Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Xuân

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 10 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Xuân

1. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 Thứ hai, ngày 11 tháng 11 năm 2024 TUÀN 10 Hoạt động trải nghiệm Sinh hoạt dưới cờ GIAO LƯU VỚI NGƯỜI LÀM VƯỜN 1. Yêu cầu cần đạt: - HS biết chào cờ là một hoạt động đầu tuần không thể thiếu của trường học. Lắng nghe lời nhận xét của thầy Hiệu Trưởng và cô TPT về kế hoạch tuần 10 - Rèn kĩ năng tập hợp đội hình theo liên đội, kĩ năng hát Quốc ca, Đội ca, hô đáp khẩu hiệu. * Hoạt động trải nghiệm - Biết được một số công việc cụ thể của người làm vườn, hiểu được ý nghĩa của nghề làm vườn. - Có ý thức tự giác, tích cực thực hiện một số việc làm vườn sức để chăm sóc cây xanh. - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Hiểu được ý nghĩa của nghề làm vườn. - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 2. Đồ dùng dạy học: GV - Nhắc HS mặc đúng đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch sự. HS: - Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS GV HOẠT ĐỘNG ỔN ĐỊNH GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở Lớp trưởng điều hành, cả lớp thực HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để hiện thực hiện nghi lễ chào cờ. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ. - HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phong - HS lắng nghe. trào của tuần tới. - Nhà trường tổ chức cho HS giao lưu - HS lắng nghe, tham gia vào các hoạt với người làm vườn. Buổi giao lưu động. được tổ chức theo hình thức tọa đàm. - GV yêu cầu HS nghe người làm vườn chia sẻ về: Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 + Những công việc cụ thể để gieo trồng, chăm sóc cây. + Những phương tiện, công cụ lao động cần thiết và cách sử dụng để thực hiện việc gieo trồng, chăm sóc cây. + Ý nghĩa của công việc làm vườn. - GV hướng dẫn HS trao đổi, trò chuyện trực tiếp với người làm vườn, đặt các câu hỏi mình thắc mắc. - GV yêu cầu HS chia sẻ suy nghĩ và cảm xúc về buổi giao lưu với người làm vườn. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Giáo dục thể chất Tầy Thông dạy .. Tiếng Việt: BÀI 10: VUI ĐẾN TRƯỜNG CHIA SẺ VÀ ĐỌC: BÀI HÁT TỚI TRƯỜNG (2 tiết) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: ▪Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng/phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. ▪Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các CH liên quan đến VB. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ khích lệ các bạn nhỏ đến trường, chăm ngoan, sạch đẹp, yêu thương bạn bè. ▪Nhận biết các từ chỉ sự vật và từ chỉ đặc điểm. ▪Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. ▪Biết liên hệ nội dung bài với hoạt động học tập, đối xử với các bạn hàng ngày. - Bồi dưỡng sự ham học, chăm ngoan, yêu thương bè bạn. 2. Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Máy tính, ti vi, SGK Học sinh: SGK, Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 KHỞI ĐỘNG: CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM - HS quan sát tranh, nêu nội dung - GV hướng dẫn HS quan sát tranh phần tranh. Chia sẻ, nêu nội dung các bức tranh, cho biết các bạn nhỏ đang làm gì, vẻ mặt của các bạn như thế nào. - HS lắng nghe. - GV chốt: Các bạn nhỏ trong tranh cùng nhau đi học, đọc sách, ngồi trong lớp học bài và vẻ mặt của các bạn rất vui vẻ. - GV dẫn vào chủ điểm Vui đến trường. - HS lắng nghe. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS lắng nghe. - GV giới thiệu bài đọc: Bài học Bài hát tới trường hôm nay chúng ta học sẽ cho cổ vũ tinh thần học tập và yêu thương bạn bè của các em. * Hoạt động 2: Đọc thành tiếng - GV đọc mẫu bài Bài hát tới trường. - HS đọc thầm theo. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: - HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 5 HS đọc + 5 HS đọc nối tiếp nhau 5 đoạn của nối tiếp nhau 5 đoạn của bài. GV phát bài. hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. hay nhất. + GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. + 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. Cả lớp đọc thầm theo. * Hoạt động 3: Đọc hiểu - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc đọc thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời thầm các câu hỏi, suy nghĩ trả lời theo theo nhóm đôi. nhóm đôi. - GV mời một số HS trả lời CH theo - Một số HS trả lời CH theo hình thức hình thức phỏng vấn. phỏng vấn: + Câu 1: HS 1: Các bạn trong bài thơ cùng nhau đi đâu? HS 2: Các bạn trong bài thơ cùng nhau đi học. + Câu 2: Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 HS 2: Các bạn hỏi nhau những gì trên đường? HS 1: Các bạn hỏi nhau trên đường: Thước kẻ bạn đâu? Cây bút bạn đâu? Lọ đầy mực viết chưa? Có đem không? Bài thơ hay để ở đâu?. + Câu 3: HS 1: Em hiểu hai câu thơ “Còn bài thơ hay? Ở ngay dưới mũ” như thế nào? Chọn ý đúng: a) Bạn nhỏ chép bài thơ vào mũ. b) Bạn nhỏ chép bài thơ, để dưới mũ. c) Bạn nhỏ thuộc lòng bài thơ trong đầu. HS 2: c) Bạn nhỏ thuộc lòng bài thơ trong đầu. - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án. - HS lắng nghe, nhận xét. LUYỆN TẬP BT 1: - HS nghe, trả lời CH, viết vào vở đáp - GV nêu nhanh YC của BT 1, gọi HS án đúng. trả lời, chốt đáp án, YC HS viết vào vở: Từ in đậm sạch sẽ miêu tả đặc a) Áo quần sạch sẽ. điểm của áo quần. Từ in đậm trong xanh miêu tả đặc b) Bầu trời trong xanh. điểm của bầu trời. BT 2: - Một số HS trả lời CH. - GV đọc CH của BT 2, mời một số HS trả lời. - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS: Câu hỏi Là gì? sẽ cho câu trả lời là sự vật, hiện tượng, con người, định nghĩa, v... Câu hỏi Làm gì? sẽ cho câu trả lời là hành động. Chỉ có câu hỏi Thế nào? mới cho câu trả lời về tính chất, đặc điểm của sự vật, hiện tượng, cho câu trả lời là các từ miêu tả. - GV chốt đáp án: Các từ miêu tả đặc - HS lắng nghe, sửa bài vào vở. điểm ở BT 1 trả lời cho câu hỏi Thế nào?. BT 3: - GV mời 2 HS lên bảng, 1 em xếp các - 2 HS lên bảng hoàn thành BT. từ ngữ vào nhóm từ chỉ sự vật, 1 em xếp các từ ngữ vào nhóm từ chỉ đặc điểm. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 - GV yêu cầu các HS còn lại làm BT vào vở. - Các HS còn lại làm BT vào vở. - GV mời một số HS nhận xét bài làm trên bảng của 2 bạn, nêu đáp án của - Một số HS nhận xét bài làm trên mình. bảng của 2 bạn, nêu đáp án của mình. - GV nhận xét, chữa bài: + Từ ngữ chỉ sự vật: áo quần, gương - HS nghe và sửa bài theo GV. mặt, bàn chân, bầu trời, bài thơ, bạn bè. + Từ ngữ chỉ đặc điểm: hay, đông đủ, vội, đẹp, trong xanh, sạch sẽ. CỦNG CỐ - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs lắng nghe dương những HS học tốt. - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều Cô Đào dạy . Thứ ba, ngày 12 tháng 11 năm 2024 Tiếng Việt: BÀI 10: VUI ĐÊN TRƯỜNG BÀI VIẾT 1: NGHE-VIẾT: BÀI HÁT TƠI TRƯỜNG. CHỮ HOA: H (2 tiết) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: ▪ Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác 3 đoạn thơ đầu bài thơ Bài hát tới trường. Qua bài chính tả, củng cố cách trình bày bài thơ 4 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. ▪ Làm đúng BT điền chữ c / k, l / n, dấu hỏi / dấu ngã. ▪ Biết viết các chữ cái H viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết cụm từ ứng dụng Học tập tốt, lao động tốt cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. Cảm nhận được cái hay, cái đẹp của những câu thơ trong các BT chính tả. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 Giáo viên: - Máy tính, ti vi. - Phần mềm hướng dẫn viết chữ H - Mẫu chữ cái H viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. Học sinh: SGK, bảng con, Vở Luyện viết 2, tập một. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS KHỞI ĐỘNG - GV nêu MĐYC của bài học. - HS lắng nghe. THỰC HÀNH Hoạt động 1: Nghe-viết: 1.1. GV nêu nhiệm vụ: - HS đọc thầm theo. - GV đọc mẫu 3 khổ thơ đầu bài Bài hát tới trường. - 1 HS đọc lại 3 khổ thơ, cả lớp đọc thầm - GV mời 1 HS đọc lại 3 khổ thơ, yêu theo. cầu cả lớp đọc thầm theo. - HS nghe GV hướng dẫn, nói về nội - GV hướng dẫn HS nói về nội dung và dung và hình thức của 3 khổ đầu bài thơ. hình thức của 3khổ đầu bài thơ: + Về nội dung: 3 khổ thơ đầu nói về ngày mới bắt đầu, các bạn nhỏ đến trường, giữ gìn vệ sinh, hỏi chuyện nhau về đồ dùng học tập. + Về hình thức: 3 khổ thơ, mỗi khổ có 4 dòng, mỗi dòng có 4 tiếng. Chữ đầu mỗi dòng viết hoa và lùi vào 3 ô li tính từ lề vở. - HS nghe – viết. 1.2. Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV - HS soát lại. theo dõi, uốn nắn HS. - GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. 1.3. Chấm, chữa bài - HS tự chữa lỗi. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). - HS quan sát, lắng nghe. - GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 Hoạt động 2: Chọn chữ hoặc dấu thanh phù hợp với ô trống (BT 2, 3) - GV chiếu YC của BT 2, 3 lên bảng, - HS quan sát, đọc thầm YC của BT, hoàn YC cả lớp đọc thầm, hoàn thành BT vào thành BT. vở. - GV mời một số HS lên bảng hoàn - Một số HS lên bảng hoàn thành BT. thành BT 2, 3. - GV mời một số HS nhận xét bài làm - Một số HS nhận xét bài làm của các bạn của các bạn trên bảng. trên bảng. - GV nhận xét, chữa bài: - HS lắng nghe, sửa bài. + BT 2: Chọn chữ phù hợp với ô trống: Công, kim, Kiến + BT 3: Chọn chữ hoặc dấu thanh phù a) nước, lên Là cái bút máy. hợp với ô trống hoặc với tiếng in đậm, b) Chữ, giỏi, kĩ Là quyển sách. rồi giải câu đố: Hoạt động 3: Tập viết chữ hoa H 3.1. Quan sát mẫu chữ hoa H - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận - HS quan sát và nhận xét mẫu chữ H. xét mẫu chữ H: + Độ cao 5 li, độ rộng 5 li. Cỡ nhỏ cao 2,5 li, rộng 2,5 li, gồm 3 nét. - GV hướng dẫn HS cách viết chữ hoa - HS quan sát, lắng nghe. H: Nét 1: Đặt bút trên đường kẻ 5, viết nét cong trái, dừng ở đường kẻ 6. Nét 2: Từ điểm dừng bút của nét 1, chuyển hướng đầu bút và hơi lượn xuống viết nét khuyết ngược, nối liền sang nét khuyết xuôi. Đoạn cuối của nét này lượn lên viết nét móc phải, dừng bút ở đường kẻ 2. Nét 3: Lia bút lên trên vào giữa chữ và viết nét sổ thẳng đứng (nét sổ thẳng chia đôi chữ viết hoa H thành hai phần bằng nhau). 3.2. Quan sát cụm từ ứng dụng - GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Học - HS lắng nghe. tập tốt, lao động tốt. - GV giúp HS hiểu: Cụm từ ứng dụng là - HS lắng nghe. một trong 5 điều Bác Hồ dạy các em thiếu niên, nhi đồng. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận - HS quan sát và nhận xét độ cao của các xét độ cao của các chữ cái: chữ cái theo hướng dẫn của GV. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 Những chữ có độ cao 2,5 li: H, l, g. Chữ có độ cao 2 li: đ, p. Chữ có độ cao 1,5 li: t. Những chữ còn lại có độ cao 1 li: o, c, â, ô, a, n. 3.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một - GV yêu cầu HS viết các chữ H cỡ vừa - HS viết các chữ H cỡ vừa và cỡ nhỏ vào và cỡ nhỏ vào vở. vở. - GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng - HS viết cụm từ ứng dụng Học tập tốt, Học tập tốt, lao động tốt cỡ nhỏ vào vở. lao động tốt cỡ nhỏ vào vở. CỦNG CỐ - Sau tiết học em biết thêm được điều - Hs nêu gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu - Hs nêu dương những HS học tốt. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: . Toán: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (Tiết 1) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: - Biết tìm kết quả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa vào phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20. - Phát triển các năng lực toán học, rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và cuộc sống, hình thành và phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học. - Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: máy tính; SGK; bảng nhóm Học sinh: SGK, vở ô li, nháp, bộ đồ dùng toán. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS GV HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV cho HS vận động theo nhạc. - HS vận động theo nhạc . - GV dẫn dắt:Nam đố cả lớp, tháng này Nam có 37 ngôi sao, tháng này có thêm 25 ngôi sao.Nam có tất cả - HS lắng nghe mấy ngôi sao? - Làm phép tính cộng 37 + 25=? Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 (?) Bạn làm phép tính gì? Vậy chúng ta làm thế nào để tìm đuợc kết quả phép tính 37 + 25? Cô và cả lớp sẽ cùng nhau thực hiện qua bài học ngày hôm nay nhé! -Lớp đồng thanh mục bài. -Giới thiệu và ghi mục bài. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - GV yêu cầu HS tìm kết quả phép -Thảo luận N2- Tìm kết quả của phép tính 37+ cộng 37 + 25 bằng cách sử dụng que 25 tính. -Đại diện nhóm trình bày. Hs nhóm khác nhận xét. -GV chiếu mô hình gọi học sinh - HS trình bày lên trình bày lại các làm cho cả trình bày . lớp theo dõi. +Lấy 37 khối lập phương, gồm 3 thanh chục ở cột chục, 7 khối lập phương rời ở cột đơn vị. +Lấy tiếp 25 khối lập phương, gồm 2 thanh chục ở cột chục,5 khối lập phương rời ở cột đơn vị. + Thực hiện việc gộp các khối lập phương rời lại với nhau, 7 thêm 5 bằng 12, gài 10 khối lập phương rời lại với nhau được 1 thanh chục và 2 khối lập phương rời + Gộp các thanh chục với nhau, 3 thêm 2 bằng 5, có thêm 1 thanh chục nữa là 6 Vậy 37 + 25 = 62 - HS nhận xét cách thực hiện phép tính của các bạn. - HS lắng nghe và thực hiện đặt tính cột dọc ra bảng con. . Vậy 37 + 25 = ? -HS trình bày . - Sau khi HS tìm được kết quả phép tính. - GV hướng dẫn HS cách đặt tính theo cột dọc,Viết số 37, viết số 25 dưới số 37 (Hàng chục và hàng đơn vị thẳng hàng nhau, thực hiện phép Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 tính từ phải qua trái, . hướng dẫn kỹ thuật nhớ) - GV cho học sinh thực hiện thêm phép tính khác để luyện tập. VD: - HS thực hiện thêm các phép tính theo yêu cầu 46+37 của GV Trình bày cách thực hiện. GV chốt: -Đặt tính : Viết số hạng nọ dưới số hạng kia .Sao cho các chữ số cùng hang phải thẳng cột. - Thực hiện phép tính từ phải sang trái. Lưu ý kĩ thuật nhớ. THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Bài 1 (tr.59) - 1 HS đọc YC bài. - GV cho HS đọc YC bài. - HS làm lần lượt từng bài trên bảng con - YC HS làm lần lượt từng bài trên - HS chữa bài. bảng con. - HS nêu cách thực hiện phép tính từ phải sang - Gọi HS chữa bài. trái. Tính từ hàng đơn vị đến hàng chục. (?) Nêu cách thực hiện phép tính - HS nhận xét. phép tính? - HS lắng nghe. - GV nhận xét bài làm. - GV nhấn mạnh và chốt lại cách thực hiện phép tính. Bài 2 (tr.59) GV cho HS đọc đề bài - 2 HS đọc đề bài. - Cho HS làm bài vào vở, 2 HS làm - Cả lớp làm bài, 2 HS làm bảng phụ. bảng phụ . GV theo dõi,giúp đỡ HS còn lúng - HS nhận xét của bạn. túng. - HS nêu: thực hiện đặt tính thẳng hàng và tính - Gọi HS nhận xét bài của bạn. từ hàng đơn vị sang hàng chục. (?) Nêu cách đặt tính và thực hiện - Hs lắng nghe. tính của một phép tính trong bài 2? - GV nhận xét và chốt lại cách đặt tính và thực hiện phép tính. -Trò chơi: Chọn Đ,S GV chiếu bài: -HS Chọn Đ,S HS dùng thẻ chọn đáp án 32 Đ ,S qua từng phép tính. +29 Nếu sai thì giải thích vì sao sai 51 Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 45 +27 72 26 + 17 43 -GV tuyên dương HS CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Bài học hôm nay, em biết thêm về - HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi. điều gì? - Em cần nhắn các bạn điều gì khi làm các bài tập trên? - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Tự nhiên và xã hội: ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ TRƯỜNG HỌC (TIẾT 1) 1. Yêu cầu cần đạt:Sau bài học, HS có khả năng: - Hệ thống được nội dung đã học về chủ đề Trường học: Một số sự kiện được tổ chức ở trường; giữ vệ sinh và an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường. -Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. -Củng cố kĩ năng trình bày, chia sẻ thông tin, phân tích vấn đề và xử lí tình huống. Biết cách nhắc nhở các bạn giữ an toàn khi tham gia hoạt động ở trường. 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: tivi, máy tính, SGK Học sinh: SGK 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 - GV giới trực tiếp vào bài Ôn tập và đánh - Lắng nghe. giá chủ đề Trường học (tiết 1) HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Thi “Hái hoa dân chủ” - HS rút phiếu. Bước 1: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu mỗi nhóm lên rút một phiếu, bên trong có ghi một - HS lắng nghe, thực hiện. sự kiện được tổ chức ở trường. Bước 2: Làm việc - HS trả lời: nhóm - Ngày hội đọc sách: - GV hướng dẫn nhóm + Các hoạt động: đọc giới thiệu trưởng phân công các khai mạc ngày hội đọc sách, văn bạn, mỗi bạn nói về nghệ, đọc sách, tặng sách, nêu ý một nội dung như gợi ý trong SGK trang 39: nghĩa ngày hội đọc sách. tên sự kiện, các hoạt động, sự tham gia của + Ý nghĩa: giúp các bạn trau dồi học sinh, ý nghĩa, cảm nhận khi tham gia sự thêm kiến thức, hiểu được nhiều kiện đó. hơn về lợi ích của việc đọc sách. Bước 3: Làm việc cả lớp + Sự tham gia của học sinh: - GV mời các nhóm lần lượt lên trình bày về đông đảo, nhiệt tình và ý thức sự kiện nhóm mình đã rút ra được. Các nhóm cao. khác nhận xét, góp ý. + Cảm nhận: ngày hội đọc sách - GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của vô cùng có ý nghĩa, nó giúp mỗi nhóm, tuyên dương nhóm thực hiện tốt. chúng ta hình thành thêm tư duy sáng tạo, học hỏi được nhiều điều thú vị. - Ngày Nhà giá Việt Nam: + Các hoạt động: đọc giới thiệu khai mạc buổi lễ, văn nghệ, tri ân thầy cô. + Ý nghĩa: giúp các em học sinh hiểu được sâu sắc hơn ý nghĩa ngày nhà giáo, từ đó cố gắng nhiều hơn trong học tập. + Sự tham gia của học sinh: đông đảo và ý thức cao. + Cảm nhận: đó là 1 buổi lễ vô cùng có ý nghĩa, giúp học sinh chúng ta nâng cao ý thức trong học tập, cũng như biết ơn thầy cô nhiều hơn, từ đó có sự nỗ lực Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 trong học tập, nâng cao ý thức của bản thân. Hoạt động 2: Trình bày về việc giữ vệ sinh và an toàn khi tham gia các hoạt động ở trường Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm HS: - HS thảo luận theo nhóm, thực + Nhóm chẵn: Thảo luận chọn một hoạt động hiện yêu cầu. ở trường, nêu các việc nên làm và không nên - HS trình bày: làm để giữ vệ sinh trường học khi các em - Giữ vệ sinh tham gia hoạt động đó. + Những việc không nên làm: + Nhóm lẻ: Thảo luận chọn một hoạt động ở Không vứt rác bừa bãi, không trường, đưa ra một tình huống nguy hiểm, rủi viết lên bàn ghế,... ro có thể gặp khi các em tham gia hoạt động + Những việc nên làm: vứt rác đó và nêu cách phòng tránh. đúng nơi quy định; thường Bước 3: Làm việc cả lớp xuyên lau dọn lớp học, dọn vệ - GV mời đại diện các nhóm chẵn, nhóm lẻ sinh sân trường cũng như lớp lên trình bày trước lớp. học.... - GV nhận xét, góp ý nội dung và kĩ năng - Giữ an toàn trình bày của các nhóm. + Tình huống, nguy hiểm, rủi ro: rượt đuổi nhau, chơi trò kéo co,... + Cách phòng tránh: Kiểm tra sân chơi, thực hiện đúng luật chơi, kiểm tra độ bền chắc của dây HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ - Em biết thêm điều gì về bài học ngày hôm - HS chia sẻ nay? GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Chiều Tiếng Việt: BÀI 10: VUI ĐÊN TRƯỜNG BÀI ĐỌC 2: ĐẾN TRƯỜNG (2 tiết) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 ▪ Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa, tốc độ đọc 60 tiếng / phút). ▪ Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Câu chuyện nói về một câu bé sắp vào lớp 1 ban đầu không thích đi học nhưng khi thấy đi học rất vui thì đã muốn đi học. Qua đó truyền cảm hứng cho các em đến trường. ▪ Nhận biết được dấu phẩy, tác dụng của dấu phẩy và biết cách dặt dấu phẩy để ngắt câu. + Nhận biết nội dung, mạch truyện. Biết bày tỏ sự yêu thích đối với nhân vật trong truyện. - Từ bài đọc, biết liên hệ bản thân, yêu thích việc đến trường, tham gia những tiết học vui, cố găng học tập. 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Máy tính, tivi Học sinh: SGK, Vở BT 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS KHỞI ĐỘNG - GV giới thiệu bài: Bài đọc hôm nay - HS lắng nghe. Đến trường sẽ giúp các em hiểu: Đi học ở trường thật là vui. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS đọc thầm theo. - GV đọc mẫu bài Đến trường. - HS lắng nghe. - GV giải thích từ hí húi: dáng vẻ hơi cúi xuống, chăm chú làm việc gì đó. - HS luyện đọc: - GV tổ chức cho HS luyện đọc: + 3 HS đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 3 HS đọc đọc thầm theo. nối tiếp nhau 3 đoạn của bài đọc. GV phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + HS đọc theo nhóm 3. + Đọc nhóm 3: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm 3. + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. + 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. Cả lớp + GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. đọc thầm theo. * Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV mời 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. - 3 HS tiếp nối đọc 3 CH. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc đọc thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các CH CH theo cặp. theo cặp. - GV mời một số HS trả lời CH theo - Một số HS trả lời CH theo hình thức hình thức phỏng vấn. phỏng vấn. VD: + Câu 1: HS 1: Theo bạn, mẹ dẫn cậu bé đến trường làm gì? HS 2: Theo mình, mẹ dẫn cậu bé đến trường để cậu thích thú đi học. + Câu 2: HS 2: Đi thăm các lớp học đọc, học toán, cậu bé nói gì? HS 1: Cậu bé nói: “Ngày nào cũng chỉ tập đọc, làm toán thôi ạ?”. + Câu 3: HS 1: Cô hiệu trưởng đã làm gì để cậu bé thích đi học? HS 2: Cô hiệu trưởng đã dẫn cậu bé đến phòng thực hành. Ở đó, có bạn đang nặn đồ chơi bằng đất sét, có bạn hí húi vẽ tranh. Một bạn gái đang lắp ráp nhà. Ở phòng khác, các bạn đang học hát. Chính những điều này khiến cậu bé thích đi học. - GV và cả lớp nhận xét, chốt đáp án - Cả lớp nghe GV nhận xét, chốt đáp án cùng GV. LUYỆN TẬP BT 1: - 1 HS đọc to YC của BT 1 trước lớp. - GV mời 1 HS đọc to YC của BT 1 Cả lớp đọc thầm theo. trước lớp. - HS làm bài vào VBT. - GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Một số HS trình bày kết quả trước - GV mời một số HS trình bày kết quả lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét. trước lớp. - HS lắng nghe GV chốt đáp án, sửa - GV nhận xét, chốt đáp án: bài vào vở. a) Cậu bé được dẫn đi thăm các phòng học, phòng thực hành. b) Các bạn đang nặn đồ chơi, vẽ tranh. c) Cậu bé đã hiểu ra, rất thích đi học. - GV bổ sung: Dấu phẩy có tác dụng ngăn cách các thành phần cùng cấp độ, dùng để liệt kê. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 BT 2: - 1 HS đọc to YC của BT 2 trước lớp. - GV mời 1 HS đọc YC của BT 2 trước Cả lớp đọc thầm theo. lớp. - HS làm việc cá nhân, hoàn thành - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, hoàn BT. thành BT. - Một số HS trình bày kết quả trước - GV mời một số HS trình bày kết quả lớp. Cả lớp lắng nghe, nhận xét. trước lớp, yêu cầu cả lớp lắng nghe, nhận xét. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, chốt đáp án: a) Mẹ khen cô giáo: “Cô như có phép màu ấy ạ.”. b) Cô giáo đáp lại lời khen của mẹ: “Có gì đâu! Các cháu thấy học vui thì thích học ngay thôi mà”. CỦNG CỐ - Hs nêu - Sau tiết học em biết thêm được điều gì? - GV nhận xét tiết học khen ngợi, biểu dương những HS học tốt. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Luyện Toán LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: Củng cố cho HS về: -Biết thực hiện phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100, cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 20. -Ôn tập về giải bài toán . II.Đồ dùng dạy –học: -GV:Bảng phụ. -HS: Bảng con. III.Các hoạt động dạy –học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Khởi động: -Cho HS đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi -HS đọc thuộc lòng (cá nhân, tổ , nhóm) 20. -Nhận xét, tuyên dương. 2.Thực hành luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính. -Nêu yêu cầu bài tập. 28 + 7 9 + 48 45 + 29 16 - 9 13- 7 -Cả lớp làm bảng con. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 -Y/C cả lớp làm bảng con. -Nhận xét, nêu cách đặt tính, cách tính. -Nhận xét, chốt lại cách đặt tính, tính. Lưu ý HS thực hiện từ phải sang trái. Bài 2: Điền >, <, = ? -HS nêu y/c BT 12 – 7 .... 8 17 + 8 ... 35 78 – 34 ... 34 + 26 -Cho HS làm vào vở, trình bày. -HS làm vào vở, trình bày kết quả, giải thích -Nhận xét, lưu ý HS cách so sánh. -Nhận xét Bài 3: Nhà Mai trồng 38 cây cam, nhà Mai -HS đọc bài toán. 37 cây cam. Hỏi cả hai nhà trồng bao nhiêu -Thảo luận N2, phân tích bài toán cây cam ? -HS làm vào vở, em làm bảng phụ -Y/C HS trình bày bài giải -Trình bày. -Nhận xét, chốt lại dạng bài toán về nhiều -Lớp nhận xét. hơn. Bài 4: Hình bên có bao nhiêu hình tam giác -Đọc yêu cầu BT. ? -Thảo luận N2, tìm kết quả -Các nhóm nêu kết quả -Lớp nhận xét. -Nhận xét, chốt lại kết quả đúng. 3.Vận dụng: +Qua tiết học các em được củng cố những -HS nêu: . kiến thức gì ? -Nhận xét tiết học. 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ tư, ngày 13 tháng 11 năm 2024 Tiếng Việt: BÀI 10: VUI ĐẾN TRƯỜNG NÓI VÀ NGHE: THỜI KHÓA BIỂU 1. Yêu cầu cần đạt Biết cách đọc và hỏi đáp về thời khóa biểu. Biết lắng nghe bạn nói. Biết nhận xét, đánh giá lời nói của bạn. Bước đầu biết kể chuyện một cách mạch lạc, có cảm xúc. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 - Có ý thức tự giác trong học tập. 2. Đồ dùng dạy học Giáo viên - Máy tính, ti vi, SGK . Học sinh - SGK. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS KHỞI ĐỘNG - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe. THỰC HÀNH * Hoạt động 1: Đọc thời khóa biểu - HS quan sát, lắng nghe. - GV chiếu TKB lên bảng, hướng dẫn HS cách đọc. - HS làm việc cá nhân, đọc nhẩm TKB. - GV cho HS làm việc cá nhân, đọc - Một số HS đứng lên đọc TKB, mỗi HS nhẩm TKB. đọc một ngày. - GV mời một số HS đứng lên đọc TKB, mỗi HS đọc một ngày. GV giúp đỡ HS khi cần thiết. * Hoạt động 2: Cùng bạn hỏi đáp về TKB - GV cho cả lớp chọn đọc TKB có sẵn - Cả lớp chọn đọc TKB có sẵn trong SGK trong SGK hoặc đọc TKB thực tế của hoặc đọc TKB thực tế của lớp. lớp. - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, hỏi - HS làm việc theo cặp, hỏi đáp về TKB. đáp về TKB. GV hướng dẫn HS có thể hỏi về: các tiết học của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, ngày kia, v.v... - GV mời một số cặp HS hỏi đáp trước - Một số cặp HS hỏi đáp trước lớp. lớp. GV hỗ trợ HS khi cần thiết. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. * Hoạt động 3: Nói về những hoạt động muốn học và tham gia trong các tiết Tự học - GV nêu YC của BT. - HS lắng nghe, chia sẻ trước lớp. - GV mời một số HS trả lời trước lớp. - HS lắng nghe GV nhận xét. - GV nhận xét, khen ngợi HS. CỦNG CỐ - Tiêt học cho em biêt thêm về điều gì? - Hs lắng nghe - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 Tiếng Việt: BÀI 10: VUI ĐẾN TRƯỜNG BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ MỘT NGÀY ĐI HỌC CỦA EM 1. Yêu cầu cần đạt ▪Kể được với các bạn về một ngày đi học ở trường. ▪Biết phối hợp lời kể với cử chỉ, điệu bỏ, động tác. Biết lắng nghe bạn kể. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. + Năng lực văn học: Bước đầu biết kể chuyện một cách mạch lạc, có cảm xúc; biết viết lại đoạn văn (4 – 5 câu) kể về một ngày đi học vui. - Tích cực trong học tập. 2. Đồ dùng dạy học Giáo viên - Máy tính, tivi Học sinh - SGK, VBT 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS KHỞI ĐỘNG - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Kể với bạn về một ngày đi học ở trường (BT 1) - 1 HS đọc to YC và gợi ý của BT 1 - GV mời 1 HS đọc to YC và gợi ý của trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo. BT 1. - HS làm việc cá nhân, chuẩn bị câu - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, chuyện để kể với các bạn. chuẩn bị câu chuyện để kể với các bạn. - HS thảo luận nhóm nhỏ, tập kể - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm nhỏ, chuyện trong nhóm. tập kể chuyện trong nhóm - Một số HS kể chuyện trước lớp. - GV mời một số HS kể chuyện trước - Cả lớp và GV nhận xét. lớp. - GV và cả lớp nhận xét. Hoạt động 2: Dựa vào những điều đã kể ở BT 1, viết 4 – 5 câu về một ngày đi học yêu thích - GV hướng dẫn HS xác định YC của - HS xác định YC của BT 2. BT 2. GV hướng dẫn HS: Dựa vào câu chuyện các em vừa chuẩn bị ở BT 1, bây giờ các em hãy viết lại thành một đoạn Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 2B Tuần 10 Nắm học 2024 - 2025 văn (4 – 5 câu) kể về một tiết học em thích. - Một số HS viết bài lên bảng. Cả lớp - GV mời một số HS viết bài của mình nghe GV nhận xét, sửa bài. lên bảng. GV nhận xét, sửa bài. CỦNG CỐ - Tiết học hôm nay cho em biết thêm về - Chia sẻ sau tiết học điều gì? - GV nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau - Hs lắng nghe 4. Điều chỉnh sau tiết dạy: Toán: PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (Tiết 2) 1. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: - Biết tìm kết quả các phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100 dạng 37 + 25 dựa vào phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20. - Phát triển các năng lực toán học, rèn tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong học tập và cuộc sống, hình thành và phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học. -Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. 2. Đồ dùng dạy học: Giáo viên: máy tính; SGK. Học sinh: SGK, vở ô li, nháp, ... 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của Hoạt động học tập của HS GV KHỞI ĐỘNG - GV gọi 3 HS lên bảng đặt tính rồi - 3 HS lên đặt tính rồi tính. tính: a) 27 + 15 b) 43 + 28 c) 12 + 39 - GV gọi HS nêu cách đặt tính và cách 1-2 HS trả lời miệng. tính phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 100. - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới. - HS lắng nghe. THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Bài 3 (tr.59) - 2 HS đọc đề bài. - GV cho HS đọc đề bài. Giáo viên: Nguyễn Thị Xuân Trường Tiểu học Cẩm Minh