Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 26 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 26 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

1. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 26 Nguyễn Thị Thoa TUẦN 26 Thứ 3 ngày 12 tháng 3 năm 2024 KHỐI 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Có ý thức tự giác, tích cực tham gia những hoạt động chung trong gia đình. 2. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng: Bày tỏ được cảm nghĩ khi cùng tham gia hoạt động chung của gia đình. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Giáo án. - SGK. b. Đối với HS: - SGK. - Tranh ảnh về sự tham gia của các thành viên vào những hoạt động chung trong gia đình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
2. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 26 Nguyễn Thị Thoa I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Quan tâm, chăm sóc người thân II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động3: Hoạt động chung trong gia đình a. Mục tiêu: HS kể lại được các hoạt động chung mà bản thân đã tham gia cùng gia đình và bày tỏ cảm nghĩ. b.Cách tiến hành: (1) Quan sát tranh: - HS quan sát tranh. - GV tổ chức cho HS quan sát các bức tranh mô tả các hoạt động chung trong gia đình. - GV mời HS chia sẻ về những hoạt động chung - HS chia sẻ. trong gia đình mà HS quan sát được qua các bức tranh. (2) Làm việc nhóm: - GV chia HS thành các nhóm. - HS chia thành các nhóm. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
3. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 26 Nguyễn Thị Thoa - GV yêu cầu các thành viên trong nhóm chia sẻ - HS thảo luận theo nhóm. với nhau theo các nội dung: + Em hãy nhớ lại những hoạt động chung mà em đã tham gia cùng gia đình và kể lại cho các bạn nghe. + Nêu cảm nghĩ của em khi cùng tham gia hoạt động chung với người thân. + Em thích tham gia hoạt động chung nào nhất? Vì sao? (3) Chia sẻ với cả lớp - HS trình bày. - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp theo các nội dung trên. - GV khen ngợi HS đã có ý thức trách nhiệm tham - HS lắng nghe, tiếp thu. gia hoạt động chung trong gia đình. c. Kết luận:Có rất nhiều hoạt động chung mà em có thể tham gia cùng bố mẹ như dọn dẹp cùng bố mẹ sau bữa ăn tối, cùng dọn dẹp nhà cửa, .Khi tham gia các hoạt động chung, các thành viên trong gia đình sẽ gắn kết và thấu hiểu nhau hơn. Là một thành viên của gia đình, các em hãy tích cực tham gia vào những hoạt động chung đó. Hoạt động 4: Quan tâm đến người thân trong gia đình a. Mục tiêu: HS biết cách xử lí tình huống để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. b.Cách tiến hành: - HS chia thành các nhóm. (1) Làm việc nhóm: - HS thảo luận theo nhóm: Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
4. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 26 Nguyễn Thị Thoa - GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến - Mô tả lại tình huống trong tranh: 6 người. + Tranh 1: Sắp đến ngày sinh nhật - GV giao nhiệm vụ cho bố. HS: + Tranh 2: Lâu rồi, cả nhà mình + Mỗi nhóm quan sát không đi chơi cùng nhau. một bức tranh. - Cách xử lí tình huống: + Mô tả lại tình huống + Tranh 1: Ba mẹ con sẽ chuẩn bị trong tranh. một món quà tặng mừng sinh nhật + Thảo luận về cách xử lí tình huống đó. bố hoặc một điều bất ngờ, có ý nghĩa vào dịp sinh nhật. (2) Làm việc cả lớp: - GV yêu cầu các nhóm thực hiện đóng vai xử lí + Tranh 2: Bạn nhỏ sẽ đề nghị bố tình huống trước lớp. mẹ cho cả nhà cùng đi chơi. - GV yêu các nhóm còn lại theo dõi và đóng góp ý - HS thực hiện đóng vai và chia sẻ kiến. điều bản thân học được qua xử lí tình huống. - GV mời một số HS chia sẻ về điều bản thân học được qua xử lí tình huống. - GV tổng kết và đưa ra kết luận về ý nghĩa của những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc gia - HS lắng nghe, tiếp thu. đình. c. Kết luận: Trong cuộc sống hàng ngày, có nhiều tình huống khác nhau để các em thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc người thân. Sự quan tâm có ý nghĩa rất lớn. Bố mẹ sẽ với bớt mệt nhọc nếu các em hỏi thăm khi bố mẹ đi làm về. Bà sẽ rất vui và hạnh phúc nếu các em làm một tấm thiệp tặng bà nhân ngày sinh nhật, hay hỏi thăm khi ông bị ốm. Các em hãy luôn quan đến người thân bằng những việc làm cụ thể nhé. **************************************** Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
5. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 26 Nguyễn Thị Thoa Thứ 3 ngày 13 tháng 3 năm 2024 KHỐI 3 CHỦ ĐỀ 7: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt theo chủ đề: QUAN TÂM, CHĂM SÓC NGƯỜI THÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Bày tỏ được những mong muốn của bản thân để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. - Làm được món quà thể hiện lòng biết ơn để gửi tặng người thân trong gia đình. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu làm một món quà thể hiện lòng biết ơn để gửi tặng người thân trong gia đình. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết bày tỏ những mong muốn của bản thân để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình và cách làm một món quà thể hiện lòng biết ơn để gửi tặng người thân trong gia đình. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về cách bày tỏ mong muốn của bản thân, cách làm và giới thiệu món quà tặng người thân. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách làm một món quà phù hợp, sáng tạo dành tặng người thân để giới thiệu với các bạn. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
6. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 26 Nguyễn Thị Thoa 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV chiếu bài thơ “Nặn đồ chơi” để khởi động - HS lắng nghe. bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài thơ. - HS Chia sẻ với GV về nội dung bài thơ. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Bày tỏ được những mong muốn của bản thân để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. - Cách tiến hành: * Hoạt động 3: Mong muốn của em với người thân (Làm việc theo cặp) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV tổ chức cho HS chia sẻ cặp đôi theo các nội - HS chia sẻ theo cặp. dung sau: + Mô tả cảm xúc, lời nói, hành động của người Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
7. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 26 Nguyễn Thị Thoa thân khi được em quan tâm, chăm sóc. + Chia sẻ với bạn những việc em mong muốn thực hiện để bày tỏ lòng biết ơn, sự quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. - GV hướng dẫn, gợi ý, giúp đỡ các cặp đôi. GV có thể đưa ra các tình huống cụ thể để các nhóm - Các cặp đôi lắng nghe, chia sẻ thảo luận: theo hướng dẫn, gợi ý. + Khi em tặng mẹ món quà nhân ngày sinh nhật, em thấy mẹ có phản ứng thế nào? Mẹ đã nói với em điều gì? + Khi em bóp vai cho bà lúc bà bị đau vai, bà thể hiện cảm xúc như thế nào? + ... - GV mời một số cặp chia sẻ trước lớp. - Một số cặp chia sẻ trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV kết luận: “Bố mẹ, người thân sẽ rất vui và hạnh phúc khi được các em quan tâm, chăm sóc. Mỗi em hãy biết tìm những việc làm phù hợp với bản thân để thể hiện sự biết ơn, quan tâm, cham sóc bố mẹ, người thân của mình”. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + Làm được món quà thể hiện lòng biết ơn để gửi tặng người thân trong gia đình. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
8. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 26 Nguyễn Thị Thoa - Cách tiến hành: Hoạt động 4. Làm món quà biết ơn. (Làm việc cá nhân) - GV phổ biến yêu cầu hoạt động: Mỗi HS tự làm - Cả lớp lắng nghe. một món quà bằng các vật liệu do mình lựa chọn như: giấy, bìa màu, bút màu, kéo, hồ dán, màu nước, ... Các em sẽ tự tạo ra những sản phẩm đẹp và ý nghĩa thể hiện lòng biết ơn người thân trong gia đình. - GV có thể gợi ý cho HS một số ý tưởng về các - Học sinh suy nghĩ lên ý tưởng sản phẩm thủ công như: lọ hoa, bức tranh xé dán, làm món quà. tấm thiệp, ... - GV hướng dẫn, hỗ trợ những HS còn lúng túng - Cả lớp thực hành làm món quà trong quá trình làm. biết ơn. - GV tổ chức cho HS giới thiệu món quà đã làm với các bạn trong lớp theo các gợi ý sau: + Tên món quà; - Một số HS giới thiệu món quà + Người em muốn tặng món quà; trước lớp. + Kỉ niệm với người thân em nhớ đến khi làm món quà; + Điều em muốn nói với người thân qua món quà đó. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV kết luận: “Món quà chứa đựng những tình cảm yêu thương, lòng biết ơn của em với người thân trong gia đình. Đó là điều rất đáng trân Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
9. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 26 Nguyễn Thị Thoa trọng! Hãy dành những tình cảm tốt đẹp nhất tặng người thân bằng những món quà từ tấm lòng của mình. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin và tặng người thân món quà em đã làm để bày tỏ yêu cầu để về nhà ứng dụng. lòng biết ơn. - GV lưu ý HS khi tặng quà nên nói điều mình muốn nói với người thân qua món quà đó. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ***************************************** Thứ 4 ngày 13 tháng 3 năm 2024 KHỐI 1 BÀI 26: NGÀY HỘI VIỆC NHÀ I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng: - Hs thấy được niềm vui rộn ràng khi làm việc nhà. - Biết sử dụng dụng cụ gia đình một cách an toàn. - Yêu lao động, biết chia sẻ công việc với mọi người theo sức của mình. II/CHUẨN BỊ: a/ Không gian sư phạm: kê bàn ghế lùi lại để không gian trống cho hoạt động b/ Phương tiện hoạt động: Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
10. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 26 Nguyễn Thị Thoa 1/Giáo viên: Mật thư ghi giấy đúc chai nhựa đã dùng rồi, sticker, huy hiệu “Siêu nhân việc nhà” 2/Học sinh: áo, quần dài hay đôi tất sạch III/CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IVCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/KHỞI ĐỘNG -Trò chơi :” Thư mật Mỗi đội bắt thăm 1 mật thư dựng trong chai nhựa Nội dung mật thư là đoạn văn tả đồ dùng trong hS thực hành theo nhóm nhà như chổi lau nhà, máy giặt, chậu giặt, xô nước , rổ rau Các đội nhanh chóng giải mật thư. Nhanh và đúng được tặng sticker. 2/KHÁM PHÁ – CHỦ ĐỀ Hoạt động 1: Điệu nhảy ngày hội việc nhà Mục tiêu: Cùng HS nhắc lại các việc nhà vừa sức và các bước thực hiện các việc ấy, tạo cảm xúc vui nhộn hài hước khi làm việc để thấy việc nhà không phải là gánh nặng mà là niềm vui. -Dẫn dắt tổ chức hoạt động: Gv bật bản nhạc có tiết tấu nhanh ví dụ funkyMonkey -HS thực hành theo tổ Ví dụ chọn lau bàn: Hs nhay theo nhạc làm động tác vò khăn,(nghiêng người sang trái tay vò khăn đếm 1234 vò khăn-vò khăn), lau mặt bàn vòng tròn cho sạch (đếm 12345678 hô lau mặt bàn -HS lắng nghe và thực hành theo vòng tròn cho sạch) (đếm 12345678 hô vắt khăn cho khô tay làm động tác xoắn tay ), vắt khăn cho khô, phơi khăn: vừa nhún nhảy vừa làm động tác vừa hô to các việc mình làm. -HS nhắc lại một số việc và ý Tương tự với các việc làm khác. tưởng định làm. Kết luận: Khi làm việc nhà nghĩ đến các niềm vui, chúng ta có thể bật nhạc khi làm việc nhà. 3, MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ -HS chia sẻ Hoạt động 2: Trợ lý việc nhà của gia đình em -HS thực hiện nối tiếp nêu Mục tiêu: Thảo luận về dụng cụ gia đình là trợ lý của gia đình khi làm việc nhà. -dẫn dắt tổ chức hoạt động: Lau nhà, lau đồ dùng làm sạch Gv tung bóng gai để học sinh liệt kê các dụng cụ đồdùng làm việc nhà -Đun nước nhanh sôi Câu hỏi thảo luận: giẻ lau trợ lý cho ta việc gì? Không cần giúp đỡ của người Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
11. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 26 Nguyễn Thị Thoa Lau xong caàn làm gì? lớn để tránh bị bổng Ấm nước siêu tốc trợ lý cho ta việc gì? - Cắt, băm chặt đồ ăn, gọt -Chúng ta có nên tự động mở ấm siêu tốc không? hoa quả.. - Có mặt người lớn, cẩn thận, không cầm dao đi lại, cần -dao ở nhà hỗ trợ việc gì? ngồi 1 chỗ làm việc, đặt xuống bàn phẳng, cất ngay khi xong Khi dùng dao ta phải làm gì?... -HS thực hiện Kết luận :Trong gia đình có nhiều trờ lý đắc lực giúp chúng ta làm việc nhà để cuộc sống dễ chịu hơn, Chúng ta cần biết sử dụng và bảo quản để an ttoàn cho mình và đồ dùng bền hơn Học sinh về thực hiện 4/ CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: - Hs đeo vòng tay nhắc việc về cùng bố mẹ ghi ra 5 dụng cụ và cách sử dụng, bảo quan, an toàn khi dùng dụng cụ này - Đưa phiếu việc nhà cho bố mẹ xem theo gợi ý sách GK trang 68 5/CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị bài sau sinh hoạt Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
12. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 26 Nguyễn Thị Thoa Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024