Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huyền

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huyền

1. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 TUẦN 3 Thứ Hai, ngày 23 tháng 9 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 3: GIỜ HỌC, GIỜ CHƠI I. Yêu cầu cần đạt: - Học sinh hiểu được tác dụng của việc lắng nghe tích cực: rèn luyện sự tập trung, các kĩ năng học tập như nghe giảng, phát biểu xây dựng bài, ghi nhớ, . - Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác. - Học sinh nhận biết được những việc nên làm vào giờ học, những việc nên làm vào giờ chơi và biết cách điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp; II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên:Tivi; Bóng gai, quả chuông, sticker phần thưởng, - Học sinh: SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Chào cờ: - HS xếp hàng - HS xếp hàng theo khu vực lớp - Hát quốc ca - HS hát - Nghe nhận xét các mặt của tuần 1 và - HS lắng nghe nghe kế hoạch hoạt động của tuần 2 - Tổng kết B. Hoạt động trải nghiệm: Khởi động: TC “ Đoàn kết, kết đoàn - Giáo viên chào học sinh xong hỏi: - Hs trả lời. Các em đã thuộc hết tên nhau chưa? - Đề nghị học sinh tham gia trò chơi để - Hs chơi trò chơi. kiểm tra xem mình đã nhớ tên các bạn VD: Anh Khôi, Nguyên Khôi, .. trong lớp chưa. Bằng cách ghép tên những bạn có chữ cái giống nhau trong tên của mình thành một cặp - Giáo viên đề nghị học sinh tham gia - Hs thực hiện. - Giáo viên khen ngợi học sinh đã nhớ được tên các bạn trong một thời gian - Hs lắng nghe. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
2. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 ngắn. - GV nhận xét - Hs lắng nghe. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. -------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT BÀI 3A: L - M I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và rõ ràng các âm l, m; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu; trả lời được câu hỏi đọc hiểu đoạn văn, trả lời được câu hỏi về đoạn đọc. - Viết đúng: l, m, lá, mẹ. - Nêu được câu hỏi và câu trả lời về người, vật, sự vật, sự việc trong tranh, nói được tên một số đồ vật, cây cối có tiếng mở đầu bằng l hoặc m. II. Đồ dùng dạy học - GV: Tivi; Tranh ở HĐ1; Bài giảng điện tử - Bảng phụ, bộ chữ, tranh ở HĐ2 - HS: VTV, Vở BT, SGK, Bộ thẻ chữ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
3. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động HĐ1. Nghe - nói - Quan sát tranh - Quan sát - Yc thảo luận theo cặp - Thảo luận CĐ: 1 em hỏi 1 em trả lời - Bức tranh vẽ những gì? - Mẹ và bé đang làm gì? - Em bé cầm cái gì? - YC HS trả lời - Các cặp trình bày - Nhận xét bổ xung, đánh giá - Nhận xét. - GV hỏi, (kết hợp với chiếu tranh) - Quan sát tranh + Đây là cái gì? - Trả lời câu hỏi - GV giới thiệu tiếng mới trong bức - Nghe tranh của hoạt động 1. - Ghi đề bài: l - m - Đọc 2-3l 2. HĐ khám phá Hoạt động 2. Đọc * Đọc tiếng, từ - Đọc tiếng lá: - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp - Viết mô hình lá - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả l á lớp,nhóm, cá nhân lá - Tiếng lá có âm nào đã học, âm nào - HS: âm a đã học. Âm l chưa học chưa học? - Đưa âm a vào mô hình - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: a - Giới thiệu chữ l - Nghe - Đưa chữ l vào mô hình - Quan sát - Đọc chữ trong mô hình - Đọc các nhân, N2, N4, cả lớp. Lờ - a - la – sắc lá - Đọc các nhân, N2, N4, cả lớp đọc đánh vần, đọc trơn - GV giới thiệu tranh - Quan sát + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ lá Rút ra từ khóa: lá - Đọc cá nhân, N2, N4, cả lớp. - Cho HS đọc mô hình - Cá nhân, N2, N4, cả lớp. * Giới thiệu, đọc tiếng mẹ mẹ m ẹ - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp, nhóm, cá nhân mẹ - HS: âm e đã học. Âm m chưa học GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
4. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 - Tiếng mẹ có âm nào đã học, âm nào chưa học? - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: e - Đưa âm e vào mô hình - Nghe - Giới thiệu chữ l - Quan sát - Đưa chữ l vào mô hình - Đọc các nhân, tổ, lớp - Đọc chữ trong mô hình - Đọc các nhân, N2, N4, cả lớp, đọc mờ - e - me – nặng – mẹ đánh vần, đọc trơn - Quan sát - GV giới thiệu tranh - Tranh vẽ mẹ + Tranh vẽ gì? - Đọc cá nhân, N2, N4, cả lớp Rút ra từ khóa: mẹ - Cho HS đọc mô hình * Tạo tiếng mới - Từ tiếng mẫu đã có, yêu cầu HS tạo - Thực hiện cá nhân tìm từ mới các tiếng khác nhau trong bảng. - Đọc tiếng vừa tìm được - Thực hiện đọc tiếp nối - Nhận xét, khen ngợi - HS nhận xét - Yêu cầu HS đọc - Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học - Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh - Trả lời: l, m - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường - Theo dõi, Quan sát 3. Hoạt động Luyện tập: Đọc hiểu - GV chiếu tranh lên bảng - HS quan sát - Trong tranh vẽ gì? - Trả lời: lá me, lọ mơ, bộ li. - Gắn thẻ chữ - Đọc các từ ở dưới tranh cá nhân, lớp, nhóm. - Nhận xét - Nhận xét khen ngợi - Trả lời: l, m, lá, mẹ - Các em vừa học xong những âm, tiếng gì? - HS hát * Nghỉ giải lao Hoạt động 3: viết - YC QS HD viết chữ l, m, lá, mẹ. -Quan sát - Dấu thanh đặt ở vị trí nào? - Đặt ở chữ a, e - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in hoa, in thường - Hướng dẫn cách viết từng chữ l, m, - Theo dõi, đọc, viết bảng con từng chữ lá, mẹ. - Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng - Viết vở - QS, giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
5. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 ngợi 4. HĐ vận dụng Hoạt động 4: Đọc - Đọc hiểu đoạn Mẹ dỗ bé - HS quan sát tranh - Quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - Trả lời - Luyện đọc trơn - HS luyện đọc * Đọc mẫu - Đọc chậm từng câu - Theo dõi - Chỉ và đọc theo (2 lần) - Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn - Đọc nhóm bàn - Nhận xét khen ngợi - HS lắng nghe * Đọc hiểu - ? Có mẹ bế, mẹ dỗ, bé Hà làm gì? - HS trả lời ? Hôm nay các em học được những - HS trả lời âm, tiếng gì? - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Nhắc HS về nhà đọc lại cho bố mẹ - HS thực hiện nghe. Làm BT trong VBT. - Chuẩn bị bài 3B. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------- TIẾT 4 TOÁN SỐ 10 I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được nhóm vật nào có số lượng 10. - Đọc, viết được số 10. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; Bộ đồ dùng toán; Bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động * Yêu cầu cần đạt: Tạo hứng thú cho GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
6. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 giờ học. *Cách tiến hành: + GV đưa tranh vẽ các đĩa bánh. Gọi - 0 cái bánh, 5 cái bánh, 8 cái bánh, 9 HS nói số lượng bánh trong đĩa. cái bánh. + Gọi HS nhận xét + HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương. - GV xòe cả hai bàn tay (10 ngón tay) - HS quan sát và đếm. giơ lên và hỏi: “Cô giơ bao nhiêu ngón tay?”. - GV giới thiệu: “mười” là chỉ số lượng. (như số lượng ngón tay giơ lên ) ... - GV giới thiệu: Bài học hôm nay là về - HS nhắc lại tên bài. số mười. 2. HĐ khám phá * Yêu cầu cần đạt: Nhận biết được số lượng là 10 qua các vật. *Cách tiến hành: - GV chiếu lên bảng: - Cả lớp quan sát. + Có bao nhiêu chiếc bánh? + Có 10 chiếc bánh. + Có bao nhiêu hình vuông màu vàng? + Có 10 hình vuông màu vàng. - GV giới thiệu: Số lượng mỗi nhóm đồ vật đều là “mười” và đều được viết là 10 (gồm chữ số 1 đứng trước và chữ số 0 đứng sau), đọc là “mười”. - GV chỉ vào các đồ vật, yêu cầu HS - HS đọc: “mười chiếc bánh”, “mười đọc vài lần theo tay cô chỉ từ trên hình vuông”, “mười” (hay “số mười”). xuống: “ mười chiếc bánh”, “ mười hình vuông”, “mười” ( hay “số mười”) 3. HĐ luyện tập * Yêu cầu cần đạt: Nhận ra số lượng là “mười” và cách viết số 10 (BT1); Đọc, viết được số 10. Biết đếm, đọc và viết được số lượng các loại quả ở BT2. * Cách tiến hành: GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
7. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 1.( Hoạt động chung cả lớp với GV ). - Cả lớp theo dõi - GV gắn các nhóm đồ vật: ( GV tivi chiếu que tính ) + GV chiếu 1 que tính lên bảng và hỏi: - HS giơ tay trả lời số 1. Cô có mấy que tính? + GV chiếu 2 que tính lên bảng và hỏi: - HS giơ tay trả lời số 2. Cô có mấy que tính? + GV chiếu 3 que tính lên bảng và hỏi: - HS giơ tay trả lời số 3. Cô có mấy que tính? - Tương tự làm đến số 10 + GV chiếu 10 que tính lên bảng và - HS giơ tay trả lời số 10 hỏi: Cô có mấy que tính? + Gv chiếu 10 quả cam lên bảng: có - HS giơ tay trả lời số 10 mấy quả cam? - Dựa vào đâu con biết được số lượng - HS trả lời: Đếm là 10 que tính, 10 quả cam? 2. (Cá nhân) HS thực hiện hoạt động 1 trong SHS Bài tập 1: Trả lời câu hỏi. - GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu của - Cả lớp nhắc lại đồng thanh. bài. a) Giỏ nào có 10 quả, yêu cầu HS quan - Cả lớp quan sát. sát và trả lời. - Giỏ nào có 10 quả? - Giỏ C có 10 quả - Vì sao con biết? - Vì: con đếm số lượng quả trong giỏ. b) Mỗi khay có bao nhiêu chiếc bánh? - GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu? - 1 HS nhắc lại - Yêu cầu HS nêu nối tiếp số lượng cái - Hs nêu nối tiếp từng khay số lượng bánh trong từng khay. bánh Bài tập 2: Mỗi loại có bao nhiêu quả? - GV nêu yêu cầu, HS nhắc lại. 3. (Cá nhân ): Tập viết số 10 - GV hướng dẫn viết số 10 vào vở ô li. - HS thực hành viết bài. - GV quan sát, giúp đỡ. - GV nhận xét - HS lắng nghe GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
8. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 4. HĐ vận dụng * Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết được số lượng của mỗi nhóm đồ vật có 10 vật và số lượng đó được biểu thị bằng 10 (gồm chữ số 1 và chữ số 0 viết liền nhau) - Đọc, viết được số 10. - Viết thành thạo các số từ 0 đến 10. * Cách tiến hành: 1. Bài tập 2: (CĐ) Mỗi loại có bao nhiêu quả? - GV nêu yêu cầu BT, cả lớp nhắc lại - Cả lớp nhắc lại. + GV cho HS trao đổi, thảo luận theo - Các nhóm thảo luận cặp để tìm ra số lượng quả trong hình vẽ và viết vào vở. - Gọi các nhóm nêu kết quả bài tập. - Các nhóm báo cáo. + Có 9 quả đu đủ. + Có 7 quả thanh long. + Có 8 quả dứa. + Có 10 quả na. + Có 10 quả táo đỏ + Có 10 quả cam. - Gọi nhận xét. - HS lắng nghe - GV chữa bài, chốt kiến thức: Vì sao - Vì con đếm con biết được số lượng từng quả trong hình vẽ? 2. (Cá nhân ) - Yêu cầu HS lấy đủ số hình vuông màu vàng và yêu cầu xếp vào bảng con theo cột từ 1 đến 10. - Gọi 1 HS thực hành trên bảng lớp. - HS thực hành xếp hình theo số lượng - Gọi HS chỉ vào số lượng và đọc số - 1 HS lên bảng thực hành. - GV nhận xét, chốt kiến thức. - 2, 3 HS đọc bài làm. - Hôm nay chúng ta học bài gì? - Số 10 - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
9. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 - Về nhà đọc và viết lại số 10 cho bố - HS thực hiện mẹ xem. Làm BT trong VBT và chuẩn bị bài sau. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1: LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, VIẾT I. Yêu cầu cần đạt: - HS đọc được các chữ e, ê. HS viết được chữ và chữ ghi tiếng Dế ở bờ đê, dế có cỏ. Cò ở bè cá, cò có cá. - Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động tập viết. II. Đồ dùng dạy học: - Tivi; mẫu chữ, bài giảng điện tử. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Khởi động - HS hát - HS hát - HS nghe GV nhận xét – tuyên dương. - HS lắng nghe II. HĐ Luyện tập: - HS nghe GV liên hệ - Giới thiệu bài - HS nhắc lại và ghi đề. 1. Viết bảng con - GV đọc, hướng dẫn cách viết cho HS - HS viết bảng con viết: l, m, lá, mẹ. - GV quan sát, giúp đỡ HS - HS đọc lại (cá nhân) - Yêu cầu HS đọc lại - HS lắng nghe -HS nghe GV nhận xét, sửa lỗi. 2. Đọc bài ở SGK - HS đọc cá nhân - GV cho HS đọc lại bài: Mẹ dỗ bé - GV nhận xét - HS lắng nghe GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
10. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 - Hôm nay em được ôn lại âm nào? - HS trả lời - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe -Về đọc bài cho bố mẹ nghe nhé. - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 2: ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN ĐỌC TO NGHE CHUNG Đọc to nghe chung: đồng dao Việt Nam I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Qua việc thực hiện nghe và đọc các bài đồng dao giúp trẻ dễ dàng ghi nhớ cách đọc các vần và nhận biết vần dễ dàng hơn. - Trẻ yêu thích những bài đồng dao Việt Nam. - Trẻ thích đọc sách. II. CHUẨN BỊ: - Bài đồng dao: Con vỏi con voi. - Một số bài đồng dao. III. TIẾN TRÌNH TIẾT SINH HOẠT: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Trước khi đọc (5 phút) * Cả lớp - Giới thiệu đồng dao Việt Nam: + Cho xem tranh. + Đọc một vài câu ở mỗi bài đồng dao - Theo dõi, nhận biết dạng bài đồng kết hợp gõ đệm hoặc vài động tác phụ dao. hoạ để thu hút trẻ. - Giới thiệu bài đồng dao sẽ hướng dẫn HS đọc: Con vỏi con voi. - Xem tranh, nhận ra con vật trong tranh. - Đoán bài đồng dao sẽ nói về con voi. 2. Trong khi đọc (17 phút) * Cả lớp – cá nhân - nhóm - Đọc lần 1: Cả bài đồng dao + động - Nghe – quan sát tác phụ hoạ. - Đọc theo giáo viên : GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
11. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 - Hướng dẫn đọc bài đồng dao. + Đọc từng câu 1 – 2 + Đọc nối câu 1 – 2. + Đọc từng câu 3 – 4 + Đọc nối câu 3 – 4. + Đọc cả 4 câu. - Hướng dẫn đọc kết hợp động tác phụ + Đọc câu 5. hoạ + Đọc cả bài. - Theo dõi giúp đỡ HS. - Cả lớp đọc và thực hiện động tác phụ hoạ - Xung phong thể hiện bài đồng dao. 3. Sau khi đọc (5-8 phút) * Cả lớp – Đôi bạn. - Tên bài đồng dao vừa đọc là gì? - Con vỏi con voi. - Bài đồng dao nói đến con gì? - Con voi. - Trong bài đồng dao nói đến những bộ - Vòi, 2 chân trước, 2 chân sau, đuôi. phận nào của con voi? - Đôi bạn nói về vòi, 2 chân trước, 2 - Giao việc : Vòi (2 chân trước, 2 chân chân sau, đuôi của voi (Dựa vào thông sau, cái đuôi) đi ở đâu? tin sẵn có trong bài đồng dao). - Theo dõi giúp đỡ HS. - Đại diện trình bày trước lớp. - Nhận xét – bổ sung - Chốt lại các ý chính. - Kéo những vật nặng, - Voi có thể giúp gì cho con người? - Liên hệ giáo dục. - Mượn sách đồng dao về nhờ cha mẹ/ - Giới thiệu một số bộ sách đồng dao. anh chị đọc cho nghe. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 3: LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Đếm, đọc, viết thành thạo từ 8 đến 10 và nhận biết số lượng vật của nhóm đồ vật. - Xác định được số lượng vật của một nhóm và lấy được một số lượng vật đã định trước. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
12. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 - Giáo dục rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn, hứng thú học tập; góp phần phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện học toán, năng lực giao tiếp toán học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi; Đồ dùng dạy toán (mô hình số). Bài giảng điện tử. - HS: VBT, DDHT: thẻ số, mô hình số. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (Hoạt động chung cả lớp) - HS hát bài Tập tầm vông - HS thực hiện 2. Luyện tập - GV giới thiệu – ghi đề bài - HS nhắc lại * HĐ1: Luyện đọc, viết số - GV đọc lại các số 8,9,10 - HS đọc - Đọc các số 8,9,10 để HS viết. - HS viết - Yêu cầu HS đọc lại các số theo thứ tự - GV nhận xét - HS đọc: 8,9,10 * HĐ 2: HD làm bài tập: - HS lắng nghe Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống: 8 10 10 9 - GV nêu yêu cầu BT - HS thực hiện - HS lắng nghe - Yêu cầu HS nêu kết quả - HS làm bài - GV chốt kết quả - HS nêu - HS lắng nghe Bài 2: Đếm và viết số quả (GV chiếu tranh và yêu cầu HS đếm) - Hs làm bài cá nhân - HS làm bài - Quan sát đếm số quả dứa ở trong giỏ sau đó viết số vào ô. * Tương tự quả cả chua, quả mít, quả GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
13. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 táo - Hs chia sẻ trước lớp, nhận xét. - HS chia sẻ * Bài tập 3 (Cá nhân) vẽ số hình vuông theo chiều ngang tương ứng với mỗi số - HS đọc các số - HS đọc: 8, 9, 10. H: Tương ứng với số 8 ta vẽ bao nhiêu - Vẽ 8 hình vuông hình vuông? H: Tương ứng với số 9 ta vẽ bao nhiêu - Vẽ 9 hình vuông, . hình vuông? - Hs làm bài cá nhân - HS làm bài - Hs chia sẻ bài làm trước lớp. - HS chia sẻ - GV nhận xét - HS lắng nghe - GV cho HS chỉ và đọc lại các số - HS đọc cá nhân – tổ - HS lấy vở, bút, chì, tẩy, nói về số - HS thực hiện lượng đồ vật của mỗi em. - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - HD học sinh về nhà đếm số con vật - HS thực hiện nuôi và viết số lượng con vật vào vở. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ******************************** Thứ Ba, ngày 24 tháng 9 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI: 3B: N - NH I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng và rõ ràng các âm n, nh; các tiếng, từ ngữ, các câu, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ, nội dung các câu trong đoạn; trả lời được câu hỏi về đoạn đọc. - Viết đúng: n. nh, na, nho. - Nêu được câu hỏi và câu trả lời về các loại quả,cây cối, con vật, hoạt động trong tranh, nói được tên một số loại quả, con vật có tiếng mở đầu bằng n hoặc nh. II. Đồ dùng dạy học GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
14. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 - GV: Tivi; Tranh ở HĐ1; Bài giảng điện tử. Bảng phụ, bộ thẻ chữ, tranh ở HĐ2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Khởi động 1. Hoạt động 1. Nghe - nói - GV chiếu tranh Y/C HS quan sát - Quan sát tranh - Yc thảo luận theo nhóm 2 - Thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi các em trả lời - Bức tranh vẽ cây gì? - Trên cây có quả gì? - Các loại quả có vị gì? - YC HS trả lời - Các CĐ trình bày - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét. * Giới thiệu bài - GV hỏi (kết hợp chỉ tranh: ) - Quan sát tranh + Đây là quả gì? - Trả lời quả na, nho - GV giới thiệu tiếng mới trong bức - Nghe tranh của hoạt động 1. - Ghi đầu bài: n, nh - Đọc 2-3l II. Hình thành kiến thức mới HĐ 2. Khám phá 2. Hoạt động 2 : Đọc * Đọc tiếng, từ - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp, CĐ, CN - Đọc tiếng na - Viết mô hình - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp, CN, na nhóm 2, 4 n a na - Tiếng na có âm nào đã học, âm nào - HS: âm a đã học. Âm n chưa học chưa học? - Đưa âm a vào mô hình - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: a - Giới thiệu chữ n - Đưa chữ n vào mô hình - HS lắng nghe GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
15. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 - Đọc chữ trong mô hình - Quan sát - Đọc các nhân, N2, N4, lớp - Đọc các nhân, tổ, lớp - Đọc đánh vần,Nờ - a - na - GV giới thiệu tranh - Đọc trơn na + Trên cây có quả gì? - HS quan sát Rút ra từ khóa: na - Trên cây có quả na - Cho HS đọc - Đọc cá nhân, tổ, lớp * Giới thiệu, đọc tiếng nho - Cá nhân nối tiếp đọc, cả lớp, CN - Viết mô hình nho nh o nho H: Tiếng nho có âm nào đã học, âm nào chưa học? - Đưa âm nh vào mô hình - Giới thiệu chữ nh - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp, - Đưa chữ nh vào mô hình nhóm, cá nhân - QS tranh và rút ra từ khóa: nho - HS: âm o đã học. Âm nh chưa học - Đọc chữ trong mô hình - Đọc nối tiếp, đồng thanh cả lớp: nh - Chỉ cho HS đọc trơn na, nho, nho, na, - HS lắng nghe, quan sát * Tạo tiếng mới - GV nêu y/c. Từ tiếng mẫu đã có, hãy - Đọc cá nhân, tổ, lớp, đọc đánh vần, tạo các tiếng khác nhau trong bảng. đọc trơn - Đọc cá nhân, tổ, lớp - Nhận xét, khen ngợi - Yêu cầu HS đọc - Thực hiện cá nhân - Y/c HS tìm các tiếng có âm vừa học - Đọc trơn tiếng vừa ghép được: nó, - Giới thiệu chữ hoa, chữ thường nơ, nở, . 3. Hoạt động: Luyện tập: - Thực hiện tiếp nối bài trên bảng * Đọc hiểu - GV chiếu tranh lên bảng - HS nhận xét - Trong tranh vẽ 1 gì? - Đọc cá nhân, nhóm, tổ, đồng thanh GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
16. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 H: Nhìn thấy gì ở tranh 2? Hình 3 vẽ - Trả lời: n, nh gì? - HS lắng nghe - Gắn thẻ chữ - Nhận xét khen ngợi - HS theo dõi, quan sát - Các em vừa học xong những âm, - Trả lời ca nô, nhổ cỏ, nhà lá tiếng gì? * Nghỉ giải lao - Đọc các từ ở dưới bức tranh cá nhân, Hoạt động 3: viết nhóm, lớp.. - YC QS HD viết chữ n, nh, na, nho - Nhận xét - Hướng dẫn HS cách nhận biết chữ in - Trả lời: n, nh, na, nho hoa, in thường - Hướng dẫn cách viết từng chữ n, nh, - HS nhảy na, nho - Quan sát mẫu viết bảng - QS, giúp đỡ, chữa lỗi, nhận xét, khen ngợi - Theo dõi, đọc, viết bảng con từng chữ 4. HĐ 4: Vận dụng - Đọc lại các chữ, tiếng trên bảng con Hoạt động 4: Đọc - Viết vở - Đọc hiểu đoạn Bé ở nhà bà - HS lắng nghe - Quan sát tranh H: Nội dung bức tranh vẽ gì? + Luyện đọc trơn Đọc mẫu - Đọc chậm từng câu - Quan sát tranh - Trả lời theo cặp - GV yêu cầu HS đọc bài - Nhận xét khen ngợi - HS lắng nghe Đọc hiểu - Theo dõi ? Mẹ để bé ở nhà ai? - Chỉ và đọc theo (2 lần) H: Hôm nay các em học được những - Đọc tiếp nỗi từng câu, đoạn. âm, tiếng gì? - Đọc cả lớp, nhóm bàn, cá nhân. - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
17. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 - Y/C HS về nhà đọc lại bài cho người thân nghe. Làm BT trong VBT. - Thảo luận theo cặp, trả lời - Chuẩn bị trước bài 3C - HS trả lời - HS lắng nghe - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ------------------------------------------ TIẾT 3 TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 3: NƠI GIA ĐÌNH CHUNG SỐNG I. Yêu cầu cần đạt - Giúp học sinh: + Nói được địa chỉ nhà, kiểu nhà, một vài đặc điểm xung quanh nhà thông qua hình ảnh. + Nhận biết được tên gọi, chức năng của một số đồ dùng, thiết bị phổ biến trong nhà. II. Đồ dùng dạy học + Giáo viên - Tivi; Chuẩn bị video bài hát “ Nhà là nơi” của nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong. - Chuẩn bị một số hình ảnh, một số kiểu nhà phổ biến ở địa phương ( hình ảnh thể hiện ở trong nhà và ngoài nhà) , bài giảng điện tử. + Học sinh - Ảnh chụp hoặc ảnh về nơi sinh sống của gia đình. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Hoạt động khởi động. - Cho HS xem video hát bài “ Nhà là nơi” của - HS nghe bài hát. nhạc sĩ Nguyễn Hải Phong. - Qua bài hát giáo viên dẫn dắt học sinh cảm nhận được nhà là nơi mọi người trong gia đình chung sống và giới thiệu bài. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
18. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 + Hoạt động 1: Nhà bạn ở đâu? Xung quanh + Hoạt động cả lớp. nhà bạn có những gì? - Em hãy cho biết địa chỉ nhà của mình? Các - HS chia sẻ những điều mình biết đặc điểm ngôi nhà của em? về địa chỉ, các đặc điểm ngôi nhà - Xung quanh nhà bạn có những gì? của mình. (Giáo viên gợi ý: Nhà của em to hay nhỏ, nhà - VD: Nhà mình ở khu phố 1, mái tôn hay cao tầng, ) phường Long Toàn... - Nhà mình ở gần trường học, nhà thờ, bệnh viện, - Xung quanh nhà mình ở có hàng quán, cây cối, ruộng vườn, sông nước,... - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 2: Quan sát và nói về những ngôi nhà trong hình - GV tổ chức hoạt động cặp đôi yêu cầu HS - HS quan sát tranh SGK và hỏi quan sát hình 1,2,3/ trang 12 và mô tả các nhà đáp đôi bạn. khác nhau có trong hình. - GV treo tranh 1, 2, 3 . Hỏi: Hình 1 nhà ở đâu? Bạn trả lời: Hình 1 ở gần ao cá và cánh đồng lúa. Hình 2: Nhà ở Tây Nguyên vì có ruộng bậc thang và nhà sàn... Tương tự hình 3. - Yêu cầu học sinh chia sẻ trước lớp - HS lên chỉ và nêu Hình 1: Nhà ngói Hình 2: Nhà sàn Hình 3: Nhà cao tầng, nhà chung cư - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - GV chốt : Có rất nhiều loại nhà và mỗi nhà ở một nơi khác nhau, có nhà ở phố, nhà thì ở vùng quê, cao nguyên,... + Hình 1 là nhà lợp ngói, xung quanh nhà có ao, - Học sinh lắng nghe GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
19. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 đồng ruộng, luỹ tre, ... đây là nhà ở nông thôn. + Hình 2 là nhà sàn, xung quanh nhà có đồi, núi, ruộng bậc thang, suối, ... đây là nhà ở miền núi. + Hình 3 là nhà cao tầng, nhà chung cư san sát nhau, phố xá đông vui, nhộn nhịp, đây là nhà ở thành phố. - GV giải thích thêm: Trong hình 3 đây là chung cư, có nhiều hộ gia đình chung sống, địa chỉ của chung cư là N8. Vậy mỗi nhà đều có một địa chỉ riêng VD: Nhà bạn A ở địa chỉ số 77, đường Ngô Đức Kế.... Các em phải nhớ được địa chỉ của nhà mình ở, phòng khi mình đi lạc . - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Nhắc HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS thực hiện ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ----------------------------------------- TIẾT 4 TOÁN ÔN TẬP 1 (T1) I. Yêu cầu cần đạt: - Đếm, đọc, viết thành thạo từ 1 đến 10 và nhận biết số 0 là số lượng vật của nhóm không có vật nào. - Xác định được số lượng vật của một nhóm và lấy được một số lượng vật đã định trước. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Tivi; Tranh minh họa, SGV, SGK, Bộ ĐD Toán. Bài giảng điện tử. - HS: Bộ ĐHT, SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (Hoạt động chung cả lớp) * Yêu cầu cần đạt: Tạo tâm thế tích GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B
20. Kế hoạch bài dạy Năm học 2024 - 2025 cực cho hs và dẫn dắt hs vào bài học. - GV tổ chức HĐ: + GV đưa tranh vẽ các đồ vật. Gọi HS - 3 cái bánh, 5 cây hoa, 8 cái kẹo, 9 nói số lượng đồ vật trong tranh. quả cam, 10 quả dứa. + Gọi HS nhận xét + HS nhận xét + GV nhận xét, tuyên dương. H: GV tổ chức cho hs chơi “Điểm số”: - HS lắng nghe. trả lời câu hỏi “Có bao nhiêu?”. -|GV phổ biến cách chơi: Nhóm HS - HS tham gia chơi. được chọn (không quá 10 HS) xếp hàng dọc, HS làm nhóm trưởng đứng đầu hàng. GV hỏi nhóm trưởng: “Nhóm em có bao nhiêu bạn?”, khi đó nhóm trưởng quay xuống nói: “Cả nhóm chú ý điểm số!” và quay lại vị trí ban đầu rồi bắt đầu việc điểm số như sau: Nhóm trưởng đầu hàng giờ tay phải lên và nói “Một”, người tiếp theo giơ tay phải lên và nói “Hai”, ..., người cuối cùng cũng làm như vậy và nói, ví dụ: “Tám, hết!”. Tiếp theo nhóm trưởng bước lên 1 bước nói với GV: “Thưa cô, nhóm em có 8 bạn ạ”. Nhóm này chơi xong GV chọn nhóm khác chơi, số lượng HS các nhóm không bằng nhau. - Các HS khác theo dõi, nhận xét. - HS nhận xét. - GV nhận xét, chốt, tuyên dương đội thắng. - GV mời HS trả lời câu hỏi: H: Muốn biết một nhóm có bao nhiêu - HS trả lời: Đếm ạ. Một, hai, ba, bạn thì phải làm gì? bốn,...., chín, mười. - Hãy đọc các số đếm đến 10! - Gv y/c hs nhận xét. - HS nhận xét. H: Khi đếm, có được đếm lặp lại bạn - Không ạ. GV: Nguyễn Thị Huyền Lớp :1B