Kế hoạch bài dạy Khối 5 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Thanh Tình

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Khối 5 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Thanh Tình

1. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 TUẦN 2 Thứ năm, ngày 19 tháng 09 năm 2024 BUỔI CHIỀU TIẾT 1: TOÁN ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Củng cố kĩ năng thực hiện được phép cộng, phép trừ các phân số trong trường hợp có một mẫu số chia hết cho các mẫu số còn lại và nhân, chia phân số. - Thực hiện được phép cộng, phép trừ hai phân số bằng cách lấy mẫu số chung là tích của hai mẫu số. - Giải quyết được vấn đề gắn với việc giải các bài toán (có một hoặc một vài bước tính) liên quan đến các phép tính về phân số. 2. Năng lực chung: Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, .... 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học, cẩn thận khi làm bài và yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, máy tính, ti vi . - SGK, vở, bút, ... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5p) Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - Khởi động qua trò chơi “Truyền điện”, nêu cách thực hiện cộng trừ hai PS cùng - HS chơi trò chơi MS và lấy VD minh hoạ cho BT1: VD: , + - Nhận xét, tuyên dương. - Qua trò chơi, các em được ôn tập nội - HS chia sẻ dung gì ? - HS lắng nghe, ghi bài - GVNX, giới thiệu bài. B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH(28p) - Mục tiêu: Thực hiện được các phép tính cộng, trừ khác PS * Bài 2. - HS nêu yêu cầu. - Gọi HS nêu YC - Bài toán yêu cầu cộng trừ 2 PS. - Bài toán yêu cầu làm gì? - HS nêu : ta có thể lấy MS riêng làm - GV mời HS nhận xét các PS đã cho. MSC. - GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài, chia sẻ kết quả : ퟒ - GV mời HS lên bảng thực hiện. = - = + - GV hỏi: Em có nhận xét gì về cách cộng 6+ = – 1= trừ PS với số tự nhiên? - HS chia sẻ. *Bài 3. - HS nêu yêu cầu. - Gọi HS nêu YC - Bài toán yêu cầu cộng trừ 2 PS khác mẫu - Bài toán yêu cầu làm gì? số. - Để cộng trừ 2 PS khác mẫu số ta cần - HS nêu : làm gì? + B1 : ta phải quy đồng mẫu số 2 PS. + - YCHS làm bài vào vở B2 : cộng hoặc trừ 2 PS sau khi quy đồng. - GV mời HS lên bảng trình bày cách - HS làm bài và trình bày kết quả. Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 làm. - HS nhận xét, chữa bài - GV mời HS nhận xét. - GV nhận xét C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM Mục tiêu: - Giúp HS giải quyết được vấn đề thực tiễn thông qua bài toán. * Bài 4. - HS nêu yêu cầu. - Gọi HS nêu YC - Bài toán cho biết từng tỉ số của gừng, của - Bài toán cho những dữ liệu gì? tỏi có trong hỗn hợp. - Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài toán yêu cầu tìm PS chỉ số phần hỗn - Cho HS thảo luận nhóm đôi để giải hợp của gừng và tỏi. quyết bài toán Bài giải Số phần hỗn hợp là gừng và tỏi là : - YCHS làm bài vào vở + = (phần) - GV mời HS chia sẻ kết quả. - GV mời HS nhận xét. Đáp số: phần - GV nhận xét Củng cố: - HS nêu : Phép chia có dư - Theo em PS giúp chúng ta biểu diễn phép tính chia nào? - HS lắng nghe. - NX tiết học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ------------------------------------------ TIẾT 2: CÔNG NGHỆ CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG (Tiết 2) ( Đã soạn ở tiết Công nghệ tuần 1) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY. Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ------------------------------------------ TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC BÀI 1: EM BIẾT ƠN NHỮNG NGƯỜI CÓ CÔNG VỚI QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC ( Tiết 2) ( Đã soạn ở tiết Đạo đức tuần 1) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... _________________________________________________ Thứ sáu, ngày 20 tháng 09 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TOÁN Bài 5: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Củng cố kĩ năng thực hiện được phép cộng, phép trừ các phân số trong trường hợp có một mẫu số chia hết cho các mẫu số còn lại và nhân, chia phân số. - Thực hiện được phép cộng, phép trừ hai phân số bằng cách lấy mẫu số chung là tích của hai mẫu số. - Giải quyết được vấn đề gắn với việc giải các bài toán (có một hoặc một vài bước tính) liên quan đến các phép tính về phân số. 2. Năng lực chung: Năng tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực mô Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 hình hoá toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực giao tiếp toán học, .... 3. Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực, có trách nhiệm với toán học, cẩn thận khi làm bài và yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, máy tính, ti vi . - SGK, vở, bút, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5p) - Khởi động qua trò chơi “Ai nhanh, ai - HS chơi trò chơi đúng ”. Cách chơi: GV đưa ra 5 phép tính cộng trừ PS khác mẫu và gọi 5 HS làm bạn nào làm nhanh sẽ là người chiến thắng trò chơi. VD: + , - HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương. - Qua trò chơi, các em được ôn tập nội - HS lắng nghe, ghi bài dung gì ? - GVNX, giới thiệu bài. B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (28p) Mục tiêu: - Thực hiện được các phép tính nhân, chia các PS với nhau; nhân, chia PS với một số tự nhiên khác 0 *Bài 5. - Gọi HS nêu YC - HS nêu yêu cầu. Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài toán yêu cầu cộng trừ 2 PS. - Để nhân 2 PS em cần làm gì? - HS nêu : - Để chia 2 PS ta thực hiện như thế + Nhân 2 PS ta lấy tử nhân tử, mẫu nhân nào? với mẫu - YCHS làm bài vào vở + Chia 2 PS ta giữ nguyên PS thứ nhất - GV mời HS lên bảng trình bày cách nhân với nghịch đảo PS thứ 2. làm. - HS làm bài, chia sẻ kết quả : ퟒ = : = - GV mời HS nhận xét. 풙 - GV nhận xét 4 x = : 2= - HS chia sẻ. - GV hỏi: Muốn nhân chia PS với số - HS nêu yêu cầu. tự nhiên ta ghi nhớ điều gì? - Bài toán yêu cầu nhân chia 2 PS. - HS làm bài, chia sẻ kết quả : * Bài 6. ퟒ 풙 = : = - Gọi HS nêu YC - Bài toán yêu cầu làm gì? - HS chia sẻ: có thể rút gọn PS rồi mới - GV yêu cầu HS làm bài nhân, chia - GV mời HS lên bảng thực hiện. - GV hỏi: Em có nhận xét gì khi thực - HS nêu yêu cầu. hiện nhân chia 2 PS? - Bài toán cho PS của một đơn vị. * Bài 7. - Bài toán yêu cầu tìm giá trị của PS đó. - Gọi HS nêu YC - HS làm bài, chia sẻ kết quả. ퟒ a, x 70 m²= 56 m² - Bài toán cho những dữ liệu gì? - Bài toán yêu cầu làm gì? b, x 250 kg= 75 kg - YCHS làm bài vào vở c, x 52 tuần= 13 tuần ퟒ - GV mời HS chia sẻ kết quả. Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - GV mời HS nhận xét. - HS nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM Mục tiêu: - Giúp HS giải quyết được vấn đề thực tiễn thông qua bài toán. * Bài 8. - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết thời gian kiểm tra 1 - Bài toán yêu cầu làm gì? sản phẩm. - Bài toán yêu cầu tính số sản phẩm được kiểm tra trong 1 phút ? - HS làm bài, chia sẻ - YCHS làm bài vào vở Bài giải Đổi 1 phút= 60 giây - GV mời HS chia sẻ kết quả. 1 giây máy kiểm tra được số chai nước - GV mời HS nhận xét. là : 1 : = 25 (chai) Số sản phẩm được kiểm tra trong 1 phút là : 25 x60= 1500 (chai) Đáp số : 1500 chai - GV nhận xét - HS lắng nghe. Củng cố: - Theo em PS giúp em hiểu được điều - HS chia sẻ gì? - HS thực hiện - Em hãy biểu diễn thời gian học tập, vui chơi, ăn uống, của em trong 1 ngày bằng các PS. Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - NX tiết học - HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ------------------------------------------- TIẾT 2: TIẾNG VIỆT GÓC SÁNG TẠO: NỘI QUY LỚP HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển các năng lực đặc thù 1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ - Cùng các bạn thảo luận, xây dựng Nội quy lớp học. - Nói rõ ràng, dõng dạc khi trình bày về nội dung nội quy. 1.2. Phát triển năng lực văn học - Biết chọn lọc những nội dung cần thiết, đạt được yêu cầu mà một bản nội quy cần có. 2. Góp phần phát triển các năng lực chung và phẩm chất - Phát triển năng lực tự chủ, tự học: Thực hiện được hoạt động nhóm, lớp. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thực hiện hoạt động viết và trang trí bài viết. - Phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong hoạt động nhóm. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái: Thông qua các hoạt động nhóm, trao đổi trong bài học, biết trân trọng và yêu quý bạn bè. - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác trong học tập, hoạt động nhóm và vận dụng, biết thể hiện cảm xúc khi đọc, nói, viết về nội quy lớp học. Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm khi phối hợp hoạt động cùng bạn và thực hiện nhiệm vụ cá nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV chuẩn bị: Máy tính, máy chiếu, giấy A0, A4, giấy có dòng kẻ ô li. - HS chuẩn bị: SGK Tiếng Việt 5, tập một, kéo, hồ dán, giấy màu, bút màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Lớp - HS hát chúng ta đoàn kết” GV giới thiệu bài học: Các em hãy quan - HS lắng nghe và tiếp thu sát nội quy của lớp học chúng ta, theo em một bản nội quy vậy cần có những yêu cầu gì? Bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và khám phá nhé! - HS ghi bài - GV ghi tên bài học: Góc sáng tạo “Nội quy lớp học”. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Xây dựng một bản nội quy lớp học a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được nội dung cần có trong một bản nội quy lớp học. b. Cách tiến hành - HS đọc bài yêu cầu bài 1 Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - GV sử dụng SGK, yêu cầu HS đọc và nắm yêu cầu của bài tập 1. GV bổ sung: Đây là những đức tình của người học sinh cần có, đề ra trong nội quy, HS quan sát: - HS quan sát và đọc phần chú ý - GV tiếp tục cho HS quan sát và đọc phần chú ý trong SGK-tr16. - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, - HS hoạt động nhóm, thực hiện trao đổi và thực hành xây một nội quy yêu cầu của GV. cho lớp học dựa theo phần yêu cầu. Ví dụ: Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - GV hướng dẫn HS hoàn thiện bản nội quy. Hoạt động 2: Giới thiệu và bình chọn sản phẩm. a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS giới thiệu, bình chọn cho sản phẩm hay - HS đọc y/c BT2 và đẹp. b. Cách tiến hành - GV cho HS đọc BT2, sau đó, tổ chức cho HS giới thiệu và bình chọn sản phẩm. - HS làm việc theo nhóm trình bày - GV hướng dẫn các nhóm trình bày sản sản phẩm của mình phẩm lên giấy A0 trên tường hoặc bảng lớp (sử dụng kĩ thuật phòng tranh). - GV hướng dẫn đại điện của nhóm giới thiệu sản phẩm. - HS bình chọn. - HS nhận xét về tiết học - GV tổ chức cho HS bình chọn bài viết hay, trang trí đẹp. C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - GV cho HS tự nhận xét về tiết học: Tiết học có gì vui? Hoạt động nào trong giờ học làm em thích nhất? Sau tiết học, em đã biết làm những việc gì? Em mong muốn điều gì ở những bài Góc sáng tạo tiếp theo? - GV nhận xét, đánh giá về tinh thần, thái độ học tập và sản phẩm của HS; tuyên Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 dương những em có bài nói, bài viết hay, - HS lắng nghe sản phẩm trang trí đẹp, những HS tiến bộ hơn các buổi học trước. - HS thực hiện - GV nhắc nhở HS: + Chia sẻ sản phẩm với người thân trong gia đình. + Hoàn thành bài Tự đánh giá SGK tr.17. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ------------------------------------------- TIẾT 3: KHOA HỌC CHỦ ĐỀ: CHẤT ĐÁT VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ĐẤT( Tiết 4 ) ( Đã soạn ở tiết Khoa học ngày thứ hai, tuần 1) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ----------------------------------------- TIẾT 4: HĐTN SHL: SINH HOẠT LỚP: SÁNG TẠO SẢN PHẨM GIỚI THIỆU VỀ TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a. Mục tiêu: - HS sáng tạo được sản phẩm giới thiệu về truyền Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 thống nhà trường. - Thể hiện được sự tự hào về truyền thống nhà trường thong qua sản phẩm. b. Cách tiến hành Nhiệm vụ 1: HDHS sáng tạo được sản phẩm giới thiệu về truyền thống nhà trường. - GV có thể tổ chức cho HS thảo luận nhóm về sáng - HS thảo luận. tạo được sản phẩm giới thiệu về truyền thống nhà trường . - GV gợi ý thêm cho HS một số nội dung: - HS lắng nghe. - GV gọi 4 – 5 HS chia sẻ kết quả thảo luận nhóm. Nhiệm vụ 2. Thể hiện được sự tự hào về truyền thống nhà trường thong qua sản phẩm. - HS chia sẻ. - GV tổ chức cho HS giới thiệu về truyền thống nhà - HS thực hiện theo hướng dẫn trường. như truyền thống tôn sư trọng đạo, truyền của GV. thống uống nước nhớ nguồn. Tiến hành sáng tạo sản phẩm theo gợi ý - HS giới thiệu. +Nội dung: Giới thiệu về truyền thống nhà trường - Truyền thống trường em: Tôn (truyền thống tôn sư trọng đạo, truyền thống uống sư trọng đạo. Như những nước nhớ nguồn) trường tiểu học khác, trường +Hình thức thể hiện: phim tư liệu, tiểu phẩm, tập em sẽ tổ chức ngày 20/11 để tri san.... ân đóng góp của các thầy cô Giới thiệu sản phẩm với các bạn. giáo. Trong ngày này, trường em sẽ chuẩn bị những tiết mục - GV cùng HS cả lớp giới thiệu sản phẩm cùng với các văn nghệ, những bài báo tường bạn. hoặc tổ chức cuộc thi viết về thầy cô của em. Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - GV nhận xét và tổng kết hoạt động. * CỦNG CỐ - HS lắng nghe, tiếp thu - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - HS lắng nghe, tiếp thu - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động - HS lắng nghe, ghi chú. viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - HS lắng nghe, tiếp thu - GV nhắc nhở HS: + Chuẩn bị tổ chức sự kiện Phát huy truyền thống trường em theo kế hoạch đã xây dựng. + Chuẩn bị trước Chủ đề 1 – Tuần 3. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: LỊCH SỬ Bài 2: THIÊN NHIÊN VIỆT NAM Tiết 2 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực lịch sử và địa lí - Trình bày được một số đặc điểm của sông ngòi ở Việt Nam. - Trình bày được một số đặc điểm của đất và rừng ở Việt Nam. 2. Năng lực chung - Giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm, trình bày kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập. Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ở địa phương. 3. Phẩm chất - Trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và phòng, chống thiên tai. - Chăm chỉ: Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ học tập và luôn tự giác tìm hiểu, khám phá tri thức liên quan đến nội dung bài học. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam hoặc lược đồ hình 1 trang 11 SGK. - Một số hình ảnh minh họa về vai trò của tài nguyên thiên nhiên và khó khăn của môi trường thiên nhiên đối với sản xuất và đời sống (nếu có). - Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập. 2. Học sinh - SGK, tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Cho HS xem video về cảnh sông nước - Nhiều con sông lớn nhỏ khác nhau, Việt Nam và nêu cảm nhận của bản sông có nhiều nhánh, mạng lưới sông thân. dày đặc, - Lắng nghe, ghi bài. - Để biết được những ý kiến các em vừa nêu có đúng hay không? Chúng ta cùng nhau tìm hiểu phần tiếp theo của bài 2: Thiên nhiên Việt Nam B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ *Mục tiêu: - Trình bày được một số đặc điểm của sông ngòi ở Việt Nam. - Trình bày được một số đặc điểm của đất và rừng ở Việt Nam. *Cách tiến hành: 1. Đặc điểm thiên nhiên c) Tìm hiểu về sông ngòi ở Việt Nam - Bước 1: GV tổ chức cho HS làm việc - Các nhóm trao đổi sau đó trình bày ý theo cặp để thực hiện nhiệm vụ sau: Đọc kiến của nhóm. thông tin và quan sát các hình 1, 2 trang 11, 12 SGK, em hãy: Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 + Trình bày một số đặc điểm sông ngòi - Việt Nam có mạng lưới sông ngòi ở Việt Nam. dày đặc, phân bố rộng khắp trên cả nước; tuy nhiên có ít sông lớn. Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa. + Kể tên và chỉ trên lược đồ một số sông - Sông Hồng, sông Đà, sông Mã, sông lớn của Việt Nam theo thứ tự từ bắc vào Cả, sông Ba, sông Đồng Nai, sông nam. Tiền, sông Hậu,... - Bước 2: Đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp. HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời và cách chỉ lược đồ/ bản đồ. Gợi ý HS: Tên một số sông lớn của Việt Nam theo thứ tự từ bắc vào nam: sông Hồng, sông Đà, sông Mã, sông Cả, sông Ba, sông Đồng Nai, sông Tiền, sông Hậu,... - Bước 3: GV nhận xét và tổng kết: Việt - Lắng nghe. Nam có mạng lưới sông ngòi dày đặc, phân bố rộng khắp trên cả nước; tuy nhiên có ít sông lớn. Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa. d) Tìm hiểu về đất và rừng ở Việt Nam - Bước 1: GV tổ chức cho HS làm việc - HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu theo nhóm 4 để thực hiện nhiệm vụ sau: vào phiếu học tập. Đọc thông tin và quan sát các hình từ 3 đến 6, em hãy hoàn thành bảng sau: Phân Đặc bố điểm LOẠI ĐẤT Phe-ra-lít Phù sa KIỂU RỪNG Rừng rậm nhiệt đới Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 Rừng ngập mặn - Bước 2: Đại diện một nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp. Một số nhóm khác nhận xét, bổ sung sản phẩm của nhóm báo cáo. - Bước 3: GV nhận xét và tổng kết: + Việt Nam có nhiều loại đất. Hai loại đất chiếm diện tích lớn hơn cả là đất phe-ra-lit và đất phù sa. + Việt Nam có nhiêu kiểu rừng, trong đó rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn chiếm diện tích lớn. Lưu ý: Tùy tình hình cụ thể về khả năng học tập của HS, GV có thể không đi theo trình tự tổ chức các hoạt động dạy học như mục 1 mà có thể tổ chức cho mỗi nhóm tìm hiểu đặc điểm của ít nhất một yếu tố tự nhiên, sau đó trình bảy kết quả để tổng hợp nên đặc điểm thiên nhiên của Việt Nam. *Củng cố, dặn dò: - Theo em sông ngòi ở nước ta là những - Ngắn và dốc con sông dài hay ngắn? - Vì sao sông ngòi ở nước ta ngắn và - Do địa hình nước ta chủ yếu là đồi dốc? núi, hình dạng lãnh thổ hẹp ngang nên sông ngòi nước ta chủ yếu là các con sông nhỏ, ngắn và dốc. - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét. - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về xem lại bài và chuẩn bị phần tiếp theo của bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ------------------------------------------ Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 TIẾT 2: TỰ CHỌN Ôn Tập Phân Số (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Củng cố cho học sinh các kiến thức đã học về phân số. 2. Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. 3. Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập. 2. Học sinh: Đồ dung học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động rèn luyện của giáo viên Hoạt động học tập của học sinh 1. Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức. - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Lắng nghe. 2. Các hoạt động rèn luyện: a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút): - Giáo viên giới thiệu các bài tập trên phiếu. - Học sinh quan sát và chọn đề bài. yêu cầu học sinh trung bình và khá tự chọn đề bài. - Học sinh lập nhóm. - Giáo viên chia nhóm theo trình độ. - Nhận phiếu và làm việc. - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm. b. Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút): Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 Bài 1. Viết dưới dạng phân số: a)Viết thương dưới dạng phân số. 8 : 15 7 : 3 23 : 6 15 : 9 ............................ .............................. .............................. ............................ ........................... .............................. .............................. ............................ b) Viết số tự nhiên dưới dạng phân số. 19 25 32 78 ............................ .............................. .............................. ............................ ............................ .............................. ............................. ............................ Bài 2. Tìm các phân số bằng nhau trong các phân số sau: 3 6 12 12 18 60 ; ; ; ; ; 5 7 20 24 21 100 Các phân số bằng nhau là: . .......................................................................................... .......................................................................................... Bài 3. Qui đồng mẫu số các phân số sau: 4 7 a) và MSC: ............... 5 9 .............................................................................................................. .............................................................................................................. 2 5 b) và MSC: ............... 3 12 .............................................................................................................. .............................................................................................................. Bài 4. Điền dấu (> ; < ; =) thích hợp vào chỗ chấm : 2 2 4 4 2 3 15 15 a) ...... b) ........ c) ......... d) ....... 9 7 15 19 3 2 11 8 Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút): - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng sửa - Đại diện các nhóm sửa bài trên bài. bảng lớp. - Giáo viên chốt đúng - sai. - Học sinh nhận xét, sửa bài. 3. Hoạt động nối tiếp (3 phút): - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu. luyện. - Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ------------------------------------------ TIẾT 2: ĐSTV MỞ RỘNG VỀ VỐN TỪ ĐỒNG NGHĨA-TRÁI NGHĨA, HỌC CÁCH TRA CỨU TỪ ĐIỄN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Giúp các em mở rộng vốn từ ngữ về từ đồng nghĩa – trái nghĩa. - Được làm quen với cách tra từ điễn ngôn ngữ. Giúp các em thành thạo trong việc sử dụng các loại từ điển, hiểu rõ cách trình bày sắp xếp trong từ điển. - Nhận biết thêm được nhiều từ đồng nghĩa – trái nghĩa. Biết cách tra từ điễn để hiểu rõ nghĩa các từ. - Ham thích tìm hiểu Có thói quen đọc sách và tra từï điễn . II. CHUẨN BỊ : Giáo viên & cán bộ thư viện chuẩn bị: Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh