Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 13 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 13 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

1. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Nguyễn Thị Thoa TUẦN 13 Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2023 KHỐI 2 : HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - GIÚP ĐỠ NGƯỜI GẶP HOÀN CẢNH KHÓ KHĂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nhận biết được những người gặp hoàn cảnh khó khăn xung quanh mình. - Hiểu được ý nghĩa của việc giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn. 2. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng: Hiểu được ý nghĩa của việc giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Giáo án. - SGK. - Tranh vẽ các nhân vật gặp hoàn cảnh khó khăn. b. Đối với HS: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
2. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Nguyễn Thị Thoa HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhận biết người gặp hoàn cảnh khó khăn a. Mục tiêu: HS nhận biết được những người gặp hoàn cảnh khó khăn xung quanh và hiểu được ý nghĩa của việc giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn. b. Cách tiến hành (1) Làm việc nhóm: - HS chia thành các nhóm. - GV chia lớp thành các nhóm. - HS thảo luận và trả lời câu hỏi: - GV tổ chức cho các nhóm quan sát tranh trong SGK trang 40 và thảo luận theo các câu hỏi: + Các nhân vật trong mỗi bức tranh gặp những khó khăn: 2 chị + Các nhân vật trong mỗi bức tranh gặp những em không có bố mẹ, người dân gặp khó khăn gì? lũ lụt, người đàn ông bị mù + Họ cần nhận được sự giúp đỡ từ mọi người xung quanh: 2 chị em cần được đưa vào trung tâm bảo trợ trẻ em hoặc có người lớn chăm sóc nuôi dưỡng; người dân cần Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
3. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Nguyễn Thị Thoa + Họ cần nhận được sự giúp đỡ nào từ mọi người được đưa đến nơi an toàn, cung cấp lương thực, đồ uống; người đàn ông cần được giúp đỡ sang đường an toàn. xung quanh? - HS trình bày trước lớp. (2) Chia sẻ trước lớp: - GV mời đại diện 2 đến 3 nhóm lên chia sẻ trước lớp. c. Kết luận: Xung quanh chúng ta có rất nhiều người gặp hoàn cặnh khó khăn: có người sống trong gia đình nghèo khó, có người vi thiên tai mà mất đi người thân, có người bị khuyết tật,... Chúng ta cần quan tâm và có những việc làm cụ thể để giúp đỡ họ. Hoạt động 2: Những người gặp hoàn cảnh khó khăn quanh em a. Mục tiêu:HS kể được một ví dụ về người có - HS kể về người gặp hoàn cảnh hoàn cảnh khó khăn xung quanh mình. khó khăn theo gợi ý. b. Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS kể về một người gặp hoàn cảnh khó khăn mà bản thân biết theo gợi ý: - Người gặp hoàn cảnh khó khăn đó là ai? - Người đó gặp những khó khăn nào? - Người đó cần nhận được những sự giúp đỡ gì? c. Kết luận: Người gặp hoàn cảnh khó khăn rất cần sự chia sẻ, động viên, giúp đỡ từ mọi người xung quanh để cuộc sống của họ giảm bớt những Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
4. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Nguyễn Thị Thoa khó khăn. Moi người trong chúng ta hãy cùng chia - HS thực hiện nhiệm vụ. sẻ khó khăn với họ bằng những việc làm cụ thể và phù hợp với khả năng, lứa tuổi của mình. - GV yêu cầu HS thực hiện các nhiệm vụ sau vào thời gian ngoài giờ lên lớp: + Sưu tầm câu chuyện về tấm gương giúp đỡ người gặp hoàn cành khó khăn. + Tập kể chuyện cùng người thân để chuẩn bị trình bày trước lớp. *********************************** Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM KHỐI 3 CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM Sinh hoạt theo chủ đề: QUAN TÂM ĐẾN NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù - HS biết quan tâm, giúp đỡ những người sống xung quanh bằng lời nói và việc làm vừa sức mình. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết cách thể hiện sự quan tâm đến những người sống xung quanh. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thể hiện được sự quan tâm đến những người xung quanh trong một số tình huống cụ thể. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về sự quan tâm và cách thể hiện sự quan tâm đối với mọi người. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Thấu hiểu mọi người, biết quan tâm chia sẻ với mọi người. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
5. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Nguyễn Thị Thoa - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu bài học. Thực hiện những việc tốt để thể hiện sự quan tâm đến mọi người. - Phẩm chất trách nhiệm: Làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Nhà mình rất vui” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: HS nhận xét được cách thể hiện sự quan tâm tới những người sống xung quanh và ý nghĩa của những việc làm đó. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Nhận xét và chia sẻ (làm việc nhóm – cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
6. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Nguyễn Thị Thoa - GV chia lớp thành các nhóm. - GV tổ chức cho các nhóm quan sát tranh và - HS tiến hành thảo luận nhóm: thảo luận về cách thể hiện sự quan tâm đến + Tranh 1: Bạn nhỏ cùng bố tặng những người xung quanh của các bạn nhỏ trong quà cho người vô gia cư. mỗi bức tranh. + Tranh 2: Hai bạn nhỏ động viên một bạn bị đau chân đang lo lắng về việc học tập. + Tranh 3: Một bạn nhỏ đề nghị giúp bà xách đồ trên đường đi chợ về. + Tranh 4: Một bạn nhỏ nằng bé gái đứng dậy khi bẻ bị ngã. - Một số HS đại diện chia sẻ trước lớp. - Chia sẻ trước lớp: Kết thúc thảo luận, GV mời đại diện 2 đến 3 nhóm chia sẻ kết quả trước lớp và nêu bài học rút ra được qua phần thảo luận. - GV gọi nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV nhận xét và kết luận: Quan tâm, giúp đỡ những người sống xung quanh bằng việc làm vừa sức là trách nhiệm của mỗi người trong xã hội. Các em tuy còn nhỏ - Lắng nghe rút kinh nghiệm. nhưng cũng cần thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ người khác bằng lời nói và việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng của mình. 3. Thực hành - Mục tiêu: + HS được thực hành thể hiện sự quan tâm đến những người sống xung quanh trong một số tình huống cụ thể gần gũi với các em. - Cách tiến hành: Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
7. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Nguyễn Thị Thoa Hoạt động 2. Thực hành thể hiện sự quan tâm đến những người xung quanh (Làm việc nhóm – cả lớp) - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV chia lớp thành các nhóm 4. - GV tổ chức cho các nhóm thảo luận về cách xử lí các tình huống trong SGK trang 39. Các nhóm thể hiện cách xử lí qua hình thức đóng vai. Hai tình huống được đưa ra là: + Tình huống 1: Một bạn nữ nhìn thấy hai bạn nam đang bắt nạt (cụ thể là do lấy bút) của một em lớp dưới. + Tình huống 2: Bạn nhỏ thấy cha mẹ đang gói những phần quà để gửi tặng những người gặp hoàn cảnh khó khăn. - HS thảo luận nhóm 4, tìm cách xử lí tình huống sau đó phân công - GV quan sát và giúp đỡ những nhóm gặp khó và tập đóng vai. khăn. Làm việc cả lớp: - Với mỗi tình huống, GV mời 1 đến 2 nhóm thể hiện cách xử lí qua hình thức - Các nhóm lên đóng vai, nhóm đóng vai trước lớp. khác nhận xét và đóng góp ý kiến. - Gv nhận xét phần thực hiện của các nhóm. - Kết thúc hoạt động, GV mời một số HS chia sẻ - 1 số HS chia sẻ bài học được rút bài học các em rút ra được qua xử lý tình huống. ra. GV kết luận: Hằng ngày, các em hãy có những việc làm cụ thể như hỏi han, giúp đỡ, chia sẻ, động viên,... để thể hiện sự quan tâm đến những người xung quanh mình. 4. Vận dụng - Mục tiêu: Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
8. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Nguyễn Thị Thoa + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin và thực hành thể hiện sự quan tâm đến những người yêu cầu để về nhà ứng dụng. sống xung quanh: + Quan tâm đến thầy cô, bạn bè trên lớp. + Quan tâm đến ông bà, bố mẹ, anh chị em, người thân... + Quan tâm hàng xóm. +... - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ *********************************** Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2023 KHỐI 1 BÀI 13 : LỜI NÓI VÀ VIỆC LÀM I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng: - Hiểu được rằng sự quan tâm đôi khi không dừng ở lời nói mà còn thể hiện qua hành động - Biết quan tâm chăm sóc những người thân bằng việc làm cụ thể, thiết thực - Biết phát triển phẩm chất nhân ái. Năng lực giao tiếp II/CHUẨN BỊ: 1/Giáo viên: - kê bàn ghế theo dãy học, sicticke quà tặng 2/Học sinh: - chuẩn bị trước câu nói và việc làm thể hiện sự quan tâm đến mọi người. III/CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
9. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Nguyễn Thị Thoa - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IVCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/KHỞI ĐỘNG -Trò chơi “Bàn tay biết nói” -HS tham gia, thực hiện theo mô -Gv yêu cầu học sinh dùng bàn tay và ngón tay để phỏng Hd của giáo viên biểu hành động cảm xúc: -Lăng tai nghe- xòe tay lên tai Thật tuyệt với- Giơ ngón tay cái Ta chiến thắng- hai ngón tai hình chữ V Ôm mọi người- Dang rộng tay Thôi chào nhé- đưa tay vẫy Tôi phải đi -Nắm tay chỉ ngón cái ra sau Sẽ gọi điện -dùng ngón trỏ và ngón cái mô phỏng điện thoại Yêu quý nhau – làm hình trái tim hay để tay lên ngực nơi tim 2/KHÁM PHÁ – CHỦ ĐỀ Hoạt động 1: quan sát và thảo luận: chỉ nói thôi đã đủ chưa - Mục tiêu Quan sát và phân tích tình huống -HS thực hành được mô tả trrong SGKtrang 30, từ đó thấy rằng, lời nói an ủi, xoa dịu nỗi đau là rất quý nhưn g những hành động cụ thể lại càng quý hơn. -HS lắng nghe - -Gv kể chuyện: - Ông của An bị ốm (HS đóng vai ông- thể hiện bị ốm).Ông sốt và đau người. Nếu em là bạn -HS nhắc lại An, em sẽ nói gì để an ủi ông, xoa dịu cơn đau của ông? Cho Hs đóng vai An(nhiều học sinh) - Gợi ý: -HS chia sẻ - Hỏi thăm Ông ơi, Ông có mết không? - An ủi: Ông cố lên! - Chia sẻ- đồng cảm: Hồi trước cháu bị sốt, cháu cũng mệt thế này đấy ạ, Nhưng vài hôm là khỏi thôi ông ạ. -HS theo dõi - -GV kể tiếp : sau khi hỏi thăm , động viên, an ủi và chia sẻ với ông, bạn An đi xem phim cùng các bạn. Trên đường về, An gặp mẹ. mẹ hỏi :Ô, sao con lại ở ngoài đường thế này? Mẹ nhờ con chăm ông mà? An đáp “Con đã hỏi thăm và động viên ông rồi ạ”. Mẹ lắc đầu. - Câu hỏi thảo luận: Theo em vì sao mẹ An -HS bày tỏ ý kiến tình cảm của lại lắc đầu? nếu em là An , em sẽ làm gì? mình - Kết luận Lời hỏi han , động viên chia sẻ là Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
10. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Nguyễn Thị Thoa tốt, nhưng trong một số tình huống, chỉ nói mà -HS thực hiện không làm gì là chưa thật sự biết quan tâm chia sẻ, lẽ ra An nên ở lại nhà xem ông có cần gì không, rót nước khi ông khát , xoa lưng, bóp tay cho ông đỡ mỏi 3, MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ Hoạt động 2: thảo luận: Bàn tay cũng biết nói Hs liệt kê những việc mình có lời yêu thương thể làm được bằng đôi bàn tay để Mục tiêu: HS chia sẻ những việc mình làm và phục vụ bản thân, phục vụ gia phản hồi của người thân về hành động đó, từ đó đình, cộng đồng, làm cho những thấy rằng, bàn tay cũng biết nói lời yêu thương. người xung quanh vui, dễ chịu. Gv đọc bài thơ: Bàn tay xinh xinh -Một số học sinh liệt kê những Bàn tay xiinh quá chi tiết nghe được về bàn tay và Tay sờ vào má trả lời- Tay vuốt vào cằm Tay này sẽ cầm Cái thìa để xúc, Cái bút để viết Cái khăn để lau Ban tay mau mau Rót nước cho mẹ Cho mẹ thật klhỏe Cho mẹ thật vui Rồi mẹ tươi cười Cảm ơn.. tay bé! GV tặng sticker cho Hs xung phong trả lời. Gv hỏi thảo luận: Theo các em bàn tay có thể làm được những việc gì? -kết ;luận: Bàn tay chỉ làm một việc nhỏ thôi mà khiến được người thân của mìnhhạnh phúc. Học sinh về thực hiện 4/ CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: Về nhà chọn một việc mình sẽ làm để chăm sóc người thân của mình và làm ngay sau khi về nhà 5/CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị bài sau bày tỏ yêu thương ******************************* Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024