Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

1. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 28 Nguyễn Thị Thoa TUẦN 28 Thứ 3 ngày 26 tháng 3 năm 2024 KHỐI 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ SẮP XẾP ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Xây dựng được thời gian biểu sắp xếp đồ dùng cá nhân tại gia đình. 2. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Biết cách sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Giáo án. - SGK. b. Đối với HS: - SGK. - Sách vở, đồ dùng học tập như bút, thước kẻ, tẩy, gọt bút chì, túi đựng bài kiểm tra, bút màu, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
2. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 28 Nguyễn Thị Thoa a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Sắp xếp đồ dùng cá nhân. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Trò chơi Ai gọn gàng, ngăn nắp? a. Mục tiêu: - Giúp HS biết cách sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, ngăn nắp. - Tạo cảm xúc vui tươi cho HS qua việc tham gia - HS chuẩn bị. trò chơi. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS lấy sách vở và các đồ dùng học tập của mình đặt lên bàn một cách lộn xộn. - HS nghe phổ biến luật chơi và trò - GV giới thiệu tên trò chơi: Ai gọn gàng, ngăn chơi. nắp? - GV phổ biến luật chơi: Khi nghe hiệu lệnh “Bắt đầu”, HS sẽ tiến hành sắp xếp thật nhanh và gọn gàng tất cả các đồ dùng của mình. Sau khi hết thời gian quy định, tất cả HS dừng lại và - HS lắng nghe tiếp thu. cùng quan sát cách sắp xếp đồ dùng của các bạn. - HS bình chọn. - GV và HS góp ý cho những bạn còn chưa sắp xếp được gọn gàng. - GV yêu cầu cả lớp bình chọn cho những bạn - HS lắng nghe tiếp thu. sắp xếp nhanh chóng, gọn gàng và đẹp mắt nhất. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
3. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 28 Nguyễn Thị Thoa c. Kết luận: Hằng ngày, các em hãy có ý thức tự giác thực hiện sắp xếp đồ dùng cá nhân, bàn học, ngăn bàn gọn gàng, ngăn nắp. Điều này cũng khiến cho lớp học của chúng ta trở nên đẹp hơn nhiều. Hoạt động 4: Thời gian biểu sắp xếp đồ dùng cá nhân tại gia đình a. Mục tiêu: Giúp HS tự xây dựng được cho mình thời gian biểu sắp xếp đồ dùng cá nhân tại gia đình. - HS xây dựng thời gian biểu theo b. Cách tiến hành: mẫu gợi ý. (1) Làm việc cá nhân: - GV giao nhiệm vụ cho HS xây dựng thời gian biểu sắp xếp đồ dùng cá nhân tại gia đình. Thời gian biểu bao gồm các cột: ngày thực hiện, tên đồ dùng cá nhân, nơi sắp xếp. - HS trình bày. - GV yêu cầu HS tiến hành xây dựng thời gian - HS lắng nghe, góp ý. biểu. - GV hỗ trợ, giúp đỡ những HS còn lúng túng. - HS chia sẻ. (2) Làm việc cả lớp: - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp về thời gian biểu sắp xếp đồ dùng cá nhân tại gia đình của mình. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đóng góp Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
4. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 28 Nguyễn Thị Thoa ý kiến. - GV hướng dẫn HS chia sẻ về những điều học hỏi được khi lắng nghe thời gian biểu của các bạn. - GV tổng kết và nhận xét hoạt động. ******************************** Thứ 3 ngày 26 tháng 3 năm 2024 KHỐI 3 CHỦ ĐỀ 7: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG Sinh hoạt theo chủ đề: TIẾT KIỆM ĐIỆN NƯỚC TRONG GIA ĐÌNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Học sinh hiểu được lợi ích của việc tiết kiệm điện, nước trong gia đình. - Biết tiết kiệm khi sử dụng điện, nước trong gia đình. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: tự tin về những hiểu biết của bản thân trong việc sử dụng điện nước tiết kiệm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết làm những việc để tiết kiệm điện, nước trong gia đình và nơi công cộng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về việc tiết kiệm điện, nước. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: yêu gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ rèn luyện để làm những việc có ích để tiết kiệm điện, nước trong gia đình. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức tiết kiệm điện, nước trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
5. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 28 Nguyễn Thị Thoa - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức múa dân vũ “Rửa tay, Múa gối” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. + Cho HS nhảy theo điệu nhạc của 2 bài dân vũ “Rửa tay, Múa gối” - Thao tác rửa tay đơn giản như xát xà phòng, rửa mu + Em hãy nêu quy trình của rửa tay? bàn tay, xoa ngón tay, xoa kẽ tay, xoa bàn tay; lau tay + Thao tác giặt gối như thế nào? vào khăn, đưa tay ra khoe;... - Có thể thay thế điệu nhảy - GV Nhận xét, tuyên dương. rửa tay bằng điệu nhảy “Giặt gối”: vò, giũ lần 1, - GV dẫn dắt vào bài mới. giũ lần 2, giũ lần 3, vắt, phơi,... 2. Khám phá: - Mục tiêu: Học sinh hiểu được vì sao cần tiết kiệm điện, nước trong gia đình. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Kể những việc em đã làm về việc sử -HS quan sát và nêu: Hai dụng điện nước trong gia đình em. (làm việc cá nhân bạn trong hình vẽ đã tắt -nhóm ) đèn sau khi học bài xong và khóa vòi nước sau khi -Quan sát tranh 1 và 2 SGK trang 75 và nêu nhận xét. rửa tay + Không tắt vòi nước sau khi sử dụng xong, mở nước quá số lượng nước Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
6. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 28 Nguyễn Thị Thoa định sử dụng, bơm nước để tràn mà không chú ý để tắt, không tắt điện trong phòng khi không sử dụng, - Học sinh ghi vào bảng số tiền điện và nước của gia +Những việc làm gây lãng phí điện, nước? đình mình. - So sánh bạn bên cạnh xem số tiền của mình + Chia sẻ thông tin điện nước tháng vừa qua. nhiều hay ít. + Ghi vào tờ giấy A1 những hoạt động hoặc thiết bị cần dùng đến điện - Mời HS chia sẻ về tiền điện của gia đình tháng vừa (nước). qua bằng cách ghi vào tờ giấy hoặc bảng con số tiền và giơ lên. + Đếm tổng số việc và thiết bị để thấy trong sinh - GV phân tích số tiền nhiều hay ít. hoạt, ta sử dụng rất nhiều điện, nước. + Ghi ra số tiền điện + Liệt kê và phân loại các hoạt động thiết bị cần sử dụng (nước) tháng trước của các điện, nước. gia đình thành viên nhóm bên cạnh - GV mời HS ngồi theo nhóm và lựa chọn nói về điện + HS trả lời: hoặc tiền nước. Giúp giảm chi phí tiền điện, nước. Tăng độ bền cho các thiết bị điện, + Liệu có thể làm cách nào để tiền điện, tiền nước giảm nước., đi không? - Đại diện các nhóm lên trả lời các câu hỏi yêu cầu. +Lợi ích của việc tiết kiệm điện, nước trong gia đình? - GV mời HS thảo luận theo nhóm và đưa ra những Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
7. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 28 Nguyễn Thị Thoa hành động giúp tiết kiệm điện hoặc nước trong gia đình (mỗi nhóm lựa chọn thảo luận về một vấn đề): + Ban ngày, có ánh nắng mặt trời, có nên mở nhiều đèn? + Khi cả nhà đi ra ngoài, có để ti vi mở, bật đèn sáng hay không? + Nước sau khi rửa rau có thể dùng vào việc gì khác nữa? + Kiểm tra lại vòi nước đã vặn chặt chưa? + Mở nhỏ nước hay cứ để nước chảy thật mạnh khi rửa - Các nhóm nhận xét. tay, rửa bát? -Lắng nghe, rút kinh - GV mời từng nhóm chia sẻ về kế hoạch tiết kiệm điện, nghiệm. nước của nhóm mình. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. -GV kết luận: Việc sử dụng điện, nước trong gia đình nếu không để ý tiết kiệm sẽ làm tốn một khoản tiền lớn, gây lãng phí. Các em hãy thực hiện tiết kiệm điện, nước trong gia đình. Tiết kiệm điện, nước có nhiều lợi ích giúp tiết kiệm tiền và tăng độ bền cho các thiết bị điện, nước. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: HS biết làm những việc để tiết kiệm điện, nước. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Thực hành sử dụng tiết kiệm điện, nước. (Làm việc nhóm 4) -Làm việc nhóm -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: quan sát hình 1 và 2 - Học sinh chia nhóm 2, SGK trang 76 và xử lí tình huống xảy ra trong hình, em đọc yêu cầu bài và tiến Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
8. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 28 Nguyễn Thị Thoa học được điều gì qua tình huống đó. hành thảo luận. -Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận. -HS trình bày kết quả thảo -GV nhận xét bổ sung. luận. -GV kết luận: Điện, nước đều có vai trò quan trọng (Có thể đóng vai hoặc nêu trong cuộc sống. Chúng ta không nên sử dụng lãng phí. cách xử lí) Hãy thực hiện tiết kiệm điện, nước ở gia đình và nhắc -Các nhóm khác nhận xét nhở mọi người cùng thực hiện tiết kiệm điện, nước. -HS lắng nghe và nhắc lại. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà + Về nhà tiết kiệm điện, nước. - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu để về nhà ứng dụng. + Ở trường và ở nơi công cộng khác, em đã tiết kiệm Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
9. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 28 Nguyễn Thị Thoa điện, nước như thế nào? -HS trả lời: khóa vòi nước sau khi đi vệ sinh, lấy nước uống đủ dùng, tắt điện sau khi ra khỏi phòng học, chỉ bật điện khi trời tối, tận dụng ánh sáng tự nhiên,... - HS lắng nghe, rút kinh - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... *********************************** Thứ 4 ngày 27 tháng 3 năm 2024 KHỐI 1 BÀI 28 : EM VỚI HÀNG XÓM I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu được rằng con người không ai sống một mình được mà phải có một cộng đồng - Gia đình mình cũng vậy - -có ý thức tìm hiểu xem hàng xóm của mình là những ai. Biết quan tâm giúp đỡ và có những cử chỉ hành động thân thiện đói với hàng xóm. II/CHUẨN BỊ: a/ Không gian sư phạm: kê bàn ghế kê lùi lấy không gian hoạt động b/ Phương tiện hoạt động: 1/Giáo viên: Âm nhạc , 7 sợi duy băng các màu dài 1m, bút màu các loại, thẻ từ ghi: Người thân, người quen, hàng xóm 2/Học sinh: giấy bìa, ngôi sao 5 cánh bằng bàn tay III/CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IVCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/KHỞI ĐỘNG -Trò chơi hành tinh không cô đơn. Gv chia thành viên trong tổ đóng vai cac s hành Hs tham gia chơi tinh trong đó có trái đất, cầm dây duy băng nối Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
10. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 28 Nguyễn Thị Thoa với hành tinh khác, trái đất quay quanh chính nó rồi quay quanh mặt trời, Gv bật nhạc khi dừng các hành tinh phải tạo dáng đẹp Gv dẫn dắt vào chủ đề hàng xóm – giống như mặt trời , chúng ta sống không hề cô đơn , xung quanh ta có rất nhiều người sống gần ta, quan tân đến at. 2/KHÁM PHÁ – CHỦ ĐỀ Hoạt động 1: Thảo luận về những người sống gần gia đình mình. Mục tiêu: Hs nhớ lại những người hàng xóm của mình để kể cho bạn nghe. Nếu chưa nhớ được nhiều đây là động lực để về nhà học sinh tìm hiểu về họ. - Dẫn dắt và tổ chức hoạt động:GV đề nghị học sinh kể chuyện về hàng xóm của mình Cau hỏi gợi mở: mỗi sáng bước ra đường ngoài -HS thực hành miệng cá nhân, người thân của mình em gặp những ai/ nên làm gì theo cặp, nhóm. khi thấy cô bác, anh chị hàng xóm nhà mình? Họ có bao giờ chào và cười với em không?Có bao giờ học khen em không?Những lúc đó em cảm thấy thế nào?, Họ tên là gì?, làm nghề gì?... -HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung Gv đưa chuyện tình huống: Bố Hưng thường đi công tác xa, chỉ hai mẹ con ở -HS nêu : có thể nhờ cô hàng nhà, đêm đó mẹ ôm sốt cần đi viện, Hưng gọi bà xóm không nghe máy, Hưng có thể nhờ ai giúp đỡ . Nhà có khách mẹ làm cơm thiếu mắm, củ Sang hàng xóm xin hay mượn hành em cần xủa lý như thế nào để có ngay mà mẹ không cần đi chợ? Có nên quan tâm và sang chơi với - bà an hàng xóm hay ôm, vì nhiều tuổi, con đi bà gúp bà khi cần. làm xa ít về không ở cùng con cái, Em có nên -HS chia sẻ quan tâm đẻ ý giúp bà không? GV đocxj những câu thành ngữ về hàng xóm kláng giềng: bán anh em xa mua láng giềng gần, -HS thực hiện nối tiếp nêu hàng xóm tối lưả tắt đèn có nhau Kết luận : Hàng xóm là những người sống ở quanh ta, gần ta, có thể giúp đỡ hỗ trợ lẫn nhau -Kết luận: 3, MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ Hoạt động 2: Thảo luận, bày tỏ sự thân thiện với hàng xóm -HS thực hành đóng vai, bày tỏ ý -Mục tiêu: Lên kế hoạch cùng bố mẹ bày tỏ sự kiến tình cảm của mình thân thiện và quan tâm đến hàng xóm - Dẫn dắt và tổ chức hoạt động: Gv hỏi gợi ý những hành động thể hiện sự thân thiện với hàng -HS thực hiện Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
11. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 28 Nguyễn Thị Thoa xóm theo sách giáo khoa trang 74: có đồ ăn ngon hay có quà khi đi xa về em nên làm gì?, hàng xóm bị ốm em nên làm gì? khi gặp cô bác hàng xóm mình nên làm gì?... -Kết luận: Thể hiện sự thân thiện với hàng xóm Học sinh về thực hiện để cuộc sống vui hơn 4/ CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: Lên kế hoạch cùng bố mẹ thể hiện hành động thân thiện với hàng xóm, tiếp tục tìm hiểu thêm về hàng xóm của mình nếu chưa biết nhiều về họ, có thể hỏi bố mẹ mình. 5/CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị bài sau sinh hoạt Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024