦN 14 – LỚP 1 Thứ 4 ngày 5 tháng 12 năm 2023 Âm nhạc Chủ đề 4: Em yêu quê hương Tiết 14 :Học hát bài Quê hương tươi đẹp ( Dân ca Nùng- Lời : Anh Hoàng) I.Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức: -Học sinh hát đúng giai điệu lời ca bài hát Quê hương tươi đẹp ( Dân ca Nùng- Lời : Anh Hoàng).Biết gõ đệm theo phách và theo nhịp. hoặc bằng vận động cơ thể. 2.Kỹ năng:Biết cách vận động cơ thể phối kết hợp với bạn bè 3.Năng lực hướng tới:. + Giao tiếp và hợp tác: - Bắt đầu biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát. Bước đầu biết hát hòa giọng và phối hợp chơi nhạc cụ gõ thanh phách cùng các bạn. II.Chuẩn bị: 1. Giáo viên: - Sách giáo viên, tranh ảnh để tổ chức các hoạt động, Tranh ảnh minh họa cho bài hát - Nhạc cụ đàn Organ và các phương tiện nghe nhìn, thanh phách. 2. Học sinh:Chuẩn bị sách vở và thanh phách học nhạc cụ gõ tự tạo. III.Bài mới:
2. Hoạt động của thầy Hoạt động của HS A.Hoạt động khởi động Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi sôi nổi hào hứng cho các em học sinh trước khi vào tiết học. Cách tiến hành: Em hãy cùng quan sát bức tranh các bạn nhỏ trong bức tranh đang ở đâu? - Giáo viên chuẩn bị hai hoặc ba bức tranh giới thiệu phong cảnh đất nước Việt Nam đồng bằng miền núi Chiều Lên Bảng hoặc máy chiếu để học sinh quan sát. Quan sát bức tranh và đoán trong bức tranh các bạn nhỏ đang ở đâu? HS quan sát – lắng nghe. ?Ở đâu để các em biết các bạn nhỏ em ở vùng miền núi GV: Đúng rồi Đây chính là hình ảnh những em nhỏ ở miền núi vui múa ca bức tranh cả đối với những cánh đồng xanh tươi ơi mấy ngàn lời múa vui cảnh non xanh nước biếc đó chính là một đất một vùng đất tươi đẹp của quê hương Việt Nam. và hôm nay cô trò chúng ta a cùng vào bài hát Quê Hương Tươi Đẹp dân ca Nùng đặt lời anh Hoàng B. Hoạt động khám phá Học hát bài quê hương tươi đẹp Mục tiêu: -Học sinh hát đúng giai điệu lời ca bài hát Quê hương tươi đẹp - Biết gõ đệm theo phách và theo nhịp. hoặc bằng vận động cơ thể. Cách tiến hành:
3. Cách tiến hành: a/ Nghe hát mẫu mẫu - Giáo viên cho HS nghe một lần băng đĩa nhạc HS lắng nghe - GV hỏi bài: hãy em hãy nói cảm nhận ban đầu về lời bài hát. b/ Đọc lời ca: +Treo bảng phụ chép sẵn bài hát -HS đọc lời ca. + Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lời ca theo những lời ca mà giáo viên đọc. giáo viên nên chia bài hát thành 4 câu. b/ Đọc lời ca: +Treo bảng phụ chép sẵn bài hát + Giáo viên hướng dẫn học sinh Đọc lời ca theo những lời ca mà giáo viên đọc. giáo viên nên chia bài hát thành 4 câu +Câu 1: Quê hương em biết bao tươi đẹp. + Câu 2: Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây. + Câu 3: Khi mùa xuân thắm tươi đang trở về + Câu 4: Ngàn lời ca tưng bừng chào đón, thiết tha tình quê hương. c/ Khởi động giọng: +GV: hướng dẫn học sinh tư thế đứng khi khởi động giọng. Thân phải thẳng thoải mái không cúi đầu. u Không nhất Thiết lúc nào cũng đặt hai tay lên bàn đèn khi hát không nên hát Quá to áp tiếng hát của bạn giọng hát nhẹ nhàng tự nhiên - Giáo viên đàn chuỗi âm ngắn ở giọng Đô trưởng học HS luyện thanh theo sinh nghe và đọc nguyên âm A hướng dẫn của GV À A Á A À- ĐÔ –Rê – Mi- Rê –Đồ. GV: Cho học sinh khỏi động giọng 4-5 lần sau đó cho các em ngồi xuống. d.Tập hát từng câu: - Giáo viên hướng dẫn: ẩn tập hát từng câu nối tiếp đến hết bài: Chia bài hát thành 4 câu. - Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu 2 đến 3 lần - Giáo viên thực hiện: bắt nhịp và đàn giai điệu để học sinh hát. - Giáo viên yêu cầu: các em lấy hơi ở đầu câu hát. - Giáo viên chỉ định: học sinh khá hát mẫu. - Giáo viên hướng dẫn : Cả hát lớp hát. giáo viên lắng nghe để phát hiện chỗ sai rồi hướng dẫn học sinh sửa lại.
4. - Giáo viên hát mẫu những chỗ cần thiết. HS hát từng câu theo - Giáo viên yêu cầu học sinh hát nối các câu hát thể hiện hướng dẫn của Gv. đúng những chỗ nhân dài những chỗ nghỉ nghỉ nửa phách. e/ Hát cả bài: Giáo viên đàn cho học sinh hát cả bài. Giáo viên gọi các dãy bàn hát. hát Giáo viên gọi tôp lên hát hát và cá nhân hát Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp tục sửa những chỗ hát còn chưa đạt dạy học sinh lấy hơi đúng cách ở cuối mỗi câu hát hướng dẫn học sinh hát theo phần đệm của nhạc. HS hát cả bài viết Giáo viên hướng dẫn học sinh hát nhịp nhàng và giữ nhịp ổn cách ngân nghỉ đúng. định. 3. Hoạt động thực hành * Mục tiêu: HS hát vỗ tay theo Học sinh trình bầy bài hát kết hợp vỗ tay theo nhịp và vỗ tiết tấu lời ca. tay theo phách. *Cách tiến hành: a/ GV chia lớp thành ba nhóm luyện tập hát nối tiếp kết hợp vỗ tay đệm theo nhịp bài hát.Có thể chia câu hát như sau: -HS vỗ tay theo Nhóm 1: Câu 1: Quê hương em biết bao tươi đẹp. phách.-HS làm việc X x x x theo nhóm. Nhóm 2:Câu 2: Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây. X x x x Nhóm 3: câu 3.Khi mùa xuân thắm tươi đang trở về X x x x + Câu 4: Ngàn lời ca tưng bừng chào đón, X x x x thiết tha tình quê hương. X x x Gv gọi 1 nhóm học sinh thực hiện hát và vỗ tay đệm trước lớp.
5. b/ GV cho học sinh hát vỗ tay theo phách bài hát Quê Học sinh làm theo hương tươi đẹp hướng dẫn của giáo viên -GV thực hiện mẫu câu đầu. HS quan sát và nhận xét cách vỗ tay theo phách. - Các nhóm cá nhân luân phiên luyện tập -Học sinh h - GV gọi 1 nhóm học sinh thực hành trước lớp luyện tập. Học sinh tập vừa hát vừa vỗ tay theo - GV nhận xét sửa sai nếu có. phách C. Hoạt động ứng dụng mở rộng: Hát kết hợp với biểu diễn * Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu các bài hát sáng tạo được các động tác múa phụ họa cho bài hát. * Cách tiến hành: Gv Hỏi: Hôm nay các em học bài gì ? - Nội dung của bài hát truyền tải đến chúng ta thông điệp gì ? - Gv gọi một học sinh có thể vừa hát vừa kết hợp một số động tác phụ họa. -HS vỗ tay theo - Gv cho học sinh tính tại chỗ dưới chân nhịp nhàng theo phách kết hợp hát lời. nhịp theo giai điệu của bài hát. GV: Nhắc các em HS về nhà chuẩn bị bài cho buổi học sau và tập biểu diễn bài hát cho bố mẹ nghe. KHBD- Âm nhạc 2 Thứ 4 ngày 5 tháng 12 năm 2023
6. ( Chủ đề 4: Mùa xuân - Tiết 14) ÔN TẬP BÀI HÁT : MÙA XUÂN TƯƠI XANH VẬN DỤNG- SÁNG TẠO :VỖ TAY THEO CẶP ĐỆM CHO BÀI MÙA XUÂN TƯƠI XANH I. MỤC TIÊU: - Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động Vận dụng - sáng tạo - Biết vỗ tay theo cặp đệm cho bài hát. - Góp phần giáo dục các em thêm yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ 1. GV: - Đàn phím điện tử. - Tập một số động tác vận động cho bài Mùa xuân tươi xanh. - Thực hành các hoạt động Vận dụng – sáng tạo.
7. 2. HS:- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, song loan, trống nhỏ, tem-bơ-rin, trai-en-gô. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động(2 phút) - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc - Học sinh lắng nghe và thực vận động nhẹ nhàng bài“Mùa xuân tươi xanh”. hiện. 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) * Ôn tập bài hát: “Mùa xuân tươi xanh”. - GV cho HS hát bài “Mùa xuân tươi xanh”. (GV hướng dẫn HS cách lấy hơi và thể hiện sắc thái bài - Cả lớp hát ôn lại bài hát, tập lấy hát) hơi, thể hiện sắc thái bài hát. - GV hướng dẫn tập hát đối đáp và hòa giọng:
8. Người hát Câu hát - HS hát đối đáp, hòa giọng theo HS nữ Xuân ban mai .trên cành. hướng dẫn của GV. HS nam Ngàn bông hoa ..trong lành. HS nữ Tay trong tay .quê nhà. HS nam Tình yêu thương .chan hòa. Cả lớp Quê hương .mọi nhà. - HS hát kết hợp vận động phụ - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa: họa theo hướng dẫn của GV. Câu hát Động tác Xuân ban mai .trên Hai tay mở từ thấp lên cành. trên cao. Hai bàn tay khum trước miệng như chim hót. Ngàn bông hoa ..trong Hai tay đưa lên cao. lành. Hai tay đưa sang trái, sang phải. Tay trong tay .quê Nắm tay bạn bên cạnh, nhà. nghiêng người sang trái, sang phải. Tình yêu thương .chan Hai tay thu về lần lượt hòa. đặt lên ngực, người nghiêng sang trái, sang phải.
9. Quê hương bay xa. Hai tay vươn lên cao. Em vui ..mọi nhà. Lần lượt tay trái đặt lên vai sau đó tay phải. Hai tay mở rộng sang hai bên. HSthực hiện. - GV hướng dẫn học sinh tập trình bày bài hát theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. * Vận dung- sáng tạo: Vỗ tay theo cặp đệm cho bài hát Mùa xuân tươi xanh. (12 phút) - GV quan sát bức tranh: - HS trình bày bài hát theo các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca - HS quan sát. - GV làm mẫu để HS quan sát: mời 1 HS đứng đối diện đếm 1-2-3-4 nhịp nhàng; khi đếm 1 thì vỗ tay, khi đếm 2-3 thì vỗ tay xuống đùi, khi đếm 4 thì vỗ
10. hai tay vào tay người đối diện. - GV hướng dẫn HS luyện tập theo cặp từ chậm đến nhanh dần. - HS thực hiện. - GVHDHS hát và vỗ tay theo cặp bài Mùa xuân tươi xanh. - HS thực hiện theo cặp. - GV mời một vài cặp HS xung phong trình bày, các bạn nhận xét, đánh giá. 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - HS thực hành trước lớp theo cặp. - GV nhắc lại yêu cầu của tiết học, thông qua nội dung bài học giáo dục các em thêm yêu thiên nhiên, - HS theo dõi, ghi nhớ. có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, tích cực, sáng tạo. Động viên những em còn chưa mạnh HS lắng nghe, ghi nhớ. dạn cần cố gắng hơn. - GV dặn dò HS về nhà tiếp tục ôn tập bài cũ và chuẩn bị bài mới. *Điều chỉnh: ............................................................................................................. KHBD- LỚP 3 – CHỦ ĐỀ 4:QUÊ HƯƠNG Thứ 3 ngày 4tháng 12 năm 2023
11. Tiết 2 : Ôn tập bài hát Múa sạp Đọc nhạc : bài 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao và thuộc lời ca , biết hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc – Đọc nhạc đúng tên nốt , đúng cao độ các nốt Mi-Pha –Son – la –Si – Đô theo kí hiệu bàn tay. 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất -- Phát triển năng lực tự chủ tự học qua hoạt động cá nhân -Phát triển năng lực giao tiếp (qua các hoạt động cặp đôi , nhóm , tổ , cả lớp ) - Phát triển năng lực sáng tạo ( qua hoạt động biểu diễn bài hát ) -Về phẩm chất - Giáo dục các em thể hiện niềm lạc quan đem lại niềm vui cho mội người II. ĐÒ DÙNG DAY HỌC 1. GV - Vi deo clip bài Múa sạp - Máy tính,ti vi,file hình ảnh ,video,SGK - Đàn phím điện tử ,nhạc cụ gõ( thanh phách , song loan , trống con ) 2. HS - SGK , nhạc cụ gõ ( thanh phách , song loan , trống con ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
12. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ khởi động ( 4’) * Hoạt động cả lớp * Mục tiêu : Tạo sự hưng phấn cho HS trước - HS nghe và động theo hướng dẫn khi vào giờ học - Gv mở video bài Múa sạp cho HS hát và vận động theo nhạc 2. Hình thành kiến thức mới 1. Nội dung 1: Ôn bài hát Múa sạp( 18’) * Mục tiêu : HS hát thuộc bài,đúng cao độ -HS nghe và vận động theo bài trường độ bài hát ,biết hát kết hợp vỗ tay và vận động phụ hoạ theo bài hát . hát với sắc thái vui tươi. -Gv cho HS nghe lại bài hát -HS TH cả lớp - HD các em ôn bài hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm + Hát nối tiếp các tổ - HS thực hiện hát nối tiếp theo tổ *Gv hướng dẫn HS cách lấy hơi và thể hiện sắc thái tình cảm qua bài hát - HS lắng nghe và thực hiện - GV hướng dẫn cho HS hát và vận động theo nhạc Câu 1: Nhịp nhàng ..chiêng vang (nắm tay bạn bên cạnh nhún nhẹ và làm động tác cồng chiêng ) -HS quan sát Gv làm mẫu và thực Câu 2:Ngân nga mơ màng (2 tay đưa lên hiện miệng như chim hót , kết hợp nghiêng người sang trái và sang phải )
13. Câu 3:Những bước chân nương đồi (Cầm tay bạn bên cạnh duỗi thảng tay và gập khuỷu tay ) -HS thực hiện cả lớp Câu 4: Tiếng cười ..vui chơi (hai ngón trỏ chỉ vào miệng và vỗ tay ) * GV chỉ định nhóm lên trình bày trước lớp * Hoạt động theo nhóm - Gv có thể khuyến khích HS tự sáng tạo động - Các nhóm biểu diễn bài hát kết hợp tác . vận động phụ hoạ - GV quan sát và nêu nhận xét .Sửa sai kịp thời - Các nhóm nêu nhận xét nhau cho HS 2. Nội dung 2 - Đọc nhạc bài 3 (15 ‘) -Luyện đọc cao độ + Gv đàn cao độ trên đàn và đọc mẫu kết hợp -HS quan sát và lắng nghe GV làm làm ký hiện bàn tay các nốt Mi- Pha –Son – mẫu La- Si- Đố -HS đọc cao độ kết hợp làm kí hiệu + Gv cho HS đọc cao độ kết hợp làm kí hiệu bàn tay bàn tay. - HS làm kí hiệu bàn tay +GV đọc cao độ các nốt -Luyện tập tiết tấu +GV làm mẫu cho HS quan sát tiết tấu
