Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 22 - Năm học 2023-2024 - Võ Thúy Vân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 22 - Năm học 2023-2024 - Võ Thúy Vân

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** TUẦN 22 Thứ Hai, ngày 29 tháng 01 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHỦ ĐỀ: PHÒNG TRÁNH NGUY HIỂM I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Biết phát triển các kỹ năng thích ứng với cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Chùm chìa khóa xóc lên, tiếng viên sỏi nhỏ xóc lên, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động chào cờ đầu tuần: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 21 và nghe - HS lắng nghe kế hoạch hoạt động của tuần 22. - Tổng kết 2. Hoạt động trải nghiệm - Tổ chức chơi trò chơi: Từng tổ sẽ lên bảng - HS lắng nghe nhắm mắt và lắng nghe âm thanh do GV tạo ra và đoán xem đó là âm thanh gì: Chùm chìa khóa xóc lên, tiếng viên sỏi nhỏ xóc lên, - HS tham gia chơi - GV nói: Đó là âm thanh từ cuộc sống của - HS lắng nghe chúng ta. Nhưng đôi khi, có những âm thanh của sự nguy hiểm – Những âm thanh không mong muốn nghe thấy nhưng luôn phải cảnh giác với chúng. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà hát cho bố mẹ nghe một bài hát về - HS thực hiện Tết, mùa xuân ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT BÀI 22A: CON YÊU MẸ I. Yêu cầu cần đạt: 1 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Bầy thỏ biết ơn mẹ. Kết hợp đọc chữ và xem tranh để hiểu nội dung câu chuyện, nói được suy nghĩ của nhân vật trong câu chuyện và bước đầu biết rút ra bài học từ câu chuyện. - Viết đúng những từ mở đầu bằng d / gi và từ có vần ai / ay / ây. Chép đúng một đoạn văn. - Nói được một số việc làm thể hiện lòng biết ơn cha mẹ. - Giáo dục HS biết yêu quý và kính trọng mọi người xung quanh. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; tranh; 5 bộ thẻ hình củ cà rốt, trên đó viết các từ ngữ có để chỗ trống để điền d hoặc gi; bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói * Nói với bạn về cha mẹ hoặc người nuôi - Cặp: Quan sát, nêu nội dung 3 bức nấng mình. tranh và nói với bạn về cha mẹ hoặc người nuôi nấng em đã yêu thương và quan tâm em như thế nào. VD: Mẹ tớ rất hiền, mẹ thường nấu cho tớ những món ăn ngon; Bố tớ rất bận nhưng mỗi ngày bố đều đưa đón tớ đi học - Nhận xét – tuyên dương - Cả lớp: 1 – 2 HS nói trước lớp. - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Đọc a. Nghe đọc - GV giới thiệu bức tranh minh họa và giới - Lắng nghe thiệu bài đọc: Bầy thỏ biết ơn mẹ là một câu chuyện về mẹ con nhà thỏ. - GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Lắng nghe cô đọc và đọc thầm theo cô đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. b. Đọc trơn - Đọc thầm và tìm từ khó đọc - Đọc thầm bài Bầy thỏ biết ơn mẹ và tìm từ khó đọc - HS luyện đọc từ khó (cá nhân, đồng - Ghi từ khó (làm việc, sáng nay, ) thanh ) - 2 – 3 HS đọc và ngắt hơi đúng câu - Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi đúng trong SHS. Cả lớp đọc đồng thanh và ngắt hơi câu trên. - Hướng dẫn đọc đoạn + Bài văn được chia làm mấy đoạn? - 3 đoạn + Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn 2 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Cá nhân/nhóm: Mỗi HS đọc một đoạn, đọc nối tiếp các đoạn đến hết bài. - Cả lớp: Thi đọc nối tiếp các đoạn giữa các nhóm. Mỗi nhóm cử 1 HS đọc một đoạn. - Nhận xét – tuyên dương - Nghe GV nhận xét các nhóm đọc. c. Đọc hiểu - GV nêu yêu cầu b: Vì sao bầy thỏ con rất - Từng HS đọc thầm đoạn 1, xem lại thương mẹ? tranh minh hoạ và tự trả lời câu hỏi. - GV chốt câu trả lời đúng: Thỏ mẹ có 7 - Lắng nghe. đứa con. Bầy thỏ con rất thương mẹ vì thỏ mẹ phải làm việc suốt cả ngày để nuôi các con. - GV nêu yêu cầu c: Theo em, thỏ mẹ sẽ - Lắng nghe. nói gì khi nhận món quà của các con? - Cho HS hoạt động theo nhóm. - Từng em nêu ý kiến của mình. Cả nhóm thống nhất câu trả lời. - Đại diện một số nhóm nêu kết quả thảo luận. - GV nhận xét. - Giáo dục học sinh yêu quý và kính trọng - Lắng nghe mọi người xung quanh. 