Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hoài Nhi

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 23 - Năm học 2024-2025 - Phan Thị Hoài Nhi

1. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 TUẦN 23 (Thực hiện từ 17/02 /2025 đến 21/02 /2025) *********************** Thứ 2, ngày 17 tháng 02 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ HƯỞNG ỨNG PHONG TRÀO TRƯỜNG XANH – LỚP SẠCH 1. Yêu cầu cần đạt - HS biết chào cờ là một hoạt động đầu tuần không thể thiếu của trường học. Lắng nghe lời nhận xét của thầy Hiệu Trưởng và cô TPT về kế hoạch tuần 23 - Rèn kĩ năng tập hợp đội hình theo liên đội, kĩ năng hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu. - Biết được kế hoạch, nội dung phong trào Trường xanh lớp sạch do nhà trường phát động. - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Tích cực, nhiệt tình, sẵn sàng tham gia phong trào Trường xanh lớp sạch. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 2. Đồ dùng dạy học: - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch sự. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS KHỞI ĐỘNG GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc -HS thực hiện nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. KHÁM PHÁ - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng - HS chào cờ. ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi - HS lắng nghe. đua của tuần vừa qua và phát động phong trào của tuần tới. - GV Tổng phụ trách Đội phát động - HS lắng nghe, tham gia vào các phong trào Trường xanh lớp sạch: hoạt động. + Mục đích phát động: Mỗi HS có những hành động đẹp và việc làm cụ thể để hưởng ứng phong trào, góp phần xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
2. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 + Ý nghĩa phong trào: Phong trào giáo dục HS ý thức, hành vi và thói quen đúng với môi trường học đường. HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp ở nơi các em học tập hằng ngày. - GV gợi ý các hoạt đông cụ thể của cá nhân và tập thể lớp để tham gia phong trào: + Quét dọn, vệ sinh lớp học. + Kê, xếp bàn ghế gọn gàng, ngăn nắp. + Quét dọn, vệ sinh các khu vực trong trường học như: khu vực sân chơi, khu vực hành lang, khu vực đa năng, khu hiệu bộ, khu vườn trường,... + Bỏ rác đúng nơi quy định. + Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh. + Tham gia thu gom rác thải bảo vệ môi trường. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 2 TIẾNG VIỆT BÀI 23: THẾ GIỚI LOÀI CHIM CHIA SẺ VÀ ĐỌC : CHIM ÉN (Tiết 1) 1. Yêu cầu cần đạt - Nhận biết về chủ điểm - Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm đúng các từ ngữ. Biết đọc bài thơ với giọng đọc vui tươi. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các dòng thơ. - Hiểu được nghĩa của từ chim én được chú giải cuối bài. Hiểu ý nghĩa của hình ảnh chim én đối với mùa xuân. Từ đó, thêm yêu quý, có ý thức bảo vệ các loài chim. - Nhận biết được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu? - Phân biệt được từ ngữ chỉ sự vật, từ ngữ chỉ hoạt động. Năng lực Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
3. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Năng lực riêng: • Nhận diện được một bài thơ. • Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. Phẩm chất - Yêu quý, bảo vệ loài chim én. 2. Đồ dùng dạy học 2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK 2.2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH I. KHỞI ĐỘNG -Múa -hát -múa-hát GV giới thiệu chủ điểm: Tiếp tục chủ đề Em yêu thiên nhiên, hôm nay - Quan sát các em sẽ làm quen với các chủ điểm Thế giới loài chim. Chủ điểm này sẽ giúp các em mở rộng hiểu biết về các loài chim trong thế giới tự nhiên. Các em sẽ biết được tên nhiều loài chim, lợi ích của chúng, những niềm vui chúng mang đến cho con người để thêm yêu các loài chim và cách bảo vệ chúng chúng. - GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc - Thực hiện theo yêu cầu: nội dung bài tập 1 và 2 trong SGK: + Câu 1: Hãy gọi tên những loài chim chưa có tên trong ảnh. + Câu 2: Xếp tên các loài chim nói trên vào nhóm thích hợp: a. Gọi tên theo hình dáng, màu sắc. - Lắng nghe b. Gọi tên theo tiếng kêu. c. Gọi tên theo cách kiếm ăn. - GV chiếu hình lên bảng, chỉ từng hình cho cả lớp đồng thanh đọc tên 5 loài chim được viết tên dưới hình, vẫn còn 5 loài chim chưa được đặt - Thảo luận nhóm đôi tên. HS phải gọi đúng tên 5 loài chim đó. Sau đó sắp xếp tên loài chim vào 3 nhóm thích hợp. - GV yêu cầu HS thảo luận theo Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
4. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 nhóm đôi, làm bài vào Vở bài tập. - GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả: - Thực hiện theo yêu cầu GV + Câu 1: 10 loài chim trong 1 hình minh họa: (1)Chim cánh cụt (6) Chim quạ (2) Chim gáy (7) Chim sâu (3) Chim rẻ quạt (8) Chim cú mèo - Lắng nghe (4) Chim gõ kiến (9) Chim vàng anh (5) Chim bói cá (10) Chi bìm bịp + Câu 2: a. Gọi tên theo hình dáng, màu sắc: chim cánh cụt, chim cú mèo, chim vàng anh, chim rẻ quạt, chim gáy. b. Gọi tên theo tiếng kêu: chim bìm bịp, quạ, chim gáy. c. Gọi tên theo cách kiếm ăn: chim bói cá, chim gõ kiến, chim sâu. - GV nói lời dẫn vào bài đọc mở đầu chủ điểm Thế giới loài chim. II.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu bài thơ: Giọng âu yếm, vui tươi, tình cảm, hào hứng - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời - HS đọc lời chú giải giải nghĩa những từ ngữ khó trong + Chim én: loài chim nhỏ, cánh dài bài: chim én. và nhọn, chân ngắn, bay nhanh, - GV tổ chức cho HS luyện đọc thường gặp nhiều vào mùa xuân. trước lớp. HS đọc tiếp nối 3 khổ thơ. - HS nối tiếp đọc bài. + GV phát hiện và sửa lỗi phát âm - HS luyện đọc. cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát - HS luyện đọc. âm sai: lượn bay, dẫn lối, xum xuê, rắc bụi, mưa rơi, nơi nơi. - HS thi đọc thơ. + GV yêu cầu từng cặp HS luyện - HS đọc bài. đọc tiếp nối 3 khổ thơ. - HS đọc bài; các HS khác lắng + GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối nghe, đọc thầm theo. từng khổ thơ trước lớp (cá nhân, Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
5. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 bàn, tổ). + GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. + GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV mời 3 HS nối tiếp nhau đọc - HS đọc yêu cầu câu hỏi. yêu cầu câu hỏi: + HS1 (Câu 1): Em hiểu chim én “rủ mùa xuân cùng về” nghĩa là gì? Chọn ý đúng: a. Chim én báo hiệu mùa xuân về. b. Chim én dẫn đường cho mùa xuân về. c. Chim én về để mở hội xuân. + HS2 (Câu 2): Tìm những câu thơ tả vẻ đẹp của cây cối khi xuân về. + HS3 (Câu 3): Em muốn chim én nói gì khi mùa xuân về? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm đôi. đôi, trả lời câu hỏi. - HS trình bày: - GV mời đại diện các nhóm trình + Câu 1: Đáp án a. bày kết quả thảo luận. + Câu 2: Những câu thơ tả vẻ đẹp - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: của cây cối khi xuân về: Cỏ mọc Câu thơ nào ở khổ thơ thứ 3 gợi lên xanh xum xuê/Rau xum xuê nương hình ảnh chim én tất bật manh tin bãi/Cây cam vàng thêm trái/Hoa vui đến muốn nơi? khắc sắc nơi nơi/Mầm non vươn đứng dậy. + HS trả lời: Câu thơ ở khổ thơ thứ 3 gợi lên hình ảnh chim én tất bật manh tin vui đến muốn nơi: Én bay chao cánh vẫy/Mừng vui rồi lại đi. + Câu 3: Em muốn chim én nói khi mùa xuân về: Bạn đã lớn thêm một tuổi rồi, bạn sẽ có thêm rất nhiều niềm vui/Tôi chúc bạn học thật giỏi, làm nhiều điều tốt nhé. Hoạt động 3: Luyện tập - GV mời 2HS đọc nối tiếp nhau yêu - HS đọc yêu cầu câu hỏi. cầu 2 bài tập: + HS1 (Câu 1): Bộ phận nào trong mỗi câu sau trả lời cho câu hỏi Ở đâu? Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
6. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 a. Cỏ mọc xanh ở chân đê. b. Rau xum xuê trên nương bãi. c. Hoa khoe sắc khắp nơi. + HS2 (Câu 2): Xếp các từ ngữ sau vào nhóm thích hợp. - GV yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. - HS làm bài. - GV phát phiếu khổ to cho 2 HS. 2 HS làm bài trên phiếu, gắn bài lên - HS làm bài vào phiếu. bảng lớp. - HS trả lời: - GV mời đại diện một số HS trình + Câu 1:Bộ phận trong mỗi câu sau bày kết quả. trả lời cho câu hỏi Ở đâu? a. Cỏ mọc xanh ở chân đê. Có mọc xanh ở đâu? b. Rau xum xuê trên nương bãi. Rau xum xuê ở đâu? c. Hoa khoe sắc khắp nơi. Hoa khoe sắc ở đâu? +Câu 2: Xếp các từ vào nhóm thích hợp: a. Từ ngữ chỉ sự vật: chim én, hoa, cánh, mầm non. III.CỦNG CỐ, DẶN DÒ b. Từ ngữ chỉ hoạt động: mở hội, - Sau tiết học em biết thêm được lượn bay, dẫn lối, rủ, chao, vẫy. điều gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, - Hs nêu biểu dương những HS học tốt. - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học - Hs lắng nghe sau ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
7. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 ******************************** TIẾT 3 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Giáo viên chuyên trách dạy ******************************** TIẾT 4 TIẾNG VIỆT BÀI 23: THẾ GIỚI LOÀI CHIM CHIA SẺ VÀ ĐỌC : CHIM ÉN I. Yêu cầu cần đạt - Nhận biết về chủ điểm - Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm đúng các từ ngữ. Biết đọc bài thơ với giọng đọc vui tươi. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các dòng thơ. - Hiểu được nghĩa của từ chim én được chú giải cuối bài. Hiểu ý nghĩa của hình ảnh chim én đối với mùa xuân. Từ đó, thêm yêu quý, có ý thức bảo vệ các loài chim. - Nhận biết được bộ phận câu trả lời câu hỏi Ở đâu? - Phân biệt được từ ngữ chỉ sự vật, từ ngữ chỉ hoạt động. Năng lực - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Năng lực riêng: • Nhận diện được một bài thơ. • Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. Phẩm chất - Yêu quý, bảo vệ loài chim én. II.. Đồ dùng dạy học 2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK 2.2. Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai. III.. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH I.KHỞI ĐỘNG -Múa -hát -múa-hát GV giới thiệu chủ điểm: Tiếp tục chủ đề Em yêu thiên nhiên, hôm nay - Quan sát các em sẽ làm quen với các chủ điểm Thế giới loài chim. Chủ điểm này sẽ giúp các em mở rộng hiểu biết về các loài chim trong thế giới tự nhiên. Các em sẽ biết được tên Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
8. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 nhiều loài chim, lợi ích của chúng, những niềm vui chúng mang đến cho con người để thêm yêu các loài chim và cách bảo vệ chúng chúng. - GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc - Thực hiện theo yêu cầu: nội dung bài tập 1 và 2 trong SGK: + Câu 1: Hãy gọi tên những loài chim chưa có tên trong ảnh. + Câu 2: Xếp tên các loài chim nói trên vào nhóm thích hợp: a. Gọi tên theo hình dáng, màu sắc. - Lắng nghe b. Gọi tên theo tiếng kêu. c. Gọi tên theo cách kiếm ăn. - GV chiếu hình lên bảng, chỉ từng hình cho cả lớp đồng thanh đọc tên 5 loài chim được viết tên dưới hình, vẫn còn 5 loài chim chưa được đặt - Thảo luận nhóm đôi tên. HS phải gọi đúng tên 5 loài chim đó. Sau đó sắp xếp tên loài chim vào 3 nhóm thích hợp. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, làm bài vào Vở bài tập. - GV mời đại diện một số HS trình bày kết quả: - Thực hiện theo yêu cầu GV + Câu 1: 10 loài chim trong 1 hình minh họa: (1)Chim cánh cụt (6) Chim quạ (2) Chim gáy (7) Chim sâu (3) Chim rẻ quạt (8) Chim cú mèo - Lắng nghe (4) Chim gõ kiến (9) Chim vàng anh (5) Chim bói cá (10) Chi bìm bịp + Câu 2: a. Gọi tên theo hình dáng, màu sắc: chim cánh cụt, chim cú mèo, chim vàng anh, chim rẻ quạt, chim gáy. b. Gọi tên theo tiếng kêu: chim bìm bịp, quạ, chim gáy. c. Gọi tên theo cách kiếm ăn: chim Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
9. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 bói cá, chim gõ kiến, chim sâu. - GV nói lời dẫn vào bài đọc mở đầu chủ điểm Thế giới loài chim. II.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu bài thơ: Giọng âu yếm, vui tươi, tình cảm, hào hứng - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời - HS đọc lời chú giải giải nghĩa những từ ngữ khó trong + Chim én: loài chim nhỏ, cánh dài bài: chim én. và nhọn, chân ngắn, bay nhanh, - GV tổ chức cho HS luyện đọc thường gặp nhiều vào mùa xuân. trước lớp. HS đọc tiếp nối 3 khổ thơ. - HS nối tiếp đọc bài. + GV phát hiện và sửa lỗi phát âm - HS luyện đọc. cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát - HS luyện đọc. âm sai: lượn bay, dẫn lối, xum xuê, rắc bụi, mưa rơi, nơi nơi. - HS thi đọc thơ. + GV yêu cầu từng cặp HS luyện - HS đọc bài. đọc tiếp nối 3 khổ thơ. - HS đọc bài; các HS khác lắng + GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối nghe, đọc thầm theo. từng khổ thơ trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). + GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. + GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV mời 3 HS nối tiếp nhau đọc - HS đọc yêu cầu câu hỏi. yêu cầu câu hỏi: + HS1 (Câu 1): Em hiểu chim én “rủ mùa xuân cùng về” nghĩa là gì? Chọn ý đúng: a. Chim én báo hiệu mùa xuân về. b. Chim én dẫn đường cho mùa xuân về. c. Chim én về để mở hội xuân. + HS2 (Câu 2): Tìm những câu thơ tả vẻ đẹp của cây cối khi xuân về. + HS3 (Câu 3): Em muốn chim én nói gì khi mùa xuân về? - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm đôi. đôi, trả lời câu hỏi. - HS trình bày: - GV mời đại diện các nhóm trình + Câu 1: Đáp án a. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
10. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 bày kết quả thảo luận. + Câu 2: Những câu thơ tả vẻ đẹp - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: của cây cối khi xuân về: Cỏ mọc Câu thơ nào ở khổ thơ thứ 3 gợi lên xanh xum xuê/Rau xum xuê nương hình ảnh chim én tất bật manh tin bãi/Cây cam vàng thêm trái/Hoa vui đến muốn nơi? khắc sắc nơi nơi/Mầm non vươn đứng dậy. + HS trả lời: Câu thơ ở khổ thơ thứ 3 gợi lên hình ảnh chim én tất bật manh tin vui đến muốn nơi: Én bay chao cánh vẫy/Mừng vui rồi lại đi. + Câu 3: Em muốn chim én nói khi mùa xuân về: Bạn đã lớn thêm một tuổi rồi, bạn sẽ có thêm rất nhiều niềm vui/Tôi chúc bạn học thật giỏi, làm nhiều điều tốt nhé. Hoạt động 3: Luyện tập - GV mời 2HS đọc nối tiếp nhau yêu - HS đọc yêu cầu câu hỏi. cầu 2 bài tập: + HS1 (Câu 1): Bộ phận nào trong mỗi câu sau trả lời cho câu hỏi Ở đâu? a. Cỏ mọc xanh ở chân đê. b. Rau xum xuê trên nương bãi. c. Hoa khoe sắc khắp nơi. + HS2 (Câu 2): Xếp các từ ngữ sau vào nhóm thích hợp. - GV yêu cầu HS làm bài vào Vở bài tập. - HS làm bài. - GV phát phiếu khổ to cho 2 HS. 2 HS làm bài trên phiếu, gắn bài lên - HS làm bài vào phiếu. bảng lớp. - HS trả lời: - GV mời đại diện một số HS trình + Câu 1:Bộ phận trong mỗi câu sau bày kết quả. trả lời cho câu hỏi Ở đâu? a. Cỏ mọc xanh ở chân đê. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
11. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 Có mọc xanh ở đâu? b. Rau xum xuê trên nương bãi. Rau xum xuê ở đâu? c. Hoa khoe sắc khắp nơi. Hoa khoe sắc ở đâu? +Câu 2: Xếp các từ vào nhóm thích hợp: a. Từ ngữ chỉ sự vật: chim én, hoa, cánh, mầm non. b. Từ ngữ chỉ hoạt động: mở hội, III.CỦNG CỐ, DẶN DÒ lượn bay, dẫn lối, rủ, chao, vẫy. - Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương những HS học tốt. - Hs lắng nghe - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** BUỔI CHIỀU TIẾT 1 ĐỌC SÁCH THƯ VIỆN ĐỌC TO NGHE CHUNG I.Yêu cầu cân đạt: -Giúp HS có hứng thú ham đọc sách. -Biết đọc sách. II.Chuẩn bị: -GV: Sách truyện . -HS: Giấy, bút chì, màu. III.Các hoạt động dạy –học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định tổ chức: 2.Bài mới: a.Nội quy thư viện. +Khi vào thư viện chúng ta cần chú ý -HS nối tiếp nêu: không vẽ lên sách, điều gì? không làm ồn,... Đây chính là nội quy thư viện -HS nhắc lại. -Giới thiệu hoạt động hôm nay các em tham gia : Đọc to nghe chung. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
12. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 b.Trước khi đọc: -Cho HS nhắc lại cách cầm sách, giở -HS nêu. sách +Hai, ba em lên thực hành thao tác lật sách. -Hướng dẫn cách chọn sách.Chọn vị trí -HS chọn sách, chọn vị trí ngồi đọc. ngồi đọc sách, y/c đọc với âm lượng vừa ... phải. b.Trong khi đọc: -GV đọc -HS lắng nghe. c.Sau khi đọc: -Chia sẻ trong nhóm. -Thời gian đọc sách đã hết yêu cầu học sinh cầm sách về lại vị trí gần với cô -HS thực hiện. giáo. +Ai xung phong chia sẻ với bạn câu -HS tham gia lên chia sẻ. chuyện vừa đọc. -HS trả lời. +Các em vừa đọc câu chuyện gì? +Trong câu chuyện có gì thú vị? Có những nhân vật nào? +Em thích nhân vật nào? Vì sao? GV: Cô cảm ơn phần chia sẻ của các em. -HS giới thiệu( 2 HS). -Yêu cầu học sinh giới thiệu cuốn sách vừa đọc. *Hoạt động mở rộng: -HS cất sách. -Yêu cầu cả lớp đứng dậy. -Chơi trò chơi “Kết bạn” Kết 5 -Cả lớp lớp đứng dậy tham gia chơi. -Chia nhóm -Yêu cầu các nhóm sắm vai. -Thực hiện theo nhóm (N5) -Yêu cầu thực hành sắm vai -HS thực hiện . +Ai xung phong chia sẻ với các bạn. -Một HS lên điều hành: -GV hỏi: Vì sao em lại vẽ...? Ba, bốn HS lên chia sẻ. -Yêu cầu HS chuyển sản phẩm lên cô giáo. Lần sau các em tiếp tục bổ sung và hoàn thành sản phẩm. 3.Tổng kết: GDHS: Các em ạ mỗi cuốn sách đều mang lại những điều bổ ích, lí thú. Vì vậy chúng ta cần phải chăm đọc sách, tìm tòi,... - Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị tiết sau. ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
13. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 ******************************** TIẾT 2 TOÁN KHỐI TRỤ - KHỐI CẦU I. Yêu cầu cần đạt -Thông quavật thật và đồ dùng trực quan nhận dạng khối trụ và khối cầu. - Thực hành đếm số hình trong một tổ hợp các hình. - Liên hệ, nhận biết được các đồ vật gần gũi có dạng khối trụ, khối cầu. Phát triển năng lực và phẩm chất: - Năng lực: - Thông qua việc quan sát HS phát triển được năng lực mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ và phương tiện học toán, giao tiếp toán học. -Phẩm chất: - Chăm chỉ, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm, yêu thích học toán. II.. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: máy tính; ti vi, SGK, mô hình khối trụ, khối cầu bằng bìa hoặc nhựa hộp sữa, cái cốc, ống nước 2.2. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp, bộ đò dùng học Toán III.. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Em - HS hát và vận động theo bài hát Em học toán. học toán. - GV cho HS đặt các đồ vật đã chuẩn bị - HS đặt các đồ vật đã chuẩn bị lên lên bàn, thảo luận nhóm 4 và chia sẻ hiểu bàn, thảo luận nhóm 4 và chia sẻ hiểu biết về hình dạng của đồ vật đó. biết về hình dạng của đồ vật: Ví dụ: Hộp sữa, hộp keo có dạng khối - Gv kết hợp giới thiệu bài. trụ; quả bóng, viên bi có dạng khối cầu, ... - Đại diện các nhóm nêu kết quả. - HS lắng nghe. - HS ghi tên bài vào vở. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Yêu cầu cân đạt: Thông qua vật thật và - HS đặt các đồ vật đã chuẩn bị lên đồ dùng trực quan nhận dạng khối trụ và bàn, thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu khối cầu. của GV. *GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm 4 đặt - HS cầm khối trụ và khối cầubằng gỗ các đồ vật đã chuẩn bị. Nhìn hộp sữa và hoặc bằng nhựa có dạng hình khối sắp xếp các đồ vật có dạng giống hộp sữa trụ, khối cầu rồi quan sát,xoay, lật vào trong giỏ màu xanh. Nhìn quả bóng chạm vào các khối và nói: “Đây là Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
14. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 và sắp xếp các đồ vật có dạng giống quả khối trụ”;“Đây là khối cầu”. bóng vào trong giỏ màu đỏ. - HS các nhóm báo cáo nói về màu -GV quan sát, theo dõi, giúp đỡ các sắc và kích thước rồi nói: “Khối nhóm. trụ”;“Khối cầu”. -GV mời các nhóm báo cáo. - HS thực hành theo nhóm 4. - GV cho HS thực hành theo nhóm 4: xếp riêng các đồ vật có dạng hình khối trụ và - Đại diện các nhóm báo cáo. có dạng hình khối cầu. - 2-3 HS trả lời: hộp sữa, khúc gỗ. -GV mời các nhóm báo cáo. * GV cho HS quan sát tranh đồ vật hình khối trụ : -HS quan sát xung quanh và hai đáy H: Đây là gì? Nó có hình dạng hình gì? của những đồ vật đó. Em thấy hoặc được sờ vào nó chưa? - GV giới thiệu hộp sữa, khúc gỗ đây là những đồ vật có dạng hình khối trụ. -Gv cho HS xem cả tư thế đứng và nằm của khối trụ. Gv cho Hs quan sát nhiều - HS lấy ví dụ và chia sẻ. mẫu khác nhau . -GV giới thiệu mô hình thật và hình vẽ - HS cả lớp thực hành. trong SGK /34. - GV cho HS nhắm mắt 30 giây tưởng tượng hình ảnh khối trụ trong đầu. * GV cho HS quan sát tranh đồ vật hình khối cầu : - HS chia sẻ quả bóng, viên bi. - Đây là gì ?Nó có hình dạng hình gì ? -GV cho HS quan sát xung quanh những đồ vật có dạng khối cầu . - HS lắng nghe, nhắc lại. GV giới thiệu mô hình thật và hình vẽ trong SGK /34. - GV cho HS nhắm mắt 30 giây tưởng - HS cả lớp thực hành. tượng hình ảnh khối cầu trong đầu. - Nhận xét, tuyên dương. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Bài 1: - 2 -3 HS đọc. - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời:Xem các hình sau rồi H: Bài yêu cầu làm gì? kể tên một số đồ vật có dạng khối trụ, khối cầu. - HS làm việc cá nhân TLCH: - GV hướng dẫn HS quan sátvà nêu cách + Dạng khối trụ: hộp sữa, lon nước, nhận biết khối trụ, khối cầu. bình cá. +Dạng khối cầu: Qủa bóng Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
15. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 - GV gọi HS kể tên đồ vật có dạng khối - HS chia sẻ trước lớp. trụ, khối cầu. - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe nhận xét bạn. Bài 2: - 2HS đọc YC bài. - Gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS trả lời. H: Bài yêu cầu làm gì? -2 HS lên bảng thực hành và TLCH: - GV cho HS lên bảng lớp thực hành và khối trụ, khối cầu lăn được. TLCH. -GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - HS theo dõi, lắng nghe nhận xét - Đánh giá, nhận xét bài HS. bạn. -HS thi Ai nhanh hơn và nói đúng thì H: Hãy nêu tên một số đồ vật có dạng được 1 tràng vỗ tay . khối trụ hoặc khối cầu mà em biết . Vd:Viên bi đá, bóng tennis, khối cầu. Thùng phi nước, cột điện khối trụ -Gv nhận xét, tuyên dương. Bài 3: - 2HS đọc YC bài. - Gọi HS đọc YC bài. - Mỗi hình sau có bao nhiêu khối trụ? H: Bài yêu cầu làm gì? Khối cầu? Khối lập phương? Khối hộp chữ nhật? - HS làm việc nhóm đôi và TLCH - GV cho HS quan sát tranh SGK thảo +Hình 1: 2 khối trụ, 1 khối cầu, 1 luận nhóm đôi và TLCH. khối lập phương, 1 khối hộp chữ -GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. nhật. +Hình 2: 5 khối trụ, 4 khối cầu, 1 khối lập phương, 1 khối hộp chữ nhật. - 2 cặp HS chia sẻ trước lớp. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - HS lắng nghe nhận xét bạn. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Bài 4: - 2HS đọc YC bài. - GV gọi HS đọc YC bài. - Kể tên một số đồ vật trong thực tế. H: Bài yêu cầu làm gì? - HS nối tiếp nhau chia sẻ trước lớp. - GV cho HS quan sát xung quanh lớp học và kể tên đồ vật có khối trụ, vật nào - HS lắng nghe nhận xét bạn. có khối cầu? - GV gọi HS chia sẻ. -GV nhận xét, tuyên dương. CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3p) - Hôm nay em học bài gì? - Bài khối trụ, khối cầu. - Về nhà tìm thêm khối trụ khối cầu có trong nhà em nhé . Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
16. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 - Nhận xét giờ học. - HS lắng nghe . ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** TIẾT 3 LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: CHIM ÉN 1. Yêu cầu cần đạt: - Ôn tập và củng cố bài đọc Chim én - Đọc trôi chảy toàn bài, phát âm đúng các từ ngữ. Biết đọc bài thơ với giọng đọc vui tươi. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các dòng thơ. - Hiểu được nghĩa của từ chim én được chú giải cuối bài. Hiểu ý nghĩa của hình ảnh chim én đối với mùa xuân. Từ đó, thêm yêu quý, có ý thức bảo vệ các loài chim. Năng lực - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Năng lực riêng: • Nhận diện được một bài thơ. • Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. Phẩm chất - Yêu quý, bảo vệ loài chim én. 2. Đồ dùng dạy học 2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK 2.2. Học sinh: SGK 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH I. KHỞI ĐỘNG -Cho hs múa-hát -hs múa hát II.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ 1: HS tự đọc bài - GV đọc mẫu bài Chim én HS đọc thầm theo. - GV hướng dẫn HS tự luyện đọc - HS tự luyện đọc lại bài - Theo dõi, hướng dẫn thêm cho một số HS đọc còn chậm HĐ 2: HS đọc bài trước lớp - GV gọi HS đọc bài 5-7 HS đọc rồi mời bạn nhận xét, - GV theo dõi, nhận xét sửa lỗi HĐ 3: Đọc hiểu - GV mời 3 HS nối tiếp nhau đọc - HS đọc yêu cầu câu hỏi. Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
17. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 yêu cầu câu hỏi: - HS thảo luận nhóm đôi. + HS1 (Câu 1): Em hiểu chim én “rủ - HS trình bày: mùa xuân cùng về” nghĩa là gì? + Câu 1: Đáp án a. Chọn ý đúng: + Câu 2: Những câu thơ tả vẻ đẹp a. Chim én báo hiệu mùa xuân về. của cây cối khi xuân về: Cỏ mọc b. Chim én dẫn đường cho mùa xuân xanh xum xuê/Rau xum xuê nương về. bãi/Cây cam vàng thêm trái/Hoa c. Chim én về để mở hội xuân. khắc sắc nơi nơi/Mầm non vươn + HS2 (Câu 2): Tìm những câu thơ đứng dậy. tả vẻ đẹp của cây cối khi xuân về. + HS trả lời: Câu thơ ở khổ thơ thứ + HS3 (Câu 3): Em muốn chim én 3 gợi lên hình ảnh chim én tất bật nói gì khi mùa xuân về? manh tin vui đến muốn nơi: Én bay - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm chao cánh vẫy/Mừng vui rồi lại đi. đôi, trả lời câu hỏi. + Câu 3: Em muốn chim én nói khi - GV mời đại diện các nhóm trình mùa xuân về: Bạn đã lớn thêm một bày kết quả thảo luận. tuổi rồi, bạn sẽ có thêm rất nhiều - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: niềm vui/Tôi chúc bạn học thật giỏi, Câu thơ nào ở khổ thơ thứ 3 gợi lên làm nhiều điều tốt nhé. hình ảnh chim én tất bật manh tin vui đến muốn nơi? III.CỦNG CỐ,DẶN DÒ Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - Hs nêu - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương những HS học tốt. - Hs lắng nghe - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG ******************************** Thứ 3, ngày 18 tháng 02 năm 2025 BUỔI SÁNG TIẾT 1 ÂM NHẠC (Giáo viên chuyên trách dạy) ----------------------------------------------------- TIẾT 2 GIÁO DỤC THỂ CHẤT (Giáo viên chuyên trách dạy) ----------------------------------------------------- Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
18. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 TIẾT 3 MĨ THUẬT (Giáo viên chuyên trách dạy) ----------------------------------------------------- TIẾT 4 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Giáo viên chuyên trách dạy) ----------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 1+2 TIẾNG VIỆT BÀI 23: THẾ GIỚI LOÀI CHIM BÀI VIẾT 1: NGHE-VIẾT: CHIM ÉN. CHỮ HOA T (2 tiết) 1. Yêu cầu cần đạt - Nghe – viết chính xác bài thơ Chim én (2 khổ thơ đầu – 42 chữ). Qua bài viết, củng cố cách trình bày một bài thơ 5 chữ. - Làm đúng bài tập lựa chọn (2) (3): điền chữ l, n; điền vần ươc, ươt/Tìm tiếng bắt đầu bằng l,n; tiếng có vần ươc, ươt. - Biết viết chữ T hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng tốt gỗ hơn tốt nước sơn cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. Năng lực - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Năng lực riêng:Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. Phẩm chất - Rèn luyện tính kiên nhẫn, cẩn thận. 2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: - Máy tính, ti vi. - Phần mềm hướng dẫn viết chữ T - Mẫu chữ cái T viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 2.2. Học sinh: SGK, bảng con, Vở Luyện viết 2, tập hai. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH I. KHỞI ĐỘNG -Múa-hát -hs múa hát GV giới thiệu bài học: Bài học ngày hôm nay các em sẽ Nghe – viết chính xác bài thơ Chim én (2 khổ thơ đầu – 42 chữ; Làm đúng bài tập lựa chọn (2) (3); Biết viết chữ T hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
19. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 dụng tốt gỗ hơn tốt nước sơn cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. Chúng ta cùng vào bài học. II. THỰC HÀNH - GV nêu yêu cầu: HS nghe GV đọc, viết lại 2 khổ thơ đầu bài thơ Chim - HS lắng nghe. én. - HS lắng nghe, đọc thầm theo. - GV đọc 2 khổ thơ. - HS đọc bài; các HS khác lắng - GV mời 1 HS đọc lại 2 khổ thơ. nghe, đọc thầm theo. - GV yêu cầu HS trả lời: 2 khổ thơ - HS trả lời: 2 khổ thơ đầu bài thơ đầu bài thơ Chim én nói về nội dung Chim én nói về nội dung: Chim én gì? gọi mùa xuân cùng về. Cây cối, đất - GV hướng dẫn thêm HS: Về hình trời chào đón mùa xuân. thức, HS cần viết 8 dòng. Mỗi dòng có 5 chữ. Chữ đầu mỗi dòng viết - HS chú ý từ dễ viết sai. hoa. Nên viết mỗi dòng lùi vào 3 ô tính từ lề vở. - HS viết bài. - GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, chú ý những từ ngữ mình dễ - HS soát bài. viết sai: lượn bay, dẫn lối, xum xuê, khoe sắc. - HS chữa lỗi. - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc từng dòng thơ, viết vào vở - HS lắng nghe, soát lại bài của Luyện viết 2. mình một lần nữa. - GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát lại. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân từ ngữ viết sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ đúng. - GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét bài về: nội dung, chữ viết, cách trình bày. Hoạt động 2: Bài tập lựa chọn (Bài tập 2, 3) - GV nêu yêu cầu của bài tập 2: HS làm bài: vàng lừng, nắng, nó, xù Chọn chữ hoặc vần thích hợp phù lông, lót dạ. hợp với ô trống: (GV chọn bài tập a) a. Chữ l hay n: - HS đọc bài. - HS lắng nghe, đọc thầm theo yêu cầu câu hỏi. - GV yêu cầu HS quan sát tranh Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi
20. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2024-2025 minh họa, là, bài vào vở Luyện viết. - HS làm bài. GV phát phiếu khổ to cho 2 HS, HS làm bài trên phiếu, gắn bài trên bảng - HS trả lời: Tìm và viết: lớp. + 2 tiếng có vần ươc: nước, trước. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại đoạn + 2 tiếng có vần ươt: trượt, lướt. văn đã điền chữ, điền vần hoàn chỉnh. - GV nêu yêu cầu bài tập, chọn cho HS bài tập 3b: Tìm và viết: + 2 tiếng có vần ươc. + 2 tiếng có vần ươt. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả. Hoạt động 3: Viết chữ T hoa (Bài tập 4) - GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ, hỏi HS: Chữ T hoa cao mấy li, có mấy ĐKN? Được viết bởi mấy nét? HS trả lời: Chữ T hoa cao 5 li, có 6 - GV chỉ chữ mẫu, miêu tả: Nét viết ĐKN. Được viết bởi 1 nét. chữ hoa T là kết hợp của 3 nét cơ bản: cong trái (nhỏ), lượn ngang (ngắn) và cong trái (to) nối liền - HS quan sát, lắng nghe. nhau, tạo vòng xoắn nhỏ ở đầu chữ. - GV chỉ dẫn HS viết: Đặt bút giữa ĐK4 và ĐK5, viết nét cong trái nhỏ - HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu. viết liền với nét lượn ngang từ trái sang phải, sau đó lượn trở lại viết tiếp nét cong trái (to), cắt nét lượn ngang và cong trái (nhỏ), tạo vào xoắn nhỏ ở đầu chữ, phần cuối nét - HS quan sát trên bảng lớp. cong lượn vào trong (giống ở chữ C hoa); dừng bút trên ĐK2. Chú ý nét - HS viết bài cong trái (to) lượn đều và không - HS lắng nghe, tiếp thu. cong quá nhiều về bên trái. - GV viết mẫu chữ T hoa cỡ vừa (5 li) trên bảng lớp; kết hợp nhắc lại Kế hoạch bài dạy lớp 2A Giáo viên: Phan Thị Hoài Nhi