14. - HS quan sát + GV dùng song loan thể hiện tiết tấu - HS dùng song loan thực hiện - Đọc nhạc + GV làm kí hiệu bàn tay từng câu và cho HS - đọc chậm HS đọc nhạc kết hợp làm kí hiệu bàn tay. + GV hướng dẫn HS đọc nhạc với nhịp điệu chậm vừa + GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động - HS đọc nhạc và kết hợp vận động nhịp nhàng - GV có thể mời HS xung phong lên làm kí hiệu bàn tay cho cả lớp đọc nhạc . - Nêu nhận xét và tuyên dương HS . 3. Hoạt động ứng dụng (3’)- Gv chốt lại nội * Hoạt động cả lớp dung bài học - Khen ngợi các em có thành tích tốt - Dặn dò các em về nhà xem lại bài học và - HS ghi nhớ nội dung bài học (ôn bài chuẩn bị bài sau, múa sạp – Đọc nhạc bài 3) -Chuẩn bị bài cho tiết học sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC
15. KHBD-TUẦN 14 – LỚP 5: Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2023 TIẾT 14 ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀN TAY MẸ LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: HÌNH NỐT TRẮNG VÀ DẤU LẶNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Bàn tay mẹ. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm và vận động. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. - Nhận biết và phân biệt được một số hình nốt nhạc và dấu lặng. - Biết thể hiện tình cảm yêu gia đình và biết ơn cha mẹ. 2. Năng lực: - Thuộc bài hát, mạnh dạn tự tin biểu diễn bài hát Bàn tay mẹ. - Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều) - Biết hát kết hợp hình thức gõ đệm theo nhịp - Hát chuẩn các cao độ nét nhạc trong phần khởi động. - Có kỹ năng làm việc nhóm, tổ, cá nhân.
16. 3. Phẩm chất: - Cảm nhận và thể hiện được bài hát với tính chất nhịp nhàng, tha thiết. - Biết thể hiện tình yêu thương mẹ và những người thân yêu. - Yêu thích môn âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử - Video bài hát Bàn tay mẹ 2. Học sinh. - SGK, vở ghi, đồ dùng học tập - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơ- rin, trai-en-gô, chuông, ma-ra-cát, hoặc nhạc cụ gõ tự làm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. NỘI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG DUNG CỦA HS 1. - GV: Nhắc HS giữ trật tự khi học. Lớp trưởng báo - Trật tự, chuẩn bị Khởi cáo sĩ số lớp. sách vở, lớp động trưởng báo cáo - GV cho HS khởi động bằng nội dung: hát kết hợp vận động nhẹ nhàng bài hát Bàn tay mẹ - HS quan sát và thực hiện theo yêu - GV cùng HS nhận xét, đánh giá hoạt động, liên hệ cầu. vào bài mới. - HS lắng nghe 2. - GV cho HS quan sát tranh minh họa về bài hát. - HS quan sát Thực tranh hành, - Hỏi? Bức tranh vẽ cảnh gì và đã gặp ở nội dung bài luyện hát nào đã học?
17. tập. - HS trả lời câu hỏi. Ôn hát: Bàn tay mẹ - GV nhận xét, liên hệ vào bài mới. - GV cho HS nghe lại bài hát Bàn tay mẹ qua đĩa nhạc 1 lần. - Hỏi? Em hãy nhắc lại sắc thái bài hát cho cô? - GV cho HS hát lại bài 1 lần, thể hiện đúng sắc thái của bài hát. - HS lắng nghe. - HS nghe hát mẫu. - HS nêu sắc thái: - GV cho HS nghe lại bài hát, HS có thể vỗ tay hoặc bài hát nhịp vận động nhẹ nhàng. nhàng, tha thiết. - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi - HS quan sát, và thể hiện sắc thái, tình cảm. lắng nghe và thực hành. - GV hướng dẫn HS hát lĩnh xướng kết hợp hòa giọng: Lĩnh Bàn tay mẹ bế chúng xướng con, bàn tay mẹ chăm chúng con
18. Hòa giọng Cơm con ăn tay mẹ nấu vòng tay mẹ, ủ ấm con Lĩnh Bàn tay mẹ vì chúng xướng con, từ tay mẹ con lớn khôn Hòa giọng Cơm con ăn tay mẹ nấu vòng tay mẹ, ủ ấm con Lĩnh Bàn tay mẹ vì chúng xướng con, từ tay mẹ con lớn khôn - GV cho HS thực hành hát lĩnh xướng và hòa giọng theo dãy, nhóm. Sau đó nhận xét, tuyên dương. - GV mời HS thể hiện sự sáng tạo động tác phụ họa cho bài hát Bàn tay mẹ (phần vận dụng). - HS ôn tập hình - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động (tham khảo thức hát lĩnh gợi ý sau): xướng và hoà Câu hát Động tác giọng Bàn tay mẹ bế Tay phải đưa chúng con, bàn lên trước ngực, tay mẹ chăm tay trái đặt dưới chúng con. tay phải sau đó đưa sang hai bên. Cơm con ăn Tay phải chống tay mẹ nấu, hông, tay trái đưa lên cao từ nước con uống trong ra ngoài, tay mẹ đun. và làm tương tự với tay trái.
19. Trời nóng bức Hai tay đưa lên gió từ tay mẹ, cao từ trái sang con ngủ ngon. phải sau đó bàn tay úp vào nhau đưa lên má phải. Trời giá rét, Hai tay đưa lên cũng vòng tay cao từ phải qua mẹ, ủ ấm con. trái sau đó đan - HS tự sáng tạo vào nhau trước các động tác phụ ngực hoạ. Bàn tay mẹ vì Hai tay đan chúng con, chéo vào nhau đưa từ trong ra ngoài ngang ngực. từ tay mẹ con lớn khôn. Hai tay đan chéo vào nhau mở vòng qua đầu sang hai bên. - GV múa mẫu cho HS xem 1 lần. - HS xem cô múa mẫu - Hỏi? Có mấy động tác múa tất cả? - HS trả lời - GV dạy học sinh từng động tác 1 - HS múa từng - GV cho HS ghép cả bài 1 hoặc 2 lần. GV nhận xét. động tác 1 - GV gọi 1 vài nhóm biểu diễn - HS múa ghép cả bài \ - GV gọi 1 em nhận xét - HS lên bảng theo - GV gọi cá nhân lên bảng nhóm- HS nhận xét chéo nhau - GV gọi 1 em nhận xét bạn
20. - GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS. - 1 em lên bảng- 1 em nhận xét bạn - HS nghe nhận xét 3. - GV giới thiệu: Hình nốt nhạc là kí hiệu thể hiện độ - Nhận biết hình Khám ngân dài hoặc ngắn của âm thanh trong âm nhạc. nốt nhạc phá: Lí Có 5 hình nốt thường dùng là: nốt tròn, nốt trắng, nốt thuyết đen, nốt móc đơn, nốt móc kép. âm - GV hỏi HS về tương quan về độ dài giữa 5 hình nốt nhạc: (theo SGK). Ví dụ: nốt tròn ngân dài bằng mấy nốt trắng? Hình nốt - GV giới thiệu về các dấu lặng tương tự như trên. - HS nhận biết nốt nhạc và tròn bằng 2 nốt dấu trắng. lặng - HS nhận biết về dấu lặng - GV hướng dẫn và yêu cầu HS làm bài luyện tập trong SGK (trang 33): + Nói tên các nốt nhạc (gồm tên nốt và hình nốt) và dấu lặng. - HS tập nói (tên nốt và hình nốt)