3. HĐ luyện tập HĐ 3. Viết a. Chép đoạn 1 trong bài Bầy thỏ biết ơn mẹ. - Nêu yêu cầu: Chép đoạn 1 trong bài Bầy thỏ biết ơn mẹ. - GV đọc đoạn viết (Đoạn 1) - Lắng nghe - Cho HS đọc cả đoạn viết - 1 HS đọc cả đoạn. + Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Ghi đầu bài, viết hoa chữ cái đầu câu; tư thế ngồi viết .) + Tìm chữ viết hoa trong bài? - Thỏ, Bầy, Chúng. - Đọc đoạn văn trên bảng, hướng dẫn HS - Nhìn bảng, chép đoạn văn vào vở theo chép bài vào vở hướng dẫn. ( Gv theo dõi chỉnh sửa cho HS ) - GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi: - HS soát lại lỗi chính tả. Thỏ mẹ suốt cả ngày đào củ / kiếm lá / để nuôi / bảy chú thỏ con. Bầy thỏ con / thương mẹ lắm. / Chúng bàn nhau / làm điều gì đó / cho mẹ vui. - Nhận xét bài viết của một số bạn 3 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** b. Chọn d, gi cho ô trống trên mỗi thẻ từ. - Chơi trò Thu hoạch cà rốt để viết đúng *Tổ chức trò chơi: Thu hoạch cà rốt để viết d / gi. đúng d / gi. - Lắng nghe. - GV nói về mục đích chơi và hướng dẫn cách chơi: chơi để luyện viết đúng từ có âm đầu viết bằng d, gi. Cách chơi: lớp chia thành 4 – 6 đội (nhóm). Các nhóm nhận bộ thẻ để điền d / gi vào chỗ trống trong thẻ. Khi có hiệu lệnh mới được cầm bút điền d / gi vào thẻ. Đội nào hoàn thành nhanh và đúng nhiều thẻ là đội thắng cuộc. - Theo dõi HS chơi - Tham gia trò chơi. - Nhận xét từng nhóm - Nghe GV nhận xét từng nhóm. Nhìn - Gắn những thẻ từ viết đúng lên bảng GV gắn những thẻ từ viết đúng lên bảng. - Cho cả lớp bình chọn đội thắng cuộc - - Bình chọn đội thắng Tuyên dương. - Yêu cầu HS ghi 3 từ ngữ viết đúng vào - HS viết lại các từ đúng vào vở (chọn 3 VBT từ). 4. HĐ vận dụng HĐ 4. Nghe – nói - Nêu chủ đề: Nêu nhận xét của em về bầy - Lắng nghe thỏ. - Yêu cầu HS làm việc theo cặp. - Từng cặp HS nói ý kiến riêng của mình. VD: Việc làm của bầy thỏ con cho thấy chúng rất yêu mẹ, biết quan tâm đến mẹ, biết làm cho mẹ vui; Việc làm của bầy thỏ con cho thấy chúng là những đứa con ngoan, những đứa con đáng yêu. - 2 – 3 HS nói nhận xét của mình trước - Cho HS luyện nói lớp. - Nhận xét – tuyên dương - HS làm trong VBT - Cho HS làm bài tập 3 trong VBT + Viết câu ca dao: Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học - HS thực hiện -Về nhà đọc lại bài cho mọi người cùng nghe. Chuẩn bị bài: 22B Tập làm đầu bếp. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG 4 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 4 TOÁN ĐẾM ĐẾN 50 (tr- 148) I. Yêu cầu cần đạt - Biết đếm đến 50 vật. - Trả lời được câu hỏi “ có bao nhiêu ?”. - Hình thành cho hs các năng lực: Năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp và hợp tác; giải quyết vấn đề - HS tích cực, hứng thú, chăm chỉ. Thực hiện các yêu cầu của GV nêu ra. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tivi; SGK, hình vuông; bài giảng điện tử. bộ ĐD DH Toán - HS: SGK, vở, bút, hình vuông III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động: Đếm đến 20 và thêm nữa (HĐ cả lớp) - Đếm lấy 20: GV cho cả lớp lên xếp vào - HS lần lượt đứng vào hàng và tự hai hàng mỗi hàng 10 hs, cộng hai hàng có đếm. 20, nếu hs nào làm sai thì đứng ra ngoài cuối cuộc chơi nhảy lò có. - Thêm nữa: GV mời thêm 1, 2.....9 hs nữa - HS trả lời: có 29 bạn xếp vào hàng thứ ba và hỏi: “ Bây giờ có bao nhiêu bạn xếp hàng ?” - GV khen thưởng những HS trả lời nhanh - HS lắng nghe và đúng. - GV giới thiệu bài học mới: Chúng ta đã biết đếm đến 20. Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ học đếm đến 50 - GV ghi đề bài - HS nối tiếp nhắc lại tên bài 2. Hoạt động khám phá: (HĐ cặp đôi) HĐ1. Nhận biết những số đếm tiếp theo 20 - GV treo tranh (mục khám phá trong sách - HS QS, thảo luận cặp làm theo y/c. hs) và y/c HS quan sát và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Ba bạn cùng đếm bi, bạn sau đếm + Ba bạn trong tranh đang làm gì? tiếp theo bạn trước. + Đếm để biết có bao nhiêu viên bi + Ba bạn đếm bi để làm gì? + 1,2,3....24, có 24 viên bi + Em hãy đếm lại các viên bi đó ? - Đại diện cặp đếm và trả lời. 5 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Gọi HS trả lời trước lớp HĐ2. Nhận biết thứ tự các số đếm tiếp, cách viết và đọc số - HS thực hành theo cặp, - Y/C hs xem mô hình đếm các hình vuông trong tranh khám phá , đọc các số đếm lần lượt từ trái sang phải. - đại diện lên đếm hình vuông như - Y/C hs lấy ra 2 thanh chục và 4 hình vuông trong tranh khám phá rời, chỉ vào từng hình vuông đếm và sửa cho nhau - HS đọc đồng thanh lớp, tổ, cá nhân - GV Gọi hs trình bày trước lớp nối tiếp đọc - HS nghe - GV nhận xét, chốt: cho hs đọc các số đếm từ 21 đến 29, từ 1 đến 29 3. Hoạt động luyện tập Bài tập 1: Đếm và trả lời câu hỏi *HĐ1A. Đếm đến 20 (cá nhân) - Thực hành đếm - GV nêu yêu cầu - Thực hành đếm và trả lời: có 29 - YCHS tự đếm xem có đúng 20 con búp con búp bê bê trong hộp không. - HS lắng nghe - YCHS tự đếm xem có bao nhiêu con búp - Thực hành đếm bê cả ở trong hộp và ngồi hộp ( hd: từ 20 đếm tiếp các con búp bê chưa xếp vào hộp) *HĐ1B. Đếm đến hơn 30 (cặp đôi) - HS nhắc lại - GV nêu yêu cầu - Thực hành đếm trong cặp, trước - YCHS tự đếm từ 1 đến 30 con gấu đã xếp lớp và trả lời: có 38 con gấu bông vào hộp. - YCHS tự đếm xem có bao nhiêu con búp bê cả ở trong hộp và ngồi hộp ( hd: từ 30 đếm tiếp các con gấu chưa xếp vào hộp) *HĐ1C. Đếm đến 50 (cặp đôi) - Tiến hành tương tự HĐ1B b. Bài tập 2: Đếm rồi nêu số (HĐ cá nhân) *HĐ1A. Đếm từng nhóm hình vuông có số lượng chẵn chục đến 50(cặp đôi) - y/c cặp đôi hs cùng nhau đếm từng nhóm - Thực hành đếm, đại điện đếm và hình vuông và viết kết quả vào vở nói kết quả, nhận xét bạn - GV nhận xét, hd đếm theo chục 1chục - hs đếm như gv hướng dẫn (10), 2 chục ( 20)...... *HĐ1B. Đếm các chục ô vuông rồi đếm tiếp các ô vuông rời (cá nhân) - Cho hs đếm số ô vuông đối chiếu với kết - HS đếm cá nhân , 1 hs đếm trước quả viết sẵn 32 lớp 6 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** ( mẫu sgk) - GV hd đếm số 10, 20, 0, 31, - HS thực hiện - GV theo sát từng HS, gợi ý. - Gọi HS nêu kết quả và giải thích trước - HS đếm: cá nhân, lớp đếm lại từng lớp nhóm ô vuông - Gv chốt bài: cho hs đếm lại H: Qua bài học hôm nay chúng ta đã học - HS trả lời những gì? - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS về nhà xem lại bài, làm bài - HS thực hiện tập và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN ĐỌC TO – NGHE CHUNG I. Yêu cầu cần đạt - HS nắm được nội dung câu chuyện Cây tre trăm đốt - Nâng cao tinh thần ham học, đọc sách của học sinh. II. Đồ dùng dạy học - Tivi, truyện - Địa điểm: Thư viện III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Trước khi đọc * Cả lớp - Gợi ý. - GV cho HS quan sát cây tre H: Đây là cây gì? - HS nêu: cây tre - Giới thiệu câu chuyện Cây tre trăm đốt - HS lắng nghe 2. Trong khi đọc - Giao việc. + GV đọc mẫu - HS lắng nghe + Một số HS đọc to cho cả lớp cùng * Cá nhân - nhóm nghe - Cá nhân đọc. 7 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Theo dõi – giúp đỡ HS. - Thay phiên nhau đọc to nghe chung - Đến trò chuyện với HS cho cả nhóm nghe câu chuyện mỗi cá H: Câu chuyện kể về sự tích gì? nhân đã chọn. H: Em học được điều gì qua bài học hôm nay? - GV nhận xét - HS trả lời 3. Sau khi đọc - HS trả lời - Tổ chức cho HS chia sẻ với nhau về câu chuyện đã đọc. - HS lắng nghe * Cả lớp - nhóm - Nói cho các bạn trong nhóm nghe - Đến trò chuyện với HS. trong truyện của mình có những nhân - Qua các câu chuyện các em vừa được vật nào? Em thấy mình cần làm theo nghe các em học được điều gì từ các bạn nhân vật nào vì sao? nhỏ? - Chốt ý, liên hệ giáo dục. - Rút bài học cho bản thân. - Giao việc. - Chọn, mượn một quyển sách truyện mình thích đem về tự đọc hoặc nhờ cha mẹ/ anh chị đọc cho nghe. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 2: TIẾNG VIỆT BÀI 22A: CON YÊU MẸ (Đã soạn ở tiết trước) ----------------------------------------- TIẾT 3: TIẾNG VIỆT BÀI 22B: TẬP LÀM ĐẦU BẾP I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng và đọc trơn từ, câu, đoạn trong bài Làm thế nào để luộc trứng ngon? Nhớ được các bước thực hiện công việc. - Nghe và chép đúng một đoạn văn ngắn (khoảng 35 chữ). Viết đúng những từ có tiếng bắt đầu bằng d / gi hoặc v / d. - Nghe hiểu câu chuyện Dê con nghe lời mẹ và kể lại được một đoạn của câu chuyện. - Biết hỏi đáp về câu chuyện đã nghe. 8 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Giáo dục HS biết phụ giúp bố mẹ chuẩn bị bữa ăn cho gia đình. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Các bộ thẻ tranh minh hoạ 4 bước luộc trứng (HĐ4). video kể chuyện Dê con nghe lời mẹ ; bài giảng điện tử. - Học sinh: VBT Tiếng Việt 1, tập hai III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói * Kể về các món ăn được làm từ trứng. - Cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn thực hiện yêu cầu - Lắng nghe - Yêu cầu HS thực hiện theo cặp đôi. - Cặp: Quan sát tranh; từng HS nói về các món ăn được làm từ trứng mà mình biết. - Cả lớp: 1 – 2 HS đại diện nhóm nói về những món ăn được làm từ trứng. - GV nhận xét, tổng kết: Trứng có thể - Lắng nghe. dùng để chế biến được rất nhiều món ăn ngon và bổ dưỡng. - GV giới thiệu ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Đọc a. Nghe đọc - GV giới thiệu bài đọc Làm thế nào để - Lắng nghe luộc trứng ngon? - GV đọc cả bài rõ ràng, ngắt nghỉ hơi - Lắng nghe cô đọc và đọc thầm theo cô đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn. b. Đọc trơn - Đọc thầm và tìm từ khó đọc - Đọc thầm bài Làm thế nào để luộc trứng ngon? và tìm từ khó đọc. - HS luyện đọc từ khó (cá nhân, đồng - Ghi từ khó (luộc trứng, nước lạnh, hấp thanh ) dẫn, ) - 2 – 3 HS đọc và ngắt hơi đúng câu - Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi trong SHS. Cả lớp đọc đồng thanh và đúng ngắt hơi câu trên. - Hướng dẫn đọc đoạn - Cá nhân/nhóm: HS đọc nối tiếp các + Yêu cầu HS đọc nối tiếp các bước bước luộc trứng. luộc trứng. - Cả lớp: Thi đọc nối tiếp các bước luộc trứng giữa các nhóm. Mỗi nhóm cử 1 HS đọc. - Nghe GV nhận xét các nhóm đọc. 9 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Lắng nghe - Nhận xét – tuyên dương. c. Đọc hiểu - Nghe GV nêu câu hỏi b. - Nêu câu hỏi b trong SGK. - Cá nhân: Chọn câu trả lời đúng. + Bài này nói về điều gì? (1. Nói về - Cả lớp: Một số HS nêu câu trả lời những quả trứng. 2. Nói về cách luộc mình chọn. trứng. 3. Nói về món trứng luộc ngon.) - Lắng nghe. + GV chốt câu trả lời đúng (Câu 2). - Nghe GV nêu yêu cầu c. - Nêu yêu cầu c trong SGK. - Nghe GV HD cách thực hiện (Mỗi bạn + Nhìn tranh nêu cách làm. trong nhóm nhìn tranh minh hoạ 1 bước và nêu việc làm trong bước đó). - Nhìn tranh minh hoạ 4 bước, mỗi bạn + Cho HS hoạt động theo nhóm HS nói lần lượt từng bước. - Cả lớp: 4 HS chỉ tranh – nối tiếp nhau + GV chốt ý kiến đúng. (GV lưu ý HS: nêu cách làm trong từng bước trước lớp. Nếu trứng lấy ra từ tủ lạnh, khi nước sôi Cả lớp nhận xét. nhớ đun thêm từ 8 – 10 phút.) - Từng HS viết các bước luộc trứng vào + Cho HS viết các bước luộc trứng vào VBT (Bài 1). VBT (Bài 1). - Lắng nghe + Nhận xét bài của HS - Giáo dục học sinh biết giúp bố mẹ chuẩn bị bữa ăn cho gia đình. 3. HĐ luyện tập HĐ 3. Viết a. Nghe - viết một đoạn trong bài Làm thế nào để luộc trứng ngon? (từ Bước 1 đến một chút muối). - Lắng nghe. - GV nêu yêu cầu a. - 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm. - GV đọc đoạn viết (từ Bước 1 đến một chút muối). - Cho HS đọc cả đoạn viết: - Ghi đầu bài, viết hoa chữ cái đầu câu, + Khi viết ta cần chú ý điều gì? tên riêng; tư thế ngồi viết .) - Viết các từ có chữ cái mở đầu viết hoa + Tìm chữ viết hoa trong bài? ra nháp: Bước, Nhẹ, Đổ, Có. - Viết đoạn văn vào vở theo lời GV đọc: - Đọc đoạn văn trên bảng, hướng dẫn nghe từng cụm từ và ghi nhớ, chép lại HS chép bài vào vở cụm từ đã ghi nhớ. (GV theo dõi chỉnh sửa cho HS ) - Nghe GV đọc lại đoạn văn để soát lỗi - GV đọc chậm cho HS soát lại lỗi. và sửa lỗi. - Nghe GV nhận xét bài viết chính tả - Nhận xét bài viết của một số bạn. của một số bạn. b. Tìm từ ngữ viết đúng (chọn 1) - Lắng nghe. 10 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài cá nhân sau đó đối chiếu kết - GV hướng dẫn cách thực hiện: Từng quả. HS làm bài cá nhân vào phiếu (đánh dấu X vào ô trống trước chữ viết đúng), sau - Cả lớp: 1 – 2 HS lên chữa bài trước đó đối chiếu theo cặp hoặc theo nhóm. lớp. - GV và HS nhận xét bài, chốt lại đáp án - Nhận xét, chữa bài. đúng. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT (Bài 2a) - Từng HS làm bài vào VBT. HĐ 4. Nghe – nói. a) Nghe kể từng đoạn câu chuyện và trả lời câu hỏi. - GV giới thiệu câu chuyện Dê con nghe lời mẹ. - HS lắng nghe - Yêu cầu HS xem tranh và đoán nội dung câu chuyện: hỏi – đáp về các bức - HS thực hiện theo cặp. tranh; đoán sự việc trong mỗi tranh. - GV kể từng đoạn câu chuyện cho đến hết câu chuyện. - Nhìn tranh, nghe GV kể từng đoạn câu - GV kể lại câu chuyện theo từng chuyện cho đến hết câu chuyện. tranh.1 – 2 - Nhìn tranh, nghe GV kể lại câu chuyện - Nêu câu hỏi dưới mỗi tranh cho HS trả theo từng tranh.1 – 2 lời - HS trả lời câu hỏi của GV. - GV nhận xét b) Kể một đoạn câu chuyện. - HS lắng nghe - Mỗi nhóm chỉ kể 1 đoạn. GV cho 4 nhóm kể 4 đoạn khác nhau. Ở mỗi - 4 nhóm kể 4 đoạn khác nhau nhóm, từng HS chỉ vào tranh, nghe bạn - Theo dõi bạn kể. đọc câu hỏi dưới tranh để kể chuyện theo tranh đó. - Mỗi nhóm cử một bạn kể một đoạn mà nhóm đã kể. - Thi kể một đoạn câu chuyện. - Bình chọn nhóm kể hay nhất (kể đúng và đủ chi tiết). - Bình chọn nhóm/bạn kể tốt. - Cho HS làm bài tập 3 VBT. + Viết 1 - 2 câu về món ăn em yêu thích. - HS hoàn thiện bài trong VBT. + Nhận xét bài làm của HS - Nhận xét tiết học -Về nhà đọc lại bài cho mọi người cùng nghe và làm BT - Lắng nghe - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. 11 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ******************************** Thứ Ba, ngày 30 tháng 01 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 22B: TẬP LÀM ĐẦU BẾP (Đã soạn ở tiết trước) ------------------------------------------ TIẾT 3 TOÁN ĐẾM THEO CHỤC. SỐ TRÒN CHỤC I. Yêu cầu cần đạt: - Biết đếm, đọc, viết các số tròn chục. - Nhận biết số lượng của mỗi nhóm vật có số lượng tròn chục. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; Tranh nhóm đồ vật (HĐKĐ), tranh HĐ khám phá, tranh HĐ luyện tập; bài giảng điện tử. bộ ĐD DH Toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động +Tổ chức trò chơi: Ai nhanh và -2 đội ( 4 HS) đúng nhất - Chiếu tranh các nhóm đồ vật -Đếm và khoanh nhanh số đồ vật theo - Lần lượt nêu số đồ vật cần tìm cho yêu cầu và viết đúng số chỉ số lượng HS khoanh ( 10 , 20 , ,40, 50 ) đồ vật vừa khoanh - Đọc kết quả - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV giới thiệu: Bài học hôm nay chúng ta học đếm theo chục với số lượng nhiều hơn 5 chục. - GV ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá - Chiếu tranh (HĐKP) - Thảo luận nhóm đôi:Quan sát,đếm số H: Có bao nhiêu bông hoa? vì sao em bông hoa, nêu kết quả biết? - Nhận xét - Có sáu chục bông hoa, tức là có sáu - HS lắng nghe mươi bông hoa, viết số 60 - Chiếu tranh các thẻ hình vuông. -Thảo luận nhóm đôi tự đếm số hình Mỗi nhóm có bao nhiêu chục hình vuông rồi đọc số , viết số vuông? Có bao nhiêu hình vuông? - Đại diện 3 nhóm thực hiện trên bảng 12 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Cả lớp đếm và đọc ( 2 chục, hai mươi; 5 chục, năm mươi; 6 chục, sáu mươi) - GV nhận xét * Nghỉ giữa tiết 3. HĐ luyện tập BT1: Chiếu tranh - GV nêu yêu cầu - HS đọc y/c bài tập - Quan sát theo dõi HS thực hiện - CN đếm và viết số vào vở - 5 HS thực hiện trên bảng (30: ba mươi; 40: bốn mươi; 70: bảy mươi;80: tám mươi; 90: chín mươi) . đọc lại số - GV nhận xét Bài tập 2: - Y/c HS đọc yêu cầu BT - Đọc yêu cầu BT2 - Quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng - Quan sát mẫu, CN tự thực hiện viết số vào ô trống trong vở. - 2 HS thực hiện trên bảng , đọc lại kết quả (60, 80, 20, 90, 30, 70) - GV nhận xét 4. HĐ vận dụng BT3: - Y/c HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu BT 3 - CN đếm , 2 HS nêu kết quả (Có 90 (hoặc 9 chục ) cái bánh; có 70 (hoặc 7 chục) quả cam - GV nhận xét - HS nhận xét BT4: Thử sức - GV lần lượt đọc câu a, b , chọn HS - Nêu yêu cầu : Nêu số nhanh tay xung phong trả lời - HS xung phong nêu nhanh số tìm được (a/ 30 quả chuối ; b/ 50 chiếc bánh gai) - Nhận xét – thưởng cho bạn nếu đúng 1 ngôi sao - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà xem lại bài, làm bài tập trong - HS thực hiện VBT; Chuẩn bị bài : Đếm đến 100 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- 13 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** TIẾT 4 TNXH BÀI 22: CƠ THỂ CỦA EM I. Yêu cầu cần đạt: - Nói được tên và chỉ được vị trí một số bộ phận bên ngoài cơ thể. - Nêu được chức năng một số bộ phận bên ngoài cơ thể. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi; bộ ĐD DH Toán; Ba hình tròn đỏ có gạch chéo (vòng tròn cấm); bài giảng điện tử. - HS: SHS, giấy, bút vẽ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Bạn biết những gì về cơ thể của mình? Nói hoặc vẽ về những gì bạn biết? - Gv yêu cầu HS làm việc cá nhân, vẽ vào vở cơ - HS lắng nghe thể người theo cách hiểu của mình. - Một số HS lên trình bày về hình vẽ trước lớp. - HS thực hiện vẽ vào vở. - GV yêu cầu HS nhận xét: - HS trình bày + Các bạn vẽ hình người như thế nào? - HS nêu phần nhận xét + Các hình có điểm nào giống và khác nhau? - HS phát hiện điểm khác nhau trên hình các bạn - HS phát hiện điểm khác đã vẽ. GV có thể gợi ý so sánh các bộ phận trên nhau trên hình. hình, HS phát hiện được: + Có bạn vẽ đầy đủ các bộ phận cơ thể người. + Có bạn vẽ khuôn mặt và thân người. + Có bạn vẽ không đầy đủ tay chân. - GV dẫn dắt vào bài mới: Vậy cơ thể chúng ta - HS lắng nghe đều có những bộ phận chính nào? Chúng ta cùng tìm hiểu ở hoạt động tiếp theo? - GV ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Tìm hiểu các bộ phận bên ngoài cơ thể. a, Làm việc với SGK: Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể của bạn trai, bạn gái trên hình. - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi : Liên hệ - HS thảo luận nhóm đôi thảo cơ thể của mình quan sát hình 2,3 chỉ và nói tên luận: chỉ và nói tên các bộ các bộ phận bên ngoài cơ thể của bạn trai, bạn phận bên ngoài cơ thể của bạn gái trên hình. trai, bạn gái trên hình. - HS chia sẻ với bạn sau khi làm việc cá nhân. + Các bộ phận chính của cơ thể: Đầu, mình, tay và chân. 14 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - HS chia sẻ trước lớp kết quả sau khi làm việc + HS có thể phân biệt được cặp đôi.Đại diện các cặp HS lên bảng trình bày. cơ thể con trai , con gái. - GV nhận xét b, Thảo luận và trả lời câu hỏi: Trên cơ thể chúng ta có những vùng riêng tư nào cần được giữ kín và bảo vệ? - GV chiếu hình 3 phóng to lên bảng. GV đọc - HS quan sát, lắng nghe câu của bạn trong hình. - Một số HS lên bảng, chỉ trên hình các vùng - HS thực hiện riêng tư nào cần được giữ kín và bảo vệ: + Vùng mặc quần áo lót của bạn trai và bạn gái + Vùng má, miệng của bạn trai và bạn gái. Lưu ý: HS có thể chưa nói chính xác tên các vùng riêng tư, GV giúp HS nói chính xác tên các vùng riêng tư và đặt “vòng tròn cấm” hoặc khoanh vào vùng đó trên hình. - Hs thảo luận theo hướng dẫn của GV: Hãy nói - HS thảo luận nhóm theo những các để bảo vệ vùng riêng tư trên cơ thể. hướng dẫn của GV. GV đưa ra một số câu hỏi gợi ý: + Để không ai nhìn thấy các vùng riêng tư, chúng + Cần mặc quần áo kín đáo để ta cần làm gì? che vùng riêng tư, không thay + Để tránh người khác sờ, chạm vào vùng riêng đồ ở chỗ có người khác, tư, chúng ta cần làm gì? không nên để người không + Có nên đứng quá gần người lạ, người khác giới phải ruột thịt cầm tay, bế , không? Có nên để người lạ, người khác giới ôm, Khi phải thăm khám cơ động chạm vào cơ thể như: cầm tay, bế, ôm thể cần có người giám hộ. không? - HS chia sẻ các ý kiến. HĐ 3: Tìm hiểu hoạt động của cơ thể. a, Quan sát và nêu chức năng các bộ phận của cơ thể. - Gv yêu cầu HS hoạt động cặp đôi: Quan sát từ - HS thảo luận nhóm quan sát hinh 4 đến 8 hỏi đáp theo hai câu hỏi: tranh và trả lời câu hỏi. + Bạn nhỏ trong mỗi hình đang làm gì? + Cần sử dụng bộ phận nào của cơ thể để thực hiện hoạt động đó? - GV tổ chức trò chơi đoán xem bạn nhỏ trong - HS thực hiện theo hướng hình đang làm gì? dẫn của GV. - HS lựa chọn hoạt động của bạn nhỏ trong hình + Hình 4: Bạn nhỏ đang đọc mà em thích và thực hiện lại. các bạn dưới lớp bài. Cần sử dụng mắt để nhìn, đoán xem: Bạn vừa thực hiện hoạt động gì ? Cần miệng để đọc. sử dụng bộ phận nào của cơ thể để thực hiện hoạt động đó? 15 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** + Hình 5: Bạn nhỏ đang ăn cơm. Cần sử dụng tay mắt miệng. + Hình 6: Bạn nhỏ đang chơi bóng, cần sử dụng đầu, cổ, thân người, chân để di chuyển và đón bóng. + Hình 7: Bạn nhỏ đang chạy. Cần sử dụng chân, tay, mắt. + Hình 8: Bạn nhỏ đang bê - GV nhận xét khay đồ ăn. Cần sử dụng b, Liên hệ hoạt động hằng ngày vả nói về chức chân, tay, mắt. năng của các bộ phận cơ thể. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hằng ngày các bộ phận cơ thể giúp chúng ta thực hiện những hoạt động nào? - HS trả lời - GV yêu cầu HS liệt kê thêm nhiều hoạt động hằng ngày. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nếu tay, chân, miệng bị đau, mũi bị viêm, đau thì các bạn sẽ gặp khó khăn gì trong các hoạt động hằng ngày? + Chân để đi, đá bóng, nhảy - GV gợi ý để HS nhận ra: Hầu hết các hoạt động dây, miệng để ăn, nói, hằng ngày đều cần sử dụng một hay nhiều bộ phận của cơ thể. - HS trả lời - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau. - HS theo dõi, lắng nghe - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 22C: EM YÊU NHÀ EM I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng từ, câu thơ, đoạn thơ trong bài Ngôi nhà. Nêu được những cảnh vật xung quanh ngôi nhà. Hiểu được tình cảm của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình. Học thuộc một đoạn của bài thơ. - Tô chữ hoa E, Ê; viết từ có chữ hoa E, Ê. - Biết hỏi – đáp về những điều mơ ước cho ngôi nhà của mình. 16 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - Giáo dục HS biết yêu quý ngôi nhà của mình. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tivi; 2 mẫu chữ hoa phóng to: E, Ê để dạy HS tô chữ hoa; bài giảng điện tử. - Học sinh: VBT Tiếng Việt, tập hai Tập viết 1, tập hai. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của giáo viên HĐ của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1: Nghe – Nói * Kể về cảnh vật quanh ngôi nhà của em. - Cho HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu. - Hướng dẫn thực hiện yêu cầu - Lắng nghe. - Yêu cầu HS thực hiện theo cặp đôi. - Cặp: Từng HS nói về cảnh vật xung quanh nhà mình. Cả lớp: 1 – 2 HS đại diện nhóm nói về cảnh vật xung quanh nhà em. - Nhận xét – tuyên dương - Lắng nghe. - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá HĐ 2: Đọc a. Nghe đọc - GV giới thiệu bài đọc Ngôi nhà nói về - Lắng nghe. ngôi nhà ở một miền quê bình dị. - GV đọc cả bài rõ ràng, nghỉ hơi sau - Lắng nghe cô đọc và đọc thầm theo cô. mỗi dòng thơ, dừng hơi lâu hơn sau mỗi khổ thơ. b. Đọc trơn - Đọc và tìm từ khó đọc. - GV cho HS đọc NT lần 1; và GV tìm từ khó đọc - HS luyện đọc từ khó (cá nhân, đồng - Ghi từ khó (hàng xoan, xao xuyến, thanh ) lảnh lót,...) - Lắng nghe - Giải nghĩa một số từ: lảnh lót (âm thanh cao, trong và âm vang); mộc mạc (giản dị, đơn giản). - Hướng dẫn đọc câu: đọc và ngắt hơi đúng. - HS đọc cá nhân, đồng thanh từng - GV cho HS đọc NT lần 1 dòng thơ, có nghỉ hơi ở sau mỗi dòng thơ, dừng hơi lâu hơn sau mỗi khổ thơ. - Hướng dẫn đọc đoạn. + 3 khổ. + Bài văn được chia làm mấy khổ thơ? 17 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** + Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn. + Mỗi HS đọc một khổ thơ, đọc nối tiếp từng đoạn đến hết bài. - HS thi đọc nối tiếp các khổ thơ giữa các nhóm. - Nhận xét – tuyên dương c. Đọc hiểu - Gọi HS đọc câu hỏi b trong SGK. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm câu hỏi. - Em thích nhất cảnh vật nào ở ngôi nhà - Nhiều HS phát biểu ý kiến. của bạn nhỏ? - Gọi HS đọc câu hỏi c trong SGK. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm câu hỏi. H: Tìm những câu thơ cho biết tình cảm - HS thảo luận trong nhóm tìm những của bạn nhỏ với ngôi nhà? câu thơ cho biết tình cảm của bạn nhỏ với ngôi nhà. - GV nhận xét, tuyên dương các nhóm - 2 – 3 HS đại diện nhóm trả lời trước trả lời đúng. lớp. - Cho HS làm bài tập 1 – VBT. - HS làm bài trong VBT. - Giáo dục HS biết yêu quý ngôi nhà - Lắng nghe của mình. * Đọc thuộc một khổ thơ. - GV hướng dẫn cách đọc thuộc 1 khổ - Cá nhân: HS luyện đọc từng câu để thơ: HS được chọn khổ thơ mình yêu thuộc cả khổ thơ mình chọn thích, đọc thuộc từng câu, hình dung - Nhóm: Từng em đọc khổ thơ mình đã cảnh vật ngôi nhà được nhắc đến trong thuộc. khổ thơ. - Thi đọc thuộc 1 khổ thơ. - Cả lớp: Thi đọc thuộc 1 khổ thơ. - Bình chọn những bạn đọc tốt. - Bình chọn những bạn đọc tốt. 3. HĐ luyện tập HĐ 3. Viết a. Tô và viết. - Gọi HS đọc yêu cầu a. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm: + Tô chữ hoa E, Ê. + Viết: Ê-đê. - Hướng dẫn tô chữ hoa E, Ê. (về chiều - Lắng nghe cao chữ, về các nét của chữ). - Cho HS mở vở tập viết để tô. - Tô chữ hoa E, Ê trong vở Tập viết. - Viết từ: Hướng dẫn tô và viết từ có chữ mở đầu là chữ hoa E, Ê: Chữ viết sau chữ hoa cần viết gần sát chữ hoa. - Cho HS viết từ Ê-đê vào bảng con, - Viết bảng, viết vở tập viết viết vở - Nhận xét. b) Viết câu. - Viết một câu về ngôi nhà của em. - Nghe 18 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV gợi ý: Em có thể viết 1 câu nói về - HS trả lời một trong những nội dung sau: Ngôi nhà em ở đâu? Ngôi nhà của em có gì đặc biệt? Tình cảm của em đối với ngôi nhà. - Gọi nhiều HS nói câu của mình trước - HS nói trước lớp, cả lớp nhận xét. lớp. - Yêu cầu HS viết câu vào Bài 2 -VBT. - HS viết vào VBT. - Nhận xét bài viết của một số bạn. - HS lắng nghe 4. HĐ vận dụng HĐ 4. Nghe – nói - Cùng bạn hỏi – đáp về ngôi nhà mình - HS đọc yêu cầu bài tập. yêu thích. - Cho HS xem tranh minh hoạ, GV - Lắng nghe và đọc mẫu: 1 HS đọc câu hướng dẫn cách làm (cùng nhau hỏi – hỏi, 1 HS đọc câu trả lời. đáp trong nhóm về ngôi nhà yêu thích của bản thân). - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - Mỗi HS trong nhóm nói lên ngôi nhà yêu thích của mình. Cả nhóm có thể nhận xét về ngôi nhà của bạn. - Theo dõi, nhận xét bài làm của HS. - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS làm BT3 – VBT. - HS thực hiện -Về nhà đọc lại bài cho mọi người cùng - HS thực hiện nghe. Chuẩn bị bài: 22D Bố dạy em thế. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 3: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS rèn kĩ năng tính, đặt tính, nhận diện bài toán. - GD HS yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học - Tivi; bộ ĐDDH Toán; bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động: - GV cho HS hát - HS tham gia hát 19 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2023 – 2024 *************************************************************************** - GV nhận xét 2. Luyện tập – Thực hành: - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại BT1: Tính 12 + 5 = 10 + 6 - 3= . 17 – 5 – 2 = . 10 + 7 – 5 = . - GV nêu yêu cầu BT - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm BT - HS nhắc lại - Tổ chức truyền điện nên kết quả - HS nêu miệng - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT2. Đặt tính rồi tính 10 + 3= 18 – 8 = 16 – 5 = 8 + 10 = - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào vở - 2 HS lên bảng làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT3. Viết phép tính thích hợp Nguyên có 18 viên bị, Nguyên làm rơi mất 4 viên bi. Hỏi Nguyên còn lại bao nhiêu viên bi? - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con - 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT4. Nêu số - Số gồm 2 chục và 3 đơn vị là - Số gồm 5 chục và 0 đơn vị là - Số gồm 4 chục và 5 đơn vị là - Số gồm 3 chục và 9 đơn vị là - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vào vở - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS về xem lại bài. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. *************************** Thứ Tư, ngày 31 tháng 01 năm 2024 BUỔI SÁNG 20 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh