Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 7 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 7 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

1. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 7 Nguyễn Thị Thoa TUẦN 7 Thứ 4 ngày 18 tháng 10 năm 2023 KHỐI 1 BÀI 7 : NGÀY MỚI BẮT ĐẦU BẰNG NIỀM VUI I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu được lời khen đúng và chân thành mang lại niềm vui cho người khác, nắm được nguyên tắc của lời khen, phải quan sát rồi mới khen , thể hiện sự thật lòng, chân thành, học sinh thấy được hàng ngày nên tìm ra những điểm tốt, đáng yêu ở những người xung quanh mình, biết cách tạo cảm xúc tích cực cho mình bằng việc mang đến cảm xúc tích cực cho người khác, phát triển năng lực thích ứng với những thay đổi của cuộc sống. - Thể hiện được cử chỉ việc làm để mang lại niềm vui cho những người xung quanh. - Biết thể hiện và rèn thói quen hành động thể hiện yêu thương mọi người mà vẫn thể hiện cá tính riêng của mình. II/CHUẨN BỊ: 1/Giáo viên: - bàn ghế theo dãy ngồi, hình mặt cười trên tấm bìa. 2/Học sinh: - chuẩn bị cách thể hiện lời khen với mọi người III/CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IV/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/KHỞI ĐỘNG -Lớp hát tập thể một bài và khen nhau bằng cách -HS tham gia vỗ tay to và đều nhất có thể 2/KHÁM PHÁ – CHỦ ĐỀ Hoạt động 1: -Trò chơi (Lời khen) Mục tiêu : Bắt đầu bằng một lời khen, tạo năng lượng tích cực cho lớp, học sinh quan sát bạn thấy điểm đáng yêu ở bạn mạnh dạn đưa lời khen với bạn về ngọai hình, tính cách làm tăng thêm tình thân bạn bè - Học sinh kết thành nhóm đôi và nói lời -HS thực hành khen nhau bằng cụm từ: Mình thấy bạn: .(rất xinh, rất thông minh, rất vui tính, rất nhanh nhẹn, làm toán rất giỏi, đọc bài rất to và rõ ràng, hát rất hay, vẽ rất đẹp ) - Bạn nhận lời khen trả lời – Cảm ơn bạn -HS lắng nghe - Đổi vai, đổi nhóm thể hiện nhiều bạn -HS chia sẻ với bạn - GV hỏi thảo luận: thấy thế nào khi được bạn khen( Vui, thích thú, sung sướng, phấn khởi, hạnh phúc ) -HS chia sẻ - Các em thấy thế nào khi phát hiện ra vẻ Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023 - 2024
2. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 7 Nguyễn Thị Thoa đáng yêu của bạn mình? - Khi khen bạn, thấy bạn có vui không? Vì sao em biết (bạn cười) - Khi bạn vui em thấy thế nào? -HS theo dõi - Kết luận: Lời khen sẽ giúp cho mọi người cảm thấy vui hơn, tự tin hơn, Niềm vui có thể -HS bày tỏ ý kiến tình cảm của truyền từ người này sang người khác. Vì thế mình chúng ta nên bắt đầu ngày mới bằng một lời khen -HS thực hiện 3, MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ Hoạt động 2: Niềm vui lan tỏa Mục tiêu Lựa chọn những hành động việc làm mang đén cảm xúc tích cực cho người khác để bắt đầu một ngày mới. Gv kể câu chuyện bức vẽ: Một ông bố chuẩn bị đi làm. Ông có vẻ căng thẳng. Cô con gái thả vào cặp bố một bức vẽ. Đến cơ quan, người bố mở cặp và nhìn thấy bức vẽ. Ông mỉm cười. Buổi chiều, trên đường về nhà, ông mang theo bức vẽ Học sinh theo dõi và trả lời của con gái. Chợt nhìn thấy cô lao công đang ngồi nghỉ, gương mặt mệt mỏi, chiếc nón đặt bên cạnh. Ông liền thả bức vẽ vào chiếc nón. Khi ông đi khuất người lao công mới nhìn thấy bức vẽ trong chiếc nón. Cô ấy cũng mỉm cười. Lớp đoán xem cô bé vẽ hình gì trong bức vẽ? Cô lao công có lan tỏa niềm vui không? Cô lao công gặp ai để tặng lại niềm vui? Gv kể tiếp: Cô bé muốn mang lại niềm vui cho bố mình bằng hành động vẽ một hình mặt cười. Và niềm vui ấy được lan tỏa. Vậy chúng ta bắt đầu ngày mới bằng lựa chọn những việc mang lại niềm vui. Cho Hs ra sân xếp vòng tròn đập tay bạn bên trái, HS thực hiện quay sang đạp tay bạn bên phải cho đến khi đều. Kết luận: có nhiều cách để lan tỏa và thể hiện và mang đến niềm vui cho mình và cho mọi người. 4/ CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: Gv nhắc học sinh đeo vòng nhắc việc để nhớ sáng Học sinh về thực hiện ngủ dậy khen mọi người trong gia đình và đứng trước gương tự khen mình để cảm nhận và đem đến niềm vui trong cuộc sống 1. CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị bài sau : Cảm xúc của em ............................................................................................ Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023 - 2024
3. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 7 Nguyễn Thị Thoa Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2023 KHỐI 2 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ : EM TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Hiểu được sự cần thiết phải tự làm lấy việc của mình. - Xử lí được một số tình huống liên quan đến việc tự phục của bản thân. 2. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Hiểu được sự cần thiết của việc tự phục vụ bản thân. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Giáo án. - SGK. - Phiếu tình huống, tranh minh họa các tình huống để HS đóng vai. b. Đối với HS: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023 - 2024
4. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 7 Nguyễn Thị Thoa I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Em tự làm lấy việc của mình (tiết 2). II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Chia sẻ a. Mục tiêu - HS chia sẻ những việc tự phục vụ mà bản thân đã thực hiện ở nhà, ở trường. - HS hiểu được sự cần thiết phải tự phục vụ bản thân. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - HS chia thành các nhóm. - GV chia lớp thành các nhóm. - HS thảo luận nhóm, trả lời câu - GV yêu cầu các nhóm thảo luận và chia sẻ về hỏi. những việc bản thân đã tự làm ở nhà và ở trường theo các câu hỏi: + Bạn đã tự làm những việc gì ở nhà? + Bạn đã tự làm những việc gì ở trường? + Bạn đã tự làm việc đó như thế nào? + Mọi người xung quanh nhận xét gì vê việc bạn làm? (2) Làm việc cả lớp: Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023 - 2024
5. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 7 Nguyễn Thị Thoa - GV mời một số HS lên trước lớp chia sẻ về những việc bản thân đã tự làm. - HS trình bày. - GV yêu cầu HS khác nhận xét và nêu điều đã học - HS nhận xét. được từ các bạn. c. Kết luận:Các em nên cố gắng làm những việc tự - HS lắng nghe, tiếp thu. phục vụ phù hợp với lứa tuổi và khả năng của bản thân, điêu đó giúp các em tự lập và không phụ thuộc, ỷ lại vào người khác. Hoạt động 2: Xử lí tình huống a. Mục tiêu: HS nhận diện phân tích và có cách ứng xử phù hợp thể hiện sự tự giác với những việc tự phục vụ trong học tập, sinh hoạt ởlớp, ở trường. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - HS chia thành các nhóm. - GV chia lóp thành các nhóm. - HS thảo luận theo nhóm, trả lời - GV phổ biến nhiệm vụ thảo luận: câu hỏi. Nếu em là bạn trong tình + Mỗi nhóm tìm hiểu một tình huống. huống đó thì em sẽ: + HS đọc tình huống và trảlời câu hỏi: Điều gì xảy + Tình huống 1: Em sẽ học theo ra với nhânvật trong mỗi tình huống? Các ban các bạn, sắp xếp lại sách vở ngăn trong tình huống đó đã ứng xử như thế nào? Nếu nắp, gọn gàng sau khi đọc xong em là bạn trong tình huống đó thì em sẽ làm gì? vì sách ở thư viện. sao? + Tình huống 2: Em sẽ nói với mẹ - GV yêu cầu các nhóm đóng vai thể hiện cách ứng con sẽ tự chuẩn bị quần áo và sách xử của nhóm mình. vở rồi ăn sáng. (2) Làm việc cả lớp: - HS đóng vai trước lớp. - GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện đóng vai trước lớp. - HS chia sẻ. - GV yêu cầu HS chia sẻ suy nghĩ và cảm nhận của Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023 - 2024
6. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 7 Nguyễn Thị Thoa bản thân sau khi tham gia hoạt động đóng vai. GV gợi ý các câu hỏi để HS chia sẻ: Em đã từng gặp phải tình huống đó chưa? Em thích hoạt động đóng vai của nhóm nào nhất? Vì sao? Em học được điều gi từ việc đóng vai các tình huống này? c. Kết luận:Tự giác thực hiện những việc làm phù hợp trong học tập, sinh hoạt ở lớp, ở nhà sẽ giúp - HS lắng nghe, tiếp thu. em tự tin khẳng định bản thân, rèn luyện đức tính chăm chỉ, tự lập và có trách nhiệm với việc làm của mình. - GV hướng dẫn HS thực hiện chia sẻ với bố mẹ, người thân theo các câu hỏi sau: - HS lắng nghe, thực hiện. + Em muốn tự làm những việc gì khi ở nhà? + Có việc nào em muốn tự làm ở nhà mà chưa biết cách thực hiện không? Hãy nhờ bố mẹ, người thân hướng dẫn cách thực hiện việc làm ............................................................................................ Thứ 3 ngày 17 tháng 10 năm 2023 KHỐI 3 CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN Sinh hoạt theo chủ đề: SỞ THÍCH CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Giới thiệu được các sở thích của bản thân. - Giao lưu, chia sẻ với các bạn có cùng sở thích. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm ra những sở thích của bản thân. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giới thiệu được những sở thích của bản thân. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Giao lưu, chia sẻ với các bạn có cùng sở thích 3. Phẩm chất. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023 - 2024
7. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 7 Nguyễn Thị Thoa - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng sở thích riêng của bạn, biết lắng nghe những chia sẻ về sở thích của bạn - Phẩm chất chăm chỉ: cố gắng phát huy những sở thích đáng quý. - Phẩm chất trách nhiệm: tôn trọng yêu quý sở thích của bản thân và của các bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Em muốn làm” để khởi động bài học. + GV cùng trao đổi với HS về nội dung bài hát. - HS trả lời về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 2. Khám phá: - Mục tiêu: + HS viết ra được những sở thích của bản thân - Cách tiến hành: * Hoạt động 1:Tạo những Chiếc hộp sở thích. (Làm việc cá nhân) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV phổ biến nhiệm vụ: Mỗi bạn viết lên các mảnh - Học sinh nhận nhiệm vụ và giấy màu tên và sở thích của bản thân theo nội dung tiến hành: Viết tên và sở của mỗi chiếc hộp.Sau đó, HS sẽ xếp mảnh giấy màu thích của em vào những vào chiếc hộp có nội dung tương ứng. mảnh giấy màu. Ví dụ: Sở thích của em là đọc sách, xem phim. + Xếp mảnh giấy vào chiếc hộp có nội dung tương ứng. - GV quan sát và nhận xét chung. - Học sinh lắng nghe 3. Luyện tập: - Mục tiêu: Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023 - 2024
8. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 7 Nguyễn Thị Thoa + Giao lưu, chia sẻ với các bạn có cùng sở thích + Bước đầu xây dựng được hoạt động của nhóm cùng sở thích. - Cách tiến hành: * Hoạt động 2:Khám phá Chiếc hộp sở thích (Làm việc cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu đại diện HS lên đọc các mảnh - Học sinh đọc các mảnh giấy trong giấy trong mỗi chiếc hộp để HS tìm và kết bạn mỗi chiếc hộp, tìm và kết bạn theo theo nhóm có cùng sở thích. nhóm có cùng sở thích. Ví dụ: + Lan, Nguyên, Bình, An thích học môn Toán. + Anh, Phong, Đức, Việt thích chơi bóng đá. + . - GV nhận xét chung. - Học sinh lắng nghe. * Hoạt động 3: Chơi trò chơi phóng viên nhí. - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV phổ biến luật chơi:Một bạn đóng vai - Học sinh tham gia trò chơi. phóng viên đi phỏng vấn các bạn trong + Những câu hỏi có thể phỏng vấn bạn: lớp về sở thích. + Bạn thích làm gì vào những lúc rảnh rỗi? + Bạn thích môn thể thao nào? + Bạn thích loài vật nào? + Bạn thích học môn nào nhất? +..... + Thảo luận để xây dựng hoạt động của - HS thảo luận và đưa ra những hoạt động nhóm cùng sở thích. xây dựng của nhóm cùng sở thích. + Tổ chức các buổi sinh hoạt, họp nhóm về sở thích + Tổ chức các buổi chia sẻ kinh nghiệm, kĩ năng trong nhóm + Tổ chức các buổi giao lưu - GV mời HS khác nhận xét. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023 - 2024
9. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 7 Nguyễn Thị Thoa + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu học sinh về nhà chia sẻ - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu cầu những sở thích của bản thân cũng như để về nhà ứng dụng. của các bạn cho gia đình của mình. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023 - 2024