Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 14 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Ngọc Quyên

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Tiểu học - Tuần 14 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Ngọc Quyên

1. KHBD GDTC LỚP 1 TUẦN 14 Ngày 11/12/2024 Tiết 28 Bài 2( tiết 2): TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA TAY. I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: Biết cách thực hiện các động tác. 1. Kỹ năng: Thực hiện được các động tác đúng hướng và đúng nhịp. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 3. Thể lực: Liên kết được các cử động của động tác theo đúng trình tự và nhịp điệu. 4. Thái độ: Tích cực học tập, mạnh dạn phối hợp nhóm để tập luyện. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, cầu, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức, yêu cầu Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS I. Phần mở đầu 5 – 7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp Nhận lớp sức khỏe học học sinh  Khởi động phổ  - Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 biến nội dung, yêu cầu  cổ chân, vai, hông, N giờ học - HS trả lời. gối,... - GV HD học sinh - Trò chơi “ Kéo cưa lừa khởi động.  xẻ” - Nhắc lại cách thực II. Phần cơ bản: 16-18’ hiện các tư thế đưa hai  * Kiến thức: Ôn động tác tay ra trước và đưa hai ĐH trò chơi đưa hai tay ra trước và đưa tay dang ngang HS quan sát GV làm mẫu hai tay dang ngang - Đội hình tập luyện đồng - Động tác hai tay đưa 2 lần loạt. thẳng ra trước. 2 lần - GV hô - HS tập  theo Gv.  - Gv quan sát, sửa
2. 2 lần sai cho HS. ĐH tập luyện theo tổ     - Y,c Tổ trưởng cho    N1: Đưa thẳng hai tay 1 lần các bạn luyện tập theo     ra trước cao ngang vai, khu vực.  GV bàn tay sấp, mắt nhìn 3-5’ thẳng. N2: Trở về TTCB N3: lặp lại nhịp 1. N4: Về TTCB N5,6,7,8: lặp lại nhịp Hô khẩu lệnh và thực 1,2,3,4. hiện động tác mẫu - Động tác đưa hai tay 4- 5’ - GV hô - HS tập theo dang ngang Gv. - Gv quan sát, sửa sai cho HS. - Y,c Tổ trưởng cho N1: Hai tay dang ngang các bạn luyện tập theo cao ngang vai, bàn tay khu vực. sấp, mắt nhìn thẳng ra - GV tổ chức cho HS     trước. thi đua giữa các tổ.  N2: Trở về TTCB     N3: lặp lại nhịp 1. N4: Về TTCB - Chơi theo đội hình hàng N5,6,7,8: lặp lại nhịp ngang 1,2,3,4. ---------- * Luyện tập: ---------- Tập đồng loạt  Tập theo tổ nhóm - Nhận xét tuyên - Tập luyện theo cặp dương và xử phạt đôi người phạm luật Thi đua giữa các tổ - Nhắc lại cách thực hiện động tác đưa hai * Vận dụng: - HS trả lời III.Kết thúc tay ra trước và đưa hai tay dang ngang? - Thả lỏng cơ toàn thân. HS thực hiện thả lỏng - Nhận xét, đánh giá chung -ĐH kết thúc của buổi học.Hướng dẫn  HS Tự ôn ở nhà  Xuống lớp 
3. KHBD GDTC LỚP 3 TUẦN 14 Ngày 10/12/2024 Tiết 27 BÀI 1: DI CHUYỂN VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP (tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Ôn di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước tiến và bước ngang. Biết cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước tiến và bước ngang trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tích cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 1. Nhận lớp phút 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Hs. Gv. - Cô trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, GV nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * * giờ học. * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động * * * * * * * - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - GV di chuyển và quanh sân tập. 3-5 1- quan sát, chỉ dẫn cho - Cán sự điều khiển lớp                                                                                                                                                                              
4. - Xoay các khớp cổ tay, cổ phút 2L HS thực hiện. khởi động . chân, vai, hông, gối,... 3. Trò chơi. - Trò chơi “Chạy tại chỗ theo tín hiệu” -Gv tổ chức Hs chơi trò chơi. - Hs chơi đúng luật, 1-2 nhiệt tình sôi nổi và đảm phút bảo an toàn. II. Hoạt động luyện tập. 1. Di chuyển vượt chướng ngại vật thấp với động tác bước tiến và bước ngang. Tập đồng loạt 18- 1- 22 3L - Gv hô nhịp 1 lần và phút giao cán sự lớp hô. * * * * * * 12- - Hs tập theo Gv. * * * * * * 15 - Gv quan sát, sửa sai * * * * * * phút cho Hs. * * * * * * GV - Hs tiến hành tập luyện Tập theo tổ nhóm 2-4 theo sự hướng dẫn của phút Gv và cán sự lớp. - Yêu cầu Tổ trưởng cho các bạn luyện tập - Hs thay phiên nhau hô theo khu vực. nhịp. - Gv quan sát, uốn nắn, * * * * * sửa sai cho Hs. * * * * * 1- * * GV * * 3L * * Thi đua giữa các tổ 3-5 * * * phút * * * * * - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - -Tuyên dương tổ tập trình diễn 2.Trò chơi “Vượt chướng đều, đúng nhất. ngại vật”. - GV nêu tên trò chơi, 1- phổ biến luật chơi, - Hs nhắc lại luật chơi,
5. 2L cách chơi. cách chơi. - Cùng hs nhắc lại luật - Hs tiến hành chơi trò 1-3 chơi và cách chơi. chơi dưới sự chỉ huy của phút - Cho Hs chơi thử. Gv. - Tổ chức cho Hs chơi. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. III. Vận dụng 4-6 - GV hướng dẫn. - Thả lỏng cơ toàn thân. phút - Gv cùng hs hệ thống - HS thực hiện thả lỏng - Củng cố hệ thống bài học lại bài (đưa câu hỏi). - Hs cùng Gv hệ thống - Nhận xét và hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý lại bài (HS quan sát tập luyện ở nhà. thức, thái độ học của SGK (tranh) trả lời) Hs. GV - HD sử dụng SGK để * * * * * * * * Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * bị bài sau. * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà.
6. KHBD GDTC LỚP 3 TUẦN 14 Ngày 12/12/2024 Tiết 28 BÀI 2: DI CHUYỂN VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT CAO(tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Về phẩm chất: - Học di chuyển vượt một chướng ngại vật cao. Bước đầu biết cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác di chuyển vượt một chướng ngại vật cao trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tích cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác di chuyển vượt một chướng ngại vật cao, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 1. Nhận lớp phút 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Hs. Gv. - Cô trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, GV nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * * giờ học. * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động 1- * * * * * * * - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 2L - GV di chuyển và quanh sân tập. 3-5 quan sát, chỉ dẫn cho - Cán sự điều khiển lớp                                                                                                                                                                              
7. - Xoay các khớp cổ tay, cổ phút HS thực hiện. khởi động . chân, vai, hông, gối,... 3. Trò chơi. - Trò chơi “Sóng biển”. -Gv tổ chức Hs chơi trò chơi. - Hs chơi đúng luật, 1-2 nhiệt tình sôi nổi và đảm phút bảo an toàn. II. Hoạt động hình thành kiến thức. * Di chuyển vượt một chướng ngại vật cao. + TTCB: Đứng tự nhiên + Động tác: Đi thường về 5-7 1- - Cho HS quan sát trước, khi gặp chướng ngại phú 2L tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu vật cao thực hiện đi vòng - GV làm mẫu động tác và ghi nhớ. qua, hai tay phối hợp tự kết hợp phân tích kĩ - Tập luyện theo sự nhiên, mắt nhìn đường đi; thuật động tác. hướng dẫn của Gv. sau đó đi thường về đích. - Hô nhịp và thực hiện GV + Kết thúc: về TTCB động tác mẫu, hướng * * * * * * * * dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * - Gv quan sát, uốn nắm * * * * * * * và sửa sai cho Hs. * * * * * * * III. Hoạt động luyện tập. 1. Di chuyển vượt một chướng ngại vật cao. Tập đồng loạt 1- 3L 10- - Gv hô nhịp 1 lần và 15 giao cán sự lớp hô. * * * * * * phút - Hs tập theo Gv. * * * * * * 8-10 - Gv quan sát, sửa sai * * * * * * phút cho Hs. * * * * * * GV 2-4 - Hs tiến hành tập luyện
8. Tập theo tổ nhóm phút theo sự hướng dẫn của Gv và cán sự lớp. - Yêu cầu Tổ trưởng cho các bạn luyện tập - Hs thay phiên nhau hô theo khu vực. nhịp. - Gv quan sát, uốn nắn, * * * * * sửa sai cho Hs. * * * * * * * GV * * * * Thi đua giữa các tổ 3-5 * * * phút * * * * * - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi đua - 1- -Tuyên dương tổ tập trình diễn 2.Trò chơi “Lăn bóng 2L đều, đúng nhất. bằng tay vượt vật cản”. - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, - Hs nhắc lại luật chơi, cách chơi. cách chơi. - Cùng hs nhắc lại luật - Hs tiến hành chơi trò 1-3 chơi và cách chơi. chơi dưới sự chỉ huy của phút - Cho Hs chơi thử. Gv. - Tổ chức cho Hs chơi. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an IV. Vận dụng toàn. - Thả lỏng cơ toàn thân. - Củng cố hệ thống bài học 4-6 - GV hướng dẫn. - Nhận xét và hướng dẫn phút - Gv cùng hs hệ thống - HS thực hiện thả lỏng tập luyện ở nhà. lại bài (đưa câu hỏi). - Hs cùng Gv hệ thống - Nhận xét kết quả, ý lại bài (HS quan sát thức, thái độ học của SGK (tranh) trả lời) Hs. GV - HD sử dụng SGK để * * * * * * * * Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * bị bài sau. * * * * * * * * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà.
9. KHBD GDTC LỚP 4 TUẦN 14 Ngày 09/12/2024 Tiết 27 BÀI 1: THĂNG BẰNG TĨNH: THĂNG BẰNG MỘT CHÂN NÂNG GỐI TRƯỚC( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực - Biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện được động tác thăng bằng một chân nâng gối trước, biết cách chơi trò chơi, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc tự xem trước khẩu lệnh, quan sát tranh ảnh cách thực hiện động tác thăng bằng một chân nâng gối trước trong sách giáo khoa. - Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Hình thành và phát triển năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân trước, trong và sau khi tập để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sang tạo: Thông qua việc thực hiện được động tác thăng bằng một chân nâng gối trước. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 2. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Tự giác, tích cực, chăm chỉ và đoàn kết trong tập luyện và hoạt động tập thể; hoàn thành lượng vận động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác thăng bằng một chân nâng gối trước, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 phút 1. Nhận lớp 1-2 phút - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. Hs. - Thầy trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu giờ học. 2. Khởi động 3-5 phút - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp quanh sân tập. quan sát, chỉ dẫn cho khởi động . - Xoay các khớp cổ tay, cổ 2Lx8N HS thực hiện. chân, vai, hông, gối,... kéo * Lưu ý: Khi khởi                                                                                                                                                                              
