Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1+2 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Dương Quang Lộc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1+2 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Dương Quang Lộc

1. Ngày soạn: 08/O9/2024 TUẦN 1 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức Lớp 2 – Tuần 1 Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS đạt được: 1. Kiến thức, kĩ năng - Nêu được một số biểu hiện của quý trọng thời gian. - Thông qua hoạt động, HS biết một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian; biết lập thời gian biểu cho ngày nghỉ của mình. 2. Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Nhận ra được một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian. - Thể hiện được sự quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí. - Biết được vì sao phải quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí. 3. Phẩm chất: Chủ động được việc sử dụng thời gian một cách hợp lí và hiệu quả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai 2. Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu,.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học và mục tiêu sinh 5’ 1. Khởi GV tổ chức cho HS chơi trò chơi HS tham gia chơi: Quan động “Tìm đồ vật chỉ thời gian” sát tranh và ghi tên các Mục tiêu: *Cách chơi: Cả lớp cùng quan sát đồ vật chỉ thời gian Tạo không tranh 4 trong SGK trong 1 phút, trong tranh: đồng hồ khí vui vẻ, bạn HS nào tìm được nhiều vật điện tử, lịch, đồng hồ kết nối với chỉ thời gian trong tranh nhất sẽ cát, bài học. là người chiến thắng. HS viết đáp án vào tờ giấy nháp. - GV cho HS nêu các đồ vật chỉ 2-3 HS nêu thời gian quan sát được Nhiều HS kể
2. - Hỏi: Ngoài những vật đó, còn những vật nào khác chỉ thời gian mà em biết. HS lắng nghe - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu bài. 15’ 2. Khám phá Hoạt động GV chia lớp thành nhóm 4, thực -HS làm việc nhóm 4, 1: Kể hiện các nhiệm vụ sau: kể lại câu chuyện: chuyện *Nhiệm vụ 1: HS quan sát tranh, Chuyện bạn Bi: theo tranh kể lại câu chuyện theo tranh Vào buổi sáng, mẹ vào và trả lời “Chuyện bạn Bi” và trả lời câu phòng gọi Bi: câu hỏi hỏi: - Dậy đi Bi. *Mục tiêu: + Khi mọi người làm việc, bạn Bi - Cho con nằm thêm HS nêu có thói quen gì? một phút nữa thôi. Bi được biểu + Thói quen đó đã dẫn đến điều nằm trên giường uể oải hiện của gì? nói. việc quý + Em rút ra được điều gì từ câu Lát sau, Bi dậy vệ sinh trọng thời chuyện trên? cá nhân, thay quần áo gian. *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá rồi ngồi vào bàn ăn sự thể hiện của bạn theo tiêu chí sáng. Cả nhà đã xong sau: xuôi, nhưng Bi vẫn + Kể chuyện, to, rõ ràng và cuốn chưa ăn xong. Mẹ nhắc hút, thể hiện đúng nhân vật nhở: + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí - Muộn giờ rồi con. + Thái độ làm việc nhóm: Tập - Bi nhăn nhó đáp: Đợi trung, nghiêm túc con thêm chút ạ. - GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần Bố lại nhắc nhở Bi thiết. thêm: Nhanh lên con! - GV mời một nhóm HS kể lại Sắp đến giờ tàu chaỵ câu chuyện rồi. Bi vừa đi giày vừa nói: Bố đợi con chút nữa thôi. Hai bố con đến ga tàu, nhưng bác bảo vệ nói: Tàu vừa chạy rồi anh ạ. - Bố buồn rầu nói: Vậy là lỡ chuyến tàu về quê thăm bà rồi.
