Kế hoạch bài dạy Khối 2 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Xuân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Khối 2 - Tuần 6 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Xuân

1. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 TUẦN 6.2 Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2024 Sáng GV CHUYÊN TRÁCH SOẠN GIẢNG .. .****** Chiều Tiếng Việt: BÀI 6: EM YÊU TRƯỜNG EM NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN ĐÃ HỌC: CHẬU HOA 1. Yêu cầu cần đạt - Giao tiếp (chủ động, tự nhiên, tự tin khi nhập vai kể chuyện).Dựa vào trí nhớ và gợi ý, biết hợp tác cùng bạn (mỗi bạn một đoạn) kể tiếp nối từng đoạn câu chuyện Chậu hoa, sau đó kể được toàn bộ câu chuyện. Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ, động tác. Biết lắng nghe bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. Có thể kế tiếp lời bạn. Bước đầu biết kể chuyện một cách mạch lạc, có cảm xúc; HS khá, giỏi bước đầu biết tưởng tượng và nói lại một câu nói hoặc ý nghĩ của nhân vật trong câu chuyện. - Từ bài đọc, biết liên hệ bản thân, làm những điều có ích. 2. Đồ dùng dạy học Giáo viên - Máy tính, ti vi. Học sinh - SGK. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV KHỞI ĐỘNG: - GV giới thiệu: Trong tiết học hôm nay - HS lắng nghe. các em sẽ thực hành kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện Chậu hoa. Chúng ta sẽ thi đua xem bạn nào nhớ nội dung câu chuyện, kế hay, biểu cảm. THỰC HÀNH * Hoạt động 1: Phân vai đọc lại câu chuyện Chậu hoa - 5 HS đọc phân vai trước lớp. Cả lớp - GV mời 5 HS đóng vai người dẫn đọc thầm theo. chuyện thầy giáo, bạn Lân, bạn Huy, cây hoa để đọc phân vai câu chuyện Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 Chậu hoa. GV lưu ý cả lớp đọc và nhớ câu chuyện * Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện - GV mời 1 HS đọc trước lớp YC của - 1 HS đọc trước lớp YC của BT 2, BT 2, đọc các gợi ý dưới mỗi tranh. đọc các gợi ý dưới mỗi tranh. Cả lớp đọc thầm theo. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, dựa - HS nghe GV hướng dẫn, quan sát vào câu gợi ý để kể lại câu chuyện. tranh, dựa vào các gợi ý để kể lại câu - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, tập chuyện. kể lại câu chuyện dựa vào tranh và gợi - HS thảo luận nhóm 4, tập kể lại câu ý. chuyện dựa vào tranh và gợi ý. - GV chiếu các bức tranh lên bảng, mời - Một số HS kể từng đoạn của câu một số HS kể từng đoạn của câu chuyện. chuyện. - GV và cả lớp nhận xét, khen ngợi các bạn. - Cả lớp và GV nhận xét, khen ngợi các bạn. * Hoạt động 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện - GV khuyến khích HS xung phong lên - HS xung phong lên kể toàn bộ câu kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. GV hỗ chuyện trước lớp. trợ HS khi cần thiết. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - Các em về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: .. .****** Tiếng Việt: BÀI 6: EM YÊU TRƯỜNG EM BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ MỘT LẦN MẮC LỖI 1. Yêu cầu cần đạt -Biết nói lời xin lỗi và lời đáp dựa vào các bức tranh. -Viết đoạn văn (4 – 5 câu) kể về một lần có lỗi và xin lỗi người khác. - Biết nhận lỗi, xin lỗi, mong được người khác tha thứ. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 2. Đồ dùng dạy học Giáo viên - Máy tính, tivi Học sinh - SGK, VBT 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV KHỞI ĐỘNG - HS lắng nghe. GV giới thiệu: Bài học hôm nay giúp các em biết nói lời xin lỗi và lời đáp, giúp các em biết cách viết một đoạn văn kể về một lần em có lỗi với ai đó và em xin lỗi người đó. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nói lời xin lỗi và lời đáp của các nhân vật trong mỗi bức tranh - GV mời 1 HS đọc to yêu cầu của BT - 1 HS đọc to yêu cầu của BT trước trước lớp. lớp, cả lớp đọc thầm theo. - GV gọi một số HS nói về nội dung - Một số HS nói về nội dung trong các trong các bức tranh. bức tranh. - GV nhận xét, chốt đáp án: - HS lắng nghe. + Tranh 1: Một bạn nam vô ý giẫm phải chân và làm tuột giầy của một bạn nữ. + Tranh 2: Bạn nhỏ chơi bóng, vô tình làm vỡ bình hoa của mẹ. - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp, một bạn đóng vai người nói lời xin lỗi, - HS thảo luận theo cặp, hoàn thành một bạn đóng vai người nói lời đáp. BT. VD: - GV mời một số cặp HS trình bày trước + Tranh 1: lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét. ▪ Tớ xin lỗi đã giẫm phải giầy của bạn. Mong bạn tha lỗi cho tớ nhé! ▪ Được rồi! + Tranh 2: ▪ Con xin lỗi mẹ. Con chơi bóng vô tình làm vỡ bình hoa. Con không cố ý đâu! Lần sau con sẽ chú ý cẩn thận hơn. Mẹ tha thứ cho con nhé. - GV nhận xét. ▪ Lần sau con phải cẩn thận hơn nhé. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 - Một số cặp HS trình bày trước lớp. - HS lắng nghe. Hoạt động 2: Viết 4 – 5 câu kể về một lần em có lỗi với ai đó (bố mẹ, thầy cô, anh chị em, bạn bè,...) và em xin lỗi người đó - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 2 - HS làm việc cá nhân, hoàn thành trước lớp. BT. - GV hướng dẫn HS: Đoạn văn cần nêu - Một số HS làm bài trên bảng, cả lớp lên tình huống lúc đó. Lỗi em đã gây ra. nhận xét. Phản ứng, thái độ của người em đã gây - HS lắng nghe. ra lỗi. Em đã xin lỗi người đó như thế nào. Người đó có tha thứ cho em không? - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn thành đoạn văn. GV giúp đỡ HS gặp khó khăn. - GV mời một số HS làm bài trên bảng, yêu cầu cả lớp nhận xét. - GV chữa bài, khen ngợi HS. CỦNG CỐ - Chia sẻ sau tiết học - Tiết học hôm nay cho em biết thêm về điều gì? - Hs lắng nghe - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Tự chọn ÔN LUYỆN LUYỆN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI 1. Yêu cầu cần đạt:Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu được tên, ý nghĩa và các hoạt động của một đến hai sự kiện thường được tổ chức ở trường. - Xác định được các hoạt động của HS khi tham gia các sự kiện ở trường. - Chia sẻ được cảm nhận của bản thân đối với một số sự kiện ở trường. -Làm được một số việc thiết thực để chuẩn bị cho một số sự kiện sẽ được tổ chức ở trường. 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 Giáo viên: tivi, máy tính, SGK Học sinh: SGK 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG I.Khởi động - HS hát - GV cho HS hát một bài hát liên quan đến trường học quen thuộc với các em (bài Vui đến trường). + Khi đến trường em có cảm nhận gì? - HS trả lời + Ở trường em được tham gia những sự kiện nào? Vào thời gian nào? HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm -Một số sự kiện thường được tổ chức ở trường GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn. -Lớp trưởng điều hành - GV phổ biến luật chơi: + Nhóm 1 cử một bạn đọc câu đố, - GV yêu cầu HS trả lời một số câu đố nhóm 2 trả lời trong trò chơi Đố bạn: + Nếu trả lời được, nhóm 2 sẽ đọc câu + Sự kiện nào được tổ chức vào tháng 3 đố cho nhóm 1 trả lời. Nếu nhóm nào để tôn vinh phụ nữ? trả lời không đúng hoặc không trả lời + Sự kiện nào được tổ chức để chào được là thua. mừng năm học mới? + Sự kiện nào được tổ chức để thúc đẩy phong trào thể dục, thể thao của nhà trường? + Sự kiện nào được tổ chức vào tháng 11 để tôn vinh thầy, cô giáo Việt Nam? + Sự kiện nào được tổ chức để tôn vinh giá trị của sách? + Sự kiện nào được tổ chức để chào đón - HS trả lời câu hỏi. tết Nguyên đán của dân tộc Việt Nam. - GV chốt lại tên một số sự kiện thường được tổ chức ở trường và ý nghĩa của các sự kiện đó: + Ngày Khai giảng: chào mừng năm học mới. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 + Ngày Nhà giáo Việt Nam: tôn vinh thầy, cô giáo. + Ngày Quốc tế phụ nữ: tôn vinh phụ nữ. + Ngày Hội đọc sách: tôn vinh giá trị của sách. + Hội Chợ xuân: chào đón tết Nguyên đán của dân tộc Việt Nam. + Hội khỏe Phù Đổng: Thúc đẩy phong - HS lắng nghe, tiếp thu. trào thể dục, thể thao của nhà trường. - GV yêu cầu một số HS trả lời câu hỏi Hãy kể tên một số sự kiện được tổ chức - HS trả lời. ở trường. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - HS trả lời: + Một số hoạt động trong Ngày Khai - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: giảng ở trường em: Đại diện phụ + Kể về một số hoạt động trong Ngày huynh học sinh tặng hoa cho nhà Khai giảng ở trường em. trường; trao bằng khen cho các học sinh có thành tích nổi bật,... + Ý nghĩa của Ngày Khai giảng: + Nêu ý nghĩa của Ngày khai giảng. “Khai” có nghĩa là mở ra, bắt đầu; “giảng” có nghĩa là giảng giải, diễn giảng. “Khai giảng” có nghĩa là bắt đầu giảng dạy (nghĩa mở rộng). Hiểu một cách cụ thể hơn, “khai giảng” là bắt đầu giảng dạy cho một năm học hay khóa học mới. Ngày khai giảng là ngày đầu tiên của năm học hay khóa học đó. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - Em biết thêm điều gì về bài học ngày - HS chia sẻ hom nay? GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2024 Tiếng Việt: BÀI 6: EM YÊU TRƯỜNG EM GÓC SÁNG TẠO: NGÔI TRƯỜNG MƠ ƯỚC 1. Yêu cầu cần đạt - Làm được một sản phẩm có tính sáng tạo để tự giới thiệu. - Tạo lập văn bản đa phương thức: HS viết được một đoạn văn tự giới thiệu chân thực về bản thân. Chữ viết rõ ràng, mắc ít lỗi chính tả, ngữ pháp. Biết trang trí bài viết bằng tranh tự vẽ hoặc hình cắt dán. - Biết chọn một số thông tin nổi bật để giới thiệu về ngôi trường mơ ước; biết tạo lập một văn bản đa phương thức (viết, vẽ hoặc dán ảnh) chân thật, hồn nhiên. Cảm nhận được cái hay, cái đẹp để bình chọn những đoạn viết hay, tranh vẽ đẹp. - Từ bài viết, hiểu hơn về bản thân, có ý thức về bản thân. 2. Đồ dùng dạy học Giáo viên - Máy tính, ti vi Đối với học sinh - SGK, một số sách báo viết về trường học 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV KHỞI ĐỘNG - GV giới thiệu: Nêu MĐYC - HS lắng nghe. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu YC của bài học - 2 HS đọc YC của 2 BT. - GV mời 2 HS đọc YC của 2 BT. - HS lắng nghe GV hướng dẫn. - GV hướng dẫn HS: + Với BT 1, em hãy tưởng tượng ngôi trường em mơ ước, viết 4 – 5 câu miêu tả ngôi trường đó. Sau đó em hãy vẽ tranh minh họa để chuẩn bị giới thiệu với các bạn. + Với BT 2, sau khi đã hoàn thành xong BT 1, các em sẽ giới thiệu với các bạn về sản phẩm của mình. Sau đó cả lớp sẽ Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 bình chọn ra đoạn văn viết hay nhất, bức tranh vẽ đẹp nhất. Hoạt động 2: Làm bài - GV yêu cầu HS viết đoạn văn và vẽ tranh minh họa. - GV đến từng bàn, hướng dẫn và giúp đỡ HS: nhắc HS đặt dấu chấm kết thúc - HS nghe GV hướng dẫn, hoàn thành câu; chỉ cho các em vị trí thích hợp để BT. vẽ tranh, v.v... Hoạt động 3: Bình chọn và giới thiệu sản phẩm trước lớp - GV yêu cầu HS thảo luận theo tổ, lựa - HS thảo luận theo tổ, lựa chọn sản chọn sản phẩm có nội dung hay, hình phẩm có nội dung hay, hình ảnh đẹp ảnh đẹp để thi đua với các tổ khác. để thi đua với các tổ khác. - GV đính lên bảng lớp 8 – 9 sản phẩm - HS quan sát. được chọn như Phòng tranh. - GV mời lần lượt các HS tiếp nối nhau - HS tiếp nối nhau giới thiệu về bức giới thiệu về bức tranh bằng đoạn văn tranh bằng đoạn văn mình đã viết. mình đã viết. - GV tổ chức cho cả lớp bình chọn. - Cả lớp bình chọn. - GV khen ngợi những HS hoàn thành - HS lắng nghe. tốt BT sáng tạo. Khuyến khích HS mang sản phẩm về nhà khoe với người thân. GV gắn sản phẩm được đánh giá cao lên vị trí trang trọng ở góc lớp suốt tuần. CỦNG CỐ Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học, chuẩn bị cho tiết học sau. - Chia sẻ - Các em biết gì qua bài học hôm nay? - Hs lắng nghe - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: .. .****** Tiếng Việt: BÀI 6: EM YÊU TRƯỜNG EM TỰ ĐÁNH GIÁ 1. Yêu cầu cần đạt Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 - Năng lực đặc thù: Biết tự đánh giá theo các đề mục đã cho sẵn. - Năng lực riêng: Năng lực ngôn ngữ: Biết đánh dấu vào bảng để tự đánh giá những điều HS đã biết, đã làm được sau Bài 5, Bài 6. - Rút ra được những bài học cho bản thân. 2. Đồ dùng dạy học Giáo viên - Máy tính, ti vi Đối với học sinh - SGK, VBT 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV KHỞI ĐỘNG GV giới thiệu bài - HS lắng nghe. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Giao nhiệm vụ - HS lắng nghe GV hướng dẫn. - GV hướng dẫn HS đọc bảng tự đánh giá: Bảng tự đánh giá gồm 2 cột: nội dung 2 cột có quan hệ với nhau theo từng cặp. Hoạt động 2: Tổ chức cho HS thực hiện nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đánh v vào các dòng - HS nghe GV hướng dẫn, hoàn thành thích hợp trong bảng tự đánh giá ở VBT. BT. - GV theo dõi, hướng dẫn đánh dấu. Hoạt động 3: Tổ chức cho HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ - GV yêu cầu HS để trang VBT đã đánh - HS để trang VBT đã đánh dấu tên dấu tên lên mặt bàn. lên mặt bàn. - Gọi HS trình bày - 2-3 HS trình bày - GV nhận xét, biểu dương HS. - HS quan sát, lắng nghe. CỦNG CỐ - Chia sẻ - Các em biết gì qua bài học hôm nay? - Hs lắng nghe - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau Điều chỉnh sau tiết dạy: Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 Toán: LUYỆN TẬP (TIẾT 2) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: - Củng cố về cách làm tính trừ và Bảng trừ có nhớ trong phạm vi 20. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về tính cộng, trừ trong phạm vi 20 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. -Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự chủ, tự học giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. -Phát triển NL sử dụng công cụ và phương tiện học toán, NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học; NL giao tiếp toán học. - Chăm chỉ: Biết chăm học tập và giáo dục thêm tình yêu với môn học. 2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: Máy tính, tivi; SGK 2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, VBT, nháp, ... 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV KHỞI ĐỘNG - Tổ chức cho hs chơi trò chơi “Truyền - HS nêu một phép trừ có nhớ trong điện” phạm vi 20, đố bạn tính nhẩm. - GV nhận xét. - Lắng nghe. Giới thiệu bài: Tiết học ngày hôm nay, cô trò mình cùng tiếp tục thực hành, luyện tập nhé! - GV ghi bảng: Bài 20: Luyện tập (tiết 2) THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Bài 3b: - HS đọc đề bài. - Gọi HS đọc đề bài. - HS làm bài, thảo luận với bạn về - HS làm bài cá nhân, sau đó thảo luận cách tính. với bạn về cách tính rồi chia sẻ trước lớp. - HS chia sẻ trước lớp, các bạn khác - Tổ chức cho hs báo cáo. hỏi vấn đáp. - HS theo dõi, đối chiếu bài làm. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng. - Em tính 11 – 3 = 8; 8 – 1 = 7. - GV hỏi: Để tính 11 – 3 – 1, em đã làm thế nào? HS quan sát, ghi nhớ. - GV thống nhất cách trình bày với học sinh: Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 11 – 3 – 1 = 8 – 1 = 7 Hoặc 11 – 3 – 1 = 8 - 1 = 7 Bài 4 : - Cho hs đọc đề bài. - HS đọc to đề bài. - Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm. - HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm nhận nhiệm vụ khác nhau với những số bị trừ khác nhau, các thành viên chọn số trừ rồi nêu hiệu của phép tính. - Các nhóm chia sẻ trước lớp. - Nhận xét. - HS quan sát phép trừ, rút ra nhận - Gợi ý để học sinh rút ra nhận xét: xét về mối liên hệ giữa số trừ và hiệu. Trong một phép trừ, nếu giữ nguyên số bị trừ, số trừ tăng (giảm) bao nhiêu đơn vị thì hiệu sẽ giảm (tăng) bấy nhiêu đơn vị. VẬN DỤNG Bài 5: - HS đọc đề bài. - Tổ chức cho hs phân tích đề toán. - Phân tích đề theo nhóm đôi: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Làm bài cá nhân vào vở, sau đó chia sẻ với bạn. - HS báo cáo bài làm. - Gọi học sinh báo cáo. Nhận xét, tuyên dương học sinh vận dụng kiến thức vào thực tế tốt. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Bài học hôm nay em được ôn những - HS chia sẻ. kiến thức nào? - Để có thể làm tốt các bài tập trên, em nhắn bạn điều gì? Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 .. .****** Hoạt động trải nghiệm VẼ TRANH KHUÔN MẶT VUI VẺ 1. Yêu cầu cần đạt - Đánh giá tuần 6 và biết được kế hoạch của tuần 7 - Giúp HS nhận biết các mặc tốt và chưa tốt của bản thân, của tổ và của lớp trong tuần để khắc phục. - Rèn khả năng phát biểu ý kiến trước tập thể. * Hoạt động trải nghiệm: - Giúp HS nhận diện và thể hiện hình ảnh vui vẻ, thân thiện của bản thân. Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. - Nhớ lại được những lúc bản thân cảm thấy vui vẻ và vẽ lại những lúc đó. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 2. Đồ dùng dạy học Đối với GV - Ti vi - SGK Đối với HS: - Sách: Hoạt động trải nghiệm - Kết quả học tập, rèn luyện của cả lớp trong tuần. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH Mục tiêu: GV ổn đinh lớp và hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp. Cách tiến hành: GV điều hành lớp và - Lớp phó văn nghệ tổ chức trò chơi nêu hoạt động Vẽ tranh khuôn mặt vui - Cả lớp chơi vẻ. Cách tiến hành: Đánh giá Tuần 6: a) Lớp trưởng điều hành: - Tổ trưởng Tổ 1 nhận xét về các mặc: + Nề nếp đầu ca học + Đi học chuyên cần + Tác phong , đồng phục + Chuẩn bị bài,đồ dùng học tập + Công tác vệ sinh - Ý kiến các thành viên trong tổ - Thực hiện tương tự với tổ 2&3 + Tổ trưởng Tổ 2 nhận xét + Tổ trưởng Tổ 3 nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 - Các trưởng ban: + Trưởng ban học tập báo cáo kết quả theo dõi + Trưởng ban văn nghệ báo cáo kết quả theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết quả theo dõi - Lớp trưởng nhận xét - Bình bầu tổ học tốt, bạn học tốt trong tuần - Tặng bông hoa học tốt cho các tổ, các HS học tốt trong tuần. b) GVCN nhận xét: - Nhận xét tuần 6 - Chiếu các hoạt động của lớp trong tuần * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân và tập thể có thành tích. * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở những tồn tại hạn chế của lớp trong tuần. 3) Kế hoạch Tuần 7: - Ôn tập các bài đã học - Hướng dẫn thực hiện các phong trào: + Đôi bạn cùng tiến + Bông hoa điểm tốt - Nhắc HS không được ăn quà vặt, bỏ rác đúng nơi quy định. - Tổ 3 trực nhật. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Mục tiêu: Từng tổ thể hiện tài năng trước lớp. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu vẽ tranh: - HS lắng nghe, tiếp thu. + Nhớ lại những lúc em cảm thấy vui vẻ: khi đi chơi cùng bạn, khi được hát, khi làm được một việc tốt, khi đi chơi cùng gia đình, khi cùng gia đình làm việc nhà, Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 + Vẽ lại hình ảnh của bản thân trong những lúc vui vẻ đó (chú ý thể hiện nét mặt, điệu bộ, cử chỉ của mình khi vẽ). - HS thực hiện bài vẽ. - GV yêu cầu HS thực hành vẽ tranh. - HS treo các bức tranh. - GV tổ chức cho HS treo các bức tranh vẽ của mình xung quanh lớp học. Cả lớp đi quan sát và bình chọn những bức tranh mà em yêu thích nhất. - HS giới thiệu bài vẽ của mình. - GV mời một số HS lên giới thiệu bức vẽ của mình, HS chia sẻ: Hình ảnh này của em xuất hiện trọng tình huống nào? Có điều gì em chưa thể hiện được trong bức tranh không? - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV khen ngợi và nhấn mạnh: Thân thiện với mọi người xung quanh, luôn vui vẻ là những cảm xúc tích cực giúp em sống khỏe mạnh, lạc quan và được nhiều người yêu quý. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Chiều Luyện Toán: LUYỆN TẬP 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: - HS củng cố về các cách làm tính trừ (có nhớ) đã học trong phạm vi 20 bằng cách “đếm lùi” và “làm cho tròn 10”. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về tính trừ có nhớ trong phạm vi 20 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. - Năng lực chung: Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự chủ, tự học giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học. - Chăm chỉ: Biết chăm học tập và giáo dục thêm tình yêu với môn học. 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 Giáo viên: SGK Học sinh: VBT, nháp, ... 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV KHỞI ĐỘNG - - Giới thiệu bài, ghi bảng: Luyện tập - Lắng nghe. THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Bài 3: - HS làm bài vào vở - Y/c học sinh tự làm bài cá nhân vào 3hs làm bài bảng lớp vở. GV đi bao quát lớp, hướng dẫn hs còn lúng túng. - 3 HS lần lượt báo cáo. HS dưới lớp - Tổ chức cho hs báo cáo. phỏng vấn bạn. - HS kiểm tra chéo bài. - GV chốt kết quả. Em dùng kĩ thuật làm cho tròn 10 ạ/ - Ở cột 1, để tìm kết quả phép tính 13 - Em thấy 9 + 4 = 13 thì 13 – 4 = 9 ạ. 4, em làm thế nào? - GV nhận xét, khuyến khích hs sử dụng quan hệ giữa phép tính cộng và trừ để thực hiện phép tính. (GV có thể nói: Nếu lấy tổng trừ đi một số hạng, ta được số hạng còn lại) Bài 4: - Gọi 2 học sinh đọc to đề bài. - HS đọc đề bài. - Phân tích đề: Y/c hs nói cho bạn nghe theo nhóm 2: - Bài toán cho biết: mẹ mua 15 quả Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? trứng, chị Trang lấy 8 quả trứng để làm bánh. - Bài toán hỏi: mẹ còn lại bao nhiêu quả trứng? - HS suy nghĩ, viết phép tính và câu trả - Làm việc cá nhân, sau đó chia sẻ. lời vào vở. - Tổ chức cho hs chia sẻ, khuyến khích các em nói theo suy nghĩ của mình. Chốt: Bài toán hỏi còn lại, em làm phép tính trừ. Lắng nghe, ghi nhớ. VẬN DỤNG Bài 5: Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 - Tổ chức cho HS thảo luận về hai cách - HS thảo luận về hai cách làm tính làm phép trừ có nhớ trong phạm vi 20, trừ có nhớ trong phạm vi 20, sau đó phân tích ưu, nhược điểm của từng chia sẻ trước lớp: cách. - VD: Em thích cách làm cho tròn 10 rồi trừ như Hà . - GV chốt: Cả hai cách đều cho kết quả đúng, tuy nhiên cách làm cho tròn 10 sẽ phát huy được tư duy của các em. - Em biết tách số bị trừ: VD - Ngoài hai cách làm phép trừ có nhớ, 13 – 7 = (10 – 7 ) + 3 = 3 + 3 = 6 em còn biết cách nào khác để tính trừ nhanh? GV tuyên dương, khen ngợi hs có sự sáng tạo. CỦNG CỐ, DẶN DÒ Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Tự nhiên và xã hội: MỘT SỐ SỰ KIỆN Ở TRƯỜNG (tiết 2) 1. Yêu cầu cần đạt:Sau bài học, HS có khả năng: - Nêu được tên, ý nghĩa và các hoạt động của một đến hai sự kiện thường được tổ chức ở trường. - Xác định được các hoạt động của HS khi tham gia các sự kiện ở trường. - Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. -Chia sẻ được cảm nhận của bản thân đối với một số sự kiện ở trường. Làm được một số việc thiết thực để chuẩn bị cho một số sự kiện sẽ được tổ chức ở trường. LỒNG GHÉP ANQP Giới thiệu với HS các tiết mục văn nghệ, đóng kịch, kể chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. 2. Đồ dùng dạy học: . Giáo viên: tivi, máy tính, SGK Học sinh: SGK 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV giới trực tiếp vào bài Một số sự - HS lắng nghe, nhắc tên bài học kiện ở trường học (tiết 2). HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sự tham gia của học sinh trong một số sự kiện ở trường Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát các hình từ - HS quan sát, trả lời câu hỏi. Hình 1 đến Hình 6 SGK trang 28 và trả lời câu hỏi: Nhận xét về sự tham gia của các bạn học sinh trong Ngày hội Đọc sách qua các hình. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện một số cặp lên trình - HS trả lời: Sự tham gia của các bạn bày kết quả làm việc nhóm trước lớp. học sinh trong Ngày hội Đọc sách qua - GV yêu cầu các HS nhận xét, bổ sung các hình: tham gia các hoạt động văn cho câu trả lời của các bạn. nghệ, quyên góp sách, chăm chú đọc - GV bổ sung và hoàn thiện phần trình sách và viết cảm nghĩ về ngày đọc bày của HS. sách, xung phong giới thiệu sách,... - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - HS trả lời (HS trả lời tùy theo ý kiến trang 28: và sở thích của từng em): + Em đã tham gia hoạt động nào trong + Em đã tham gia hoạt động quyên góp Ngày hội Đọc sách? sách trong Ngày hội Đọc sách. + Em thích hoạt động nào? Vì sao? + Em thích hoạt động quyên góp sách LỒNG GHÉP ANQP Giới thiệu với HS vì: những học sinh có hoàn cảnh khó các tiết mục văn nghệ, đóng kịch, kể khăn, vùng sâu vùng xa sẽ có thể tiếp chuyện về tấm gương đạo đức Hồ Chí cận và đọc được nhiều sách hơn. Minh. Hoạt động 2: Trò chơi “Lựa chọn hoạt động của học sinh cho phù hợp với từng sự kiện” - GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm. HS trả lời: Các nhóm lựa chọn và viết đáp án ra + Các bạn tham gia sự kiện Vui tết bảng con. Nhóm nào làm xong trước và Trung thu, Hội khỏe Phù Đổng, Ngày đúng là nhóm thắng cuộc. hội đọc sách hào hứng, tích cực, sôi - GV yêu cầu một số HS trả lời câu hỏi nổi. trong SGK: + HS trả lời câu hỏi đã tham gia hoạt động nào tùy thuộc vào điều kiện của Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 + Nhận xét về sự tham gia của các bạn mỗi HS. HS có thể trả lời cảm nghĩ trong sự kiện: Vui tết Trung thu, Hội tham gia mỗi hoạt động đó: vui vẻ, hào khỏe Phù Đổng, Ngày hội đọc sách. hứng, phấn khích,... + Em đã tham gia hoạt động nào trong các sự kiện trên? Em cảm thấy như thế nào khi tham gia hoạt động đó? HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - Em biết thêm điều gì về bài học ngày - HS chia sẻ hom nay? GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Kỉ năng sống TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP I. Yêu cầu cần đạt Bài học giúp em: -Hiểu được tầm quan trọng của việc tự đánh giá kết quả học tập. -Có nhu cầu và thói quen tự đánh giá kết quả học tập, từ đó điều chỉnh phương pháp học tập phù hợp. -Giáo dục học sinh biết thường xuyên đánh giá kết quả học tập của mình II.Chuẩn bị : -GV : bông hoa, bút lông. -Hs:Vở thực hành kĩ năng sống, II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1Khởi động : Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 Cho hs hát Gv nhận xét phần tự đánh giá của bản thân các em cũng như cha mẹ các em. 2.Dạy bài mới :. a.Khám phá -Hỏi : Lớp mình bạn nào học tốt , thường được cô khen ? Cuối năm lớp 1 bạn nào được khen ? -Liện hệ ,giới thiệu tên bài b.Kết nối Hoạt động 1 : Đọc chuyện Mục tiêu :Học sinh biết được tầm quan trọng của việc đánh giá kết quả học tập cũng như cách đánh giá kết quả học tập. Hs đọc lại câu chuyện Cách tiến hành Thảo luận nhóm 3 theo câu hỏi: -Giáo viên đọc câu chuyện "Mẹ giúp Hùng tiến bộ" +Việc tự đánh giá đã giúp Hùng điều gì? -Gọi hds đọc lại +Qua câu chuyện trên, em rút ra được -Cho hs thảo luận nhóm theo câu hỏi điều gì? -Các nhóm trình bày -Hs trình bày -Nhận xét Kết luận : Hoạt động 2:làm việc cá nhân Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 6 Nắm học 2024 - 2025 Mục tiêu :Học sinh biết những biểu hện cụ thể nhằm đánh giá kết quả học tập. Cách tiến hành Hs làm vào sách thực hành -Cho hs làm việc cá nhân theo nội dung bài tập 2.Em thường làm những việc nào sau 2,3 trang 25 đây : Đánh giá lại kết quả sau mỗi bài học trên lớp Đánh già lại kết quả sau khi hoàn thành một nhiệm vụ học tập.  Chỉ đánh giá các bài kiểm tra cuối kì Đánh giá thông qua kết quả đánh giá của thầy cô giáo. 3.Đánh dấu x vào  ở ý em lựa chọn: Những biểu hiện nào thể hiệnđúng việc tự đánh giá kết quả học tập?  Chủ động học tập  Đánh giá của bạn bè Không quan tâm đến nhận xét của người khác. Chỉ dựa vào điểm thi học kì. -Cho hs trình bày Hs trình bày -Nhận xét, tuyên dương. Nhận xét c.Thực hành : Hoạt động 3:Trò chơi "Bông hoa kì diệu" Mục tiêu :Học sinh biết những phương pháp giúp em tự đánh giá kết quả học tập. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh