Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1+2 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Dương Quang Lộc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1+2 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Dương Quang Lộc

1. Ngày soạn: 19/10/2024 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức Lớp 2 – Tuần 7 Chủ đề: Kính trọng thầy giáo, cô giáo và yêu quý bạn bè Bài 3: Yêu quý bạn bè (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS đạt được: 1. Kiến thức, kĩ năng - Kể được về một số người bạn của mình - Nêu được một số biểu hiện yêu quý bạn bè. - Nêu được một số cách ứng xử thể hiện sự yêu quý bạn bè. 2. Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Nhận ra được một số biểu hiện của việc yêu quý bạn bè - Thể hiện được sự yêu quý bạn bè hợp lí. - Sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp để giúp đỡ các bạn gặp khó khăn. 3. Phẩm chất: - HS chăm chú lắng nghe, yêu thích môn học. -Vận dụng kiến thức, kĩ năng vào cuộc sống: biết yêu quý bạn bè. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: máy chiếu, máy tính, KHBH, SGV, SGK, hình minh họa phóng to, một số đạo cụ, giấy vẽ, bút màu, lợn đất 2. Học sinh: SGK, VBT Đạo đức. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh mục tiêu 3p 1. Khởi động *GV tổ chức cho HS chơi trò Mục tiêu: Tạo “Đoán xem ai” không khí vui Cách chơi: -Hs thực hiện trò chơi vẻ, kết nối với - Quản trò ( một HS) lên bài học. trước lớp nêu một số đặc điểm về người bạn của mình và đố cả lớp đoán xem bạn đó là bạn nào? Dưới lớp các bạn sẽ đoán tên một người
2. bạn trong lớp. Nếu đoán đúng thì bạn vừa đoán đúng sẽ lên thay bạn quản trò tiếp tục đố các bạn trong lớp. - GV đánh giá, chuyển giới thiệu bài: Yêu quý bạn bè ( -HS nêu ý kiến Tiết 2) Chúng ta cùng tìm hiểu điều đó trong bài hôm nay! - GV ghi tên bài. - HS ghi bài vào vở. 10p 2. Luyện tập *GV tổ chức cho HS làm -HS thực hiện Hoạt động 1: việc cá nhân với các nhiệm Nhận xét vụ: hành vi 1)Quan sát tranh mục 1 trang Mục tiêu: HS 16 SGK để TLCH:Em có nhận xét, đánh nhận xét gì về các hành vi giá được các của mỗi bạn trong tranh dưới hành vi, việc đây? làm thể hiện (GV có thể gợi ý: Em đồng hoặc chưa thể tình hay không đồng tình?Vì hiện sự quý sao?) mến bạn bè 2)Nhận xét đánh giá hoạt động của các bạn theo các tiêu chí: -Trình bày: nói to, rõ ràng -Nội dung: đầy đủ, hợp lý -Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc (GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS khi cần thiết) -GV mời HS lên bảng trình -HS trình bày bày (mỗi HS trình bày 1 tranh) -Gọi HS nhận xét, góp ý, bổ -HS nhận xét sung, hoặc đặt câu hỏi nếu thắc mắc. -GV nhận xét -HS lắng nghe -GVKL: Nội dung các tranh -HS lắng nghe
3. 10p Hoạt động 2: *GV tổ chức cho HS làm -HS thực hiện Xử lí tình việc nhóm 4 với nhiệm vụ: huống 1)Quan sát tranh mục 2 trang Mục tiêu: HS 17 SGK và TLCH: đưa ra cách - Nêu nội dung mỗi tình ứng xử phù huống trong tranh. hợp thể hiện sự - Đưa ra cách ứng xử trong yêu quý bạn bè mỗi tình huống. trong một số 2)Nhận xét đánh giá hoạt tình huống cụ động của các bạn theo các thể. tiêu chí: -Trình bày: nói to, rõ ràng -Nội dung: đầy đủ, hợp lý -Thái độ làm việc nhóm: tập trung, nghiêm túc (GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS khi cần thiết) -GV mời đại diện các nhóm -Đại diện các nhóm trình lên bảng trình bày bày (Lưu ý: có thể tổ chức cho Tranh1: Các con có thể HS đóng vai để thể hiện các hỏi thăm sức khoẻ của ứng xử.) bạn, giúp bạn chép bài khi bạn nghỉ học hoặc giảng bài cho bạn nếu bạn chưa hiểu. Tranh2: Em có thể làm - Gọi HS nhận xét, góp ý, bổ quen kết bạn với bạn mới sung, hoặc đặt câu hỏi nếu và giúp bạn hoà nhập với thắc mắc. cả lớp. -GV nhận xét -HS lắng nghe -GVKL: Nội dung các tình huống -HS lắng nghe
4. 10p Hoạt động 3: -GV hỏi: Em đã và sẽ làm gì Liên hệ để thể hiện sự yêu quý bạn Mục tiêu: HS bè? nêu được -Gọi HS chia sẻ ý kiến. -HS nêu ý kiến những hành vi, -GV nhận xét, khen và động việc là của bản viên HS thân thể hiện -GVKL: Chúng ta nên biết -HS nhận xét sự yêu quý bạn giúp đỡ, đoàn kết, thân ái -HS lắng nghe bè. với bạn bè. 00.23 5p 3.Vận dụng -GV chia HS thành các cặp, -HS thực hiện *VD trong giờ yêu cầu HS thực hành đóng học vai theo một trong các tình Hoạt động 1: huống ở mục 1, trang 18 Thực hành SGK Đạo đức 2 - HS thảo luận, phân vai thể hiện các ứng ứng xử-Gọi HS nhận xét, đánh giá phần thực hành của bạn. - GV mời 1 số cặp lên đóng vai xử lí tình huống. -GV mời các HS nhận xét về mỗi phần đóng vai theo các yêu cầu sau: -HS nhận xét + Các cư xử của bạn đã phù hợp chưa? Vì sao? - + Nếu em là bạn, em sẽ cư xử như thế nào? - GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình HS lắng nghe. huống. *VD sau giờ - Gv yêu cầu HS viết lời yêu học thương gửi tặng cho bạn. Hoạt động 2: - Gợi ý :GV gợi ý, hướng -HS về nhà thực hiện yêu Viết lời yêu dẫn thực hành viết lời yêu cầu. thương gửi thương vào giấy và gửi tặng tặng cho bạn cho bạn mình vag giấy, thiệp
5. ( GV có thể giao về nhà cho HS thực hiện.) -HS về nhà thực hiện yêu Hoạt động 3: - Gv nêu 1 số tấm gương tốt cầu theo sở thích. Nuôi lợn đất biết giúp đỡ các hs có hoàn để giúp đỡ cảnh khó khăn. những bạn có - Gv khuyến khích HS dành hoàn cảnh tiền tiết kiệm để nuôi lợn đất, khó khăn giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. 2p 4. Củng cố - -GV hỏi: Hôm nay, đã học - HS nêu nội dung đã học. dặn dò những nội dung gì? Mục tiêu: Khái - GV tóm tắt nội dung chính. quát lại nội + Sau khi học xong bài hôm - HS nêu cảm nhận sau dung tiết học nay, có cảm nhận hay ý kiến tiết học. gì không? - GV tiếp nhận ý kiến. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. IV. RÚT KINH NGHIỆM: KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP 1- TUẦN 7 CHỦ ĐỀ 2: QUAN TÂM VÀ CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN BÀI 2: EM GIÚP NGƯỜI THÂN LÀM VIỆC NHÀ(TIẾT 2) I. Mục tiêu: 1. Phẩm chất chủ yếu: - Yêu nước: Nhận biết vì sao cần giúp đỡ người thân làm việc nhà. - Nhân ái: Biết được ý nghĩa của việc chia sẻ việc nhà với người thân. - Trách nhiệm: Biết thực hiện giúp việc nhà với người thân thường xuyên trong cuộc sống. - Chăm chỉ: HS tự trải nghiệm để hình thành thái độ, suy nghĩ đúng đắn về việc chia sẻ công việc nhà với người thân trong gia đình.
6. 2. Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: các em có ý thức chú ý lắng nghe, quan sát tranh, hát theo nhạc. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, biết tương tác với giáo viên và bạn bè trong giờ học . - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh trả lời được các câu hỏi, kể lại nội dung các bức tranh, biết thể hiện tình yêu thương gia đình. 3. Năng lực đặc thù: - Năng lực điều chỉnh hành vi: HS biết thể hiện việc quan tâm,giúp đỡ người thân trong gia đình đúng thời điểm. - Năng lực phát triển bản thân: Biết hát các bài hát theo đúng giai điệu, đúng lời, biết thể hiện tình yêu thương gia đình qua việc quan tâm,giúp đỡ người thân - Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: HS biết một vài cách ứng xử thể hiện việc làm đúng đắn khi giúp đỡ người thân trong gia đình. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1. Giáo viên: Tranh, nhạc nền bài hát: Bé quét nhà 2. Học sinh: SGK. III. Các hoạt động học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra đồ dùng, sách vở của HS để lên mặt bàn để GV kiểm tra. học sinh Lắng nghe - GV nhận xét, hướng dẫn học sinh cách giữ gìn sách vở. B. Bài mới: 2-3 HS kể những việc mình đã làm 1. Giới thiệu bài: 1-2 HS nhận xét bạn ?Tuần qua các con đã làm được những việc gì giúp đỡ cha mẹ? -Gọi HS nhận xét bạn -> Các con rất đáng khen nhiều bạn đã biết giúp đỡ cha mẹ, người thân trong gia đình việc nhà. Chúng mình cùng học tiếp bài 3 tiết -Trao đổi cặp đôi 2. Cô sẽ hướng dẫn các con cách làm việc nhà đơn giản nhé. 2.Luyện tập: HOẠT ĐỘNG 4: Em sẽ làm gì khi gặp tình huống sau Mục tiêu:Giúp HS trải nghiệm để hình thành thái độ, suy nghĩ đúng
7. đắn về việc chia sẻ công việc nhà 1-2 HS trả lời ( Mẹ cất quần áo khi với mọi người trong gia đình. gặp trời mưa ....) Cách tổ chức: Hoạt động cặp đôi Quan sát tranh và trả lời câu hỏi 2-3HS nêu cách ứng xử của mình - GV đưa tranh ?Quan sát bức tranh số 1 và cho cô 1 -2 HS nhận xét bạn biết tranh vẽ gì? ?Con sẽ làm gì khi thấy mẹ đang cất quần áo. 1-2HS trả lời ( Bà đang khâu quần - GV gọi HS nhận xét bạn áo nhưng không xâu được kim) - GV chiếu tranh 2 ?Tr2 cho con biết gì? ?Khi thấy bà chưa xâu được kim con sẽ làm gì? =>GV chốt:Cần tự giác giúp đỡ mọi người trong gia đình những công việc nhà vừa sức với bản thân con nhé. HOẠT ĐỘNG 5: Em hãy chia sẻ với bạn việc nhà em đã làm. Mục tiêu:Giúp HS nhớ lại công việc nhà đã làm, đánh giá mức độ thường xuyên hay không khi làm việc nhà. Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân. - GV yêu cầu HS suy nghĩ về việc nhà đã làm HS suy nghĩ, nhớ lại những việc -Mời HS kể công việc nhà mình đã mình đã làm làm được ? Ngoài ra em còn giúp đỡ gia đình 6-8 HS kể việc nào nữa? -Vài HS nhận xét bạn =>GV nhận xét và tuyên dương 3-4 HS nêu việc mình làm được những học sinh đã tích cực giúp đỡ người thân làm việc nhà. HOẠT ĐỘNG 6: Em hãy giúp người thân làm việc nhà theo hướng dẫn Mục tiêu:Giúp HS cách thức làm 1 số việc nhà đơn giản như tưới cây, lau nhà, ....
8. Cách tổ chức: Hoạt động tại nhà - Yêu cầu HS chọn những công việc phù hợp để giúp đỡ người thân trong 4-6HS chia sẻ với lớp những công gia đình. việc mình đã làm, chia sẻ về cách ? Con có gặp khó khăn hay thuận lợi thực hiện việc đó. khi làm việc đó không? - HS nêu lên những khó khăn hay * GV có thể phối hợp với PH chụp thuận lợi khi tham gia làm việc nhà ảnh làm minh chứng để động viên học sinh tích cực tham gia giúp đỡ cha mẹ việc nhà =>GV nhận xét khen ngợi HS đã tích cực tham gia làm việc nhà.( Có thể sử dụng 1 số hình thức động viên HS như: Tặng hoa, gắn sao... => Tổng kết số hoa, ngôi sao của từng HS và tuyên dương HS có nhiều sao,nhiều hoa ... trước lớp. Lắng nghe C. Củng cố, dặn dò: - GV: Tiết học ngày hôm nay đã giúp các con biết cách giúp đỡ người thân làm việc nhà.Về nhà các con hãy tích cực tham gia làm việc nhà với bố mẹ, ông bà nhé. - Sau khi hoàn thành nhiệm vụ trong sách các con hãy luyện tập các bài trong vở BT. IV.Rút kinh nghiệm: