Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 20 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 1+2+3 - Tuần 20 - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Thoa

1. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 20 Nguyễn Thị Thoa TUẦN 20 Thứ 3 ngày 16 tháng 1 năm 2024 KHỐI 2 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ MUA SẮM HÀNG HÓA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Kể lại được một lần đi mua sắm hàng hóa với người thân 2. Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng:Nhận thức được ý nghĩa của hoạt động mua sắm hàng hóa trong cuộc sống thường nhật. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV - Giáo án. - SGK. - Một số đồng tiền Việt Nam có mệnh giá 1 nghìn đồng, 2 nghìn đồng, 5 nghìn đồng, 10 nghìn đồng, 20 nghìn đồng và 50 nghìn đồng. - Hai chuông bấm để bàn (để chơi Hãy chọn giá đúng). b. Đối với HS: - SGK. - Các tờ giấy màu, kéo, bút chì, bút màu, băng dính. - Sách, vở, đồ dùng học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
2. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 20 Nguyễn Thị Thoa HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Hoạt động giáo dục theo chủ đề nghề nghiệp – Mua sắm hàng hóa II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 3: Liên hệ và chia sẻ a. Mục tiêu: HS kể lại được một lần tham gia mua sắm hàng hóa cùng người thân. b.Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - HS chia thành các nhóm. - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến 6 HS. - GV yêu cầu HS dành 5 phút nhớ lại một lần đi mua sắm hàng hóa cùng người thân (bố, mẹ, anh, chị,...) - HS thảo luận theo nhóm. - GV hướng dẫn HS chia sẻ với các bạn trong nhóm theo gợi ý sau: + Em đi mua sắm cùng ai? + Em mua sắm ở đâu? + Em và người thân đã mua những gì? Hãy liệt kê những hàng hóa đã mua? Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
3. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 20 Nguyễn Thị Thoa + Kể lại các việc làm khi đi mua sắm (chọn mặt hàng cần mua, hỏi người bán hoặc - HS trình bày. kiểm tra giá tiền ghi trên kệ, lựa chọn số lượng cần mua,...) (2) Làm việc cả lớp - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp về một - HS lắng nghe, tiếp thu. lần đi mua sắm cùng người thân. - GV khuyến khích HS bày tỏ cảm xúc khi được đi mua sắm cùng người thân. c. Kết luận:Mua sắm là một hoạt động không thể thiếu được trong cuộc sống hàng ngày. Biết mua sắm hàng hóa giúp em tự tin hơn. Ngoài ra, em có thể phụ giúp bố mẹ trong việc lựa chọn hàng hóa khi đi mua sắm. Hoạt động 4: Trò chơi Hãy chọn giá đúng a. Mục tiêu: - Làm quen và xác định được giá của một số sản phẩm gần gũi với mình. Ví dụ: sách vở, đồ dùng học tập,... - Phát triển kĩ năng phối hợp, đoàn kết, hợp tác với - HS chuẩn bị. các bạn trong khi tham gia hoạt động. b. Cách tiến hành: (1) Chuẩn bị: - Bàn ghế trong lớp kê theo hình chữ U. - Phía trên bục giảng kê một cái bàn để bày các sản phẩm như sách vở, đồ dùng học tập,...Các sản phẩm được lấy khăn che kín đảm bảo tính khách Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
4. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 20 Nguyễn Thị Thoa quan, công bằng trong trò chơi, - Các tờ giấy có ghi các mệnh giá tiền khác nhau: 2 - HS chia thành các đội chơi. nghìn đồng, 5 nghìn đồng,.... - Hai cái chuông bấm để ở hai bàn cạnh nhau phía dưới chữ U. - Khách mời: Đại diện cha mẹ HS của lớp. (2) Tổ chức trò chơi - Chọn một HS làm quản trò. - Chia lớp thành các đội chơi, mỗi đội gồm 3 đến 6 thành viên. Các đội bầu chọn đội trưởng. - Mỗi lượt chơi gồm hai đội thi đấu với nhau. Các đội còn lại làm khán giả cổ vũ. - Quản trò mời hai đội chơi vào vị trí hai bàn phía dưới có đặt chuông bấm. - HS nghe phổ biến luật chơi. - Quản trò phổ biến luật chơi: + Quản trò lần lượt đưa ra từng sản phẩm. Nhiệm - HS chơi trò chơi. vụ của các đội chơi là đoán giá sản phẩm. + Đội nào bấm chuông trước sẽ giành được quyền trả lời trước. Nếu đội đó đoán sai thì cơ hội đoán sẽ dành cho đội còn lại. + Đội chơi đoán đúng giá của sản phẩm được tặng một hình dán mặt cười. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
5. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 20 Nguyễn Thị Thoa - Các thành viên trong đội trao đổi, thảo luận với nhau trước khi đưa ra giá của sản phẩm. - Kết thúc mỗi lượt chơi, đội nào dành được nhiều hình dán mặt cười hơn sẽ thắng cuộc và nhận được - HS lắng nghe, tiếp thu. quả của Ban tổ chức. - Lượt chơi mới của hai đội sẽ tiếp diễn. - Kết thúc trò chơi, quản trò nêu tên đội dành chiến thắng chung cuộc. Đội đó sẽ nhận được thêm một món quà đặc biệt từ ban tổ chức. - GV tổng kết và khen ngợi sự tích cực tham gia trò chơi của cả lớp. c. Kết luận: Trò chơi này giúp các em biết thêm về giá của một số đồ dùng học tập, sách vở,...và hiểu thêm về vai trò của đồng tiền trong trao đổi hàng hóa. Đồng thời, phát triển kĩ năng làm việc nhóm, tinh thần đoàn kết, hợp tác để cùng chiến thắng. - HS thực hiện hoạt động tại nhà. - GV giao nhiệm vụ cho HS về nhà hỏi bố mẹ, người thân về giá của một số loại thực phẩm, đồ dùng sinh hoạt hàng ngày như thịt cá, gạo, rau củ, quần áo,.... *************************************** Thứ 3 ngày 16 tháng 1 năm 2024 KHỐI 3 CHỦ ĐỀ: NGHỀ EM YÊU THÍCH Sinh hoạt theo chủ đề: MUA SẮM TIẾT KIỆM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
6. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 20 Nguyễn Thị Thoa 1. Năng lực đặc thù: - Xác định được những thứ thực sự cần mua để tránh lãng phí trong một số tình huống cụ thể. - Bước đầu tự tin trong việc chọn mua những hàng hóa cần thiết. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tin trong việc chọn mua những hàng hóa cần thiết. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định được những thứ thực sự cần mua để tránh lãng phí. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn điều học được về hoạt động mua sắm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ mà bạn đưa ra. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Con heo đất” để khởi động bài - HS lắng nghe. học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. -HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: -Mục tiêu: HS xác định được những thứ cần thiết phải mua để chuẩn bị cho chuyến đi dã ngoại. -Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Xử lí tình huống (làm việc theo nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
7. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 20 Nguyễn Thị Thoa - HS thảo luận nhóm 4. - GV nêu yêu cầu: Các nhóm thảo luận xác định được những thứ cần thiết phải mua để chuẩn bị cho chuyến đi dã ngoại. - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp. - GV mời đại diện chia sẻ trước lớp. - Nhóm khác nhận xét ý kiến của - GV mời các nhóm khác nhận xét. nhóm bạn. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhấn mạnh lại ý nghĩa của việc chi tiêu tiết kiệm, tránh lãng phí, nhắc nhở HS chỉ mua những thứ thực sự cần thiết để phục vụ cho cuộc sống hàng ngày. 3. Luyện tập - Mục tiêu: + Hs chọn mua được những hàng hóa cần thiết phục vụ cho việc học tập và sinh hoạt hàng ngày, tránh lãng phí. + Phát triển kĩ năng phối hợp, đoàn kết, hợp tác với các bạn khi tham gia hoạt động. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Thực hành mua sắm. (Làm việc nhóm 4) a) Chuẩn bị: + Kê lại bàn ghế thành các quầy hàng bán các loại: sách vở, đồ dùng học tập, bánh kẹo, đồ chơi, hoa quả, nước ngọt,... + Sách vở, đồ dùng học tập,... có dán giá tiền. + Phiếu mua hàng với các mệnh giá khác nhau. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
8. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 20 Nguyễn Thị Thoa - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 2HS đọc yêu cầu bài. b) Tổ chức trò chơi - GV chia đội, nêu luật chơi: Các đội thay phiên nhau làm người bán hàng, mua hàng. Các đội sẽ - HS về nhóm thảo luận thảo luận để chọn mua những thứ cần thiết, sử dụng hết số phiếu mua hàng. Đội nào mua được các mặt hàng theo yêu cầu trong thời gian nhanh nhất là thắng cuộc. - GV phát cho mỗi nhóm một số lượng phiếu mua hàng giống nhau. - HS chơi trò chơi. - Gv tổ chức cho HS chơi - HS nhận xét. - GV cùng HS đánh giá kết quả của mỗi đội. - HS nêu cảm xúc, suy nghĩ của - GV mời 1 số HS chia sẻ cảm xúc sau khi chơi mình. qua 1 số câu hỏi. - HS lắng nghe - GV nhận xét chung, tuyên dương. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nhắc HS vận dụng vào cuộc sống hàng ngày - Học sinh tiếp nhận thông tin và chọn mua những hàng hóa cần thiết phục vụ cho yêu cầu để về nhà ứng dụng. việc học tập và sinh hoạt hàng ngày, tránh lãng phí. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ***************************** Thứ 4 ngày 17 tháng 1 năm 2024 KHỐI 1 BÀI 20: GIỜ NÀO VIỆC NẤY I- YÊU CẦU CẦN ĐẠT : -Lập được thời gian biểu của mình với sự trợ giúp của bố mẹ và thực hiện thời gian biểu. Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
9. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 20 Nguyễn Thị Thoa -biết cách lập thời gian biểu theo ngày của mình -hiểu một ngày có nhiều việc phải làm, giờ nào việc nấy. -Biết đi ngủ đúng giờ, biết giữ sức khỏe. II/CHUẨN BỊ: a/ Không gian sư phạm: kê bàn ghế theo dãy hoạc nhóm lớn. b/ Phương tiện hoạt động: 1/Giáo viên: bóng gai, hay giấy a 4 theo sĩ số lớp, khẩu hiệu bìa dài GIỜ NÀO VIỆC NẤY, hình mô phỏng chiếc đồng hồ, nhạc bài funky Monkey 2/Học sinh: học bài hát funky Monkey III/CÁC PHƯƠNG PHÁP - HÌNH THỨC DẠY HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp tổ chức trò chơi, động não, thảo luận theo cặp, thảo luận nhóm, sắm vai, thực hành, suy ngẫm IVCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/KHỞI ĐỘNG -Trò chơi : Tích tắc reng reng Gv và học sinh đọc tích tắc tích tắc reng reng reng Học sinh thực hành theo Gv Tích dùng tay phải đưa ngang và chém xuống như người máy, tắc dùng tay trái , reng vỗ tay Gv làm mẫu 1 lần, Hs làm 2-4 lầm tạo không khí vui nhộn - Gv đọc bài thơ - Đồng hồ báo thức; - Bác kim giờ thận trọng - Nhích từng li từng li - (Giơ tay phải lên đưa sang phải sang trái