3. - Bi ân hận đáp: Con xin lỗi ạ. - HS lắng nghe - GV kể lại câu chuyện cuốn hút, truyền cảm - Đại diện các nhóm trả - GV lần lượt nêu lại các câu hỏi lời câu hỏi theo ý kiến và mời HS trả lời. (GV có thể đặt cá nhân: thêm câu hỏi khai thác các câu Ví dụ: trả lời của HS như: + Khi làm mọi việc, Bi + Mẹ sẽ cảm thấy thế nào khi đến có thói quen nói bố mẹ giờ dậy để chuẩn bị ra ga tàu về đợi mình một lát. thăm bà mà Bi vẫn nằm trên + Thói quen đó đã làm giường và xin thêm thời gian để cho hai bố con bị lỡ ngủ? chuyến tàu về quê thăm + Theo em, bố Bi đứng đợi bạn bà. Bi đi giày cảm thấy như thế nào? + Qua câu chuyện trên, + Tại ga tàu, chuyện gì đã xảy em thấy trong cuộc ra? Bạn Bi cảm thấy thế nào? sống hàng ngày, chúng + Nếu em là người chứng kiến sự ta cần biết quý trọng việc đó, em sẽ nói gì hoặc làm thời gian, lãng phí từng gì? Vì sao?). phút có thể làm cho chúng ta không hoàn thành được nhiệm vụ, kế hoạch đã đề ra. + .. - HS nhận xét, lắng - GV mời HS khác nhận xét, góp nghe ý, bổ sung. - HS lắng nghe - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. - GV yêu cầu HS quan sát Hình - HS đọc sgk và thực 1,2,3,4 sgk trang 6 để biết một số hiện yêu cầu. biểu hiện của việc quý trọng thời - 1 -2 HS nêu ý kiến/ gian và trả lời câu hỏi: câu hỏi: + Bạn trong tranh đang làm gì? + Các bạn làm việc theo + Việc làm đó thể hiện điều gì? dự kiến, không để lại + Việc làm đó mang lại tác dụng làm sau. gì? + Việc làm đó thể hiện các bạn biết sử dụng
4. + Em còn biết những biểu hiện thời gian hợp lí, giờ nào của quý trọng thời gian nào việc nấy. khác? + Việc đó cho thấy các bạn hoàn thành nhiệm vụ đúng hạn. + Những biểu hiện của quý trọng thời gian là học bài đúng giờ buổi tối, đi ngủ đúng giờ, . - HS lắng nghe - GV hướng dẫn: Đối với các em, một số biểu hiện chính của việc quý trọng thời gian: dành thời gian cho học tập, thực hiện công việc theo thời gian biểu, kết hợp các công việc một cách hợp lí,... - HS làm cá nhân - GV tổ chức trò chơi cho HS trong lớp: Em hãy lập thời gian biểu cho ngày nghỉ của mình. - 2-3 HS chia sẻ thời - GV gọi HS đại diện đứng dậy gian biểu ngày nghỉ của trả lời. mình: Ví dụ: Dành - GV gọi HS khác nhận xét, bổ những khoảng thời gian sung. nhất định để giúp bố mẹ làm việc nhà, học những môn năng khiếu, đi thăm ông bà, người thân,... + Chuẩn bị sách vở cho ngày mai đi học trước khi đi ngủ,... - HS lắng nghe - GV đọc cho cả lớp nghe bài thơ Đồng hồ quả lắc của Đinh Xuân - HS lắng nghe Tửu - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. 3. Củng cố GV hỏi: 2-3 HS nêu 3’ - dặn dò
5. Mục tiêu: + Nêu 2 việc của em thể hiện em Khái quát biết quý trọng thời gian. lại nội dung + Quý trọng thời gian mang lại tiết học lợi ích gì? HS lắng nghe GV nhận xét, đánh giá tiết học KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP 1- TUẦN 1 CHỦ ĐỀ 1: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH BÀI 1: EM YÊU GIA ĐÌNH* I. MỤC TIÊU: - Em nhận biết được sự cần thiết của tình yêu thương gia đình. - Em biết được ý nghĩa của tình yêu thương gia đình. - Em thực hành thể hiện tình yêu thương gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK. - VBT Đạo đức 1. - Video/nhạc bài hảt về gỉa đình. - Tranh vẽ, ảnh về gia đình HS III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1 Hoạt động dạy Hoạt động học A. KIỂM TRA BÀI CŨ -GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS Nhận xét, tuyên dương - HS để đồ dùng lên mặt bàn. B. DẠY BÀI MỚI 1. Khởi động.
6. - Cho HS quan sát tranh trang 4/sgk, nghe - HS quan sát tranh, nghe nhạc, nhạc và đoán tên bài hát. đoán tên bài hát: + Tranh 1: Ba ngọn nến lung linh + Tranh 2: Cả nhà thương nhau + Tranh 3: Cháu yêu bà + Tranh 4: Gia đình nhỏ, hạnh phúc to. - HS chọn - GV khen ngợi HS đoán tên bài hát đúng. Yêu cầu mỗi tổ chọn lấy 1 bài để hát vang. - HS hát - GV cho các tổ hát vỗ tay theo lời bài hát - HS lần lượt trả lời: - GV khen ngợi HS hát hay, to vang. GV lần lượt hỏi: + Bài hát nhắc tới: bố, mẹ, con, bà, cháu + Các bài hát trên nhắc tới ai trong gia đình? + Hành động: cháu yêu bà, cháu nắm bàn tay, + Hành động nào trong bài hát thể hiện tình + HS kể tên thành viên trong gia yêu trong thương trong gia đình? đình (ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, + Gia đình em có những ai? em..) + Nói lời yêu, thơm hôn, vâng lời, giúp mẹ làm việc nhà, + Em thường thể hiện tình cảm với bố mẹ và người thân trong gia đình thế nào? - GV nhận xét, tuyên dương HS. -Lắng nghe - GV dẫn dắt giới thiệu bài: Các em đã vừa cùng nhau hát vang những bài hát về gia đình. Để hiểu hơn về ý nghĩa của tình yêu gia đình, cô trò chúng mình cùng vào bài
7. học ngày hôm nay: Bài 1: Em yêu gia đình (Tiết 1) 2. Khám phá *Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi. - Yêu cầu HS quan sát hình trang 5/sgk, hỏi: -HS quan sát, làm việc theo cặp: + Tranh 1 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Một bạn Thỏ + Tranh 1 vẽ: bạn Thỏ đang xem đang xem lịch, chú nói: A, sắp đến sinh lịch nhận mẹ.) + Tranh 2 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Thỏ nghĩ: + Tranh 2: Bạn Thỏ nghĩ đến Mình sẽ làm gì nhỉ?) bông hoa, tấm thiệp + Tranh 3 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Thỏ con đến gặp bác Thỏ nói: Bác ơi, cho cháu xin ít hạt giống với ạ. Khi được bác cho, Thỏ liền + Tranh 3: Bác Thỏ xoa đầu nhanh miệng đáp: Cháu cảm ơn bác) thỏ con + Tranh 4 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Thỏ con vừa tưới hoa vừa vui sướng đếm: Một bông, hai bông, ba bông, + Tranh 4: Thỏ tưới hoa + Tranh 5 vẽ gì? (GV dẫn dắt: Đến ngày sinh nhật mẹ, Thỏ con mang đến tặng mẹ một chậu hoa và nói: Con tặng sinh nhật mẹ!) + Tranh 5: Thỏ con tặng mẹ chậu hoa + Tranh 6 vẽ gì? ( GV dẫn dắt: Thỏ mẹ ôm thỏ con vào lòng, thỏ con nói lời yêu thương mẹ: Con yêu mẹ!) +Tranh 6: Hai mẹ con thỏ ôm - GV nhận xét các câu trả lời của HS, kể lại nhau một lần nữa câu chuyện Món quà tặng mẹ theo tranh cho HS nghe. -HS lắng nghe - GV hỏi: + Thỏ con tặng mẹ quà gì? -HS trả lời:
8. + Thỏ con nói gì khi tặng quà cho mẹ? + Thỏ con tặng mẹ một chậu hoa và tấm thiệp + Thỏ mẹ cảm thấy thế nào khi nhận được quà? + Thỏ con nói: Con tặng sinh nhật mẹ; Con yêu mẹ. - GV nhận xét, tuyên dương HS. + Thỏ mẹ cảm thấy hạnh phúc - GV gọi 1 nhóm HS lên đóng sân khấu hóa và vui sướng. câu chuyện. - GV tuyên dương, chốt: Thỏ con đã tự trồng những bông hoa xinh đẹp tặng mẹ - HS thực hiện nhân dịp sinh nhật. Đó là cách thể hiện tình - HS lắng nghe yêu thương với mẹ của mình. - GV hỏi mở rộng: Em sẽ tặng mẹ hay người thân món quà gì nhân dịp sinh nhật? *Hoạt động 2: Bạn nào trong tranh thể - HS trả lời hiện tình yêu thương gia đình? - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bức tranh xem bức tranh vẽ gì. -HS lần lượt nêu: + Tranh 1: Người anh đang chia bánh cho em + Tranh 2: Mẹ xoa đầu con khi con được nhận giấy khen + Tranh 3: Hai chị em đang tranh giành đồ chơi + Tranh 4: Bố đi làm về, con -GV hỏi: Bạn nào trong tranh thể hiện tình chạy ra cất đồ giúp bố yêu gia đình? -HS trả lời: Bạn trong tranh 1, - GV nhận xét, nhấn mạnh các hành động 2, 4 trong tranh thể hiện tình yêu thương gia đình. - GV chốt: Để thể hiện tình yêu thương với -HS lắng nghe ai đó trong đình có rất nhiều cách khác nhau. Các em hãy lựa chọn những việc vừa sức của mình để thực hiện nhé! -HS lắng nghe
9. 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay các em học bài gì? - Về nhà các em hãy thể hiện những hành -HS trả lời động yêu thương gia đình với ông, bà, bố, mẹ, anh, chị em mình nhé - Nhận xét tiết học. -HS lắng nghe