Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1+2 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Dương Quang Lộc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1+2 - Tuần 4 - Năm học 2024-2025 - Dương Quang Lộc

1. Ngày soạn: 29/O9/2024 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức Lớp 2 – Tuần 4 Chủ đề: Kính trọng thầy giáo, cô giáo và yêu quý bạn bè Bài 2 : KÍNH TRỌNG THẦY CÔ GIÁO (Tiết 1) I. MỤC TIÊU Học xong bài này, HS sẽ: - Nêu được một số biểu hiện của sự kính trọng thầy giáo cô giáo. - Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính, phiếu thảo luận 2. Học sinh: SGK đạo đức, vở, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Thời Nội dung và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học gian mục tiêu sinh 2-3’ 1.Kiểm tra bài H:Tiết đạo đức giờ trước các -Quý trọng thời gian. cũ. con học bài gì? H: Các con đã học được điều gì -Thời gian trôi qua qua bài Quý trọng thời gian? rất nhanh, chúng ta cần phải biết quý trọng thời gian và sử dụng thời gian hợp lí. -HS nx -Y/C HS nx -GVnx phần kiểm tra bài cũ 2-3’ 2: Bài mới - GV y/c cả lớp hát bài « Cô -HS hát giáo » 2.1- Khởi động
2. -HS hát hát bài “ H :Bài hát các con vừa hát nói về - Nói về cô tình cảm Cô giáo” điều gì ? của HS đối với cô giáo. MT: Tạo tâm thế hứng thú cho HS -HS nx, bổ sung -Y/c HS nx, câu trả lời của bạn. và làm quen bài -HS ghi vở học. -Gv giới thiệu bài và ghi bảng Bài 2: Kính trọng thầy cô giáo ( Tiết 1) 27- 3-Khám phá Y/C HS mở sách trang 10 : Đọc -HS mở sách 30’ thơ và trả lời câu hỏi a. HĐ 1. Đọc thơ và trả lời câu -Gọi 1 – 2 HS đọc bài thơ. -HS đọc hỏi. -GV chia lớp thành các nhóm Mục tiêu: HS đôi. thảo luận các câu hỏi sau : nêu được việc a) Cô giáo trong bài thơ đã làm làm và tình cảm những gì cho học sinh ? của thầy cô giáo đối với HS và b) Những việc làm đó thể hiện tình cảm của HS tình cảm của cô giáo đối với học đối với thầy cô sinh như thế nào ? giáo. c) Tình cảm của các bạn nhỏ trong bài thơ đối với cô giáo như thế nào? -Y/c 1 HS đọc to phần thảo luận Y/C HS thảo luận nhóm đôi 2p -Gọi đại diện các nhóm lên trình bày. -HS đọc
3. -Y/c HS nx về phần thảo luận, - HS thảo luận nhóm trình bày của nhóm bạn. ( về -1- 2 nhóm lên trình phần trình bày, câu trả lời) bày phần thảo luận. 1 -GV nx phần trình bày của nhóm. HS hỏi, 1 HS trả lời. -GV chôt câu trả lời đúng -HS nx H:Hằng ngày ở trường, thầy cô giáo đã làm gì để dạy dỗ, chăm sóc các con ? -HS lắng nghe. -HS trả lời: dạy đọc, H : Các em cần có thái độ như dạy viết, dạy làm thế nào để đền đáp công ơn của toán,chăm sóc ăn bán thầy cô giáo ? trú, đắp chăn vào mùa GV kết luận : Thầy, cô giáo như lạnh,... người cha, người mẹ thứ hai của - biết ơn thầy cô, kính các con. Thầy cô luôn quan tâm, trọng thầy cô, ... chăm sóc, dạy dỗ các con khi ở trường. Vì vậy các con cần kính trọng thầy cô giáo. -HS lắng nghe. Bây giờ cô và các con cùng chuyển sang hoạt động 2. b. HĐ2: Tìm H: HĐ 2 y/c chúng ta tìm hiểu -HS trả lời tìm hiểu lời hiểu hành động, gì? nói, hành động. lời nói thể hiện -GV chiếu tranh 1 -HS quan sát sự kính trọng của thầy cô giáo H: Quan sát tranh 1 và cho cô - Bạn nhỏ chào thầy biết bạn nhỏ đang làm gì? giáo. Mục tiêu: HS nêu được một số H: Bạn nhỏ chào thầy ntn? -Con chào thầy ạ! hành động, lời
4. nói thể hiện sự H: Hành động và lời nói của bạn kính trọng thầy nhỏ đã thể hiện sự kính trọng -Rồi ạ. cô giáo. thầy giáo chưa? -Y/C HS thảo luận nhóm đôi nói về rừng tranh. -HS thảo luận nhóm đôi nói cho nhau nghe -Gọi đại diện các nhóm lên trình về các tranh. bày ( mỗi nhóm 2 tranh) -Đại diện các nhóm GV y/c các nhóm Nx và bổ sung lên trình bày. Tiêu chí nhận xét: -HS nx +Trình bày : nói to, rõ ràng +Câu trả lời: Đầy đủ hợp lí. + Thái độ làm việc nhóm: tập chung, nghiêm túc. H: Y/c HS kể thêm một số hành động, việc làm khác thể hiện thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo? -HS kể GV kết luận: Những hành trong HĐ 2 đã thể hiện sự kính trọng thầy, cô giáo. Ngoài những hành động, việc làm trên các con còn -HS lắng nghe. thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo như: quan tâm, hỏi thăm sức khoẻ của thầy cô khi thầy cô bị mệt, giúp đỡ thầy cô những việc phù hợp với khả năng,
5. xưng hô lễ phép với thầy cô giáo. c. HĐ 3: Thảo GV y/c HS thảo luận theo nhóm -HS lắng nghe luận về cách 4 hoàn thành sơ đò tư duy về ứng xử thể hiện Cách chào hỏi và xưng hô.( Tổ 1) sự kính trọng thầy cô giáo. Cách nhận sách vở. (Tổ 2) Mục tiêu: HS Cách thể hiện sự quan tâm, biết trình bày được ơn. (Tổ 3,4) một số cách ứng -GV chia nhiệm vụ cho từng tổ. xử thể hiện sự GV HD HS về cách làm phiếu. kính trọng thầy cô giáo. -GV y/c HS thảo luận để hoàn thành phiếu -HS thảo luận hoàn -Gắn bảng nhóm gọi đại diện thành sơ đồ tư duy trình bày -HS trình bày -Y/C HS thực hiện 1 hành vi trong cách ứng xử. -HS thực hiện theo y/c -GV yêu cầu các nhóm dưới lớp theo dõi nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn -HS theo dõi nx và bổ GV kết luận về cách ứng xử lễ sung phép. - HS lắng nghe. 2-3’ 4. Củng cố - H: Tiết học vừa rồi các con - HSTL: Kính trọng dặn dò được học nội dung gì? thầy cô giáo
6. Mục tiêu: Khái H: Thầy cô giáo là người truyền -Kính trọng, biết ơn, quát lại nội dung đạt cho các em kiến thức, chỉ . tiết học. bảo cho các con nhiều điều hay lẽ phải vậy các cần co thái độ như thế nào với thầy cô giáo? GV đưa ra lời khuyên trong SGK và gọi 2 HS đọc -HS đọc - GVNX, tuyên dương những HS tích cực trong giờ học. - Dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau. IV.Rút kinh nghiệm: KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP 1- TUẦN 4 CHỦ ĐỀ 2: QUAN TÂM VÀ CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN BÀI 2: EM QUAN TÂM VÀ CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: -Nêu và nhận biết được biểu hiện của sự quan tâm, chăm sóc người thân. -Biết được ý nghĩa của việc quan tâm, chăm sóc người thân. -Thực hiện được hành động quan tâm, chăm sóc người thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK. - VBT Đạo đức 1. - Video/nhạc bài hảt về gỉa đình. - Tranh vẽ, ảnh về gia đình HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A.KIỂM TRA BÀI CŨ -GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS - HS để đồ dùng lên mặt bàn.
7. Nhận xét, tuyên dương A.DẠY BÀI MỚI 1. Khởi động: Em hãy hát và chuyền tấm ảnh theo nhạc bài “Cả nhà thương nhau” - GV tổ chức cho HS vừa hát vừa chuyền -HS vừa hát vừa chuyền tấm tấm ảnh gia đình. ảnh. Khi hát hết bài, người cuối -GV gợi ý thêm các câu hỏi mở rộng: cùng nhận tấm hình sẽ chia sẻ + Bài hát làm em nhớ tới ai trong gia đình? về người thân trong gia đình. +Gia đình em có mấy người? +Bài hát làm em nhớ tới ông bà +Trong bài hát có những từ ngữ nào thể ba mẹ, anh chị, . hiện tình yêu thương + Gia đình em gồm có 5 người. + Trong bài hát này em thấy có từ yêu thương nhau, nhớ, . -GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học: Các em đã chia sẻ về gia đình mình. Ngày hôm nay để các em hiểu rõ hơn sự quan tâm của các thành viên trong gia đình chúng ta sẽ cùng học bài: Em quan tâm và chăm sóc người thân. 2. Khám phá *Hoạt động 1: Em hãy cho biết bạn nào trong các bức tranh sau biết quan tâm, chăm sóc người thân. -HS quan sát, làm việc theo - Yêu cầu HS quan sát hình trang 10/sgk cặp: -Tổ chức cho HS trao đổi theo nhóm đôi + Tranh 1 vẽ: Người anh lấy đồ + Tranh 1 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Thấy em nhỏ chơi giúp em của mình. đang đứng gần cạnh tủ đồ chơi, người anh trong hình làm gì giúp em mình?.) + Tranh 2: Cô bé chăm chỉ nhổ + Tranh 2 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Cô bé trong tóc sâu giúp mẹ. hình đang đứng cạnh mẹ để giúp mẹ làm gì?) + Tranh 3: Bạn nhỏ chơi game + Tranh 3 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Giữa trưa và hét thật to không để ông khi ông đang nghỉ ngơi, cậu bé đã làm gì khi nghỉ ngơi có ông bên cạnh) + Tranh 4: Thấy bố đi làm về + Tranh 4 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Thấy bố đi mệt, cậu bé chạy tới bố mình làm về mệt, cậu bé chạy tới bố mình để làm đưa cho bố một cốc nước và gì?) đấm lưng cho bố mình. -Tùy theo câu trả lời HS, GV động viên khuyến khích HS thể hiện sự quan tâm tới
8. người khác thương xuyên, hằng ngày bằng +Em thường đấm lưng cho ba những việc làm thiết thực. mẹ, phụ mẹ nhặt rau, . + Trong gia đình, em đã làm được gì giúp -HS lắng nghe đỡ và quan tâm mọi người. -GV chốt lại bài: “Trong gia đình, chúng ta phải biết quan tâm, chăm sóc người thân” -HS lắng nghe *Hoạt động 2: Em hãy kể chuyện theo tranh -HS trả lời: và trả lời câu hỏi. +Em Lan đã chạy tới và rủ chị -Tổ chức cho HS quan sát tranh giúp HS mình cùng vẽ. hiểu thêm câu chuyện. + Tranh 1 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Một hôm ba +Lan mở tivi và đang nghĩ: A! mẹ đi vắng chỉ có Lan và em ở nhà, em Lan Sắp đến giờ coi phim hoạt hình đã chạy tới chị và nói với chị điều gì?.) rồi. + Tranh 2 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Cậu bé đang cầm giấy và bút chì màu trên tay, Lan mở +Cậu bé gọi: Chị ơi! Chị cùng tivi và nghĩ rằng?) chơi vẽ với em nha. + Tranh 3 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Cậu bé thấy chị chuẩn bị coi phim nhưng vẫn chạy bên -Nhóm đại diện xung phong cạnh chị và nói gì) đóng vai. -Hướng dẫn HS đóng vai câu chuyện. Mời 2 -Nhóm trình bày trước lớp, HS xung phong đóng vai các nhân vật, GV nhận xét, góp ý cho nhau. có thể là người dẫn chuyện. +Bạn gái nên cùng em vẽ mà - Đặt câu hỏi thảo luận câu hỏi phía dưới không xem phim hoạt hình. Vì cho nhóm. đó thể hiện sự quan tâm yêu thương em, .. -HS lắng nghe. +Theo em, bạn gái nên làm gì trong tình huống trên? Vì sao? -GV nhận xét, chốt lại bài: “Các thành viên trong gia đình cần phải giúp đỡ nhau trong cuộc sống” -GV khuyến khích HS có thêm nhiều việc làm trong đời sống của bản thân.Có nhiều cách thể hiện sự quan tâm tới người khác. 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay các em học bài gì?
9. - GV cho HS về nhà thực hành những lời nói, việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân. - Nhận xét tiết học. IV.Rút kinh nghiệm: