Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Lệ Giang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Khối 1 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Lệ Giang

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TUẦN 6 Thứ Năm, ngày 17 tháng 10 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TIẾNG VIỆT BÀI 6D: UÔI, ƯƠI I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng những từ chứa vần uôi, ươi. Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng, từ chứa vần mới học. Hiểu các từ ngữ, câu trong bài; trả lời được các câu hỏi về nội dung đoạn Suối và đá cuội. - Viết đúng: uôi, ươi, cuội, lưới. - Biết trao đổi, thảo luận về bức tranh ở HĐ1. - Học sinh biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mô hình, băng hình,... về hình ảnh dòng suối, thả lưới, đá cuội để HS đóng vai; Bài giàng điện tử. - Tranh và thẻ chữ luyện đọc hiểu câu. - Mẫu chữ uôi, ươi, cuội, lưới phóng to. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động: Hát - Lớp hát một bài. HĐ1: Nghe- nói - Cho HS quan sát tranh. - HS quan sát tranh. - Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Em - Dòng suối, thả lưới, đá cuội thấy gì ở trong tranh? - Nhận xét, khen ngợi - Lắng nghe. - GV giới thiệu các vần mới: Trong đoạn - HS lắng nghe hội thoại trên ta thấy Dòng suối, thả lưới, đá cuội có 2 vần mới mà ta sẽ học hôm nay. 2. Hoạt động khám phá * HĐ2: Đọc a. Đọc tiếng, từ ngữ * Giới thiệu tiếng khóa “đá cuội” - Trong tiếng cuội âm nào đã học? - HS trả lời - GV giới thiệu vần uôi - HS nhắc lại - Y/c nêu cấu tạo tiếng cuội - HS: Tiếng cuội có âm c, vần uôi, thanh nặng - Vần uôi gồm có âm nào? - HS: Có âm uô và âm i - GV đánh vần uô-i - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn uôi - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đánh vần tiếp: c- uôi- cuôi- nặng- cuội - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. 1 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Đọc trơn cuội - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Chiếu tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát, trả lời: đá cuội - GV giải nghĩa từ đá cuội - GV đưa từ khóa đá cuội - HS đọc trơn đá cuội - Yêu cầu HS đọc trơn - HS đọc trơn: uôi – cuội –đá cuội đá cuội c uội cuội * GV giới thiệu tiếng khóa thả lưới - HS lắng nghe - Cho HS đọc trơn thả lưới - HS đọc trơn cá nhân thả lưới - Tiếng lưới âm nào đã học? - HS trả lời - GV giới thiệu vần ươi - HS nhắc lại - Y/c nêu cấu tạo tiếng lưới - HS: Tiếng gửi có âm l, vần ươi, thanh hỏi - Vần ươi có âm nào? - HS: Có âm ươ và âm i - GV đánh vần ươ – i- ươi - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn ươi - HS đọc nối tiếp cá nhân. - GV đánh vần tiếp: l- ươi- lươi- sắc- lưới - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp. - Đọc trơn lưới - HS đọc nối tiếp cá nhân. - Chiếu tranh: Tranh vẽ gì? - HS quan sát, trả lời: . cho bà. - GV giải nghĩa từ thả lưới - GV đưa từ khóa thả lưới - HS đọc trơn thả lưới - Yêu cầu HS đọc trơn thả lưới - HS đọc trơn: ươi – lưới– thả lưới thả lưới / l ươi lưới - Chúng ta vừa học 2 vần nào? - HS: Vần uôi, ươi - GV ghi đề bài lên bảng: Bài 6D: uôi, ươi - HS nhắc lại - Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa - HS so sánh. hai vần uôi, ươi. - Gọi HS đọc lại mục a. - HS đọc: cá nhân, đồng thanh. * Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS tham gia chơi. “ Gió thổi” - GV nhận xét b. Tạo tiếng mới - Hướng dẫn HS ghép tiếng suối - Lắng nghe. - Y/c HS ghép tiếng suối - Lớp thực hiện ghép tiếng suối ? Tiếng suối gồm những âm nào? - HS: âm đầu s, vần uôi, thanh sắc đặt trên chữ ô - Y/c HS đọc trơn. - HS đọc 2 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Y/c HS chỉ bảng con và đọc suối - HS đọc nối tiếp. - Y/c mỗi dãy bàn ghép một tiếng đến hết. - HS thực hiện. - Y/c HS đọc cho nhau nghe tiếng vừa - HS đọc: cuối, tuổi, tưới, cười, sưởi ghép của mình. cá nhân, cặp đôi. - Nhận xét, khen ngợi. * Trò chơi “ Tiếp sức” - Chia lớp làm 2 đội, mỗi đội 5 em. GV - Mỗi em cầm 1 tấm thẻ gắn lên bảng. chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn. Lớp làm giám khảo. - Nhận xét, đánh giá. - Cho HS đọc trơn lại các tiếng đã tìm - HS đọc được: cuối, tuổi, tưới, cười, sưởi. 3. Hoạt động luyện tập c. Đọc hiểu - Cho HS quan sát 3 tranh và nói nội dung - HS quan sát. từng tranh. + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ: cây bưởi, mẹ mua nải chuối, bà và bé tưới cây. - Gắn lên bảng thẻ từ và câu (mục c) - 3 em đọc. - Y/c HS đọc 3 câu còn thiếu từ ngữ; đọc các vần đã cho sẵn bưởi, chuối, tưới. - Cho HS thảo luận cặp đôi để chọn từ - HS thảo luận cặp đôi. ngữ phù hợp với chỗ trống trong mỗi câu. * Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” - Mời đại diện 3 cặp lên chơi. - 3 HS lên gắn thẻ từ vào câu còn thiếu. - Nhận xét, khen ngợi. - Cho HS đọc trước lớp câu đã điền hoàn - 1 em đọc trước lớp. Lớp đọc đồng chỉnh. thanh. Cây bưởi này sai quả. Mẹ mua nải chuối. Bà và bé tưới cây. - Y/c HS tìm tiếng chứa vần mới học - HS tìm: bưởi, chuối, tưới trong mỗi câu. - Y/c HS phân tích cấu tạo và đọc trơn - 1 em: Tiếng bưởi có âm b, vần ươi, các tiếng chứa vần mới học. thanh hỏi, => Chốt: Vừa rồi các em đã tìm được - HS lắng nghe tiếng mới chứa vần uôi, ươi. ? Hôm nay chúng ta học vần gì? - 1 em: Vần uôi, ươi - 1 em và cả lớp đọc toàn bộ nội dung trên bảng lớp. - GV nhận xét - HS lắng nghe * HĐ3. Viết - Y/c HS giở SGK/tr67. - HS thực hiện. - Y/c HS quan sát tranh /tr67 và đọc - 1 em đọc. Lớp đọc đồng thanh. 3 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Quan sát, sửa sai cho HS. - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng - Lớp thực hiện. xuống dưới. - GV giới thiệu viết vần uôi, ươi. - HS quan sát. - GV gắn chữ mẫu: uôi, ươi + Chữ ghi vần uôi được viết bởi con chữ - HS: Chữ ghi vần uôi được viết bởi con nào? chữ u, con chữ ô và con chữ i. + Có độ cao bao nhiêu ly? - 1 em: Có độ cao 2 ly. - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần uôi: Cô - Lắng nghe. viết con chữ u trước rồi nối với con chữ ô và i lia bút viết dấu chấm trên đầu chữ i. Hướng dẫn viết chữ ghi vần ươi: Cô viết con chữ ư trước rồi nối với con chữ ơ, i, lia bút viết dấu chấm trên đầu chữ i, viết nét râu. - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về - HS viết bảng con uôi, ươi khoảng cách nối liền chữ u, ô và i. - Y/c HS giơ bảng. - HS giơ bảng. - GV yêu cầu HS nhận xét 2 bảng của bạn - 1 em nhận xét. - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV gắn chữ mẫu: cuội, lưới + Cho HS quan sát mẫu - Lớp quan sát. + Cho HS nhận xét về độ cao. - GV hướng dẫn cách viết trên bảng lớn. - HS viết bảng con. - Lớp giơ bảng - Nhận xét 3 bảng. - HS cùng GV nhận xét 3 bảng. - GV bỏ mẫu chữ trên bảng lớn xuống. - Y/c HS lật sách lên. - HS thực hiện 4. Hoạt động vận dụng * HĐ4. Đọc a. Đọc hiểu đoạn Suối và đá cuội - GV chiếu tranh ở bài đọc lên cho HS - HS quan sát tranh và đoán nội dung khai thác nội dung tranh. đoạn đọc. - Cho HS thảo luận cặp đôi: + Nói tên các sự vật trong tranh (núi, - Thảo luận và thực hiện suối, đá cuội). + Tả hoạt động của mỗi sự vật. + Đọc tên đoạn và đoán nội dung đoạn đọc. b. Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc và câu hỏi. - Lớp đọc thầm. - GV đọc mẫu bài. - Lắng nghe. - Cho HS luyện đọc: + Nối tiếp câu cá nhân 4 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** + Nối tiếp câu theo bàn. + Đọc cả bài theo bàn. + Đọc nối tiếp cả bài Suối và đá cuội (4 em)- 2 lượt. - Cho HS thi đọc theo vai. - Lớp đọc phân vai. c. Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi - Thảo luận cặp đôi. + Đá cuội nói gì với suối? - Đại diện trả lời: Đá cuội nói: “Suối ơi, cho tôi về xuôi với!” - Y/c HS đọc cả bài trước lớp. - 1 số em đọc bài trước lớp. - Nhận xét, khen ngợi. - HS lắng nghe - Hôm nay các em học bài gì? - HS: Bài 6D: uôi, ươi - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà học lại bài, làm BT trong VBT - HS thực hiện và xem tiếp bài 6E. Ôn tập ai, ay, ây, oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ---------------------------------- TIẾT 2: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN (GV chuyên trách dạy) --------------------------------------------- TIẾT 3: TIẾNG VIÊT (Đã soạn ở tiết trước) ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------- TIẾT 4: TOÁN PHÉP CỘNG. DẤU +. DẤU = I. Yêu cầu cần đạt - Biết dùng dấu cộng (+) để biểu thị các tình huống gộp vào, thêm vào. - Hiểu rằng kết quả của em phép tính cộng là câu trả lời cho câu hỏi “có tất cả bao nhiêu?”. 5 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Rèn luyện tính cẩn thận, tập trung chú ý lắng nghe, quan sát các nhóm đồ vật,góp phần phát triển năng lực tự chủ, tự học và giải quyết vấn đề. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; SGV, sách mềm (tư liệu bài giảng), ĐDDH Toán 1 (mô hình số) ; Bài giàng điện tử. - Học sinh: SGK, vở bài tập; bộ ĐD học toán 1 (thẻ số, mô hình số). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. HĐ Khởi động (cả lớp) - Gv và HS cùng thảo luận trả lời một số - HS trả lời câu hỏi “có tất cả bao câu hỏi. nhiêu?” ? Bên trái cô có 4 chiếc bút, bên phải cô có - HS trả lời. 1 chiếc bút. Cô cầm tất cả bao nhiêu chiếc bút? - GV chốt: Gộp 4 chiếc bút và 1 chiếc bút, đếm tất cả được 5 chiếc bút. ? Cô cầm 4 chiếc bút. Cô lấy thêm 1 chiếc - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi bút nữa. Cô có tất cả bao nhiêu chiếc bút? - Gộp lại rồi đếm - GV chốt: Có 4 chiếc bút, thêm 1 chiếc bút nữa, đếm tất cả có 5 chiếc bút. - GV giới thiệu bài – ghi đề bài - HS nhắc lại đề bài 2. Hoạt động khám phá: - GV đưa tranh minh họa và hỏi: “Có tất cả - Nghe, quan sát tranh. bao nhiêu bông hoa? GV hỏi: “Vì sao em biết?” - HS trả lời GV chốt : 4 cộng 3 bằng 7 - GV hỏi: Có tất cả bao nhiêu? - HS trả lời. - Gv nói: Cô thay chữ “thêm” bằng dấu - HS quan sát, lắng nghe cộng, thay chữ được bằng chữ “bằng”. - GV giới thiệu dấu +, dấu = cho HS. - GV yêu cầu HS đọc đồng thanh 4 + 3 = 7 - Cả lớp đọc CN, CĐ, tổ, đồng thanh - GV nhận xét - HS lắng nghe 3. Hoạt động luyện tập: - Gv nêu yêu cầu (chọn phép tính thích hợp - HS mở bộ đồ dùng, nghe Gv với mỗi hình) đọc câu hỏi và yêu cầu. - Gv chỉ định 1 vài cặp đôi đọc trước lớp, - HS tự đếm thành lời, trả lời câu HS khác theo dõi nhận xét. hỏi. * Hoạt động 1: Học sinh mô tả tranh, đọc từng phép tính 3 + 3 =6; 2 + 4 = 6 - Gv nêu yêu cầu. - HS lắng nghe - GV yêu cầu HS chọn phép tính nào cho - 2 HS trả lời 6 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** mỗi tranh, yêu cầu HS khác nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương H: Vì sao chọn phép tính 3 + 3 = 6 cho - HS trả lời tranh một bể có hai nhóm cá? - Chỉ định một số HS trả lời trước lớp, HS - Một số HS được chỉ định trả lời khác nhận xét. câu hỏi trước lớp. - GV xác nhận kết quả đúng, khen ngợi HS học tốt. 4. Hoạt động vận dụng: - GV hỏi: Tranh A vẽ gì? - 2 HS trả lời - GV phân tích: Bên trái có 2 con cáo, bên - HS quan sát, lắng nghe phải có 1 con cáo. Có tất cả bao nhiêu con cáo? - GV mời HS trả lời - 2 HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV nói: “Tranh B vẽ gì?” - 2 HS trả lời - GV hỏi: “Bên trái có mấy con thỏ” - 2 HS trả lời - Gv hỏi: “Muốn biết có mấy con thỏ làm - 3 HS trả lời phép tính gì?” - GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe - GV chốt bài: Dùng dấu + để thể hiện việc - HS lắng nghe, ghi nhớ tìm số lượng của cả hai nhóm vật, dùng dấu = để thể hiện kết quả tính cộng - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn dò HS về nhà xem lại bài, làm bài tập - HS lắng nghe và thực hiện. trong VBT và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 6E: ÔN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng các vần ai, ay, ây, oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi và các tiếng, từ ngữ chứa các âm, vần đã học. - Đọc lưu loát các câu, đoạn đọc ngắn đã học; hiểu nghĩa của từ ngữ trong bài đã học và trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu. - Viết đúng các vần, các tiếng chứa vần đã học: múi bưởi, cây chuối - Nói và nghe về các loại trái cây. 7 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mô hình, băng hình, vật thật, về các loại hoa quả và cây cối, tranh ảnh; Bài giàng điện tử. - Thẻ chữ (nếu có) để luyện đọc hiểu từ, câu. - Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết trên bảng lớp/phần mềm hướng dẫn HS viết chữ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh 1. HĐ khởi động - GV cho HS hát - HS hát 2. Hoạt động luyện tập - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại đề bài 1. Đọc a. Chơi dán nhãn sản phẩm: - GV hướng dẫn cách chuẩn bị các - HS lắng nghe khay hoa quả thật hoặc nhựa hoặc bằng tranh vẽ và các nhãn dán tên các loại quả. - GV chia nhóm HS và cho HS chơi - Chia nhóm và tham gia chơi theo - Gọi đại diện các nhóm lên đọc tên hướng dẫn của GV các sản phẩm đã dán nhãn đúng - 2, 3 nhóm lên thực hiện - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe b. Tạo tiếng mới: - GV đưa bảng chứa các vần - Quan sát - GV chia lớp thành 3 đội chơi, các - HS chơi theo hướng dẫn của GV thành viên trong đội lần lượt nối tiếp nhau tìm tiếng chứa các vần rồi viết vào bảng. - GV nhận xét, tuyên dương nhóm tìm đúng nhiều tiếng nhất - Cho HS đọc lại các tiếng tìm được - HS đọc cá nhân, đồng thanh c. Đọc câu. - Yêu cầu HS quan sát 2 tranh - HS quan sát và trả lời H: Tranh vẽ các bạn đang làm gì? - GV nhận xét và nói nội dung từng - HS lắng nghe tranh - Cho HS đọc các câu dưới tranh. - HS đọc cá nhân, cả lớp - Nêu các chữ được viết hoa trong câu - HS nêu và giải thích lí do các chữ đó viết hoa. - Tìm tiếng chứa ai hoặc ay, ây trong 2 - HS tìm câu. - GV nhận xét 8 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Cho HS đọc lại các tiếng tìm được - HS đọc 2. Viết a. Viết từ “múi bưởi” - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng - HS quan sát xuống dưới. - GV giới thiệu viết từ múi bưởi. - HS lắng nghe - GV gắn chữ mẫu: múi bưởi H: Từ múi bưởi gồm mấy tiếng? - Gồm 2 tiếng H: Khoảng cách giữa các tiếng như thế - Khoảng cách giữa các tiếng là 1 con nào? chữ o H: Độ cao của các con chữ bao nhiêu - HS nêu ly? - GV hướng dẫn viết chữ múi bưởi - HS quan sát - Y/c HS viết bảng con và lưu ý HS về - HS viết khoảng cách nối liền chữ múi bưởi - HS lắng nghe - Y/c HS giơ bảng. - HS giơ bảng - GV nhận xét 2 bảng của HS. - HS nhận xét bài bạn b. Viết từ “ cây chuối” - GV hướng dẫn tương tự như viết từ múi bưởi - HS lắng nghe và viết vào bảng. - GV bỏ mẫu chữ trên bảng lớn xuống. - Y/c HS lật sách lên. - HS thực hiện - GV nhận xét - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS về nhà đọc lại bài và thực - HS lắng nghe hiện HDTH ở nhà ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------------- TIẾT 3:KĨ NĂNG SỐNG (GV chuyên trách dạy) ****************************** Thứ Sáu, ngày 18 tháng 10 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT TẬP VIẾT TUẦN 6 I. Yêu cầu cần đạt: - Biết viết âm â, tổ hợp chữ ghi vần: ai, ay, ây, oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi 9 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Biết viết từ, từ ngữ: nai, cây, gà gáy, voi, đồi cây, dơi, núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, cây chuối. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bảng mẫu các chữ cái tiếng Việt kiểu chữ viết thường; Bài giàng điện tử. - Bộ thẻ các chữ kiểu in thường và chữ viết thường, thẻ từ: â, ai, ay, ây, oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi, nai, cây, gà gáy, voi, đồi cây, dơi, núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, cây chuối. - Tranh ảnh: nai, cây, gà gáy, voi, đồi cây, dơi, núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, cây chuối. - Tập viết 1, tập một; bút chì cho HS. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động học của học sinh 1. Hoạt động khởi động Hoạt động 1: Chơi trò Bỏ thẻ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Bỏ - HS lắng nghe thẻ; Gv hướng dẫn cách chơi: Gv bỏ thẻ vào học sinh nào thì HS đó đứng dậy đọc chữ ghi trong thẻ và gắn lên bảng. - Yêu cầu HS tham gia chơi - HS tham gia chơi - Gv nhận xét - HS lắng nghe - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. Hoạt động khám phá. Hoạt động 2: Nhận biết các chữ cái. - Gv chỉ các chữ đã học trong tuần cho - HS đọc cá nhân, cả lớp HS đọc -Gv nhận xét - HS lắng nghe 3. Hoạt động luyện tập Hoạt động 3: Viết chữ - GV hướng dẫn HS viết từng chữ â, ai, - HS viết bảng con ay, ây, oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi - GV nhận xét - HS lắng nghe 4. Hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Viết từ - GV hướng dẫn HS viết các từ: nai, cây, - HS viết (mỗi từ, từ ngữ viết 1 – 2 gà gáy, voi, đồi cây, dơi, núi, gửi, đá cuội, lần). thả lưới, múi bưởi, cây chuối. - GV nhận xét - HS lắng nghe - Hôm nay các em học bài gì? - HS trả lời - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà thực hiện tốt các nội dung tự học - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: 10 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------ TIẾT 3: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Ôn lại cách đọc, viết số từ 0 đến 10 và ngược lại. - Biết sắp thứ tự từ bé đến lớn/ từ lớn đến bé, so sánh các số (không quá 4 số) trong phạm vi 10 - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán. - Tích cực, chăm chỉ học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi, VBT Toán, bảng con; Bài giàng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động khởi động: Trò chơi kết bạn. - GV phổ biến luật chơi - HS tham gia chơi - GV nhận xét II. Hoạt động luyện tập - GV giới thiệu bài và ghi tên bài học - HS nối tiếp đọc Hoạt động 1: Ôn tập cách đọc, viết các số từ 0 đến 10 và ngược lại - GV cho HS ôn lại cách đọc, viết các - HS đọc – viết bảng con số từ 0 đến 10 và ngược lại. - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành: Hướng dẫn HS làm các BT 1, 2, 3 BT1: Viết các số 5; 2; 7; 10 theo thứ tự: a. Từ bé đến lớn b. Từ lớn đến bé - GV đọc yêu cầu BT - HS lắng nghe – nhắc lại - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài cá nhân - GV nhận xét - HS lắng nghe BT2: , =: 2 3 7 .7 8 9 10 4 6 .9 8 ..5 - GV nêu yêu cầu BT - HS lắng nghe – nhắc lại 11 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài - GV nhận xét BT3: Khoanh tròn vào số bé nhất. a. 2, 9, 1, 0. b. 10, 4, 3, 1. - GV đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS nêu và làm bài - GV nhận xét - HS nhận xét - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc các số từ - HS thực hiện 0 đến 10 theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe và thực hiện - Yêu cầu HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------- TIẾT 4: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 6 I. Yêu cầu cần đạt * Sơ kết tuần: - HS thấy được ưu, khuyết điểm của tuần 6.Từ đó đề ra hướng phấn đấu, hoàn thành nhiệm vụ của tuần 7. - Rèn thói quen nề nếp theo quy định - GD HS yêu trường, yêu lớp, giúp đỡ bạn bè. * Hoạt động trải nghiệm: - HS biết chia sẻ cảm xúc sau tiết trải nghiệm trước và cùng nhau kể về dáng vẻ bên ngoài của mình, ai cũng tự tin và nhìn vẻ bề ngoài của người khác bằng góc nhìn tích cực, phát hiện điều thú vị ở hình thức ở bạn mình. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi; Bóng gai, kẹp; Bài giàng điện tử. - Học sinh: sách, đồ dùng trang trí tủ sách. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Sơ kết tuần * Sơ kết tuần 6. - Từng tổ báo cáo - Tổ trưởng báo cáo tình hình tổ mình theo các nội dung sau: Rèn 12 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** luyện đạo đức; học tập; nền nếp; TD, HĐTN. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt - HS lắng nghe động của tổ, lớp trong tuần vừa qua. - GV nhận xét chung. - HS nghe, bổ sung ý kiến * Phương hướng tuần 7. - Tiếp tục ổn định, duy trì nề nếp quy định. - HS lắng nghe. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập, rèn luyện. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả 2. Hoạt động trải nghiệm. HĐ 2: HĐTN : Chủ đề : Nét độc đáo của mỗi người: a. Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau trải nghiệm - HS lắng nghe lần trước - Yêu cầu HS ngồi theo nhóm 4, kể cho - HS ngồi theo tổ, kể cho nhau nhau nghe nghe về nét độc đáo của mình do bố mẹ, người thân phát hiện. - HS nghe - GV nhận xét b. Hoạt động nhóm: Trò chơi: Mình giống nhau - mình gần nhau. - Gv phổ biến luật chơi - HS lắng nghe - Gv tổ chức hs chơi trò chơi kết bạn - HS kết bạn theo đặc điểm chung của từng nhóm. - Tuyên dương HS chơi tốt c. Tổng kết và vĩ thanh: Lời chào độc đáo - Gv đề nghị HS nghĩ trước 1 động tác thú -Mỗi HS nghĩ 1 động tác vị để mọi người nhớ tới mình -Hs nghe - GV giải thích luật chơi -Hs quan sát mẫu Gv làm mẫu -Tổ chức cho HS chơi - HS chơi trò chơi -Tuyên dương HS chơi tốt -Về nhà HS nghĩ ra 1 kiểu chào chung cho cả gia đình. - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 13 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** -------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS ôn tập lại các âm: oi, ôi, ơi - HS đọc, viết được các tiếng có chứa vần oi, ôi, ơi. - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Vở bảng con; Bài giàng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HĐ khởi động - HS hát - HS hát - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV liên hệ - Giới thiệu bài và ghi đề bài. II. HĐ luyện tập: 1. Ôn tập HĐ1. Ôn tập lại các âm ở bài 6B. - GV đọc, hướng dẫn lại cách viết cho - HS đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh HS: oi, ôi, ơi. - HS viết bảng con - GV quan sát, giúp đỡ HS - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc lại (cá nhân) - HS nghe GV nhận xét, sửa lỗi. - HS lắng nghe HĐ2. Ôn tập cách viết các tiếng, từ ngữ: - GV đọc, yêu cầu HS viết: sói, dơi, - HS đọc cá nhân đồi cây. - HS viết bảng H: Độ cao các tiếng? Cấu tạo các - HS trả lời. tiếng? - GV nhận xét - HS lắng nghe -Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc - GV nhận xét - HS lắng nghe 2. Đọc bài ở SGK - GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc lại bài - HS lắng nghe – đọc cá nhân – nhóm trang 62, 63. đôi, nhóm 4, tổ, đồng thanh H: Voi có tài gì? - HS trả lời. - GV nhận xét - HS lắng nghe. H: Hôm nay em được ôn lại vần nào? - HS trả lời. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Về nhà ôn lại bài và đọc bài cho bố - HS thực hiện 14 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** mẹ nghe nhé. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------- TIẾT 2: GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 4: Động tác quay các hướng, ôn tập (T2) I. Yêu cầu cần đạt: - Rèn luyện động tác quay phải, quay trái, quay sau. - Kiến thức: + Biết cách thực hiện chỉ cần quay được đúng hướng quay phải, quay trái, quay sau.. - Kỹ năng: + Biết thực hiện vệ sinh sân tập, chuẩn bị chuẩn bị dụng cụ để học. + Biết quan sát tranh, ảnh và các động tác làm mẫu của giáo viên - Thể lực: +Bước đầu liên kết được các cử động của động tác đúng cấu trúc trình tự. - Thái độ: + Tích cực, mạnh dạn trong tập luyện. + Biết hợp tác với bạn để thực hiện động tác, chơi trò chơi. II. Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Giáo án, trang phục thể thao, tranh mô phỏng động tác quay sau, một số dụng cụ phục vụ phù hợp với hoạt động tập luyện của giờ học + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, SGK và chuẩn bị dụng cụ theo hướng dẫn của giáo viên. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi - Hình thức dạy học chính: Tập cá nhân, tập theo cặp đôi, tập đồng loạt. Nội dung LVĐ Phương pháp tổ chức và yêu cầu TG SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Phần mở đầu: 5- - GV nhận lớp phổ biến - HS tập trung lớp 1. Nhận lớp 7P nội dung, yêu cầu của giờ trưởng báo cáo sỉ số học. dưới sự hướng dẫn của - Hỏi thăm sức khỏe của GV. HS. - Đội hình nhận lớp 15 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 ***************************************************************************    (gv) 2- - Hảy chỉ hướng phía sau - HS chỉ hướng. 2. Khởi động 3l/1đ lưng các em? - Chạy chậm trên t - GV di chuyển và quan địa hình tự nhiên. sát, chỉ dẫn cho HS thực - Trò chơi: “bên hiện trái bên phải” - GV hướng dẫn HS chơi - HS chơi trò chơi II. Phần cơ bản: 1. Kiến thức mới: Quay sau - Khẩu lệnh: 15- “Đằng sau quay” 20P 1-2l - GV cho HS quan sát - HS quan sát đọc tranh - Động tác: Dùng tranh với động tác quay ghi nhớ tên động tác, gót chân phải làm sau. khẩu lệnh hình thành trụ nữa trên bàn biểu tượng về động tác. chân trái làm 1-2l - GV cho HS tự thực hiện - Từng HS nhìn tranh điểm tựa quay thử 2 động tác để cảm thực hiện quay sau. người qua phải ra nhận ban đầu về động sau sau đó đưa tác. - HS thực hiện đồng loạt chân trái về - GV làm mầu kèm phân theo mẫu. ngang chân phải. tích động tác quay sau.                   ( gv) 2. Luyện tập: 1-2l - GV yêu cầu HS tập - HS tập luyện cá nhân: luyện cá nhân. (GV quan Tập hô khẩu lệnh, phối sát sữa sai). hợp tự hô khẩu lệnh thực hiện tư thế quay 1-2l - GV cho tập luyện cặp sau. đôi. - HS tập luyện cặp đôi: Thay nhau hô thay nhau 2-3l - Tập theo tổ tâp. - Chia tổ tập luyện quay các hướng quay trái, phải, quay sau. - Chơi trò chơi: - GV : Nêu tên trò - HS lắng nghe cách “Ai quay đúng 2-3l chơi,yêu cầu cách chơi, chơi, xếp đội hình chơi, hướng”. xếp đội hình chơi, cho Tham gia được trò 16 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** học chơi. chơi. - GV nhận xét tuyên dương bạn , chơi tốt. - HS Tìm câu trả lời 3.Vận dụng 2-3l - Sử dụng quay các hướng khi nào?( khi tập hợp hàng dọc, dóng hàng, dồn hàng..) III. Phần kết thúc 1. Hồi tỉnh - HS tập trung thực hiện - Thả lỏng cơ - GV điều kiển lớp thả được theo chỉ dẫn của toàn thân 4- lỏng cơ toàn thân. GV; đưa cơ thể về trạng - HS hát 1 bài do 6p thái bình thường 1 cách GV tự chọn hợp lý 2. Nhận xét - HS lắng nghe - Ưu điểm, Hạn - GV nhận xét kết quả, ý - Đội hình nhận xét và chế cần khắc thức, thái độ học của HS kết thúc giờ học. phục.    3. Xuống lớp 1- (gv) 2P - HS hô “Khỏe” - GV hướng dẫn ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------- TIẾT 3: TỰ CHỌN LUYỆN VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS đọc được các tiếng có vần ui, ưi, uôi, ươi - HS viết được chữ và chữ ghi vần núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, cây chuối. - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bảng con; Bài giảng điện tử. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 17 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1C Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** 1. HĐ Khởi động - HS hát - HS hát - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV liên hệ - Giới thiệu bài và ghi đề bài. 2. HĐ Luyện tập: HĐ1. Viết bảng con - GV yêu cầu HS luyện đọc vần ui, ưi, - HS đọc uôi, ươi; từ chứ vần ui, ưi, uôi, ươi: núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, cây chuối. - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV đọc, hướng dẫn cách viết cho HS - HS viết bảng con viết vần ui, ưi, uôi, ươi, núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, cây chuối. - GV quan sát, giúp đỡ HS - Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc lại (cá nhân) - HS nghe GV nhận xét, sửa lỗi. - HS lắng nghe HĐ2. Đọc bài ở SGK - GV cho HS đọc lại bài “Suối và đá - HS đọc cá nhân cuội” H: Đá cuội nói gì với suối? - HS trả lời:Suối ơi, cho tôi về xuôi với! - GV nhận xét - HS lắng nghe H: Hôm nay em được ôn lại vần nào? - HS trả lời - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về đọc lại bài cho bố mẹ nghe nhé. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 18 ************************************ ************************************ GV: Đinh Thị Lệ Giang Trường Tiểu học Cẩm Minh