Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1+2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Dương Quang Lộc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Đạo đức Lớp 1+2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Dương Quang Lộc

1. Ngày soạn: 22/O9/2024 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức Lớp 2 – Tuần 3 Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 3) I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS đạt được: 1. Kiến thức, kĩ năng: - Biết sắp xếp công việc theo trình tự hợp lí. - Đóng vai, xử lí tình huống để biết cách sắp xếp công việc hợp lí theo thời gian. - Lập thời gian biểu trong ngày cá nhân hợp lí. 2. Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Lập thời gian biểu hợp lí và thực hiện theo đó. 3. Phẩm chất: Chủ động được việc sử dụng thời gian một cách hợp lí và hiệu quả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai, Phiếu bài tập,.. 2. Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu,.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh G mục tiêu 2’ 1. Khởi động GV tổ chức cho HS hát múa HS múa hát theo nhạc theo nhạc: Đồng hồ tích tắc. Mục tiêu: Tạo không khí vui - GV đánh giá, giới thiệu bài. HS lắng nghe vẻ, kết nối với bài học.
2. 8’ 2. Luyện tập - GV cho HS đọc bài 1 - HS đọc, xác định YC bài Hoạt động 1: - GV cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm đôi Sắp xếp các 2, sắp xếp các tranh theo và sắp xếp theo hướng tranh theo trình tự thời gian cho hợp lí. dẫn của GV. thức tự hợp lí - GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu *Mục tiêu: HS cần thiết. biết sắp xếp - GV mời đại diện một số công việc theo - Đại diện các nhóm trình nhóm trình bày các sắp xếp thời gian sao bày kết quả thảo luận, đúng. cho hợp lí. nhóm khác nhận xét. - GV mời HS khác nhận xét, VD: Tranh 4-6-1-2-5-3. góp ý, bổ sung. - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang - HS nhận xét, lắng nghe nội dung mới. - HS lắng nghe 12’ Hoạt động 2: - GV đưa ra bài tập 2. - HS đọc, xác định yc Xử lí tình - GV cho HS nêu tình huống - HS nêu tình huống gắn huống trong tranh. với tranh. Mục tiêu: + Tình huống 1: Bạn Thông qua Linh chưa hoàn thành hoạt động, HS nhiệm vụ sưu tầm tranh biết làm việc cho bài ngày mai, chưa hợp lí về thời đọc xong truyện mượn gian. của bạn Duy mà mai cần trả lại bạn truyện. Linh không biết phải làm thế nào? + Tình huống 2: Bạn Trí sẽ tham gia buổi dã ngoại
3. cùng lớp từ sáng sớm. Bạn Trí không biết làm cách nào để có mặt đúng giờ. Theo em bạn cần làm thế nào để có mặt đúng giờ? - HS đóng vai, xử lí tình huống (1 tình huống/1 nhóm) - 1 - 2 nhóm đóng vai/ 1 - GV cho HS thảo luận nhóm tình huống, nhóm khác 4, thảo luận và xử lí tình nhận xét, bổ sung. huống trong sách. - GV tổ chức cho HS đóng vai, xử lí tình huống. - GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời. - HS lắng nghe. - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung. - GV đánh giá, nhận xét, chốt cách xử lí hợp lí. 10’ 3. Vận dụng: - GV cho HS làm việc cá - HS làm việc cá nhân Hoạt động 1: nhân, xây dựng thời gian biểu vào phiếu theo sự hướng cho cá nhân trong 1 ngày theo dẫn của GV. Xây dựng các buổi, các hoạt động cụ thời gian biểu thể, cố gắng trình bày sáng cho 1 ngày tạo, đẹp mắt. Mục tiêu: - Gv theo dõi, giúp đỡ HS khi cần
4. - HS lập được - GV trưng bày một số sản thời gian biểu phẩm tốt của HS. (Đảo bảo về trong 1 ngày nội dung và hình thức) cho cá nhân. - HS trình bày sản phẩm - GV đánh giá, khen ngợi HS cá nhân biết lập thời gian biểu cho mình, động viên HS thực hiện tốt TGB - HS lắng nghe 1’ Hoạt động 2: - GV yêu cầu về nhà HS ghi - HS nghe, nhớ và thực Tạo góc ghi lại những việc em cần làm và hiện. nhớ dán vào góc học tập, nhờ người thân chụp ảnh và gửi Mục tiêu: GV làm sản phẩm của hoạt HS ghi nhớ và động này. thực hiện được TGB mình lập. 4. Củng cố - - GV hỏi: - HS nêu dặn dò 3’ + Em học được gì từ bài này Mục tiêu: - GV tóm tắt nội dung chính - HS lắng nghe Khái quát lại của bài học. nội dung tiết học - GV cho HS đọc lời khuyên - 1 HS đọc, lớp đọc thầm trong sách. - GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP 1- TUẦN 3 CHỦ ĐỀ 1: YÊU THƯƠNG GIA ĐÌNH BÀI 1: EM YÊU GIA ĐÌNH (TIẾT 3) I. MỤC TIÊU: - Rèn luyện hành động thể hiện tình yêu thương gia đình - Thực hiện các hành động thể hiện tình yêu thương hằng ngày II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình trong SGK. - VBT Đạo đức 1. - Video/nhạc bài hảt về gỉa đình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 3 Hoạt động dạy Hoạt động học A. KIỂM TRA BÀI CŨ -GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS Nhận xét, tuyên dương B. DẠY BÀI MỚI - HS để đồ dùng lên mặt bàn. 1. Khởi động. - GV yêu cầu HS hát bài “Cả nhà thương nhau” 2. Luyện tập - Cả lớp hát *Hoạt động 6: Em hãy thể hiện hành động yêu thương trong từng tình huống cụ thể ở gia đình em. - GV nêu yêu cầu. - GV mời HS suy nghĩ và phát biểu
6. - GV chốt: “Cách thể hiện tình yêu thương : đi nhẹ nói khẽ cho ông bà nghỉ ngơi, nói lời yêu thương, phụ giúp việc nhà, nhường nhịn - HS lắng nghe em nhỏ,....” - HS phát biểu - GV đặt câu hỏi mở rộng: “Con đã làm được công việc gì để giúp đỡ mọi người trong gia - HS lắng nghe đình” - GV kết luận: “Có nhiều cách để con thể hiện tình cảm với các thành viên trong gia đình. Con có thể thể hiện bằng lời nói hoặc hành động sao cho phù hợp với khả năng của con.” 3. Vận dụng - HS trả lời *Hoạt động 7: Em hãy thực hiện hành động thể hiện tình yêu thương gia đình - HS lắng nghe theo gợi ý - GV yêu cầu HS chia sẻ về những việc em đã làm thể hiện tình yêu thương gia đình. - HS lên trình bày trước lớp * HS có thể nêu được một số việc làm một cách ngắn gọn: + Trong gia đình, tôi là thành viên nhỏ tuổi nhất. Tôi yêu quí tất cả thành viên trong gia đình tôi. Sau khi đi học về, tôi thường - GV nhận xét, đánh giá về những việc làm kể cho ông bà nghe những câu được của HS chuyện vui ở lớp. Bố tôi là kĩ sư xây dựng, bố thường đi là về muộn, Buổi tối, tôi đấm lưng và trò chuyện cùng mẹ.
7. - Câu hỏi phát triển năng lực: Ngoài những việc kể trên, các con còn làm những việc nào - HS lắng nghe khác? - HS nhận xét - HS trả lời - GV nhận xét, tuyên dương 3. Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe - Hôm nay các em học bài gì? - Về nhà các em hãy tiếp tục thể hiện những hành động yêu thương gia đình với ông, bà, - HS trả lời bố, mẹ, anh, chị em mình nhé! - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học. V. RÚT KINH NGHIỆM: