Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 21 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 21 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

1. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 21 Nguyễn Thị Thoa TUẦN 21 Thứ 3 ngày 23 tháng 1 năm 2024 KHỐI 2 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - BẢO VỆ CẢNH QUAN ĐỊA PHƯƠNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Giới thiệu được với thầy cô, bạn bè, người thân về vẻ đẹp cảnh quan ở địa phương. 2. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Dần hình thành và phát triển tình yêu đối với quê hương, đất nước. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Giáo án. - SGK. - Các bài hát thiếu nhi về quê hương. b. Đối với HS: - SGK. - Sưu tầm tranh ảnh về cảnh quan địa phương. - Các đồ dùng trang trí: kéo, hồ dán, băng dính, bút màu, dây buộc, ghim bấm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
2. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 21 Nguyễn Thị Thoa HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV cho HS hát tập thể một bài hát về tình yêu quê hương, đất nước: Quê em của tác giả Nguyễn Văn Chung. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Giới thiệu cảnh quan địa phương a. Mục tiêu: - Giới thiệu được với bạn bè, thầy cô giáo những hình ảnh đẹp vê cảnh quan địa phương mình. - Hình thành và phát triển kĩ năng trình bày, thuyết trình trước mọi người. b. Cách tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm. Các nhóm tập hợp - HS chia thành các nhóm. những tranh ảnh đã sưu tầm. -GV tổ chức cho các nhóm trưng bày tranh ảnh về - HS trưng bày tranh ảnh. cảnh quan địa phương tại các vị trí được phân. - GV khuyến khích những ý tưởng trưng bày sáng tạo, độc đáo. - Các nhóm đi xem tranh ảnh của nhóm khác. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
3. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 21 Nguyễn Thị Thoa - HS giới thiệu ý tưởng trưng bày. - Từng nhóm giới thiệu về ý tưởng trưng bày tranh ảnh của nhóm mình và giới thiệu cụ thể về cảnh quan địa phương trong các bức tranh ảnh đó. - GV khuyến khích các nhóm đặt câu hỏi cho nhau về cảnh quan trong các bức tranh ảnh. c. Kết luận: Mỗi vùng miền trên đất nước Việt Nam thân yêu của chúng ta đều có rất nhiều cảnh quan đẹp. Môi cảnh quan có một vẻ đẹp riêng, thể hiện đặc trưng và những nét văn hoá riêng của từng vùng miền. Hoạt động 2: Sáng tạo bộ sưu tập tranh ảnh về quê hương em a. Mục tiêu: - HS biết lựa chọn, sắp xếp tạo ra được bộ sưu tập tranh ảnh về cảnh đẹp của quê hương. - Hình thành và phát triên kĩ năng quan sát, lựa Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
4. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 21 Nguyễn Thị Thoa chọn, sắp xếp tranh ảnh. b. Cách tiến hành - HS chia nhóm. (1) Làm việc nhóm: - HS chia thành các nhóm từ 4 đến 6 người. - GV phổ biến nhiệm vụ: các nhóm sử dụng những đồ dùng cần thiết (kéo, bút, hồ dám giấy màu,...) để tạo ra bộ sưu tập tranh ảnh về quê hương. - HS lắng nghe, thực hiện. - GV gợi ý: + Các nhóm thảo luận để lên ý tưởng sắp xếp tranh ảnh thành một bộ sưu tập. + Các nhóm lựa chọn, sắp xếp tranh ảnh đã sưu tầm theo ý tưởng đã lên. + Các nhóm chuẩn bị các vật dụng cần thiết như kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán, ghim bấm, dây buộc, móc treo,...để trang trí bộ sưu tập. + Các nhóm chuẩn bị các vật dụng cần thiết như kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán, ghim bấm, dây buộc, móc treo,...để trang trí bộ sưu tập. + Các nhóm thống nhất đặt tên cho bộ sưu tập hoặc viết lời giới thiệu về bộ sưu tập tranh ảnh quê hương của nhóm mình. - GV hỗ trợ, giúp đỡ những nhóm còn lúng túng trong quá trình sáng tạo bộ sưu tập. (2) Làm việc cả lớp - GV yêu cầu các nhóm chia sẻ với nhau về bộ sưu tập tranh ảnh. - GV và HS khen ngợi, động viên tinh thần sáng - HS trình bày. tạo bộ sưu tập tranh ảnh về quê hương của HS. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
5. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 21 Nguyễn Thị Thoa c. Kết luận:Bộ sưu tập tranh ảnh về quê hương đã thể hiện tình yêu quê hương, đất nước của các em. - HS lắng nghe, tiếp thu. Đồng thời, nó cũng cho thấy những ý tưởng sáng tạo tuyệt vời của các em. Hãy phát huy những điều đó nhé! *************************************** Thứ 3 ngày 23 tháng 1 năm 2024 KHỐI 3 CHỦ ĐỀ: EM YÊU QUÊ HƯƠNG Sinh hoạt theo chủ đề: CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS nhận diện được vẻ đẹp của cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. - Xây dựng được kế hoạch giới thiệu cảnh đẹp quê hương. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: tự chuẩn bị nội dung bài giới thiệu cảnh đẹp quê hương. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xây dựng được kế hoạch giới thiệu cảnh đẹp quê hương. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn ấn tượng của bản thân về cảnh đẹp quê hương. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu về cảnh đẹp quê hương. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Quê hương tươi đẹp” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
6. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 21 Nguyễn Thị Thoa + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. -HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: -Mục tiêu: + HS kể được tên một số cảnh đẹp quê hương mình. + HS chia sẻ được ấn tượng của bản thân về cảnh đẹp quê hương. -Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Nhận diện cảnh đẹp quê hương. (làm việc chung cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài + Kể tên một số cảnh đẹp quê em. + Chia sẻ ấn tượng của em về cảnh đẹp đó. - Một số HS chia sẻ trước lớp. - GV mời HS trình bày trước lớp. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV mời các HS khác nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + HS xây dựng được kế hoạch giới thiệu cảnh đẹp quê hương. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Xây dựng kế hoạch giới thiệu cảnh đẹp quê hương. (Làm việc nhóm 4) Gợi ý: + Lựa chọn cảnh đẹp quê hương em muốn giới thiệu. + Chuẩn bị nội dung giới thiệu là bài viết, tranh ảnh về cảnh đẹp mà em sưu tầm được. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
7. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 21 Nguyễn Thị Thoa - 1HS đọc yêu cầu bài. - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu bài và tiến hành thảo luận và trình bày. - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - Đại diện nhóm trình bày - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: Xây - Các nhóm nhận xét, bổ sung dựng kế hoạch giới thiệu cảnh đẹp quê hương - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin và đề xuất với bố mẹ cho đi tham quan một cảnh đẹp yêu cầu để về nhà ứng dụng. thiên nhiên ở địa phương mình. - Dặn HS chia sẻ với người thân để hoàn thiện kế hoạch giới thiệu cảnh đẹp quê hương. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... *************************************** Thứ 4 ngày 24 tháng 1 năm 2024 KHỐI 1 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ BÀI 21: BẢO VỆ MÌNH TRƯỚC SỰ THAY ĐỔI CỦA THỜI TIẾT I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: HS có khả năng: - Nhận biết được dấu hiệu thời tiết tốt xấu, lựa chọn trang phục, đồ dùng phù hợp với sự thay đổi của thời tiết Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
8. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 21 Nguyễn Thị Thoa - Biết quan tâm đến những thông tin thời tiết, nhận biết được những dấu hiệu của thời tiết tốt xấu, chuyển mùa, có mưa, nnắng to, sắp có giông bão để điều chỉnh trang phục cho phù hợp với thời tiết. - Biết tự bảo vệ mình và chăm lo đến mọi người xung quanh. - II/CHUẨN BỊ: a/ Không gian sư phạm: Trong lớp và ngoài sân b/ Phương tiện hoạt động: 1/Giáo viên: Trích đoạn : tổ khúc bốn mùa của vi-van -di(trích đoạn Mùa xuân). In và photo phiếu ghi thời tiết cho mỗi học sinh. 2/Học sinh: hỏi bố mẹ tìm thông tin về thời tiết III/CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IVCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/KHỞI ĐỘNG -Bật cho Hs nghe trích đoạn Mùa xuân trong Tổ khúc bốn mùa của Vi- van -di. GV giới thiệu trước khi bật: Đây là đoạn nhạc nói Học sinh lắng nghe và cảm nhận về Mùa Xuân. Nhắm mắt nghe và tưởng tượng trải nghiệm thực tế về mùa xuân. Câu hỏi dẫn dắt: Hãy nói cảm giác của em khi nghe bản nhạc về Mát mẻ, có nắng nhẹ, hoa nở mùa xuân này. Theo em thời tiết của mùa xuân sẽ Mỏng mát, không nên mặc áo như thế nào? len, mũ len- Có thể bị ốm. Khi ra ngoài đường vào ngày thời tiết mát mẻ như thế mình nên mặc quần áo như thế nào? Có cần mũ len không?. Áo len?. Nếu mặc quá nóng mồ hôi toát ra nhiều sẽ có chuyện gì xảy ra? -Như vậy để ý đến sự thay đổi về thời tiết là rất quan trọng. Hôn nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu về những điều liên quan đến thời tiết mà các em có thể quan sát được. 2/KHÁM PHÁ – CHỦ ĐỀ Hoạt động 1: Câu chuyện :Giọt mưa” Mục tiêu: Thông qua câu chuyện của Giọt mưa.HS hiểu được cần phải để ý đến những thay đổi ở xung quanh, xem thời tiết để kịp thời ứng phó -HS thực hành miệng cá nhân - Dẫn dắt và tổ chức hoạt động: Gv kể: Giọt mưa rơi xuống từ một đám mây, Giọt mưa vẫn là một em bé, rất tò mò và muốn chơi với tất cả mọi người.Vừa rơi xuống. Giọt mưa vội -HS lắng nghe tìm đến đường lớn. Lúc này bao nhiêu xe cộ chạy ngược xuôi. Giọt mưa cùng bạn bè thích quá, liền Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
9. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 21 Nguyễn Thị Thoa nhảy nhót kêu tí tách như muốn làm quen với mọi người. Nhưng lạ thay, ai nấy đều bỏ chạy. Có người vội vàng núp dưới bóng cây, có người chạy vào mái nhà nào đó trú nhờ. Mọi thứ đều trở nên lộn xộn Làm mình bị ướt không là việc Câu hỏi thảo luận: Vì sao ai cũng chạy, có khi được, có thể bị cảm. còn khó chịu khi trời mưa? Nếu là em , em sẽ nói gì với Giọt mưa? GV kể tiếp: Giọt mưa tiu ngỉu chạy về một khoảng sân rộng. Ở đó có những dây phơi quần áo đủ màu sắc , nhìn rất vui mắt. Những giọt mưa ào xuống chơi với dây phơi, đùa với những chiếc quần áo nho nhỏ nhiều màu. Một lát sau. Giọt mưa giật mình thấy mấy cô giáo chạy ra. Xua xua tay, rút vội quần áo xuống, than thỏ: “Thôi, thế là lại phải giặt lại quần áo cho bọn trẻ rồi!”Hóa ra đó là quần áo của các bé trường mầm non, các cô phơi cho khô màg lại bị mưa làm uót mất”Chẳng ai muốn chơi với mình!’Giọt mưa thầm nghĩ , bỗng có tiếng trống trường ở đâu vang lên. Một lát sau , cả sân trường nhộn nhịp tiếng noí, tiếng cười. Giọt mưa quên cả buồn bã ào đến gần hơn với các bạn. Nhưng bạn nào bạn nấy, thấy mưa liền chạy vào mái hiên và nói với mưa .Chúng tớ muốn chơi với cậu nhưng cậu không báo sớm thế là đến, chúng tớ không mang ô, không thể ra ngoài chơi được .Nếu gặp mưa mà không chuẩn bị trước thì sẽ ốm. Từ lần sau bạn hãy báo trước nhé! Trời tối sầm lại, gió thổi mạnh Giọt mưa nghĩ : Thực ra mình có báo trước rồi hơn, có đám mây đen kéo đến, mà!”. Câu hỏi thảo luận: báo qua ti vi ở chương trình thời - Giọt mưa có thể làm gì để báo trước cho mọi tiết. người là mình sẽ đến? Bị ướt quần áo không đến lớp học được, bị ốm cảm lạnh. GV giới thiệu câu ca dao: Chuồn chuồn bay thấp - Nóng mệt say nắng, cảm thì mưa- bay cao thì nắng bay vừa thì râm nắng Nếu không chuẩn bị trước , gặp mưa mình có thể gặp những gì hay không? -HS chia sẻ: mặc đủ ấm, mang ô, dù, áo đi mưa, đi giày không -Nếu không chuẩn bị trước khi ra ngoài trời nắng ngấm nước, rút quần áo trước khi quá mình có thể bị gì hay không?” ra khỏi nhà, mang sãn khăn nhỏ -vậy nếu biết trước là trời có mưa mình nên mặc để lau mặt khi dính nước mưa, và chuẩn bị những gì khi đi học, đi chơi? Mình có nhắc bố mẹ mang áo mưa hay, trú thể giúp người thân mình những gì? mưa vì mưa đi đường rất nguy hiểm. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
10. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 21 Nguyễn Thị Thoa - ra nắng mang ô, mũ nón, mặc áo dài tay, mang bình nướcvà không quên uống nước, đeo kính bảo vệ mắt, ở nhà mặc nhẹ, luôn lau khô mồ hôi,không tắm ngay khi người nhiều mồ hôi, quét dọn nhà của sạch sẽ thông thoán gí, nhắc đội nón mũ Nếu trời rất nắng, mình phải chuẩn bị mặc ra sao, -HS thực hiện nối tiếp nêu mang theo những gì khi đi học đi chơi, mình có thể giúp người thân những gì? -Kết luận: Chúng ta có thể ngắm bầu trời để cảm nhận thời tiết thay đổi, Nhận được lời báo trước của Giọt mưa hay Tia nắng . “Xem thời tiết, biết -HS thực hành quan sát, bày tỏ ý mặc đồ”. kiến tình cảm của mình -HS thực hiện cá nhân hoặc cặp. 3, MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ Hoạt động 2: Quan sát bầu trời -Mục tiêu: Trải nghiệm quan sát bầu trời để cảm nhậ sự thay đổi của thời tiết - Dẫn dắt và tổ chức hoạt động: Gv cho HS ra hành lang: Hs theo dõi quan sát. Gv mạng nhiệt kế đặt ở các điểm khác nhau: trong lớp, hành lang, nghoài sân, chỗ nắng, chỗ râm.. Chỉ cho Hs cách xem nhiệt kế.(Nhiệt đọ cao trời nóng tưè trên 27 độ, nhiệt độ thấp trời lạnh dưới 21 độ) Gv đề nghị Hs quan sát bầu trời cho nhận xét: Trời lặng gió hay gió to? Có nhiều mây hay ít? - Hs vẽ và tô màu tranh phù Có nắng không? Hay râm mát? hợp Có mưa không? Mưa to hay nhỏ? Liệu có mưa không? Liệu nắng to không? -Kết luận: Con số hiện trên nhiệt kế là Nhiệt độ, Khi nhắc đến thời tiết nghiwx ngay đến: Nắng, Gió, mây, mưa, nhiệt độ. Cho Hs xem những hình ảnh thời tiết xấu, thời Học sinh về thực hiện tiết tốt. Hoạt động 3: Lựa chọn trang phục phù hợp thời tiết Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
11. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 21 Nguyễn Thị Thoa Mục tiêu: Rèn luyện tính tự lập, tự lo cho bản thân và nhắc nhở người khác biết để ý đến sự thay đổi của thời tiết hàng ngày. - Dẫn dắt và tổ chức hoạt động: Cho Hs hoạt động theo tổ, nhóm : vẽ cảm nhận cẩm nag mưa- cẩm năng nắng- trang khục khi mưa khi nắng. -Kết luận: Thời tiết có thể thay đổi đột ngột nên chúng ta luôn sắn sàng lắng nghe dự báo thời tiết để ăn mặc phù hợp 4/ CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: Về nhà cùng bố mẹ theo dõi bản tin thời tiết, dự đoán và chuẩn bị trang phục cho ngày hôm sau hay mỗi khi đi ra ngoài. 5/CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị bài sau tiết sinh hoạt Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024