Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 5 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 5 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

1. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 5 Nguyễn Thị Thoa TUẦN 5 Thứ 3 ngày 3 tháng 10 năm 2023 BÀI 5 : VẺ NGOÀI CỦA EM I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Miêu tả được vẻ ngoài của bản thân bằng lời nói hay ngôn ngữ hình thể. -Nhận ra vẻ khác biệt của mình và tự hào về điều đó của mình II/CHUẨN BỊ: 1/Giáo viên: - bàn ghế kê theo dãy , nhóm, gương, các hình giấy bìa hình tròn, o van, hình vuông 2/Học sinh: -gương nhỏ III/CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IVCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/KHỞI ĐỘNG -Trò chơi Hoàng đế cần gặp.. -HS tham gia trong vai thần dân Gv vào vai hoàng đế và nói yêu cầu: đến gặp Hoàng đế cần gặp người tóc dài, hay người tóc ngắn, hay người tròn trịa, người da trắng Hs sẽ chạy đến theo yêu cầu Tranh nêu từ khiến hs xấu hổ như béo ị hay gầy hoàng đế nhom GV có thể thưởng kẹo hay sticker cho hs chạy đến nhanh 2/KHÁM PHÁ – CHỦ ĐỀ Hoạt động 1: -Gv cho Hs soi gương và thể hiện cảm xúc hoạt động qua gương như cười , nheo mắt, vồng tay -HS thực hành hình tim, bắn tim . Hỏi HS thấy đặc điểm nào của mình thấy đáng yêu -HS lắng nghe và trả lời Cười mếu tức giận vui vẻ -Giáo viên đưa tấm bìa Hs quan sát và chọn mặt hình tương ứng VD GV soi gương và nói cô thấy mặt cô tròn như -HS quan sát trước gương và thực ánh trăng rằm, lông mày dậm vui hơi tẹt giống mẹ hiện nói về mình trước lớp . cô nhưng rất đáng yêu GV kết luận mỗi người có một đặc điểm riêng như: mặt tròn, vuong chữ điền hình trái xoan-o -HS chia sẻ van, lông mày đậm, nhạt, mũi cao, tẹt, mắt bồ câu, mắt xếch , nhưng khi ta cuòi nói vui vẻ sẽ đáng yêu hơn cau có giận giữ Hoạt động 2: đọc bài thơ Gương mặt em Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
2. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 5 Nguyễn Thị Thoa GV đọc và làm hình thể -HS đọc và làm theo -HS theo dõi và thực hiện theo Mặt tròn xinh xắn-Hai tay làm vòng tròn trước mặt Mặt vuông thật thà-hai tay để ngang cằm Mặt như cành hoa hai tay ngửa đỡ cằm Búp sen rạng rỡ hai tay ngửa đỡ cằm -HS bày tỏ ý kiến tình cảm của Hoa nào cũng nở,-lúc lắc hai bên mình Mặt nào cũng xinh -lúc lắc hai bên Tất cả chúng mình -vỗ tay Cùng khen nhau nhé -vỗ tay Học cùng Gv làm vài lần cho thuộc. 3, MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ Hoạt động 3: Trò chơi bí danh Hs quan sát và tự chọn đặt bí danh cho mình ví dụ -HS thực hiện, nêu vài lần các mèo vui vẻ, hươu cao cổ vì cao, đoremon -vì mập bạn nhớ bí danh của mình . 4/ CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: Về nhà vẽ lại khuôn mặt mình theo ý tưởng tượng Học sinh về thực hiện của mình 1. CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị bài sau nét độc đáo của mỗi người ....................................................................... Thứ 4 ngày 4 tháng 10 năm 2023 KHỐI 2 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN Sinh hoạt theo chủ đề: NÉT RIÊNG CỦA EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS nhận ra được nét riêng của bản thân và các bạn. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
3. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 5 Nguyễn Thị Thoa 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Yêu quý những nét riêng của bản thân và tôn trọng nét riêng của người khác. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV giới thiệu tên trò chơi “Chụp ảnh” - GV phổ biến luật chơi: Hai bạn sắm vai chụp ảnh - HS lắng nghe. cho nhau. - GV tổ chức HS tham gia trò chơi. - HS tham gia trò chơi. - GV dẫn dắt HS vào chủ đề “Nét riêng của em” - HS chia sẻ theo cảm nhận của bằng cách đặt ra các câu hỏi yêu cầu HS trả lời cá mình. nhân. + Em thấy bạn như thế nào? + Bạn có đặc điểm gì khiến em ấn tượng? - GV nhận xét. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: + Nhận diện được những nét riêng của bạn ngồi cạnh. + Có thái độ tôn trọng nét riêng của các bạn. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Cùng chơi Chuyền bóng. (Làm việc cả lớp) 1. Cùng chơi Chuyền bóng. * Tham gia trò chơi Chuyền bóng. * Nêu một nét riêng của bạn ngồi cạnh khi em nhận được bóng. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
4. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 5 Nguyễn Thị Thoa * Chia sẻ cảm xúc của em sau khi tham gia trò chơi. - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV phổ biến luật chơi: HS sẽ nhận một quả - HS lắng nghe bóng và chuyền bóng cho một bạn bất kì trong lớp. Khi quả bóng đến tay bạn nào thì ngay lập tức bạn đó sẽ nói nhanh một nét riêng của bạn ngồi cạnh mình. - GV tổ chức HS tham gia trò chơi. Gợi ý để HS - HS tham gia trò chơi. nêu được nét riêng của bạn về: + Đặc điểm hình dáng bên ngoài (cao, mảnh mai,...) + Đặc điểm những đường nét trên khuôn mặt (mũi cao, mắt to, mặt trái xoan, ...) + Đặc điểm tính cách (tốt bụng, thân thiện, ...) + Đặc điểm riêng (ít nói, má lúm, tóc xoăn, ...) ... - GV mời HS chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia - Một số HS chia sẻ trước lớp. trò chơi trước lớp. - GV mời các HS theo dõi, đóng góp ý kiến. - HS đóng góp ý kiến (nếu có). - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV chốt: Mỗi người trong chúng ta đều có những nét riêng về đặc điểm hình dáng bên ngoài. Bên cạnh đó, mỗi người còn có những nét riêng về tính cách, sở thích, năng khiêu, cá tính, thói quen, ... Như vật, nét riêng là những đặc điểm riêng biệt mang tính đặc trưng nổi bật của mỗi người. Các em nên có thái độ tôn trọng nét riêng của các bạn. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + HS yêu quý nét riêng của bản thân và tôn trọng nét riêng của người khác. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Trình diễn tiểu phẩm Ai cũng có nét riêng (Làm việc nhóm 6) * Đóng vai thể hiện nội dung tiểu phẩm * Chia sẻ suy nghĩ của em về tiểu phẩm. - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
5. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 5 Nguyễn Thị Thoa - GV tổ chức HS làm việc nhóm 6. - HS chia nhóm 6, đọc yêu cầu - GV phổ biến nhiệm vụ: HS quan sát 2 bức tranh bài, tiến hành thảo luận, phân vai trong SGK trang 18. Thảo luận, phân công đóng đóng kịch với các bạn trong vai thể hiện tiểu phẩm Ai cũng có nét riêng. nhóm. - Gợi ý HS thảo luận theo nội dung: - Đại diện nhóm lên đóng vai. + Bạn Hoa có những nét riêng nào? Hoa cảm thấy như thế nào về những nét riêng đó? + Điều gì xả ra với Hoa khi đi chơi cùng bố? + Khi kể lại câu chuyện với mẹ, mẹ đã chia sẻ điều gì với Hoa? + Qua câu chuyện của Hoa, em rút ra được điều gì? - Mời đại diện nhóm lên đóng vai thể hiện tiểu phẩm trước lớp. - Gọi một số HS chia sẻ các nội dung như gợi ý: - HS chia sẻ theo cảm nhận của + Em có nhận xét về phần đóng tiểu phẩm của các mình. bạn? + Em có suy nghĩ gì sau khi xem tiểu phẩm? - GV có thể mở rộng bằng cách cho HS chỉ ra những nét riêng của các bạn trong nhóm đóng tiểu phẩm với nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV chốt: Nét riêng của mỗi người đều rất đáng quý. Em hãy yêu quý những nét riêng của mình và tôn trọng nét riêng của các bạn. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin và chia sẻ với bố mẹ, người thân về những nét riêng yêu cầu để về nhà ứng dụng. của các bạn trên lớp. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm ......................................................................................... Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
6. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 5 Nguyễn Thị Thoa KHỐI 3 Thứ 5 ngày 5 tháng 10 năm 2023 Sinh hoạt theo chủ đề - EM VUI VẺ, THÂN THIỆN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nhận diện hình ảnh thân thiện, vui vẻ của bản thân. - Phát huy cảm xúc tích cực, thân thiện, vui vẻ với mọi người xung quanh. - Nhận diện được những việc làm thể hiện tình bạn và nói lời giao tiếp phù hợp với bạn. 2. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng: ● Nhận diện được cảm xúc vui vẻ và khuôn mặt thể hiện cảm xúc vui vẻ. ● Thực hiện ứng xử phù hợp trong một số tình huống. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Giáo án. - SGK. - 2-4 giá vẽ, giấy A0, bút dạ màu. b. Đối với HS: - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
7. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 5 Nguyễn Thị Thoa HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:Khi em cười, em - HS trả lời. biểu hiện cảm xúc trên khuôn mặt như thế nào (ánh mặt, miệng, )? - GV tổng hợp lại và dẫn dắt vào bài: Hoạt động giáo dục theo chủ đề - Em vui vẻ, thân thiện. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Cùng chơi “Vẽ khuôn mặt cười” a. Mục tiêu:Giúp HS nhận diện được cảm xúc vui vẻ và khuôn mặt thể hiện cảm xúc vui vẻ. b. Cách tiến hành: - GV chia lớp thành các đội chơi. - HS chia thành các đội. - GV phổ biến luật chơi: - HS nghe phổ biến luật chơi. + Mỗi đội sẽ đứng thành các hàng dọc. + GV bấm đồng hồ đếm ngược trong 5 phút. + Lần lượt từng HS lên cầm bút và chỉ được vẽ một nét bút (không được nhấc bút lên) trên giá vẽ (hoặc giấy A0). + Sau khi vẽ xong, HS chạy về hàng và chạm tay để bạn tiếp theo lên rồi đứng xuống cuối hàng. Tiếp tục như vậy cho đến khi hết 5 phút. + Đội nào hoàn thành và thể hiện bức vẽ ấn tượng nhất sẽ là đội thắng cuộc. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
8. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 5 Nguyễn Thị Thoa - Các nhóm HS tham gia chơi trò chơi - GV tổ chức cho các nhóm quan sát sản phẩm của - HS chơi trò chơi. cả lớp và bình chọn đội thắng cuộc. - HS quan sát sản phẩm và bình - GV gợi ý để HS chia sẻ thêm về ý nghĩa học được chọn đội thắng cuộc. từ trò chơi. Ví dụ: Em cảm thấy thế nào khi tham gia trò chơi này? Em có thường xuyên thể hiện khuôn mặt vui vẻ với các bạn hay không? Việc thể hiện cảm xúc vui vẻ sẽ mang lại lợi ích gì? c. Kết luận: Một số biểu hiện của cảm xúc như: mỉm cười, tay chân vung lên hứng khởi, hát nghêu ngao, làm thơ,... chính là đang thể hiện cảm xúc vui vẻ, mang lại sự vui tươi, thoải mái cho bản thân và mọi người xung quanh. Hoạt động 2: Ứng xử thân thiện với bạn bè a. Mục tiêu: - Nhận diện và thể hiện cảm xúc vui vẻ, thân thiện với các bạn. - Thực hiện ứng xử phù hợp với bạn bè trong một số tình huống cụ thể. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV phổ biến nhiệm vụ thảo luận nhóm: Quan sát nhân vật trong mỗi tình huống và trả lời câu hỏi: - HS quan sát hình, nhân vật và đọc + Điều gì xảy ra với nhân vật trong mỗi tình từng tình huống, trả lời câu hỏi. huống? + Các bạn trong tình huống đó đã ứng xử như thế nào? - Điều xảy ra với nhân vật trong mỗi tình huống: Hoa không muốn chụp ảnh với các bạn khi đi tham quan; Nam mới chuyển đến lớp nên Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
9. KHBD môn Hoạt động trải nghiệm tuần 5 Nguyễn Thị Thoa ngại ngùng, không nói chuyện với các bạn; lớp tổ chức sinh nhật cho các bạn tháng 10. + Nếu em là bạn trong tình huống thì em sẽ làm - Nếu em là bạn trong tình huống gì? Vì sao? đó em sẽ: chụp ảnh cùng các bạn - GV yêu cầu các nhóm đóng vai thể hiện cách ứng khi đi tham quan, chủ động trò xử của nhóm mình. chuyện giới thiệu về bản thân với (2) Làm việc cả lớp các bạn, chúc mừng sinh nhật các - GV yêu cầu các nhóm HS thực hiện đóng vai bạn tháng 10. trước lớp. - GV hướng dẫn HS chia sẻ suy nghĩ và cảm nhận - HS chia sẻ suy nghĩ: Chụp ảnh của bản thân sau khi tham gia hoạt động đóng vai: chung cùng bạn, nói chuyện với + Em đã từng gặp tình huống đó chưa? các bạn mới, cùng chúc mừng và tổ chức sinh nhật cho bạn thể hiện sự + Em cảm thấy thế nào khi cùng bạn tham gia thân thiện, vui vẻ, hòa đồng, đoàn đóng vai tình huống đó? kết. + Chụp ảnh chung cùng bạn, nói chuyện với các bạn mới, cùng chúc mừng và tổ chức sinh nhật cho bạn thể hiện điều gì? c. Kết luận:Việc thể hiện hành động thân thiện, vui vẻ với bạn bè, mọi người xung quanh sẽ mang lại những cảm xúc tích cực cho bản thân em và mọi người, em sẽ được nhiều người yêu quý. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024