Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Ngọc Quyên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Ngọc Quyên

1. KHBD GDTC LỚP 1 TUẦN 13 Ngày 04/12/2024 Tiết 26 CHỦ ĐỀ 3: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN Bài 1( tiết 3): TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CƠ BẢN CỦA ĐẦU , CỔ. I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức: Biết cách thực hiện các tư thế. 2. Kỹ năng: Thực hiện được các tư thế đúng hướng và đúng nhịp. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 3. Thể lực: Liên kết được các cử động của động tác theo đúng trình tự và nhịp điệu. 4. Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, cầu, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức, yêu cầu Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp Nhận lớp sức khỏe học học sinh  Khởi động phổ  - Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 biến nội dung, yêu cầu  cổ chân, vai, hông, N giờ học - HS trả lời. gối,... - GV HD học sinh - Trò chơi “ Kéo cưa lừa khởi động.  xẻ” - - Nhắc lại cách thực II. Phần cơ bản: 16-18’ hiện các tư thế cúi đầu,  * Kiến thức: ngửa đầu, nghiêng đầu ĐH trò chơi - Ôn tư thế cúi đầu, ngửa sang trái, sang phải. HS quan sát GV làm mẫu đầu, nghiêng đầu sang trái, - Đội hình tập luyện đồng sang phải. 2 lần loạt. - Tư thế nghiêng đầu sang 2 lần - GV hô - HS tập  trái, sang phải theo Gv.  - Gv quan sát, sửa
2. 2 lần sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ     - Y,c Tổ trưởng cho    1 lần các bạn luyện tập theo     N1: Thân người thằng đầu khu vực.  GV nghiêng sang trái, mặt 3-5’ hướng ra trước, mắt nhìn thẳng. N2: Trở về TTCB N3: Thân người thằng đầu nghiêng sang phải, mặt Hô khẩu lệnh và thực hướng ra trước, mắt nhìn hiện động tác mẫu thẳng. 4- 5’ - GV hô - HS tập theo N4: Về TTCB Gv. N5,6,7,8: lặp lại nhịp 1,2,3 - Gv quan sát, sửa sai * Luyện tập: cho HS. - Ôn tư thế cúi đầu, ngửa - Y,c Tổ trưởng cho đầu, nghiêng đầu sang trái, các bạn luyện tập theo     sang phải. khu vực. Tập đồng loạt - GV tổ chức cho HS  Tập theo tổ nhóm thi đua giữa các tổ.     - Tập luyện theo cặp đôi - Chơi theo đội hình hàng Thi đua giữa các tổ - GV nêu tên trò chơi, ngang   hướng dẫn cách chơi, ----------   tổ chức chơi trò chơi ----------  cho HS. - Nhận xét tuyên * Trò chơi “chuyền cầu dương và xử phạt bằng tay”. người phạm luật - HS trả lời * Vận dụng: - Tư thế đầu , cổ khi III.Kết thúc học bài và khi đứng HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn thân. thực hiện như thế nào? -ĐH kết thúc - Nhận xét, đánh giá chung  của buổi học.Hướng dẫn  HS Tự ôn ở nhà  Xuống lớp
3. KHBD GDTC LỚP 3 TUẦN 13 Ngày 03/12/2024 Tiết 25 BÀI 1: DI CHUYỂN VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP(tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Học di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước tiến. Bước đầu biết cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước tiến trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tích cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước tiến, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 1. Nhận lớp phút 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Hs. Gv. - Thầy trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, GV nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * * giờ học. * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động * * * * * * * - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 1- - GV di chuyển và quanh sân tập. 3-5 2L quan sát, chỉ dẫn cho - Cán sự điều khiển lớp                                                                                                                                                                              
4. - Xoay các khớp cổ tay, cổ phút HS thực hiện. khởi động . chân, vai, hông, gối,... - Tập bài võ 27 động tác. 3. Trò chơi. - Trò chơi “Chạy tại chỗ -Gv tổ chức Hs chơi trò theo tín hiệu” chơi. - Hs chơi đúng luật, 1-2 nhiệt tình sôi nổi và đảm phút bảo an toàn. II. Hoạt động hình thành kiến thức. * Di chuyển vượt chướng 1- ngại vật thấp với động tác 2L bước tiến. 5-7 + TTCB: Đứng tự nhiên phú - Cho HS quan sát + Động tác: Đi thường về tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu trước, khi gặp chướng ngại - GV làm mẫu động tác và ghi nhớ. vật thấp thì bước qua, hai kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự tay phối hợp tự nhiên, mắt thuật động tác. hướng dẫn của Gv. nhìn đường đi. Sau đó đi - Hô nhịp và thực hiện GV thường về đích. động tác mẫu, hướng * * * * * * * * + Kết thúc: về TTCB dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * - Gv quan sát, uốn nắm * * * * * * * và sửa sai cho Hs. * * * * * * * III. Hoạt động luyện tập. 1. Di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước tiến.. Tập đồng loạt 1- 10-15 3L - Gv hô nhịp 1 lần và phút giao cán sự lớp hô. * * * * * * 8-10 - Hs tập theo Gv. * * * * * * phút - Gv quan sát, sửa sai * * * * * * cho Hs. * * * * * * GV
5. 2-4 - Hs tiến hành tập luyện phút theo sự hướng dẫn của Tập theo tổ nhóm Gv và cán sự lớp. - Yêu cầu Tổ trưởng cho các bạn luyện tập - Hs thay phiên nhau hô theo khu vực. nhịp. - Gv quan sát, uốn nắn, * * * * * sửa sai cho Hs. * * * * * * * GV * * 3-5 * * phút * * * Thi đua giữa các tổ * * * * * - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - -Tuyên dương tổ tập trình diễn đều, đúng nhất. 2.Trò chơi “Vượt chướng ngại vật”. - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, - Hs nhắc lại luật chơi, 1- cách chơi. cách chơi. 1-3 2L - Cùng hs nhắc lại luật - Hs tiến hành chơi trò phút chơi và cách chơi. chơi dưới sự chỉ huy của - Cho Hs chơi thử. Gv. - Tổ chức cho Hs chơi. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. IV. Vận dụng 4-6 - Thả lỏng cơ toàn thân. phút - GV hướng dẫn. - Củng cố hệ thống bài học - Gv cùng hs hệ thống - HS thực hiện thả lỏng - Nhận xét và hướng dẫn lại bài (đưa câu hỏi). - Hs cùng Gv hệ thống tập luyện ở nhà. - Nhận xét kết quả, ý lại bài (HS quan sát thức, thái độ học của SGK (tranh) trả lời) Hs. GV - HD sử dụng SGK để * * * * * * * * Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * bị bài sau. * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà.
6. KHBD GDTC LỚP 3 TUẦN 13 Ngày 05/12/2024 Tiết 26 BÀI 1: DI CHUYỂN VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Học di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước ngang. Bước đầu biết cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước ngang trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tích cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước ngang, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 1. Nhận lớp phút 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Hs. Gv. - Cô trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, GV nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * * giờ học. * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động * * * * * * * - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - GV di chuyển và                                                                                                                                                                              
7. quanh sân tập. 3-5 1- quan sát, chỉ dẫn cho - Cán sự điều khiển lớp - Xoay các khớp cổ tay, cổ phút 2L HS thực hiện. khởi động . chân, vai, hông, gối,... 3. Trò chơi. - Trò chơi “Chạy tại chỗ theo tín hiệu” -Gv tổ chức Hs chơi trò chơi. - Hs chơi đúng luật, 1-2 nhiệt tình sôi nổi và phút đảm bảo an toàn. II. Hoạt động hình thành kiến thức. * Di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác 1- bước ngang. 2L + TTCB: Đứng tự nhiên 5-7 + Động tác: Đi thường về phú - Cho HS quan sát trước, khi gặp chướng ngại tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu vật thấp thì xoay người - GV làm mẫu động tác và ghi nhớ. bước ngang qua, sau đó kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự xoay người theo hướng di thuật động tác. hướng dẫn của Gv. chuyển đi thường về đích, - Hô nhịp và thực hiện GV mắt nhìn đường đi. động tác mẫu, hướng * * * * * * * * + Kết thúc: về TTCB dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * - Gv quan sát, uốn nắm * * * * * * * và sửa sai cho Hs. * * * * * * * III. Hoạt động luyện tập. 1. Di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước ngang. Tập đồng loạt 10- 1- - Gv hô nhịp 1 lần và 15 3L giao cán sự lớp hô. * * * * * * phút - Hs tập theo Gv. * * * * * * 8-10 - Gv quan sát, sửa sai * * * * * * phút cho Hs. * * * * * * GV
8. - Hs tiến hành tập luyện Tập theo tổ nhóm 2-4 theo sự hướng dẫn của phút Gv và cán sự lớp. - Yêu cầu Tổ trưởng cho các bạn luyện tập - Hs thay phiên nhau hô theo khu vực. nhịp. - Gv quan sát, uốn nắn, * * * * * sửa sai cho Hs. * * * * * 1- * * GV * * 3L * * Thi đua giữa các tổ 3-5 * * * phút * * * * * - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - -Tuyên dương tổ tập trình diễn 2.Trò chơi “Vượt chướng đều, đúng nhất. ngại vật”. 1- - GV nêu tên trò chơi, 2L phổ biến luật chơi, - Hs nhắc lại luật chơi, cách chơi. cách chơi. - Cùng hs nhắc lại luật - Hs tiến hành chơi trò 1-3 chơi và cách chơi. chơi dưới sự chỉ huy phút - Cho Hs chơi thử. của Gv. - Tổ chức cho Hs chơi. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an IV. Vận dụng toàn. - Thả lỏng cơ toàn thân. - Củng cố hệ thống bài học 4-6 - GV hướng dẫn. - Nhận xét và hướng dẫn phút - Gv cùng hs hệ thống - HS thực hiện thả lỏng tập luyện ở nhà. lại bài (đưa câu hỏi). - Hs cùng Gv hệ thống - Nhận xét kết quả, ý lại bài (HS quan sát thức, thái độ học của SGK (tranh) trả lời) Hs. GV - HD sử dụng SGK để * * * * * * * * Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * bị bài sau. * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà.
9. KHBD GDTC LỚP 4 TUẦN 13 Ngày 02/12/2024 Tiết 25 ÔN BÀI TẬP THỂ DỤC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực - Biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện được động tác của bài tập thể dục với gậy biết cách chơi trò chơi, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc tự xem trước khẩu lệnh, quan sát tranh ảnh cách thực hiện động tác của bài tập thể dục với gậy trong sách giáo khoa. - Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Hình thành và phát triển năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân trước, trong và sau khi tập để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sang tạo: Thông qua việc thực hiện được động tác của bài tập thể dục với gậy. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 2. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Nghiêm túc, tích cực, trung thực, chăm chỉ và đoàn kết trong tập luyện và hoạt động tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 phút 1. Nhận lớp 1-2 phút - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. Hs. - Thầy trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu giờ học. 2. Khởi động 3-5 phút - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp quanh sân tập. quan sát, chỉ dẫn cho khởi động . - Xoay các khớp cổ tay, cổ 2Lx8N HS thực hiện. chân, vai, hông, gối,... kéo * Lưu ý: Khi khởi dãn cơ. động GV nên kết hợp với âm nhạc nhằm tạo                                                                                                                                                                              
10. sự hưng phấn, tích cực hơn cho HS trong giờ học. - Tập bài võ cổ truyền 27 động tác. 1-2 phút 3. Trò chơi. -Gv tổ chức Hs chơi - Trò chơi “Diệt các con trò chơi. vật có hại”. 18-22 phút - Hs chơi đúng luật, nhiệt II. Hoạt động luyện tập. 12-15 phút tình sôi nổi và đảm bảo 1. Ôn bài tập thể dục với an toàn. gậy. 3-5 phút Tập đồng loạt - Gv hô nhịp 1 lần và giao cán sự lớp hô. - Hs tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. 6-8 phút - Hs tiến hành tập luyện Tập theo tổ nhóm - Yêu cầu Tổ trưởng theo sự hướng dẫn của cho các bạn luyện tập Gv và cán sự lớp. theo khu vực. - Gv quan sát, uốn nắn, - Hs thay phiên nhau hô sửa sai cho Hs. nhịp. 1-3 phút Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. -Tuyên dương tổ tập đều, đúng nhất. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn 4-6 phút 2.Trò chơi “Chân ai khéo” - GV nêu tên trò chơi, cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Hs nhắc lại luật chơi, - Tổ chức cho Hs chơi. cách chơi. - Hs tiến hành chơi trò
11. chơi dưới sự chỉ huy của Gv. 1-3 phút - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an - Gv nêu câu hỏi. toàn. + Em hãy nêu tên động tác và thực hiện toàn bộ động tác theo mỗi - HS quan sát tranh ảnh III. Hoạt động vận dụng hình. và trả lời câu hỏi của Gv. * Vận dụng kiến thức: - Hs quan sát tranh, ảnh. 4-6 phút 2L x 8N - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng IV. Hoạt động kết thúc. - Gv cùng hs hệ thống - Thả lỏng cơ toàn thân. lại bài. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của - Hs cùng Gv hệ thống lại Hs. bài. - HD sử dụng SGK để - Củng cố hệ thống bài học. Hs ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét và hướng dẫn tập luyện ở nhà. - HS tập chung thực hiện - GV hô “giải tán”. theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. - HS hô “khỏe”. - Xuống lớp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
12. KHBD GDTC LỚP 4 TUẦN 13 Ngày 03/12/2024 Tiết 26 ÔN BÀI TẬP THỂ DỤC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực - Biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện được động tác của bài tập thể dục với gậy biết cách chơi trò chơi, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc tự xem trước khẩu lệnh, quan sát tranh ảnh cách thực hiện động tác của bài tập thể dục với gậy trong sách giáo khoa. - Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Hình thành và phát triển năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân trước, trong và sau khi tập để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sang tạo: Thông qua việc thực hiện được động tác của bài tập thể dục với gậy. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 2. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Nghiêm túc, tích cực, trung thực, chăm chỉ và đoàn kết trong tập luyện và hoạt động tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 phút 1. Nhận lớp 1-2 phút - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Hs. Gv. - Thầy trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu giờ học. 2. Khởi động 3-5 phút - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - GV di chuyển và quanh sân tập. quan sát, chỉ dẫn cho - Xoay các khớp cổ tay, cổ 2Lx8N HS thực hiện. - Cán sự điều khiển lớp chân, vai, hông, gối,... kéo * Lưu ý: Khi khởi khởi động . dãn cơ. động GV nên kết hợp với âm nhạc nhằm tạo                                                                                                                                                                              
13. sự hưng phấn, tích cực hơn cho HS trong giờ học. - Tập bài võ cổ truyền 27 động tác. 1-2 phút 3. Trò chơi. -Gv tổ chức Hs chơi - Trò chơi “Diệt các con trò chơi. vật có hại”. 18-22 phút - Hs chơi đúng luật, II. Hoạt động luyện tập. 12-15 phút nhiệt tình sôi nổi và 1. Ôn bài tập thể dục với đảm bảo an toàn. gậy. 3-5 phút Tập đồng loạt - Gv hô nhịp 1 lần và giao cán sự lớp hô. - Hs tập theo Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. 6-8 phút - Hs tiến hành tập luyện Tập theo tổ nhóm - Yêu cầu Tổ trưởng theo sự hướng dẫn của cho các bạn luyện tập Gv và cán sự lớp. theo khu vực. - Gv quan sát, uốn nắn, - Hs thay phiên nhau hô sửa sai cho Hs. nhịp. 1-3 phút Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. -Tuyên dương tổ tập đều, đúng nhất. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn 4-6 phút 2.Trò chơi “Chân ai khéo” - GV nêu tên trò chơi, cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Hs nhắc lại luật chơi, - Tổ chức cho Hs chơi. cách chơi. - Hs tiến hành chơi trò
14. chơi dưới sự chỉ huy của Gv. 1-3 phút - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an - Gv nêu câu hỏi. toàn. + Em hãy nêu tên động tác và thực hiện toàn bộ động tác theo mỗi - HS quan sát tranh ảnh III. Hoạt động vận dụng hình. và trả lời câu hỏi của * Vận dụng kiến thức: Gv. - Hs quan sát tranh, ảnh. 4-6 phút 2L x 8N - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng IV. Hoạt động kết thúc. - Gv cùng hs hệ thống - Thả lỏng cơ toàn thân. lại bài. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs. - Hs cùng Gv hệ thống - HD sử dụng SGK để lại bài. - Củng cố hệ thống bài học. Hs ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét và hướng dẫn tập luyện ở nhà. - GV hô “giải tán”. - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. - HS hô “khỏe”. - Xuống lớp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
15. KHBD GDTC LỚP 5 TUẦN 13 Ngày 02/12/2024 Tiết 25: Bài 1. Lăn thẳng thân chụm chân(Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về phẩm chất: - Học động tác lăn sấp. Trò chơi “Lăn bật nhảy qua chướng ngại vật”. Hs biết cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực chung: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác động tác lăn sấp trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể thao; còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS
16. I. Hoạt động mở đầu 5’– 7’ 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, điểm cáo. số, báo cáo sĩ số, tình hình - Hỏi về sức khỏe của Hs. lớp học cho Gv. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu giờ * * * * * * * học. * * * * * * * - GV di chuyển và quan * * * * * * * 2. Khởi động 3’- 5’ sát, chỉ dẫn cho HS thực - Cán sự điều khiển lớp - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 1-2l hiện. khởi động. quanh sân tập. - Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n cổ chân, vai, hông, gối,... 3. Trò chơi. - Gv tổ chức HS chơi trò - Trò chơi “Lộn cầu 1’- 2’ chơi. - Hs chơi đúng luật, nhiệt vồng” tình sôi nổi và đảm bảo an toàn. II. Hoạt động hình 5’–7’ thành kiến thức mới: - Cho HS quan sát tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và Động tác lăn sấp: - GV làm mẫu động tác ghi nhớ. - TTCB: Nằm ngửa, tay kết hợp phân tích kĩ thuật - Tập luyện theo sự hướng và chân tách rộng (H.4a). động tác. dẫn của Gv. - Động tác: Nâng một - Hô nhịp và thực hiện GV chân, bắt chéo đồng thời động tác mẫu, hướng dẫn * * * * * * * * phối hợp lực toàn thân Hs thực hiện đt. * * * * * * *
17. lăn người về phía chân - Gv quan sát, uốn nắn và * * * * * * * còn lại (H.4b, c). sửa sai cho Hs. * * * * * * * - Kết thúc: Hai tay, hai chân duỗi thẳng tách rộng ở tư thế nằm sấp (H.4d). III. Hoạt động luyện 10-15’ tập: * Tập động tác lăn sấp: - GV tổ chức cho HS - HS tập theo hướng dẫn - Tập luyện cá nhân 3 lần luyện tập của giáo viên - GV quan sát, nhận xét,      sửa sai cho HS.           - Tập luyện theo cặp 3 lần - GV tổ chức cho HS  luyện tập cặp đôi - Hs tiến hành tập luyện cặp - GV sửa sai đôi theo sự hướng dẫn của Gv:          - Tập luyện theo tổ nhóm 3 lần - Yc tổ trưởng cho các - Hs tiến hành tập luyện bạn luyện tập theo khu theo tổ nhóm dưới sự hướng vực quy định. dẫn của Gv và cán sự lớp: - GV sửa sai 
18. - Thi đua giữa các tổ -Tổ trưởng điều khiển lớp 1lần - GV tổ chức cho HS thi tập luyện đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn 2.Trò chơi “Lăn bật  nhảy qua chướng ngại 1’–3’ - GV nêu tên trò chơi,  vật” phổ biến luật chơi, cách  chơi. - Hs nhắc lại luật chơi, cách - Cùng hs nhắc lại luật chơi. chơi và cách chơi. - Hs tiến hành chơi trò chơi - Cho Hs chơi thử. dưới sự chỉ huy của Gv. - Tổ chức cho Hs chơi. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. IV. Vận dụng 4’- 6’ - HS thực hiện thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn. - Hs cùng Gv hệ thống lại - Củng cố hệ thống bài - Gv cùng hs hệ thống lại bài (HS quan sát SGK học bài (đưa câu hỏi). (tranh) trả lời) - Nhận xét và hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý GV tập luyện ở nhà. thức, thái độ học của Hs. * * * * * * * * - HD sử dụng SGK để Hs * * * * * * * ôn lại bài và chuẩn bị bài * * * * * * * sau. * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ) .
19. KHBD GDTC LỚP 5 TUẦN 13 Ngày 05/12/2024 Tiết 25: Bài 1. Lăn thẳng thân chụm chân(Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về phẩm chất: - Học động tác lăn ngửa. Trò chơi “Chân ai khéo”. Hs biết cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 3. Về năng lực chung: 3.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác động tác lăn ngửa trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể thao; còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS
20. I. Hoạt động mở 5’– 7’ đầu - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, điểm 1. Nhận lớp - Hỏi về sức khỏe của Hs. số, báo cáo sĩ số, tình hình - Cô trò chúc nhau. lớp học cho Gv. - Phổ biến nội dung, GV nhiệm vụ và yêu cầu giờ * * * * * * * * học. * * * * * * * - GV di chuyển và quan * * * * * * * sát, chỉ dẫn cho HS thực * * * * * * * 3’- 5’ hiện. - Cán sự điều khiển lớp 2. Khởi động 1-2l khởi động. - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập. 2lx8n - Xoay các khớp cổ - Gv tổ chức HS chơi trò tay, cổ chân, vai, chơi. hông, gối,... 1’- 2’ - Hs chơi đúng luật, nhiệt 3. Trò chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an - Trò chơi “Lộn cầu toàn. vồng” II. Hoạt động hình 5’–7’ thành kiến thức - Cho HS quan sát tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và mới: - GV làm mẫu động tác ghi nhớ. Động tác lăn ngửa: kết hợp phân tích kĩ thuật - Tập luyện theo sự hướng - TTCB: Nằm sấp, động tác. dẫn của Gv. tay và chân tách rộng - Hô nhịp và thực hiện GV (H.5a). động tác mẫu, hướng dẫn * * * * * * * * - Động tác: Chống Hs thực hiện đt. * * * * * * *