Vừa đọc vừa làm theo theo nhịp thơ) - Anh kim phút lầm lì - Đi từng bước từng bước - (Giơ tay trái lên cao đưa sang phải sang trái theo nhịp thơ) - Bé kim giây tinh nghịch - Chạy vút lên trước hàng (dậm chân) Ba kim cùng tới đích Rung một hồi chuông vang(vỗ tay theo nhịp thơ) 2/KHÁM PHÁ – CHỦ ĐỀ Hoạt động 1:thảo luận” Giờ nào việc nấy” Mục tiêu: Hs thảo luận để hiểu vì sao phải làm việc đúng giờ , không lẫn lộn giữ các hoạt động. -Dẫn dắt và tổ chức hoạt động: Hs quan sát tranh vé SKG trang 51 để thấy các tình huống hoạt động sai giờ Hs quan sát tranh Đặt câu hỏi thảo luận: Em có bao giờ như vậy không?- Giờ này làm việc -HS thực hành nêu miệng theo Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
10. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 20 Nguyễn Thị Thoa khác?(Đọc sách trong giờ học, cười đùa trong giờ cặp ngủ, giờ ăn, Ngủ trong giờ ăn, giờ toán mở sách học tự nhiên xã hội )? Có chuyện gì xảy ra hoặc có thể xảy ra? Kết luận:Giờ nào lầm việc nấy sẽ có lợi hơn: -HS lắng nghe và thực hiện mình không bị đi học muộn, không lỡ nghe giảng, không bị phê bình, khộng bị mẹt, không bị hóc Hoạt động 2: Thảo luận về khái niệm “thời gian” -Mục tiêu: thảo luận để hiểu thêm về khái niệm thời gian, từ đó định hướng được các hoạt động của mình cho phù hợp Dẫn dắt và tổ chức hoạt động: Gv đưa tình huống: -HS nhắc lại Chào ngày mới vui -Sáng ngủ dậy , em thường nói gì? vẻ , Như vậy những buổi trưa, chiều tối trong ngày cũng là những khoảng thời gian có các hoạt động khác nhau. Đánh răng, sửa mặt, chải đầu, ăn GV mời một số học sinh lên thể hiện động tác cơ sáng, mặc đồ tới trường- chấp thể mô phỏng hoạt động của mình vào vào buổi nhận hành đọng phá cách gây sáng sớm- Hs khác đoán đúng cô tặng sticker. cười Cứ như vậy lần lượt với buổi trưa, chiều, tối. -GV cho 1 vài học sinh lại nêu nhớ lại xem mình cùng bố mẹ thức dậy và ra khỏi nhà lúc mấy giờ? -HS chia sẻ Vì sao mọi người lại ra khỏi nhà vào các giờ khác nhau?( khoảng cách xa gần khác nhau, thời gian vào làm việc khác nhau) Và cùng phải đến trường vào mấy giờ? Kết luận: Phải biết quý trọng và sử dụng thời -HS thực hiện nối tiếp nêu gian hợp lý 3, MỞ RỘNG VÀ TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ Hoạt động 3: hoạt động “một ngày của em” Ăn sáng,trực nhật, học bài , ra Mục tiêu: HD học sinh lập thời gian biểu cho chơi,nghỉ trưa , chơi thể thao, tập mình thể dục, tan học Dẫn dắt và tổ chức hoạt động: GV cùng Hs trao đổi về hoạt động trong ngày của -HS thực hiện, bày tỏ ý kiến tình mình ở trường. Đó là những hoạt động gì? cảm của mình Vào những giờ nào? Gv mô phỏng bằng mô hình đồng hồ. - Gv đặt câu hỏi thảo luận công việc và thời gian làm ở nhà. -HS độc đồng thanh khẩu hiệu - - Gv bật nhạc vui nhộn cho Hs thể hiện hình thể về các hoạt động ở trường ,ở nhà Học sinh về thực hiện Kết luận :Ai cũng có nhiều hoạt động mỗi ngày. Biết đuọc giờ nào làm việc gì mình sẽ hoạt dộng Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024
11. KHBD Môn Hoạt động trải nghiệm Tuần 20 Nguyễn Thị Thoa tốt hơn .”Biết cách nghỉ ngơi- học chơi đều giỏi” 4/ CAM KẾT HÀNH ĐỘNG: Về nhà nhờ bố mẹ cùng lập thời gian biểu và thực hiện, tô màu cho bắt mắt. 5/CỦNG CỐ - DẶN DÒ -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Dặn dò chuẩn bị bài sau bảo vệ mình trước sự thay đổi của thời tiết Trường Tiểu học Cẩm Minh Năm học 2023-2024