Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Võ Thúy Vân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Võ Thúy Vân

1. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TUẦN 16 Thứ Hai, ngày 06 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HOẠT ĐỘNG THEO CHỦ ĐỀ: ĂN ĐỦ LỚN NHANH I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - HS hiểu và hát được bài hát Chiếc bụng đói II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Ghế, thẻ từ; bảng gợi ý GD địa phương III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động chào cờ đầu tuần: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - HS thực hiện nghi lễ chào cờ nghiêm túc - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 17 và nghe - HS lắng nghe kế hoạch hoạt động của tuần 18 - Tổng kết 2. Hoạt động TN: * Khám phá chủ đề - Bài hát : Chiếc bụng đói: - Cho Hs nhảy và nghe hát theo bài Chiếc - HS tham gia, trả lời cá nhân thích bụng đói. cái bụng đói để ăn được nhiều thức ăn ngon mẹ nấu : bánh và hoa quả vì mẹ không lãng phí đồ ăn, - Các em nghe được bài hát nói về điều gì - Không lo béo vì béo thì sẽ tập thể không? dục - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà xem lại bài. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc trơn từ, câu, đoạn ngắn. Củng cố cách ghép tiếng và đọc tiếng, từ, câu. - Biết viết câu nói về một bức tranh. 1 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; 10 thẻ vần để HS thi ở HĐ1. - Bảng ôn ở HĐ2a, 2b. - Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động HĐ 1. Nghe − nói - Thi nói tên vật, con vật có chứa vần trong thẻ. - Gọi học sinh đọc các vần ghi trên - Đọc các vần ghi trên thẻ. thẻ. - Đưa tranh lên màn chiếu. - Quan sát. - Hướng dẫn cách thi: Đọc vần ghi trên - Mỗi em lên bắt thẻ và tìm từ chứa vần có thẻ, tìm từ có chứa vần trong thẻ. Có trong thẻ. Việc tìm từ chỉ được diễn ra thể dựa trên hình ảnh trên màn chiếu. trong thời gian các bạn HS đếm từ 1 đến 10. Sau thời gian đó, nếu HS không tìm được từ chứa vần trên thẻ thì bị coi là thua - Nhận xét, tuyên dương cuộc. 2. HĐ luyện tập – thực hành - Lắng nghe. - GV giới thiệu – ghi đề bài HĐ 2. Đọc - HS nhắc lại a) Đọc vần, từ ngữ. - Chiếu bảng phụ ghi các vần và từ ngữ lên bảng. - 1- 2 hs đọc cá nhân. - Yêu cầu mỗi HS đọc 3 vần và 3 từ theo hàng dọc trong bảng. - Hs đọc theo nhóm đôi. VD: ac − bác sĩ; ăc − mặc áo; âc − giấc ngủ; oc − mái tóc, ... - Gọi hs đọc vần và từ ngữ giữa các nhóm (mỗi nhóm 1 HS thi). - Đại diện nhóm đọc. b) Đọc hiểu. - Đưa tranh lên màn chiếu bức tranh 1 ? Bức tranh vẽ gì? - Quan sát tranh 1. ? Em thấy bạn nhỏ đang làm gì? - Một bạn nhỏ và con trâu. - Chốt lại nội dung tranh - Bạn nhỏ đang dắt trâu - Đưa tranh lên màn chiếu bức tranh 2 - Lắng nghe ? Bức tranh vẽ gì? - Quan sát tranh 2. ? Em thấy bà đang làm gì? - Bà và những cây rau - Chốt lại nội dung tranh - Bà đang nhổ rau. - Gọi học sinh đọc từ cho sẵn: rau, trâu - Lắng nghe. - 2-3 hs đọc. 2 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đôi. Đọc các từ đã cho, chọn từ - Cùng đọc từng từ, từng câu còn trống cho mỗi chỗ trống ở từng câu rồi đọc từ. Cùng chọn từ cho từng câu. Đọc câu câu đã đủ từ. hoàn chỉnh trong nhóm. - Gọi học sinh đọc câu hoàn chỉnh. - Nhận xét, tuyên dương. - Đọc 1 câu hoàn chỉnh, nhận xét c) Đọc câu đố và giải đố. - Đưa tranh con kiến và bóng đèn cho hs quan sát - Quan sát tranh con kiến và bóng đèn ? Tranh vẽ con gì? - Gọi hs đọc câu đố - Vẽ con kiến, bóng đèn - Yêu cầu mỗi HS xem từng tranh, đọc - Đọc câu đố câu đố, đưa ra lời giải đố trong 1 phút - Tham gia giải đố cho mỗi câu đố. - Gọi hs đọc từ giải đố: con kiến, đèn điện - Đọc từ giải đố - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo - HS lắng nghe - Dặn dò học sinh về nhà ôn bài. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 4 TOÁN CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 20 I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này, học sinh đạt các yêu cầu sau: - Thành thạo việc giải quyết vấn đề tìm “cả hai nhóm có tất cả bao nhiêu vật?”, “Bớt đi . vật từ nhóm có .vật thì còn lại bao nhiêu vật?” -Thành thạo tính cộng, trừ trong phạm vi 20. Sử dụng phương pháp thích hợp (sử dụng bảng cộng, trừ đã thuộc, đếm tiếp, đếm lùi) để tính cộng, trừ. - Vận dụng tốt các kiến thức, kỹ năng đã nêu trên để giải bài toán có liên quan. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; bộ ĐDDH toán (Que tính), một số chấm tròn, hoa giấy, lá, tờ bìa, hồ dán. - Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động: Ai nhanh-ai đúng 3 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV yêu cầu HS chuẩn bị thẻ số, thẻ - HS chuẩn bị phép tính trong bộ đồ dùng học toán. - GV đưa ra một số tình huống và đặt - HS thực hiện câu hỏi, HS dán phép tính vào bảng để trả lời câu hỏi GV đưa ra. - GV nhận xét - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ luyện tập BT6: Tìm số - GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân, lưu ý HS cần nhẩm tính kỹ rồi viết kết quả, thực hiện tính từ trái sang phải. - HS làm bài cá nhân. - Tổ chức chữa bài, nhận xét. - GV chốt về cách nhẩm tính cộng, trừ ba số. - HS chữa bài, nhận xét bài bạn. BT7: Nêu phép tính rồi trả lời câu hỏi. a) GV hướng dẫn HS: ? Cốc thứ nhất có bao nhiêu cái kẹo? - HS trả lời: Cốc thứ nhất có 10 cái Cốc thứ hai có bao nhiêu cái kẹo? kẹo, cốc thứ hai có 7 cái kẹo. - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi. - HS đọc câu hỏi trong SGK. - GV yêu cầu HS viết phép tính để tìm - HS làm bài cá nhân. ra số cái kẹo có ở hai cốc. - HS lắng nghe b) GV yêu cầu HS đọc câu hỏi. - Yêu cầu HS làm bài. - HS nêu - HS chữa bài theo nhóm đôi, thống nhất kết quả đúng. - GV nhận xét, chốt bài. BT8: Nêu phép tính rồi trả lời câu hỏi. - Nêu yêu cầu của BT8 - HS đọc - GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm - HS thực hành trong nhóm đôi để nêu đôi. GV gợi ý HS cần đọc kĩ nội dung được tình huống và tìm cách giải. bài đưa ra (lời nhân vật trong bóng nói), từ đó viết phép tính thích hợp. - GV mời đại diện các nhóm chữa bài, - HS chia sẻ nhận xét. BT9: Chọn 3 , 6 hoặc 14 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - HS đọc đề bài. 4 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV lưu ý HS cần tính nhẩm kết quả của phép tính để chọn số điền vào ô - HS tự làm bài cá nhân, sau đó đổi trống cho thích hợp. chéo bài để chữa. - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân sau - HS nhận xét, thống nhất kết quả. đó đổi chéo chữa bài. - HS lắng nghe - GV nhận xét, chốt bài. - HS thực hiện - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS ôn tập lại bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc và hiểu nghĩa của từ, câu, hiểu bài đọc dựa trên câu hỏi gợi ý - Biết viết câu nói về một bức tranh. - Thực hiện một bài kiểm tra cuối Học kì I. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; 10 thẻ vần để HS thi ở HĐ1. - Bảng ôn ở HĐ2a, 2b. - Phiếu kiểm tra cuối Học kì I cho mỗi HS (in phiếu kiểm tra trong SHS ra giấy). - Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ luyện tập *HĐ 2. Đọc - GV cho HS ôn lại HĐ 2a, b - HS đọc - GV nhận xét d) Ghép tiếng thành từ ngữ. - Phát cho hs bảng nhóm có ghi nội - Nhận bảng nhóm. dung HĐ2d. - Đọc các tiếng trong bảng. 5 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Gọi 2 − 3 HS trong nhóm đọc các tiếng ở bên trái rồi đọc các tiếng ở bên - Chia nhóm thảo luận phải trong từng bảng. - Yêu cầu hs thảo luận nhóm trao đổi để ghép từng cặp tiếng tạo thành từ - Mỗi nhóm cử 2 HS đọc từ ngữ đã ghép ngữ trong vòng 3 phút ở bảng ghép bên trái và bảng ghép bên - Cho hs ghép tiếng giữa các nhóm phải. - Lắng nghe - Chốt kết quả và nêu nhóm thắng cuộc, tuyên dương. e) Đọc bài thơ. - Đọc tiếp nối từng câu - Đọc mẫu bài Cò biết ở sạch. - Quan sát, đọc lại bài thơ và trả lời câu - Đọc tiếp nối từng câu cho đến hết bài hỏi. - Đưa tranh trong sgk nêu câu hỏi - Vẽ con cò, ở bờ sông.............. - Đang tắm ? Bức tranh vẽ gì? - Ở dưới sông ? Con cò đang làm gì? - Đọc cả bài thơ. ? Cò tắm gội ở đâu? - Nhận xét bài đọc và câu trả lời của - Lắng nghe. từng HS. - Gọi 1 HS khá đọc cả bài thơ. - Lắng nghe. g) Đọc bài đồng giao - Đọc tiếp nối từng câu theo hàng dọc. - Đọc mẫu bài Bắc kim thang. - Gọi HS đọc tiếp nối từng câu cho - Đọc bài và trả lời câu hỏi đến hết bài. - Yêu cầu học sinh đọc cá nhân từng - Đọc lại bài thơ và trả lời câu hỏi. câu trong bài và trả lời câu hỏi. - Con le le đánh trống thổi kèn. - Nêu câu hỏi: - Lắng nghe ? Con le le làm gì? - Nhận xét bài đọc và câu trả lời của - Đọc cả bài. từng HS. - HS lắng nghe - Gọi 1 HS khá đọc cả bài đồng giao. - HS thực hiện - Nhận xét tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ôn bài. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 3: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP 6 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** I. Yêu cầu cần đạt: - Thực hiện tính và đặt tính trong phạm vi 20. - Vận dụng được kiến thức, kỹ năng được hình thành trong bài học để giải quyết vấn đề thực tiễn. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; BĐD, bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động: - GV cho HS hát - HS tham gia hát - GV nhận xét - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS lắng nghe – nhắc lại 2. HĐ luyện tập BT1: Tính 13 – 1 = . 12 + 6 = . 19 – 1 = . 10 + 5 = . - GV nêu yêu cầu BT - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm BT - HS nhắc lại - Tổ chức truyền điện nên kết quả - HS nêu miệng - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT2. Đặt tính rồi tính 10 + 4= 19 – 6 = 18 – 8 = 17 + 1 = - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào vở - 2 HS lên bảng làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT3. Cho các số: 19, 20, 17, 9. a. Sắp xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn b. Trong các số trên, số nào là số bé nhất? c. Trong các số trên, số nào là số lớn nhất? - HS nhắc lại - GV nêu yêu cầu BT - HS làm vào vở - 1 HS lên bảng - Yêu cầu HS làm vào vở làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT4: Viết phép tính thích hợp Mai có: 19 quả khế Mẹ lấy: 8 quả khế Mai còn lại: .. quả khế - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vào vở - 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe 7 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS về xem lại bài. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ************************************ Thứ Ba, ngày 07 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc và viết được các vần, từ ngữ - Biết viết câu nói về một bức tranh. - Thực hiện một bài kiểm tra cuối Học kì I. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; - Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động - GV cho HS hát - HS hát 2. HĐ thực hành – luyện tập - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại - GV cho HS đọc lại bài ở HĐ 2c, d - HS đọc - GV nhận xét *HĐ 3. Viết a) Viết các vần, từ ngữ trong Tập viết 1, tập một (tuần 18). - Yêu cầu học sinh lấy vở Tập viết 1, - Viết bài trong vở tập viết. tập một (tuần 18) ra viết. b) Viết một câu về tranh. - Đưa tranh trong sgk - Quan sát tranh sgk. ? Trong tranh có con gì? - Con chuồn chuồn ? Nó đang làm gì? - Nó đang bay, . - Yêu cầu học sinh viết lại câu trả lời - Viết 1 câu đã trả lời vào vở. vào vở. ? Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Khi viết câu chữ cái mở đầu câu cần viết hoa, kết thúc câu viết dấu chấm câu. - Đọc câu viết trong vở, nhận xét bài bạn. 8 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Yêu cầu 2 bạn cùng bạn đọc câu mình viết cho nhau nghe. - HS đọc - Gọi 2- 3 học sinh đọc câu trước lớp. - Lắng nghe, nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương một số bài viết của học sinh. - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học. - HS thực hiện - Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo. Dặn dò học sinh về nhà ôn bài. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------- TIẾT 3: TOÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG I. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS đạt các yêu cầu sau: - Nhận dạng được hình chữ nhật, hình vuông. - Trong một nhóm hình, chỉ ra được những hình nào là hình vuông, hình nào là hình chữ nhật, hình nào không phải là hình vuông và hình nào không phải hình chữ nhật. - Liên hệ thực tế: chỉ được một số đồ vật/phần của đồ vật có dạng hình vuông hoặc hình chữ nhật. - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh sgk, mẫu vật. Bài giảng điện tử. - Hình vuông, hình chữ nhật - Bộ đồ dùng học Toán 1 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của GV HĐ của HS 1. HĐ 1: Khởi động - GV ch HS hát - Lớp hát bài “Hình vuông nhiệm màu” - Trong bài hát này, hình nào - HS trả lời: Hình vuông được nhắc đến ? - GV nhận xét - Hôm nay chúng ta học bài: Hình vuông, hình chữ nhật. - GV ghi đề bài - HS nêu nối tiếp đề bài 9 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** 2. HĐ 2: Khám phá. (Cá nhân hoặc cặp đôi) - Gv chiếu tranh phóng to trong SGK mục khám phá cho học sinh quan sát. a, Tìm hiểu nội dung tranh Khám phá - Gv cho học sinh quan sát và - HS quan sát nêu lại lời nói của nhân vật trong tranh. - HS nêu lời nói nhân vật: Bố: Bố mới treo chiếc đồng hồ hình vuông mà con thích đó, cả cái bảng hình chữ nhật nữa. Con: Con cảm ơn bố ạ! H: Bố đã treo những đồ vật gì - HS quan sát và thảo luận. HS trả lời: cho con? Bố treo đồng hồ hình vuông và bảng hình chữ nhật cho con. b, Nhận biết hình vuông, hình chữ nhật ? Có những hình nào trong - HS trả lời: Có hình vuông, hình chữ nhật. tranh? H: Hình vuông là hình màu gì? - Hình vuông màu xanh lá cây H: Hình chữ nhật là hình màu - Hình chữ nhật màu vàng. gì? - Gv giới thiệu về hình vuông - HS chỉ vào từng hình và đọc đồng thanh tên và hình chữ nhật. hình. HĐ 3: Thực hành - Luyện tập Bài tập 1: Nói tên mỗi hình, đưa hình đó về đúng nhóm. - GV nêu yêu cầu. - HS nêu lại yêu cầu. - YC HS quan sát và tự chỉ vào - HS đọc trong nhóm đôi, nêu trước lớp. mỗi hình, đọc tên hình. Cho HS làm theo cặp đôi. - Tổ chức cho HS trình bày kết - HS chơi tiếp sức để trình bày kết quả. quả thảo luận nhóm đôi bằng hình thức Trò chơi Tiếp sức. Mỗi đội sẽ gắn hình vào nhóm. Đội nào có kết quả đúng và nhanh hơn là đội chiến thắng. - Gv mời HS khác nhận xét, - HS nhận xét, bình chọn đội chiến thắng. thống nhất kết quả. Bài tập 2: Có bao nhiêu hình vuông? 10 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV hướng dẫn HS làm cá - HS quan sát và chia sẻ kết quả làm được trong nhân, sau đó cho chia sẻ trong nhóm 4. nhóm. - Gv nhận xét, chốt kiến thức. - HS trình bày kết quả trước lớp: Có 2 hình Cách nhận xét: Xoay sách cho vuông. hình có cạnh ở vị trí nằm ngang xem hai cạnh bên có ở vị trí “đứng thẳng” không. Bài tập 3: Có bao nhiêu hình chữ nhật? -GV yêu cầu HS thực hiện cá - HS nêu nhân sau đó trình bày kết quả. -GV yêu cầu HS khác nhận xét. - HS nêu kết quả: có 3 hình chữ nhật. - GV nhận xét, bổ sung. - HS nhận xét. Hoạt động 4: Vận dụng (CN) a) Tìm hình vuông, hình chữ nhật trên mỗi vật. -Yêu cầu HS đọc lại lời nhân - HS đọc lại lời trong bóng nói: “Chiếc khăn này vật. có dạng hình vuông. / Bìa của quyển sách này có dạng hình chữ nhật.” b) Thực hành tìm đồ vật có hình vuông, hình chữ nhật - GV yêu cầu HS thực hiện cá - HS tự nêu các đồ vật khác có hình vuông hoặc nhân hình chữ nhật trên mỗi vật. - Gv nhận xét, chốt kiến thức - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - GV nhắc nhở HS về nhà xem - HS thực hiện lại bài và chuẩn bị bài sau ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS ôn tập lại các chữ ghi âm các từ đã học từ tuần 10 đến 17 - HS tìm và đọc được các từ ngữ có chứa vần từ tuần 10 đến 17. - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, tự giác học tập qua hoạt động đọc II. Đồ dùng dạy học: - SGK, Tivi 11 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung luyện tập. - HS lắng nghe để thực hiện. II. Hoạt động luyện tập: - GV giới thiệu – ghi đề bài. - HS nhắc lại 1. Luyện đọc: - GV chiếu các từ chứa vần từ tuần 10 đến - HS đọc CN - N2 – N4 - ĐT. tuần 17 - GV nhận xét - HS lắng nghe 2. Luyện viết: - Nhắc nhở cách cầm bút, tư thế ngồi, giữ gìn vở. - HS lắng nghe - GV đọc từng từ chứa vần của từ 10 đến 17 cho HS viết - HS vừa nghe GV đọc vừa viết. - GV đi từng bàn hỗ trợ HS viết bài. - GV nhận xét H: Vừa rồi chúng ta đã luyện viết được - HS lắng nghe những tổ hợp chữ ghi âm nào? - HS nêu. - GV nhắc lại nội dung luyện viết và cho HS đọc lại các từ vừa viết. - HS đọc ĐT. - Mời HS đọc CN - GV nhận xét - Gv hệ thống nội dung tiết học. - GV nhận xét - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS. - HS lắng nghe - Nhắc HS về nhà ôn bài và viết lại các tổ hợp chữ ghi âm các từ vào vở tự học. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 2: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Thực hiện tính và đặt tính trong phạm vi 20. - Vận dụng được kiến thức, kỹ năng được hình thành trong bài học để giải quyết vấn đề thực tiễn. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; BĐD, bảng con 12 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động: - GV cho HS hát - HS tham gia hát - GV nhận xét - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS lắng nghe – nhắc lại 2. HĐ luyện tập BT1: Tính 17 – 7 = . 10 + 6 = . 18 – 6 = . 13 + 5 = . - GV nêu yêu cầu BT - HS lắng nghe - Yêu cầu HS làm BT - HS nhắc lại - Tổ chức truyền điện nên kết quả - HS nêu miệng - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT2. Đặt tính rồi tính 13 + 4= 18 – 6 = 19 – 9 = 5 +14 = - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào vở - 2 HS lên bảng làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT3. Cho các số: 20; 14; 6; 11;7. a. Sắp xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn b. Trong các số trên, số nào là số bé nhất? c. Trong các số trên, số nào là số lớn nhất? - HS nhắc lại - GV nêu yêu cầu BT - HS làm vào vở - 1 HS lên bảng - Yêu cầu HS làm vào vở làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe BT4: Viết phép tính và câu trả lời thích hợp Một cửa hàng có 19 con gấu bông, buổi sáng cửa hàng đã bán 5 con gấu. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu con gấu? Cửa hàng còn lại con gấu. - GV nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào vở - HS làm vào vở - 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét - chốt kết quả - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Nhắc nhở HS về xem lại bài. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: 13 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------------------- TIẾT 3: TNXH CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I. Yêu cầu cần đạt: * Qua bài này, học sinh: - Nói được tên, chỉ được trên hình các bộ phận chính bên ngoài: đầu, mình và bộ phận di chuyển của một số con vật quen thuộc. - Đặt được câu hỏi đơn giản để tìm hiểu về các bộ phận và đặc điểm bên ngoài nổi bật của con vật thường gặp. * Bài học bước đầu góp phần hình thành ở học sinh: - Năng lực giải quyết vấn đề (trò chơi, nói tên các bộ phận bên ngoài của con vật, chỉ vị trí, nói được đặc điểm bên ngoài của con vật). - Năng lực nhận thức khoa học và tìm hiểu về môi trường tự nhiên (thực hành nhận biết các con vật mà bạn đưa tới lớp để nói chính xác về các bộ phận bên ngoài của chúng, ) - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học (bắt chước các con vật) - Tinh thần trách nhiệm; lòng nhân ái: yêu quý động vật, biết chăm sóc vật nuôi trong gia đình. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Tranh ảnh một số con vật quen thuộc có đặc điểm khác nhau. - Video: Mô tả cách di chuyển của một số con vật; Bài hát “ Gà trống, mèo con, cún con”, nhạc và lời Thế Vinh. - Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động - HS trả lời câu hỏi: + Kể một số bộ phận của cây mà em biết?(mức độ biết) - Bài Các bộ phận của cây + Trình bày đặc điểm bên ngoài của cây. (mức độ hiểu) + Quan sát cây phượng ngoài sân trường và nêu các bộ phận của cây. (mức độ vận dụng) - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương. - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá * Hoạt động 1: Nói về con vật bạn yêu (Hoạt động cả lớp) thích. Nó có những đặc điểm gì? 14 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - GV cho HS nghe nhạc bài “ Gà trống, - HS nghe nhạc mèo con và cún con” - GV hỏi: -HS trả lời câu hỏi: Nội dung bài hát nói về con vật nào? Chúng như thế nào? Các em có con vật nào yêu thích? Con vật đó có đặc điểm gì? - GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt qua hoạt động tiếp theo(các em đã biết đặc điểm của các con vật rồi,để các em có thể nói tên các bộ phận bên ngoài của con vật thì cô và các em cùng tìm hiểu hoạt động tiếp theo nhé.) *Hoạt động 2: Chỉ trên hình và nói tên các bộ phận bên ngoài của con vật. (Hoạt động cặp đôi) - Gv hướng dẫn quan sát và trả lời câu - HS quan sát từ hình 1 đến hình 4, nói hỏi về hoạt động của từng người có tên từng con vật và các bộ phận của trong hình. chúng. - Từng cặp HS chỉ trên hình và nói với nhau tên con vật và tên các bộ phận bên ngoài của từng con vật. -HS có thể hỏi bạn các bộ phận của con vật mà mình chưa biết, đặt câu hỏi để tìm hiểu: Con vật có những bộ phận nào? Đây là bộ phận gì? + Dựa trên sự hiểu biết của mình, HS có thể nêu nhiều hơn hoặc ít hơn các bộ phận chính của một con vật. - Đại diện các cặp tham gia trình bày (Hoạt động cả lớp) - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương -HS lên bảng chỉ vào hình con vật và nêu các bộ phận chính. ( con ngựa: đầu, mình, đuôi, chân, ; con kiến: đầu, mình, chân, ’ con chim: đầu, mình, cánh, ; con cá: đầu, mình, đuôi, ) - GV cho HS quan sát từ tranh 1 đến -HS chỉ vào bộ phận nào, GV dùng thẻ tranh 4: chữ tương ứng gắn trực tiếp vào hình bộ phận vừa được nhắc đến của con vật. -GV nhận xét, đánh giá. -GV gợi ý câu hỏi: Em hãy nêu những -HS trả lời câu hỏi: Các con vật đều có bộ phận bên ngoài của con vật? đầu, mình và bộ phận di chuyển. -HS lắng nghe 15 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** -GV giải thích thêm: Các con vật đều có các bộ phận chính bên ngoài là đầu, mình và bộ phận di chuyển. Bộ phận di chuyển ở một số loài động vật khác nhau như: chân( đa số các con vật; cánh, chân ( ở chim, gà, ong, bướm, ). Các bộ phận di chuyển khác nhau để con vật thích nghi với điều kiện sống và thói quen sinh sống. -HS quan sát và nhận xét cách di - GV cho HS xem video về một số con chuyển của chúng? vật trong đời sống tự nhiên. +Di chuyển bằng cánh: bướm, chim, gián, ong, +Di chuyển bằng chân: ếch, bò, gà, chó, mèo, +Di chuyển bằng vây: các loài cá. - GV nhận xét, đánh giá: *Hoạt động 3: Hỏi và trả lời về đặc (Hoạt động cặp đôi) điểm bên ngoài của con vật. -HS thay nhau hỏi và trả lời về đặc - Gv hướng dẫn quan sát và trả lời câu điểm bên ngoài của từng con vật: hỏi về từng con vật ở HĐ2 +Một bạn chọn một con vật bất kì (con vẹt) đặt câu hỏi - từng bạn trả lời về đặc điểm của con vật đó. + Con vẹt có bộ lông màu gì?( bộ lông - GV quan sát, hỗ trợ các em sặc sỡ: xanh, đỏ, vàng, ) + Hình dáng nó như thế nào? ( nhỏ nhắn, ) + Nêu hình dạng các bộ phận bên ngoài của chim? ( dài, nhỏ, ) + Nêu cách di chuyển của chim? ( di chuyển bằng đôi cánh) -Tương tự như thế chọn một con vật - Gv hướng dẫn, giúp đỡ khác và đặt câu hỏi để các bạn trong nhóm trả lời. (Hoạt động cả lớp) -GV nhận xét, tuyên dương. -Một số cặp lên bảng, đặt câu hỏi và -GV nêu câu hỏi kết luận: Trình bày trả lời đặc điểm bên ngoài con vật. đặc điểm bên ngoài của con vật? -HS trả lời: Các con vật có hình dáng, màu sắc, độ lớn, khác nhau.Chúng thường có đầu, mình và bộ phận di chuyển như chân, cánh, vây, - HS trả lời câu hỏi: 16 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** + Nêu các bộ phận bên ngoài của con vật? + Đặc điểm bên ngoài của con vật? + GV đưa ra một số con vật và yêu cầu HS nêu được các bộ phận và đặc điểm bên ngoài của con vật đó. - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - HS thực hiện - Nhắc HS về nhà xem lại nội dung đã học, làm bài tập và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. *************************** Thứ Tư, ngày 08 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1 TỰ CHỌN LUYỆN VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS rèn kĩ năng viết các câu ngắn đã học trong trong tuần. - GD HS tính cẩn thận khi thực hiện nhiệm vụ học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; vở III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: - Ổn định tổ chức. - Gv giới thiệu nội dung luyện tập. - HS lắng nghe để thực hiện. 2. Hoạt động luyện tập: - GV giới thiệu – ghi đề bài. - HS nhắc lại HĐ1. Luyện đọc: - GV chiếu bảng các câu ngắn đã học trong - HS làm N2 -> đọc nối tiếp -> ĐT. tuần: huy hiệu măng non, cây vạn tuế; Bạn nhận suất cơm trưa; Mẹ khấy bột cho bé; Thuyền đã cập bến; Bố đi xe buýt; Đêm nay trăng khuyết. - GV nhận xét - HS lắng nghe HĐ2. Luyện viết: - HS lắng nghe 17 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** - Nhắc nhở cách cầm bút, tư thế ngồi, giữ gìn vở. - HS vừa nghe GV đọc vừa viết. - GV đọc từng câu cho HS viết: huy hiệu măng non, cây vạn tuế; Bạn nhận suất cơm trưa; Mẹ khấy bột cho bé; Thuyền đã cập bến; Bố đi xe buýt; Đêm nay trăng khuyết. - GV đi từng bàn hỗ trợ HS viết bài. - HS lắng nghe - GV nhận xét - HS đọc ĐT. - GV nhắc lại nội dung luyện viết và cho HS đọc lại các từ vừa viết. - GV nhận xét - GV nhận xét - HS lắng nghe - Gv hệ thống nội dung tiết học. - Nhận xét, tuyên dương HS. - HS lắng nghe để thực hiện. - Nhắc HS về nhà ôn bài và viết lại các tiếng, từ, số vừa viết vào vở tự học. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------------- TIẾT 3+4: TIẾNG VIỆT KHẢO SÁT CUỐI HỌC KÌ I (Thực hiện theo đề của chuyên môn) --------------------------------------------- BUỔI CHIỀU SINH HOẠT CHUYÊN MÔN ***************************************** Thứ Năm, ngày 09 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1+3: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc và viết được các vần, từ ngữ - Biết viết câu nói về một bức tranh. - Thực hiện một bài kiểm tra cuối Học kì I. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; - Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 18 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động - GV cho HS hát - HS hát 2. HĐ thực hành – luyện tập - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại - GV cho HS đọc lại bài ở HĐ 2c, d - HS đọc - GV nhận xét *HĐ 3. Viết a) Viết các vần, từ ngữ trong Tập viết 1, tập một (tuần 18). - Yêu cầu học sinh lấy vở Tập viết 1, - Viết bài trong vở tập viết. tập một (tuần 18) ra viết. b) Viết một câu về tranh. - Đưa tranh trong sgk - Quan sát tranh sgk. ? Trong tranh có con gì? - Con chuồn chuồn ? Nó đang làm gì? - Nó đang bay, . - Yêu cầu học sinh viết lại câu trả lời - Viết 1 câu đã trả lời vào vở. vào vở. ? Khi viết ta cần chú ý điều gì? - Khi viết câu chữ cái mở đầu câu cần viết hoa, kết thúc câu viết dấu chấm câu. - Yêu cầu 2 bạn cùng bạn đọc câu mình - Đọc câu viết trong vở, nhận xét bài bạn. viết cho nhau nghe. - Gọi 2- 3 học sinh đọc câu trước lớp. - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương một số bài - Lắng nghe, nhận xét. viết của học sinh. - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Chuẩn bị bài ôn tập tiếp theo - HS thực hiện - Dặn dò học sinh về nhà ôn bài. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. --------------------------------------------- TIẾT 4 TOÁN KHẢO SÁT CUỐI HỌC KÌ I (Thực hiện theo đề của chuyên môn) ****************************** Thứ Sáu, ngày 10 tháng 01 năm 2025 BUỔI SÁNG 19 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy - lớp 1D Năm học: 2024 – 2025 *************************************************************************** TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I I. Yêu cầu cần đạt: - Biết viết tổ hợp chữ ghi vần thuộc nhiều nhóm vần đã học từ tuần 10 đến tuần 17: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bảng mẫu các chữ cái tiếng Việt kiểu chữ viết thường. Vở tập viết. - Bộ thẻ các chữ kiểu in thường và chữ viết thường: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc. - Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động: *HĐ1. Chơi trò chuyền thẻ đọc từ. - Hướng dẫn cách chơi: Phát thẻ chứa - Lắng nghe cách chơi. các từ đã học cho hs. Hs lần lượt - HS thực hiện trò chơi theo hướng dẫn chuyển các tấm thẻ đến tay bạn nào của GV bằng các thẻ. bạn ấy sẽ đọc từ có trong tấm thẻ mình cầm. Nếu HS không đọc được từ chứa vần trên thẻ thì bị coi là thua cuộc. - GV nhận xét - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại 2. HĐ khám phá * HĐ2. Nhận diện các tổ hợp chữ cái ghi vần. - Đọc từng vần và nhìn vào thẻ chữ - Đọc theo thước chỉ của giáo viên. ghi vần đã chuẩn bị, chỉ cho học sinh đọc theo: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc. - GV nhận xét 3. HĐ luyện tập * HĐ3. Viết chữ ghi vần. - Làm mẫu, hướng dẫn viết từng chữ - Quan sát giáo viên viết mẫu. ghi vần: oa, oe, oai, oay, iêu, yêu, ươu, - Thực hiện viết từng vần vào vở. ong, ung, uông, ương, iêc, uôc, ươc (mỗi vần viết 1 – 2 lần, nhớ điểm đặt bút ở từng chữ). - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe - Dặn dò học sinh về nhà ôn bài chuẩn - HS thực hiện bị bài sau. 20 ************************************ ************************************ GV: Võ Thuý Vân Trường Tiểu học Cẩm Minh