10. dãn cơ. động GV nên kết hợp với âm nhạc nhằm tạo sự hưng phấn, tích cực hơn cho HS trong giờ học. - Tập bài võ cổ truyền 27 động tác. 3. Trò chơi. 1-2 phút - Trò chơi “Nhảy đúng, -Gv tổ chức Hs chơi nhảy nhanh”. trò chơi. - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và đảm bảo an toàn. II. Hoạt động hình thành 5-7 phút - Hs lắng nghe, tiếp thu kiến thức. và ghi nhớ. 1. Thăng bằng một chân 5-7 phút - Tập luyện theo sự nâng gối trươc. hướng dẫn của Gv. + TTCB: Đứng thẳng, hai - GV làm mẫu động chân rộng bằng vai hoặc tác kết hợp phân tích nhỏ hơn vai, hai tay chống kĩ thuật động tác. hông. - Hô nhịp và thực hiện + Động tác: Nâng gối phải động tác mẫu, hướng (trái) sao cho đùi song song dẫn Hs thực hiện đt. với mặt đất, bàn chân tự - Gv quan sát, uốn nắm nhiên, hai tay chống hông. và sửa sai cho Hs. Giữ tư thế trong 3 đến 5 nhịp đếm. + Kết thúc: Về TTCB. - Hs tự tập luyện. - Hs thay phiên nhau hô nhịp. III. Hoạt động luyện tập. 10-15 phút - Qun sát, nhận xét, giũp 1. Thăng bằng một chân 8-10 phút đỡ bạn sửa sai. nâng gối trươc. - Gv quan sát, giúp đỡ, - Hs thay phiên nhau hô Tập luyện cá nhân 1-3 phút sửa sai. nhịp. - Gv quan sát, giúp đỡ, sửa sai. Tập luyện cặp đôi. 2-4 phút
11. - Từng tổ lên thi đua - - Yêu cầu Tổ trưởng trình diễn cho các bạn luyện tập 3-5 phút theo khu vực. Tập theo tổ nhóm - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. - Hs nhắc lại luật chơi, cách chơi. - GV tổ chức cho HS - Hs tiến hành chơi trò 1-3 phút thi đua giữa các tổ. chơi dưới sự chỉ huy của -Tuyên dương tổ tập Gv. Thi đua giữa các tổ đều, đúng nhất. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. 2.Trò chơi “Thăng bằng - GV nêu tên trò chơi, - HS quan sát tranh ảnh chuyền, bắt bóng”. phổ biến luật chơi, và trả lời câu hỏi của Gv. 4-6 phút cách chơi. - Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Tổ chức cho Hs chơi. - HS thực hiện thả lỏng IV. Hoạt động vận dụng * Vận dụng kiến thức: - Gv nêu câu hỏi. - Hs quan sát tranh, ảnh. 1-3 phút + Em hãy nêu tên động - Hs cùng Gv hệ thống lại tác và thực hiện động bài. tác. - GV hướng dẫn. V. Hoạt động kết thúc. - Gv cùng hs hệ thống - HS tập chung thực hiện - Thả lỏng cơ toàn thân. lại bài. theo hướng dẫn của GV 4-6 phút - Nhận xét kết quả, ý và nhận hướng dẫn tập 2L x 8N thức, thái độ học của luyện ở nhà. Hs. - HS hô “khỏe”. - Củng cố hệ thống bài học. - HD sử dụng SGK để - Nhận xét và hướng dẫn Hs ôn lại bài và chuẩn tập luyện ở nhà. bị bài sau. - Xuống lớp. - GV hô “giải tán”. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
12. KHBD GDTC LỚP 4 TUẦN 14 Ngày 10/12/2024 Tiết 28 BÀI 1: THĂNG BẰNG TĨNH: THĂNG BẰNG MỘT CHÂN NÂNG GỐI TRƯỚC( Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực - Biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện được động tác thăng bằng trước, biết cách chơi trò chơi, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc tự xem trước khẩu lệnh, quan sát tranh ảnh cách thực hiện động tác thăng bằng trước trong sách giáo khoa. - Hình thành và phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Hình thành và phát triển năng lực chăm sóc sức khỏe: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân trước, trong và sau khi tập để đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sang tạo: Thông qua việc thực hiện được động tác thăng bằng trước. Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 2. Phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Tự giác, tích cực, chăm chỉ và đoàn kết trong tập luyện và hoạt động tập thể; hoàn thành lượng vận động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác thăng bằng trước, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 phút 1. Nhận lớp 1-2 phút - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. Hs. - Thầy trò chúc nhau. - Phổ biến nội dung, nhiệm vụ và yêu cầu giờ học. 2. Khởi động 3-5 phút - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp quanh sân tập. quan sát, chỉ dẫn cho khởi động . - Xoay các khớp cổ tay, cổ 2Lx8N HS thực hiện. chân, vai, hông, gối,... kéo * Lưu ý: Khi khởi dãn cơ. động GV nên kết hợp với âm nhạc nhằm tạo                                                                                                                                                                              
13. sự hưng phấn, tích cực hơn cho HS trong giờ học. - Tập bài võ cổ truyền 27 động tác. 1-2 phút 3. Trò chơi. -Gv tổ chức Hs chơi - Trò chơi “Nhảy đúng, trò chơi. nhảy nhanh”. - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình sôi nổi và đảm bảo an toàn. 5-7 phút II. Hoạt động hình thành kiến thức. 5-7 phút 1. Thăng bằng trươc. - GV làm mẫu động + TTCB: Đứng chân trước tác kết hợp phân tích chân sau, trọng lượng cơ kĩ thuật động tác. thể dồn vào chân trước, - Hô nhịp và thực hiện chân sau tì bằng mũi bàn động tác mẫu, hướng - Hs lắng nghe, tiếp thu chân, hai tay đưa lên cao. dẫn Hs thực hiện đt. và ghi nhớ. + Động tác: Từ từ nâng - Gv quan sát, uốn nắm - Tập luyện theo sự chân sau lên, tay dang và sửa sai cho Hs. hướng dẫn của Gv. ngang, lòng bàn tay úp, gập thân người về trước, ưỡn ngực, mắt nhìn thẳng. Giữ tư thế trong 3 đến 5 nhịp đếm. + Kết thúc: Về TTCB. 10-15 phút III. Hoạt động luyện tập. 8-10 phút 1. Thăng bằng trươc. 1-3 phút - Hs tự tập luyện. Tập luyện cá nhân - Gv quan sát, giúp đỡ, - Hs thay phiên nhau hô sửa sai. nhịp. - Qun sát, nhận xét, giũp đỡ bạn sửa sai. 2-4 phút - Hs thay phiên nhau hô Tập luyện cặp đôi. - Gv quan sát, giúp đỡ, nhịp. sửa sai. 3-5 phút
14. Tập theo tổ nhóm - Yêu cầu Tổ trưởng cho các bạn luyện tập - Từng tổ lên thi đua - theo khu vực. trình diễn - Gv quan sát, uốn nắn, sửa sai cho Hs. 1-3 phút Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho HS - Hs nhắc lại luật chơi, thi đua giữa các tổ. cách chơi. -Tuyên dương tổ tập - Hs tiến hành chơi trò đều, đúng nhất. chơi dưới sự chỉ huy của Gv. - Chơi trò đúng luật, 4-6 phút nhiệt tình, sôi nổi và an 2.Trò chơi “Thăng bằng - GV nêu tên trò chơi, toàn. chuyền, bắt bóng”. phổ biến luật chơi, - HS quan sát tranh ảnh cách chơi. và trả lời câu hỏi của Gv. - Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Tổ chức cho Hs chơi. - HS thực hiện thả lỏng 1-3 phút IV. Hoạt động vận dụng - Gv nêu câu hỏi. * Vận dụng kiến thức: + Em hãy nêu tên động - Hs quan sát tranh, ảnh. tác và thực hiện động tác. - Hs cùng Gv hệ thống lại - GV hướng dẫn. bài. - Gv cùng hs hệ thống lại bài. V. Hoạt động kết thúc. 4-6 phút - Nhận xét kết quả, ý - Thả lỏng cơ toàn thân. 2L x 8N thức, thái độ học của - HS tập chung thực hiện Hs. theo hướng dẫn của GV - Củng cố hệ thống bài học. - HD sử dụng SGK để và nhận hướng dẫn tập - Nhận xét và hướng dẫn Hs ôn lại bài và chuẩn luyện ở nhà. tập luyện ở nhà. bị bài sau. - HS hô “khỏe”. - GV hô “giải tán”. - Xuống lớp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
15. KHBD GDTC LỚP 5 TUẦN 14 Ngày 09/12/2024 Tiết 27 Bài 1. Lăn thẳng thân chụm chân(Tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về phẩm chất: - Ôn động tác lăn sấp, lăn ngửa. Trò chơi “Lăn bật nhảy qua chướng ngại vật”. Hs biết cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực chung: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự ôn lại động tác lăn sấp, lăn ngửa ở nhà - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể thao; còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 5’– 7’
16. 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp - Cán sư tập trung lớp, điểm báo cáo. số, báo cáo sĩ số, tình hình - Hỏi về sức khỏe của lớp học cho Gv. Hs. GV - Cô trò chúc nhau. * * * * * * * * - Phổ biến nội dung, * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * 2. Khởi động 3’- 5’ - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp khởi - Chạy nhẹ nhàng 1 1-2l quan sát, chỉ dẫn cho động. vòng quanh sân tập. HS thực hiện. - Xoay các khớp cổ 2lx8n tay, cổ chân, vai, hông, gối,... 3. Trò chơi. 1l - Gv tổ chức HS chơi - Hs chơi đúng luật, nhiệt - Trò chơi “Lộn cầu trò chơi. tình sôi nổi và đảm bảo an vồng” toàn. II. Hoạt động luyện 20-22’ tập: * Ôn động tác lăn sấp, - GV tổ chức cho HS - HS tập theo hướng dẫn của lăn ngửa: luyện tập giáo viên - Tập luyện cá nhân 3 lần - GV quan sát, nhận      xét, sửa sai cho HS.           - Tập luyện theo cặp 3 lần - GV tổ chức cho HS 
17. luyện tập cặp đôi - Hs tiến hành tập luyện cặp - GV sửa sai đôi theo sự hướng dẫn của Gv:      - Tập luyện theo tổ 3 lần - Yc tổ trưởng cho     nhóm các bạn luyện tập - Hs tiến hành tập luyện theo theo khu vực quy tổ nhóm dưới sự hướng dẫn định. của Gv và cán sự lớp: - GV sửa sai  -Tổ trưởng điều khiển lớp - Thi đua giữa các tổ 1lần tập luyện - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua - trình thi đua giữa các tổ. diễn 2.Trò chơi “Lăn bật 1’–3’  nhảy qua chướng - GV nêu tên trò chơi,  ngại vật” phổ biến luật chơi,  cách chơi. - Hs nhắc lại luật chơi, cách - Cùng hs nhắc lại chơi. luật chơi và cách - Hs tiến hành chơi trò chơi chơi. dưới sự chỉ huy của Gv. - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, nhiệt - Tổ chức cho Hs tình, sôi nổi và an toàn. chơi.
18. IV. Vận dụng - Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng thân. - Gv cùng hs hệ - Hs cùng Gv hệ thống lại bài - Củng cố hệ thống bài thống lại bài (đưa câu (HS quan sát SGK (tranh) trả học hỏi). lời) - Nhận xét và hướng - Nhận xét kết quả, ý GV dẫn tập luyện ở nhà. thức, thái độ học của * * * * * * * * Hs. * * * * * * * - HD sử dụng SGK * * * * * * * để Hs ôn lại bài và * * * * * * * chuẩn bị bài sau. - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY (NẾU CÓ) . KHBD GDTC LỚP 5 TUẦN 14 Ngày 12/12/2024 Tiết 28 Bài 2. Lăn thẳng thân tách chân (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về phẩm chất: - Học động tác lăn thẳng thân tay co. Trò chơi “Lăn chuyển bóng”. Hs biết cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 3. Về năng lực chung: 3.1. Năng lực chung:
19. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác lăn thẳng thân tay co trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 3.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể thao; còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 5’– 7’ 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của Hs. tình hình lớp học cho Gv. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu giờ * * * * * * * học. * * * * * * * - GV di chuyển và quan * * * * * * * 2. Khởi động 3’- 5’ sát, chỉ dẫn cho HS thực - Cán sự điều khiển lớp - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 1-2l hiện. khởi động.
20. quanh sân tập. - Xoay các khớp cổ tay, 2lx8n cổ chân, vai, hông, gối,... 3. Trò chơi. - Gv tổ chức HS chơi trò - Trò chơi “Ai nhanh 1’- 2’ chơi. - Hs chơi đúng luật, nhiệt hơn” tình sôi nổi và đảm bảo an toàn. II. Hoạt động hình 5’–7’ thành kiến thức mới: - Cho HS quan sát tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu Động tác lăn thẳng thân - GV làm mẫu động tác và ghi nhớ. tay co: kết hợp phân tích kĩ thuật - Tập luyện theo sự - TTCB: Nằm ngửa, một động tác. hướng dẫn của Gv. chân co, một chân duỗi - Hô nhịp và thực hiện GV trên thảm, hai tay co sát động tác mẫu, hướng dẫn * * * * * * * * ngực, đầu chạm thảm Hs thực hiện đt. * * * * * * * (H.4a). - Gv quan sát, uốn nắn và * * * * * * * - Động tác: Dùng lực từ sửa sai cho Hs. * * * * * * * chân chống đẩy người đồng thời phối hợp lực toàn thân lăn người sang bên chân duỗi, khép hai chân tiếp tục lăn tròn (H.4b, c, d).