Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Thanh Tình

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Tuần 11 - Năm học 2024-2025 - Đinh Thị Thanh Tình

1. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 TUẦN 11 THỰC HIỆN TỪ 18/11/2024 ĐẾN 22/11/2024 Thứ hai, ngày 18 tháng 11 năm 2024 BUỔI SÁNG TIẾT 1: HĐTN SHDC: PHÒNG CHỐNG HỎA HOẠN TRONG TRƯỜNG HỌC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức Sau bài học này, HS sẽ: - Nhận biết được nguyên nhân gây hỏa hoạn. - Nêu được những cách phòng chống hỏa hoạn. - Nâng cao ý thức phòng chống hỏa hoạn. 2. Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp. - Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề. Năng lực riêng: - Nhận diện nguyên nhân hỏa hoạn. - Tìm hiểu cách phòng chống hỏa hoạn. 3. Phẩm chất Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
2. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - Tự lực, trách nhiệm: chủ động sắp xếp thời gian và sử dụng thời gian hợp lí, có ý thức tự giác; tinh thần trách nhiệm trong hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5. - Giấy, bút, bút màu. - Tranh, ảnh, phim tư liệu về nguyên nhân gây hỏa hoạn. 2. Đối với học sinh - SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5. - Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp. - Đồ dùng học tập theo yêu cầu của GV. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a. Mục tiêu: Sau khi tham gia hoạt động, HS có khả năng: - Biết được những quy định về phòng chống hỏa hoạn trong trường học. - Nêu được những việc làm phù hợp để phòng chống hỏa hoạn trong trường học. b. Cách tiến hành - Đại diện nhà trường/ GV Tổng phụ trách Đội - HS lắng nghe và tham gia theo sự giới thiệu buổi sinh hoạt về chủ đề Phòng chống hướng dẫn của GV. hỏa hoạn trong trường học. Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
3. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - HS lắng nghe, tiếp thu. + Giới thiệu khách mời là chuyên gia phòng cháy chữa cháy tới giao lưu với HS. - HS trao đổi. + Khách mời chia sẻ về ý nghĩa, vai trò của việc phòng chống hỏa hoạn trong trường học; phổ biến tới HS những quy định phòng chống hỏa - HS nêu đề xuất. hoạn trong trường học. + Khuyến khích HS chủ động trao đổi, tương tác, đặt câu hỏi về những nội dung mình muốn biết đối với việc phòng chống hỏa hoạn. - GV mời một số HS đề xuất những việc làm phù hợp để phòng chống hỏa hoạn trong trường học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ---------------------------------------------- TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT BÀI ĐỌC 3: HOÀNG TỬ HỌC NGHỀ (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
4. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 1. Phát triển các năng lực đặc thù 1.1. Năng lực ngôn ngữ - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng. Thể hiện được tình cảm, cảm xúc phù hợp với nội dung bài đọc. Tốc độ đọc khoảng 95 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn nửa đầu học kì I. - Hiểu nghĩa của địa danh và các từ ngữ khó trong bài. Bước đầu biết tra từ điển bách khoa (bách khoa thư) để tìm hiểu về một nghề mà các em yêu thích. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài đọc: Bài đọc đề cao giá trị của lao động, của nghề nghiệp; ca ngợi tình yêu lao động, trí thông minh của con gái người chăn cừu và chàng hoàng tử. 1.2. Năng lực văn học - Biết bày tỏ sự yêu thích với những từ ngữ và chi tiết hay. 2. Góp phần phát triển các năng lực chung - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm - Năng lực tự chủ và tự học: Độc lập suy nghĩ để trả lời đúng các câu hỏi đọc hiểu. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thể hiện được cách đọc diễn cảm theo cách hiểu và cảm nhận của mình. 3. Góp phần phát triển phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu lao động, thái độ trân trọng giá trị của lao động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV chuẩn bị: bài giảng ppt, phiếu bài tập, ... - HS chuẩn bị: SGK Tiếng Việt 5, từ điển III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
5. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành: - GV cho HS nghe và hát bài “Lớn lên em - HS hát và vận động theo nhạc. muốn làm gì?” - Cho HS chia sẻ về những điều em biết về - 3 HS chia sẻ trước lớp. nghề nghiệp mà em yêu thích. - GV nhận xét, giới thiệu bài: Mỗi nghề nghiệp - HS nghe, ghi tên bài vào vở. đều có những lợi ích bất ngờ khác nhau. Hôm nay chúng ta sẽ cùng đọc câu chuyện “Hoàng tử học nghề” để tìm hiểu xem điều bất ngờ đó là gì nhé! B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Mục tiêu + Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng. Thể hiện được tình cảm, cảm xúc phù hợp với nội dung bài đọc. Tốc độ đọc khoảng 95 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn nửa đầu học kì I. + Hiểu nghĩa của địa danh và các từ ngữ khó trong bài. Bước đầu biết tra từ điển bách khoa (bách khoa thư) để tìm hiểu về một nghề mà các em yêu thích. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài đọc: Bài đọc đề cao giá trị của lao động, của nghề nghiệp; ca ngợi tình yêu lao động, trí thông minh của con gái người chăn cừu và chàng hoàng tử. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng - HS lắng nghe kết hợp theo dõi - GV đọc mẫu toàn bài: giọng đọc phù hợp với trong SGK. diễn biến câu chuyện. - HS lắng nghe cách đọc. - HD chung cách đọc toàn bài - Theo dõi Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
6. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - GV chia đoạn: + Đoạn 1: từ đầu đến cử sứ giả đến tìm cô gái. + Đoạn 2: từ Cô gái hỏi...đến ... một nghề gì đó mới được!. + Đoạn 3: từ Nghe sứ giả... đến ... trở thành vợ hoàng tử. + Đoạn 4: từ Một hôm...đến ... món tiền to. + Đoạn 5: phần còn lại. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV gọi HS đọc nối tiếp 5 đoạn. - HS luyện đọc theo nhóm đôi - Luyện đọc theo đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc nối tiếp khổ theo nhóm đôi. - 2 -3 nhóm thi đọc trước lớp - GV gọi 2 – 3 nhóm thi đọc trước lớp -Nhận xét bạn đọc. - GV nhận xét các nhóm. - Hỏi đáp phần chú giải trong SGK - Yêu cầu HS đọc và giải nghĩa từ ngữ ở phần theo cặp đôi. Phát hiện và giải nghĩa chú giải trong SGK (Ba Tư, sào huyệt, hoa thêm 1 số từ khác (nếu có). văn). - HS thực hiện tra từ điển - GV hướng dẫn HS tra từ điển để hiểu nghĩa - Lớp theo dõi, đọc thầm. một số từ. - 1 HS năng khiếu đọc toàn bài. - Theo dõi TIẾT 2 * Hoạt động 2: Đọc hiểu - GV gọi HS đọc nối tiếp lần lượt 5 câu hỏi trong SGK. - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc, trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài. Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
7. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 * GV theo dõi, hỗ trợ HS gặp khó khăn và lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - GV cho HS trả lời các câu hỏi bằng bình thức - HS tham gia trò chơi: trò chơi phỏng vấn: - HS suy nghĩ, trả lời: 5 đoạn: - GV tổ chức cho HS thực hiện trò chơi phỏng Đ1: Hoàng tử kén vợ, xin lấy con vấn: gái một người chăn cừu. 1. Câu chuyện trên gồm mấy đoạn? Tóm tắt nội Đ2: Cô gái yêu cầu hoàng tử phải dung mỗi đoạn. học một nghề thì cô mới đồng ý lấy chàng. Đ3: Hoàng tử học nghề dệt thảm rơm và cưới cô gái làm vợ. Đ4: Hoàng tử sa vào ổ cướp, tìm cách báo tin cho vợ. Đ5: Nhờ tấm thảm rơm và hoàng tử được cứu thoát. + Sứ giả rất ngạc nhiên vì hoàng tử là con vua, bình thường không cần 2. Vì sao sứ giả ngạc nhiên khi cô gái hỏi phải làm nghề gì cũng có cuộc sống hoàng tử làm nghề gì? sung sướng. + Hoàng tử bảo bọn cướp để chàng dệt thảm đem bán cho nhà vua, qua 3. Khi sa vào ổ cướp, hoàng tử đã làm cách nào những hoa văn trên tấm thảm, chàng để thoát nạn? ngầm báo tin cho vợ và vua cha biết hoàn cảnh của mình. + Vì nhờ vợ mà hoàng tử học được nghề dệt thảm; hoàng tử đã dùng tài 4. Vì sao hoàng tử nói với vợ: “Nhờ có nàng dệt thảm của mình để báo tin cho vợ Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
8. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 mà ta thoát chết.”? và vua cha đến cứu. - HS phát biểu theo ý kiến cá nhân. VD 5. Câu chuyện trên đem lại bài học gì cho mỗi + Ai cũng phải có một nghề nghiệp./ người? Mỗi người cần học ít nhất một nghề./ Nghề nghiệp rất quan trọng./ Nghề nghiệp không chỉ nuôi sống ta mà còn có thể cứu ta. - GV nhận xét, đánh giá và kết luận. - 2 -3 HS nhắc lại. - GV nhận xét, gọi nhắc lại nội dung bài: Câu chuyện ca ngợi tình yêu lao động, đề cao giá trị của lao động, của nghề nghiệp. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH - Mục tiêu: + Đọc diễn cảm toàn bộ bài đọc, ngắt nghỉ hơi hợp lí, nhấn giọng ở những từ ngữ phù hợp với nội dung câu chuyện. + Phát triển năng lực ngôn ngữ - Cách tiến hành: Luyện đọc nâng cao: - HS luyện đọc đọc theo nhóm - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm bàn. - Thi đọc diễn cảm trước lớp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - Nhận xét bạn đọc và bình chọn bạn - GV nhận xét HS đọc bài, tuyên dương, khích đọc tốt nhất. lệ HS. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
9. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. + Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành: - Qua bài đọc, em học được điều gì? - HS chia sẻ - GV nhắc nhở HS:Về nhà luyện đọc bài - Lắng nghe, rút kinh nghiệm để + Chuẩn bị bài viết 3: Luyện tập viết đoạn văn thực hiện. thể hiện tình cảm, cảm xúc - SGK tr.84. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ---------------------------------------------------------------------------- TIẾT 4: TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân một số thập phân với một sổ tự nhiên. - Vận dụng giải quyết được một số bài toán thực tế liên quan đến phép nhân một số thập phân với một sô tự nhiên. - Phát triển các NL toán học như: Sử dụng trò chơi học toán để giúp học sinh thực hành các kỹ năng toán học một cách thú vị và hiệu quả; học sinh giải quyết các bài toán; 2. Năng lực chung: Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
10. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua việc khuyến khích học sinh tự học tham gia các hoạt động nhóm và thảo luận, trình bày kết quả. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ trong tính toán và làm bài; Chủ động hoàn thành nhiệm vụ học tập, trung thực trong đánh giá kết quả học tập cả bản thân, của bạn; có trách nhiệm trong hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1. Giáo viên - Ti vi, máy tính, bài trình chiếu PPT. - SGK, SGV Toán 5 tập 1 bộ sách Cánh Diều. 2. Học sinh - SGK, Vở Bài tập Toán 5 tập 1 bộ sách Cánh Diều. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
11. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - Gv tổ chức trò chơi “Ai nhanh ai - HS cả lớp lắng nghe luật chơi. đúng” *Luật chơi: - Mỗi đội thảo luận đưa ra một tình huống thực tế có sử dụng phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên. (3đội, mỗi tổ là một đội) - Đại diện 3 đội lần lượt nêu bài - Khi bài toán được đưa ra, đội nào trả toán, 2 đội còn lại dành quyền trả lời đúng và nhanh nhất đội đó dành lời bằng cách dơ tay trước. Trả lời chiến thắng. đúng ghi được 10 điểm, trả lời sai - Kết thức trò chơi, đội nào đưa ra bài đội còn lại được quyền trả lời. Đội toán phù hợp và trả lời đúng phép tính nòa đưa ra pbaif toán không phù bài toán của các đội khác, đội đó sẽ dành hợp bị trừ 10 điểm. chiến thắng. Cả lớp lắng nghe. - GV tổ chức cho HS chơi trước lớp. - Qua trò chơi Gv nhận nhận xét, tổng kết hoạt động. B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP * Mục tiêu: - Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân một số thập phân với một sổ tự nhiên. - Phát triển các NL toán học như: Sử dụng trò chơi học toán để giúp học sinh thực hành các kỹ năng toán học một cách thú vị và hiệu quả; học sinh giải quyết các bài toán; * Cách tiến hành: Bài 2. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. - HS đọc yêu cầu bài tập 2. Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
12. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - Gv yêu cầu HS xác định việc cần làm. - Tính nhẩm - GV hướng dẫn: - HS lắng nghe và quan sát Vi dụ: Tính 0,12 x 3. HS thực hiện các thao tác: + Nhân nhẩm: 12 X 3 = 36. + Dùng dấu phẩy tách ở tích ra 2 chữ số. Kết quả 0,12 x 3 = 0,36. - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở bài tập 8 x 4 = 32 11 x 6 = 66 8 x 4 = 11 x 6 = 12 x 3 = 0,8 x 4 = 3,2 1,1 x 6 = 6,6 0,8 x 4 = 1,1 x 6 = 1,2 x 3 = 0,08 x 4 = 0,32 0,11 x 6 = 0,66 0,08 x 4 = 0,11 x 6 = 0,12 x 3 = 12 x 3 = 36 - GV gọi 3 bạn lên bảng làm bài 1,2 x 3 = 3,6 0,12 x 3 = 0,36 - GV gọi học sinh nhận xét - HS nhận xét - HS nêu lại cách làm? - HS nêu: + Nhân nhẩm như nhân 2 số tự nhiên + Thừa số có bao nhiêu chữ số ở phần thập phân, dùng dấu phẩy tách ở tích ra bấy nhiêu chữ số ở phần thập phân. Bài 3: - HS đọc đề bài, tìm hiểu đề. - HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết: Một trận đấu đạt trung bình 52,5 điểm. Đội đã thi đấu tất cả 12 trận. Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
13. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - Bài toán hỏi gì? - Số điểm đội bóng rổ đã đạt được trong ca mùa giải? - HS suy nghĩ lựa chọn phép tính đê tìm Bài giải câu trá lời cho bài toán đặt ra rồi trình Số điểm đội bóng rổ đã đạt được bày bài giải. trong cả mùa giải là: 52, 5 x 12 = 630 (điểm) Đáp số: 630 điểm. - - GV chữa bài, chỉnh sửa các lỗi (nếu - HS kiểm tra lại bài giải (phép có) cho HS tính, câu trà lời).. Bài 4 - HS đọc đề bài, tìm hiểu đề, thảo luận a, nhóm 2 nói cho bạn nghe bài toán cho - Ta có: 22,7 x 50 = 1 135 (kg); biết gì, bài toán hỏi gì; suy nghĩ lựa 2,7 x 50 = 135 (kg). chọn phép tính để tìm câu trả lời cho bài Trả lời: Trong một năm, vườn cây toán, trình bày bài làm. có 50 cây trưởng thành thì có thể - 1- 2 nhóm trình bày trước lớp nội dung hấp thụ được khoảng 1 135 kg khí thảo luận. các-bô-níc và sản xuất ra khoảng 135 kg khi ô-xi. b, - Ta có: 6 người gap 2 người số lan là: 6 : 2 = 3 (lần). Trà ỉờì: Đê đu hồ trợ nhu câu hò hấp cho một gia đình 6 người thì cân trông 3 cây như the. - 1 IS kiểm tra lại bài giài (phép Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
14. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 tính, câu tra lời). GV chừa bài, chinh sứa các lồi (nếu có) cho HS. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM * Mục tiêu: - Vận dụng giải quyết được một số bài toán thực tế liên quan đến phép nhân một số thập phân với một sô tự nhiên. * Cách tiến hành: Ta có, trong thời gian một tuần độ Bài 5. HS đọc bài toán, Thảo luận nhóm dài tóc mọc được khoảng: 0,43 x 7 2, nói cho bạn nghe bài toán cho biết gi, = 3.01 (mm). bài toán hỏi gì; suy nghĩ tìm câu trả lời Trả lời: Bạn Khang nói sau một cho bài toán đặt ra rồi trình bày bài làm. tuần tóc mọc được hơn 3,5 mm. - Yêu câu một số nhóm báo cáo kết quả. Câu này là không đúng. (*) Củng cố, dặn dò - Hôm nay, các em biết thêm được điều - Nhân nhẩm, vận dụng kiến thức gì? nhân một số thập phân với một số tự nhiên giải một số bài toán. - Thực hiện tính như nhân hai số tự - Khi đặt tính và tính, em nhắn bạn cần nhiên. Thừa số có bao nhiêu chữ số lưu ý những gì? ở phần thập phân, dùng dấu phẩy tách ở tích ra báy nhiêu số ở phần thập phân. - Liên hệ về nhà, em hãy tìm tình huống thực tế liên quan đến phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên đã học. Đặt ra bài toán cho mỗi tình huống đó, hôm sau chia sẻ với các bạn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY. Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
15. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ------------------------------------------------------------- BUỔI CHIỀU TIẾT 2: TOÁN NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực đặc thù: - Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân một số thập phân với một sổ thập phân. - Vận dụng giải quyết được một số bài toán thực tế liên quan đến phép nhân một số thập phân với một số thập phân - Phát triển các NL toán học như: Học sinh thực hành các kỹ năng toán học một cách thú vị và hiệu quả; học sinh giải quyết các bài toán; 2. Năng lực chung: - Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua việc khuyến khích học sinh tự học tham gia các hoạt động nhóm và thảo luận, trình bày kết quả. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ trong tính toán và làm bài; có trách nhiệm trong hoạt động nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 1. Giáo viên - Ti vi, máy tính, bài trình chiếu PPT. - SGK, SGV Toán 5 tập 1 bộ sách Cánh Diều. 2. Học sinh Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
16. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - SGK, Vở Bài tập Toán 5 tập 1 bộ sách Cánh Diều. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo Hoạt động của học sinh A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Hát và vận động theo nhạc một bài hát - HS cả lớp hát và vận động theo bất kì. nhạc - Gọi 3 học sinh lên bảng thực hiện các - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp phép tính: Đặt tính 12,5 x 3; 25, 2 x 34; làm vào nháp tính nhẩm 2,5 x 4 - Nhận xét, yêu cầu HS nêu cách làm khi - HS nêu lại thực hiện nhân số thập phân với số tự nhiên. * HS hoạt động theo nhóm (bàn) và thực hiện lần lượt các hoạt động sau: - Quan sát bức tranh (trong SGK hoặc trên máy chiếu). + Một bạn nói: “Con tem có chiều - Nói với bạn về vấn đề liên quan đến dài là 4,6 cm, chiều rộng là 3,1 tình huống trong bức tranh: cm.” + Voi nói: “Tính diện tích của con tem.*’ - Nêu phép tính diện tích con tem? - Phép tính diện tích con tem: 4.6 x 3,1 - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC *Mục tiêu: Qua ví dụ HS nắm được cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân một số thập phân với một sổ thập phân l. Tính 4,6 x 3,1 =? Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
17. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - HS thảo luận theo nhóm cách đặt tính - HS thảo luận cách đặt tính và tính; đại diện nhóm nêu cách làm. - GV chốt lại các bước thực hiện phép - HS lắng nghe, cùng GV thực hiện tính 4,6 x 3,1 = ? phép tính trên bảng, cả lớp theo + Đặt tính như nhân hai số tự nhiên. dõi. + Thực hiện phép nhân như nhân hai số tự nhiên. + Đếm xem phân thập phân của cả hai thừa số có bao nhiêu chữ số rồi dùng dấu phẩy tách ớ tích ra bấy nhiêu chữ số kể từ phải sang trái. + Đọc kết quà: Vậy 4,6 x 3,1 = 14,26. - HS nêu lại cách tính. - GV lấy một ví dụ khác với phép tính tương tự để HS thực hiện trên bàng con. chẳng hạn: 5,1 x 3,4 = ? 2. HS đọc quy tắc nhân (cách làm tính nhân) một số thập phân với một số thập - HS đọc quy tắc: phân nêu trong SGK. 3. HS thực hiện một số phép tính khác để củng cố cách thực hiện và nói cho - HS thực hiện bạn nghe cách làm. C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP * Mục tiêu: HS thực hiện đặt tính (a) và biết cách tính nhẩm (b) qua bài tập 1 Bài 1. Gọi HS nêu yêu cầu - Đặt tính theo cột dọc đối với câu a) và tính nhẩm đối với câu b) Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
18. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - HS thực hiện - Yêu cầu học sinh làm bài vào VBT - HS lên bảng thực hiện các phép tính - Kết quả các phép tính như sau: a. 7,8 x 2,9 = 6,36 x 2,5 = 22,62 15,9 27,2 x 3,5 = 0,4 x 3,8 = 1,52 95,2 b. - HS dưới lớp đổi chéo vở và nhận xét 0,7 x 0,8 = 0,56 1,7 x 0,5 = 0,85 bài làm trên bảng? 0,05 x 2 = 0,1 2,3 x 0,3 = 0,69 - Hãy nêu lại cách thực hiện tính khi 2,5 x 0,4 = 1 1,25 x 0,8 = 1 nhân một số thập phân với một số thập - HS thực hiện phân - Thực hiện tính nhân như nhân hai số tự nhiên; Đếm xem trong phân thập phân của cả hai thừa số có bao nhiêu chữ số thì dùng dấu phẩy tách ở tích ra bấy nhiêu chữ số kể từ phải sang trái. - Tính nhẩm: Nhân nhẩm như nhân hai số tự nhiên sau đó đếm xem cả hai thừa số có bao nhiêu chữ số ở phần thập phân, dùng dấu phẩy tách ở tích bằng ấy chữ số tính từ phải qua trái. Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
19. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM * Mục tiêu: HS vânj dụng kiến thức tìm bài toán thực tế có sử dụng phép nhân một số thập phân với một số thập phân. - Hãy tìm một bài toán thực tế có sử - Ví dụ: Một mảnh giấy hình chữ dụng phép tính nhân một số thập phân nhật có chiều dài 0,34m, chiều rộng với một số thập phân và tìm kết quả cảu 0,2 m. Tính diện tích mảnh giấy bài toán đó đó? Bài giải: Diện tích mảnh giấy đó là: 0,34 x 0,2 = 0,068 (m2) Đáp số: 0,068 m2 (*) Củng cố, dặn dò - Liên hệ về nhà, em hãy tìm tình huống - Thực hiện tính như nhân hai số tự thực tế liên quan đến phép nhân một số nhiên. Thừa số có bao nhiêu chữ số thập phân với một số tự nhiên đã học. ở phần thập phân, dùng dấu phẩy Đặt ra bài toán cho mỗi tình huống đó, tách ở tích ra báy nhiêu số ở phần hôm sau chia sẻ với các bạn. thập phân. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU DẠY. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... --------------------------------------- TIẾT 3: ĐỊA LÍ VÀ LỊCH SỬ BÀI 8. ĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP THỜI KÌ BẮC THUỘC (3 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS đạt được: 1. Năng lực đặc thù môn Lịch sử và Địa lí: Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh
20. Kế hoạch bài dạy – Lớp 5A Năm học: 2024-2025 - Kể được tên và vẽ được đường thời gian thể hiện một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong thời kì Bắc thuộc (ví dụ: 179 TCN, 40, 248, 542, 938,...). - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: sưu tầm và kể lại được một số câu chuyện về Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Phùng Hưng, Ngô Quyền,... 2. Năng lực chung - Năng lực giao tiếp hợp tác: Làm việc nhóm, trình bày được kết quả và nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất ý tưởng và đưa ra hướng giải quyết các nhiệm vụ học tập; trao đổi với bạn về những cuộc khởi nghĩa tiêu biểu thời kì Bắc thuộc. - Tự chủ và tự học: Sưu tầm được thông tin về những cuộc khởi nghĩa tiêu biểu thời kì Bắc thuộc: Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Phùng Hưng, Ngô Quyền,... 3. Phẩm chất - Yêu nước: Tự hào về tinh thần yêu nước, ý chí đấu tranh chống giặc ngoại xâm của cha ông thời kì Bắc thuộc. - Trách nhiệm: Trân trọng, giữ gìn và phát huy truyền thống yêu nước của cha ông. - Chăm chỉ: Tự mình tìm hiểu khám phá tri thức liên quan tới nội dung bài học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đối với giáo viên + Giáo án, SHS, SGV, Vở bài tập Lịch sử Địa lí 5. + Tranh ảnh, một số câu chuyện về Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Phùng Hưng, Ngô Quyền,... + Máy tính, máy chiếu hoặc Ti vi (nếu có). - Đối với học sinh + SGK, sách “Vở bài tập Lịch sử Địa lí 5”. + Tranh ảnh sưu tầm và các câu chuyện có liên quan đến nội dung bài học. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1 1. Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới. + GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS theo - Xem video. nội dung: Sưu tầm thông tin về những cuộc khởi nghĩa tiêu biểu thời kì Bắc aZdVCuTdbA thuộc: Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Phùng Hưng, Ngô Quyền,... * GV cho HS quan sát hình 1 SGK trang 8, - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học. xem video về cuộc khởi nghĩa Hai Bà Giáo viên: Đinh Thị Thanh Tình Trường Tiểu học Cẩm Minh